高中教育
- 立德樹人下高中英語教學德育分析
】立德樹人；高中教育；英語教學 隨著立德樹人根本任務的落實，在高中各學科教育實踐中德育的開發(fā)和滲透引發(fā)廣泛關注，如何構建完善的德育指導體系，成為各學科教師熱點研究的內(nèi)容。而在英語教學中，受到立德樹人根本任務的影響，新編寫的教材中融入了豐富的德育內(nèi)容，教師在教學實踐中對這些德育的素材和內(nèi)容進行深度挖掘，促進德育教學的綜合融合滲透，能形成比較完善的融合教育體系，也能帶動學生的深度學習，使學生對課程知識的探索更加全面。 一、解讀教材德育教學要點，科學設定英語德育
文理導航 2024年2期2024-01-07
- 高中歷史教學中培養(yǎng)學生健全人格策略研究
討。關鍵詞：高中教育；歷史學科；健全人格中圖分類號：G633.51 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）48-0142-04一、 引言健全人格是一種全面成長的人格特征，它包括個體在道德、情感、智力、社交等方面的平衡發(fā)展，涵蓋了以德為先的道德品質(zhì)、積極向上的情感態(tài)度、獨立思考的智力能力、良好的社交交往能力等多個方面。通常認為，健全人格的核心是道德品質(zhì)，強調(diào)個體誠實守信、正直勇敢、寬容友愛等，個體要樹立正確的價值觀，遵守社會規(guī)范和法
考試周刊 2023年48期2023-12-10
- 新時代高中教師“靜心教書， 潛心育人”的思考
[關鍵詞]高中教育；教師；靜心教書；潛心育人從國家角度來講，為民族謀復興、為人民謀幸福是共產(chǎn)黨人的重要使命和初心，同時也是激勵一代代中國人不斷前進的根本動力。在這一目標和使命指導下，作為一線教育人員，教師也要深刻理解和認識自身的教育使命與初心，教書育人也就是高中教師要時刻謹記的初心與任務，其實所謂教書育人，是指日常教育指導中教師群體應當將立德樹人視作主要任務，并且也要圍繞靜心教書、高效育人設計教育教學活動，以確保在日常教學影響下，高中生群體同樣可以成長為
教書育人·校長參考 2023年9期2023-12-08
- 案例教學法在高中足球技術戰(zhàn)術教學中的運用
案例教學法；高中教育；足球教學；技術戰(zhàn)術隨著社會經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提高，人民群眾在教育事業(yè)方面的關注點發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在看重智育成果的基礎上強調(diào)學生身體素質(zhì)的提高。面對這種教學需求，各地教育部門開展了一系列的教學改革，滿足人民群眾的目標要求?；诖?，學校應當重視體育教學。高中體育教師在開展足球教學時可以使用案例教學法，強化學生對足球技戰(zhàn)術的理解和掌握，提升學生素養(yǎng)。1 高中足球教學基本情況部分高中的足球教學在整體教學工作中的占比較低，基礎設施建設的完善程度不足
拳擊與格斗·上半月 2023年9期2023-10-12
- 提升年級管理效能的實踐探討
[關鍵詞] 高中教育；主題月活動；年級管理；管理效能當前，絕大多數(shù)高中的班級較多，再加上年級之間的差異性，因此在管理的時候通常都采用了以年級為單位的管理模式。對管理者來說，要提升年級管理的效能，關鍵的一點就是要找到有效的抓手。筆者在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)，將主題月活動作為抓手，能夠有效提升年級管理的綜合效能。主題月活動是面向?qū)W生每月確定一個主題，然后圍繞主題來設計的活動。這樣一學期或者一學年中，就可以開展多個活動。如果在設計活動的時候能夠保證活動的豐富性，保證每
教師博覽·科研版 2023年9期2023-09-27
- 高中數(shù)學課程生活化教學對策分析
。關鍵詞： 高中教育；數(shù)學課程；生活化教學中圖分類號： G633.6 ???文獻標識碼： A ???文章編號： 1673-8918（2023）36-0107-04高中數(shù)學是一門重要的基礎學科，其包含許多抽象和理論性的概念和方法，因而學生在學習中可能會感到枯燥乏味，難以理解和應用。通過生活化教學，可以幫助學生更好地理解數(shù)學的概念和方法，從而提高學生的學習興趣和學習成效。因此，數(shù)學教師在探索教學活動創(chuàng)新設計的過程中，可以將生活要素的整合作為教學改革的切入點，積
考試周刊 2023年36期2023-09-21
- 思維導圖在高中信息技術教學中的應用研究
】思維導圖；高中教育；信息技術教學；應用研究信息技術學科作為高中教育中的一門基礎課程，由于學校的教學質(zhì)量水平直接影響到學生的綜合能力的素質(zhì)水平，因此，為了提升信息技術教學的質(zhì)量和效果，教師在高中信息技術教學中還應積極運用思維導圖進行教學，不僅有助于學生思維能力的發(fā)展和綜合能力素質(zhì)的提高，還能有效提升學校信息技術的教學質(zhì)量。同時，信息技術學科也是一門以計算機為載體開展教學的學科，主要學習內(nèi)容包括軟件、工具、設備等使用，使學生在此環(huán)境下掌握信息技術學科的工具和
文理導航 2023年23期2023-09-20
- 核心素養(yǎng)培育導向下高中信息技術教學實踐探索
鑒。關鍵詞：高中教育；信息技術教學；核心素養(yǎng)作者簡介：黃小斌（1989—），男，甘肅省甘南藏族自治州合作第一中學?，F(xiàn)代社會是一個信息化社會，信息技術教育逐漸成為高中教育中不可或缺的一部分。而在信息技術教育中，核心素養(yǎng)培育備受關注。核心素養(yǎng)涵蓋了學生的思想品質(zhì)、知識能力、社會責任感等多個方面的內(nèi)容，培育學生的學科核心素養(yǎng)，是高中信息技術教育的重要目標之一。本文結合核心素養(yǎng)導向下的高中信息技術教學實踐，研究將核心素養(yǎng)培養(yǎng)融入教學的有效舉措，以促進學生的全面發(fā)展
求知導刊 2023年20期2023-09-16
- “雙化”背景下的高質(zhì)學校的打造策略
，研究方向：高中教育，學校管理。摘 要：管理工作的思路與方式，是影響管理工作最終效果的重要因素，在學校管理中更是如此。文章主要圍繞“雙化”背景下的高質(zhì)學校的打造進行全面探究，指出了高中學校質(zhì)量管理存在的教師隊伍專業(yè)化程度不足、學校管理職業(yè)化程度不足、教育教學二者融合程度有限等問題，指出了“雙化”建設落實具有提高教師隊伍專業(yè)化程度、增強學校管理職業(yè)化程度、推動教育教學質(zhì)量提升的重要意義，也明確了“雙化”建設落實的關鍵點在于準確理解概念內(nèi)涵、全面落實實踐探索、
考試周刊 2023年32期2023-09-15
- 高中跨學科主題學習的循徑導行
跨學科學習；高中教育；主題學習；教學路徑跨學科主題學習是一門生活經(jīng)驗課程，以某一研究問題為核心，以某一學科課程內(nèi)容為主干，運用并整合其他學科的知識和方法，引導學生開展綜合學習活動，提高學生的創(chuàng)新能力。這與“生活即教育”理念十分契合，均指向培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人?？梢?，跨學科主題學習是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的必要途徑，我們要打破學科壁壘，實現(xiàn)深度學習，強化協(xié)同育人。一、厘清跨學科主題學習的根基特質(zhì)以高中數(shù)學為例，教師在實施跨學科主題學習時，要立足數(shù)學學科，積極挖掘數(shù)
中小學班主任 2023年16期2023-08-30
- 現(xiàn)代教育技術在高中英語教學中的實踐應用研究
略。關鍵詞：高中教育；現(xiàn)代教育技術；英語教學；實踐應用策略作者簡介：程飛（1969—），男，安徽省靈璧中學。當前，信息技術已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中不可或缺的一部分，同時，這些技術也在不斷更新，以滿足不同應用領域不斷提升的要求。在高中教育領域，英語是重要的科目，按照新課程標準提出的學生素質(zhì)培養(yǎng)要求，學生在接受教育之后，不僅要具備知識素質(zhì)，還要具備英語實踐應用能力［1］。以信息技術為代表的現(xiàn)代教育技術給高中英語教學提供了諸多便利，實現(xiàn)了課堂教學信息化，煩瑣的
求知導刊 2023年14期2023-08-07
- 當前高中心理健康教育存在的問題與對策分析
用。關鍵詞：高中教育；心理健康教育；問題與對策作者簡介：鄒婉云（1981—），女，廣東省肇慶市華賦實驗學校。在素質(zhì)教育背景下，心理健康教育逐漸成為高中學校重要的教育任務之一。處于高中階段的學生面臨著較大的升學壓力，同時他們正處于青春期發(fā)育的關鍵時期，因此，他們很可能產(chǎn)生各種各樣的心理問題。高中學校為了使學生身心健康成長，需要認識到心理素質(zhì)培養(yǎng)、心理健康維護的重要性，通過有效的心理疏導、心理教育、情緒調(diào)節(jié)等，解決學生存在的各種顯性或隱性的心理問題。此外，學校
求知導刊 2023年15期2023-08-07
- 基于新時代下青少年建設中的高中班級德育建設的探索
徑。關鍵詞：高中教育；青少年德育；班級建設；實踐探索在新時代下，青少年在思想上有了更多新的認知和理解，同時也有了更高的精神追求和道德境界。青少年具有較強的可塑性和創(chuàng)新性，思想觀念會受到外界的影響和沖擊，形成不同的價值觀念和道德意識[1]。高中階段的學生正處于青春期，他們具有較強的叛逆心理，缺乏正確的價值觀念和道德意識。作為教師在班級管理過程中，需要尊重學生的想法，發(fā)揮學生的主觀能動性。理想信念是學生進行道德建設的思想基礎，它決定著學生的價值取向，也直接影響
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 高中數(shù)學教學中問題驅(qū)動式教學法的應用研究
議。關鍵詞：高中教育；數(shù)學學科；問題驅(qū)動式教學法；教學設計數(shù)學是一門具有復雜性、抽象性、邏輯性等特點的課程，且隨著教學進度的深入，多數(shù)知識點的抽象程度愈發(fā)明顯，因此無論是課堂問答環(huán)節(jié)抑或試卷測驗，相當一部分學生存在著看不懂題、不會分析、思路停滯等問題，致使數(shù)學成績不盡如人意。問題驅(qū)動式教學法是將原本的陳述式解讀轉(zhuǎn)變?yōu)閱栴}引導，遵循層層遞進、環(huán)環(huán)相扣式設計原則，為問題賦予啟迪效應，讓學生在問題的指引下認真思考、抽絲剝繭、深度探究，通過激烈的問題探討、師生互動
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 高中生物教學中核心素養(yǎng)內(nèi)涵與培育對策研究
構。關鍵詞：高中教育；生物教學；核心素養(yǎng)發(fā)展基礎知識是將生物實時轉(zhuǎn)化為生物課的最重要目標，也是重要的教育支撐。近年來，高中生物老師逐漸改變了教學觀念，從學生基礎背景的發(fā)展角度出發(fā)，從基本概念到課程，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。一、高中生物學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵（一）核心素養(yǎng)定義核心素養(yǎng)是指參與學習過程、滿足社會發(fā)展需求、發(fā)展基本技能、具有批判性思維素質(zhì)、理解知識的能力，科學實質(zhì)是具備基礎研究方法，能夠進行理性分析和思考，加強社會與科學的關系，逐步發(fā)展
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 互聯(lián)網(wǎng)技術賦能高中物理教學策略分析
果。關鍵詞：高中教育；物理；微課平臺；教學改革高中學生的學習已經(jīng)有了一定的獨立自主性，在學習過程中不能僅僅依靠死記硬背，而是以學生的理解吸收為主。教師主要任務是教會學生科學的學習方法，合理地布置課后作業(yè)，幫助學生進行知識的轉(zhuǎn)化吸收。只有掌握了高效、科學的方法之后才能夠極大地提升學生的學習效率。高中物理知識教學有較多難以理解的部分，例如有許多物理模型、抽象概念，如果缺乏相應的教學輔助工具，沒有一定的形象化展示，不利于高中學生物理知識的掌握。隨著現(xiàn)代化技術的不
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 高中生物教學中激發(fā)學生學習興趣的策略探究
勝摘 要：在高中教育中，生物教學屬于重點科目，但由于知識內(nèi)容過于抽象，導致學生理解效果不佳，缺乏足夠的興趣。為此，教師就要從學生的個人喜好切入，對其興趣予以培養(yǎng)，促使其能夠體會到生物學習的樂趣和意義所在，逐步轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，認真投入每一節(jié)課堂之中。本篇文章主要描述了高中生物培養(yǎng)學生興趣的意義，探討了早期教學存在的問題，并對于培養(yǎng)學生興趣的方法發(fā)表一些看法。關鍵詞：高中教育；生物教學；學習興趣；激發(fā)策略興趣永遠是最好的老師，當學生對科目產(chǎn)生興趣之后，無需教師安
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 積極心理學視角下高中心理健康教育的優(yōu)化策略
礎。關鍵詞：高中教育；心理健康教育；積極心理學在新時代發(fā)展背景下，高中教師應當對心理健康教育提高重視度，認識到心理健康教育活動開展的重要性。在積極心理學視角下，高中心理健康教育開展中，教師應當以預防性心理健康教育內(nèi)容為主，幫助學生緩解心理不良情緒以及解決學生心理困擾，引導學生穩(wěn)定自身情緒，提高學生的自我接納度，增強學生心理健康水平，以期實現(xiàn)高中生身心健全發(fā)展。一、積極心理學和心理健康教育具體概念界定（一）高中心理健康教育的概念界定高中生正處于身心發(fā)展的關鍵
高考·上 2023年5期2023-07-26
- “一體八維”：高品質(zhì)育人的創(chuàng)新實踐
?！娟P鍵詞】高中教育；高品質(zhì)育人；“少年精神”【中圖分類號】G47? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）23-0045-05【作者簡介】孫夕禮，南京市金陵中學（南京，210000）校長，正高級教師。作為江蘇省高品質(zhì)示范高中首批建設立項學校，南京市金陵中學（以下簡稱“金中”）始終堅持為黨育人、為國育才，以立德樹人為教育之本，遵循教育教學和學生身心發(fā)展規(guī)律，通過傳承“少年精神”，創(chuàng)新育人方式，優(yōu)化教育生態(tài)，塑造時代新人。一、深度調(diào)研
江蘇教育 2023年12期2023-07-17
- “學習任務群”視域下高中語文群文閱讀教學策略
學習任務群；高中教育；語文教學；群文閱讀【中圖分類號】G633.33 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0119-04新課標的發(fā)布和實施要求高中語文教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，重新定位語文閱讀教學活動的方向，通過設計“學習任務群”構建創(chuàng)新的閱讀教學體系，支持學生對課程內(nèi)容的深度探索和實踐。在此背景下，語文教師要有意識地解讀“學習任務群”教學活動的需求，并積極探索群文閱讀教學指導體系的設計
當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 新課改高中語文創(chuàng)新教學的措施分析
詞：新課改；高中教育；教學創(chuàng)新? 一、高中語文教學創(chuàng)新重要性鑒于新課改要求，語文教師實施課堂教學和設計教學活動時，需要對高中生主體能力基礎和學習需求充分考慮，更要有針對性地將課內(nèi)外知識深度融合，長時間發(fā)展下不僅可使語文教學更為豐富，同時對拓展學生知識視野和提高學習能力也十分有利。除此之外，語文教學創(chuàng)新可輔助教師更新教育理念，并使之更精準地設計多元化課堂活動，主要是新課程改革下常會有全新的教育理念和要求提出，而為實現(xiàn)這些教學要求與目標，需要教師能夠?qū)π碌慕逃?/div>
科學導報 2023年40期2023-06-29
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的高中英語閱讀高效課堂構建分析
摘要：當前，高中教育更加重視學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，英語閱讀課堂教學要合理利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，利用網(wǎng)絡環(huán)境帶來的便利條件，促進教學模式創(chuàng)新，提高學生的英語閱讀能力。目前，許多教師已經(jīng)意識到這一點。高中英語閱讀教學中注重“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的應用，以提高學生的綜合能力，這也是提高學校教育質(zhì)量的關鍵，本論文著重于研究“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高中英語閱讀高效課堂構建措施。關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式；高中教育；英語閱讀教學；高效課堂；構建模式中國新通信 2023年6期2023-06-25
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高中教育管理模式存在的問題及對策
理改革，推動高中教育質(zhì)量提升和發(fā)展。關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高中教育；管理模式；存在問題；解決策略信息技術與教育的深度融合為教育更好的發(fā)展，為教育管理質(zhì)量的提升起到了重要推動作用?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是信息與技術結合的產(chǎn)物，在不同領域起到了明顯的效果。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下，高中教育管理也迎來了轉(zhuǎn)機，高中學校要加強對網(wǎng)絡信息技術的研究，關注使用互聯(lián)網(wǎng)技術創(chuàng)新教育管理的方法?；ヂ?lián)網(wǎng)視域下的高中教育管理模式能夠突破種種困境，加強最新教育管理理念的滲透，完善教育管理模式中國新通信 2023年6期2023-06-25
- 高中美術信息化教學策略探究
發(fā)展。美術是高中教育的基礎內(nèi)容，有著極強的藝術性特點，是提升高中生藝術修養(yǎng)和想象思維的主要途徑。在高中美術課堂加強信息化教學，能優(yōu)化美術教學成效，滿足高中生的個性化、多樣化需求?；诖?，文章主要探究高中美術信息化的教學策略，以供參考。關鍵詞：高中教育；信息化教學；美術教育；策略中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）19-0163-04信息化教學是以多媒體設備、互聯(lián)網(wǎng)技術等作為載體，將抽象、晦澀難懂的知識以貼近考試周刊 2023年19期2023-06-25
- 新課標背景下如何實現(xiàn)高中數(shù)學教學的減負增效
。【關鍵詞】高中教育? 新課標? 減負增效? 數(shù)學教學【中圖分類號】G633.6 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）05-0001-03一、前言數(shù)學作為高中教育的基礎內(nèi)容與重點學科，其教學的成效與學生核心素養(yǎng)的形成有著緊密聯(lián)系。目前，數(shù)學課堂的增效減負成為高中數(shù)學改革的首要目標，而若要達到這一目標，需要教育人員及時變革教學方法、教學理念。高中數(shù)學新課標中提出要引導學生深入掌握數(shù)學本質(zhì)，不斷優(yōu)化課程結構，精心設計教學內(nèi)容，使課堂課程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 論高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培育
。【關鍵詞】高中教育；核心素養(yǎng)；培育路徑立足高中物理培育學生主體核心素養(yǎng)，對其拓展物理思維有較大影響，也有助于高中生物理能力的大幅提升?，F(xiàn)代教育導向下，要求高中物理教學應對學生素養(yǎng)強化給予特別關注，并且要將其視為重點教學目標。只有教師做到注重引導學生物理思維傳播和物理技能訓練，才能逐步輔助學生養(yǎng)成終身學習習慣和發(fā)展核心素養(yǎng)?；谠撘?，教師需以教育改革要求為基礎重新制訂物理教學策略，更要利用該契機帶領高中生群體擺脫固化思維束縛，提高學習成效。一、高中物理核文理導航 2023年11期2023-06-11
- 公共參與素養(yǎng)下高中思想政治教學
。【關鍵詞】高中教育；公共參與素養(yǎng)；思想政治公共參與是高中政治學科核心素養(yǎng)之一，是高中政治教學的重要目標，在學生的成長旅途中扮演著極為重要的角色。在課程改革深入推進、素質(zhì)教育全面開展的時代背景下，教師必須仔細解讀核心素養(yǎng)教育觀的要求，從課堂教學的方方面面入手，結合學生的實際情況，制訂科學合理的教學策略，為學生引出一系列別開生面、別出心裁的教學活動，指導學生積極參與，在此過程中習得豐富的思想政治知識，形成強烈的社會責任感，學會自覺地參與社會事務，成為符合時代文理導航 2023年20期2023-06-06
- 新課改下高中數(shù)學教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探
?！娟P鍵詞】高中教育;數(shù)學課程;創(chuàng)新能力培養(yǎng);新課改在傳統(tǒng)高中數(shù)學課程環(huán)節(jié)，受到應試教育觀念與傳統(tǒng)教育觀念影響，教師更加注重基礎知識教學與基礎技能訓練，而對學生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)則缺乏應有的重視。學生對數(shù)學概念、數(shù)學公式以及數(shù)學法則的理解不夠深刻，無法順利完成知識內(nèi)化，更加無法將自身所掌握的高中數(shù)學知識與技能合理應用到實踐當中解決實際問題，缺乏問題意識。甚至部分學生面對枯燥乏味的機械式訓練活動，對數(shù)學課程產(chǎn)生抗拒情緒，不利于高中數(shù)學課程教學活動的順利開展。而新文理導航 2023年17期2023-06-04
- 高中生物新教材教學資源整合策略研究
程。關鍵詞：高中教育；生物課程；新教材；教學資源整合中圖分類號：G633.91文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）13-0125-04隨著新課改的不斷深入，核心素養(yǎng)理念已逐步深入教育工作者的心中，培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)已成為各學科教學的重要目標之一。在此背景下，高中生物課程教學改革也如火如荼開展，高中生物教材的更新工作也隨之有序推進。為落實高中生物課程教學改革，適配高中生物教材的更新，高中生物教師要科學整合教學資源，合理構建新教材的教學框架成才之路 2023年13期2023-06-01
- 高中歷史教學中史料實證素養(yǎng)的培育研究
；歷史教學；高中教育【中圖分類號】G633.51? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）07-0140-03隨著新課程標準在教育領域的滲透發(fā)展，提高歷史教學質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學設計已經(jīng)成為當下歷史教育人士的重點工作方向。史料實證作為歷史學科不可或缺的一種教學法，可以起到明辨信息、鍛煉思維的作用，有利于教師提升自身學識、增強職業(yè)素養(yǎng)，有助于學生開闊視野、激發(fā)興趣，從而以辯證、全面、批判的視角看待問當代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 現(xiàn)代教育技術環(huán)境下的高中教學模式構建探究
代教育技術；高中教育；教學模式；教學思想中圖分類號：G632文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）01-0085-04隨著信息技術的高速發(fā)展，越來越多的教師在課堂教學中引入現(xiàn)代教育技術，積極構建智慧課堂。其中，以現(xiàn)代教育技術為支撐的新型教學模式受到了越來越多教師的青睞和歡迎。高中課程知識點眾多，內(nèi)容繁雜，具有一定的學習難度，教師要想取得理想的教學效果，就要依托現(xiàn)代教育技術，積極為學生構建新型課堂教學模式，以調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生學習動成才之路 2023年1期2023-05-30
- 學科核心素養(yǎng)視域下的高中思想政治課深度教學的困境與出路
考。關鍵詞：高中教育；思想政治課程；核心素養(yǎng)；教學策略隨著核心素養(yǎng)教育理念不斷深入，傳統(tǒng)課堂教學環(huán)節(jié)當中的碎片化問題、表層化問題以及形式化問題逐漸凸顯，為突破傳統(tǒng)課堂教學模式限制與制約，高中思想政治課教師應當科學創(chuàng)設教學情境。在基礎知識教學環(huán)節(jié)，構建更加完善的教學框架，以此確保教學活動呈現(xiàn)系統(tǒng)化特征，深度挖掘知識的潛在價值，并且做好教學拓展工作，引入學生進入到深度學習狀態(tài)。除此之外，在高中思想政治課開展深度教學工作時，教師應當積極創(chuàng)新課堂教學模式開展一系列高考·上 2023年1期2023-05-30
- 高中美術教學中學生審美情感的培養(yǎng)
感。關鍵詞：高中教育；審美情感；美術教學；培養(yǎng)與高中其他學科不同，美術學科有著極強的藝術性。美術教育可以實施美育，培養(yǎng)學生的審美能力。在高中美術教學中，教師不僅要對學生傳授課堂知識，更要促進學生的個性發(fā)展。另外，美術教師還必須注重培養(yǎng)學生的審美能力，增強審美體驗，推動學生的個性化發(fā)展，提高學生的精神境界，使高中學生擁有高尚的情懷。美術可以帶來視覺上的享受的同時，與學生創(chuàng)作時的靈感息息相通，通過對美術的欣賞，感受來自藝術品的熏陶，激發(fā)其學習美術的興趣，提高其高考·上 2023年2期2023-05-30
- 核心素養(yǎng)背景下的高中政治課堂教學策略探究
考。關鍵詞：高中教育；核心素養(yǎng)；政治課程；實踐教學策略中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）12-0147-04 新課改背景下，高中政治課堂教學改革工作不斷深入，教學形式、教學內(nèi)容、教學目標以及教學主體需求發(fā)生不同程度的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)單一式理論灌輸逐漸轉(zhuǎn)化為具備多元化、開放性以及綜合性特征的教學活動。在此形勢下，高中政治教師需要積極轉(zhuǎn)變政治課程教學觀念，突破傳統(tǒng)教學模式的限制與制約，探索更加科學合理、行之有考試周刊 2023年12期2023-05-09
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學策略分析
：核心素養(yǎng)；高中教育；英語課程；閱讀教學活動；實踐策略中圖分類號：G633.41? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）11-0128-04 一、 引言近些年，隨著我國教育事業(yè)以及對外貿(mào)易事業(yè)的發(fā)展，高中英語教師對學生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)以及閱讀能力的培養(yǎng)提高了重視程度。英語核心素養(yǎng)主要包括學生具備終身發(fā)展意識以及社會發(fā)展所需的必備品質(zhì)與關鍵能力。在高中英語閱讀教學環(huán)節(jié)，合理引入核心素養(yǎng)教育理念，不僅可以顯著提升高中英語閱讀教學效率考試周刊 2023年11期2023-05-08
- 高中信息技術教學中合作學習的開展
展。關鍵詞：高中教育；信息技術教學；合作學習；展開策略【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）06-0134-03隨著素質(zhì)教育的持續(xù)深入以及現(xiàn)代社會信息技術的快速發(fā)展，信息技術教學越發(fā)受到社會帶動的廣泛重視，通過高中信息技術教學中展開合作學習，有利于提高學生理論基礎知識的同時，提高學生的實踐技能，并從中養(yǎng)成學生良好的團隊合作精神，促使學生能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展，使學生能夠成為當代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 基于核心素養(yǎng)的高中心理健康教學探究
究。關鍵詞：高中教育；心理健康；核心素養(yǎng)；探究一、心理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與特征核心素養(yǎng)是心理核心素養(yǎng)的上位概念，各國組織與政府提出了一些核心素養(yǎng)的不同定義。經(jīng)濟合作與發(fā)展組織將核心素養(yǎng)定義為既能滿足個體生存需要又能順應技術革新的素養(yǎng)，具體包括交互使用工具的能力、有效互動的能力、自主行動的能力；歐盟將核心素養(yǎng)定義為促使個體自我實現(xiàn)、適應社會并能順利就業(yè)所具備的素養(yǎng)；美國將核心素養(yǎng)定義為符合21世紀發(fā)展潮流所具備的能力，強調(diào)能夠把所學知識靈活運用于生活實際；澳大利中學生學習報·教研周報 2023年5期2023-04-19
- 家校共同體導向下的高中班級管理模式建構
展。關鍵詞：高中教育；家校共同體；班級管理模式家校共同體指在家校合作概念的基礎上，將傳統(tǒng)型家庭教育與學校教育相融合，進一步明確了教師、家長分別在家校合作教育中扮演的角色和職責。雙方需以一致性教育目標為依據(jù)，遵循教育地位平等原則，明確合作班級管理規(guī)則，構建貫穿學生校內(nèi)、校外活動時段的管理體系。健全的管理模式能縮減教師與家長之間的信息差，減輕社會不良信息對學生價值觀念的影響，為學生營造積極、和諧、健康的成長環(huán)境。為此，教師要重視班級管理工作中家長的參與，發(fā)揮校基礎教育論壇·上旬 2023年3期2023-03-23
- 書法教育進課堂，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
略。關鍵詞：高中教育；書法教育；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化《中小學書法教育指導綱要》強調(diào)要將書法教育納入中小學教學體系，培養(yǎng)學生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)。書法教育進課堂，是實現(xiàn)此要求的重要途徑。書法是中華民族的文化瑰寶，是漢字藝術的表現(xiàn)形式。在學習書法的過程中，學生不僅可以掌握漢字書寫規(guī)則，豐富漢字儲備，還可以感受到漢字及書法背后的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，感受“筆禿千管，墨磨萬錠”的精神，提高審美能力，增強文化自信和愛國情感，更好地傳承中基礎教育論壇·上旬 2023年3期2023-03-23
- 普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題和解決措施探討
發(fā)展，現(xiàn)階段高中教育需要進行一系列的優(yōu)化改革。高中是學生人生中較為重要的階段，教師應順應素質(zhì)教育要求，明確在高中階段開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意義。然而目前，由于傳統(tǒng)應試教育以及部分教師與學生傳統(tǒng)觀念的影響，職業(yè)生涯規(guī)劃教育在開展的過程中存在一定的問題，需要教育工作者們結合實際情況及時進行解決，幫助學生樹立正確的觀念，提升學生綜合素養(yǎng)。基于此，文章首先闡述普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性，其次分析普通高中職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀和存在的問題，最后針對問題提出相應的考試周刊 2022年43期2022-12-25
- 信息化環(huán)境下高中教育教學中多媒體技術的應用分析
信息化環(huán)境；高中教育；多媒體技術；教學；一、引言隨著計算機技術的飛速發(fā)展，人類社會已經(jīng)步入了一個信息化的時代，而信息技術自身也在深刻地影響著教育的變革，它已經(jīng)成為教育現(xiàn)代化進程中的一個重要環(huán)節(jié)。各國為實現(xiàn)教育管理與教學流程的最優(yōu)化，不斷提升教育信息化水平，并形成一股全球教育變革的趨勢。多媒體技術廣泛地運用于學校教育和教學，使課堂結構更加生動、具象化，使教學內(nèi)容更加直觀化。然而，在我國的多媒體教學中，還存在著許多問題和缺陷，因此，本文就如何使其更好地利用這多中國新通信 2022年17期2022-11-22
- 高中班級管理中如何培育學生家國情懷探析
關鍵詞： ?高中教育；班級管理；家國情懷；線上育人家國情懷是埋藏在中華兒女血脈深處的精神根基，是中華民族優(yōu)秀文化的核心內(nèi)涵。新時代，家國情懷的意蘊與外延不斷豐富，集中體現(xiàn)為高中生在追求幸福美好生活的過程中將自身價值融入家庭和睦、社會進步、國家富強的情感，且在家國情懷的激蕩下，使得當代高中生信仰堅定、道德素質(zhì)良好、文化觀念正確。高中班主任作為最貼近學生的教育主體，在日常班級管理工作中滲透家國情懷，通過言傳身教幫助學生樹立遠大理想，不斷提高學生思想認知水平，是高考·中 2022年8期2022-11-06
- 高中后進生管理與轉(zhuǎn)化的有效措施探賾
展。關鍵詞：高中教育；后進生；類型；原因；措施中圖分類號：G635文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）29-0141-04各高中學校都存在后進生，后進生的管理、轉(zhuǎn)化一直是學校工作的重點，其管理與轉(zhuǎn)化效果直接影響到學校的整體教育質(zhì)量以及學生的成長、成才，重要性不言而喻。高中是學生學習與成長的關鍵階段，對于后進生群體，教師可通過科學的管理使其發(fā)生質(zhì)的變化，擁有更積極的學習狀態(tài)，實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)化。基于此，科學分析高中后進生形成的原因并采取科學的管理成才之路 2022年29期2022-10-17
- 讓學生“學會”并且“會學”
養(yǎng)。關鍵詞：高中教育;生物學教學;會學;學習能力中圖分類號：G633.91文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2022）23-0010-04一、 引言隨著素質(zhì)教育和課程改革的深入，高中生物學教師越來越關注學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生“會學”也成為生物學教學的主流話題。高中階段的學生不同于小學和初中階段的學生，他們已經(jīng)具備較強的獨立意識和自主意識，對學習有自己的看法和態(tài)度，同時也能夠從學習過程中總結有效方法，但并非所有學生都具有良好的學習態(tài)度和積極的考試周刊 2022年23期2022-07-23
- 提升高中生物理實驗探究能力的策略分析
平。關鍵詞：高中教育;物理實驗;能力培養(yǎng);探究能力目前，國內(nèi)全階段不同學科教育均處于素質(zhì)教育和新課程的背景之下，對高中物理學科教育也提出了更高的要求。在這種情況下，高中物理學科不僅需要完成理論知識、實踐技能的教育，還需要從學生的物理思維、創(chuàng)新探究能力培養(yǎng)方面著手，開展一系列的教育教學工作，這樣才能促使高中生的物理核心素養(yǎng)得到對應提升。隨著我國教育的不斷發(fā)展，在現(xiàn)代教育理念下，對于學科的實驗探究能力的培養(yǎng)一直是高中教學體系構建中的一項重要環(huán)節(jié)。構建高中生物理高考·下 2022年3期2022-07-18
- 淺析高中英語教學中閱讀教學的優(yōu)化策略
：核心素養(yǎng);高中教育;英語閱讀英語閱讀對學生綜合能力要求較高，學生不僅要掌握基本的單詞、短語和語法知識，還要結合語境理解閱讀內(nèi)容。閱讀課程是一門綜合性很強的課程，如何強化閱讀課程，設計針對性強的閱讀課程，提升學生閱讀能力是許多英語教師積極探究的方向。一、高中英語閱讀課程教學現(xiàn)狀閱讀是英語學科的重點內(nèi)容，也是衡量學生學習水準的重要方式。傳統(tǒng)閱讀課程的教學方法有著較大的局限性，學生能動性較低，一直處于被動學習的狀態(tài)，這對于英語閱讀課程質(zhì)量提升較為不利。核心素養(yǎng)高考·下 2022年3期2022-07-18
- 高中信息技術課程線上線下混合式教學模式的研究
件。關鍵詞：高中教育;信息技術;混合教學模式在信息技術持續(xù)發(fā)展的今天，不但信息技術課程內(nèi)容的本身在不斷變化，而且課程的教學形式也在進一步完善，即教育形式與信息技術將有緊密結合的發(fā)展趨勢，并隨之突出線上線下混合式教學模式所無法取代的價值[1]。在教學實踐中，一些成功案例已經(jīng)證明，將網(wǎng)絡教學模式和課堂教學模式兩者有機融合，會產(chǎn)生“1+1>2”的效果，這是非常值得教師借鑒的。一、對線上課程與混合式教學的認知（一）線上課程目前常見的線上課程如慕課、UMU互動學習平高考·上 2022年3期2022-07-18
- 優(yōu)化高中物理習題教學的措施
論。關鍵詞：高中教育;物理教學;習題;優(yōu)化措施在高中物理課程的學習中，習題是必不可少的。通過習題訓練，教師可以清楚地發(fā)現(xiàn)學生當前學習中可能存在的問題，以此幫助學生改善當前學習狀況。同時，習題也具備綜合性的特征，學生在解題過程中，能夠?qū)⒉煌闹R串聯(lián)起來，并學會如何應用所學的物理知識來解決問題。因此，在教學過程中，物理教師必須要重視習題的設計，幫助學生更好地自省，從而提高學習效果。然而，從當前高中物理的習題教學來看，還存在著一些問題，導致教學效果得不到有效提高考·上 2022年3期2022-07-18
- 高中物理實驗教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
摘 要：在高中教育階段，物理教學是非常重要的一部分，同時也是我國高考所重點考查的學科之一。目前來看，部分學生在物理學科學習過程中遇到了不少的阻礙，包括：物理實踐能力不足、思維分析能力不足等問題，而這些能力、素質(zhì)其實都是物理核心素養(yǎng)中的重要組成部分。因此，現(xiàn)代高中物理教學需要注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，其中實驗教學能夠作為很好的載體發(fā)揮出促進教學水平提升的作用和效果，而且在高中物理教學過程中，不僅能夠?qū)W生高中時期的物理學習起到事半功倍的作用，對學生后期的物理學高考·上 2022年3期2022-07-18
- 高中體育籃球教學研究
用。關鍵詞：高中教育;籃球教學;傳球訓練籃球運動的開展需要五名運動員齊心協(xié)力方可實現(xiàn)成功，只有做好一系列的配合才能夠更好地提升傳球技能，這種技能在籃球比賽中的使用頻率較高。傳球技術也能夠分成多種類別，學生需要根據(jù)場上的形勢選擇使用最為適合的傳球形式，這樣才能夠在復雜緊張的賽場局勢中獲得更多轉(zhuǎn)機，為團隊贏得更多得分的機會，也會讓對手無法及時做出反應。學生在此種情況下的學習體驗會更加豐富，學習感受有效增強，增加整個團隊在賽場上的活力，戰(zhàn)術運用能夠更加靈活多變，高考·中 2022年4期2022-07-18
- 高中學生終身體育意識的培養(yǎng)
整。關鍵詞：高中教育;體育教學;終身體育意識;培養(yǎng)方法對于高中體育教學而言，其目的就是增強學生們的身體素養(yǎng)，促使其做到全面發(fā)展。從長期角度來看，高中體育教學理應通過多種不同的方式對學生的技能展開培養(yǎng)，讓其有機會參與到各類運動項目之中，促使其逐步形成優(yōu)良的鍛煉意識。在教學時，教師除了要從思想層面展開引導，還要依靠實踐的方式，轉(zhuǎn)變學生們的個人態(tài)度，讓其積極參與其中，進而為個人發(fā)展提供諸多幫助。一、終身意識的概念對于終身意識，需要從概念層面展開區(qū)分。高中體育教學高考·中 2022年2期2022-07-18
- 淺析高中美術課堂與藝術核心素養(yǎng)培養(yǎng)
升。關鍵詞：高中教育;美術課堂;藝術素養(yǎng);核心素養(yǎng);培養(yǎng)策略隨著我國社會經(jīng)濟和科學技術的發(fā)展，不同學科專業(yè)教育水平都得到了比較大的提升，其中也包含高中時期的美術教學。與此同時，現(xiàn)代高中生群體的學習環(huán)境發(fā)生了比較大的變化，傳統(tǒng)高中美術課程教學理念、教學方式已經(jīng)出現(xiàn)了一定的滯后性，難以滿足現(xiàn)代高中生的個性化學習需求，高中生的藝術核心素養(yǎng)成長也受到較大限制。因此，現(xiàn)階段針對高中美術課堂與藝術核心素養(yǎng)培養(yǎng)進行研究和分析就具有重要意義。一、關于美術學科藝術核心素養(yǎng)的高考·下 2022年1期2022-07-16
- 如何在高中英語教學中對學生滲透德育教育
考。關鍵詞：高中教育 英語教學 德育 措施 探究在新高考改革對人才的培養(yǎng)指標中，提高學生的綜合素質(zhì)是其核心內(nèi)容之一，而高中又是學生正式步入成年階段的過渡時期，高中教育對學生未來的大學學習乃至職業(yè)發(fā)展都有著重要影響，而真正能為社會做出貢獻的新時代人才，不僅需要具備專業(yè)領域知識和技能，還需要較高的道德修養(yǎng)和身心健康。這就要求教師加強德育教育，進一步有效部署德育教育工作。一、充分利用課本教材，挖掘德育內(nèi)容高中作為學生樹立人生目標、發(fā)展綜合素質(zhì)的關鍵時期，德育教育民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 高中生物學實驗改進和創(chuàng)新的策略
?！娟P鍵詞】高中教育;生物教育;實驗教學;改進創(chuàng)新;有效策略引言實驗作為生物科目學習和獲取知識的主要方式和途徑，在生物學教學工作開展方面具有重要的作用。有效的生物學實驗對于提升學生生物學知識實踐能力能夠起到十分重要的作用。而在傳統(tǒng)的生物實驗課程教學中，實驗的方式通常以演示實驗為主，學生僅僅進行觀察，無法有效提升主觀能動性和自主學習能力。因此，在現(xiàn)代化教學思想指導下的高中生物實驗教學工作，要注重實驗教學方式的創(chuàng)新和改革，給予學生更多參與到實驗當中的機會，從而中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 學案導學模式在高中信息技術教學中的應用探究
案導學模式;高中教育;信息技術教學網(wǎng)絡信息技術的蓬勃發(fā)展引領高中信息技術的教學受到社會各方的關注，國家對于高科技信息技術人才的需求也逐漸增大，高中的信息技術教學改革勢在必行。在傳統(tǒng)的高中信息技術教學過程中，由于教學方式的單一性導致高中階段的學生對于信息技術學習缺乏一定的熱情，在學習過程中全程劃水，教學效果堪憂。學案導學教學模式是指教師通過對于學案的利用，引導學生充分發(fā)揮教學課堂的主體性，開展自主學習的研究探索，更好地感知信息技術教學的內(nèi)容，從而建構自己的信中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 學案導學模式在高中信息技術教學中的應用探究
案導學模式;高中教育;信息技術教學網(wǎng)絡信息技術的蓬勃發(fā)展引領高中信息技術的教學受到社會各方的關注，國家對于高科技信息技術人才的需求也逐漸增大，高中的信息技術教學改革勢在必行。在傳統(tǒng)的高中信息技術教學過程中，由于教學方式的單一性導致高中階段的學生對于信息技術學習缺乏一定的熱情，在學習過程中全程劃水，教學效果堪憂。學案導學教學模式是指教師通過對于學案的利用，引導學生充分發(fā)揮教學課堂的主體性，開展自主學習的研究探索，更好地感知信息技術教學的內(nèi)容，從而建構自己的信中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 淺談高中信息技術教學的認識
識。關鍵詞：高中教育;信息技術;教學認識在我國的教育體系中，從小學階段到高中階段，一直都有信息技術的教學，教學目標就是為了使得學生掌握一定的信息技術的操作能力，使得他們能夠跟上社會時代發(fā)展的步伐。在現(xiàn)代素質(zhì)教育的背景下，高中信息技術的教學應當積極調(diào)整和優(yōu)化，充分體現(xiàn)出核心素養(yǎng)的特點，這不僅能夠提高信息技術教學的效率，還能使學生從整體上得到綜合性的培養(yǎng)。一、當前高中信息技術教育面臨的主要問題1.信息技術教學方式單一教學方式是影響學生學習積極性的重要原因。單一中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 淺談高中體育教學中快樂教學法的應用
快樂教學法在高中教育中的應用。關鍵詞：高中教育;體育教學;快樂教學高中體育要求學生在課程教育中達到熱愛體育，放松身心，強健體魄的目標。“快樂體育”是針對課程需要設立的體育教學手段，具有很強的創(chuàng)新性。通過快樂教學法，激發(fā)學生鍛煉自主能動性也能使學生面臨更少的心理問題，減少學習過程中心理問題的困擾。但教師們都在積極提倡快樂教學的同時，部分教師并不能自如地應用該教學法達到高質(zhì)量教學效果，本文將對該教學法進行系統(tǒng)分析提出具體實施案例。一、高中體育教學現(xiàn)狀高中體育教中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 互動式教學模式在高中計算機教學中的應用探討
革與發(fā)展，對高中教育整體發(fā)展起到積極作用?！娟P鍵詞】計算機;高中教育;互動教學在高中計算機基礎課程教學的過程中，要想提升學生的個體能力，教師就必須注重對學生專業(yè)能力、方法能力、社會能力（指學生在社會中應具備的行為規(guī)范與價值觀念意識）的鍛煉。互動教學是一種通過交流和溝通為主的進行知識探究的教育方法，這種方法的應用優(yōu)勢在于互動雙方或者多方都能夠從交流中獲得更多知識，并通過合作解決問題。因此，強化互動教學的應用是計算機課程改革的一個重要渠道，提倡學生互動交流，在中學生報·教育教學研究 2022年21期2022-07-06
- 高中信息技術新教材的教學實踐與探索
：信息技術是高中教育的重點課程，隨著新課改的落實發(fā)展，高中信息技術的教材也順應時代發(fā)展推陳出新。本文首先分析現(xiàn)階段高中信息技術新教材教學實踐的必要性，其次對于高中信息技術新教材的教學提出幾條策略建議，以供參考。關鍵詞：高中教育;信息技術;新教材;教學實踐;策略建議引言在當下，隨著教育界對新程改革的推崇，教育機構對于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展十分看重，同時信息技術教學實踐對在校生的實踐能力以及技術素養(yǎng)均提出了更高的要求。因此，老師不能單單教育學生學習知識理論，還應該民族文匯 2022年39期2022-07-06
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的高中英語閱讀高效課堂構建分析