卷首語

• 那些習(xí)以為常的背后

人物專訪

• 向陽而生，向善而行
  ——訪句容市北陽門幼兒園園長倪霞

本期關(guān)注

• 正確解讀童年的秘密
  ——從“兒童婚姻敏感期”談起
• 淺談自然資源在幼兒園五大領(lǐng)域中的綜合影響

課程游戲化

• 美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中關(guān)于“幼兒教育游戲化”的探討
• 讓教育回歸生活 把游戲還給孩子
• 以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)推動(dòng)課程游戲化建設(shè)
• 立足陳鶴琴“活教育”思想，探析在混齡游戲中讓同伴間機(jī)會(huì)均等之策略

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

• 環(huán)境“變形”記
  ——對幼兒自主學(xué)習(xí)環(huán)境的思考和實(shí)踐
• 自然潤生命 觀察促成長

家園共育

• 讓家長走進(jìn)觀察
  ——課程游戲化背景下的家園共育新思路
• 社區(qū)親子繪本閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
• 淺談家園合作培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

教學(xué)管理

• 以愛驅(qū)虐 麗日藍(lán)天
  ——幼兒園防虐童之源頭策略
• 赴日短期訪學(xué)之印象及思考
• “體驗(yàn)式”園本教研的實(shí)踐與反思
  ——以園本教研“戶外游戲體驗(yàn)”為例
• 淺談新教師的專業(yè)培養(yǎng)
• 家園合力—在愛的路上一同前行
• 優(yōu)化教師教育方式 促進(jìn)幼兒主動(dòng)探索
• 教育的新境界
  ——人文、創(chuàng)新、發(fā)展
• 公平 共享 開放
  ——“共享式”課程的實(shí)踐初覽
• 安全管理從他律到自律
  ——一場蹊蹺官司的警醒

區(qū)域建構(gòu)

• 在自然角中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)
• “跳房子”主題背景下小班區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
• 淺議大班幼兒手工區(qū)游戲材料投放的數(shù)量
• 融入和合理念的幼兒園區(qū)域活動(dòng)探析

教學(xué)園地

• 幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究
  ——以沙藝游戲活動(dòng)為例
• 讓孩子站在課程的中央
  ——“童心童行 同行同心”主題義賣課程建構(gòu)的行動(dòng)與思考
• 幼兒園音樂活動(dòng)對多媒體技術(shù)的應(yīng)用
• 我們的“魔法餐廳”
• 讓流動(dòng)的線條成就藝術(shù)美
  ——淺談?dòng)變簞?chuàng)造性線描畫活動(dòng)的有效開展
• 創(chuàng)意生活館，讓幼兒真正游戲起來
  ——淺談?dòng)變簣@生活館游戲的支持策略
• 陪孩子一起玩：幼兒音樂教學(xué)的新路徑
• 淺談教師在本土資源融入幼兒園課程實(shí)踐中的三個(gè)關(guān)注點(diǎn)
  ——以“南通的橋”主題系列課程為例
• 追隨孩子的成長 讓孩子成為課程的主人
  ——以中班微課程《我愛種植》為例
• 關(guān)于情境創(chuàng)設(shè)下小班幼兒快樂剪紙的探究
• 農(nóng)村幼兒園美術(shù)教育生活化策略
• 鄉(xiāng)而不俗，土而有趣
  ——記吳文化園本課程的創(chuàng)生與發(fā)展
• 利用本土資源開展幼兒園體育游戲活動(dòng)的實(shí)踐
• 淺談教師區(qū)域游戲中的觀察策略
• 關(guān)于應(yīng)用數(shù)字化資源開展幼兒區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究
• 基于兒童生命成長的幼兒園自然教育初探
• 淺談音樂教學(xué)活動(dòng)中的“音樂游戲≠音樂+游戲”教學(xué)概論
• 淺談如何開展大班幼兒的球類游戲
• 從全參與到全收獲
  ——幼兒園花草種植活動(dòng)的實(shí)踐與探索
• 挖掘繪本力量，迸發(fā)情感源泉
  ——淺談如何利用繪本進(jìn)行幼兒情感教育
• 淺淡運(yùn)用圖示法提高體育活動(dòng)的組織效率
• 在“三樂”課程的建構(gòu)路上且行且思
• 自主游戲
  ——讓孩子成為游戲的主人
• 論“課程可視化
  ——新概念童話”的有效運(yùn)用
• 基于生活化視角的幼兒園科學(xué)活動(dòng)的意蘊(yùn)、策略和路徑
• 淺談歌唱活動(dòng)中的情緒滲透教學(xué)
• 巧手折紙，快樂童心

案例分析

• 魚兒被困了
  ——記幼兒玩水區(qū)游戲
• 在接雨水活動(dòng)中體現(xiàn)“回歸本真”
• 如何有效推動(dòng)課程游戲化
  ——以大班運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)《舞龍樂》為例

教學(xué)筆記

• 讓童心在歌聲中飛揚(yáng)
  ——淺談如何進(jìn)行幼兒唱歌教學(xué)
• 小蚯蚓，大秘密
  ——淺談?dòng)變嚎茖W(xué)探究活動(dòng)的指導(dǎo)策略
• 我的觀察日記
  ——幼兒自主進(jìn)行建構(gòu)游戲的行為表現(xiàn)

活動(dòng)設(shè)計(jì)

• 幼兒園童話故事活動(dòng)開展之我見
• 大班科學(xué)活動(dòng)
  ——面團(tuán)里的秘密
• 在自主探究中培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)
  ——記中班“蠶豆種植”活動(dòng)
• 中班“綠色的春天”主題活動(dòng)方案改造案例

教學(xué)隨筆

• 給孩子一些“心理空氣”

理事單位

• 《好家長·幼教新天地》雜志第四屆編委會(huì)

• 享受自己成長 打造三樂品牌
  ——張家港市樂余中心幼兒園簡介