多校區(qū)
- 分布式音視頻編解碼技術(shù)在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的融合應(yīng)用
構(gòu)建了一套符合多校區(qū)辦學(xué)需求的多媒體教學(xué)視頻分布式管理調(diào)度系統(tǒng)。對(duì)系統(tǒng)傳輸速率和傳輸錯(cuò)誤率進(jìn)行對(duì)比測(cè)試，結(jié)果表明：通過(guò)部署多級(jí)控制管理架構(gòu)，可以進(jìn)一步優(yōu)化系統(tǒng)性能，擴(kuò)展教學(xué)場(chǎng)景，推動(dòng)分布式音視頻編解碼技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用。[關(guān)鍵詞]分布式音視頻編解碼技術(shù)；矩陣式音視頻編解碼技術(shù)；分布式管理控制；多校區(qū)[中圖分類號(hào)]TN 929.5[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1005-0310（2023）06-0062-05The Integrated Applicati
北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào) 2023年6期2023-12-04
- 多校區(qū)辦學(xué)背景下提高研究生教育管理效果路徑探析
的進(jìn)一步擴(kuò)大，多校區(qū)辦學(xué)已經(jīng)成為常態(tài)化，研究生一校多區(qū)分布也成為新形勢(shì)下的常態(tài)。但因多校區(qū)分布帶來(lái)的研究生教育管理問(wèn)題和挑戰(zhàn)依然存在，如研究生管理模式混亂、研究生思想政治教育工作效率降低、研究生日常管理工作難度增大。文章對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行具體分析并提出相應(yīng)的對(duì)策，包括建立多校區(qū)研究生教育管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，完善研究生管理體系，因地制宜創(chuàng)新開展校園文化活動(dòng)，推進(jìn)各校區(qū)管理服務(wù)育人。關(guān)鍵詞：多校區(qū)；研究生；教育管理近年來(lái)，研究生招生持續(xù)擴(kuò)充，2022年研究生報(bào)考人數(shù)已經(jīng)
知識(shí)窗·教師版 2023年8期2023-09-22
- 多校區(qū)融合背景下高校財(cái)務(wù)管理問(wèn)題探討
要：如何做好多校區(qū)融合背景下的高校財(cái)務(wù)管理工作，是我國(guó)高等教育發(fā)展過(guò)程中不得不面對(duì)的一個(gè)挑戰(zhàn)。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)擁有三校區(qū)一基地的多校區(qū)發(fā)展格局，其中江北新校區(qū)即將完工投入使用，為文章的研究提供了良好的案例支撐。文章從分析目前南農(nóng)大多校區(qū)財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀及問(wèn)題出發(fā)，探討做好多校區(qū)高校財(cái)務(wù)管理工作的對(duì)策。關(guān)鍵詞：多校區(qū) 高校 財(cái)務(wù)管理中圖分類號(hào)：F230文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（2023）05-072-03隨著我國(guó)高等學(xué)校管理體制改革的推進(jìn)，自2
經(jīng)濟(jì)師 2023年5期2023-05-26
- 高校多場(chǎng)景的視頻會(huì)議和直播系統(tǒng)應(yīng)用研究
也為同城、異地多校區(qū)的高校校區(qū)間會(huì)議、課程等在線交流提供了條件保障。文章以北京師范大學(xué)視頻會(huì)議和直播系統(tǒng)建設(shè)為例，介紹如何通過(guò)視頻會(huì)議系統(tǒng)支持學(xué)校多場(chǎng)景的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：信息化;視頻會(huì)議;視頻直播;多校區(qū);疫情中圖分類號(hào)：TP311? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2022）14-0005-042019年北京師范大學(xué)珠海校區(qū)開始轉(zhuǎn)型建設(shè)，北京師范大學(xué)形成了“一體兩翼”的辦學(xué)格局，包括北京校區(qū)（北太平莊校園、昌平校園）和珠海校區(qū)。為提高校區(qū)
電腦知識(shí)與技術(shù) 2022年14期2022-07-05
- 多校區(qū)智慧教學(xué)技術(shù)保障體系的構(gòu)建
設(shè)的探索。作為多校區(qū)高校，上述兩個(gè)方面的建設(shè)都有著獨(dú)特之處并面臨著更為復(fù)雜的局面。此次研究以北京聯(lián)合大學(xué)智慧教學(xué)技術(shù)保障體系的構(gòu)建為例，從系統(tǒng)環(huán)境建設(shè)和管理應(yīng)用兩個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)和總結(jié)，并形成一套可行的實(shí)施模式，旨在為各高校后期此類技術(shù)保障體系建設(shè)提供參考和幫助。關(guān)鍵詞：多校區(qū);智慧教學(xué);技術(shù)保障體系一、智慧教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)和管理的現(xiàn)狀近些年，以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等為代表的信息技術(shù)的飛速發(fā)展以及教育信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，涌現(xiàn)了大量以智慧教學(xué)應(yīng)用為主題的產(chǎn)品
科技風(fēng) 2022年13期2022-05-30
- 廣西高校多校區(qū)行政管理優(yōu)化策略探析
在總結(jié)廣西區(qū)內(nèi)多校區(qū)高?；厩闆r的基礎(chǔ)上，分析多校區(qū)高校在行政管理上存在的突出問(wèn)題，探索更有效的多校區(qū)行政管理辦法，提出以下優(yōu)化策略：進(jìn)一步理順職責(zé)關(guān)系，健全多校區(qū)管理體系與運(yùn)行機(jī)制;強(qiáng)化辦學(xué)成本控制和優(yōu)化校區(qū)功能布局，推動(dòng)學(xué)校資源共享、集約化發(fā)展;強(qiáng)化正向激勵(lì)考核機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè);注重人文關(guān)懷，推動(dòng)多校區(qū)校園文化深度融合?！娟P(guān)鍵詞】廣西高校 多校區(qū) 行政管理【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）1
廣西教育·C版 2022年6期2022-05-30
- 多校區(qū)高校大學(xué)生認(rèn)同感提升方法研究
，國(guó)內(nèi)高校興起多校區(qū)辦學(xué)熱潮，受到辦學(xué)定位、文化傳承等因素影響，師生認(rèn)同感、歸屬感低的問(wèn)題普遍存在，影響辦學(xué)效果。本文旨在探討解決提升多校區(qū)師生認(rèn)同感、歸屬感的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：多校區(qū);認(rèn)同感;方法多校區(qū)辦學(xué)是高校拓展辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)空間的主要形式，多校區(qū)空間、管理上的差異，造成師生對(duì)學(xué)校認(rèn)同感、歸屬感的不確定，容易產(chǎn)生“同?！薄安煌！爆F(xiàn)象，無(wú)法形成統(tǒng)一的精神氣質(zhì)、發(fā)展合力，違背辦學(xué)初衷，影響學(xué)校綜合實(shí)力。本文旨在研究多校區(qū)辦學(xué)模式下提升師生認(rèn)同感、歸屬感的關(guān)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年18期2022-05-07
- 醫(yī)學(xué)類高校多校區(qū)辦學(xué)研究生教育及管理模式初探
章以醫(yī)學(xué)類高校多校區(qū)辦學(xué)的研究生教育及管理模式為出發(fā)點(diǎn)，立足醫(yī)學(xué)教育研究的特殊性和規(guī)律性，分析問(wèn)題，提出相關(guān)的對(duì)策，全面保障各校區(qū)研究生培養(yǎng)均衡有效發(fā)展。關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué);高校;多校區(qū);研究生中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2022）04-0063-04Abstract： Multiple districts play an important role in improving with the over
高教學(xué)刊 2022年4期2022-03-01
- 多校區(qū)高校教學(xué)資源配置問(wèn)題及優(yōu)化策略研究
安安摘?要：多校區(qū)教學(xué)資源優(yōu)化配置可擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模、增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但實(shí)踐中常面臨教學(xué)資源浪費(fèi)、師資隊(duì)伍分配不均衡、教學(xué)信息不同步、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不共享等諸多問(wèn)題。有效解決此類問(wèn)題對(duì)實(shí)現(xiàn)多校區(qū)良好辦學(xué)具有重要意義。因此，本文以青島某大學(xué)為研究對(duì)象，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)研該大學(xué)三校區(qū)教學(xué)資源配置中面臨的問(wèn)題，總結(jié)為教學(xué)管理規(guī)章制度、教學(xué)資源浪費(fèi)、教學(xué)信息的同步與共享、師資隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等五大問(wèn)題，并從完善教學(xué)管理的組織機(jī)構(gòu)、合理規(guī)劃各校區(qū)資源、增強(qiáng)各校區(qū)
科技風(fēng) 2021年28期2021-10-18
- 新校區(qū)建設(shè)背景下高校多校區(qū)管理模式研究
都逐漸開始采用多校區(qū)的管理模式。因此，本文從高校多校區(qū)管理模式的優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用現(xiàn)狀及管理策略三方面，對(duì)新校區(qū)建設(shè)背景下高校多校區(qū)管理模式作出具體研究，以供參考。關(guān)鍵詞：新校區(qū)建設(shè);高校;多校區(qū);管理模式中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2021）08-0-02在高等教育事業(yè)不斷發(fā)展的時(shí)代背景之下，其管理體制也在隨之進(jìn)行革新和轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)如今，越來(lái)越多的高校落實(shí)了多校區(qū)管理模式，讓高校的教育事業(yè)能夠具有更廣闊的發(fā)展空
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年8期2021-09-10
- 多校區(qū)后勤管理提高服務(wù)質(zhì)量的方法研究
，有效解決高校多校區(qū)存在的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)管理模式，充分實(shí)現(xiàn)資源共享，取得更好的管理效果，已成為高校教育管理人員迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)課題。本文首先分析了多校區(qū)后勤管理模式存在的主要問(wèn)題，總結(jié)了多校區(qū)后勤管理改進(jìn)的有效措施。關(guān)鍵詞：多校區(qū);后勤管理;方法研究引言大學(xué)的后勤工作是學(xué)校教育，科學(xué)研究和師生生活的重要保證。因此，大學(xué)的后勤服務(wù)必須在教育，科學(xué)研究以及教師和學(xué)生生活方面緊密合作。隨著大學(xué)社會(huì)化改革的不斷發(fā)展，對(duì)學(xué)校發(fā)展以及師生的生活對(duì)物流服務(wù)質(zhì)量的要求越
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年2期2021-09-10
- 多校區(qū)模式下國(guó)有資產(chǎn)管理信息化建設(shè)思考
首先分析了高校多校區(qū)模式下國(guó)有資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀，剖析其存在的問(wèn)題，提出了完善資產(chǎn)管理制度建設(shè)，提高國(guó)有資產(chǎn)管理隊(duì)伍水平，優(yōu)化信息化管理平臺(tái)等措施。關(guān)鍵詞：多校區(qū);國(guó)有資產(chǎn);信息化一、引言高校國(guó)有資產(chǎn)是保障教學(xué)科研工作開展、促進(jìn)學(xué)校改革事業(yè)發(fā)展的重要基石，也是衡量學(xué)校辦學(xué)水平、評(píng)價(jià)資產(chǎn)管理效益的重要指標(biāo)。隨著人民對(duì)高水平院校需求的日益增加，高校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，高校紛紛采取多校區(qū)模式進(jìn)行擴(kuò)張，擴(kuò)張必然帶來(lái)資產(chǎn)數(shù)量和價(jià)值的增長(zhǎng)，存放地分散，資產(chǎn)來(lái)源和使用方式也多
中國(guó)民商 2021年6期2021-07-26
- 真人圖書館服務(wù)淺談
真人圖書館 多校區(qū) 服務(wù)真人圖書館作為一種新型的借閱關(guān)系，它是一個(gè)虛擬的概念。目前，國(guó)外的真人圖書主要是一些有著特殊經(jīng)歷、信仰和愛(ài)好的人，通過(guò)友善的溝通來(lái)達(dá)到相互理解，消除偏見(jiàn)的目的。而真人圖書館發(fā)展到國(guó)內(nèi)，大多數(shù)以高校圖書館為主要陣地，以優(yōu)秀專家學(xué)者、優(yōu)秀學(xué)生等各類真人為載體進(jìn)行推廣閱讀，其理論研究和服務(wù)實(shí)踐在我國(guó)地方高校圖書館和公共圖書館中迅猛發(fā)展，并且取得了相對(duì)較好的社會(huì)效益。但是，軍隊(duì)院校圖書館由于受各方面條件的約束限制，對(duì)于真人圖書館的研究還處
文學(xué)教育·中旬版 2021年4期2021-05-07
- 基于信息化環(huán)境下的多校區(qū)教學(xué)管理策略探索
時(shí)分析職業(yè)學(xué)校多校區(qū)日常教學(xué)管理的現(xiàn)狀，進(jìn)而提出基于信息化環(huán)境下的多校區(qū)教學(xué)管理合理策略，以期為類似校區(qū)提供可靠參考。關(guān)鍵詞：信息化環(huán)境;多校區(qū);教學(xué)管理中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）06-0152-02伴隨我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)水平不斷提升，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，信息技術(shù)也已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于社會(huì)中的各個(gè)領(lǐng)域。與此同時(shí)，各地區(qū)職業(yè)學(xué)校在發(fā)展進(jìn)程中也陸續(xù)出現(xiàn)多校區(qū)辦學(xué)的狀況，這使其日常教學(xué)管理工作的任
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年6期2021-03-22
- 新冠肺炎疫情下多校區(qū)高職院校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理探析
個(gè)難點(diǎn)，特別是多校區(qū)的高職院校，更是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。本文以新冠肺炎疫情防控為背景，調(diào)研了多所高職院校，解析當(dāng)前高職院校在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理工作中存在的問(wèn)題，單一校區(qū)和多校區(qū)高職院校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理的相同與不同，并提出相應(yīng)的完善措施。關(guān)鍵詞：新冠肺炎; 多校區(qū); 高職院校; 突發(fā)公共衛(wèi)生事件; 應(yīng)急管理中圖分類號(hào)：G647? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2021）3-132-0022019年12月
科學(xué)大眾·教師版 2021年3期2021-03-22
- 多校區(qū)基層教學(xué)管理體制的研究
不斷增加，促使多校區(qū)辦學(xué)的情況出現(xiàn)在越來(lái)越多的高校中，如何對(duì)多校區(qū)間的教學(xué)進(jìn)行有效管理，是高校面臨的一個(gè)十分重要的課題。本文根據(jù)教學(xué)管理中的實(shí)際情況，著重探討多校區(qū)基層教學(xué)管理在工作理念、工作制度、工作方法等方面存在的突出問(wèn)題，分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的成因，并有針對(duì)性地從師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)等方面提出相應(yīng)的對(duì)策與建議。關(guān)鍵詞：多校區(qū) 教學(xué)管理 問(wèn)題 對(duì)策多校區(qū)高校主要是指具有至少兩個(gè)或以上不相連的校園的大學(xué)。伴隨著高校教學(xué)機(jī)制的改革和高校規(guī)模
公關(guān)世界 2021年24期2021-01-16
- 高校多校區(qū)排課的遺傳算法的改進(jìn)研究
的手工排課，但多校區(qū)辦學(xué)模式的興起，給排課帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)?；趥鹘y(tǒng)的遺傳算法，結(jié)合部門的工作經(jīng)驗(yàn)，充分考慮各方面的因素，對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的科學(xué)化。關(guān)鍵詞：多校區(qū);排課;遺傳算法Abstract：With the development of computer technology，the modernization of education has gradually entered major universities.Computer aut
科技風(fēng) 2020年28期2020-11-02
- 高校多校區(qū)安全管理工作問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
形成了多層次、多校區(qū)辦學(xué)的格局，校園安全管理工作空間也相應(yīng)增大，安全管理工作更加多樣化和復(fù)雜化了。新形式下，對(duì)多校區(qū)安全管理工作呈現(xiàn)的問(wèn)題，我們要進(jìn)一步進(jìn)行剖析、探討，樹立安全管理工作新理念，建立行之有效的安全管理工作模式，開創(chuàng)安全工作新局面。關(guān)鍵詞：多校區(qū);安全管理;問(wèn)題;策略[中圖分類號(hào)]? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? A? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]高校多校區(qū)辦學(xué)模式的形成，是為了適應(yīng)自身內(nèi)涵和外延的拓展需求，是高等教育
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年11期2020-09-10
- 多校區(qū)高校辦學(xué)管理面臨的問(wèn)題及對(duì)策
不斷發(fā)展，高校多校區(qū)辦學(xué)已成為我國(guó)高校外延式發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展的共同策略。本文對(duì)目前多校區(qū)管理主要采用的集權(quán)型、分權(quán)型和混合型管理模式進(jìn)行闡述，從管理效率、資源共享、文化融合、交通保障、辦學(xué)成本等角度探究多校區(qū)管理面臨的問(wèn)題，并從統(tǒng)一辦學(xué)理念、明確功能定位、資源高效配置、探索管理模式、加強(qiáng)信息化建設(shè)等思路出發(fā)提出了解決對(duì)策?！碴P(guān)鍵詞〕高等學(xué)校 多校區(qū) 管理模式注：本文系西藏民族大學(xué)教學(xué)改革與研究課題項(xiàng)目（一般項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：2017369）的階段性成果伴隨著
遼寧經(jīng)濟(jì) 2020年8期2020-09-08
- 探究高校異地多校區(qū)檔案管理一體化
有助于高校異地多校區(qū)檔案管理的方式方法，期望能夠促進(jìn)高校檔案管理的便捷性和有效性。關(guān)鍵詞：高校;異地;多校區(qū);檔案管理;一體化近年來(lái)信息化技術(shù)不斷更新發(fā)展，如今的計(jì)算機(jī)不僅可以高效儲(chǔ)存、快速計(jì)算，還能夠?qū)崿F(xiàn)光速傳播，成為數(shù)據(jù)時(shí)代所不可或缺的關(guān)鍵設(shè)備和技術(shù)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，信息化技術(shù)是實(shí)現(xiàn)高校異地多校區(qū)檔案管理一體化的關(guān)鍵技術(shù)，能夠?qū)⒏咝n案管理工作由紙質(zhì)統(tǒng)計(jì)，變?yōu)閿?shù)字化統(tǒng)計(jì)管理，既能夠保證數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確性，又能夠保證數(shù)據(jù)信息的完整性，讓數(shù)據(jù)信息能夠被
蘭臺(tái)內(nèi)外 2020年14期2020-07-14
- 民辦高校多校區(qū)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐研究
通過(guò)對(duì)民辦高校多校區(qū)財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐研究，并以上海第一所民辦本科院校――上海杉達(dá)學(xué)院為例，為民辦高校的管理和發(fā)展提供一些建議。關(guān)鍵詞：民辦高校;多校區(qū);財(cái)務(wù)管理一、引言民辦高校走的是自主辦學(xué)、自我發(fā)展、自負(fù)盈虧、自我約束的道路，收入來(lái)源主要依靠學(xué)雜費(fèi)，因此在實(shí)際辦學(xué)中相對(duì)公辦高校會(huì)更加依賴規(guī)模效應(yīng)。學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大也相應(yīng)帶來(lái)辦學(xué)資源配置的問(wèn)題，即辦學(xué)場(chǎng)地由單一校區(qū)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠€(gè)校區(qū)，財(cái)力資源由集中統(tǒng)一逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉稚⒔y(tǒng)一。如何加強(qiáng)多校區(qū)的財(cái)力資源管理是今后民辦高校
行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù) 2020年9期2020-07-04
- 法制視野下論高校多校區(qū)安全穩(wěn)定工作問(wèn)題與建議
高校 安全 多校區(qū)作者簡(jiǎn)介：程宇，四川輕化工大學(xué)，法律碩士研究生。中圖分類號(hào)：G647 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.04.315伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校擴(kuò)招等客觀因素的出現(xiàn)，異地辦學(xué)和多校區(qū)辦學(xué)模式逐漸成為新時(shí)代背景下的高校運(yùn)作和發(fā)
法制與社會(huì) 2020年12期2020-06-04
- 多校區(qū)高校校園文化建設(shè)研究
? 要： 隨著多校區(qū)高校的日益增多，文化建設(shè)成為備受關(guān)注的課題。本文對(duì)校園文化進(jìn)行界定，結(jié)合多校區(qū)高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀，總結(jié)常州大學(xué)在多校區(qū)格局下校園文化建設(shè)的做法及成果，并分析存在的問(wèn)題，提出對(duì)策。關(guān)鍵詞： 高校? ? 多校區(qū)? ? 校園文化目前，我國(guó)高等教育日趨大眾化和國(guó)際化，傳統(tǒng)的高校單一辦學(xué)模式已無(wú)法滿足現(xiàn)代化社會(huì)的需求。二十世紀(jì)九十年代，由于國(guó)家教育改革措施的推進(jìn)，很多高校采用合并整合或開辟新校區(qū)的方式提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，優(yōu)化校內(nèi)資源。越來(lái)越多高校由
文教資料 2020年8期2020-05-25
- 高校多校區(qū)學(xué)分制收費(fèi)管理研究
分析了高等學(xué)校多校區(qū)間學(xué)分制學(xué)費(fèi)管理中存在的問(wèn)題與解決措施。關(guān)鍵詞：學(xué)分制；收費(fèi)管理；多校區(qū)學(xué)分制模式是一種教學(xué)管理模式，它遵循教學(xué)安排計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生的選課結(jié)果，安排學(xué)生每學(xué)期的課程，學(xué)年末會(huì)按照選課結(jié)果計(jì)算學(xué)生學(xué)費(fèi)，通過(guò)4-6年的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)分判斷學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)條件。學(xué)分制管理模式最終目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的自身潛力。隨著高校的擴(kuò)招，許多高校都建設(shè)了新校區(qū)，校區(qū)之間學(xué)分?jǐn)?shù)據(jù)、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的傳遞與保存都存在一些問(wèn)題需要解決。依靠信息化網(wǎng)絡(luò)和電
財(cái)會(huì)學(xué)習(xí) 2020年4期2020-01-04
- 多校區(qū)排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究
研究，深入分析多校區(qū)管理模式下的教學(xué)管理需求。系統(tǒng)采用了基于B/S、C/S混合模式下的三層架構(gòu)，充分利用兩種模式的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的安全性和高交互性，同時(shí)又體現(xiàn)了師生教學(xué)服務(wù)的窗口。系統(tǒng)緊緊圍繞多校區(qū)集中式管理，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)又靈活的設(shè)計(jì)思想。本文主要以蘇州網(wǎng)絡(luò)大學(xué)園教學(xué)管理系統(tǒng)為例，重點(diǎn)分析了排課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證系統(tǒng)實(shí)用有效，并成功推廣到周邊及所高校使用。【關(guān)鍵詞】多校區(qū)；排課；約束；C/S1.背景與技術(shù)分析1.1 教學(xué)管理系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀目前數(shù)字化校園平
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·科學(xué)工程與電力 2019年1期2019-09-10
- 高校兩地辦學(xué)管理模式初探
校;管理模式;多校區(qū)一、高校兩地辦學(xué)管理模式的研究?jī)r(jià)值（一）高校兩地辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)首先，高校兩地辦學(xué)加快了我國(guó)高等教育改革步伐。是我國(guó)高等教育歷經(jīng)外延擴(kuò)張發(fā)展到注重內(nèi)涵發(fā)展的延伸，高校兩地辦學(xué)管理是整合我國(guó)過(guò)去、當(dāng)前以及面對(duì)未來(lái)的內(nèi)外改革發(fā)展的直接提現(xiàn)。其次，高校兩地辦學(xué)及其管理模式是高等教育改革發(fā)展的時(shí)代產(chǎn)物，是我國(guó)高等教育現(xiàn)代化辦學(xué)理念、管理理念、管理模式等的創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)條件。最后，高校兩地辦學(xué)從高等教育發(fā)展形態(tài)到管理方式等方面擴(kuò)展了我國(guó)對(duì)于高等教育
新教育論壇 2019年5期2019-09-10
- 多校區(qū)高校資產(chǎn)管理系統(tǒng)的應(yīng)用與思考
為此，本文根據(jù)多校區(qū)高校資產(chǎn)管理系統(tǒng)的應(yīng)用與思考進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：多校區(qū);高校資產(chǎn)管理系統(tǒng);應(yīng)用與思考引言我國(guó)的教育正在飛速發(fā)展，隨著高校的不斷擴(kuò)招，大多數(shù)高校都在通過(guò)多校區(qū)合并辦學(xué)，形成了一區(qū)多校的辦學(xué)模式。通過(guò)多校整合，高校的資產(chǎn)管理也變得越來(lái)越復(fù)雜，管理難度也隨之增加。為此，面對(duì)多校區(qū)資金管理系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，高校制定了一系列的措施，從而使得高校的資產(chǎn)管理系統(tǒng)能夠更好的實(shí)現(xiàn)管理。一、多校區(qū)高校資產(chǎn)管理系統(tǒng)出現(xiàn)的問(wèn)題（一）觀念問(wèn)題首先是學(xué)校的校區(qū)觀念問(wèn)
錦繡·中旬刊 2019年7期2019-09-10
- 淺談高校圖書管理改革與創(chuàng)新
、信息化建設(shè)及多校區(qū)管理等方面提出了一些改革和創(chuàng)新措施，使高校圖書管理更加合理和高效，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的借閱環(huán)境。關(guān)鍵詞：圖書管理；改革和創(chuàng)新；信息化；多校區(qū)1 高校圖書管理現(xiàn)狀及問(wèn)題1）管理方式陳舊。目前仍有部分高校依舊采用傳統(tǒng)的圖書管理模式，即便有計(jì)算機(jī)信息化管理系統(tǒng)的加入，也是較為僵化的計(jì)算機(jī)借存操作模式。傳統(tǒng)的管理模式效率較低，登記和借閱都非常繁瑣耗時(shí)，且容易出錯(cuò)。2）圖書管理信息閉塞。傳統(tǒng)的高校圖書館建立模式都是以自我為中心，以服務(wù)于學(xué)校師生為
卷宗 2019年21期2019-08-22
- 安徽科技學(xué)院多校區(qū)教學(xué)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
勇摘要? ? 多校區(qū)辦學(xué)是高校教育機(jī)制不斷改革與發(fā)展的成果。分析了安徽科技學(xué)院在多校區(qū)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，并提出針對(duì)性的對(duì)策，旨在提升多校區(qū)教學(xué)管理水平。關(guān)鍵詞? ? 多校區(qū);教學(xué)管理;存在的問(wèn)題;對(duì)策;安徽科技學(xué)院中圖分類號(hào)? ? G717? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼? ? A? ? ? ? 文章編號(hào)? ?1007-5739（2019）01-0260-02Abstract? ? Multi-campus school running is the res
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技 2019年1期2019-07-11
- 基于AD的多校區(qū)高效可重構(gòu)統(tǒng)一身份認(rèn)證架構(gòu)策略
從單校區(qū)發(fā)展為多校區(qū)，且這些校區(qū)跨地域范圍廣泛。因此，面對(duì)眾多的用戶，從用戶和管理者兩個(gè)角度來(lái)講，使用統(tǒng)一的認(rèn)證方式很有必要。該文在分析中國(guó)民航大學(xué)校園網(wǎng)的物理布局及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出了基于AD的多校區(qū)高效可重構(gòu)統(tǒng)一身份認(rèn)證架構(gòu)策略，這一架構(gòu)設(shè)計(jì)，對(duì)于提高管理效率，加強(qiáng)校園網(wǎng)安全保障有著重大意義。關(guān)鍵詞：AD? 統(tǒng)一身份認(rèn)證? 多校區(qū)? 可重構(gòu)中圖分類號(hào)：TN915? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?
科技資訊 2019年10期2019-07-08
- 多地辦學(xué)模式下實(shí)驗(yàn)室安全管理的建設(shè)與思考
【摘 要】針對(duì)多校區(qū)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室安全管理問(wèn)題，文章分析了目前廣泛存在的問(wèn)題和特點(diǎn)，從創(chuàng)新管理方式、強(qiáng)化信息化管理的角度出發(fā)，提出了一系列為改善多校區(qū)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理的舉措，為廣大多校區(qū)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)提出一些新思路?！娟P(guān)鍵詞】多校區(qū);實(shí)驗(yàn)室安全;建設(shè)【中圖分類號(hào)】G642.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-0688（2019）05-0273-021 當(dāng)前辦學(xué)模式對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的影響作為實(shí)驗(yàn)室管理工作的重中之重，實(shí)驗(yàn)室安全一直都是困擾各高校研究
企業(yè)科技與發(fā)展 2019年5期2019-06-30
- 高校短距離校區(qū)間辦學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策分析
：目前我國(guó)高校多校區(qū)辦學(xué)普遍存在，這已成為高校新的發(fā)展態(tài)勢(shì)。多校區(qū)辦學(xué)尤其是短距離分校區(qū)辦學(xué)是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而又艱巨的系統(tǒng)工程，文章以F大和Q校區(qū)之間的辦學(xué)為例，分析了Q校區(qū)的辦學(xué)特點(diǎn)，指出高校短距離校區(qū)間辦學(xué)存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策。關(guān)鍵詞：多校區(qū)；短距離；問(wèn)題與對(duì)策從20世紀(jì)90年代起，中國(guó)開始實(shí)行高等教育體制改革，為整合辦學(xué)資源，在較大范圍內(nèi)實(shí)行了高校合并重組。同時(shí)，隨著高等教育從精英主義向大眾主義轉(zhuǎn)變，全國(guó)高校實(shí)現(xiàn)大規(guī)模招生，許多大學(xué)原有的辦
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2019年4期2019-04-23
- 雙校區(qū)2+2模式下的團(tuán)學(xué)工作探索研究
曉彬摘要 高校多校區(qū)辦學(xué)給團(tuán)學(xué)工作帶來(lái)很大挑戰(zhàn)，特別是一個(gè)學(xué)院的學(xué)生分布在不同的校區(qū)，且校區(qū)間距離較大，上海杉達(dá)學(xué)院）建有上海浦東和浙江嘉善兩個(gè)大校區(qū)，我校在2017-2018學(xué)年第一學(xué)期開始在外語(yǔ)學(xué)院和旅游和酒店管理學(xué)院實(shí)行2+2試點(diǎn)（大一大二在浙江嘉善校區(qū)就讀，大三大四在上海金海校區(qū)就讀）本文根據(jù)外語(yǔ)學(xué)院團(tuán)學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)2+2辦學(xué)模式下的團(tuán)學(xué)工作進(jìn)行研究關(guān)鍵詞：高校；多校區(qū)；團(tuán)學(xué)工作高校進(jìn)行多校區(qū)辦學(xué)是我國(guó)高等教育大眾化的需要，多校區(qū)辦學(xué)有利地開拓
贏未來(lái) 2018年12期2018-12-13
- 多校區(qū)高校學(xué)生事務(wù)管理供給側(cè)改革研究
三大要素來(lái)分析多校區(qū)背景對(duì)學(xué)生事務(wù)管理產(chǎn)生的影響，剖析當(dāng)前管理中存在的問(wèn)題，立足問(wèn)題推動(dòng)多校區(qū)背景下高校學(xué)生事務(wù)管理的供給側(cè)改革。關(guān)鍵詞：多校區(qū)；學(xué)生事務(wù)管理；供給側(cè)改革中圖分類號(hào)：G471 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）51-0008-02一、引言伴隨著高等教育的大規(guī)模擴(kuò)張，20世紀(jì)末到21世紀(jì)初期，我國(guó)高校掀起了一輪院校合并和新校區(qū)建設(shè)的浪潮。合并重組是為了提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，發(fā)揮學(xué)?；パa(bǔ)優(yōu)勢(shì)和規(guī)模效益；開發(fā)新校區(qū)是為了解
教育教學(xué)論壇 2018年51期2018-12-11
- “多校區(qū)”高校后勤管理存在的問(wèn)題及對(duì)策思考
摘要：“多校區(qū)”高校的后勤管理工作較單一校區(qū)復(fù)雜，存在著管理改革規(guī)劃不足、管理人員素質(zhì)不高、管理理念相對(duì)落后等問(wèn)題，需要遵循統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)籌管理、注重個(gè)性適度靈活、服務(wù)至上以人為本的工作思路，并從提升后勤人員素質(zhì)、增強(qiáng)后勤服務(wù)意識(shí)、完善后勤管理制度、理順后勤管理關(guān)系、加強(qiáng)后勤數(shù)字化建設(shè)等方面采取措施。關(guān)鍵詞：“多校區(qū)”高校；后勤管理；問(wèn)題；思路；對(duì)策進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)高校招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大，一些高校為了緩解辦學(xué)資源緊張問(wèn)題，相繼建設(shè)了一些新校區(qū)，這在很大程度
現(xiàn)代營(yíng)銷·學(xué)苑版 2018年7期2018-11-12
- 多校區(qū)高校研究生黨建工作的思考與探索
題，構(gòu)建和創(chuàng)新多校區(qū)研究生黨建工作方式成為一種現(xiàn)實(shí)需求。在一校多區(qū)的格局下，黨建工作需與時(shí)俱進(jìn)，探索有針對(duì)性的工作思路和對(duì)策，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育。關(guān)鍵詞：多校區(qū)；研究生；黨建工作前言：新時(shí)代，黨和政府高度重視高校黨建工作，要求強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。多校區(qū)辦學(xué)是當(dāng)今高校的一大特色，伴隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)增，部分高校都在至少兩個(gè)地理位置上擁有多個(gè)校區(qū)。在校生中，尤其是在校研究生，不僅黨員人數(shù)顯著增加，新入黨學(xué)生數(shù)量也急劇增加。多校
青年時(shí)代 2018年19期2018-10-13
- 淺析上海高校多校區(qū)背景下的治安形勢(shì)及對(duì)策
闡述了上海高校多校區(qū)形成的背景、現(xiàn)狀和特征，及由此對(duì)治安管理產(chǎn)生的影響。同時(shí)，對(duì)上海部分高校開展了問(wèn)卷調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上以圖表形式描述了多校區(qū)背景下高校的治安現(xiàn)狀，其中包括安全隱患、原因分析、教育狀況等，并從五個(gè)方面提出了建立“大校園安全觀”的治安管理體系理念。關(guān)鍵詞：多校區(qū)；治安；平安校園20世紀(jì)90年代以來(lái)，上海高等教育體制改革取得了突破性進(jìn)展，進(jìn)行了大規(guī)模合并、新建，形成一批擁有多個(gè)校區(qū)的大學(xué)。1、上海高校多校區(qū)形成的背景、現(xiàn)狀和特點(diǎn)多校區(qū)高校的形成
東方教育 2018年18期2018-08-23
- 依托微信創(chuàng)新多校區(qū)高校黨建工作的思考
挑戰(zhàn)。本文針對(duì)多校區(qū)高校黨建工作的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，提出了一些多校區(qū)高校黨建工作的策略，為今后推進(jìn)高校黨建工作的開展提供新思路和新方法。關(guān)鍵詞：多校區(qū) 高校 微信 黨建中圖分類號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）03（a）-0000-00隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，以及高校招生規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，多校區(qū)辦學(xué)成為一種日益普遍的趨勢(shì)，甚至可以說(shuō)成為高等教育的一大特色。所謂多校區(qū)高校，即具有一個(gè)獨(dú)立法人地位、有至少兩
科技資訊 2018年7期2018-07-28
- 多校區(qū)背景下高校圖書館遠(yuǎn)程借閱現(xiàn)狀分析及研究
：高校圖書館；多校區(qū)；遠(yuǎn)程借閱；改進(jìn)措施摘 要：文章介紹了東北大學(xué)圖書館遠(yuǎn)程借閱服務(wù)的概況，分析了東北大學(xué)圖書館遠(yuǎn)程借閱服務(wù)存在的問(wèn)題及原因，并有針對(duì)性地提出了改進(jìn)措施。中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2018）05-0074-021 東北大學(xué)圖書館遠(yuǎn)程借閱服務(wù)的概況近年來(lái)，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，不少高校紛紛創(chuàng)建新校區(qū)。新校區(qū)擁有寬廣的面積，現(xiàn)代化的建筑，優(yōu)越的硬件設(shè)施；而老校區(qū)具備良好的地理位置，悠遠(yuǎn)的歷史，享有較高的
河南圖書館學(xué)刊 2018年5期2018-07-24
- 關(guān)于一校多區(qū)環(huán)境下高?；鶎狱h組織在學(xué)生管理作用中的探討
一困境，分析了多校區(qū)辦學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)以及基層黨組織如何更好的參與學(xué)生管理工作。關(guān)鍵詞：多校區(qū)；辦學(xué)模式；學(xué)生管理工作；基層黨組織隨著時(shí)代的發(fā)展，教育制度的不斷改革，出現(xiàn)了越來(lái)越多的一校多區(qū)辦學(xué)模式，有的是教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，而辦學(xué)的配套資源、配套設(shè)施嚴(yán)重滯后、不匹配而成立新校區(qū)造成的，也有的是為了高校尋求更好的發(fā)展而合校造成的。不同的成因也就對(duì)學(xué)生管理工作造成了不同的影響。一、多校區(qū)辦學(xué)對(duì)學(xué)生管理工作的影響高校擴(kuò)招意味著輔導(dǎo)員與學(xué)生人數(shù)比例會(huì)大幅降低，嚴(yán)重加大
報(bào)刊薈萃（上） 2018年6期2018-06-27
- 完善多校區(qū)高校預(yù)算管理工作探討
過(guò)分析當(dāng)前我國(guó)多校區(qū)高校預(yù)算管理工作中出現(xiàn)的預(yù)算編制不夠細(xì)致、預(yù)算考核評(píng)價(jià)體系不完善和預(yù)算執(zhí)行力不強(qiáng)等問(wèn)題，提出了提高預(yù)算管理意識(shí)、完善預(yù)算管理制度體系等對(duì)策，以推動(dòng)我國(guó)高校持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校；多校區(qū)；預(yù)算近年來(lái)，隨著我國(guó)高校的快速發(fā)展，辦學(xué)形式更加多樣化，很多高校為了能夠解決擴(kuò)大招生規(guī)模的問(wèn)題，在原有校區(qū)面積有限的條件下，開始拓展成兩個(gè)或者具有更多校區(qū)的高校。多校區(qū)的擴(kuò)建有利于增強(qiáng)高校的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才有著十分重要的意義。具有多校區(qū)的高
現(xiàn)代營(yíng)銷·學(xué)苑版 2018年4期2018-06-26
- “雙一流”背景下多校區(qū)大學(xué)生心理資本與相對(duì)剝奪感
生相對(duì)剝奪感是多校區(qū)管理研究所面臨的重要問(wèn)題。依據(jù)相對(duì)剝奪理論和本土化心理資本理論，比較了不同校區(qū)學(xué)生的相對(duì)剝奪感，并比較了人際型和事務(wù)型心理資本對(duì)相對(duì)剝奪感的影響。研究發(fā)現(xiàn)，與西方教育不同，國(guó)內(nèi)高校分校區(qū)學(xué)生相對(duì)剝奪感比主校區(qū)學(xué)生要高；包容寬恕等人際型心理資本能有效降低相對(duì)剝奪感，而奮發(fā)進(jìn)取等事務(wù)型心理資本卻會(huì)強(qiáng)化相對(duì)剝奪感。關(guān)鍵詞：雙一流；多校區(qū)；心理資本；相對(duì)剝奪感中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）11-0
高教學(xué)刊 2018年11期2018-05-30
- 多校區(qū)高校分校區(qū)管理效能的提升策略研究
模的不斷擴(kuò)大，多校區(qū)高校數(shù)量日益增多，但多個(gè)分校區(qū)的設(shè)立也給高校的管理造成了很大困難，如何對(duì)多校區(qū)高校分校區(qū)進(jìn)行科學(xué)的管理，以此提高高校管理效能，已經(jīng)成為眾多多校區(qū)高校管理工作中的首要問(wèn)題。為此，本文首先明確了影響多校區(qū)高校分區(qū)管理效能的相關(guān)因素，在此基礎(chǔ)上提出了多校區(qū)高校分校區(qū)管理效能的相關(guān)提升策略，以期能為多校區(qū)高校管理效能的進(jìn)一步提升做出貢獻(xiàn)。【關(guān)鍵詞】多校區(qū) 分校區(qū) 管理效能 提升策略【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-
課程教育研究 2018年15期2018-05-21
- 新媒體時(shí)代多校區(qū)高校黨建研究
體迅速發(fā)展，給多校區(qū)高校黨建工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文從分析新媒體時(shí)代對(duì)多校區(qū)高校黨建的意義入手，闡述了新媒體時(shí)代對(duì)多校區(qū)高校黨建的挑戰(zhàn)，提出了新媒體時(shí)代下多校區(qū)高校黨建的策略。關(guān)鍵詞：新媒體；多校區(qū)；高校黨建中圖分類號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2017）12-0150-02當(dāng)前，隨著高等教育的快速發(fā)展，高校不斷擴(kuò)招，許多高校建立兩個(gè)或兩個(gè)以上的新校區(qū)，實(shí)行多校區(qū)管理。不同校區(qū)之間有一定距離甚至處于不同的兩個(gè)城市，必然給高校黨
學(xué)理論·下 2017年12期2018-03-23
- 民辦高校分校區(qū)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行效率研究
規(guī)模逐漸擴(kuò)大，多校區(qū)辦學(xué)模式下計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行效率方面遇到的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并結(jié)合其校區(qū)內(nèi)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，提出了具體的解決方案，以提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的工作效率和管理水平?！娟P(guān)鍵詞】民辦高校 多校區(qū) 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 管理優(yōu)化在信息化教育不斷普及和深入的今天，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)己在社會(huì)上各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。在學(xué)校辦學(xué)方針、政策、思想的指導(dǎo)下，本著統(tǒng)一協(xié)調(diào)、保質(zhì)保量、高效運(yùn)行、資源共享的原則，在院系的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)的手段和方法，秩序井然的進(jìn)行分校
電子技術(shù)與軟件工程 2017年15期2018-01-30
- 基于信息化環(huán)境下多校區(qū)教學(xué)管理策略的分析
現(xiàn)象而言，高校多校區(qū)辦學(xué)已經(jīng)成為了高等教育一種非常普遍的辦學(xué)模式，因此，本文就高校教學(xué)管理工作的重要性、多校區(qū)教學(xué)形式背景下的教學(xué)管理現(xiàn)狀、信息化教學(xué)管理優(yōu)勢(shì)以及信息化教學(xué)管理的措施四個(gè)方面對(duì)信息化環(huán)境下多校區(qū)教學(xué)管理策略進(jìn)行簡(jiǎn)單的論述。關(guān)鍵詞：信息化環(huán)境；教學(xué)管理；多校區(qū)一、 引言進(jìn)入到新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的高等教育迎來(lái)了它發(fā)展的春天。目前高校由于擴(kuò)招，師資規(guī)模以及學(xué)生數(shù)量急劇擴(kuò)增，因此擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、實(shí)現(xiàn)做大做強(qiáng)已經(jīng)成為了各大高校的一種普遍存在的現(xiàn)象。那么如
考試周刊 2017年56期2018-01-29
- “多校區(qū)”高校學(xué)生學(xué)籍檔案管理問(wèn)題及對(duì)策研究
用?！娟P(guān)鍵詞】多校區(qū)；學(xué)籍檔案；問(wèn)題分析；對(duì)策教育部頒布的新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》已于今年9月1日正式施行。其中，在第三章學(xué)籍管理第十八條中明確規(guī)定：高校應(yīng)當(dāng)健全學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)籍檔案管理制度，真實(shí)、完整地記載、出具學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)通過(guò)補(bǔ)考、重修獲得的成績(jī)，應(yīng)當(dāng)予以標(biāo)注。那么，在新形勢(shì)下，如何將“多校區(qū)”學(xué)校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行科學(xué)管理呢？一、西財(cái)天府學(xué)院學(xué)生學(xué)籍檔案現(xiàn)狀及問(wèn)題分析西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院是一所獨(dú)立院校。從2002年開始建立，可以說(shuō)學(xué)
辦公室業(yè)務(wù) 2017年12期2018-01-18
- 多校區(qū)辦學(xué)模式下分校區(qū)大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐探索
路路摘 要：在多校區(qū)模式下分校區(qū)與其他校區(qū)相比，在管理模式、環(huán)境上有自身的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生心理健康教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。本文闡述了江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)在心理健康教育工作中進(jìn)行的積極有效的實(shí)踐探索，探討多校區(qū)模式下分校區(qū)大學(xué)生心理健康教育的問(wèn)題和對(duì)策。關(guān)鍵詞：多校區(qū)；心理健康教育；實(shí)踐多校區(qū)大學(xué)是指具有一個(gè)獨(dú)立法人地位，有至少兩個(gè)在地理位置上不相連的校園的大學(xué)。多校區(qū)大學(xué)的出現(xiàn)拓寬了高校辦學(xué)空間，提高了辦學(xué)效益，但與此同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作帶來(lái)了新的
報(bào)刊薈萃（上） 2018年1期2018-01-17
- 高校多校區(qū)財(cái)務(wù)工作的現(xiàn)狀分析
更強(qiáng)的高校。但多校區(qū)的管理模式難免會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題，校區(qū)財(cái)務(wù)工作更是如此，而這些問(wèn)題的存在，嚴(yán)重影響了高校財(cái)務(wù)工作的開展，下面擬就存在的問(wèn)題，做一些分析和探討，從而找出解決這些問(wèn)題的有效方法。[關(guān)鍵詞] 高校;多校區(qū);財(cái)務(wù)工作現(xiàn)狀;分析doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 21. 010[中圖分類號(hào)] G475? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? A? ? ? [文章編號(hào)]? 1673 - 0194（2018）
中國(guó)管理信息化 2018年21期2018-01-06
- “多校區(qū)”高校學(xué)生學(xué)籍檔案管理問(wèn)題及對(duì)策研究
——以西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院為例
府學(xué)院 羅文“多校區(qū)”高校學(xué)生學(xué)籍檔案管理問(wèn)題及對(duì)策研究 ——以西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院為例文/西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院 羅文高校學(xué)生學(xué)籍檔案是高校在招生錄取、教育教學(xué)、學(xué)籍管理、畢業(yè)就業(yè)等活動(dòng)中形成的，具有保存價(jià)值的、記載學(xué)生在校期間基本情況的歷史記錄。它具有原始記錄性，是學(xué)生擇業(yè)、單位招聘、公務(wù)員考試、出國(guó)進(jìn)修的重要依據(jù)，對(duì)學(xué)生具有非同尋常的意義。因此，做好學(xué)生學(xué)籍檔案管理對(duì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)、高規(guī)格的人才培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用。多校區(qū)；學(xué)籍檔案；問(wèn)題分析；對(duì)策教育
辦公室業(yè)務(wù) 2017年24期2017-11-26
- 關(guān)于信息化時(shí)代背景下多校區(qū)辦學(xué)高校加強(qiáng)行政管理工作的思考
玉瓊[摘 要]多校區(qū)辦學(xué)高校擁有不同的校區(qū)，這一特點(diǎn)加大了行政管理工作的難度。文章主要分析了多校區(qū)辦學(xué)高校行政管理工作存在問(wèn)題的根源，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，對(duì)多校區(qū)辦學(xué)高校改進(jìn)行政管理工作、提升行政管理工作效率提出了一些策略與思考，認(rèn)為重視并加強(qiáng)行政管理工作人員隊(duì)伍建設(shè)，建立考核激勵(lì)制度，暢通職稱晉升渠道，不斷解放思想，大膽創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)代信息化技術(shù)手段，才能最終促進(jìn)高校行政管理工作向一流水平邁進(jìn)。[關(guān)鍵詞]多校區(qū)；行政管理；信息化；策略[DOI]10.1393
中國(guó)市場(chǎng) 2017年24期2017-09-13
- 如何實(shí)現(xiàn)高校多校區(qū)檔案管理和校史館建設(shè)的互促
聯(lián)合大學(xué)獨(dú)特的多校區(qū)檔案管理的利弊的基礎(chǔ)上，提出要以建城市型、應(yīng)用型高校為中心，做好檔案資源建設(shè)和服務(wù)，并以校史文化為抓手，發(fā)揮思想政治教育（以下簡(jiǎn)稱思政教育）的功能，更好地實(shí)現(xiàn)檔案管理和校史館建設(shè)的互促。關(guān)鍵詞：多校區(qū)；檔案管理；校史館；應(yīng)用型；城市型當(dāng)前，許多高校就校史館和檔案館的一體化建設(shè)，以及檔案工作和校史館建設(shè)互補(bǔ)作用展開研究，紛紛從高校檔案的價(jià)值特征、校史館的功能定位，檔案管理工作環(huán)節(jié)、校史教育的現(xiàn)實(shí)需要等不同方面論述兩者互建互補(bǔ)的可行性和必要
北京教育·高教版 2017年8期2017-08-30
- 淺談多校區(qū)高校圖書館管理存在的問(wèn)題及措施
在綜合當(dāng)前高校多校區(qū)熱的大背景下，對(duì)國(guó)內(nèi)多校區(qū)高校圖書館運(yùn)行存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和總結(jié)，并提出相對(duì)科學(xué)的應(yīng)對(duì)之策。關(guān)鍵詞：多校區(qū)；圖書館；管理模式；對(duì)策這些年大學(xué)招生人數(shù)在不斷增加，隨之而來(lái)的辦學(xué)的規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大，一小部分學(xué)校選擇基于本校進(jìn)行擴(kuò)建，更大一部分則是選擇“另辟蹊徑”設(shè)立分校，進(jìn)而來(lái)改善本校區(qū)人力、財(cái)力和物力資源上的不足。而圖書館成為新建立校區(qū)資源重疊最大的一部分，由原本的一分為幾就必然會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。隨著校區(qū)的變化和管理理念上的區(qū)分，其
北方文學(xué)·下旬 2016年12期2017-04-15
- 多校區(qū)辦學(xué)背景下學(xué)院文件傳遞工作探討
多所高校出現(xiàn)了多校區(qū)辦學(xué)的情況。在此情況下，學(xué)校的黨政管理服務(wù)有著更多亟須改善的地方。本報(bào)告以高校中一個(gè)多校區(qū)（園）辦學(xué)的學(xué)院為例，通過(guò)其開展的院內(nèi)文件跨校區(qū)（園）傳遞工作這一微觀層面，探討跨校區(qū)辦學(xué)下學(xué)院黨政服務(wù)工作的有效方式，認(rèn)為院內(nèi)文件傳遞是一種行之有效的方法，同時(shí)提出了進(jìn)一步完善的設(shè)想及建議。關(guān)鍵詞：多校區(qū)；黨政服務(wù)；文件傳遞中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）12-0012-03一、我國(guó)多校區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀隨著
教育教學(xué)論壇 2017年12期2017-03-22
- 關(guān)于高校多校區(qū)財(cái)務(wù)管理體系制度的思考和探討
湛陽(yáng)?關(guān)于高校多校區(qū)財(cái)務(wù)管理體系制度的思考和探討文/黃湛陽(yáng)摘要：近年來(lái)，受我國(guó)的教育改革政策號(hào)召，高校也面臨著大規(guī)模的改革。為滿足教學(xué)規(guī)模的需求，高校發(fā)展采取建立新校區(qū)、擴(kuò)展學(xué)校規(guī)模等形式，形成多校區(qū)格局，從而奠定財(cái)務(wù)管理體系的獨(dú)特性。本文圍繞高校多校區(qū)財(cái)務(wù)管理體系制度的建立、優(yōu)化與完善進(jìn)行研究，提出了幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：高校；多校區(qū)；財(cái)務(wù)管理體系制度近年來(lái)，在我國(guó)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃政策的號(hào)召下，尤其是國(guó)家現(xiàn)階段中長(zhǎng)期教育規(guī)劃的指導(dǎo)下，高校進(jìn)行大規(guī)模的
財(cái)會(huì)學(xué)習(xí) 2016年14期2016-12-31
- 淺談多校區(qū)高校圖書館管理存在的問(wèn)題及措施
在綜合當(dāng)前高校多校區(qū)熱的大背景下，圖書館成為新建校區(qū)資源重疊最大的一部分，必然會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。本文對(duì)國(guó)內(nèi)多校區(qū)高校圖書館運(yùn)行存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析和總結(jié)，并提出相對(duì)科學(xué)的應(yīng)對(duì)之策。關(guān)鍵詞：多校區(qū)；圖書館；管理模式；對(duì)策一、當(dāng)前多校區(qū)圖書館管理實(shí)踐中存在的問(wèn)題1.“人、財(cái)、物”資源分配非常分散從國(guó)內(nèi)許多學(xué)校分校圖書館的地理位置來(lái)看，各個(gè)校區(qū)間的距離大多是非常遠(yuǎn)的，不同校區(qū)間的地理位置分布也有著巨大的差異，單一的根據(jù)各分校區(qū)的讀書人員的專業(yè)來(lái)確定其主次館的
求知導(dǎo)刊 2016年29期2016-11-29
- 關(guān)于高校多校區(qū)國(guó)有資產(chǎn)管理模式的創(chuàng)新研究
快速發(fā)展，高校多校區(qū)的國(guó)有資產(chǎn)實(shí)力雄厚，并保障了高校的教學(xué)方案和硬件設(shè)施得以更新和完善。然而，現(xiàn)階段很多高校國(guó)有資產(chǎn)管理模式存在諸多問(wèn)題，主要包括高校多校區(qū)國(guó)有資產(chǎn)分配不均、管理制度有待完善、管理方式不規(guī)范等幾個(gè)方面。因此，高校多校區(qū)國(guó)有資產(chǎn)管理模式應(yīng)該從觀念、管理制度、分配方案等方面入手，大膽創(chuàng)新。[關(guān)鍵詞]高校；多校區(qū)；國(guó)有資產(chǎn)；創(chuàng)新[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.38.0731 前 言近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制和高等教育事
中國(guó)市場(chǎng) 2016年38期2016-11-15
- 多校區(qū)信息安全問(wèn)題研究
文通過(guò)研究高校多校區(qū)校園網(wǎng)安全方面的相關(guān)資料，以信息安全理論為基礎(chǔ)，結(jié)合高校多校區(qū)校園網(wǎng)建設(shè)狀況，指出應(yīng)在物理安全、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全、信息安全及安全管理等方面實(shí)施安全措施，提出了全面的安全防護(hù)策略。關(guān)鍵詞：多校區(qū)；校園網(wǎng)；信息安全；安全防護(hù)策略一、多校區(qū)信息安全的現(xiàn)狀隨著我國(guó)高等教育體制改革的逐步推進(jìn)，高校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，帶來(lái)了校區(qū)建設(shè)的種種問(wèn)題，如受原校區(qū)周邊環(huán)境限制，多數(shù)學(xué)校都建設(shè)了新校區(qū)。從而造成了一校多區(qū)的現(xiàn)狀，河南省大多高校也存在著這種現(xiàn)象。但是在
企業(yè)導(dǎo)報(bào) 2016年19期2016-11-05