基于信息化手段的實驗室管理模式探索

摘要：隨著高職實踐教學的持續(xù)深化改革，與現(xiàn)代化實驗技術飛速進步，傳統(tǒng)的實驗室管理模式已經(jīng)不能夠滿足當前的需求。因此需要進一步的進行創(chuàng)新和改革為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才提供良好的硬件保障。對此，本文將探索信息化手段下的實驗室管理模式并提出相應的意見和建議。

關鍵詞：信息化手段;實驗室管理;實訓室

引言

現(xiàn)代化的信息實驗室管理模式不僅僅可以提高研究人員的工作效率，還能更好的檢測出實驗過程中潛在的危險，大大提高實驗的安全水平，可以為高職階段的實訓保駕護航。而且提高實訓室的管理水平也對中國的科研水平快速發(fā)展并安全運作提高了戰(zhàn)略性的深遠影響，同時也有利于促進中國的經(jīng)濟和軍事方面的發(fā)展。

一、提高管理人員和技術人員的綜合素質(zhì)

實驗室能夠正常的運作，供全體的師生使用，其中一部分功勞要歸結于實驗室的管理者和相關的技術人員。在實驗室的運作過程中管理者和技術人員起到了不可或缺的作用，也正是因為這些人才能夠保證實驗的安全，所以實驗室的管理人員和技術人員一定要重視自身的專業(yè)技能提升，積極更新和轉變管理觀念，了解更多新穎的實驗室管理模式，樹立終身學習意識，不斷提升自身的綜合水平。只有這樣才能夠更好的保證實驗室管理效果的有效提升。因為只有實驗室內(nèi)所有相關人員的信息化素養(yǎng)都達到了一定水平，實驗室的信息化水平才能夠穩(wěn)步的進入到下一階段，而這個問題的背后就需要相關人員努力學習并且掌握一定的互聯(lián)網(wǎng)信息操作經(jīng)驗，通過現(xiàn)代化信息技術手段豐富自身的專業(yè)素養(yǎng)。

對此，學校也應該加大對實驗室管理人員的信息掌握情況，結合本人的工作意愿和擅長領域，將其安放在合適的崗位，運用到實驗室內(nèi)部工作中的各個崗位中。結合實驗室管理人員自身的一個是進行崗位之間的溝通和交流，加強工作人員技術能力多專業(yè)素養(yǎng)。對此還需要實行一定的崗位激勵機制，對于表現(xiàn)優(yōu)異和工作突出的工作人員給予適當?shù)莫剟?，以此來提高管理人員的工作積極性，鼓勵其為實驗室的管理工作自愿奉獻終身[1]。

二、對實驗儀器做好信息化的管理

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，基于人才的需求也變得越來越高，而高職的職責就是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的人才，為了順應當前時代發(fā)展的趨勢，高等院校也應該積極響應國家的號召，重視實驗室的管理水平。這樣才能夠更好的滿足學生們的日常學習和研究需求，專業(yè)實驗設備也要不斷的進行完善，學校方面一定要對此給予大力的支持，加強對實驗室建設方面的投入，盡可能的滿足學生們的實驗需求，為學生們建設更加符合學生學習需求的實驗室。

當前越來越多的高職院校也在不斷的實現(xiàn)實驗室的全面開放，相關的專業(yè)設備也在不斷完善，但實驗儀器的作用和操作方法不盡相同。因此，對管理人員的專業(yè)素養(yǎng)需求就形成了較大的差異，為了更好的打破不同實驗設備之間存在的獨立性空間，讓學生們能夠更好的使用這些設備給所有學生參與到實驗室的體驗過程中來。這就需要對實驗儀器做好信息化的管理，這樣既能夠打破供需的問題，同時也能夠智慧化的運用好所有實驗設備避免出現(xiàn)一部分實驗設備排隊，而另一部分實驗設備處于閑置狀態(tài)等問題[2]。

三、對數(shù)據(jù)進行記錄和處理

在信息化的管理實驗過程中，每一份原始數(shù)據(jù)都有其存在的價值和意義，所以每次實驗取得的數(shù)據(jù)都應該以電子檔案的方式進行保存和備份。傳統(tǒng)的紙質(zhì)文檔容易出現(xiàn)丟失，且日后查找起來也非常不方便，所以實驗室的數(shù)據(jù)一定要用電子信息進行存檔。現(xiàn)實生活中還有一些極為方便的信息技術記錄軟件，便于存放數(shù)據(jù)和實驗成果。高職院校管理人員們也應該積極引用這些信息數(shù)據(jù)的管理方法，真正實現(xiàn)數(shù)據(jù)記錄和處理系統(tǒng)的信息化提高管理效率。

每一份實驗數(shù)據(jù)都是工作人員的日記，只有良好保存才能保證日后在實驗室管理和科研工作進行過程中能夠隨時取用，降低產(chǎn)生誤差，提高實驗效率。信息化的管理手段的產(chǎn)生對于實驗數(shù)據(jù)保存的及時性也有非常良好的效果[3]。

四、建設現(xiàn)代化的信息管理系統(tǒng)

實驗室內(nèi)部的信息化管理系統(tǒng)是當前越來越多高職都在重點研究的問題，其中主要劃分為五大信息系統(tǒng)，其中包括信息數(shù)據(jù)通信。其作用需要教師將實驗室內(nèi)的保存好的重要數(shù)據(jù)進行上傳和分類保存，將所有的信息進行妥善保管，信號采集需要系統(tǒng)將實驗室內(nèi)的所有實驗科目進行整理和分類，并做好數(shù)據(jù)的保管工作。數(shù)據(jù)庫管理則需要將實驗室內(nèi)課程的數(shù)據(jù)進行收集，上傳到終端進行合理的編排并進行整理和分類，保證信息的時效性，科學性和合理性。

信息管理系統(tǒng)需要運用科學的管理理念和管理手段，將其與其他的信息管理系統(tǒng)進行分類，實驗室內(nèi)部管理系統(tǒng)則需要針對的對象，不單單只有實驗室內(nèi)的所有意見，還包括實驗室內(nèi)部的管理人員要對其進行合理的分工。明確好管理人員自身的職責，以提升工作效率的同時明確管理人員的責任意識，提升實驗室的管理效率。運用信息化的管理系統(tǒng)不僅僅可以整理和記錄好所有的實驗數(shù)據(jù)，還能夠強化實驗室管理人員的工作意識，增強管理人員的使命感和責任感，提高實驗室的管理效率。

五、實現(xiàn)實驗室管理資源的合理配置

在一些高職院校，實驗室從不對學生開放，僅僅作為學校的宣傳手段吸引學生們來報考。學生的研究水平難以得到有效的提升，知識理論也不能夠在實驗的過程中得到有效的實踐，這就造成了大量的資源浪費。此外，還有一些高職將研究經(jīng)費作為校園內(nèi)部的綠化建設，為了學校的面子工程投入大量的資金，而忽視了實驗室硬件條件的必要性。這里大大加強了實驗室硬件的簡陋條件，此外還有一些不專業(yè)的管理者的疏忽管理，導致那些本來能夠多次利用和研究的實驗設備不能夠真正做到物盡其用，造成了大量的資源浪費。這就需要學校重視實驗室的管理，加強實驗室管理，實現(xiàn)資源的合理配置，充分利用好實驗室資源，提升學生的綜合素質(zhì)等等。

結束語

總而言之，實驗室注定是基礎配備是高職院校成長和發(fā)展必不可少的教學資源。在實驗室的管理過程中，相關人員也應該注意信息化的管理模式，這也是當前社會發(fā)展的必然趨勢，所以教師要積極迎合時代發(fā)展的潮流，學習相關的專業(yè)知識，提高實驗室的信息化管理水平，充分利用好實驗室內(nèi)部設備，解決實驗設備短缺問題，加強管理質(zhì)量。簡化管理過程，有效緩解管理人員的工作壓力和強度，這樣才能夠更好的提高實驗室的管理水平和質(zhì)量，滿足高職教師和學生對于實驗室的使用需求。在此基礎上，教師也要把學生培養(yǎng)成一個高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，在實驗的過程中自主保護實驗設備，服從實驗室內(nèi)部的現(xiàn)代化管理規(guī)定。

參考文獻

[1]石百錚，林媛.ABET認證驅(qū)動下實驗室安全管理模式探索[J].化學工程與裝備，2020（10）：264-265+49.

[2]謝意一.數(shù)字媒體與設計技術類實驗室管理模式探索[J].計算機產(chǎn)品與流通，2020（07）：283.

[3]葛延，李海軍，葛麗娟，劉曉民，劉宇.新工科背景下電工電子實驗室管理模式的探索與嘗試[J].教育現(xiàn)代化，2020，7（37）：162-165.

作者簡介

萬程（1984.10.31），男，漢族，籍貫江西南昌，戶籍上海寶山，學歷：本科，學位：碩士，工程師，實訓中心主任，從事高校實訓管理、各類技能大賽管理、高校未來產(chǎn)教融合研究