淺析合唱作品的情緒與多樣類(lèi)型

劉 旭

（大慶師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院，黑龍江 大慶 163712）

淺析合唱作品的情緒與多樣類(lèi)型

劉 旭

（大慶師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院，黑龍江 大慶 163712）

合唱作品是對(duì)個(gè)人演唱手法、表現(xiàn)手法結(jié)合合唱的形式，形成統(tǒng)一展示，以供欣賞的表現(xiàn)形式。因此加強(qiáng)對(duì)合唱作品表演者情緒的分析，應(yīng)結(jié)合其相關(guān)的肢體動(dòng)作進(jìn)行全面分析，其中加強(qiáng)對(duì)表演者眼神、口型和面部表情的分析，更有利于提高對(duì)合唱作品的欣賞能力和判斷力。本文對(duì)合唱作品的情緒與多樣類(lèi)型進(jìn)行探討，以實(shí)現(xiàn)對(duì)其產(chǎn)生全面認(rèn)識(shí)，從而提高合唱作品的欣賞興趣。

合唱作品；情緒；多樣類(lèi)型

對(duì)音樂(lè)作品的欣賞，應(yīng)從藝術(shù)家的表現(xiàn)型形式和表現(xiàn)手法，進(jìn)行全面分析，以提高音樂(lè)作品的觀賞效果和思想共鳴。合唱作品屬于音樂(lè)作品的一種，同時(shí)由于合唱作品是眾多表演者在指揮者的指揮中，共同演繹中心內(nèi)容的表現(xiàn)形式。因此加強(qiáng)對(duì)合唱人員情緒的分析，有利于提高對(duì)合唱作品的藝術(shù)欣賞效果。

一、合唱作品的情緒

合唱作品是多聲部音樂(lè)，屬于集體表演的藝術(shù)形式，同時(shí)演唱人員的情緒受指揮人員的影響。但是受合唱作品表演內(nèi)容的限制，相應(yīng)的表演情緒也不同，根據(jù)合唱作品的不同，來(lái)分析合唱作品的情緒［1］。

（一）氣勢(shì)磅礴的合唱作品

氣勢(shì)磅礴的合唱作品，主要表現(xiàn)為藝術(shù)表現(xiàn)手法較恢弘大氣，整體帶給欣賞者的感覺(jué)是希望、歡快為主，其音域表現(xiàn)較寬廣，但是對(duì)演唱聲部強(qiáng)調(diào)明顯，演唱速度歡快，但不是以快為主，表演力度呈遞增趨勢(shì)由恢弘、強(qiáng)烈、極強(qiáng)遞增，節(jié)奏感強(qiáng)烈。為實(shí)現(xiàn)其磅礴合唱作品的整體表現(xiàn)效果，指揮人員往往帶領(lǐng)演唱人員從和聲編配開(kāi)始分析，并通過(guò)相關(guān)藝術(shù)表現(xiàn)手法，進(jìn)行整體分析，以實(shí)現(xiàn)和聲編配的開(kāi)放和密集要求，提高合唱作品的整體表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力，同時(shí)有利于彰顯合唱表現(xiàn)形式的和聲效果。例如典型的氣勢(shì)磅礴的合唱作品《我為偉大祖國(guó)站崗》，同時(shí)是由男生合唱表現(xiàn)的藝術(shù)作品，通過(guò)男高音和男低音的不同演唱形式將該合唱作品的陽(yáng)剛之氣流露出來(lái)，以實(shí)現(xiàn)整體的表現(xiàn)效果，達(dá)到欣賞者心情愉悅的目的，同時(shí)對(duì)使命感和責(zé)任感的共鳴、尊重。氣勢(shì)磅礴的合唱作品，通過(guò)相關(guān)情緒的流露，更容易征服欣賞者，對(duì)藝術(shù)作品的感染力和吸引力產(chǎn)生共鳴，對(duì)欣賞者的情緒也很容易產(chǎn)生影響［2］。

（二）舒緩含蓄的合唱作品

舒緩含蓄的合唱作品，主要表現(xiàn)為飽含深情但是以抒情方式為主，整體帶給欣賞者的欣賞效果以欣賞、思考為主。同時(shí)整體表現(xiàn)形式較為緩慢，節(jié)奏感不明顯，和聲多呈密集排列形式，其音量以低音等弱音為主，在合唱過(guò)程中綜合運(yùn)用到其他音量，但是避免使用最高音或者最低音等聲調(diào)感明顯的節(jié)奏音量，多以烘托低音表現(xiàn)效果為主。例如著名舒緩含蓄的合唱作品《把我的奶名叫》，該合唱作品運(yùn)用弱音音量為主，在合唱作品的整體表現(xiàn)過(guò)程中音量變換幅度較小，強(qiáng)音運(yùn)用較少，客觀上更有利于突出合唱作品中心思想的表達(dá)和流露，帶動(dòng)欣賞者思想上產(chǎn)生共鳴［3］。

（三）情緒緊張的合唱作品

情緒緊張的合唱作品，主要表現(xiàn)在音樂(lè)舞臺(tái)劇中，為烘托劇情或者鏈接劇情需要綜合設(shè)置的表現(xiàn)形式。同時(shí)該合唱作品表現(xiàn)形式節(jié)奏感明顯且呈不穩(wěn)定態(tài)勢(shì)曲折發(fā)展，更易吸引觀賞者的欣賞興趣和中心烘托效果，其中運(yùn)用復(fù)合拍或者交錯(cuò)拍表現(xiàn)手法，以烘托情節(jié)變化、氣氛緊張的表現(xiàn)效果。針對(duì)情緒緊張的合唱作品，其音符跳動(dòng)多以二度進(jìn)制為主，但是整體音符跳動(dòng)不明顯，同時(shí)以小調(diào)式表現(xiàn)手法為主，以實(shí)現(xiàn)烘托情節(jié)變化、氣氛緊張的表現(xiàn)效果。

例如著名情緒緊張合唱作品《老奶奶別害怕》在舞臺(tái)劇《一路尋找》中的表現(xiàn)，運(yùn)用口琴等表現(xiàn)形式實(shí)現(xiàn)對(duì)地震環(huán)境下房屋隨時(shí)可能倒塌、風(fēng)雨交加的惡劣環(huán)境下，老奶奶堅(jiān)持不肯離開(kāi)，在眾人勸說(shuō)下，演唱?dú)夥站o張的合唱作品，結(jié)合相關(guān)表現(xiàn)手法，將環(huán)境的緊張和人物內(nèi)心的波動(dòng)形象地勾勒出來(lái)，同時(shí)增加該藝術(shù)作品的整體表現(xiàn)效果［4］。

（四）幽默生動(dòng)的合唱作品

幽默生動(dòng)的合唱作品，主要表現(xiàn)在舞臺(tái)劇中，其中通過(guò)對(duì)故事情節(jié)或者相關(guān)片段的敘述，通過(guò)對(duì)可笑故事情節(jié)或者相關(guān)人物的形象勾勒，以彰顯合唱作品幽默生動(dòng)的表現(xiàn)效果，其中在諷刺系列劇情中應(yīng)用較為廣泛。該合唱作品整體節(jié)奏感清晰且明快，音區(qū)強(qiáng)調(diào)明顯，聲部變化和人物對(duì)位明顯，針對(duì)局部烘托效果需要，往往加快聲部表現(xiàn)手法以提高合唱作品的表現(xiàn)效果。例如著名幽默生動(dòng)舞臺(tái)劇《被出賣(mài)的新嫁娘》在表現(xiàn)過(guò)程中，為突出文章對(duì)過(guò)早安排婚姻的批判，綜合運(yùn)用合唱作品《為什么不盡情歡樂(lè)》的表象形式，其中該合唱作品節(jié)奏較明快，大調(diào)和小調(diào)等藝術(shù)手法交換使用，更有利于烘托表現(xiàn)主題，以強(qiáng)調(diào)對(duì)年輕人過(guò)早結(jié)婚的批判，同時(shí)合唱作品在結(jié)尾部分，使用快速的表現(xiàn)手法，更有利于突出中心幽默和諷刺的表現(xiàn)效果。

（五）器樂(lè)改編的合唱作品

器樂(lè)改編的合唱作品，主要是指改編器樂(lè)作品的藝術(shù)作品，但是合唱作品延續(xù)器樂(lè)作品的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)手法，合唱作品在延續(xù)的基礎(chǔ)上運(yùn)用合唱藝術(shù)手法，對(duì)器樂(lè)作品進(jìn)行創(chuàng)新產(chǎn)生的新作品。器樂(lè)改編的合唱作品，創(chuàng)新風(fēng)格發(fā)展新形勢(shì)，發(fā)展新風(fēng)格。例如由藝術(shù)家約翰·施特勞斯根據(jù)交響樂(lè)作品改編的《撥弦波爾卡》，針對(duì)該合唱作品的分析，可以發(fā)現(xiàn)該合唱作品沒(méi)有歌詞進(jìn)行歌唱指導(dǎo)，相反是由“bong”來(lái)領(lǐng)唱，全文以模擬撥弦創(chuàng)造為主，通過(guò)合唱的形式實(shí)現(xiàn)對(duì)樂(lè)器聲音的模擬和再創(chuàng)造，推動(dòng)器樂(lè)作品改編的合唱作品全新發(fā)展。

二、合唱作品的多樣類(lèi)型

（一）從歐美作品分析合唱作品的多樣類(lèi)型

從歐美作品分析合唱作品的多樣類(lèi)型，應(yīng)結(jié)合歐美作品的表現(xiàn)方式進(jìn)行分析，其中歐美作品的表現(xiàn)形式主要為強(qiáng)弱綜合合唱和半聲合唱等。歐美作品的強(qiáng)弱綜合合唱，主要是指歐美作品更注重合唱唱法等表現(xiàn)形式的運(yùn)用，運(yùn)用強(qiáng)音和弱音的演唱風(fēng)格，以實(shí)現(xiàn)對(duì)歐美合唱作品的形象詮釋。歐美作品的半聲合唱，主要是指針對(duì)歐美作品的表現(xiàn)內(nèi)容，結(jié)合控制聲音的方式，以實(shí)現(xiàn)對(duì)表現(xiàn)內(nèi)容的柔和處理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)歐美作品的藝術(shù)處理。針對(duì)歐美作品加強(qiáng)合唱作品的多樣類(lèi)型進(jìn)行分析，有利于實(shí)現(xiàn)合唱過(guò)程中的聲音分析，其次有利于實(shí)現(xiàn)合唱過(guò)程的聲音轉(zhuǎn)化處理，以推動(dòng)歐美作品借助多樣類(lèi)型，滿足合唱作品的全面發(fā)展。

（二）從民族作品分析合唱作品的多樣類(lèi)型

從民族作品分析合唱作品的多樣類(lèi)型，應(yīng)結(jié)合民族作品的表現(xiàn)藝術(shù)和多樣化民族風(fēng)格，全面進(jìn)行合唱作品的多樣類(lèi)型，從而推動(dòng)合唱作品多樣類(lèi)型的全面發(fā)展。針對(duì)民族作品的表現(xiàn)藝術(shù)，首先應(yīng)針對(duì)民族藝術(shù)的清新、甜美風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)合相關(guān)藝術(shù)手法的綜合運(yùn)用，以實(shí)現(xiàn)民族作品的共鳴要求，從而實(shí)現(xiàn)合唱作品譜詞的格律化和表現(xiàn)藝術(shù)的自然、全面處理，以體現(xiàn)合唱作品的潤(rùn)腔、處理聲音和吐字的藝術(shù)加工，推動(dòng)民族作品的藝術(shù)化特色。隨著民族作品的發(fā)展，全面運(yùn)用合唱作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法，以提高民族作品的藝術(shù)感染力和多元化處理。針對(duì)民族作品的多樣化分析，應(yīng)結(jié)合民族風(fēng)格的多樣化組成元素進(jìn)行分析，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)民族風(fēng)格涉及的風(fēng)土人情和地理環(huán)境等元素的分析，以實(shí)現(xiàn)對(duì)獨(dú)特民族作品的完善分析。民族風(fēng)格特有的藝術(shù)元素，包括音樂(lè)旋律、合唱藝術(shù)和伴奏藝術(shù)等，以實(shí)現(xiàn)對(duì)不同民族作品的合唱作品多樣類(lèi)型全面分析。

（三）從現(xiàn)代作品分析合唱作品的多樣類(lèi)型

從現(xiàn)代作品分析合唱作品的多樣類(lèi)型，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)20世紀(jì)后誕生藝術(shù)作品的全面分析，以實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代作品的全面分析，從而推動(dòng)合唱作品的時(shí)代元素實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。例如現(xiàn)代作品加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代樂(lè)器表現(xiàn)藝術(shù)的綜合運(yùn)用，是對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)手法的創(chuàng)新，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代表現(xiàn)手法節(jié)奏感的表現(xiàn)，從而注重對(duì)現(xiàn)代表現(xiàn)手法的創(chuàng)新運(yùn)用，以推動(dòng)現(xiàn)代作品結(jié)合合唱作品的多樣類(lèi)型發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

針對(duì)合唱作品的情緒和多樣類(lèi)型，應(yīng)結(jié)合合唱作品的藝術(shù)風(fēng)格和相關(guān)藝術(shù)手法的全面分析，同時(shí)結(jié)合合唱作品的合唱藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)合唱作品情緒的準(zhǔn)確把握，加強(qiáng)對(duì)聲腔表現(xiàn)藝術(shù)的綜合運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)合唱作品的創(chuàng)新發(fā)展。

［1］ 任楚瑤.論合唱中情緒與情感的統(tǒng)一［J］.音樂(lè)論壇，2013，11：378.

［2］ 楊昊.淺談社區(qū)合唱教學(xué)的情緒調(diào)動(dòng)［J］.吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，30：40-41.

［3］ 黃鵬.淺談我國(guó)合唱作品中對(duì)聲音的把握［J］.文藝生活，2011，24：116.

［4］ 蔡藝.論合唱作品的情緒與多樣類(lèi)型［J］.林區(qū)教學(xué)，2015，02：104-405.