文藝作品
- 延安時(shí)期文藝作品對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域建設(shè)的推動(dòng)作用
眾喜聞樂見的文藝作品。而這些文藝作品的廣泛傳播便成為延安時(shí)期推動(dòng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域建設(shè)的有力武器。關(guān)鍵詞：延安時(shí)期；文藝作品；意識(shí)形態(tài)建設(shè)一、延安時(shí)期文藝作品推動(dòng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的必要性（一）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)急需開展革命工作1937年7月7日，日軍向盧溝橋發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，中國駐軍奮起還擊，史稱“七七事變”。這揭開了全國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的的序幕，成為中華民族全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)。這時(shí)，贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利就成為中國共產(chǎn)黨的首要任務(wù)和使命追求。而要想取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，不僅要有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，更重
客聯(lián) 2023年5期2023-09-03
- 運(yùn)用優(yōu)秀文藝作品提升思政課教學(xué)實(shí)效的探索
色載體,優(yōu)秀文藝作品通過其內(nèi)容和形式弘揚(yáng)人文精神,傳播理想信念,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng),涵蘊(yùn)時(shí)代新風(fēng),推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步,成為思政課教學(xué)的重要資源,將優(yōu)秀文藝作品融入思政課也成為提升思政課教學(xué)實(shí)效的重要途徑。如何進(jìn)一步將優(yōu)秀文藝作品蘊(yùn)含的思想政治教育元素充分利用,發(fā)揮其最大思想政治教育功能,是思政課教學(xué)改革需要深入探討的重要問題。針對(duì)當(dāng)前思政課教學(xué)中文藝作品的運(yùn)用情況,應(yīng)從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法三個(gè)維度探索優(yōu)化路徑。1 優(yōu)秀文藝作品在思政課教學(xué)中的作用1.1 拓
吉林醫(yī)藥學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年3期2023-08-19
- 延安時(shí)期文藝作品的發(fā)展歷程、主題展現(xiàn)及當(dāng)代啟示
的諷刺意味的文藝作品，并以1942年為界線在1935-1948間呈現(xiàn)出多樣化但緊扣時(shí)代脈搏的各類主題。延安時(shí)期文藝作品從發(fā)展伊始到完成特有的歷史使命，為解放區(qū)的精神文化建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)。文章通過對(duì)這一特殊歷史時(shí)期和政治環(huán)境下形成的文藝作品進(jìn)行全面系統(tǒng)的調(diào)查與整理，理清了該時(shí)期文藝作品的發(fā)展脈絡(luò)及所展現(xiàn)主題的轉(zhuǎn)變，并對(duì)其當(dāng)代啟示進(jìn)行系統(tǒng)的敘述。關(guān)鍵詞：延安時(shí)期；文藝作品；發(fā)展歷程；主題展現(xiàn)；當(dāng)代啟示隨著全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)，在國共兩黨“摒棄前嫌，達(dá)成共識(shí)，形成了抗
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2023年2期2023-07-29
- 文藝作品在抗戰(zhàn)期刊中的民眾動(dòng)員作用
的部分通俗性文藝作品，不僅形式多樣，而且極具號(hào)召力、鼓動(dòng)性，同樣起到了動(dòng)員民眾的作用，間接為抗日救國做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】《抗戰(zhàn)》三日刊；文藝作品；抗戰(zhàn)初期；民眾動(dòng)員；全民抗戰(zhàn)【中圖分類號(hào)】I206? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2023）07-0029-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.07.0091937年8月19日，《抗戰(zhàn)》三日刊創(chuàng)刊于上海
今古文創(chuàng) 2023年7期2023-05-30
- 主旋律文藝作品植入人才培養(yǎng)工程研究
理把握主旋律文藝作品突出的意識(shí)形態(tài)性和強(qiáng)烈的藝術(shù)性特征。認(rèn)識(shí)主旋律文藝作品在陶冶人的情操，豐富人的文化生活，凝聚民族精神，夯實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要價(jià)值。在大數(shù)據(jù)時(shí)代利用微時(shí)代信息平臺(tái)，開發(fā)主旋律文藝作品“三進(jìn)”模式，培育主旋律文藝作品的創(chuàng)作英才。關(guān)鍵詞：主旋律;文藝作品;人才培養(yǎng);大數(shù)據(jù)中圖分類號(hào)：C961? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2022）17-0060-04Abstract： Under the
高教學(xué)刊 2022年17期2022-06-18
- 歷史虛無主義背后的消費(fèi)主義文化
牛芳摘要：文藝作品是社會(huì)文化最直接的、最具象化的表現(xiàn)形式，一部好的文藝作品要能準(zhǔn)確反映歷史和現(xiàn)實(shí)、體現(xiàn)民族精神和時(shí)代精神。改革開放后，我國的文藝事業(yè)蓬勃發(fā)展，然而在近年，歷史虛無主義滲透進(jìn)了文藝工作領(lǐng)域，出現(xiàn)了一系列與歷史和現(xiàn)實(shí)邏輯相悖的文藝作品。這些作品深受消費(fèi)主義文化影響，具有注重感官刺激、低俗庸俗等特點(diǎn)，探究其產(chǎn)生的原因，就在于商品經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展使得社會(huì)呈現(xiàn)消費(fèi)狂熱、商品經(jīng)濟(jì)改變了人際關(guān)系發(fā)展的邏輯、社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展下的不平衡加劇了社會(huì)心理壓力等。構(gòu)
西部學(xué)刊 2022年1期2022-04-25
- 融合發(fā)展：主旋律文藝作品提升高校廉政教育質(zhì)效
?要：主旋律文藝作品是加強(qiáng)廉政文化傳播、培育和發(fā)展的有效載體，具有人民性、時(shí)代性、價(jià)值性和創(chuàng)新性的特征，充分發(fā)揮其示范引導(dǎo)、傳播價(jià)值和道德教化的功能，使主旋律文藝作品與高校廉政教育融合發(fā)展，能提升高校廉政教育的質(zhì)效。關(guān)鍵詞：主旋律? ?文藝作品? ?廉政教育? ?融合發(fā)展2017年1月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》指出：“豐富拓展校園文化，推進(jìn)戲曲、書法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園?！眱?nèi)容提綱挈領(lǐng)，為高校
江西教育C 2022年2期2022-03-31
- 主旋律文藝作品與廉政教育效能提升的關(guān)系探索
年來，主旋律文藝作品逐漸成為教育發(fā)揮自身價(jià)值的主要手段之一，但如何將其價(jià)值運(yùn)用到廉政教育中的研究尚存在諸多欠缺。主旋律文藝作品具有審美性的本體價(jià)值、鑄魂育人的社會(huì)價(jià)值、追求真善美的永恒價(jià)值，是廉政教育效能提升的新載體，能為廉政教育效能提升營造良好社會(huì)氛圍和提供創(chuàng)新方法。但主旋律文藝作品運(yùn)用到廉政教育中，存在廉政文藝教育資源未能完全開發(fā)與利用、教育者能力水平與意識(shí)水平參差不齊、主旋律文藝作品良莠不齊的現(xiàn)實(shí)困境，基于此，可通過創(chuàng)新廉政教育形式、增強(qiáng)教育的情感互
教師博覽·科研版 2022年1期2022-02-21
- 建黨百年文藝作品贏得青年的成因探析
堯【關(guān)鍵詞】文藝作品 青年 藝術(shù)創(chuàng)作 【中圖分類號(hào)】J04 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，舉國上下洋溢著熱烈的節(jié)日氣氛。為回顧中國共產(chǎn)黨成立一百年來的波瀾壯闊的偉大歷程，我國的文藝工作者創(chuàng)作了數(shù)量可觀的藝術(shù)作品。例如，在中國美術(shù)館開幕的“偉大征程時(shí)代畫卷——慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年美術(shù)作品展”就匯聚了各個(gè)時(shí)期名家大師及優(yōu)秀中青年美術(shù)家創(chuàng)作的作品，這些作品涵蓋國畫、油畫、版畫、雕塑等多個(gè)藝術(shù)門類、涉及黨史題材及現(xiàn)實(shí)題材作品共計(jì)420余件
人民論壇 2021年33期2021-12-09
- 抓好黨史題材文藝作品創(chuàng)作
要：黨史題材文藝作品創(chuàng)作一定要在促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，做到站穩(wěn)創(chuàng)作的人民立場(chǎng)，并且能夠反映出新時(shí)代的風(fēng)貌。這樣，才能夠真正創(chuàng)作出無愧于歷史、無愧于人民、無愧于時(shí)代的精品力作。這樣的文藝作品才能既符合大眾審美，又具有思想內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：黨史題材;文藝作品;創(chuàng)作習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話中指出：“要鼓勵(lì)創(chuàng)作黨史題材的文藝作品特別是影視作品”。黨史題材文藝作品可以在潛移默化中對(duì)廣大黨員干部和人民群眾起到教育引領(lǐng)作用。好的黨史題材文藝作品能夠有效
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 探析基層文藝院團(tuán)創(chuàng)作演出，市場(chǎng)思維和創(chuàng)新發(fā)展
求來生產(chǎn)新的文藝作品，最終形成新型的經(jīng)營鏈條，“生產(chǎn)—演出—消費(fèi)”。同時(shí)伴隨著高科技創(chuàng)新技術(shù)的涌入以及社會(huì)科技化的步伐加快，消費(fèi)者們更希望看到更具創(chuàng)新力的作品，因此文藝院團(tuán)應(yīng)將創(chuàng)新思維作為在創(chuàng)作任何作品的前提，創(chuàng)新將為院團(tuán)帶來更多價(jià)值和效益，此后文藝院團(tuán)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)思想與創(chuàng)新科技相結(jié)合，從而形成新型的藝術(shù)形式，為消費(fèi)者帶來嶄新的文藝作品。關(guān)鍵詞：文藝作品;創(chuàng)新;市場(chǎng)思維;創(chuàng)作一、創(chuàng)作演出是重中之重（1）創(chuàng)作是靈魂，作品是載體從古至今，文藝發(fā)展經(jīng)久不衰，
文學(xué)天地 2021年8期2021-11-12
- 戰(zhàn)疫期間文藝作品的作用分析
用，眾多優(yōu)秀文藝作品的創(chuàng)作和發(fā)表都在社會(huì)上引起了共鳴和反響。本文以時(shí)代報(bào)告劇《在一起》為例，從凝心聚力的激勵(lì)作用、傳遞正能量的導(dǎo)向作用、調(diào)控情緒的疏導(dǎo)作用和助力科學(xué)防治的宣傳教育作用這四個(gè)方面，論述文藝作品在抗擊疫情期間的作用。關(guān)鍵詞：戰(zhàn)疫；文藝作品；《在一起》中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）05-0124-02一、引言2020年初，文藝界積極響應(yīng)國家抗疫號(hào)召，創(chuàng)作出眾多內(nèi)容深刻、形式多樣的文藝作品，作品反映了
新聞研究導(dǎo)刊 2021年5期2021-09-10
- 現(xiàn)代文明建設(shè)環(huán)境下對(duì)文藝作品的價(jià)值糾偏
：文化價(jià)值;文藝作品;價(jià)值糾偏;價(jià)值沖突;核心價(jià)值觀1 《圣誕夜》歌詞事件始末王昊因2017年參加視頻平臺(tái)愛奇藝舉辦的選秀節(jié)目《中國有嘻哈》獲得全國總決賽冠軍而受到眾多喜愛嘻哈文化的年輕人的關(guān)注。2017年前，王昊已加入中國嘻哈團(tuán)體紅花會(huì)，而處于輿論中心的《圣誕夜》正是由紅花會(huì)填詞、譜曲并演唱的歌曲。這首歌曲中含有大量負(fù)面歌詞，如“跟我去過圣誕節(jié)，早定好了包間;跟我去過圣誕夜，花光所有錢;馬上過圣誕節(jié)，過圣誕節(jié)，白天睡覺晚上吼，純白色的粉末在板上走……在我
藝術(shù)科技 2021年14期2021-09-10
- 表演藝術(shù)對(duì)文藝作品演播的功用芻議
摘要：文藝作品演播是播音主持藝術(shù)的核心能力之一，是對(duì)散文、寓言、詩歌、童話、小說、廣播劇、影視配音等文學(xué)作品進(jìn)行有聲表達(dá)和再創(chuàng)作。在文藝作品演播過程中融入表演學(xué)藝術(shù)元素，對(duì)提高創(chuàng)作主體的業(yè)務(wù)水平，提高其理解力、感受力、想象力、鑒賞力及演播作品的質(zhì)量都大有裨益。本文從藝術(shù)學(xué)、表演學(xué)理論入手，分析文藝作品演播的一般規(guī)律以及經(jīng)典作品實(shí)踐，挖掘舞臺(tái)表演與文藝作品演播的相互聯(lián)系和表演學(xué)中值得借鑒的理論、技巧，旨在為文藝作品演播能力的提升起到促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：表演藝術(shù)
新聞研究導(dǎo)刊 2021年3期2021-09-10
- 中國古代文人對(duì)“三農(nóng)”的情感態(tài)度初探
》等“憫農(nóng)”文藝作品的精神根源;（3）文人群體中也不乏信奉“士農(nóng)一體”“耕讀傳家”者，如陶淵明《歸園田居》與謝靈運(yùn)《山居賦》中所描繪的那般，這類選擇“事農(nóng)”的文人所創(chuàng)作的作品能“零距離”體現(xiàn)出古代“三農(nóng)”的真實(shí)面貌。關(guān)鍵詞：古代文人;三農(nóng);文藝作品;勸農(nóng);憫農(nóng);事農(nóng)中圖分類號(hào)：F329.0? ???????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-9107（2021）05-0154-07收稿日期：2021-04-05? DOI：10.13968/j.cnki.1
西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2021年5期2021-08-30
- 期待中的“反面角色”
：在小說或者文藝作品中都會(huì)出現(xiàn)大量的反面角色，縱觀文學(xué)史或者眾多影視作品，反面角色給讀者留下印象之深甚至超越主要的正面角色在此之外又能給予讀者現(xiàn)實(shí)關(guān)照。從接受美學(xué)出發(fā)，讀者和“反面角色”之間有密切的聯(lián)系，而藝術(shù)生產(chǎn)理論揭示了讀者——反面角色——作品創(chuàng)作三者從不割裂相互影響的關(guān)系，分析期待中“反面角色”，從而促進(jìn)文藝作品依據(jù)現(xiàn)實(shí)性創(chuàng)作。關(guān)鍵詞：反面角色;藝術(shù)創(chuàng)作;期待視野;文藝作品反面角色是相對(duì)于正面角色而言的，在小說，電影，電視劇等主要作品中出現(xiàn)的人物角色
科學(xué)與財(cái)富 2021年12期2021-07-02
- 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代文藝作品著作權(quán)保護(hù)問題的探討
的制度對(duì)原創(chuàng)文藝作品的保護(hù)存在對(duì)抄襲的衡量標(biāo)準(zhǔn)不清晰以及訴訟維權(quán)受時(shí)間、精力、成本掣肘等問題。本文通過當(dāng)今文藝圈的抄襲現(xiàn)狀入手，討論如何加強(qiáng)對(duì)原創(chuàng)文藝作品的保護(hù)，從而推動(dòng)科學(xué)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：文藝作品;原創(chuàng);抄襲;法律保護(hù)中圖分類號(hào)：D923.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2020）21-00-02互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高速發(fā)展，一方面極大地改善了人們的生活，同時(shí)也衍生出了一些灰色產(chǎn)業(yè)，文藝產(chǎn)業(yè)的抄襲屢見不鮮。對(duì)于文藝產(chǎn)業(yè)的抄襲現(xiàn)象，只有
藝術(shù)科技 2020年21期2020-12-08
- 播音藝考中自備文藝作品的選擇與準(zhǔn)備
之事，“自備文藝作品朗讀”是播音藝考面試中的重要考核項(xiàng)目。部分播音藝考生及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師，對(duì)于作品的選擇、朗誦的把握，訓(xùn)練的方法存在一些認(rèn)知誤區(qū)，最終造成考生成績(jī)不理想。本文將結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)及與其他播音藝考評(píng)委的交流心得，來談?wù)勛詡?span id="j5i0abt0b" class="hl">文藝作品的選擇與準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：播音;藝考;朗讀;文藝作品中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 18-0-02播音藝考是在高考前組織的，以有志于大學(xué)學(xué)習(xí)播音主持藝術(shù)專業(yè)，未來想要從事
傳媒論壇 2020年18期2020-09-03
- 對(duì)文藝類圖書主題出版的若干思考
藝類出版社 文藝作品主題出版從概念到實(shí)踐凝聚了眾多出版人辛勤探索的汗水，是出版人積極投身強(qiáng)國戰(zhàn)略并在實(shí)踐中長(zhǎng)期思考的結(jié)晶，其中也包含了文藝圖書出版人的不懈努力。這一概念從萌發(fā)、探索、結(jié)果到成為出版人的理念與自覺行動(dòng)，經(jīng)歷了一個(gè)較為漫長(zhǎng)但脈絡(luò)清晰的過程。自2003年國家新聞出版總署倡導(dǎo)實(shí)施“主題出版工程”——“圍繞黨和國家工作大局，就一些重大活動(dòng)、重大事件、重大會(huì)議、重大節(jié)慶日而進(jìn)行的選題策劃和出版活動(dòng)”以來，主題出版經(jīng)歷了從上而下與從下而上的提倡、摸索與驗(yàn)
出版參考 2020年7期2020-08-14
- 關(guān)于經(jīng)典文藝作品翻新重創(chuàng)的幾點(diǎn)思考
摘要：對(duì)經(jīng)典文藝作品翻新重創(chuàng)，不僅是致敬經(jīng)典、再現(xiàn)經(jīng)典甚至超越經(jīng)典的藝術(shù)創(chuàng)作，也是讓經(jīng)典走進(jìn)大眾生活、重新煥發(fā)活力的重要途徑。 近些年，老歌翻唱、影視翻拍、跨界改編、經(jīng)典復(fù)刻等層出不窮，經(jīng)典作品翻新重創(chuàng)呈現(xiàn)出“井噴”態(tài)勢(shì)，如何看待這些現(xiàn)象已經(jīng)成為不得不關(guān)注和探討的時(shí)代話題。關(guān)鍵詞：經(jīng)典;文藝作品;審美經(jīng)典文藝作品通過主題內(nèi)蘊(yùn)、人物塑造、情感建構(gòu)、語言修辭等，容納了深刻流動(dòng)的心靈世界和鮮活豐滿的本真生命，具有思想的穿透力、審美的洞察力、永久的生命力。一、社會(huì)
鴨綠江·下半月 2020年5期2020-07-09
- 探究文藝作品中飲食文化與社會(huì)風(fēng)貌的關(guān)系
食文化寫到了文藝作品中，讓讀者可以從中感受到飲食文化的獨(dú)特美。不同的飲食文化背后蘊(yùn)含著不一樣的社會(huì)風(fēng)貌，體現(xiàn)出不同地域的風(fēng)土人情。因此文藝作品中有深厚的飲食文化，飲食文化中也展現(xiàn)出深厚的社會(huì)風(fēng)貌?！娟P(guān)鍵詞】文藝作品? 飲食文化? 社會(huì)風(fēng)貌不同的地域有不同的飲食文化，這些飲食文化中又可以看到當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的獨(dú)特美。文藝作品中的飲食文化不是簡(jiǎn)單的吃飽，而是人們?cè)隗w驗(yàn)勞動(dòng)，感受生活中呈現(xiàn)出的不一樣的美。飲食文化與社會(huì)風(fēng)貌的關(guān)系很密切，生活中離不開飲食，飲食也可以更
商情 2020年5期2020-04-07
- 讓孩子隨心所想
能力;游戲;文藝作品陳鶴琴先生的“活教育”原則中認(rèn)為“凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)該讓他自己去做，凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己想。兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，自己所求來的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界?！庇變河兄煌c成年人的非凡的創(chuàng)造力，這種創(chuàng)造力源自他們沒有多少生活經(jīng)驗(yàn)，而這種經(jīng)驗(yàn)的缺乏，讓他們與世界的接觸中擁有了無邊的想象力。想象力是創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)。有了大膽的創(chuàng)想，科學(xué)才不斷發(fā)展，有了豐富的想象，時(shí)代才不斷前進(jìn)。幼兒在一歲之內(nèi)是沒有想象的
科學(xué)與財(cái)富 2020年2期2020-04-01
- 論人物語言的性格化創(chuàng)造在文藝作品演播過程中的重要性
來論證如何在文藝作品演播的過程中人物語言性格化創(chuàng)造的重要性。文中首先對(duì)性格化創(chuàng)造的定義做了相關(guān)解釋，然后就具體的如何在文藝作品中進(jìn)行性格化語言的表現(xiàn)做了幾點(diǎn)分析，希望通過文章的撰寫能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到其中的重要性。文藝作品的表演是需要通過藝術(shù)手法的修飾的，力求將現(xiàn)實(shí)中人物的喜怒哀樂通過表演的形式完美的表達(dá)出來，希望通過文章的撰寫能夠讓人們通過作品不僅著眼于戲中人的生存境遇，更希望通過作品表達(dá)出人物的靈魂和內(nèi)在?！娟P(guān)鍵詞】文藝作品；人物；語言；演播【中圖分類
中國民族博覽 2020年1期2020-03-02
- 文藝作品的敘事因素
，卻沒有論及文藝作品中的敘事性，即對(duì)歷時(shí)事件的表現(xiàn)。無論敘事的對(duì)象是虛擬還是現(xiàn)實(shí)，小說、電影等文藝創(chuàng)作中展現(xiàn)的敘事因素都來自于人的符號(hào)思維能力，或者說區(qū)分“可能性”的能力，并且比其他文化形態(tài)更具自覺性地展現(xiàn)出人類文化活動(dòng)創(chuàng)造理想世界、實(shí)現(xiàn)可能的創(chuàng)造性整體本質(zhì)。這些都顯示了文藝敘事可能成為《人論》文化哲學(xué)體系的良好補(bǔ)充，使卡西爾哲學(xué)更具現(xiàn)代意義。關(guān)鍵詞：文化哲學(xué) 《人論》 文藝作品 敘事與故事文藝作品的敘事因素，就是文藝作品中著力刻畫描繪一段在時(shí)間內(nèi)發(fā)生的事
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2020年6期2020-03-01
- 文藝作品演播中的播音創(chuàng)作
理論課題，在文藝作品的創(chuàng)作中，要將稿件外化于聲，內(nèi)化于情。用理論聯(lián)系實(shí)踐的方式將文藝作品進(jìn)行詮釋，結(jié)合朗誦技巧在作品的感情基礎(chǔ)上二次創(chuàng)作，而且要站在藝術(shù)的美學(xué)角度進(jìn)行演播。文藝作品的演播形式在當(dāng)今大傳媒時(shí)代多種多樣，文藝作品演播的表現(xiàn)能力也是現(xiàn)在主持人的必備素質(zhì)。本文以《相信未來》為例，論述文藝作品從備稿到演播的實(shí)踐過程。關(guān)鍵詞：文藝作品;播音創(chuàng)作基礎(chǔ);播音技巧文藝作品的演播與日常的新聞播音，廣播電視播音有所不同。雖然文藝作品的演播與廣播電視播音都依托文字
記者觀察·下旬刊 2020年11期2020-01-25
- 論新中國軍旅文藝作品的發(fā)展
一種題材也是文藝作品中不可缺少的一部分。本文將從幾個(gè)階段來論述1949年以后軍旅題材文藝作品的發(fā)展，從而揭開不同時(shí)期軍旅文藝作品背后的社會(huì)歷史背景。關(guān)鍵詞：軍旅題材;文藝作品;時(shí)代特征;社會(huì)背景一、從建國初期到六十年代：保家衛(wèi)國從1949年到六十年代，因?yàn)榭姑涝瘧?zhàn)役所帶來的巨大影響，以該題材為主體的優(yōu)秀作品遍地開花， 文藝作品里對(duì)于國家和軍隊(duì)充滿了贊美和歌頌，對(duì)守護(hù)祖國和人民取得的勝利充滿了驕傲，而這成了那個(gè)時(shí)代的主流。長(zhǎng)篇小說《東方》、電影《上甘嶺》《
藝術(shù)大觀 2019年32期2019-10-12
- 基于群眾觀探析如何繁榮新時(shí)代文藝作品
，針對(duì)新時(shí)代文藝作品的日趨多元化，層出不窮、車載斗量文藝作品的背后，思考文藝作品是否真正具有群眾性、內(nèi)涵性。文藝作品的發(fā)展和繁榮大勢(shì)所趨，對(duì)于我國構(gòu)建新時(shí)代中國特色社會(huì)主義文化強(qiáng)國必將添上一抹亮麗的色彩。【關(guān)鍵詞】新時(shí)代;文藝作品;人民中圖分類號(hào)：G240 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）21-0232-01群眾觀始終作為我們馬克思主義政黨對(duì)待人民群眾的立場(chǎng)和態(tài)度，“文藝事業(yè)是黨和人民的重要事業(yè)，文藝戰(zhàn)
戲劇之家 2019年21期2019-09-01
- 常州名媛陸小曼和她的文藝世界
然而關(guān)于她的文藝作品和文藝思想的學(xué)術(shù)性研究卻常常被人們忽略。從藝術(shù)特色的角度來看，陸小曼文藝創(chuàng)作可以概括為真純自然、靈動(dòng)細(xì)膩、唯美高雅，這三個(gè)方面分別對(duì)應(yīng)她的三種情操——情、才和格。陸小曼本身富于天真之氣，她的文藝作品中也自然而然地流露出真實(shí)的情感，博學(xué)多才也使得她的文藝作品顯得格外出眾，出生名門加上坎坷的經(jīng)歷又為這些作品平添了典雅與唯美的格調(diào)。關(guān)鍵詞：陸小曼;文藝作品;文藝思想;陸小曼山水畫中圖分類號(hào)：I206.6 ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼
江蘇理工學(xué)院學(xué)報(bào) 2019年1期2019-06-28
- 俘虜人性的俗套與被俗套俘虜?shù)娜诵?/a>
容摘要：對(duì)于文藝作品中反復(fù)上演的愛情腳本，雖然劇情似曾相見，然而我們還是會(huì)情不自禁地深陷淋漓盡致的情感演繹的漩渦難以自拔;明知有情人終成眷屬依舊不能擺脫“團(tuán)圓”的俗套，但是我們?nèi)匀粫?huì)從內(nèi)心深處期盼真愛應(yīng)有一個(gè)“美滿”的結(jié)局。歸根結(jié)底，文藝作品中的人物命運(yùn)，從某種意義上說也就是情感的命運(yùn)。讓人讀罷觀后不能自已的文藝作品，一定是與其中的情感敘寫有著非同一般的感染力相關(guān)。關(guān)鍵詞：文藝作品 俗套 情感對(duì)于文藝作品中反復(fù)上演的愛情腳本，雖然劇情似曾相見，然而我們還是
文學(xué)教育 2019年5期2019-05-29
- 文藝作品需回歸藝術(shù)本質(zhì)
，我國高質(zhì)量文藝作品的數(shù)量偏少，既不能滿足審美水平不斷提升的人民群眾對(duì)文化產(chǎn)品的需求，又不能向世界充分彰顯我國的文化軟實(shí)力。求真、至善、尚美是藝術(shù)本質(zhì)對(duì)文藝作品的內(nèi)在要求，也是文藝作品質(zhì)量提升的方向。文藝工作者在創(chuàng)作觀念和創(chuàng)作手法上都必須為此付出更多努力，進(jìn)一步提升我國文藝作品質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】藝術(shù)本質(zhì) 文藝作品 高質(zhì)量 【中圖分類號(hào)】G122 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A我國文藝作品質(zhì)量的提升具有必要性和緊迫性，一方面，文藝作品代表著時(shí)代精神風(fēng)貌，塑造著人民的價(jià)值理念
人民論壇 2019年9期2019-04-20
- 淺析電影作品中英雄形象發(fā)展
;華語電影;文藝作品中圖分類號(hào)：J905?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-8122（2019）03-0063-03一、英雄形象文化溯源談及英雄，中國古代神話中的盤古、夸父、女蝸等都是為人熟知的英雄形象。由于生產(chǎn)力水平低下，在面對(duì)特殊的自然現(xiàn)象和天災(zāi)人禍時(shí)，心中的驚奇與恐慌催生了對(duì)英雄的神秘感與敬畏心，人們將征服自然、變革社會(huì)的希望寄托于多種形象上，這些英雄身上有著打破困境的堅(jiān)決勇敢和拯救生靈的義不容辭，有著強(qiáng)烈的反抗意識(shí)和悲憫情懷。除此之外，在封建制皇權(quán)
今傳媒 2019年3期2019-04-19
- 透視文藝作品中的日本文化
論。關(guān)鍵詞：文藝作品;日本;文化;《菊與刀》;宮崎駿全球化的背景之下，想要實(shí)現(xiàn)國家之間的有效溝通，不僅僅要在語言的層面搭建起橋梁，更加需要放在文化的背景之下，加強(qiáng)對(duì)于彼此的理解。中日兩國作為地理上的鄰居，無論政治觀點(diǎn)如何相左，兩國的商業(yè)以及文化的溝通都一直保持存續(xù)狀態(tài)，這也成為中國關(guān)注日本文化的一個(gè)重要?jiǎng)恿?。在《菊與刀》中，作者美國學(xué)者RuthBenedict在開篇描述中提及：“日本人生性極其好斗而又非常溫和;黷武而又愛美;倔傲自尊而又彬彬有禮;頑梗不化而
青年與社會(huì) 2019年2期2019-04-18
- 論近代中西方文藝作品互譯發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)
05）中西方文藝作品互譯就是開展中國與西方國家文藝作品的相互翻譯。文藝作品互譯在中西方不同國家受眾之間搭建了橋梁與紐帶。通過中西方文藝作品互譯，既能讓中國受眾領(lǐng)略更多西方經(jīng)典文藝作品的魅力，同時(shí)也能推動(dòng)中國現(xiàn)代文藝作品走出國門，讓更多西方受眾所喜愛。邁入新世紀(jì)，中西方文藝作品互譯發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。借助文藝作品互譯消除彼此之間的文化隔膜，已經(jīng)成為推動(dòng)中西方文化交流的重要途徑。一、近代中西方文藝作品互譯發(fā)展現(xiàn)狀隨著中西方文化交流的不斷擴(kuò)展與深化，中西方文藝作品互譯
大眾文藝 2019年14期2019-01-27
- 例談文藝作品如何融入思政課教學(xué)
戲劇、詩歌等文藝作品融入“中國近現(xiàn)代史綱要”等思政課教學(xué)之中，那么既有利于活躍課堂教學(xué)氛圍，避免教學(xué)過程中的枯燥和單調(diào)，又能有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀，達(dá)到思想政治教育的根本目的。關(guān)鍵詞： “中國近現(xiàn)代史綱要” 文藝作品 教學(xué)方法在“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)中，如果教師換一種角度，換一種思考的方式，不是拘泥于歷史的宏大敘事，而是運(yùn)用一些小說、戲劇、詩歌等形象性很強(qiáng)的文藝作品進(jìn)行教學(xué)，那么在吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性方面，將會(huì)取得很好的教學(xué)效果。
文教資料 2018年18期2018-11-10
- 以文藝作品為載體開展大學(xué)生思想政治教育
題。關(guān)鍵詞：文藝作品；大學(xué)生；思想政治教育站在全新的歷史方位，全球文化日新月異、世界文明多樣性發(fā)展，我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到廣泛弘揚(yáng)，大學(xué)生思想政治教育面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。黨的十九大報(bào)告中提出“繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝”，明確社會(huì)主義文藝是人民的文藝，必須堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。因此，為當(dāng)前高校開展大學(xué)生思想政治教育提供了有效的方法和優(yōu)良的資源。以文藝作品為載體開展思想政治教育將是我們未來面對(duì)外來價(jià)值輸入的重要應(yīng)對(duì)措施，也是我們?cè)鰪?qiáng)文化
北京教育·高教版 2018年7期2018-11-06
- 我國的網(wǎng)絡(luò)文藝作品著作權(quán)現(xiàn)狀研究
作權(quán) 網(wǎng)絡(luò) 文藝作品作者簡(jiǎn)介：陳文萱，湖南師范大學(xué)，本科生，研究方向：知識(shí)產(chǎn)權(quán)。中圖分類號(hào)：D923.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.06.342在當(dāng)代社會(huì)生活中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的重要部分。隨著自媒體的發(fā)展，許多的文藝作品創(chuàng)作者選擇網(wǎng)絡(luò)這一便捷的方式發(fā)布自己的作品。受到著作權(quán)保護(hù)的諸多作品種類均在此列。2017年，微博月活躍用戶共3.76億，截至2017年11月，微博全站頭部用戶達(dá)41.8萬；
法制與社會(huì) 2018年18期2018-08-03
- 淺談文藝作品在陳列館展覽中的重要性
教育的作用，文藝作品的加入則能夠起到催化劑的效果。一座藝術(shù)化的陳列館，勢(shì)必會(huì)成為人們喜聞樂見的文化的載體，也會(huì)成為城市里的一道靚麗的風(fēng)景線。關(guān)鍵詞：陳列館；展覽形式；文藝作品引言：某種意義上來說，想要了解一個(gè)國家或者地區(qū)的逝去的歷史和如今的狀況，應(yīng)該是從各類陳列館開始的。一座陳列館，就是一部物化了的發(fā)展史，人們可以通過文物、資料這些文化載體與歷史對(duì)話，穿過時(shí)間和空間的阻隔，俯瞰到歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。一方面來說，這是地方歷史的重要見證；另一方面，陳列館展覽可以豐
科學(xué)與財(cái)富 2018年9期2018-05-14
- 關(guān)于增強(qiáng)文藝作品傳播競(jìng)爭(zhēng)力的幾點(diǎn)思考
要】 增強(qiáng)文藝作品傳播競(jìng)爭(zhēng)力的策略主要是：學(xué)會(huì)自我包裝，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；實(shí)現(xiàn)價(jià)值認(rèn)可，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀；推進(jìn)作品創(chuàng)新，摒棄急功近利?！娟P(guān)鍵詞】 文藝作品；傳播競(jìng)爭(zhēng)力；增強(qiáng)策略十八大以來我國文藝事業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好，涌現(xiàn)出了一批有思想深度、制作精良、廣受好評(píng)的文化藝術(shù)作品，但是不少作品因?yàn)槭袌?chǎng)受眾小、打造的IP不夠醒目、傳播價(jià)值觀和正能量的方式還陷在說教的泥潭、照搬照抄、原創(chuàng)程度不夠等原因，只能停留在半紅不紫甚至鮮人問津的地步，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效
新西部下半月 2018年1期2018-03-09
- 試析群眾文藝作品內(nèi)涵的提升
要：創(chuàng)作群眾文藝作品除了豐富人們的精神生活之外，還為了通過這種形式來提升人們的思想水平，讓我國的優(yōu)秀文化被廣大人們所熟知并將其傳承下去，在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出高品質(zhì)的群眾文藝作品，方可從根本上將其內(nèi)涵提升上來。文章首先就制約群眾文藝作品發(fā)展的幾個(gè)因素進(jìn)行分析，然后有針對(duì)性的提出提升群眾文藝作品內(nèi)涵的策略，希望能夠?yàn)橛嘘P(guān)人士提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：文藝作品；群眾；提升中圖分類號(hào)：I206.7；J05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017
文藝生活·下旬刊 2017年9期2017-10-22
- 文藝欣賞中的共鳴與溝通研究
靈的碰撞，是文藝作品勾勒的意境對(duì)人思想的沖擊。研究文藝作品欣賞中的共鳴與溝通，一方面能揭示優(yōu)秀文藝作品的藝術(shù)魅力，另一方面也能透析文藝欣賞與文藝作品之間的關(guān)聯(lián)，提高審美和欣賞能力。本文對(duì)此進(jìn)行了探究。關(guān)鍵詞：文藝作品 文藝欣賞 共鳴 溝通中圖分類號(hào)： I06 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）06-0-01思想是人類文明發(fā)展的核心動(dòng)力，而文藝欣賞則是思想的重要構(gòu)成部分，它不僅反映了人的生活態(tài)度，更承載著生命的意義和價(jià)值，只有將工作、生
中文信息 2017年6期2017-06-30
- 文藝作品賞析的重要性研究
的不斷推行，文藝作品賞析的重要性也漸漸被凸顯，賞析文藝作品符合社會(huì)的發(fā)展需要，能夠迎合讀者的閱讀需要，文藝作品賞析的過程即文化傳承的過程。本文首先分析了文藝作品賞析的重要性，探究了賞析文藝作品重要性。關(guān)鍵詞：賞析；文藝作品；重要性中圖分類號(hào)：I06 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）11-0004-01文藝作品中蘊(yùn)含著豐富的文化知識(shí)，賞析文藝作品有利于加深賞析者對(duì)作品的理解，有利于提高讀者的賞析水平、發(fā)散賞析思維。現(xiàn)如今，讀者閱讀完文
文藝生活·中旬刊 2017年4期2017-05-25
- 繁榮基層群眾文藝創(chuàng)作的策略
歡迎和喜愛的文藝作品，為構(gòu)建公共文化服務(wù)體系貢獻(xiàn)自己的力量，使我們的文藝作品經(jīng)得起歷史和實(shí)踐的檢驗(yàn)，經(jīng)得起群眾和市場(chǎng)的檢驗(yàn)。關(guān)鍵詞：文學(xué)藝術(shù)；群眾文藝創(chuàng)作；文藝作品中圖分類號(hào)：G240 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）11-0181-01文化事業(yè)的繁榮發(fā)展是全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，群眾文藝創(chuàng)作的繁榮又是文化事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志，作為一名基層文化工作者，如何立足本崗有效的組織開展繁榮群眾文藝創(chuàng)作工作，我們應(yīng)該是身負(fù)重任。一、
文藝生活·中旬刊 2017年4期2017-05-25
- 淺析建國初期文藝作品對(duì)馬克思主義大眾化傳播的影響
黨和政府利用文藝作品如利用文學(xué)作品進(jìn)行教育、電影戲劇進(jìn)行滲透、年畫進(jìn)行宣傳等方式傳播馬克思主義大眾化思想，收到了很好的效果?！娟P(guān)鍵詞】建國初期；文藝作品；馬克思主義大眾化傳播建國初期的馬克思主義大眾化主要是1949年——1956年的馬克思主義大眾化。馬克思主義大眾化傳播就是一個(gè)人民大眾對(duì)深?yuàn)W的馬克思主義由不了解，不理解其深刻內(nèi)涵，到其內(nèi)容通俗易懂，能靈活運(yùn)用的過程。建國初期，為了在全國范圍內(nèi)傳播馬克思主義思想，黨和政府根據(jù)新中國當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，利用文藝作品
智富時(shí)代 2017年4期2017-04-27
- 大學(xué)生文藝作品成為核心價(jià)值觀建設(shè)的有效載體
要 大學(xué)生文藝作品創(chuàng)作是大學(xué)實(shí)踐教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，文藝作品是傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀的載體，因此，高職藝術(shù)類大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作都要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。文章闡述了藝術(shù)類大學(xué)生如何利用文藝作品及社會(huì)實(shí)踐積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。關(guān)鍵詞 藝術(shù)類大學(xué)生 文藝作品 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 載體Abstract College Students' literary creation is an important part of college tea
科教導(dǎo)刊 2017年1期2017-03-13
- 文藝作品在影響大學(xué)生思想行為表現(xiàn)中的功能探析
030600文藝作品在影響大學(xué)生思想行為表現(xiàn)中的功能探析陰亞嬌*太原理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院，山西 晉中 030600文藝作品作為一種特殊的意識(shí)形態(tài)，潛移默化地影響著大學(xué)生的思想行為表現(xiàn)。其鮮明的時(shí)代性，強(qiáng)烈的感染力和吸引力，深受大學(xué)生的追捧。由于大學(xué)生自身有著強(qiáng)烈的好奇心和模仿意識(shí)，喜歡嘗試新鮮的事物，因此二者在某種程度上會(huì)產(chǎn)生共鳴。深入探析文藝作品在影響大學(xué)生思想行為表現(xiàn)中的功能，能夠促使文藝作品發(fā)揮其隱性教育的功能，促使大學(xué)生形成良好的思想品德和行為表
山西青年 2017年6期2017-01-30
- 群眾文藝作品內(nèi)涵的提升
200）群眾文藝作品內(nèi)涵的提升張 婧 （岱山縣文化館 316200）在如今經(jīng)濟(jì)全球化的情況下，人們的要求越來越高，欣賞水平逐漸提高，群眾文藝作品慢慢融入到人們的日常生活中。如何將群眾文藝作品達(dá)到巔峰狀態(tài)是我們應(yīng)該考慮的事情。本文共分為四個(gè)部分，第一部分是對(duì)群眾文藝作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的定義，第二部分是對(duì)群眾文藝作品內(nèi)涵應(yīng)如何理解做出解釋，第三部分是對(duì)群眾文藝作品內(nèi)涵提升的要求做分析，第四部分是群眾文藝作品內(nèi)涵的提升措施。定義；內(nèi)涵；創(chuàng)作意識(shí)；創(chuàng)作環(huán)境；要求；措施當(dāng)
大眾文藝 2017年11期2017-01-28
- 文藝作品中的化學(xué)素材在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
論基礎(chǔ)，結(jié)合文藝作品中出現(xiàn)的化學(xué)素材，將其多層次、多角度、多樣化地融入高中化學(xué)教學(xué)。探索文藝作品中化學(xué)素材的應(yīng)用策略，補(bǔ)充課堂教學(xué)、開拓學(xué)生思維、開發(fā)校本課程，既傳授化學(xué)知識(shí)和技能，又訓(xùn)練科學(xué)方法和思維，還培養(yǎng)科學(xué)精神和品德，全面提升學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：課程理念；化學(xué)課堂教學(xué)；文藝作品；化學(xué)素材；校本課程；生活即教育文章編號(hào)：1008-0546（2016）12-0024-03 中圖分類號(hào)：G632.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Bdoi：10.3969/j.iss
化學(xué)教與學(xué) 2016年12期2017-01-06
- 運(yùn)用主旋律文學(xué)藝術(shù)作品生動(dòng)大學(xué)生黨史教育
詞：主旋律 文藝作品 大學(xué)生 黨史教育中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）09-0059-01文學(xué)藝術(shù)作品具有哲理性、典型性、趣味性、移情性等審美特征，很容易打動(dòng)受眾的情感，在我國文學(xué)藝術(shù)作品中擁有生動(dòng)黨史教育的資源，高校理當(dāng)充分利用這些資源，將理論灌輸性質(zhì)的黨史教育與文學(xué)藝術(shù)作品中所富有的生動(dòng)形象性質(zhì)的黨史教育結(jié)合起來。一、主旋律文學(xué)藝術(shù)作品嵌入大學(xué)生黨史教育，更能體現(xiàn)出理論聯(lián)系實(shí)際的效果高校對(duì)大學(xué)生的黨史教育不能限
現(xiàn)代交際 2016年9期2016-11-10
- 如何加強(qiáng)山區(qū)城市群眾文藝作品創(chuàng)作的力度
，如何讓群眾文藝作品的創(chuàng)作力度更上一層樓，是一個(gè)值得思考和探索的問題。筆者作為云浮市一個(gè)普通的基層文化工作者，結(jié)合自己的工作實(shí)際，就如何加強(qiáng)山區(qū)城市群中文藝作品創(chuàng)作的力度，提出幾點(diǎn)意見和建議，為我國文化事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。關(guān)鍵詞：城市；群眾；文藝作品；創(chuàng)作中圖分類號(hào)：D422.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）14-0188-02我國全面建設(shè)小康社會(huì)的內(nèi)容之一，就是要讓文化事業(yè)得到繁榮發(fā)展，而衡量文化事業(yè)是否繁榮昌盛的一
文藝生活·中旬刊 2016年5期2016-10-21
- 文藝語體和文藝作品教學(xué)中的語體訓(xùn)練
他作品不同，文藝作品不僅僅是展現(xiàn)藝術(shù)，更加希望通過文藝作品反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)，通過人物塑造等方式提升人們的精神水平。本文在分析文藝語體相關(guān)概念的基礎(chǔ)上以文藝作品的角度分析語體訓(xùn)練。關(guān)鍵詞：文藝語體 文藝作品 語體訓(xùn)練大學(xué)語文教師在指導(dǎo)青少年運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)各類文藝作品的過程中，必須了解文藝語體的風(fēng)格特征，才能夠進(jìn)一步進(jìn)行文藝作品教學(xué)的語體訓(xùn)練。1.文藝語體概述語體，是特點(diǎn)的交際領(lǐng)域形成語言表達(dá)手段和樣式的一種。語體分為口語語體和書面語體，其中口語語體又包含談話題和演
文學(xué)教育下半月 2016年8期2016-08-16
- 李叔同早期文藝作品之新發(fā)現(xiàn)
?李叔同早期文藝作品之新發(fā)現(xiàn)王維軍(平湖市李叔同紀(jì)念館，浙江 平湖 314200)摘要：隨著李叔同研究的不斷深入，許多以前未為人知的李叔同史料漸被發(fā)現(xiàn)，得以重光天下，無數(shù)奇珍供世眼。然而在李叔同早期文論、歌曲等文藝作品方向的發(fā)現(xiàn)卻鮮有突破。近期在探索挖掘過程中新發(fā)現(xiàn)李叔同早期文藝作品，內(nèi)容包括序文、政論、歌曲、手稿等，時(shí)間從清朝晚期到民國早期。這些新發(fā)現(xiàn)的史料均未見諸今人之各種著述文集并為《弘一大師全集》編纂時(shí)所遺漏。關(guān)鍵詞：李叔同；文藝作品；清朝晚期；民
美育學(xué)刊 2016年2期2016-04-20
- 淺談當(dāng)前影視劇創(chuàng)作的幾個(gè)問題
些影視劇作為文藝作品，其功能出了問題，被注入了一種人們輕易難以發(fā)現(xiàn)的毒素：娛樂包著的低俗。［關(guān)鍵詞］影視??；媒體；文藝作品；社會(huì)主義核心價(jià)值觀［作者］沈超，三級(jí)編劇，湖北電視劇制作有限責(zé)任公司。一、影視劇偏離了社會(huì)主義核心價(jià)值觀從影視劇作品習(xí)慣的分類來看，目前熱播的主要分為歷史題材（已經(jīng)狹義的被等同于宮廷?。?、戰(zhàn)爭(zhēng)題材（已經(jīng)狹義的被等同于抗戰(zhàn)神劇）、都市情感劇。說到宮廷劇，就不能不說到《步步驚心》《美人心計(jì)》《宮心計(jì)》，更不能不說到《甄嬛傳》和《武媚娘》。
傳播與版權(quán) 2016年4期2016-03-28
- 論文藝作品引領(lǐng)主流價(jià)值觀的路徑
002）?論文藝作品引領(lǐng)主流價(jià)值觀的路徑邸夢(mèng)娟 （河北大學(xué)馬克思主義學(xué)院，河北保定071002）摘要：文藝作品因其影響力大、輻射面廣、滲透性強(qiáng)、作用持久，對(duì)弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量、提升公眾道德境界有不可替代的作用。因此，必須多管齊下，塑造積極向上的文藝作品，建設(shè)積極的文藝作品傳播主體，培養(yǎng)高素質(zhì)的文藝作品傳播客體，打造有責(zé)任感的文藝作品傳播媒介，從而更好地發(fā)揮文藝作品對(duì)主流價(jià)值觀的宣傳引領(lǐng)作用。關(guān)鍵詞：文藝作品；主流價(jià)值觀；引領(lǐng)；路徑在任何時(shí)代、任何國家，
- 論人物語言的性格化創(chuàng)造在文藝作品演播過程中的重要性
又高于生活。文藝作品演播同樣是一門藝術(shù)，文藝作品演播看似是要表現(xiàn)文藝作品中人物的生活，要表現(xiàn)文藝作品中人物的喜怒哀樂。歸根結(jié)底，文藝作品演播是要用藝術(shù)的手法表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中人的生活和現(xiàn)實(shí)世界中人的喜怒哀樂，是一門全面關(guān)照人的生存境遇的綜合藝術(shù)，是一門表現(xiàn)人的內(nèi)在靈魂和生命的綜合藝術(shù)，是一門能夠引起個(gè)體共鳴的極具個(gè)性和創(chuàng)造性的綜合藝術(shù)。文藝作品演播者演播的作品是作家們創(chuàng)作的文學(xué)作品。作家們創(chuàng)作無聲的文學(xué)作品，這些作品中呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，每一個(gè)人物形象都
文教資料 2013年13期2013-08-15
- 國內(nèi)九成文藝作品屬模仿復(fù)制
制和基金提高文藝作品創(chuàng)新能力?！拔幕瘎?chuàng)造的成果就是版權(quán)問題，但時(shí)下我國的文藝作品創(chuàng)造力還不夠?！绷蠼鼙硎荆壳爸袊?span id="j5i0abt0b" class="hl">文藝作品90%屬于重復(fù)、復(fù)制和模仿，創(chuàng)新作品不多。他舉例，目前我國一年文藝作品達(dá)到4300多部，但是公眾知道的、閱讀的卻不多，“原因就是創(chuàng)新能力不強(qiáng)，這也就是為什么很多國人喜歡看外國大片，因?yàn)閷?duì)方創(chuàng)意和傳播能力比我們強(qiáng)”。
共產(chǎn)黨員(遼寧) 2011年24期2011-06-07