軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)指標(biāo)及評價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究

劉彬 黃少羅 于同剛 鄭麗珍

摘要：在明確軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力基本概念的基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)研究成果，給出軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)指標(biāo)體系，對領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和分析，為構(gòu)建軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)系統(tǒng)提供技術(shù)準(zhǔn)備。軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)系統(tǒng)可以為院校和部隊(duì)評價(jià)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力水平提供工具支撐，同時(shí)為院校對人才按需培養(yǎng)、區(qū)分人才、人盡其用提供數(shù)據(jù)參考。

關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)力;指標(biāo)體系;評價(jià)系統(tǒng)

中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2019）20-0226-02

軍人領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱，直接影響軍人整個(gè)軍事職業(yè)生涯的成就和發(fā)展，進(jìn)而會影響整個(gè)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，因此，世界各國軍隊(duì)都非常重視對于軍人領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。軍校學(xué)員是軍官的重要補(bǔ)充來源，如何加強(qiáng)對軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，是提高軍人領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分，也是世界新軍事變革對我軍提出的重大課題。軍校學(xué)員經(jīng)過一定時(shí)間的培養(yǎng)，其綜合素質(zhì)尤其是領(lǐng)導(dǎo)力水平到底如何，是部隊(duì)和院校都急切想知道的問題，因此，需要在軍校學(xué)員走向部隊(duì)前對其領(lǐng)導(dǎo)力水平進(jìn)行評價(jià)。本文在構(gòu)架軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，可以為軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力水平的評價(jià)提供工具支撐。

一、領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)的基本概念

軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力是指在軍隊(duì)院校有目的、有意識地培養(yǎng)下形成、發(fā)展并服務(wù)于現(xiàn)實(shí)和未來崗位需求的領(lǐng)導(dǎo)能力的總稱，是每一位軍校學(xué)員所必須具備的基本能力之一。理論上，評價(jià)是指對人或事物給以評價(jià)的過程，是定性與定量分析、主體性與客觀性高度統(tǒng)一的一種活動[1]。它主要包括兩個(gè)方面的含義：第一，評價(jià)的過程是一個(gè)對評價(jià)對象的判斷過程;第二，評價(jià)的過程是一個(gè)綜合計(jì)算、觀察和咨詢等方法的復(fù)雜分析過程。結(jié)合以上分析，可以知道，軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)是指根據(jù)評價(jià)指標(biāo)體系，對軍校學(xué)員在組織中積極影響他人并充分利用人力和客觀條件實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力的評價(jià)。針對領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)而開發(fā)的軟件系統(tǒng)，就是領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)系統(tǒng)，它主要是為了方便對領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行有針對性地評價(jià)，并且對領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)結(jié)果產(chǎn)生一個(gè)綜合的、系統(tǒng)的結(jié)論。

二、軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)指標(biāo)體系

評價(jià)是以一定的目標(biāo)和目的為準(zhǔn)繩的價(jià)值判斷過程，評價(jià)的基礎(chǔ)是針對評價(jià)目標(biāo)和目的，結(jié)合被評對象的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具體的評價(jià)指標(biāo)[2]。開展軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力水平評價(jià)研究，一個(gè)最重要、最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)就是研究評價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)問題，通過設(shè)計(jì)各種指標(biāo)來反映領(lǐng)導(dǎo)力水平評價(jià)的內(nèi)容。

本文針對我軍院校學(xué)員培養(yǎng)的特點(diǎn)，著眼軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成特點(diǎn)，以當(dāng)前幾種主流的領(lǐng)導(dǎo)力理論為基礎(chǔ)，以外軍在學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評估指標(biāo)體系構(gòu)建方面的經(jīng)驗(yàn)為借鑒，初步編制了軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成要素調(diào)查問卷，通過取樣調(diào)查，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，最終構(gòu)建軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)指標(biāo)體系，如圖1所示，該體系將軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力指標(biāo)區(qū)分為8個(gè)一級指標(biāo)：身心素質(zhì)、人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、計(jì)劃與執(zhí)行能力、判斷與應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、組訓(xùn)能力和綜合技能，每個(gè)一級指標(biāo)下又由相應(yīng)的二級指標(biāo)構(gòu)成，共形成了33個(gè)二級指標(biāo)。

三、評價(jià)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

為了方便管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力水平評價(jià)，我們設(shè)計(jì)了軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)系統(tǒng)，是針對軍隊(duì)院校在評價(jià)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力上存在的指標(biāo)不統(tǒng)一、不量化、數(shù)據(jù)處理麻煩等問題所開發(fā)的輔助性軟件。軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)涉及學(xué)校機(jī)關(guān)、教員、學(xué)員等多個(gè)群體，這些群體共同組成了評價(jià)系統(tǒng)的主體。由于軟件涉及學(xué)員的基本信息，所以在開發(fā)和使用上要求具有一定的保密性和安全性，為軍隊(duì)內(nèi)部專業(yè)部門使用，系統(tǒng)必須能夠提高軍隊(duì)院校評價(jià)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力的效率，極大縮短評價(jià)時(shí)間，縮短數(shù)據(jù)處理的時(shí)間，保證數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性，確保評價(jià)的客觀性、公正性。

1.評價(jià)系統(tǒng)功能需求。軟件功能需求充分描述了軟件系統(tǒng)所應(yīng)具有的外部行為，其編制的目的是為了使用戶和軟件開發(fā)者雙方對該軟件的初始規(guī)定有一個(gè)共同的理解，使之成為整個(gè)開發(fā)工作的基礎(chǔ)[3-4]。軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)系統(tǒng)軟件所具備的功能為：區(qū)分不同用戶群體;數(shù)據(jù)管理功能;安全保密功能;可視化操作形式;適應(yīng)數(shù)據(jù)自動錄入。

2.評價(jià)系統(tǒng)主要模塊。軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)系統(tǒng)總體上主要分為：用戶登錄模塊、用戶管理模塊、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析模塊和學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)模塊，其中用戶管理模塊中包含學(xué)員信息添加模塊、學(xué)員信息修改模塊、學(xué)員信息查詢模塊。（1）用戶登錄模塊。系統(tǒng)操作員在用戶登錄模塊界面輸入用戶名、密碼，系統(tǒng)自行在數(shù)據(jù)庫中實(shí)施查詢，若與其中的信息一致，則允許進(jìn)入系統(tǒng);否則顯示“用戶名或密碼錯(cuò)誤”，拒絕進(jìn)入系統(tǒng)。（2）用戶管理模塊。本模塊主要用于對需要進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)的學(xué)員信息進(jìn)行管理，其包含部分內(nèi)容：學(xué)員信息添加模塊、學(xué)員信息修改模塊、學(xué)員信息查詢模塊，通過這三個(gè)模塊，可以完成對學(xué)員信息的查詢、添加和修改。系統(tǒng)按用戶身份信息不同設(shè)計(jì)存儲用戶信息，對系統(tǒng)操作和使用權(quán)限進(jìn)行設(shè)置和更改，管理員用戶可以管理學(xué)員用戶信息和進(jìn)行評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)力查看操作，教員用戶只能進(jìn)行評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)力、信息查看和數(shù)據(jù)分析，學(xué)員只能進(jìn)行自身的領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)。（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析模塊。主要用于院校機(jī)關(guān)、軍校教員等部門和人員對學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。（4）學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)模塊。當(dāng)學(xué)員用戶登錄到此界面時(shí)，學(xué)員可以根據(jù)對自己的了解，添加相關(guān)信息，完成所需項(xiàng)目的自我評價(jià)。

四、結(jié)束語

本文通過對軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)指標(biāo)體系和評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，確定了系統(tǒng)需求，并進(jìn)行了系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)，明確了主要模塊的流程。下一步我們將依據(jù)這些設(shè)計(jì)內(nèi)容，進(jìn)行評價(jià)系統(tǒng)的開發(fā)。開展軍校學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力評價(jià)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然舉措，通過在實(shí)踐中不斷完善領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵、健全評價(jià)機(jī)制，以評價(jià)促培養(yǎng)，通過培養(yǎng)與評價(jià)的有機(jī)結(jié)合可以進(jìn)一步提高學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)能力，打造高素質(zhì)的指揮軍官。

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