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    信息化手段

    • 借助信息化手段推動(dòng)美術(shù)類非遺的廣泛傳播與創(chuàng)新發(fā)展
      。如何借助信息化手段推動(dòng)美術(shù)類非遺的傳播和發(fā)展是一個(gè)新課題。應(yīng)當(dāng)充分了解信息化優(yōu)勢、清晰認(rèn)識(shí)到信息化運(yùn)用的現(xiàn)實(shí)問題,才能提出有利于美術(shù)類非遺傳播和發(fā)展的創(chuàng)新路徑以及合理化建議。 關(guān)鍵詞:信息化手段;美術(shù)類非遺;傳播和創(chuàng)新發(fā)展 聯(lián)合國教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”定義為“被各社區(qū)、群體,有時(shí)為個(gè)人,視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種實(shí)踐、觀念表述、表現(xiàn)形式、知識(shí)和技能及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場所”。由此可見,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)絕

      中國集體經(jīng)濟(jì) 2023年31期2023-11-12

    • 基于信息化的“食品微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”線上線下混合教學(xué)應(yīng)用
      ,充分利用信息化手段,有利于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。文章首先闡述了“食品微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)現(xiàn)狀以及信息化手段教學(xué)的優(yōu)勢,重點(diǎn)分析了信息化教學(xué)手段在“食品微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”線上線下混合式教學(xué)中的應(yīng)用,為該課程傳統(tǒng)教學(xué)方式的改革以及建立線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式提供一定的實(shí)踐依據(jù)。關(guān)鍵詞:信息化手段;食品微生物學(xué)實(shí)驗(yàn);線上線下;混合式教學(xué)中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A DOI:10.16465/j.gste.cn431252ts.20230114基金

      糧食科技與經(jīng)濟(jì) 2023年1期2023-09-19

    • 公立醫(yī)院醫(yī)療退費(fèi)內(nèi)部控制建設(shè)
      部控制; 信息化手段; 問卷調(diào)查【中圖分類號(hào)】 F239.4? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A? 【文章編號(hào)】 1004-5937(2023)16-0115-07一、引言為加強(qiáng)公立醫(yī)院精細(xì)化管理,國家衛(wèi)健委和國家中醫(yī)藥局先后發(fā)布了《關(guān)于開展“公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)經(jīng)濟(jì)管理年”活動(dòng)的通知》(國衛(wèi)財(cái)務(wù)函〔2020〕262號(hào))和《公立醫(yī)院內(nèi)部控制管理辦法》(國衛(wèi)財(cái)務(wù)發(fā)〔2020〕31號(hào))等重要文件,要求公立醫(yī)院利用信息化手段,努力提高內(nèi)部控制和監(jiān)管水平,健全內(nèi)部控制管理制度。公立醫(yī)院

      會(huì)計(jì)之友 2023年16期2023-08-29

    • 教學(xué)督導(dǎo)信息化手段探析
      教學(xué)督導(dǎo);信息化手段;教學(xué)改革中圖分類號(hào):G640? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? 文章編號(hào):1673-7164(2023)14-0038-04教學(xué)督導(dǎo)是為提高教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行的有組織的活動(dòng),是教學(xué)質(zhì)量管理體系中的重要一環(huán)。從現(xiàn)代高等教育管理理論來看,教學(xué)督導(dǎo)工作是以高校教學(xué)質(zhì)量為核心,通過督查、評(píng)價(jià)、反饋與指導(dǎo),為一線教員和院校教學(xué)管理工作提供指導(dǎo)。教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量,支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展,推動(dòng)教育理念更新,推進(jìn)教育體系改革,驅(qū)動(dòng)人才培養(yǎng)

      大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年5期2023-08-02

    • 信息化手段在中職計(jì)算機(jī)課程線上教學(xué)的應(yīng)用探索
      ,積極開發(fā)信息化手段,將計(jì)算機(jī)線上教學(xué)提上一個(gè)臺(tái)階,真正為中職學(xué)生創(chuàng)造廣闊的學(xué)習(xí)空間,提高綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞:信息化手段;中職計(jì)算機(jī);中職學(xué)校;線上教學(xué)中圖分類號(hào):G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):1673-9132(2023)21-0027-03DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.21.009有效運(yùn)用信息化手段是提高中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,從“填鴨式”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎?dòng)

      學(xué)周刊 2023年21期2023-07-04

    • 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行
      核心素養(yǎng)。信息化手段的合理應(yīng)用,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)真實(shí)學(xué)習(xí)情境或動(dòng)態(tài)演示,充分激發(fā)學(xué)生的參與熱情,促進(jìn)學(xué)生深度思考,并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的延續(xù)探究,實(shí)現(xiàn)不同學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上都能得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),以及實(shí)驗(yàn)過程中的交流能夠有效提高學(xué)生的語言表達(dá)、數(shù)學(xué)描述能力。關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 信息化手段 核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在現(xiàn)行教材(教科書)中已有相關(guān)課題學(xué)習(xí)或課外閱讀內(nèi)容給予體現(xiàn),但是實(shí)際教學(xué)過程中,授課教師重視程度不夠,要么是一言帶過,要么是讓學(xué)生自學(xué)。究其原

      安徽教育科研 2023年15期2023-06-25

    • 信息化手段在班級(jí)博物課程“筆”中的運(yùn)用與分析
      動(dòng)的推進(jìn),信息化手段在課程教學(xué)中的運(yùn)用漸成常態(tài)。在班級(jí)博物課程“筆”的開展過程中,教師可將信息化手段有效運(yùn)用于博物課程的教學(xué)實(shí)踐與科研中,注重教育信息資源的開發(fā)和利用。文章主要闡述在此背景下,為提升幼兒在班級(jí)博物課程中的自主性、愉悅性、創(chuàng)造性,通過實(shí)踐運(yùn)用和反思分析兩個(gè)階段,分析運(yùn)用信息化手段的優(yōu)勢和運(yùn)用信息化手段過程中發(fā)現(xiàn)的問題,探討運(yùn)用信息化手段的有效策略。關(guān)鍵詞:信息化手段;班級(jí)博物課程;幼兒園作者簡介:金昱婷(1994—),女,江蘇省蘇州市昆山開發(fā)

      求知導(dǎo)刊 2023年9期2023-06-20

    • 信息化背景下課程與教學(xué)整合的可行性探究
      達(dá)成效果。信息化手段可以促進(jìn)課程與教學(xué)科學(xué)整合的原因在于信息化手段可打破課程與教學(xué)的時(shí)空限制,為課程的設(shè)置提供事實(shí)依據(jù),為教學(xué)的實(shí)施提供充足的資源,為課堂教學(xué)提供個(gè)性化服務(wù),為學(xué)生的反饋提供更多可能,有利于平衡教育發(fā)展。在課前,為課程與教學(xué)的開展提供平臺(tái)和資源;在課中,為課程設(shè)計(jì)者、教師和學(xué)生提供環(huán)境和手段;在課后,便于教師和學(xué)生對(duì)課程進(jìn)行反饋,有效促進(jìn)課程與教學(xué)的科學(xué)整合。[關(guān)鍵詞] 信息化手段;課程;教學(xué);可行性;教學(xué)方法[作者簡介]韓博(1987—?

      教師博覽·科研版 2023年1期2023-05-30

    • 小學(xué)語文教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用
      主流趨勢,信息化手段在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用逐漸成為常態(tài)。文章基于該背景,對(duì)小學(xué)語文教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用展開了分析,先說明了其相較于傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢,后提出了信息化支持趣味導(dǎo)課、支持情境閱讀、創(chuàng)新釋疑解惑、優(yōu)化課堂寫作四種路徑,旨在為小學(xué)語文教師的信息化課堂教學(xué)帶來啟發(fā)。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;信息化手段;應(yīng)用路徑隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,信息技術(shù)逐漸走向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,在課堂教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著不可小覷的積極作用。小學(xué)語文教師在面對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣不足、教學(xué)效率低下等問題

      基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年5期2023-05-10

    • 信息化手段支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)靈動(dòng)課堂構(gòu)建策略探究
      。關(guān)鍵詞:信息化手段;小學(xué)數(shù)學(xué);靈動(dòng)課堂;建構(gòu)路徑中圖分類號(hào):G623.5? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ?文章編號(hào):1673-8918(2023)11-0104-04 隨著時(shí)代科技的發(fā)展,信息化技術(shù)逐漸進(jìn)入我們的生活,為我們的生產(chǎn)生活提供了許多便利,同時(shí),信息化技術(shù)手段也開始進(jìn)入教育行業(yè),為小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建靈動(dòng)的課堂教學(xué)提供了不可多得的良機(jī)。與此同時(shí),信息化技術(shù)作為快速更新的技術(shù)形式,擁有一些便捷性和資源多元性,運(yùn)用在教學(xué)中,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)靈動(dòng)課堂的建構(gòu)具有重大的意義。

      考試周刊 2023年11期2023-05-08

    • 信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      。關(guān)鍵詞:信息化手段;中職數(shù)學(xué)教學(xué);應(yīng)用引言數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科不同,該學(xué)科具有明顯的科學(xué)性,對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的要求比較高。在中職數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,學(xué)生夯實(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)十分重要,可以有助于其建構(gòu)知識(shí)體系。因此,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要把信息技術(shù)作為一種有機(jī)的應(yīng)用工具,輔助自身更好地理解空間乃至結(jié)構(gòu)的概念,從而提高理解力,逐步完善數(shù)學(xué)思維和方法,在掌握數(shù)學(xué)技能的同時(shí)能通過數(shù)學(xué)思維和世界觀解決生活中的問題。另外,學(xué)生利用信息技術(shù)可以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,從而自主學(xué)習(xí)。因此,教

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)·教研周報(bào) 2023年7期2023-04-20

    • 小學(xué)語文課堂教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用
      課堂中運(yùn)用信息化手段。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;信息化手段;策略分析一、小學(xué)語文課堂教學(xué)中信息化手段應(yīng)用存在的問題(一)部分教師沒有意識(shí)到信息化教學(xué)手段的重要性信息化技術(shù)運(yùn)用在教育領(lǐng)域,教師的教學(xué)方式也發(fā)生了重要的變化,加強(qiáng)信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用是當(dāng)前教學(xué)趨勢,但是部分小學(xué)語文教師對(duì)新事物的接受程度較弱,教學(xué)理念落后,跟不上時(shí)代發(fā)展的腳步,對(duì)信息化教學(xué)手段對(duì)提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的重要性認(rèn)知存在不足,雖然大部分的課堂都配備了多媒體設(shè)備,但是教師的運(yùn)用效果并

      學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25

    • 借助多媒體信息化手段 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
      :多媒體;信息化手段;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);優(yōu)化前言:隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展,應(yīng)用而生多種多媒體信息化教學(xué)手段,將其應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,不僅能夠優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,還能夠使教學(xué)內(nèi)容得以優(yōu)化,生動(dòng)、立體、有趣的呈現(xiàn)在課堂上,對(duì)激發(fā)小學(xué)生探索興趣、降低知識(shí)抽象性等都有不可小覷的作用。課堂上,教師可以結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)感受、興趣愛好等,應(yīng)用多媒體技術(shù)引入多樣化的教學(xué)內(nèi)容,會(huì)使教學(xué)有效性明顯提升。而且,還會(huì)促使小學(xué)生邏輯分析能力、實(shí)踐能力等全面發(fā)展。一、借助多媒體

      學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25

    • 巧用信息化手段提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
      快速發(fā)展,信息化手段被廣泛運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。信息技術(shù)與教育教學(xué)的有效結(jié)合是整個(gè)教育信息化中的核心。多媒體技術(shù)作為最常用的教學(xué)手段,可以與傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相互結(jié)合,改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式,利用更生動(dòng)形象的教學(xué)課堂來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,進(jìn)而提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:信息化手段;多媒體技術(shù);教學(xué)質(zhì)量;小學(xué)數(shù)學(xué)由于信息技術(shù)的迅速發(fā)展,一些新型的教學(xué)設(shè)備和工具逐漸進(jìn)入小學(xué)課堂,現(xiàn)代化信息技術(shù)給當(dāng)前課堂教學(xué)的改革帶來了全新的體驗(yàn)。多媒

      教學(xué)研究與管理 2022年5期2022-06-21

    • “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代研究生《病理學(xué)》課程教學(xué)改革探討
      高的要求,信息化手段對(duì)高等教育的沖擊需要施教者重新審視自己的學(xué)識(shí)以及視野,既要有基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,又要有高瞻遠(yuǎn)矚的開創(chuàng)性思維才能更加滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代研究生培養(yǎng)的課程體系和培養(yǎng)目標(biāo)?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下研究生《病理學(xué)》課程教學(xué)改革的主要目的是為國家培養(yǎng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)過硬、思辨創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)科技人才。課程改革使我?!恫±韺W(xué)》研究生課程的教學(xué)更加有的放矢,從而帶動(dòng)我校研究生其他課程的進(jìn)一步優(yōu)化組合,使中醫(yī)院校研究生培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到更高的水平和臺(tái)階。關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”

      中國新通信 2022年10期2022-05-30

    • 借助信息化手段創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)美育課堂
      繞如何借助信息化手段創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)美育課堂提出見解?!娟P(guān)鍵詞】信息化手段;小學(xué)數(shù)學(xué);美育課堂作者簡介:盛潔(1979—),女,江蘇省張家港市萬紅小學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)課程,其不單單能提升學(xué)生的數(shù)字認(rèn)知和計(jì)算能力,還在一定程度上影響著學(xué)生的審美水平和情趣。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師習(xí)慣于沿用傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方法進(jìn)行課堂講解,把大部分注意力集中在如何應(yīng)對(duì)考試,沒有對(duì)數(shù)學(xué)課程的美育價(jià)值進(jìn)行充分的研究和利用,大大影響了數(shù)學(xué)課堂資源的開發(fā)和學(xué)生綜合素養(yǎng)

      教育界·A 2022年20期2022-05-30

    • 淺談初中語文“三段五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式
      環(huán)節(jié)”,用信息化手段激趣增效,可以提高教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:初中語文;三段五環(huán)節(jié);導(dǎo)學(xué)案;自主學(xué)習(xí);信息化手段中圖分類號(hào):G633.3? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-010X(2022)20/23-0031-03《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》(以下簡稱《綱要》)指出:“教育觀念相對(duì)落后,內(nèi)容方法比較陳舊,中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,素質(zhì)教育推進(jìn)困難……接受良好教育成為人民群眾強(qiáng)烈期盼,深化教育改革成為全社會(huì)共同心聲?!薄毒V要

      教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版 2022年8期2022-05-30

    • 信息化手段在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的有效應(yīng)用
      題,而使用信息化手段對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)行管理,可以提高管理質(zhì)量與效率。基于此,分析了信息化手段在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用中的價(jià)值與存在的問題,并針對(duì)性地提出加快信息化發(fā)展速度,完善信息化發(fā)展手段;加強(qiáng)信息化設(shè)備建設(shè),提升硬件設(shè)備利用率;開展信息化人才培訓(xùn),提升信息化人員素養(yǎng);提升用戶信息化認(rèn)知,加強(qiáng)信息化管理意識(shí);以農(nóng)村實(shí)際情況為準(zhǔn),設(shè)計(jì)信息化管理系統(tǒng)等應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞 經(jīng)濟(jì)管理;信息化手段;農(nóng)村中圖分類號(hào):F323.3;TP315 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A DOI:10.194

      南方農(nóng)業(yè)·下旬 2022年4期2022-05-24

    • 信息化手段在小學(xué)語文繪本教學(xué)中的應(yīng)用
      。關(guān)鍵詞:信息化手段;小學(xué)語文;繪本教學(xué);引言繪本閱讀是一種吸引學(xué)生閱讀興趣的閱讀方式,是根據(jù)學(xué)生的興趣需要,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,提升學(xué)生閱讀水平的閱讀方式。尤其在小學(xué)低年級(jí)階段,使用繪本培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的方式尤其普遍,繪本閱讀同樣需要選擇良好的繪本教材,學(xué)生需要掌握閱讀技巧,教師需要做好引導(dǎo),為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,進(jìn)一步促使學(xué)生形成良好的語文學(xué)科素養(yǎng)。一、精選合宜繪本,師生互動(dòng)共讀語文教學(xué)的目的是提高學(xué)生的閱讀能力和思維素養(yǎng)

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年27期2022-05-22

    • 信息化手段在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
      求。如何將信息化手段在小學(xué)教學(xué)中實(shí)施,一直是現(xiàn)代化教育領(lǐng)域中非常受歡迎的研究課題,本文通過信息化手段在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析,深入探索和尋找信息化教學(xué)實(shí)行的辦法,從而進(jìn)一步深化這一課題的研究,力求能使這一研究找出更好的、可行性的方案。關(guān)鍵詞:信息化手段;小學(xué);英語教學(xué);互聯(lián)網(wǎng);多媒體教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程,對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義,教育的

      錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16

    • AI時(shí)代下高職教育教學(xué)管理的變革與出路思考
      何發(fā)展引出信息化手段的運(yùn)用,是教學(xué)管理變革的關(guān)鍵。然后深刻的剖析了民辦高校教育教學(xué)管理的現(xiàn)狀,表明要想打破教學(xué)管理運(yùn)行混亂的局面,就要找到合適的教學(xué)管理平臺(tái),優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。最后針對(duì)教學(xué)管理現(xiàn)狀,以當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)教研室管理為例,介紹了三合一的教學(xué)管理模式,為提高教學(xué)教學(xué)管理質(zhì)量,提供了新的出路。關(guān)鍵詞:AI;高職院校;教育教學(xué)管理;信息化手段;中圖分類號(hào):G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A隨著AI(人工智能)技術(shù)的發(fā)展,社會(huì)上關(guān)于技術(shù)技能型人才的需求產(chǎn)生了巨大變化。高職教育的

      錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16

    • 運(yùn)用信息化手段優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
      敏關(guān)鍵詞:信息化手段;小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)課堂教學(xué)引言盡管小學(xué)階段的知識(shí)較為簡單,且屬于知識(shí)基礎(chǔ),但以小學(xué)生的認(rèn)知思維能力而言,卻是存在一定的理解及學(xué)習(xí)難度。特別是數(shù)學(xué)知識(shí),與其他學(xué)科相比更具抽象難度,且是小學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)困難的學(xué)科。六年級(jí)作為關(guān)鍵性學(xué)段,既是小學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)回顧時(shí)期,亦是小中銜接的習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)期。在信息時(shí)代背景下,教師需科學(xué)、靈活的運(yùn)用信息化手段,以興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、思維拓展等作為切入點(diǎn),將課堂價(jià)值充分發(fā)揮,更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的高效教學(xué)。一、

      民族文匯 2022年13期2022-05-07

    • 《大調(diào)式兒歌和聲編配》教學(xué)設(shè)計(jì)
      琴教學(xué)? 信息化手段? 大調(diào)式兒歌和聲編配? 教學(xué)設(shè)計(jì)一、任務(wù)分析(一)“幼兒歌曲簡易即興伴奏”在專業(yè)領(lǐng)域的定位和價(jià)值幼兒教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后,鋼琴在教學(xué)中的日常應(yīng)用基本上是以伴奏為主的,即興伴奏是幼兒教師在工作中不可缺少的重要技能。顧名思義,“幼兒歌曲簡易即興伴奏”就是根據(jù)歌曲旋律在鋼琴上的即興演奏,是一門綜合性極強(qiáng)的課程,涉及和聲、樂理、視唱、彈奏等內(nèi)容。因此將課程安排在大調(diào)式兒歌和聲編配學(xué)生已經(jīng)具備一定的視譜能力、樂理知識(shí)和彈奏基礎(chǔ)的第三學(xué)

      民族文匯 2022年5期2022-05-01

    • 融合信息化手段的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式分析
      學(xué)現(xiàn)狀探討信息化手段在其中的運(yùn)用,圍繞著分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新研究,推進(jìn)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提升。通過了解信息化手段在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式中的運(yùn)用現(xiàn)狀,可知信息化手段在其中的運(yùn)用有利于推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式優(yōu)化,提高學(xué)生參與其中的積極性,讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及實(shí)踐操作能力在其中得到鍛煉,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的目標(biāo),符合素質(zhì)教育的發(fā)展要求,有利于推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程改革?!娟P(guān)鍵詞】? ? 信息化手段? ? 分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)? ? 教學(xué)模式引言:在信息技術(shù)飛速

      中國新通信 2022年4期2022-04-23

    • 基于信息化手段的國家集采藥品工作實(shí)踐與成效分析
      航關(guān)鍵詞:信息化手段;國家集采藥品工作;約定用量;成效【中圖分類號(hào)】G644.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026(2022)08--01在2018.11.14召開的中央全面深化改革委員會(huì)第五次會(huì)議通過了《國家組織藥品集中采購試點(diǎn)方案》,這便意味著我國藥品集中采購試點(diǎn)工作正式開始[1]。該項(xiàng)政策中國家將重心放在帶量采購,以量換價(jià)上,其中關(guān)鍵的部分是如何對(duì)集采藥品的約定用量進(jìn)行落實(shí),這是確保該項(xiàng)政策能夠可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)[2]。這便要求醫(yī)院積極

      中國典型病例大全 2022年8期2022-03-27

    • “以學(xué)生為中心”的線上教學(xué)模式的 實(shí)踐與反思
      教學(xué)模式;信息化手段;探究社區(qū)模型中圖分類號(hào):G642????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A????? 文章編號(hào):1002-4107(2022)02-0061-04新冠疫情使傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式遭受重大沖擊,各高校紛紛開展線上教學(xué)。由于疫情的持續(xù)影響,線上教學(xué)呈現(xiàn)出常態(tài)化的進(jìn)展特點(diǎn)。線上教學(xué)滿足了教學(xué)地點(diǎn)分散性的需求,但伴隨線上教學(xué)模式的普遍實(shí)施,這種分散性帶來的問題也不斷凸顯。線上教學(xué)的特殊性在于缺乏獨(dú)立的教學(xué)場所,師生身處不同空間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),必然產(chǎn)生雙方信息交流的

      黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2022年2期2022-03-17

    • 信息技術(shù)輔助小學(xué)體育教學(xué)的意義和策略淺探
      體育課堂 信息化手段 輔助教學(xué)用信息技術(shù)輔助體育教學(xué),這種混合式教育方式為體育課的教學(xué)帶來了新動(dòng)力。但是由于傳統(tǒng)教學(xué)的影響,仍然有一些教師對(duì)混合式教學(xué)了解較少,并且在教學(xué)水平、教學(xué)方式等方面存在一定的欠缺,以致這種新型教學(xué)模式推廣甚慢,沒有發(fā)揮出理想中的教育效果。本文將在分析小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,主要針對(duì)這種新型教育模式輔助小學(xué)體育課堂教學(xué)的意義以及教學(xué)策略進(jìn)行一些探討,從而為信息化體育教學(xué)提供一定的助力。一、小學(xué)體育教學(xué)工作現(xiàn)狀分析(一)對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用

      安徽教育科研 2022年4期2022-03-14

    • 中職現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用
      資源,重視信息化手段的靈活運(yùn)用,并通過線上教學(xué)和線下教學(xué)相混合的方式,真正提升教學(xué)質(zhì)量?!娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè);信息化手段;優(yōu)勢;應(yīng)用現(xiàn)狀;教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G633.951【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463(2022)02—0085—04中職院校開設(shè)農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)的目的,就是通過專業(yè)教育,培養(yǎng)出大批適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的技術(shù)性人才。農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)范圍廣泛,包括種植、護(hù)理、收獲等各個(gè)方面。而在教學(xué)過程中,相關(guān)知識(shí)體系復(fù)雜,時(shí)間跨度長,在傳統(tǒng)教

      甘肅教育 2022年2期2022-02-28

    • 初中數(shù)學(xué)課堂信息化手段的應(yīng)用研究
      量和效率。信息化手段在數(shù)學(xué)教學(xué)之中占據(jù)重要的地位,更是未來教學(xué)發(fā)展的趨勢所在。本文立足于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),分別從“信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,提升教學(xué)效”“數(shù)學(xué)化游戲的導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”“靈活運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)工具,提升教學(xué)科學(xué)性”這三個(gè)方面入手,針對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂信息化手段的應(yīng)用研究進(jìn)行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);信息化手段;應(yīng)用研究隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,信息技術(shù)的使用已經(jīng)成為了教師所歡迎的教學(xué)方式。信息技術(shù)的使用不僅可以節(jié)約教師的教學(xué)時(shí)

      學(xué)習(xí)與科普 2022年3期2022-02-22

    • 信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法研究
      ,主要介紹信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用背景,探討信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值,研究信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法。意在深入探討信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,為今后的中職數(shù)學(xué)教學(xué)工作者提供一定的幫助。【關(guān)鍵詞】? ? 信息化手段? ? 中職數(shù)學(xué)? ? 教學(xué)? ? 應(yīng)用方法引言:信息化教學(xué)是指在教學(xué)過程中應(yīng)用信息技術(shù)手段,以信息技術(shù)為支撐,將教學(xué)過程數(shù)字化,從而進(jìn)一步提高教學(xué)的效率以及教學(xué)的質(zhì)量。如今的信息化教學(xué),多數(shù)指的是多媒體教學(xué),比

      中國新通信 2021年19期2021-12-24

    • 解析信息化手段在小學(xué)教育中的應(yīng)用
      究主題,就信息化手段的應(yīng)用進(jìn)行了探討和分析?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)教育;信息化手段;應(yīng)用中圖分類號(hào):G623? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? 文章編號(hào):1006-7485(2021)33-0175-02Analyze the Application of Information Technology in Primary Education(Dahushan Town Central Primary School,Heishan County,Jinzhou

      家長·下 2021年11期2021-12-10

    • 淺談信息化手段在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用策略
      講解中運(yùn)用信息化手段,打造出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的高效數(shù)學(xué)課堂。關(guān)鍵詞:信息化手段;中學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)課堂一、 引言信息化手段指的就是教師能秉承現(xiàn)代化的教學(xué)理念,發(fā)揮信息技術(shù)的輔助教學(xué)作用,保證各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能實(shí)現(xiàn)信息化,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)講解和教學(xué)質(zhì)量的提升。在具體的教學(xué)中,教師可運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建教學(xué)情境,利用微課視頻完成知識(shí)點(diǎn)的輔助教學(xué),同時(shí),還可運(yùn)用信息技術(shù)打造翻轉(zhuǎn)課堂。二、 信息化手段在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢新鮮事物之所以擁有較為廣闊的發(fā)展空間,并且受到不同領(lǐng)域和

      考試周刊 2021年86期2021-12-04

    • 提升農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)能力的信息化手段芻議
      得到完善。信息化手段通過采用多種新技術(shù),通過對(duì)農(nóng)發(fā)展中遇到的問題進(jìn)行數(shù)據(jù)化的分析和預(yù)測,幫助農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)向科技化,加快農(nóng)業(yè)氣象現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程,促進(jìn)中國第一產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。信息化手段的廣泛應(yīng)用推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良好運(yùn)行,因此,為了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展,農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)必定朝著信息化的趨勢發(fā)展。本文就提升農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)能力的信息化手段展開探討。關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)氣象;服務(wù)能力;信息化手段引言眾所周知,我國是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)出口大國,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為人類的生存發(fā)展提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ),

      科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02

    • 企業(yè)人力資源管理中信息化手段的應(yīng)用分析
      由此可看出信息化手段的應(yīng)用程度。我國大、中、小型企業(yè)在開展辦公時(shí),也會(huì)應(yīng)用信息化手段開展相關(guān)工作。例如人力資源部門,通過利用信息化手段,提升人才利用的有效性,并推動(dòng)企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的落實(shí),促進(jìn)企業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)工作深入,進(jìn)而加快企業(yè)的持續(xù)發(fā)展速度。關(guān)鍵詞:企業(yè);人力資源;管理;信息化手段引言企業(yè)在利用信息化手段對(duì)人力資源進(jìn)行管理時(shí),出現(xiàn)很多干擾問題,導(dǎo)致員工管理工作未深入,影響企業(yè)業(yè)務(wù)的拓展與創(chuàng)新。與此同時(shí),由于企業(yè)人力資源管理人員對(duì)信息化手段應(yīng)用的不充分,導(dǎo)致各

      科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02

    • 基于信息化手段的實(shí)驗(yàn)室管理模式探索
      本文將探索信息化手段下的實(shí)驗(yàn)室管理模式并提出相應(yīng)的意見和建議。關(guān)鍵詞:信息化手段;實(shí)驗(yàn)室管理;實(shí)訓(xùn)室引言現(xiàn)代化的信息實(shí)驗(yàn)室管理模式不僅僅可以提高研究人員的工作效率,還能更好的檢測出實(shí)驗(yàn)過程中潛在的危險(xiǎn),大大提高實(shí)驗(yàn)的安全水平,可以為高職階段的實(shí)訓(xùn)保駕護(hù)航。而且提高實(shí)訓(xùn)室的管理水平也對(duì)中國的科研水平快速發(fā)展并安全運(yùn)作提高了戰(zhàn)略性的深遠(yuǎn)影響,同時(shí)也有利于促進(jìn)中國的經(jīng)濟(jì)和軍事方面的發(fā)展。一、提高管理人員和技術(shù)人員的綜合素質(zhì)實(shí)驗(yàn)室能夠正常的運(yùn)作,供全體的師生使用,

      科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02

    • 信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      不斷發(fā)展,信息化手段也正在變得越來越強(qiáng)。我國教育行業(yè)也正在向信息化方向進(jìn)行相應(yīng)地轉(zhuǎn)變,同時(shí)這也就導(dǎo)致我國在教育資源方面變得越來越豐富,為我國中職學(xué)生帶來了更加多彩多姿的知識(shí)世界。在中職數(shù)學(xué)教學(xué)的過程當(dāng)中,為了能夠?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">信息化手段進(jìn)行科學(xué)合理地運(yùn)用,那么首先就應(yīng)該利用信息技術(shù)來對(duì)圖片或者是音像進(jìn)行展示,不斷地加強(qiáng)教師教學(xué)過程當(dāng)中的教育資源。除此之外,還可以利用信息化手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),使其能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),從而達(dá)到較高的信息效果。關(guān)鍵詞:信息化手段;中

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年20期2021-11-24

    • 信息化視域下中職語文課堂教學(xué)模式探究
      中職語文;信息化手段;教學(xué)策略引言:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來,促進(jìn)了信息技術(shù)的發(fā)展,也促進(jìn)了電子教學(xué)時(shí)代的來臨。在這樣的基礎(chǔ)上,信息技術(shù)融入教學(xué)是趨勢,也是必然。信息化手段豐富了教學(xué)的模式,在教學(xué)的過程中采用信息技術(shù),不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,還能提高教師的教學(xué)效率。本文主要以中職語文為背景,分析了中職語文教學(xué)的現(xiàn)狀以及信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的有效策略。希望給中職語文教師提供一些有效的建議和借鑒,也希望給中職語文的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。一、中職語文課堂教學(xué)面

      紅豆教育 2021年18期2021-11-20

    • 讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)因多媒體而精彩紛呈
      美術(shù)教學(xué);信息化手段;多媒體為了更好的對(duì)當(dāng)前多媒體在小學(xué)教育美術(shù)教育課程中的作用,因此首先需要對(duì)其概念進(jìn)行一定的分析,當(dāng)前多媒體主要是通過播放視頻或者PPT的方式對(duì)其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一定的講解。與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比,多媒體給了學(xué)生進(jìn)行重復(fù)性的學(xué)習(xí)的可能,學(xué)生在進(jìn)行聽課的過程中,可以對(duì)其前面沒有聽明白的部分進(jìn)行重放,這就可以使得其實(shí)際的學(xué)習(xí)的質(zhì)量得到較大的提升。并且隨著多媒體的逐步的推廣,教師和學(xué)生對(duì)于這種教學(xué)方式也比較容易進(jìn)行接受。美術(shù)教學(xué)的目的是為了使得學(xué)

      科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年34期2021-11-14

    • 淺談信息手段的運(yùn)用給英語課堂帶來的變革
      琳琳摘要:信息化手段的運(yùn)用為英語課堂提供了新的視角。它注重以學(xué)生為核心,讓學(xué)生基于問題進(jìn)行探索,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源自主探究。采取團(tuán)隊(duì)合作的形式解決教學(xué)中的實(shí)際問題。充分實(shí)現(xiàn)師生,生生的互動(dòng)。從而使英語教學(xué)在信息化環(huán)境下產(chǎn)生很大的變革,使英語學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)更加真實(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,學(xué)生自主性更高,學(xué)習(xí)的有效性也不斷提高。關(guān)鍵詞:信息化手段;英語教學(xué);學(xué)生;教師;資源一、研究背景:隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,教育的信息化發(fā)展突飛猛進(jìn)。這對(duì)教師的教育形式和學(xué)生

      學(xué)習(xí)與科普 2021年27期2021-11-13

    • 信息化手段提高小學(xué)體育教學(xué)效率初探
      教學(xué)效率;信息化手段一、當(dāng)前小學(xué)體育教育現(xiàn)狀(一)體育學(xué)科邊緣化隨著素質(zhì)教育的深入推進(jìn),占課、排課不均勻的情況依然是小學(xué)課堂的常態(tài)。而且由于課程少、授課時(shí)間有限,教師對(duì)于體育學(xué)科的認(rèn)知過于淺薄,現(xiàn)在,很多學(xué)校并沒有完善的課堂機(jī)制與教學(xué)內(nèi)容,體育教學(xué)未成規(guī)模,難以開展。(二)學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施不完善體育場的建設(shè)在很多學(xué)校都未做到普及,而在一些設(shè)施建設(shè)較完善的學(xué)校,體育場內(nèi)的建設(shè)也并未實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。動(dòng)作授課依賴教師親身示范,學(xué)生認(rèn)知依賴自身理解,未能將信息技術(shù)貫穿于體

      課堂內(nèi)外·教師版 2021年9期2021-11-07

    • 論新時(shí)代高校后勤管理的信息化建設(shè)
      世紀(jì)以來,信息化手段已滲入到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域。高校后勤管理工作作為高等教育體系中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,對(duì)信息技術(shù)同樣提出了新要求。文章從高校后勤信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析,闡述了高校后勤信息化建設(shè)的意義、存在的問題及解決對(duì)策。[關(guān)鍵詞]高校后勤管理;信息化建設(shè);信息化手段[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.29.191近20年來,我國信息化科技水平突飛猛進(jìn),高校的信息化手段也在不斷提升。信息化最突出的特點(diǎn)是通過網(wǎng)絡(luò)獲得大數(shù)據(jù),使人們利用這些大

      中國市場 2021年29期2021-11-05

    • 信息化手段在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
      ? 要】將信息化手段運(yùn)用在現(xiàn)代教學(xué)中已經(jīng)成為教育改革的方向,對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)而言,要通過信息化手段的應(yīng)用來提升教學(xué)效果,首先要明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科特征,進(jìn)而要把握信息化手段,以此將兩者進(jìn)行深度融合,在教學(xué)資源、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)信息表現(xiàn)形式以及師生互動(dòng)方面做出優(yōu)化,為學(xué)生創(chuàng)造信息化教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生在科學(xué)的指導(dǎo)下提升英語綜合素養(yǎng)?!娟P(guān)鍵詞】信息化手段;小學(xué);英語教學(xué);運(yùn)用中圖分類號(hào):G623.31? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? 文章編號(hào):0493-209

      天津教育·下 2021年10期2021-10-29

    • 信息化手段在小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的有效應(yīng)用
      過程中融入信息化手段,能夠有效提高課堂效率,使學(xué)生獲得更多學(xué)習(xí)資源,拓展其視野。而將信息化手段與小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)相融合,能有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)文字的熱愛?;诖耍疚膹默F(xiàn)階段信息技術(shù)在語文教學(xué)識(shí)字環(huán)節(jié)中的應(yīng)用現(xiàn)狀著手分析,對(duì)信息化手段在識(shí)字教學(xué)中的有效運(yùn)用進(jìn)行探究,以期為日后相關(guān)人員的研究做參考?!娟P(guān)鍵詞】? ? 信息化手段? ? 小學(xué)語文? ? 識(shí)字教學(xué)? ? 應(yīng)用引言:在小學(xué)教學(xué)中,識(shí)字教學(xué)是語文教學(xué)中的基礎(chǔ)性內(nèi)容。但是由于小學(xué)生具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在實(shí)際學(xué)

      中國新通信 2021年23期2021-10-19

    • 小學(xué)語文課堂教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用
      堂教學(xué)中;信息化手段;應(yīng)用中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2021)-34-476引言在小學(xué)階段,學(xué)生處于身心發(fā)育的重要階段,對(duì)任何事物的發(fā)展都處于認(rèn)識(shí)、了解的階段,而教師作為學(xué)生的引路人,要時(shí)刻關(guān)注孩子對(duì)事物發(fā)展的認(rèn)識(shí),為了讓學(xué)生有效地掌握漢語,教師要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,加強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。信息化技術(shù)受到教師的歡迎,不但改變了傳統(tǒng)語文教學(xué)中學(xué)生乏味抵觸的心理,而且進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收程度,讓小學(xué)生的語文水平有了很大的提升。一、

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年34期2021-10-16

    • 小學(xué)語文課堂教學(xué)中信息化手段的應(yīng)用
      課堂教學(xué);信息化手段;應(yīng)用策略中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2021)-33-346引言科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不僅帶來了生活水平的提升,還促使教育事業(yè)不斷進(jìn)步。在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用信息化的教學(xué)手段,是新課改的要求,也是教育發(fā)展的必然趨勢。小學(xué)語文教師要?jiǎng)?chuàng)新教育方式,融入現(xiàn)代化信息技術(shù),為小學(xué)生帶來全新的課堂體驗(yàn),把枯燥的語文知識(shí)變得生動(dòng)形象,讓靜態(tài)的語文知識(shí)“動(dòng)”起來,進(jìn)而打造高效的語文課堂。一、信息化技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的意義信息化技術(shù)作為一種新的

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年33期2021-10-16

    • 信息化手段在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用探討
      術(shù)的發(fā)展,信息化手段已經(jīng)逐步應(yīng)用到了各個(gè)行業(yè),并取得了一定的成效?;诖?,為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步突破與穩(wěn)定發(fā)展,相關(guān)管理人員開始有意識(shí)的加強(qiáng)信息化手段在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用。文章就信息化手段在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中應(yīng)用現(xiàn)存問題以及應(yīng)用途徑進(jìn)行了細(xì)致的探討與論述。關(guān)鍵詞:信息化手段;農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理;應(yīng)用途徑引言:鄉(xiāng)村振興的逐步深入以及國家對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的大力支持,使得農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在新時(shí)期獲得了較快的發(fā)展,但是其仍舊存在著一些問題亟待解決,其中突出的問題即為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理過程中經(jīng)

      科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年11期2021-10-13

    • 信息化手段在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
      過程中應(yīng)用信息化手段,中職院校也不例外。數(shù)學(xué)作為教育中的基礎(chǔ)學(xué)科,是從小學(xué)到高中都必修的學(xué)科之一,數(shù)學(xué)教育始終是學(xué)校教育中的重點(diǎn)。中職院校對(duì)于數(shù)學(xué)教育有著極高的重視,尤其是新課改后,要求學(xué)校在開展教學(xué)過程中,需要緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。信息化教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)下教學(xué)方式中的一種潮流,中職院校應(yīng)加大信息化教學(xué)的學(xué)習(xí)力度,教師也應(yīng)該在開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí),積極使用信息化教學(xué)手段,借助信息化教學(xué)方式來處理一些晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)習(xí)更好地消化數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)提

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年10期2021-10-13

    • 電網(wǎng)企業(yè)資金集約化管理下的風(fēng)控模式研究
      ,嘗試應(yīng)用信息化手段,通過風(fēng)控規(guī)則設(shè)計(jì)、嵌入及測試,實(shí)現(xiàn)運(yùn)行層風(fēng)險(xiǎn)自動(dòng)化控制,并開展支撐層面風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、管控和監(jiān)測,為資金集約化體系正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供有效支撐,為電網(wǎng)企業(yè)資金安全防控探索新思路?!娟P(guān)鍵詞】 電網(wǎng)企業(yè); 資金集約化; 信息化手段; 風(fēng)險(xiǎn)控制【中圖分類號(hào)】 F275? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A? 【文章編號(hào)】 1004-5937(2021)19-0051-08一、引言面對(duì)貿(mào)易戰(zhàn)頻發(fā)、新冠疫情肆虐等不利因素,全球經(jīng)濟(jì)遭受重大沖擊,我國經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,債務(wù)、金

      會(huì)計(jì)之友 2021年19期2021-10-01

    • 信息化教學(xué)手段對(duì)提升《植物組織培養(yǎng)》課程教學(xué)效果的分析
      技術(shù)》課程信息化手段對(duì)課程的教學(xué)效果的分析??梢钥闯鐾ㄟ^信息化手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主觀能動(dòng)性,提升學(xué)習(xí)效果;解決考核內(nèi)容單一性的問題,全面的反應(yīng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;拓寬教師的教學(xué)思路,改變傳統(tǒng)單調(diào)的教學(xué)模式,增加學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。進(jìn)一步促進(jìn)任課教師的教學(xué)手段、教學(xué)水平的提升?!娟P(guān)鍵詞】? ? 信息化手段? ? ?學(xué)習(xí)積極性? ? 教學(xué)模式? ? 教學(xué)水平引言:從2013年開始西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院陸續(xù)參加全國信息化大賽(目前更名為執(zhí)教能力大賽

      中國新通信 2021年13期2021-09-26

    • 利用信息化手段提高交通運(yùn)輸行政執(zhí)法效率
      新,因此以信息化手段為主的創(chuàng)新方式,已成為目前提升交通行政執(zhí)法效率最快的方式。依法治國是我國的基本方針,只有堅(jiān)持依法治國才能保證人民群眾的財(cái)產(chǎn)安全沒享受權(quán)利和自由,充分利用信息化手段解決交通執(zhí)法行政問題,能夠提升公安部門的執(zhí)法效率。本文主要就采用信息化執(zhí)法手段時(shí)存在的問題、交通運(yùn)輸行政執(zhí)法效率提升的措施、信息化手段對(duì)交通行政執(zhí)法部門的作用為題進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞:信息化手段;交通;行政執(zhí)法;提升效率隨著信息化發(fā)展浪潮的興起,各行各業(yè)都及時(shí)融入了信息化發(fā)展的優(yōu)勢

      交通科技與管理 2021年24期2021-09-23

    • 信息化手段在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用研究
      文作者就以信息化手段在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用研究為題,提出了以下幾點(diǎn)見解。關(guān)鍵詞:信息化手段;小學(xué)語文;直觀性;延伸性;立體性中圖分類號(hào):A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ?文章編號(hào):(2021)-29-079現(xiàn)代化的信息技術(shù)在教學(xué)中的不斷應(yīng)用為教師開展各種教學(xué)活動(dòng)提供了便利,同時(shí),也為教師的教學(xué)方式創(chuàng)新提供了新思路。信息技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段,能夠?qū)⒙曇?、圖像、視頻與文字融為一體,在很大程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)手段的單一性和局限性,能夠?qū)⒄Z文知識(shí)進(jìn)行拓展,是實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年29期2021-09-22

    • 讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)因多媒體而精彩紛呈
      美術(shù)教學(xué);信息化手段;多媒體為了更好的對(duì)當(dāng)前多媒體在小學(xué)教育美術(shù)教育課程中的作用,因此首先需要對(duì)其概念進(jìn)行一定的分析,當(dāng)前多媒體主要是通過播放視頻或者PPT的方式對(duì)其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一定的講解。與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比,多媒體給了學(xué)生進(jìn)行重復(fù)性的學(xué)習(xí)的可能,學(xué)生在進(jìn)行聽課的過程中,可以對(duì)其前面沒有聽明白的部分進(jìn)行重放,這就可以使得其實(shí)際的學(xué)習(xí)的質(zhì)量得到較大的提升。并且隨著多媒體的逐步的推廣,教師和學(xué)生對(duì)于這種教學(xué)方式也比較容易進(jìn)行接受。美術(shù)教學(xué)的目的是為了使得學(xué)

      科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年30期2021-09-22

    • 信息化手段在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用分析
      代的到來,信息化手段在各領(lǐng)域的應(yīng)用日漸深入,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中信息化手段的應(yīng)用也開始受到廣泛關(guān)注。基于此,本文將簡單分析農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中信息化手段應(yīng)用存在的不足,并深入探討農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中信息化手段優(yōu)化應(yīng)用策略,希望研究內(nèi)容能夠給相關(guān)從業(yè)人員以啟發(fā)。關(guān)鍵詞:信息化手段;農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理;政府部門0? 引言雖然近年來我國各地農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理開始進(jìn)行信息化手段的應(yīng)用探索,但結(jié)合實(shí)際調(diào)研可以發(fā)現(xiàn),信息化手段應(yīng)用力度不足、應(yīng)用成本過高、相關(guān)人才缺乏等問題在這類探索中較為常見。為盡

      新農(nóng)民 2021年12期2021-09-16

    • 運(yùn)用信息化手段 推進(jìn)“智慧化”教學(xué)管理
      重點(diǎn),運(yùn)用信息化手段推進(jìn)“智慧化”教學(xué)管理十分重要。學(xué)校應(yīng)靈活運(yùn)用信息化手段,提高“智慧化”教學(xué)管理水平;形成意識(shí),提高“智慧化”教學(xué)管理效度;注重互動(dòng),推進(jìn)“智慧化”教學(xué)管理的應(yīng)用,從而切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)管理的整體效率。關(guān)鍵詞:信息化手段;教學(xué)管理;“智慧化”中圖分類號(hào):G47? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào):2095

      名師在線·上旬刊 2021年1期2021-09-10

    • 論新聞檔案傳承、創(chuàng)新以及信息化
      承;創(chuàng)新;信息化手段中圖分類號(hào):G271 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-8883(2021)13-0144-03一、重慶新聞檔案傳承中的紅色基因2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。在中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年歷史上,重慶紅色傳統(tǒng)底蘊(yùn)深厚、紅色基因生生不息。這塊英雄的土地,走出了楊闇公、冉鈞、李蔚如等優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨人,還走出了劉伯承、聶榮臻、楊尚昆等多位紅軍高級(jí)將領(lǐng)[1]。(如圖1、圖2)抗戰(zhàn)時(shí)期,中共中央南方局在此與國民黨反動(dòng)勢力進(jìn)行了曲折復(fù)雜的斗

      新聞研究導(dǎo)刊 2021年13期2021-09-10

    • 依托信息化手段促進(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂高效性研究
      學(xué)科學(xué); 信息化手段; 高效性中圖分類號(hào):G623.6? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ?文章編號(hào):1006-3315(2021)8-033-002教育事業(yè)不斷發(fā)展創(chuàng)新,科學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量不斷提升,教學(xué)的方式方法不斷推新。在信息化的時(shí)代背景中,對(duì)于小學(xué)期間的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)有了很大的提升。使用信息化的方式方法能夠吸引學(xué)生在課堂上的注意力,讓學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。通過多樣的形象方式提升課堂教學(xué)的效果,打造出高效的小學(xué)科學(xué)課堂,幫助小學(xué)生獲取更多

      科學(xué)大眾·教師版 2021年8期2021-09-05

    • 中職院?!熬€上線下”混合式教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀及策略研究
      教學(xué)中各種信息化手段的運(yùn)用進(jìn)行探索和分析,旨在進(jìn)一步完善中職語文信息化教學(xué)方式,提升中職語文教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:中職教育? 語文教學(xué)? 信息化手段當(dāng)前,信息化教學(xué)手段已經(jīng)在中職語文教學(xué)中得到了普及,從反饋出來的信息來看,其深受廣大師生的喜愛,不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,還進(jìn)一步活躍了課堂教學(xué)氛圍,對(duì)提升中職生學(xué)習(xí)積極性有著非常大的幫助。但是任何事物都是有兩面性的,教師需要對(duì)信息化教學(xué)手段有著清晰的認(rèn)識(shí),了解其在教學(xué)過程中的優(yōu)勢和缺點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)改革,完善

      安徽教育科研 2021年21期2021-08-30

    • 信息化手段在高職英語教學(xué)中的問題和對(duì)策研究
      背景下,將信息化手段應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐已成為當(dāng)今教育事業(yè)發(fā)展的大趨勢。信息化教學(xué)手段對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高和實(shí)現(xiàn)教學(xué)多樣化起到了至關(guān)重要的作用。本文以高等職業(yè)院校英語教學(xué)為切入點(diǎn),結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,對(duì)信息化手段在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)闡述,對(duì)其中存在的問題進(jìn)行深入分析,并就這些問題提出相應(yīng)的解決對(duì)策?!娟P(guān)鍵詞】信息化手段;高職院校;英語教學(xué);問題;對(duì)策【Abstract】In the context of the rapid development of

      校園英語·下旬 2021年5期2021-08-27

    • 如何利用信息化手段對(duì)中學(xué)英語進(jìn)行減負(fù)增效
      不斷提高,信息化手段也是千變?nèi)f化,英語教師開始利用信息化這種集生動(dòng)性、直觀性、廣泛性和實(shí)用性等特征為一身的教學(xué)手段來輔助英語教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)多元化、全新的英語語言環(huán)境,各類教學(xué)資源和軟件已經(jīng)成為學(xué)校英語教學(xué)與學(xué)習(xí)的新手段。如何通過信息化手段學(xué)習(xí)到新的教學(xué)思想,構(gòu)造嶄新的英語教學(xué)環(huán)境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,突出英語學(xué)科特點(diǎn),達(dá)到減負(fù)增效的效果,已經(jīng)開始成為英語教師面臨的新課題和新方向。這里的減負(fù)是雙重性的

      安徽教育科研 2021年5期2021-08-16

    • 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下信息化手段改革工業(yè)機(jī)器人技術(shù)人才培養(yǎng)模式探究
      景下,基于信息化手段進(jìn)行人才培養(yǎng)改革為各職業(yè)院校的重點(diǎn)方向。文章首先分析職業(yè)院校教學(xué)模式現(xiàn)狀及現(xiàn)代學(xué)徒制背景下人才培養(yǎng)模式存在的問題,其次從組建人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái),處理日常管理問題和實(shí)效性評(píng)價(jià)問題、建設(shè)人才培養(yǎng)信息化網(wǎng)站,準(zhǔn)確得到信息數(shù)據(jù)幾個(gè)方面深入說明并探討人才培養(yǎng)模式改革舉措,最后闡述人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐情況一以機(jī)電工程系工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)為例,全方位提升職業(yè)院校工業(yè)機(jī)器技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的有效性?!娟P(guān)鍵詞】? ? 現(xiàn)代學(xué)徒制? ? 信息化手段? ? 人才

      中國新通信 2021年10期2021-08-09

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