
2023年5期
刊物介紹
《新教育》誕生于建省元年的海南教育期刊社,由海南省教育廳創(chuàng)辦,其編輯出版的《新教育》是海南師范大學(xué)主管主辦的教育領(lǐng)域的主要媒體,是海南省唯一的教育類省級綜合刊物和教育宣傳主流媒體。刊社以助力教育發(fā)展、服務(wù)教育大局為己任,遵循“立足海南,面向全國”的發(fā)展戰(zhàn)略,著力以“國際視野、中國智慧”打造“海南品牌”??鐟{借得天獨厚的優(yōu)勢,聚合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育教學(xué)教研和教師專業(yè)成長搭建寬闊平臺,為廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)設(shè)多彩園地。《新教育》下(校園) 遵循教育發(fā)展規(guī)律,貼合中小學(xué)生閱讀興趣。以開拓學(xué)生視野,增長學(xué)生見識,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生協(xié)作能力為宗旨;以促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為目標;注重融趣味性、知識性、可讀性于一體,開發(fā)還在潛能,激發(fā)學(xué)生閱讀,認知、探索的欲望和興趣,培養(yǎng)其健康、健全的人格。
新教育·科研
視野
- 核心素養(yǎng)下初中政治課提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效方法
- 具身認知:重建道德與法治“體驗性教學(xué)”范式
- 堅守兒童立場,打造有溫度的道德與法治課堂
- 核心素養(yǎng)下政治研學(xué)問題的設(shè)計研究
- “雙減”背景下數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的研究
- 減負提質(zhì),促全面發(fā)展
- 新課標理念運用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 高效教學(xué):“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的必由路徑
- 核心素養(yǎng)下語文大單元教學(xué)的實施策略
- 傳統(tǒng)文化元素在小學(xué)語文教學(xué)的多點滲透
探索
- STEAM視域下的小學(xué)綜合實踐活動研學(xué)旅行課程的評價研究
- 結(jié)構(gòu)化視域下體育課程情境設(shè)計教學(xué)策略
- 小學(xué)語文滲透革命傳統(tǒng)教育課程路徑探析
- 讀民間故事,品生活語文
- 深度學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)科學(xué)探究活動策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實踐探索
- 康奈爾筆記法在初中古詩詞教學(xué)中的有序指導(dǎo)探究
- 結(jié)構(gòu)化思維在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 圍繞核心素養(yǎng)培育的初中數(shù)學(xué)作業(yè)改革研究
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性實施策略
- 在多維對接中構(gòu)建小學(xué)英語精準課堂
- 讓數(shù)學(xué)文化走進初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 新課標英語學(xué)習(xí)活動觀下的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計
- 向真而行:讓區(qū)域課堂改革“三可范型”落地見效
- 在度量教學(xué)中豐富學(xué)生的量感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“項目化學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計探微
- 創(chuàng)設(shè)有效活動,發(fā)展學(xué)生量感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)量感自主體驗式教學(xué)策略探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計策略探析
- 蠟筆生輝,靛染百花
- 苗族蠟染技藝在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用
方略
- 建立家校園共同體,提高幼小銜接質(zhì)量
- 聚焦游戲,玩轉(zhuǎn)繪本
- 海南中部地區(qū)中職生責(zé)任感培養(yǎng)策略研究
- 中職學(xué)校強化勞動教育的策略研究
- 酒店管理專業(yè)教學(xué)融入工匠精神的必要性研究
- 產(chǎn)教融合視域下計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)路徑探尋
- 基于數(shù)據(jù)分析觀念培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能的方法研究
- 新課標下培養(yǎng)數(shù)學(xué)發(fā)散思維的實踐與研究
- 認知沖突策略在歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于主題意義探究的小學(xué)英語閱讀教學(xué)路徑