2016年11期
刊物介紹
《黃河之聲》雜志創(chuàng)刊于1958年，是國(guó)家廣播電視總局認(rèn)定的音樂藝術(shù)類學(xué)術(shù)期刊，是我國(guó)音樂藝術(shù)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)陣地。期刊以關(guān)注音樂人事，探討音樂理論，挖掘音樂新人，展示音樂成果為宗旨。創(chuàng)辦六十年來，為中國(guó)音樂事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在全國(guó)音樂藝術(shù)界獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，獲得了眾多業(yè)內(nèi)權(quán)威專家的首肯。
黃河之聲
- 安家落戶
- 兩種不同分析視角的對(duì)比
——申克音樂分析與傳統(tǒng)曲式分析 - 新媒體背景下的高校音樂教學(xué)改革探討
- 視唱練耳教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)中的重要性研究
- 淺析新課改理念下音樂教育的變革
- 鋼琴教學(xué)中鋼琴二重奏的運(yùn)用實(shí)踐探尋
- 理工類大學(xué)開設(shè)音樂類公共課程的作用*
- 盲文樂譜在盲校音樂教學(xué)中應(yīng)用的研究與策略
- 淺析計(jì)算機(jī)音樂在高校音樂教學(xué)的重要性
- 聲樂教學(xué)中演唱的情感表達(dá)探析
- 音樂史教學(xué)理論體系構(gòu)建研究
- 高校鋼琴教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的提升
- 淺析本科院校舞蹈專業(yè)學(xué)生舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)舞蹈課堂教學(xué)的重要性*
- 高校舞蹈教學(xué)改革中引進(jìn)現(xiàn)代舞的可行性探究
- 鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的構(gòu)建與思考
- 高校音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)改革初探
- 國(guó)外音樂教學(xué)體系的借鑒及啟示
- 高校合唱指揮課程理論與實(shí)踐訓(xùn)練探討
——以《合唱指揮與訓(xùn)練教程》為例 - 舞蹈教學(xué)中民族民間舞“風(fēng)格性”教學(xué)探討
- 聲勢(shì)律動(dòng)在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用
- 論高校聲樂教學(xué)開展實(shí)踐探索
- 試論多媒體技術(shù)在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)藝術(shù)在高校公共藝術(shù)教育傳承的策略*
- 綜合大學(xué)音樂教育專業(yè)課程設(shè)置與畢業(yè)就業(yè)的思考*
- 科學(xué)合理的練琴方法
- 探究教學(xué)法在高校手風(fēng)琴教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析正譜伴奏與即興伴奏的選用
- 小提琴在中國(guó)的發(fā)展淺析
- 淺析中國(guó)小提琴作品《夏夜》的藝術(shù)特點(diǎn)
- 中西方音樂史的異同點(diǎn)和思考
- 淺談卡巴列夫斯基《24首鋼琴前奏曲》Op.38
- 淺談“中國(guó)風(fēng)”歌曲藝術(shù)特色及其審美思考
- 淺析莫扎特《D大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》的演奏技巧
- 重復(fù)技法的不同詮釋
- 淺談鋼琴正譜伴奏與即興伴奏在聲樂中的合理運(yùn)用
- 《茶館小調(diào)》的藝術(shù)特色探析*
- 如何在歌曲創(chuàng)作中勾勒“音樂畫面”
- 陜北信天游《腳夫調(diào)》中“雙四度”框架音程分析
- 分析肖斯塔科維奇
——《第九交響曲》第三樂章諧謔曲結(jié)構(gòu)內(nèi)涵 - 淺析合唱作品的情緒與多樣類型
- 淺析歌劇《運(yùn)河謠》的音樂分析和演唱處理
——以《來生來世把你愛》為例 - 簡(jiǎn)析大調(diào)歌曲鋼琴即興伴奏中變和弦技巧的應(yīng)用
- 品味揚(yáng)州民歌
- 從古箏的定弦談箏曲創(chuàng)新
- 蒙古族音樂在高校樂團(tuán)合唱教學(xué)中的實(shí)踐*
- 淺談宜州彩調(diào)的社會(huì)作用*
- 淺析陜北信天游的藝術(shù)特征
- 侗族大歌審美文化內(nèi)涵分析
- 走馬
- 你的故事
- 紅荷念
- 我的愛在每一天
- 論民族聲樂演唱中的情感體驗(yàn)
- 以port de bras為例探討芭蕾的肢體協(xié)調(diào)
- 中提琴在交響樂團(tuán)中的演奏技法研究*
——以貝多芬《命運(yùn)交響曲》第一樂章為例 - 聲樂演唱中的情感表現(xiàn)和審美想象
- 鋼琴演奏中觸鍵對(duì)音色表現(xiàn)的影響探討
- 電影表演藝術(shù)中的“表情動(dòng)作”分析
- 舞臺(tái)民間舞表演中情緒與情感研究
- 對(duì)音樂表演若干心理問題的研究
- 淺談電影畫面與配樂的審美特征
——以《辛德勒的名單》為例 - 賈作光舞蹈創(chuàng)作與藝術(shù)特色賞析
- 新時(shí)期下許昌民俗文化多元化形成與創(chuàng)新發(fā)展研究*
——以許昌地方戲曲為例 - 淺析韋伯恩Op.23《歌曲三首》的音高與結(jié)構(gòu)
- 淺析歌曲中的主調(diào)作曲技法
- 瓦格納《韋森東克》聲樂套曲和聲分析
- 手風(fēng)琴初學(xué)基本功教學(xué)法討論
- 歌劇選段《我為共產(chǎn)主義把青春貢獻(xiàn)》的聲樂教學(xué)之我見
- 流行音樂對(duì)高校學(xué)生的審美影響研究*
- 河曲民歌對(duì)高校聲樂教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充的探究*
- 論學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生鋼琴演奏心理操作技能的培養(yǎng)*
- 對(duì)高校音樂教育中的民族歌劇的探索
- 針對(duì)秦皇島校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舞蹈教學(xué)模式的延伸性思考*
- 中小學(xué)課堂樂器在高師的教學(xué)現(xiàn)狀
——四川省第五屆高校音樂教育專業(yè)學(xué)生基本功比賽新增項(xiàng)目評(píng)析 - 鋼琴教學(xué)之反思與暢想
- 論高校與中小學(xué)合作培養(yǎng)音樂教師人才的機(jī)制建設(shè)*
- 淺談如何提高音樂審美能力
- 教唱·演唱·變唱
——中職學(xué)前教育專業(yè)漸進(jìn)式聲樂技能培養(yǎng)實(shí)踐 - 巧彈音階、和弦、琶音
- 淺議中學(xué)舞蹈教學(xué)的階段教學(xué)目標(biāo)
- 音樂劇演唱特點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)聲樂教學(xué)的啟示
- 關(guān)于花鼓戲聲腔教學(xué)的思考*
- 大眾文化理論視野下的中國(guó)音樂秀節(jié)目的思考
- 淺談廣東興寧“杯花舞”的藝術(shù)特色
- 以樂顯仁德
——孔子樂教思想探微 - 清水道教音樂孕育與發(fā)展的獨(dú)特人文地理環(huán)境背景研究
- 道教音樂美學(xué)思想和審美風(fēng)格研究
——以清水道教為例 - 傳承遼劇藝術(shù) 弘揚(yáng)民族文化
——淺談遼劇藝術(shù) - 高等藝術(shù)院校音樂劇場(chǎng)管理探究
- 音樂舞蹈田野調(diào)查方法
- “國(guó)王”音樂家
——亨利八世 - 瓦子
——市民音樂的繁榮 - 清水道教音樂的起源與發(fā)展歷程研究
- 從傣族舞蹈和朝鮮族舞的異同看中華民族文化的共性
- 高校大學(xué)生社會(huì)化實(shí)踐研究*