把握
- 如何把握白居易詩(shī)學(xué)觀的人民性
詩(shī)學(xué)觀 人民性 把握白居易（772一846）是我國(guó)唐朝時(shí)期著名的詩(shī)人，今存詩(shī)三千多首，是唐代創(chuàng)作最豐的作家，詩(shī)名與李白、杜甫齊名。白居易一生在新樂(lè)府文學(xué)運(yùn)動(dòng)中的貢獻(xiàn)最大，他作為新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，積極參與新樂(lè)府詩(shī)的理論研究及創(chuàng)作實(shí)踐，提出了“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的著名論斷。白居易的詩(shī)論是我國(guó)古代文學(xué)中珍貴的遺產(chǎn)。白居易的詩(shī)歌《琵琶行》是普高課本和中職課本的重點(diǎn)篇目，教師在教學(xué)中應(yīng)從如下幾方面把握白居易的詩(shī)學(xué)觀：一.白居易的詩(shī)學(xué)觀是尚寫(xiě)實(shí)的詩(shī)學(xué)觀
文學(xué)教育下半月 2023年4期2023-06-07
- 論電視節(jié)目主持人有聲語(yǔ)言表達(dá)樣態(tài)的把握
目主持人如何有效把握有聲語(yǔ)言表達(dá)樣態(tài)，對(duì)于扭轉(zhuǎn)人們對(duì)于電視節(jié)目主持人的固有印象，糾正其對(duì)于電視節(jié)目主持人概念的理解偏差，以及提高電視節(jié)目主持人信息傳播效能有著重要作用。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代背景下，電視節(jié)目主持人對(duì)于自身有聲語(yǔ)言表達(dá)樣態(tài)把握能力的提升需求不斷增加，研究電視節(jié)目主持人對(duì)于有聲語(yǔ)言表達(dá)樣態(tài)的把握已經(jīng)逐漸成為學(xué)界的研究熱點(diǎn)課題。文章主要采用文獻(xiàn)分析法開(kāi)展相關(guān)研究，通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段電視節(jié)目主持人在把握有聲語(yǔ)言表達(dá)樣態(tài)方面仍然存在與節(jié)目的內(nèi)容和定
新聞研究導(dǎo)刊 2023年2期2023-03-14
- 分析新聞?shì)浾摫O(jiān)督采訪中“度”的把握技巧
輿論監(jiān)督；采訪；把握；技巧輿論監(jiān)督是指社會(huì)各界、公民對(duì)政府部門(mén)以及公共權(quán)力部門(mén)的行政行為進(jìn)行有效監(jiān)督。特別是在新媒體時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播速度快且覆蓋面廣。但由于網(wǎng)民可以不受時(shí)間與地域限制發(fā)表自己意見(jiàn)，再加上其匿名性特點(diǎn)，這些觀點(diǎn)經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)的傳播和發(fā)酵，就極有可能對(duì)社會(huì)造成很大的影響。因此，在當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)與政治體制改革不斷推進(jìn)以及新技術(shù)革命蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)下，新聞?shì)浾摫O(jiān)督也面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。關(guān)于新聞?shì)浾摫O(jiān)督的概述新聞?shì)浾摫O(jiān)督是指新聞工作者通過(guò)新聞媒
記者觀察·下旬刊 2022年8期2022-12-15
- 淺談建筑工程造價(jià)預(yù)算控制要點(diǎn)及其把握
程造價(jià)預(yù)算控制的把握方式。關(guān)鍵詞：建筑工程造價(jià);預(yù)算;控制要點(diǎn);把握前言：在我國(guó)建筑業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)，也能夠?qū)τ谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生顯著的推動(dòng)作用，在日后的發(fā)展中，針對(duì)于建筑工程展開(kāi)造價(jià)和成本管控，可切實(shí)把控好建筑成本，并且也十分有助于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)企業(yè)的長(zhǎng)足性發(fā)展，所以說(shuō)，十分有必要展開(kāi)建筑工程造價(jià)預(yù)算控制工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)于其的積極把握。一、淺談建筑工程造價(jià)預(yù)算控制要點(diǎn)（一）準(zhǔn)備資料對(duì)于建筑項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，在對(duì)其展開(kāi)預(yù)結(jié)算后，重點(diǎn)所在即為對(duì)于建筑施工期間的
科學(xué)與財(cái)富 2022年4期2022-07-16
- 關(guān)注教學(xué)節(jié)奏，提高課堂效率
師要及時(shí)地調(diào)整、把握課堂教學(xué)節(jié)奏，從而提高課堂效率。本文將從教學(xué)流程節(jié)奏、師生言語(yǔ)節(jié)奏、教學(xué)內(nèi)容節(jié)奏這三方面出發(fā)闡述英語(yǔ)教師應(yīng)如何把握課堂的教學(xué)節(jié)奏。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)課堂;節(jié)奏;調(diào)整;把握作者簡(jiǎn)介：羅希，廈門(mén)市集美區(qū)高浦小學(xué)。教師在教學(xué)時(shí)，不僅需要具備精準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、多樣的教學(xué)方法、精練的教學(xué)語(yǔ)言、精心設(shè)計(jì)的教學(xué)流程，還需要正確把握課堂的教學(xué)節(jié)奏。朱光潛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：節(jié)奏是一切藝術(shù)的靈魂，節(jié)奏美既符合兒童身心發(fā)展規(guī)律，又能創(chuàng)設(shè)充滿生機(jī)，洋溢幸福、快樂(lè)的課堂教學(xué)環(huán)境
校園英語(yǔ)·月末 2022年8期2022-05-30
- 對(duì)核心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)任務(wù)群和學(xué)業(yè)質(zhì)量的思考
心素養(yǎng)。2.精準(zhǔn)把握“學(xué)習(xí)”“任務(wù)”“群”學(xué)習(xí)任務(wù)群對(duì)義務(wù)教育階段的師生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的概念。對(duì)其中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，是我們正確理解、把握、實(shí)施這一課程內(nèi)容的前提?！皩W(xué)習(xí)”凸顯了“以學(xué)習(xí)者為中心”。任務(wù)群是學(xué)習(xí)任務(wù)群，而不是教學(xué)任務(wù)群。語(yǔ)文課程多年來(lái)一直強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，教師“教課文”、學(xué)生“學(xué)課文”的現(xiàn)象非常突出，以教材為中心、以課文為中心、不以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)現(xiàn)象也非常突出?！皩W(xué)習(xí)任務(wù)群”則從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，體現(xiàn)了為學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)課程、課
湖北教育·教育教學(xué) 2022年10期2022-05-30
- 小提問(wèn)，大智慧
詞：方式;精讀;把握陶行知先生說(shuō)得好： “發(fā)明千千問(wèn)， 起點(diǎn)在一問(wèn)。”可見(jiàn)， 提問(wèn)在教育教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，提問(wèn)是教師與幼兒之間最直接、最常用的一種交流方式。隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的貫徹落實(shí)，將先進(jìn)的教育觀念落實(shí)到教育行為上，給幼兒創(chuàng)設(shè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)且有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境，促使幼兒思維的多樣性、獨(dú)特性變通性，是幼兒教師承擔(dān)的重要任務(wù)。而激發(fā)幼兒的合理猜測(cè)、想象推理并清楚表達(dá)，則是言活動(dòng)的核心。其中，積極有效
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年5期2022-04-20
- 動(dòng)物疾病診療用藥時(shí)間節(jié)點(diǎn)的把握
能合理用藥，科學(xué)把握診療用藥時(shí)間節(jié)點(diǎn)，將會(huì)很大程度上危害動(dòng)物的健康成長(zhǎng)，甚至發(fā)生疫病，造成動(dòng)物的大量死亡?；诖?，本文將對(duì)動(dòng)物疾病診療用藥時(shí)間節(jié)點(diǎn)的把握進(jìn)行淺顯的探討，以供參考之需。關(guān)鍵詞：動(dòng)物疾病;診療用藥;時(shí)間節(jié)點(diǎn);把握動(dòng)物疾病發(fā)生過(guò)程中，有著其發(fā)展過(guò)程，在動(dòng)物疾病診療過(guò)程中，應(yīng)準(zhǔn)確把握動(dòng)物疾病發(fā)展階段，在不同的發(fā)展階段運(yùn)用不同的藥物對(duì)其進(jìn)行診療，準(zhǔn)確把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，才能有效保障用藥的合理性和高效性，確保藥物療效達(dá)到最佳效果，且副作用最小。一、影響動(dòng)物疾
文學(xué)天地 2021年6期2021-11-10
- 選擇·理解·把握：紅歌德育的三個(gè)關(guān)鍵詞
詞：選擇;理解;把握;紅歌;德育紅歌催人奮進(jìn)，促使人們?nèi)紵硐?，釋放激情，并能讓人們把?nèi)心那種陽(yáng)光的、高尚的、健康的、主流的東西表達(dá)出來(lái)。為了發(fā)揮紅歌的德育功能，我們采取措施在中學(xué)校園唱響紅歌，這對(duì)中學(xué)生的德育具有積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用。一、選擇：紅歌資源的發(fā)掘紅歌的內(nèi)容比較豐富，有簡(jiǎn)單而又有藝術(shù)氣息的《英雄贊歌》《保衛(wèi)黃河》，有傳播革命真理的《南湖的船》《洪湖水，浪打浪》，有宣揚(yáng)民族精神的《英雄兒女》《紅梅花兒開(kāi)》。中學(xué)生的時(shí)間和精力有限，需要教育工作者進(jìn)
新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 塑造有效數(shù)學(xué)課堂 培養(yǎng)學(xué)生思維能力
成;推動(dòng);培養(yǎng);把握;思維學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)是新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)。小學(xué)生在課堂上既要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，又要提高思維能力，存在聯(lián)系又各有不同，貫穿于整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)始終。提高和培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，離不開(kāi)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、能力的培養(yǎng)、良好行為習(xí)慣和健康心理的培養(yǎng)，主要渠道在于課堂教學(xué)?！皩?duì)教育而言，學(xué)習(xí)的最終目的并不是獲取知識(shí)，而是訓(xùn)練思維，點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新思維的火把”。這是中國(guó)新課程的新理念，也是新課改的新目標(biāo)。
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年1期2021-09-10
- 把握班主任工作中的“度”
本質(zhì)的量的界限。把握事物的“度”有助于人們正確認(rèn)識(shí)事物，做到“胸中有數(shù)”。我們常說(shuō)的“適可而止”就是度的體現(xiàn)。那么，作為教育中的“度”，面對(duì)活生生的孩子該如何把握呢？我覺(jué)得作為班主任必須做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，管放協(xié)調(diào)，褒貶適中。只有這樣，才能達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目的。關(guān)鍵詞：把握;結(jié)合;協(xié)調(diào);適中“捏的太緊怕碎了，放的太松怕溜了?！边@句話已成了我們教師的口頭禪。不錯(cuò)，當(dāng)今的新課標(biāo)所倡導(dǎo)的是以人為本，實(shí)施人文教育，我們作為一個(gè)班主任，一個(gè)班級(jí)的好與壞，無(wú)疑是衡量我們班
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年10期2021-09-10
- 論電視記者新聞線索的把握核心探究
記者;新聞線索;把握;核心探究中圖分類(lèi)號(hào)：G221? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.01.039現(xiàn)如今，隨著時(shí)代的發(fā)展與信息技術(shù)的發(fā)展，在人們的日常生活中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲得廣泛應(yīng)用，由此極大的沖擊了我國(guó)電視媒體的發(fā)展，并對(duì)新聞?dòng)浾咛岢隽烁?、更?yán)格的要求，因此電視新聞的發(fā)展必須思考如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。同時(shí)，信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)我國(guó)
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年1期2021-04-06
- 建筑工程造價(jià)預(yù)算控制要點(diǎn)及把握
預(yù)算;控制要點(diǎn);把握引言對(duì)于建筑工程造價(jià)預(yù)算工作而言，其容易受到市場(chǎng)價(jià)格、人為因素等方面的影響。同時(shí)，由于前期的工程造價(jià)預(yù)算工作存在較強(qiáng)的不確定性，那么就會(huì)造成整個(gè)工程建設(shè)資金投入存在一定的偏差，從而就無(wú)法給建筑企業(yè)投入資金提供良好的依據(jù)，一定程度上會(huì)給企業(yè)的資金帶來(lái)?yè)p失和浪費(fèi)。因此，企業(yè)管理人員要對(duì)工程造價(jià)影響和原因進(jìn)行分析，這樣才能結(jié)合具體施工狀況來(lái)制定科學(xué)合理的預(yù)算控制措施，從而加大建筑工程造價(jià)控制的力度。1建筑工程造價(jià)預(yù)算的控制要點(diǎn)1.1對(duì)工程資料
錦繡·下旬刊 2021年9期2021-03-15
- 塑造有效數(shù)學(xué)課堂 培養(yǎng)學(xué)生思維能力
成;推動(dòng);培養(yǎng);把握;思維學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)是新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一項(xiàng)基本任務(wù)。小學(xué)生在課堂上既要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，又要提高思維能力，存在聯(lián)系又各有不同，貫穿于整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)始終。提高和培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，離不開(kāi)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、能力的培養(yǎng)、良好行為習(xí)慣和健康心理的培養(yǎng)，主要渠道在于課堂教學(xué)?！皩?duì)教育而言，學(xué)習(xí)的最終目的并不是獲取知識(shí)，而是訓(xùn)練思維，點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新思維的火把”。這是中國(guó)新課程的新理念，也是新課改的新目標(biāo)。
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年9期2021-03-11
- 西方鋼琴作品風(fēng)格分析及把握
品風(fēng)格進(jìn)行分析及把握，它既包含了豐富而復(fù)雜的鋼琴演奏技術(shù)，也蘊(yùn)涵著豐富的哲理和深刻的思想。關(guān)鍵詞：西方鋼琴作品 ?風(fēng)格 ?分析 ?把握中圖分類(lèi)號(hào)：J624.1?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2020）22-0007-03鋼琴音樂(lè)緣起于西方，在西方發(fā)展的歷史也最為漫長(zhǎng)，伴隨著鋼琴樂(lè)器的不斷完善，鋼琴音樂(lè)的發(fā)展也逐步走向繁榮。在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中，不但產(chǎn)生了許許多多優(yōu)秀的鋼琴作品，涌現(xiàn)了諸多優(yōu)秀的創(chuàng)作者和演奏家，還形成了各種不同的音樂(lè)風(fēng)格。一、巴
藝術(shù)評(píng)鑒 2020年22期2020-12-28
- 二胡演奏中的音色把握
二胡演奏中的音色把握展開(kāi)研究，首先需要樹(shù)立正確的音色審美觀念;其次需要加強(qiáng)運(yùn)弓觸弦的運(yùn)用能力;再次需要注意運(yùn)弓力度與速度的配合;最后還要加強(qiáng)左右手相互配合的能力，以此加強(qiáng)在二胡演奏中對(duì)音色的把控能力，提升自身的演奏水平及技巧。關(guān)鍵詞：二胡演奏;音色;把握二胡是我國(guó)從古代發(fā)展至今的樂(lè)器，其擁有著悠久的歷史與引人入勝的演奏效果，在國(guó)家級(jí)樂(lè)隊(duì)的演奏當(dāng)中經(jīng)常能夠看到二胡的存在。雖然二胡的演奏效果足夠吸引觀眾的喜愛(ài)，但如何將二胡應(yīng)有的音色效果演奏出來(lái)仍然是二胡演奏者
錦繡·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 深刻把握數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)
數(shù)學(xué)概念;深刻;把握;本質(zhì)初中數(shù)學(xué)概念深度教學(xué)的首要目標(biāo)在于讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念的符號(hào)形式，學(xué)生只有在深刻掌握數(shù)學(xué)概念的符號(hào)形式才能進(jìn)一步更加深入的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的邏輯形式和數(shù)學(xué)概念蘊(yùn)含的思想方法等等。一、理解數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)（一）把握數(shù)學(xué)概念的符號(hào)內(nèi)容數(shù)學(xué)概念是歷代數(shù)學(xué)家們辛苦研究總結(jié)的成果，將抽象、復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念縮短和精煉成一個(gè)符號(hào)形式或者一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，以便后世學(xué)習(xí)和研究。知識(shí)的符號(hào)形式便是關(guān)于世界是什么的知識(shí)，知識(shí)的符號(hào)形式聯(lián)結(jié)著人與世界的關(guān)系，人們通過(guò)
文理導(dǎo)航 2020年29期2020-12-23
- 思想政治教育的本質(zhì)規(guī)定及其把握研究
質(zhì)從綜合方面進(jìn)行把握以及概括，那么也就是說(shuō)思想政治教育的本質(zhì)實(shí)際上是通過(guò)人類(lèi)的發(fā)展來(lái)促進(jìn)人類(lèi)的思想進(jìn)行相應(yīng)轉(zhuǎn)化的，從而推動(dòng)人類(lèi)在特定的政治社會(huì)化當(dāng)中的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際上人的發(fā)展過(guò)程、人類(lèi)的思想發(fā)展進(jìn)步以及政治社會(huì)化這三個(gè)方面之間也存在著一定的邏輯演化過(guò)程，這在一定意義上講實(shí)際上是思想政治教育經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的本質(zhì)辯證而形成的統(tǒng)一整體。本文針對(duì)思想政治教育的本質(zhì)規(guī)定及其把握進(jìn)行了相關(guān)分析，希望與同行人士進(jìn)行交流。關(guān)鍵詞：思想政治教育;本質(zhì);把握思想政治教育的本質(zhì)里
錦繡·上旬刊 2020年9期2020-12-14
- 堅(jiān)持三個(gè)“把握”，保障和改善民生
戰(zhàn)略，堅(jiān)持三個(gè)“把握”，全面保障和改善民生。[1]一、把握保障和改善民生的基本意義。堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生。發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，新時(shí)代要帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展，就要實(shí)現(xiàn)廣大人民權(quán)利平等和規(guī)則平等。習(xí)近平總書(shū)記在吉林省視察時(shí)指出：“要始終把人民安居樂(lè)業(yè)、安危冷暖放在心上，千方百計(jì)穩(wěn)定現(xiàn)有就業(yè)，積極增加新的就業(yè)，促進(jìn)失業(yè)人員再就業(yè)，突出做好高校畢業(yè)生、退役軍人、農(nóng)民工和城鎮(zhèn)困難人員等重點(diǎn)群體就業(yè)工作。”[2]只有更多的人參與到社會(huì)的發(fā)展和改革的
西部論叢 2020年13期2020-12-09
- 戲劇矛盾?焦點(diǎn)?主題在理論上的把握
盾;焦點(diǎn);主題;把握中圖分類(lèi)號(hào)：J822????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? 文章編號(hào)：1005-5312（2020）23-0185-01? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.126戲曲小品劇本《抓鬮兒》通過(guò)兄弟小妹三人至親至愛(ài)、無(wú)私無(wú)畏、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拿軟_突，表現(xiàn)了物欲橫流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，人間自有大愛(ài)真愛(ài)的主題。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的啟發(fā)和同學(xué)們的討論，筆者對(duì)《抓鬮兒》小品劇本矛盾的設(shè)置、焦點(diǎn)的照準(zhǔn)、主題的深化，有了理論上的辯證
文藝生活·中旬刊 2020年8期2020-11-23
- 淺析電視文藝晚會(huì)導(dǎo)演必須把握好的節(jié)點(diǎn)
求，所以導(dǎo)演需要把握觀眾心理，重視晚會(huì)的重要節(jié)點(diǎn)，把握節(jié)目節(jié)奏，確定立意，統(tǒng)籌舞臺(tái)藝術(shù)，提高晚會(huì)的藝術(shù)價(jià)值性，從而在一定程度上滿足觀眾的娛樂(lè)與審美的需求，積極適應(yīng)現(xiàn)階段市場(chǎng)的需求。關(guān)鍵詞：電視文藝晚會(huì);導(dǎo)演;把握;節(jié)點(diǎn)中圖分類(lèi)號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）18-0191-02電視文藝晚會(huì)的策劃與展示是媒體工作中必不可缺的一項(xiàng)內(nèi)容，電視文藝晚會(huì)具有較強(qiáng)的綜合性，其最重要的部分就是導(dǎo)演。導(dǎo)演需要合理地進(jìn)行安排與策劃，把握
傳播力研究 2020年18期2020-11-09
- 把握情境創(chuàng)設(shè)技巧 激活高中生物課堂
代教育改革要求，把握好情境創(chuàng)設(shè)技巧，以便順利激活課堂十分重要。本文探究了高中生物課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的技巧與方法，以期拋磚引玉，互為借鑒。關(guān)鍵詞 把握;情境教學(xué);創(chuàng)設(shè)技巧;激活;高中生物中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）27-0203-02在當(dāng)代教育改革背景下，新課改尤其重視學(xué)生的“情感態(tài)度與價(jià)值觀”建設(shè)，情境創(chuàng)設(shè)便是營(yíng)造一種能促進(jìn)學(xué)生情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生盡快融入課堂，促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)的一種有效教學(xué)方式。情境教學(xué)克
讀寫(xiě)算 2020年27期2020-10-26
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)中重難點(diǎn)的把握
教學(xué)中的重難點(diǎn)的把握的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行講述，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)資料，對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行明確把握。關(guān)鍵詞：三年級(jí)數(shù)學(xué);問(wèn)題解決;教學(xué);重難點(diǎn);把握引言：從三年級(jí)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”的教學(xué)的方法中總結(jié)得出，從教者的教學(xué)效率低下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。在對(duì)“問(wèn)題解決”教學(xué)中的情況中發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的班級(jí)對(duì)于預(yù)計(jì)的教學(xué)進(jìn)度達(dá)不到，教學(xué)效率不高，在教學(xué)工作中浪費(fèi)大量的時(shí)間，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。解決這一現(xiàn)象，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。一、由簡(jiǎn)入繁，對(duì)“問(wèn)題解決”形成
大眾科學(xué)·上旬 2020年4期2020-10-21
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教材研讀與教學(xué)重難點(diǎn)的理解與把握策略
重難點(diǎn)進(jìn)行理解與把握，從而抓住小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)，推進(jìn)小學(xué)生思維的發(fā)展，這對(duì)于小學(xué)生未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)及應(yīng)用具有重要意義。為此，本文對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材研讀與教學(xué)重難點(diǎn)的理解與把握策略進(jìn)行研究，希望為以后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供一點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教材 研讀 教學(xué)重點(diǎn) 理解 把握引言伴隨新課程改革的不斷深入，就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改變和創(chuàng)新，積極主動(dòng)的引入新的教學(xué)模式，這樣才能對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行改善，才可以讓課堂教學(xué)的效率得到提升
新教育時(shí)代·教師版 2020年20期2020-10-21
- 古代詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格鑒賞之我見(jiàn)
并展示了結(jié)合題例把握答題技巧。關(guān)鍵詞：品味;把握;記憶;技巧中圖分類(lèi)號(hào)：G633.3????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1992-7711（2020）15-111-1古代詩(shī)歌語(yǔ)言的風(fēng)格特色是多種多樣的。有的清新，有的古樸，人稱(chēng)李白的詩(shī)“清水出芙蓉，天然去雕飾”，這便是一種清新美。有的詩(shī)絢麗多彩，有的詩(shī)卻樸質(zhì)無(wú)華。有的詩(shī)語(yǔ)言明朗，有的詩(shī)卻含蓄，言此意彼。有的詩(shī)平易近人，有的詩(shī)卻險(xiǎn)怪奇特。如此等等，不一而足。體會(huì)其風(fēng)格特色，就是要體會(huì)語(yǔ)言的美
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2020年15期2020-10-09
- 深刻把握數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)
數(shù)學(xué)概念;深刻;把握;本質(zhì)初中數(shù)學(xué)概念深度教學(xué)的首要目標(biāo)在于讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念的符號(hào)形式，學(xué)生只有在深刻掌握數(shù)學(xué)概念的符號(hào)形式才能進(jìn)一步更加深入的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的邏輯形式和數(shù)學(xué)概念蘊(yùn)含的思想方法等等。一、理解數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)（一）把握數(shù)學(xué)概念的符號(hào)內(nèi)容數(shù)學(xué)概念是歷代數(shù)學(xué)家們辛苦研究總結(jié)的成果，將抽象、復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念縮短和精煉成一個(gè)符號(hào)形式或者一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，以便后世學(xué)習(xí)和研究。知識(shí)的符號(hào)形式便是關(guān)于世界是什么的知識(shí)，知識(shí)的符號(hào)形式聯(lián)結(jié)著人與世界的關(guān)系，人們通過(guò)
文理導(dǎo)航 2020年32期2020-10-09
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀三個(gè)基本價(jià)值理念的把握
個(gè)基本價(jià)值理念;把握社會(huì)與國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)一套專(zhuān)門(mén)理念體系的指引，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的存在就是指引人們科學(xué)且長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必備要素。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)基本價(jià)值理念，從不同的方面闡述了人與社會(huì)之間的關(guān)系、人與社會(huì)的價(jià)值等根本性問(wèn)題，也從客觀的方面分析出社會(huì)面臨以及需要改變的問(wèn)題。所以通過(guò)本篇文章，人們要深刻地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)基本價(jià)值理念。一、人們伴隨社會(huì)共同發(fā)展的基本價(jià)值理念人們最常說(shuō)的一句話是活在當(dāng)下，但是目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人，不免會(huì)讓
時(shí)代人物 2020年11期2020-09-26
- 淺談小提琴演奏中如何把握音準(zhǔn)
當(dāng)中，出現(xiàn)了音準(zhǔn)把握不準(zhǔn)的困難。本文將對(duì)小提琴演奏的音準(zhǔn)把握進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：小提琴演奏;音準(zhǔn);把握小提琴需要演奏者通過(guò)撥拉音弦來(lái)發(fā)出優(yōu)美的聲音，從而給人帶來(lái)愉悅的情感體驗(yàn)。然而，許多表演者在彈奏的過(guò)程中，因?yàn)槔业牧Χ纫约八俣壬铣霈F(xiàn)了很多問(wèn)題，因此在音準(zhǔn)把握過(guò)程中有很大的難處。小提琴的音色非常獨(dú)特，它給人帶來(lái)的感覺(jué)非同凡響。所以，把握小提琴演奏音準(zhǔn)顯得十分的重要。一、正確認(rèn)識(shí)音準(zhǔn)概念，為演奏歌曲奠基首先，在大多數(shù)人的認(rèn)知范圍內(nèi)，對(duì)小提琴的了解都是比較少的
喜劇世界·中旬刊 2020年10期2020-09-10
- 高中班主任管理中對(duì)輕與重的把握
只需要分清輕重，把握好重點(diǎn)，就可以取得事半功倍的效果。文章簡(jiǎn)述了班主任管理工作中的輕與重，提出了合理把握輕重的策略，希望能對(duì)高中班主任工作有所幫助。關(guān)鍵詞：高中;班主任管理;輕與重;把握班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也是學(xué)校最基本的構(gòu)成因素。作為班級(jí)管理的直接負(fù)責(zé)人，班主任在班級(jí)管理中起著重要作用。高中班主任管理工作雖然具有一定的難度，但是它是有章可循的。高中班主任只需分清輕重，把握好輕重，許多問(wèn)題就可以迎刃而解。那么，在班主任管理工作中，孰輕孰重，如何把握輕
高考·下 2020年6期2020-09-10
- 從受眾到用戶(hù)：三個(gè)維度的把握
轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝脩?hù)”。把握這兩者的根本區(qū)別，可以從三個(gè)維度細(xì)化考量，一是空間維度，即用戶(hù)在傳播閉環(huán)中的位置和權(quán)重發(fā)生了根本性變化;二是意義維度，新媒介環(huán)境下，用戶(hù)對(duì)信息的選擇、理解和反饋的話語(yǔ)權(quán)更大，用戶(hù)的解讀最終達(dá)成信息意義生成;三是關(guān)系維度，傳者和受眾之間的強(qiáng)勢(shì)關(guān)系發(fā)生消解，傳者中心變?yōu)橛脩?hù)中心。因此，傳統(tǒng)媒體需重視審視用戶(hù)的空間位置和特性，了解和遵循新的傳播規(guī)律，建立以用戶(hù)為中心的新的傳播機(jī)制。關(guān)鍵詞：受眾;用戶(hù);維度;把握中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼
傳媒論壇 2020年16期2020-09-06
- 探析電視新聞主持人在節(jié)目中的情感體現(xiàn)
感如何體現(xiàn)及如何把握就是電視新聞節(jié)目的重要關(guān)注點(diǎn)，本文就電視新聞主持人在節(jié)目中的情感體現(xiàn)進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：情感;把握;因素;影響;對(duì)策中圖分類(lèi)號(hào)：G224 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 11-0-01在新聞的傳播過(guò)程當(dāng)中，電視新聞節(jié)目主持人是新聞主體與受眾之間的一條“紐帶”，起到至關(guān)重要的作用。因而，作為新聞傳播的靈魂人物，新聞想表達(dá)的情感，通過(guò)主持人傳達(dá)給每一個(gè)受眾，那么主持人的情感也就直接或間接的影響著受眾所接收到的情感信
傳媒論壇 2020年11期2020-09-02
- 把握軍校生思想特點(diǎn) 確保學(xué)員健康成長(zhǎng)
作，應(yīng)深研細(xì)究，把握新學(xué)員的思想特點(diǎn);對(duì)癥下藥，幫助學(xué)員順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變;牢記教訓(xùn)，防止過(guò)于自信、千篇一律、簡(jiǎn)單粗暴等幾種錯(cuò)誤傾向，確保學(xué)員健康成長(zhǎng)?！娟P(guān)鍵詞】 軍校生;管理工作;把握;思想特點(diǎn);促進(jìn);健康成長(zhǎng)習(xí)近平關(guān)于軍隊(duì)院校建設(shè)有很多重要論述，其中確保軍校生成長(zhǎng)為適應(yīng)未來(lái)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)需要的合格人才是重中之重。軍校生從入學(xué)開(kāi)始，就面臨從青年學(xué)生到軍人、從中學(xué)生到大學(xué)生或從戰(zhàn)士到軍校大學(xué)生等一系列“重大轉(zhuǎn)變”。具體地說(shuō)，包括從熟悉環(huán)境到陌生環(huán)境、從被動(dòng)成長(zhǎng)到獨(dú)立
新西部下半月 2020年6期2020-09-01
- 七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)探究
趣。教師還應(yīng)充分把握住數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué);并在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)新穎且貼近學(xué)生生活的教學(xué)情景，讓數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)精彩。同時(shí)，注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，滲透數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生形成知識(shí)體系，養(yǎng)成反思、歸納、總結(jié)、閱讀、討論、觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！娟P(guān)鍵詞】興趣;把握;保持;培養(yǎng);激活大部分的小學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)對(duì)初中數(shù)學(xué)是有著濃厚的興趣，但隨著時(shí)間的推移，興趣逐漸消失。為此，教師們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了不懈努力，但師生雙方進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)的主要依據(jù)是“教材”。而以往的數(shù)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年95期2020-08-27
- 切實(shí)履行“四者”職責(zé)，正確把握輿論導(dǎo)向
四者”職責(zé)，正確把握輿論導(dǎo)向，不斷提高輿論引導(dǎo)水平，圓滿完成新聞報(bào)道任務(wù)。關(guān)鍵詞：履職;盡職;把握;導(dǎo)向2016年2月19日，習(xí)近平總書(shū)記在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上強(qiáng)調(diào)：“新聞?dòng)^是新聞?shì)浾摴ぷ鞯撵`魂。要深入開(kāi)展馬克思主義新聞?dòng)^教育，引導(dǎo)廣大新聞?shì)浾摴ぷ髡咦鳇h的政策主張的傳播者、時(shí)代風(fēng)云的記錄者、社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者、公平正義的守望者?！边@一要求為新聞工作者指明了工作方向，新聞工作者要義不容辭貫徹好、落實(shí)好、執(zhí)行好這一要求，正確把握輿論導(dǎo)向，把新聞報(bào)道工作推向更
新絲路（下旬） 2020年9期2020-08-14
- 把握好人類(lèi)命運(yùn)共同體的時(shí)代命脈
疫情肆虐著全球，把握好人類(lèi)命運(yùn)共同體的時(shí)代命脈，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的迫切需求。通過(guò)對(duì)比不同國(guó)家在疫情防控中采取不同態(tài)度和措施，取得不同的成效來(lái)凸顯中國(guó)共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)和人類(lèi)命運(yùn)共同體理念的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。攜手共建人類(lèi)命運(yùn)共同體是應(yīng)對(duì)全球風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的必然選擇。關(guān)鍵詞：把握 人類(lèi)命運(yùn)共同體 時(shí)代命脈一、人類(lèi)命運(yùn)共同體理念形成的基本前提是世界歷史形成馬克思認(rèn)為：“世界是不是過(guò)去一直存在的，作為世界史的歷史是結(jié)果”。世界歷史不是人類(lèi)文明誕生起就存在的
公關(guān)世界 2020年14期2020-08-10
- 剛?cè)岵?jì)顯巾幗
抗金的故事，準(zhǔn)確把握人物的基調(diào)，生動(dòng)呈現(xiàn)人物的特征，準(zhǔn)確把握表演分寸，把握住戲曲表演韻律之美。真真正正做到“文而不溫，武而不亂”的表演境界！關(guān)鍵詞：梁紅玉;把握;呈現(xiàn);分寸;追求中圖分類(lèi)號(hào)：J825文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2020）12-0128-01一、前言潮劇《金山戰(zhàn)鼓》描述以梁紅玉、韓世忠為代表的南宋軍民不懼金兀術(shù)十萬(wàn)金兵，不滿宋高宗一味求和偏安，雖敵我兵力懸殊仍大智大勇與敵周旋，血戰(zhàn)長(zhǎng)江，以己之長(zhǎng)，擊敵之短，終獲勝利，藝術(shù)地展現(xiàn)
文藝生活·下旬刊 2020年4期2020-08-10
- 淺談基層黨委書(shū)記的哲學(xué)思維
全過(guò)程、全方位，把握規(guī)律性，增強(qiáng)時(shí)代性，提高實(shí)效性，把政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)效力和發(fā)展力。就此問(wèn)題，試談一些個(gè)人的淺顯認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵詞：基層;把握;哲學(xué)思維一、把握好“學(xué)”與“用”的關(guān)系，做到學(xué)用相長(zhǎng)黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。作為基層黨委書(shū)記，應(yīng)該身在基層，胸懷大局，積極參加“不忘初心、牢記使命”主題教育，在學(xué)懂、弄通、尤其是在做實(shí)上狠下功夫，爭(zhēng)當(dāng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思
視界觀·下半月 2020年5期2020-08-04
- 把握新教材，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)
出成績(jī)，就一定得把握教材，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。關(guān)鍵詞：把握;培養(yǎng);實(shí)踐能力;創(chuàng)新意識(shí)新一輪的課程改革，對(duì)廣大教育工作者來(lái)說(shuō)，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：突出“鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流”這一重要的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)過(guò)一年的摸索，課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化：學(xué)生思維活躍，敢于質(zhì)疑，樂(lè)于表現(xiàn)自已，師生配合默契，收到了較好的教學(xué)效果。下面談?wù)勎业木唧w做法。一、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力1、讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。教育學(xué)和心理學(xué)的研究表明
- 把握教學(xué)契機(jī)，促進(jìn)合作互動(dòng)
互評(píng)等幾方面論述把握數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)契機(jī)，促進(jìn)師生之間、生生之間的合作互動(dòng)。關(guān)鍵詞：把握;契機(jī);互動(dòng)合作義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）明確指出，數(shù)學(xué)教學(xué)是師生之間合作互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生只有經(jīng)歷一次次的合作互動(dòng)，才會(huì)真正地掌握知識(shí)、技能與思維的方法，才會(huì)真正提高解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在情感與態(tài)度等方面得到更好的發(fā)展。通過(guò)實(shí)際教學(xué)的不斷積累和總結(jié)，我覺(jué)得要想實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的課堂互動(dòng)必須要做到以下幾點(diǎn)：一、營(yíng)造民主和諧課堂，合作互動(dòng)的原動(dòng)力民主、和諧是課堂合
讀書(shū)文摘（下半月） 2020年1期2020-07-10
- 把握探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)點(diǎn)，助力學(xué)生概念建構(gòu)
作。為此，教師要把握概念教學(xué)中探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)點(diǎn)，使學(xué)生更好地理解概念的屬性、形成背景等，科學(xué)建構(gòu)數(shù)學(xué)概念。同時(shí)，在探究活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)比較、學(xué)會(huì)歸納與抽象，不斷培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]把握;探究活動(dòng);數(shù)學(xué)概念;建構(gòu);設(shè)計(jì)點(diǎn)[中圖分類(lèi)號(hào)] G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2020）15-0033-02概念教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要的內(nèi)容，因?yàn)楹芏嘀R(shí)都是圍繞一個(gè)核心概念展開(kāi)的，所
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2020年5期2020-07-04
- 出鏡記者如何把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛
文對(duì)出鏡記者如何把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：出鏡記者;把握;現(xiàn)場(chǎng)氣氛有時(shí)候，我們的一些出鏡記者在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)，不注意新聞現(xiàn)場(chǎng)的特殊規(guī)定。往往為了突出現(xiàn)場(chǎng)，有時(shí)候在施工現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有戴上安全帽，在車(chē)水馬龍的大街和立交橋上做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。還有一些記者面對(duì)采訪對(duì)象提一些不好回答或令人尷尬的問(wèn)題。面對(duì)突發(fā)事件的采訪，出鏡記者如果缺乏對(duì)事件的了解，不能很好地做好準(zhǔn)備，這可能導(dǎo)致一些新入行的沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的記者在提問(wèn)時(shí)特別空泛和沒(méi)有價(jià)值，特別是出鏡記者在采訪一些學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)問(wèn)題時(shí)，如果
記者觀察·下旬刊 2020年4期2020-06-12
- 關(guān)于浙江省2020年1月高考物理21題的賞析與啟示
到教學(xué)備考啟示：把握經(jīng)典模型、把握思想方法、把握熱點(diǎn)難點(diǎn)、把握流行趨勢(shì)。關(guān)鍵詞： 電磁感應(yīng);導(dǎo)體棒;四大分析;把握浙江省2020年1月高考物理第21題為電磁感應(yīng)綜合問(wèn)題，還首次涉及了簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)知識(shí)，創(chuàng)新性很強(qiáng)，能充分考查學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力。很多學(xué)生反映無(wú)從下手，絕大多數(shù)同學(xué)僅能解決第1小問(wèn)。改卷反饋平均分只有3.1分，整題難度系數(shù)為0.31左右。筆者在所教尖子生班中問(wèn)卷調(diào)查顯示，平時(shí)學(xué)習(xí)能力較好的同學(xué)第3問(wèn)也無(wú)法得出正確答案，并且總體反映電磁感應(yīng)計(jì)算題往往是
考試周刊 2020年46期2020-06-05
- 歷史文化視野中西方音樂(lè)發(fā)展演化的宏觀趨勢(shì)
著特定人群認(rèn)識(shí)、把握世界的價(jià)值判斷方式。而西方音樂(lè)的發(fā)展歷程之所以能夠逐步彰顯“音樂(lè)創(chuàng)作的個(gè)性化取向不斷得到明確”這一趨勢(shì)，根本原因在于作曲家能夠憑借個(gè)性化的創(chuàng)作理念和手法來(lái)適應(yīng)廣大公眾“期待從個(gè)性化視角以審美方式認(rèn)識(shí)、把握世界并構(gòu)建價(jià)值判斷體系”的文化訴求，并以此為指導(dǎo)來(lái)不斷推動(dòng)音樂(lè)創(chuàng)作理念和手法的革新與發(fā)展。這一史實(shí)也為今天的作曲家們有效應(yīng)對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代“分眾化”的音樂(lè)消費(fèi)發(fā)展趨勢(shì)提供了有益啟示：作曲家應(yīng)更為積極地調(diào)研、掌握不同“分眾”群體對(duì)于世
北方音樂(lè) 2020年6期2020-05-26
- 為何幸福：默爾索對(duì)于“荒誕之后”的發(fā)現(xiàn)及其形成路徑
對(duì)于自身和世界的把握，促使默爾索形成了一套自己世界的規(guī)則和邏輯，與慣常世界的社會(huì)規(guī)范和道德約束完全脫離。本文從荒誕的形成起點(diǎn)出發(fā)，分析默爾索“把握”產(chǎn)生的兩個(gè)層面，探究其對(duì)于“荒誕之后”的發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟。關(guān)鍵詞： 荒誕? ? 意義? ? 清醒? ? 把握? ? 本質(zhì)在《局外人》中，加繆塑造了一個(gè)始終與世界保持距離同時(shí)又極具代表性的人物形象。主人公默爾索身上，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的冷靜、清醒，以及對(duì)情感關(guān)系和世界本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，具有遠(yuǎn)超“漠然”之外的豐富層次。一方面，他在母親
文教資料 2020年8期2020-05-25
- 談體育教學(xué)中合作互助時(shí)機(jī)的把握
注合作互助時(shí)機(jī)的把握，在課前熱身時(shí)、揣摩技法時(shí)、實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)、歸納反思時(shí)合理運(yùn)用，最大限度地發(fā)揮合作互助的作用和價(jià)值。[關(guān)鍵詞]小學(xué)體育;合作互助;時(shí)機(jī);把握[中圖分類(lèi)號(hào)]G623.8 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-9068（2020）12-0044-02《小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與體育動(dòng)作的學(xué)習(xí)，同時(shí)采用科學(xué)方法參與體育活動(dòng)，合作互助學(xué)習(xí)就是不錯(cuò)的選擇?！斌w育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要師生雙方共同努力，尤其需要學(xué)生展開(kāi)合
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2020年4期2020-05-07
- 建筑工程成本造價(jià)控制中的問(wèn)題及解決方法探析
預(yù)算;控制要點(diǎn);把握1 ?引言工程造價(jià)，主要就是指在各個(gè)建筑工程項(xiàng)目當(dāng)中，人工費(fèi)、材料費(fèi)與施工機(jī)械費(fèi)用的整合。另外，工程造價(jià)只認(rèn)可工程承包的價(jià)格，并作為建筑工程招標(biāo)時(shí)兩方都認(rèn)可的價(jià)格。在整個(gè)工程項(xiàng)目當(dāng)中，工程造價(jià)都占據(jù)著十分重要的地位。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化速度較快，為了不斷提高經(jīng)濟(jì)效益，減少成本的支出，單位就要開(kāi)展全方位的成本計(jì)算與控制工作，并合理的開(kāi)展工程造價(jià)工作，采用針對(duì)性較強(qiáng)的控制手段，對(duì)固定資產(chǎn)的投入與開(kāi)支進(jìn)行管控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響工程造價(jià)的基礎(chǔ)因素
裝飾裝修天地 2020年4期2020-05-06
- 教材教參緊結(jié)合，共奏教學(xué)新篇章
比，優(yōu)點(diǎn)，問(wèn)題，把握，經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整一、2001年人教版與2011年人教版教材的對(duì)比從1951年9月中國(guó)正式使用人教版教材，直到2001年才停止使用.這套教材很?chē)?yán)謹(jǐn)，每一步都承上啟下，井井有條.但是解決問(wèn)題的方法比較單一、呆板.筆者暫且稱(chēng)它為老教材.直到2011年人教版又出了另一個(gè)版本，教材剛一出爐，筆者就有一種新鮮感，比較符合小學(xué)生的特點(diǎn)，圖文并茂，注重學(xué)生自主提問(wèn)，解答方法多樣性，但是在使用過(guò)程中筆者又發(fā)現(xiàn)這本書(shū)有比較大的缺點(diǎn)，不太系統(tǒng)，很多問(wèn)題都是突然冒
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年6期2020-04-10
- 數(shù)學(xué)課堂要注重引發(fā)學(xué)生思考
動(dòng)中，教師要充分把握與運(yùn)用數(shù)學(xué)教材，引發(fā)數(shù)學(xué)思考;充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)數(shù)學(xué)思考;積極組織引導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引發(fā)數(shù)學(xué)思考。關(guān)鍵詞：引發(fā);把握;運(yùn)用;組織引導(dǎo)中圖分類(lèi)號(hào)：G623.5??????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ????文章編號(hào)：1992-7711（2020）01-120-1所謂數(shù)學(xué)思考，就是在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)地運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)、思維方法去理解和發(fā)現(xiàn)生活中或自然界中所存在的數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)規(guī)律，并遂步嘗試運(yùn)用已掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2020年1期2020-04-07
- 新任領(lǐng)導(dǎo)干部在新起點(diǎn)需要把握的幾個(gè)關(guān)鍵
導(dǎo)干部;新起點(diǎn);把握;關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。作為新任領(lǐng)導(dǎo)干部，在職位到了一個(gè)新高度、事業(yè)開(kāi)始一個(gè)新起點(diǎn)的時(shí)候，要靜下心來(lái)認(rèn)真思考如何走好今后的人生道路，做一個(gè)讓組織放心、讓群眾滿意的好干部。1.正確對(duì)待職位晉升，時(shí)刻保持清醒認(rèn)識(shí)職業(yè)發(fā)展、職位晉升是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的大事。是哪些因素促成干部的成長(zhǎng)進(jìn)步？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人心里應(yīng)該都會(huì)有一個(gè)“答案”。比如有的認(rèn)為，我工作勤奮、業(yè)績(jī)突出，是自己干出來(lái)的;有的認(rèn)為，我處事周全、群眾基礎(chǔ)好，是大家推
科學(xué)與財(cái)富 2020年3期2020-04-02
- 三個(gè)“把握”優(yōu)化學(xué)生思維
長(zhǎng)過(guò)程會(huì)經(jīng)過(guò)三個(gè)把握階段，即： 行為把握（從動(dòng)作中發(fā)展認(rèn)知）、圖像把握（由直觀圖像來(lái)發(fā)展認(rèn)知）、符號(hào)把握（接受語(yǔ)言符號(hào)的信息來(lái)發(fā)展認(rèn)知）。 于是本課則按照“充分感知——建立表象——抽象概括——鞏固內(nèi)化” 的步驟來(lái)開(kāi)展教學(xué)。 實(shí)踐證明，這樣做有助于學(xué)生立足于具體事物的形象去理解抽象的數(shù)學(xué)概念和掌握計(jì)算公式，有利于學(xué)生建構(gòu)初步的空間觀念和發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生的思維能力進(jìn)一步向上發(fā)展。 當(dāng)然，如果只過(guò)分強(qiáng)調(diào)形象思維，則很容易走入思維的單一性的狹隘空間，于是，數(shù)學(xué)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年13期2020-03-27
- 切實(shí)把握好新疆干部隊(duì)伍建設(shè)的新要求
，深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握黨中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的總體和具體要求，對(duì)建強(qiáng)新疆干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安具有重要理論和現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：把握;干部隊(duì)伍建設(shè);新要求為政之要，莫先于用人。要落實(shí)好新時(shí)代黨的治疆方略，扎實(shí)做好新疆社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)，關(guān)鍵要建設(shè)一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，發(fā)揮干部的骨干和擔(dān)當(dāng)作為的作用。那么，怎樣才是好干部？如何成長(zhǎng)為好干部和使用好干部？習(xí)近平總書(shū)記在系列講話特別是在第二次中央新
新絲路（下旬） 2020年2期2020-03-12
- 油田設(shè)備安裝及集輸管道施工要點(diǎn)把握
管道;施工要點(diǎn);把握引言石油是許多工業(yè)化學(xué)產(chǎn)品的原料，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要后盾，在現(xiàn)代社會(huì)中起著舉足輕重的作用。近年來(lái)，為滿足現(xiàn)代生活的需要，石油的開(kāi)采量呈不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)，石油開(kāi)采技術(shù)也越來(lái)越受到重視。為了保障油田的大規(guī)模開(kāi)采，需要加強(qiáng)地面建設(shè)，其中，油田地面設(shè)備安裝與集輸管道施工格外重要。為了保證油田安全開(kāi)采，提高開(kāi)采率，必須嚴(yán)格要求和控制這兩者的施工質(zhì)量。本文將以此為研究重點(diǎn)，展開(kāi)進(jìn)一步探討。1.油田地面建設(shè)設(shè)備的安裝1.1 地面設(shè)備安裝的準(zhǔn)備工作為了
科學(xué)與財(cái)富 2020年1期2020-03-02
- 戲曲演員的舞臺(tái)節(jié)奏把握
員;舞臺(tái);節(jié)奏;把握一、掌握舞臺(tái)節(jié)奏的構(gòu)成因素戲曲的舞臺(tái)節(jié)奏是綜合藝術(shù)所構(gòu)成的，因此，產(chǎn)生舞臺(tái)節(jié)奏的因素是多方面的，可歸納為以下幾個(gè)主要方面：第一，舞臺(tái)節(jié)奏是在劇情矛盾發(fā)展的過(guò)程中形成的。一個(gè)戲的節(jié)奏的變化（上升或下降）是隨著矛盾的發(fā)展過(guò)程起落的。導(dǎo)演欲準(zhǔn)確地把握節(jié)奏，首先要把握住矛盾發(fā)展的過(guò)程，沒(méi)有過(guò)程便沒(méi)有節(jié)奏。要從過(guò)程中表現(xiàn)節(jié)奏，從變化的節(jié)奏中展現(xiàn)矛盾的發(fā)展。抓過(guò)場(chǎng)戲。過(guò)場(chǎng)戲一般是戲劇中“無(wú)話則短”之處。但是有時(shí)為了交代，有時(shí)為了連接，有時(shí)為了爆發(fā)前
- 新聞編輯中真實(shí)性原則的把握
真實(shí)性原則? ?把握在新媒體的發(fā)展背景下，廣播電視臺(tái)的新聞受到了一定的沖擊，收視率和社會(huì)影響力都在一定程度上有所下降。但是在當(dāng)前海量化的信息時(shí)代，新媒體由于相關(guān)法律規(guī)范的缺乏，產(chǎn)生了諸多的虛假和垃圾信息，通過(guò)新媒體平臺(tái)所報(bào)道的新聞信息其真實(shí)性難以得到保證，既耽誤了觀眾的時(shí)間，還會(huì)在社會(huì)上造成一定的誤導(dǎo)。電視新聞內(nèi)容的真實(shí)性在這時(shí)就成為它一個(gè)突出的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，電視新聞也必須將真實(shí)性的原則加以把握，堅(jiān)持用事實(shí)說(shuō)話。一、電視新聞編輯的真實(shí)性原則
記者搖籃 2019年11期2019-12-20
- 轉(zhuǎn)化問(wèn)題生 實(shí)現(xiàn)班級(jí)夢(mèng)
地對(duì)待問(wèn)題學(xué)生，把握情感的脈搏，以理解贏得合作;只要能發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，激發(fā)問(wèn)題學(xué)生內(nèi)在的信念，重新燃起勇氣的火花，就有可能幫助他徹底戰(zhàn)勝自己;面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，班主任的首要任務(wù)是喚醒他們成功的愿望，營(yíng)造育人環(huán)境，吹響奮進(jìn)的號(hào)角;在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上下功夫，要求學(xué)生認(rèn)真做好每一件事，特別是先從小事做起。只要有一顆火熱的愛(ài)心，耐心做好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，堅(jiān)冰總會(huì)融化，班級(jí)就會(huì)成為和諧的大家庭?！娟P(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)化;把握;理解;閃光點(diǎn);育人環(huán)境;班級(jí)夢(mèng)中圖分類(lèi)號(hào)： G623.5文
科技視界 2019年33期2019-12-17
- 把握黨校教育特點(diǎn)，全面提高教育質(zhì)量
現(xiàn)如今，如何牢牢把握黨校教育特點(diǎn)，創(chuàng)新教育模式提高教育質(zhì)量已經(jīng)成為一項(xiàng)備受關(guān)注的問(wèn)題。本文簡(jiǎn)單分析了現(xiàn)階段制約黨校教育發(fā)展的主要問(wèn)題，重點(diǎn)從三個(gè)方面討論了新形勢(shì)下全面提高黨校教育質(zhì)量的有效策略，以供參考。關(guān)鍵詞：把握 黨校教育 特點(diǎn) 教育質(zhì)量中圖分類(lèi)號(hào)：D261文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）11-0-01引言黨校教育有著總體性與共性的特點(diǎn)，堅(jiān)持黨校姓 “黨”這一重要原則，承擔(dān)著立根固本的重要任務(wù)。 新時(shí)期，抓住黨教育特點(diǎn)提高教育質(zhì)量
中文信息 2019年11期2019-12-13
- 古箏演奏中音色的體現(xiàn)及把握分析
音色有一個(gè)正確的把握與認(rèn)知。為此，本文將針對(duì)古箏演奏中音色的把握進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：古箏演奏 音色 把握古箏是我國(guó)一種民族樂(lè)器，是我國(guó)民族文化的重要體現(xiàn)，其擁有獨(dú)特的民族氣質(zhì)，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。在古箏演奏的過(guò)程中，我們能夠根據(jù)演奏者對(duì)古箏音色的表達(dá)情況對(duì)演奏者的演奏水平做出科學(xué)的分析與判斷。因此，演奏者需要對(duì)古箏音色有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。一、古箏演奏中影響音色的關(guān)鍵要素音色是古箏表演的基本要素，古箏演奏者對(duì)音色的掌握情況直接決定著演奏者的表演水平和藝術(shù)修養(yǎng)
參花（下） 2019年11期2019-11-24
- 通過(guò)豎笛演奏培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)節(jié)奏的把握
生對(duì)歌曲音準(zhǔn)節(jié)奏把握的能力，又為學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞]小學(xué)音樂(lè);豎笛演奏;培養(yǎng);音準(zhǔn)節(jié)奏;把握[中圖分類(lèi)號(hào)] G623.71[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2019）30-0039-01小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中引入豎笛，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)節(jié)奏的把握，為演唱歌曲提供保證，還能提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。因此，教師要把握豎笛對(duì)音樂(lè)教學(xué)的促進(jìn)作用，從多種視角出發(fā)，科學(xué)設(shè)計(jì)豎笛教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮豎笛教學(xué)的價(jià)值，為學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的發(fā)展
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2019年10期2019-11-16
- 中學(xué)化學(xué)“氧化還原反應(yīng)”學(xué)習(xí)進(jìn)階中教學(xué)時(shí)機(jī)的把握
時(shí)機(jī)重在“點(diǎn)”的把握，研究什么時(shí)候教和什么時(shí)候?qū)W。文章先構(gòu)建“氧化還原反應(yīng)”核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階，再探索在進(jìn)階中運(yùn)用時(shí)機(jī)“創(chuàng)設(shè)一捕捉一利用一升華”模式，突破學(xué)段教學(xué)重難點(diǎn)，厘清錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使對(duì)概念理解由低水平上升至較高水平，以期促進(jìn)對(duì)核心概念的深層理解和知識(shí)整合，提高化學(xué)課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階與教學(xué)時(shí)機(jī)的融合。關(guān)鍵詞：中學(xué)化學(xué)“氧化還原反應(yīng)”;學(xué)習(xí)進(jìn)階;教學(xué)時(shí)機(jī);把握文章編號(hào)：1008-0546（ 2019）09-0013-06中圖分類(lèi)號(hào)：G632.41文
化學(xué)教與學(xué) 2019年9期2019-10-22
- 把握主動(dòng)權(quán) 提高領(lǐng)導(dǎo)效能
，領(lǐng)導(dǎo)者如果不能把握主動(dòng)權(quán)，那么從工作來(lái)講，必然會(huì)落后于形勢(shì)，所以，作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該認(rèn)真地研究如何把握主動(dòng)權(quán)的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：主動(dòng)權(quán);領(lǐng)導(dǎo);效能;把握什么是主動(dòng)權(quán)，就是領(lǐng)導(dǎo)者在工作當(dāng)中，由于對(duì)客觀對(duì)象的必然性有了透徹的認(rèn)識(shí)，因而，在工作當(dāng)中能夠表現(xiàn)出一種自由，這就是領(lǐng)導(dǎo)者的主動(dòng)權(quán)。它重要的程度，我們可以用一句話來(lái)概括它，只有把握了主動(dòng)權(quán)，才能真正實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。怎么樣把握主動(dòng)權(quán)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)講，可以說(shuō)每一位領(lǐng)導(dǎo)者都希望自己在工作當(dāng)中，能夠很好地把握主動(dòng)權(quán)，但是，為
大東方 2019年3期2019-10-21