途徑和方法
- 培養(yǎng)學(xué)生自信力的方法探究
訓(xùn)練 ? 途徑和方法自信心是一種反映個(gè)體對(duì)自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性。自信心的個(gè)體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、就業(yè)、成就等多方面的個(gè)體心理和行為。高爾基曾指出：“只有滿懷信心的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的理想?！币虼?，在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信力，讓學(xué)生樂(lè)觀面對(duì)所遇到的挫折困難，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，尤為重要。本文從學(xué)生不自信的成因和培養(yǎng)自信力的方法兩方面進(jìn)行探究論述，以期尋找到可行方法，培養(yǎng)和提升學(xué)生的自信力
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 淺論幼小銜接過(guò)程中家園共育的途徑和方法
家園共育;途徑和方法中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-10-引言家園共育是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都希望自己的小孩能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，能夠在幼兒園學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，也都希望自己班級(jí)的幼兒們能夠獲取快樂(lè)的童年時(shí)光，能夠健康陽(yáng)光地成長(zhǎng)。由于所在的角度不同和所處環(huán)境的不同，家長(zhǎng)可能會(huì)不理解幼兒教師，對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的紕漏有所質(zhì)疑，覺(jué)得怠慢了自己的小孩;作為教師，可能也會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)錯(cuò)誤
小作家報(bào)·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 淺論幼小銜接過(guò)程中家園共育的途徑和方法
家園共育;途徑和方法中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-10-引言家園共育是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是幼兒教育中的重要環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都希望自己的小孩能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，能夠在幼兒園學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，也都希望自己班級(jí)的幼兒們能夠獲取快樂(lè)的童年時(shí)光，能夠健康陽(yáng)光地成長(zhǎng)。由于所在的角度不同和所處環(huán)境的不同，家長(zhǎng)可能會(huì)不理解幼兒教師，對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的紕漏有所質(zhì)疑，覺(jué)得怠慢了自己的小孩;作為教師，可能也會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)錯(cuò)誤
小作家報(bào)·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)凝聚力的途徑和方法
隊(duì)凝聚力;途徑和方法中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-3-許多老師對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)重視不夠，小學(xué)體育課堂正是發(fā)揮學(xué)生團(tuán)結(jié)和凝聚力的重要場(chǎng)所。小學(xué)體育有其獨(dú)特的性質(zhì)，使學(xué)生都能夠參與進(jìn)來(lái)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，需要教師來(lái)創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育課堂中去，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。一、建立團(tuán)隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)聯(lián)系在體育教學(xué)中，體育教師的作用發(fā)揮是關(guān)鍵因素，在建立組織的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)中各成員的關(guān)系。營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)互助
小作家報(bào)·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 探索“課程思政”融入高職機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課的途經(jīng)和方法
業(yè)基礎(chǔ)課 途徑和方法Exploring the Ways and Methods of Integrating "Curriculum Ideology and Politics" into Basic Courses of Higher Vocational Machinery MajorsLi LeiAbstract：Curriculum ideological and political reform is an important measure
時(shí)代汽車 2021年23期2021-12-23
- 淺析幼小銜接的有效途徑與方法
切實(shí)有效的途徑和方法，促使幼兒園孩子向小學(xué)生的順利過(guò)渡，快速適應(yīng)小學(xué)生活。關(guān)鍵詞：幼小銜接;能力;途徑和方法幼小銜接是幼兒園孩子向小學(xué)生過(guò)渡的一個(gè)重要時(shí)期，做好幼小銜接工作，有利于幼兒向小學(xué)生的順利過(guò)渡。但幼小銜接工作的開(kāi)展，需要幼兒園、幼兒家庭和小學(xué)的共同努力、密切協(xié)作。同時(shí)在幼小銜接視角下，更應(yīng)當(dāng)重視幼兒適應(yīng)能力的培養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)科學(xué)把握幼兒教育和小學(xué)教育之間的差異性，在客觀輔助與主觀引導(dǎo)下，增強(qiáng)幼兒小學(xué)生活與學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)幼小銜接工作的順利開(kāi)展。基于此，
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 多元化獲取幼教用具的途徑和方法
;教學(xué)具;途徑和方法教具是教師為了輔助課堂的開(kāi)展，讓幼兒能更加直觀具體地接觸知識(shí)點(diǎn)，獲取最優(yōu)化教育教學(xué)效果的一種課堂工具。有趣的教具對(duì)幼兒是非常有吸引力的，在教學(xué)上能起到事半功倍的作用。那么，教師在哪能找到這么多適合的教具呢？以下是筆者在實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)，以饗同行。一、大自然呈現(xiàn)的活教具，隨手可得大自然的一切都是我們的 “活教具”。對(duì)于幼兒來(lái)講，“生活即學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，教具隨手可得。幼兒園內(nèi)的花草樹(shù)木，春夏秋冬四季的時(shí)令物品都可以輔助幼兒更好
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年116期2021-10-18
- 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的途徑與方法
語(yǔ);教育;途徑和方法英語(yǔ)目前已成為國(guó)際交流的重要手段，英語(yǔ)口語(yǔ)作為英語(yǔ)的重要一部分也需要學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生就能夠流利地用英語(yǔ)交流，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)也更加積極主動(dòng)。然而如今我國(guó)的小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)方面也有很多問(wèn)題，對(duì)于英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)還有很多問(wèn)題需要解決。一、當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)所面對(duì)的問(wèn)題（一）教師對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的重視程度較低英語(yǔ)的學(xué)習(xí)主要包含聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫四個(gè)方面，其中說(shuō)就是口語(yǔ)。學(xué)生只有通過(guò)日常的交流才能提高自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，通過(guò)提高口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)聽(tīng)力
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年28期2021-09-22
- 小學(xué)生體質(zhì)健康提高的途徑和方法研究
身體素質(zhì);途徑和方法中圖分類號(hào)：G62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2021）27-0189-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.094小學(xué)階段是小學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是小學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，小學(xué)生只有從小就認(rèn)識(shí)到體育鍛煉和身體健康的重要性，才能夠有強(qiáng)健的體魄和充沛的動(dòng)力去學(xué)習(xí)和生活。因此，小學(xué)生的體質(zhì)健康備受關(guān)注，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的
學(xué)周刊 2021年27期2021-09-13
- 中職學(xué)校加強(qiáng)德育教育的有效途徑和方法
德育教育;途徑和方法中職學(xué)校作為一個(gè)為國(guó)家輸送人才的重要場(chǎng)所，所以為國(guó)家輸送德才兼?zhèn)涞娜瞬啪统蔀榱酥新殞W(xué)校的重點(diǎn)工作，學(xué)校霸凌事件的頻繁發(fā)生，學(xué)校霸凌問(wèn)題已經(jīng)受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，這也反映出中職學(xué)校的德育教育的工作的不足，加強(qiáng)中職學(xué)生的德育教育已經(jīng)是刻不容緩的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，這就要求中職院校在今后的學(xué)生教育中一定要注重加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。一、逐漸完善德育工作機(jī)制根據(jù)現(xiàn)今的中職學(xué)生思想道德品質(zhì)出發(fā)，想要顯著加強(qiáng)學(xué)生的德育水平，就要擁有一個(gè)完善的德育教育機(jī)制，傳
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年30期2021-09-10
- 探索農(nóng)村中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育課的途徑和方法
術(shù)教育課;途徑和方法引言：勞動(dòng)教育是德育的內(nèi)容之一，教育部基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)中也明確指出，應(yīng)該加強(qiáng)中小學(xué)生的勞動(dòng)教育，明確勞動(dòng)教育在學(xué)生發(fā)展以及教育改革中的重要意義。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，在這期間落實(shí)勞動(dòng)教育有助于他們健全人格，獲得勤奮感。本文就農(nóng)村小學(xué)中開(kāi)展勞動(dòng)教育的方法和途徑展開(kāi)討論。一、農(nóng)村小學(xué)中開(kāi)展勞動(dòng)教育的意義勞動(dòng)教育具有促進(jìn)德育、體育文化、美育、美育的作用。在德育背景下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生可以參與社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。有利于學(xué)生
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年33期2021-09-10
- 國(guó)有企業(yè)增強(qiáng)廉潔從業(yè)教育實(shí)效性初探
;實(shí)效性;途徑和方法引言工欲善其事，必先利其器。在廉潔從業(yè)建設(shè)方面，中央曾多次強(qiáng)調(diào)，必須抓好廉潔從業(yè)教育。而深入推進(jìn)廉潔從業(yè)教育，筑牢廣大黨員干部拒腐防變的思想道德防線，是構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系的重要組成部分。1.國(guó)有企業(yè)廉潔從業(yè)教育的現(xiàn)狀近幾年，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化，企業(yè)企業(yè)加強(qiáng)了對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理和教育，通過(guò)不斷完善企管、內(nèi)控、審計(jì)、財(cái)務(wù)等管理制度，建立了一整套管理約束機(jī)制;通過(guò)中心組學(xué)習(xí)、黨風(fēng)教育、廉政文化建設(shè)、廉潔從業(yè)警示教育等方式強(qiáng)化廉
理論與創(chuàng)新 2021年6期2021-07-19
- 淺談初中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的途徑和方法
思維訓(xùn)練的途徑和方法有很多，數(shù)學(xué)教師要牢牢把握提高思維素質(zhì)的目標(biāo)，探索思維訓(xùn)練規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和靈活的控制能力，應(yīng)對(duì)多變、復(fù)雜的問(wèn)題。本文對(duì)初中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的途徑和方法進(jìn)行了分析與探討。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);思維訓(xùn)練;途徑和方法引言思維意識(shí)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生注重邏輯思維能力的提升，學(xué)生自主的探究數(shù)學(xué)知識(shí)，也能夠加深學(xué)生的印象，提高邏輯能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，讓學(xué)生以科學(xué)的方式獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。1在加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的要點(diǎn)分析1.1要抓好課
教育周報(bào)·教育論壇 2021年42期2021-06-29
- 初中歷史教師專業(yè)化成長(zhǎng)的途徑和方法
業(yè)化成長(zhǎng)的途徑和方法，提高自己的專業(yè)能力，能夠扎實(shí)歷史教學(xué)的基礎(chǔ)，為學(xué)生打造更加優(yōu)質(zhì)的歷史課堂。初中歷史教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分利用多樣化的教學(xué)資源，重視學(xué)生課堂參與，優(yōu)化教學(xué)反思工作，找到了專業(yè)化成長(zhǎng)的方向，提出了自己的見(jiàn)解。教師擁有了不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的習(xí)慣，為學(xué)生提供了具有趣味、開(kāi)放性和發(fā)展性的歷史課堂。關(guān)鍵詞：初中歷史;教師;專業(yè)化成長(zhǎng);途徑和方法初中歷史教師思考專業(yè)化成長(zhǎng)的途徑和方法，是為了更好地教育學(xué)生，向?qū)W生傳播歷史知識(shí)。這就需要?dú)v史教師從自
學(xué)習(xí)與科普 2021年9期2021-06-09
- 分析初中個(gè)性化作文教學(xué)的途徑和方法
作文教學(xué)的途徑和方法，改進(jìn)作文教學(xué)問(wèn)題，解放學(xué)生心靈，提升寫作能力。【關(guān)鍵詞】初中;個(gè)性化作文教學(xué);途徑和方法【中圖分類號(hào)】G633? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1672-0490（2021）03-0133-02【本文著錄格式】強(qiáng)銀霞 .分析初中個(gè)性化作文教學(xué)的途徑和方法[J].課外語(yǔ)文，2021，20（03）：133-134.個(gè)性化作文教學(xué)主要就是指在作文教學(xué)中，教師要充分激發(fā)出學(xué)生的獨(dú)特性，將學(xué)生
課外語(yǔ)文·下 2021年1期2021-04-25
- 對(duì)聯(lián)教學(xué)走進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文課堂
;必要性;途徑和方法【中圖分類號(hào)】G633.3? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2021）06-0130-02對(duì)聯(lián)是中華民族的一種“獨(dú)門”的文化現(xiàn)象和文學(xué)形式，能以最簡(jiǎn)練的形式喚起人們最濃郁的美感[1]。對(duì)聯(lián)體現(xiàn)著漢語(yǔ)的對(duì)稱和諧之美，是最能展現(xiàn)漢語(yǔ)語(yǔ)言文字特征的一種表達(dá)方式，具有很強(qiáng)的文學(xué)性和很高的藝術(shù)審美價(jià)值。從古至今，撰寫對(duì)聯(lián)、張貼對(duì)聯(lián)都是中華民族文化生活中根深蒂固、不可替代的活動(dòng)。對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)言文學(xué)所獨(dú)具的最為短小精悍的文學(xué)藝術(shù)樣
文科愛(ài)好者·教育教學(xué)版 2021年1期2021-04-12
- 談小學(xué)生自信訓(xùn)練的途徑和方法
;自信心;途徑和方法自信是一種積極的心理品質(zhì)，是一種促使學(xué)生向上奮進(jìn)的內(nèi)部動(dòng)力，更是一種能使學(xué)生贏得成功的催化劑。自信在小學(xué)生心理發(fā)展過(guò)程中具有十分重要的意義，它是小學(xué)生必需的“心理營(yíng)養(yǎng)”，也是一種必不可少的“心理免疫系統(tǒng)”。筆者曾對(duì)本班42名學(xué)生展開(kāi)自信情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心普遍不足。例如：對(duì)自己學(xué)習(xí)能力估計(jì)不足，只有2個(gè)學(xué)生表示自己的學(xué)習(xí)很棒，認(rèn)為自己外貌討人喜歡的只有3人，認(rèn)為自己受同學(xué)歡迎的也只有3人。認(rèn)為爸爸媽媽會(huì)以自己為驕傲的有37人，認(rèn)
少男少女·教育管理 2021年9期2021-04-08
- 小學(xué)生自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)途徑和方法
述了培養(yǎng)的途徑和方法?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)生;自我監(jiān)控能力;學(xué)習(xí)習(xí)慣;途徑和方法中圖分類號(hào)：G623? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）34-0187-02Ways and Methods of Cultivating Primary School Students' Self-monitoring Ability（Yangzheng Primary School， Huashan Town， Huadu Distr
家長(zhǎng) 2021年12期2021-03-08
- 高效制作PPT課件的途徑和方法
課件的有效途徑和方法。關(guān)鍵詞：PPT課件;制作;途徑和方法隨著教育信息化建設(shè)的推進(jìn)，各學(xué)校都建成了接通互聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室、多媒體實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)硬件設(shè)備得到空前的提升;由于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用，學(xué)生獲取信息的方式和渠道已經(jīng)發(fā)生了顛覆性變化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)要求，學(xué)生更喜歡形象生動(dòng)、互動(dòng)性好、內(nèi)容充實(shí)、信息技術(shù)含量更高的多媒體課堂教學(xué)，這就要求我們教師要制作出高水平的課件，我們教師要從制作課件中解放出來(lái)就不得不掌握高效制作PPT課件的途徑和方法了，
科技風(fēng) 2021年4期2021-02-21
- 淺談初中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的途徑和方法
思維訓(xùn)練的途徑和方法有很多，數(shù)學(xué)教師要牢牢把握提高思維素質(zhì)的目標(biāo)，探索思維訓(xùn)練規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和靈活的控制能力，應(yīng)對(duì)多變、復(fù)雜的問(wèn)題。本文對(duì)初中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的途徑和方法進(jìn)行了分析與探討。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);思維訓(xùn)練;途徑和方法引言思維意識(shí)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生注重邏輯思維能力的提升，學(xué)生自主的探究數(shù)學(xué)知識(shí)，也能夠加深學(xué)生的印象，提高邏輯能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，讓學(xué)生以科學(xué)的方式獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。1在加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的要點(diǎn)分析1.1要抓好課
教育周報(bào)·教育論壇 2021年16期2021-01-03
- 在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究
心價(jià)值觀的途徑和方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；途徑和方法中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）03-0092習(xí)近平總書記明確指出，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)全方位融入。綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為新課程改革中設(shè)置的一門新課程，在社會(huì)義核心價(jià)值觀教育中具有獨(dú)特的課程價(jià)值。下面淺析如何發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)課的優(yōu)勢(shì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑和方法。一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課在培育和踐行核
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年5期2020-12-30
- 論基層群眾文化建設(shè)對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的影響
和諧社會(huì);途徑和方法一、群眾文化建設(shè)的內(nèi)涵廣義上來(lái)說(shuō)，群眾文化指的是人民群眾在長(zhǎng)期生產(chǎn)和生活過(guò)程中積累的物質(zhì)財(cái)務(wù)和精神財(cái)富的總稱，其中精神財(cái)富占主導(dǎo)地位。中觀意義上來(lái)說(shuō)，群眾文化指的是長(zhǎng)期發(fā)展而來(lái)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)和與之相對(duì)應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)制度的總稱;狹義上來(lái)說(shuō)，指的是城市中所有具備文化元素的娛樂(lè)性活動(dòng)的總稱，像我們?nèi)粘Ｉ钪械膹V播、電視節(jié)目、藝術(shù)、文學(xué)都可以算是其范疇。二、建設(shè)基層群眾文化的必要性構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我們長(zhǎng)期以來(lái)的任務(wù)，對(duì)我國(guó)的社會(huì)特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)
西部論叢 2020年15期2020-12-23
- 高校專業(yè)課程教學(xué)與思想政治教育的結(jié)合初探
育;結(jié)合;途徑和方法中圖分類號(hào)：G641 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-6916（2020）18-0082-03為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，無(wú)論從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看還是當(dāng)前國(guó)家建設(shè)來(lái)看，國(guó)家必須有綜合素質(zhì)高的人才資源作為支撐。高校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者的主陣地之一，高校培育出具有思想政治意識(shí)的專業(yè)人才對(duì)國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展都具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。傳統(tǒng)育人模式下，高校更為重視對(duì)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培育，2017年國(guó)家相應(yīng)發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》
西部學(xué)刊 2020年18期2020-11-06
- 淺談提高小學(xué)生創(chuàng)新作文能力的途徑和方法
作文能力;途徑和方法小學(xué)生的作文能力普遍比較差，這是因?yàn)閷W(xué)生日常生活中的積累比較少，對(duì)很多事情事物的觀察少、不熟悉，以至于寫作的時(shí)候既沒(méi)有真情實(shí)感，也沒(méi)有可寫的內(nèi)容。筆者認(rèn)為，學(xué)生的寫作能力差和教師的教育引導(dǎo)作用不到位、作文教學(xué)不生動(dòng)有直接關(guān)系。我們要大膽革新教育舉措，多角度地提升學(xué)生的作文能力，給小學(xué)生打好寫作的基礎(chǔ)。一、文本改編教學(xué)從小學(xué)生的認(rèn)知能力來(lái)講，寫作教學(xué)應(yīng)該保持由淺入深的原則，從相對(duì)簡(jiǎn)單的方式著手。比如文本改編與仿寫，這就是用來(lái)磨煉技能技巧和
天津教育·上 2020年10期2020-10-30
- 在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中如何發(fā)揮工會(huì)的優(yōu)勢(shì)和作用探析
勢(shì)和作用的途徑和方法，希望能給相關(guān)人士提供借鑒。關(guān)鍵詞：企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng);工會(huì);途徑和方法;特點(diǎn)引言：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國(guó)的企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，隨之帶來(lái)了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。因?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理不能跟上企業(yè)發(fā)展的速度，存在脫節(jié)現(xiàn)象，所以企業(yè)需要做好工會(huì)工作，保證國(guó)企職工的各項(xiàng)福利和權(quán)益。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的模式需要得到創(chuàng)新，傳統(tǒng)的模式不能處理好外界對(duì)它的干擾問(wèn)題，做好工會(huì)工作就是要規(guī)范管理制度和流程，研究企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)揮工會(huì)的優(yōu)勢(shì)和作用的途徑和方法至
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年3期2020-09-10
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的途徑和方法
教學(xué)效率的途徑和方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué)有效性;途徑和方法數(shù)學(xué)這門學(xué)科因?yàn)槠渥陨碛泻軓?qiáng)的邏輯性，而小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí)理論知識(shí)又比較多，需要小學(xué)階段學(xué)生進(jìn)行記憶的又比較多，這就導(dǎo)致小學(xué)階段學(xué)生容易對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的恐懼心理，因而他們大部分都認(rèn)為數(shù)學(xué)很難學(xué)會(huì)，因此導(dǎo)致他們?cè)跀?shù)學(xué)課堂上學(xué)習(xí)效率并不高。因此小學(xué)階段的數(shù)學(xué)老師要仔細(xì)思考一下，如何會(huì)造成小學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué)的局面，應(yīng)該如果改善數(shù)學(xué)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題、如何去提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率等等，小學(xué)數(shù)學(xué)教師
新教育論壇 2020年1期2020-09-10
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的途徑和方法
德育滲透的途徑和方法提出了一些建議，僅供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;德育滲透;途徑和方法中圖分類號(hào)：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2020）-30-175引言語(yǔ)言是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)課程，能夠有效滲透德育知識(shí)。小學(xué)語(yǔ)文具有較強(qiáng)的啟發(fā)性和人文性，在語(yǔ)文教學(xué)中教師可通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)滲透德育思想，提高學(xué)生行為的規(guī)范性，培養(yǎng)其健全的人格，將語(yǔ)文的熏陶和感染作用充分發(fā)揮出來(lái)，促進(jìn)小學(xué)生思想道德修養(yǎng)和審美情趣的提高。然而，現(xiàn)階段小學(xué)德育滲透
小作家報(bào)·教研博覽 2020年30期2020-09-10
- 小學(xué)低段學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的途徑和方法探究
習(xí)慣養(yǎng)成;途徑和方法引言我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，人們生活水平和生活質(zhì)量的不斷提高，使得人們對(duì)于教育事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)知。小學(xué)階段是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。生動(dòng)的教育實(shí)踐告訴我們，作為小學(xué)低年級(jí)的班主任，要做好班主任工作，一定要用真心去感化學(xué)生，用愛(ài)心去關(guān)懷學(xué)生，用細(xì)心和耐心去引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1家長(zhǎng)應(yīng)積極配合教師家長(zhǎng)應(yīng)該在日常積極配合教師的教學(xué)工作，現(xiàn)在信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)，班級(jí)內(nèi)都會(huì)建立微信群，教師可以通過(guò)家長(zhǎng)群向家長(zhǎng)告知學(xué)生的家庭
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年15期2020-09-10
- 淺談高校教師心理健康調(diào)適的途徑和方法
健康調(diào)適的途徑和方法，提高教師地位，完善援助體系，培育尊師重教社會(huì)氛圍，加強(qiáng)大學(xué)生管理和引導(dǎo)，優(yōu)化師生人際關(guān)系，培育教師正確的職業(yè)觀，提高教師心理健康知識(shí)，增強(qiáng)教師自我調(diào)適能力。關(guān)鍵詞：教師;心理健康;原因;途徑和方法高校教師是我國(guó)高等人才培養(yǎng)的直接實(shí)施者，教師的素質(zhì)直接關(guān)系著高校人才輸出的品質(zhì)。目前，高校教師心理健康現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，教師心理健康問(wèn)題直接或者間接地對(duì)學(xué)生心理健康產(chǎn)生的負(fù)面影響，也影響著教師教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，甚至影響著教師日常生活。這就需
山東青年 2020年7期2020-09-02
- 以信息技術(shù)和科技活動(dòng)為依托推進(jìn)中學(xué)校園文化建設(shè)
校園文化;途徑和方法【中圖分類號(hào)】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2020）18-0074-02校園文化包括物質(zhì)文化、精神文化集中體現(xiàn)了一所學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r、精神面貌、傳統(tǒng)作風(fēng)和理想追求等[1]。近年來(lái)，校園文化建設(shè)成為各級(jí)各類學(xué)?，F(xiàn)階段貫徹落實(shí)立德樹(shù)人教育方針、踐行新課程改革目標(biāo)、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色、提升辦學(xué)品位的重要途徑之一[2]。一、信息技術(shù)和科技活動(dòng)融入校園文化建設(shè)的必要性隨著多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和創(chuàng)客文化逐漸成熟和完善
文科愛(ài)好者·教育教學(xué)版 2020年3期2020-08-19
- 強(qiáng)化企業(yè)黨員隊(duì)伍建設(shè)的途徑和方法研究
隊(duì)伍建設(shè);途徑和方法【Keywords】enterprise Party member; team construction; ways and methods【中圖分類號(hào)】D267? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1673-1069（2020）06-0054-021 引言在復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，企業(yè)內(nèi)部難免會(huì)遭遇一些不良思想的影響
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2020年6期2020-08-14
- 道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的途徑及方法
找出更多的途徑和方法。關(guān)鍵詞：道德與法治;自主學(xué)習(xí);途徑和方法中圖分類號(hào)：G633.2? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）10-0046-01道德與法治課程是現(xiàn)代教育進(jìn)步的表現(xiàn)，從小學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和法律意識(shí)有利于學(xué)生人生價(jià)值觀的樹(shù)立。在道德與法治教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為了教師教學(xué)的目的之一。在道德與法治教學(xué)過(guò)程中尋找自主學(xué)習(xí)的途徑和方法能夠充分利用教學(xué)資源提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。1.注重學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)
讀與寫·上旬刊 2020年4期2020-06-23
- 探究高中思想政治課培育學(xué)生健全人格的途徑和方法
健全人格;途徑和方法素質(zhì)教育教學(xué)在全面推進(jìn)和實(shí)施中，尤為注重學(xué)生健全人格和優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。因?yàn)橹挥嘘P(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，智育和德育才能協(xié)調(diào)一致，才能根據(jù)教學(xué)的需求，巧妙地滲入德育教育，減輕學(xué)生的心理壓力，開(kāi)闊學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的觀點(diǎn)去看待周圍的事物，真正帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)科教學(xué)的深處，從而洗滌學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度。高中思想政治學(xué)科是一門以德育教育為主的科目，其中包含著豐富的德育資源，對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)生的
讀天下 2020年6期2020-05-18
- 高校英語(yǔ)師范生教師職業(yè)技能培養(yǎng)的探索
技能的培養(yǎng)途徑和方法。【關(guān)鍵詞】高校英語(yǔ)師范生;教師職業(yè)技能;必要性;現(xiàn)狀;途徑和方法【作者簡(jiǎn)介】馬宇艷，河北省唐山師范學(xué)院玉田分校。英語(yǔ)師范生是未來(lái)的英語(yǔ)教師，人民教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了高校英語(yǔ)師范生應(yīng)具備良好的教師職業(yè)技能。職業(yè)技能是指每位勞動(dòng)者為從事某種職業(yè)必須掌握且能熟練運(yùn)用的技巧和能力，它是每位勞動(dòng)者從事某種勞動(dòng)必備的素質(zhì)，是每位勞動(dòng)者從事某項(xiàng)勞動(dòng)的基礎(chǔ)和先決條件。英語(yǔ)教師職業(yè)技能是指英語(yǔ)師范生在高等師范院校就讀英語(yǔ)教育專業(yè)期間，根據(jù)英語(yǔ)教育教學(xué)理
校園英語(yǔ)·上旬 2020年1期2020-05-09
- 培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的有效途徑和方法
文明習(xí)慣 途徑和方法教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)：“教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)習(xí)慣?！绷?xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)，這是顯而易見(jiàn)的道理別對(duì)處于成長(zhǎng)發(fā)育期的低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣非常重要。從古到今，教育都不只局限于文化知識(shí)層面，還包括育人的過(guò)程。良好的行為習(xí)慣教育是小學(xué)低年級(jí)階段教學(xué)工作中的重點(diǎn)內(nèi)容。在學(xué)校教師需要以身作則、以身示范，通過(guò)鼓勵(lì)、懲罰等方式為學(xué)生建立規(guī)則意識(shí)，幫助他們從小養(yǎng)成良好自覺(jué)自律的好習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀。一.影響低年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的不良因素
文學(xué)教育下半月 2020年3期2020-04-20
- 淺談在英語(yǔ)教學(xué)中提高小組活動(dòng)的有效性
小組活動(dòng);途徑和方法小組活動(dòng)，是以小組合作為形式而組織和開(kāi)展的合作學(xué)習(xí)模式。小組合作學(xué)習(xí)，旨在發(fā)揮群體的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同提高。然而，在小組活動(dòng)中，存在“動(dòng)”而“不活”、“活”而“不動(dòng)”等不良現(xiàn)象，學(xué)生沒(méi)有真正“動(dòng)”起來(lái)，也沒(méi)有真正“活”起來(lái)。開(kāi)展小組活動(dòng)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供平等參與的平臺(tái)以及合作和交流的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、把握開(kāi)展的原則是小組活動(dòng)有效的前提小組活動(dòng)是在教師巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題、提出任務(wù)、布置
黑河教育 2020年3期2020-04-09
- 乘著新教育的翅膀農(nóng)村小學(xué)家校共育共成
現(xiàn)狀分析;途徑和方法時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，觀念在轉(zhuǎn)變，教育卻是亙古不變的話題，國(guó)家乃至地方、學(xué)校對(duì)教育的發(fā)展越來(lái)越重視。十九大報(bào)告明確指出：現(xiàn)代教育以促進(jìn)人的自由全面發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展與完善，造就全面發(fā)展的人才為己任。許多家長(zhǎng)也越來(lái)越重視教育，然而一些家長(zhǎng)在家庭教育上存在著不少觀點(diǎn)和行為上的盲點(diǎn)和誤區(qū)，致使他們?cè)谶M(jìn)行教育時(shí)感到困難重重，嚴(yán)重影響了家庭教育的質(zhì)量，甚至阻礙了青少年身心的健康成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)不單單
考試周刊 2019年88期2019-12-17
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)加強(qiáng)德育滲透融入的途徑和方法
德育教育的途徑和方法。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);德育教育;途徑和方法在應(yīng)試教育制度的消極影響下，眾多教育者一直比較關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而忽略了對(duì)學(xué)生人格、品德的培養(yǎng)，致使學(xué)生偏離了全面發(fā)展的道路。因此，新時(shí)期的初中數(shù)學(xué)教師要有意識(shí)地將德育因素融入日常的教學(xué)內(nèi)容中，通過(guò)樹(shù)立榜樣、優(yōu)化教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)思路等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握高效的學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)德育內(nèi)容，從而讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升自己的思想意識(shí)水平，形成高尚的品格。一、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中
學(xué)校教育研究 2019年22期2019-12-09
- 論加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校大學(xué)生思想政治教育的途徑和方法
特點(diǎn)分析;途徑和方法1.前言教育發(fā)展是整個(gè)社會(huì)乃至國(guó)家在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中的主要?jiǎng)恿?，同時(shí)也是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)。而幫助高職院校大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀與職業(yè)觀是推動(dòng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的主要手段之一，主要是通過(guò)思想政治教育工作的開(kāi)展得以實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)階段高職院校大學(xué)生具備一定的創(chuàng)造力和個(gè)性張力，但同樣在道德方面仍存在一定的認(rèn)知缺失與薄弱環(huán)節(jié)。所以說(shuō)通過(guò)政治教育工作的開(kāi)展能夠有效彌補(bǔ)此方面的問(wèn)題，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的文明可持續(xù)發(fā)展。2.高等職業(yè)院校教育與學(xué)生特點(diǎn)分析高職院校也屬于高
智富時(shí)代 2019年10期2019-12-09
- 論中職英語(yǔ)課程思政教學(xué)
思政 ? 途徑和方法習(xí)總書記提出思想政治工作要貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)每個(gè)教師要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。因此，從思政課程到課程思政的改革成為發(fā)展的必然趨勢(shì)。黨的十九大報(bào)告指出，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)。這就要求各級(jí)學(xué)校教師除了承擔(dān)傳道授業(yè)解惑的職責(zé)，還要以身作則堅(jiān)持和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，樹(shù)立正確的三觀。但是英語(yǔ)教學(xué)如何從知識(shí)教學(xué)創(chuàng)新到思想政治的滲透和融入課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)人文素養(yǎng)類課程的育人功
活力 2019年16期2019-11-11
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)施和方法
活化教學(xué);途徑和方法;中圖分類號(hào)：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）20-0075-01生活化教學(xué)是一種新穎的教學(xué)模式，教師在向?qū)W生傳授知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)還要結(jié)合生活中的實(shí)例，有效地讓學(xué)生吸收課本知識(shí)點(diǎn)并學(xué)會(huì)合理運(yùn)用。所以，教師在
讀寫算 2019年20期2019-10-23
- 促進(jìn)小學(xué)生體質(zhì)健康提高的途徑和方法的研究
體質(zhì)健康;途徑和方法;小學(xué)生在應(yīng)試教育體制下，小學(xué)生的體質(zhì)健康一直都不是人們關(guān)注的重點(diǎn)，然而健康的身體才是一個(gè)人最大的財(cái)富，所以促進(jìn)小學(xué)生體質(zhì)健康的提高已經(jīng)迫在眉睫。一、小學(xué)生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀眾多研究表明，小學(xué)生的體質(zhì)健康正呈下滑趨勢(shì)，很多小學(xué)生的體重指數(shù)都不在正常范圍，不是營(yíng)養(yǎng)不良就是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。從學(xué)校組織的體測(cè)結(jié)果中可以看到，許多小學(xué)生都有一項(xiàng)或多項(xiàng)的體測(cè)成績(jī)不及格，這些都表明當(dāng)前小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況非常不好。究其原因，有以下三個(gè)方面：第一，學(xué)校過(guò)分重視學(xué)
新課程·上旬 2019年8期2019-09-12
- 探究小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的途徑和方法
生；轉(zhuǎn)化；途徑和方法一、充分發(fā)揮教師的示范作用（一）教師要語(yǔ)言明確吐字清晰如果教師不能做到語(yǔ)言明確和吐字清晰，則很容易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教師所講內(nèi)容產(chǎn)生誤解。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)盡量采用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，并注重自身的發(fā)音準(zhǔn)確。例如，教師在講解“除數(shù)”以及“被除數(shù)”時(shí)，教師可以向?qū)W生講解除號(hào)前面的便是除數(shù)，而除號(hào)后面的便是被除數(shù)，通過(guò)這種簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，可以使學(xué)生對(duì)抽象的知識(shí)有更加直觀的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而能夠幫助學(xué)生更好的理解，并且能夠使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)印
學(xué)習(xí)與科普 2019年14期2019-09-10
- 略談培養(yǎng)和提升小學(xué)生閱讀能力的途徑和方法
養(yǎng)和提升;途徑和方法“課程標(biāo)準(zhǔn)”強(qiáng)調(diào)指出：“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位……開(kāi)展各種課外閱讀活動(dòng)，創(chuàng)造展示與交流和機(jī)會(huì)，營(yíng)造人人愛(ài)讀書的良好氛圍?！睅熣弑仨毑捎枚喾N方式激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)讀書的興趣。一是營(yíng)造書香，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境。閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在閱讀中起著不可忽視的作用。良好的閱讀氛圍會(huì)給兒童帶來(lái)閱讀的激情，調(diào)動(dòng)閱讀的積極性。在常規(guī)班級(jí)生活中，教師要有意地創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，讓學(xué)生在良好的氛圍中受到熏陶感染。諸如每周
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年8期2019-09-10
- 淺談黨性與黨性修養(yǎng)
;重要性;途徑和方法中圖分類號(hào)：D263.3 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2177（2019）17-0046-021 黨性和黨性修養(yǎng)內(nèi)涵1.1 黨性的概念什么是黨性？黨性一詞最早由恩格斯在1845年提出。黨性是一個(gè)政黨所固有的明顯區(qū)別于其他政黨的本質(zhì)屬性，它是一定階級(jí)的階級(jí)性最高而集中的表現(xiàn)。黨性是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，其內(nèi)涵和要求具有鮮明的時(shí)代特色。不同階級(jí)、階層的政黨，具有不同的黨性，共產(chǎn)黨的黨性是工人階級(jí)的階級(jí)性最高而集中的表現(xiàn)，是工人階級(jí)
海外文摘·學(xué)術(shù) 2019年17期2019-09-10
- 高校專業(yè)教育中融入思想政治教育研究
教育的具體途徑和方法，以引起高校及專業(yè)教師對(duì)提高高校專業(yè)教育中融入思想政治教育的重視度。關(guān)鍵詞：思想政治教育;專業(yè)教育;途徑和方法;途徑和方法中圖分類號(hào)：G641? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號(hào)：1674-7356（2019）-03-0049-05當(dāng)今，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)與發(fā)展離不開(kāi)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，如何培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，提高大學(xué)生思想政治的意識(shí)，把大學(xué)生培養(yǎng)成當(dāng)代我國(guó)社會(huì)主義的接班人與建設(shè)者，這對(duì)于保證我國(guó)社會(huì)主義特色事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)和重要的
河北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 2019年3期2019-09-10
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的有效途徑及方法
進(jìn)入校園的途徑和方法進(jìn)行探討，希望能夠提升我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展和繼承，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。 【關(guān)鍵詞】? 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 進(jìn)入校園 途徑和方法 【中圖分類號(hào)】? G637 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）04-001-010中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入校園，既是對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也有利于提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其內(nèi)在修為的提高
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年4期2019-09-10
- 新形勢(shì)下企業(yè)思想政治工作的途徑和方法
政治工作;途徑和方法在企業(yè)的工作中，思想政治工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作。企業(yè)的思想政治工作在日常的工作中會(huì)面臨著許多新情況，遇到許多新問(wèn)題，這就需要我們思想政治工作者努力研究和探索出能夠做好思想政治工作的途徑和方法。思想政治工作是一門科學(xué)，是黨的工作的重要組成部分，也是我們企業(yè)做好各項(xiàng)工作的重要保證。思想政治工作是一切工作的生命線，因此，我們?cè)谌魏螘r(shí)期都不能忽視思想政治工作的作用，特別在當(dāng)前全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新形勢(shì)下，更要注重提高思想政治工作的實(shí)效性，使其
錦繡·中旬刊 2019年12期2019-09-10
- 培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的有效途徑和方法探究
交際能力；途徑和方法口語(yǔ)交際能力作為現(xiàn)代人才應(yīng)當(dāng)具備的基礎(chǔ)能力，在基礎(chǔ)教育階段一定要重視對(duì)學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)，通過(guò)在教學(xué)活動(dòng)中得以滲透，傳授學(xué)生良好的口語(yǔ)表達(dá)能力及人際交往能力。在當(dāng)前的新課程改革背景下，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中也應(yīng)積極響應(yīng)號(hào)召，對(duì)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力進(jìn)行著重培養(yǎng)，文章便針對(duì)具體的培養(yǎng)途徑及方法展開(kāi)探究。一、 培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的必要性對(duì)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生個(gè)人今后的綜合發(fā)展而言，顯得尤為必要。首先，能夠有效促進(jìn)小學(xué)生心理健康
考試周刊 2019年67期2019-08-30
- 關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑和方法的研究
趣 培養(yǎng) 途徑和方法【中圖分類號(hào)】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）32-0174-021.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣英國(guó)有個(gè)作家說(shuō)過(guò)“播種，收獲習(xí)慣，習(xí)慣，性格，播種收獲命運(yùn)”[1]。從這句名言中可以看出，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的重要性。一般情況下，孩子的行為習(xí)慣最佳的形成階段就在幼兒時(shí)期，也就是在五六歲之間，因此在學(xué)前教育中必須重視孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)前教學(xué)的過(guò)程中，主要是培養(yǎng)幼兒的一些形態(tài)和語(yǔ)言的行為習(xí)慣，讓孩子知道
課程教育研究 2019年32期2019-08-27
- 加強(qiáng)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的對(duì)策分析
道德修養(yǎng)的途徑和方法。關(guān)鍵詞：高校教師職業(yè)道德修養(yǎng);存在的問(wèn)題;途徑和方法教師職業(yè)道德是教師人生的根本標(biāo)示，教師職業(yè)道德修養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展的全部過(guò)程，是引領(lǐng)教師職業(yè)行為的內(nèi)在靈魂。高校教師作為教書育人的主體，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的神圣職責(zé)。大學(xué)教師不僅要有淵博的科學(xué)文化知識(shí)，而且要有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，這是教師從事教書育人這一崇高職業(yè)必須具備的素質(zhì)。所謂道德修養(yǎng)我改造、自我陶冶、自我鍛煉和自我培養(yǎng)功夫”。而教師職業(yè)道德修養(yǎng)則是指從事教育活動(dòng)，以教育為
青年與社會(huì) 2019年21期2019-08-27
- 試論新技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革的影響
結(jié)構(gòu)變革;途徑和方法中圖分類號(hào)：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 論文編號(hào)：1674-2117（2019）12-0082-04● 問(wèn)題的提出培訓(xùn)理念的創(chuàng)新、問(wèn)題解決式學(xué)習(xí)方法的掌握、教師自身教學(xué)能力的內(nèi)發(fā)式成長(zhǎng)是新一輪教學(xué)能力提升的課題和方向。為更好地服務(wù)首都基礎(chǔ)教育綜合改革與發(fā)展的需要，北京教育學(xué)院與北京市部分中小學(xué)校展開(kāi)“協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校計(jì)劃”項(xiàng)目。在此以延慶第二中學(xué)開(kāi)展的“協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校計(jì)劃”項(xiàng)目為例，論述新技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革的影響。項(xiàng)目以前期調(diào)研方式啟動(dòng)
中國(guó)信息技術(shù)教育 2019年12期2019-07-19
- 建筑電氣工程項(xiàng)目管理方法
質(zhì)量管理的途徑和方法關(guān)乎整個(gè)工程實(shí)施進(jìn)度，其質(zhì)量水平的高低嚴(yán)重影響著建筑施工功能的好壞，決定著用建筑電氣工程質(zhì)量水平。關(guān)鍵詞：建筑電氣工程;工程實(shí)施項(xiàng)目管理;途徑和方法1? 前言目前，電氣技術(shù)的發(fā)展速度已經(jīng)無(wú)法預(yù)測(cè)，大量先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)使得電氣工程施工行業(yè)迅速在各行業(yè)中站穩(wěn)腳，且以其自身的優(yōu)勢(shì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中存活下來(lái)。但是，飛速發(fā)展過(guò)后，是否會(huì)有負(fù)面作用，誰(shuí)也無(wú)法保證，因此，就需要企業(yè)安排合理有序的項(xiàng)目管理，使得電氣工程實(shí)施在快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，也能夠獲得健
裝飾裝修天地 2019年7期2019-06-11
- 注重三結(jié)合，教育成合力
育三合力 途徑和方法 德育原則德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程。這是由于學(xué)生處于成長(zhǎng)期，世界觀尚未形成，思想很不穩(wěn)定，品德發(fā)展容易出現(xiàn)反復(fù)，所以德育教育需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，并不是立馬就可以見(jiàn)到成效。處在當(dāng)前的大環(huán)境下，要想做好德育工作，這離不開(kāi)家庭和社會(huì)的鼎力支持，只有家庭、學(xué)校、社會(huì)三者的結(jié)合，形成合力，也只有這樣，一起監(jiān)督，全面改變學(xué)生問(wèn)題，將德育教育工作落實(shí)到實(shí)處，才能改變社會(huì)上出現(xiàn)的不良問(wèn)題。一、教育合力的定義教育合力是指學(xué)校、家
學(xué)校教育研究 2019年7期2019-06-11
- 農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)與評(píng)價(jià)融合的研究
學(xué)與評(píng)價(jià)；途徑和方法一、農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的現(xiàn)狀首先，農(nóng)村地區(qū)由于教育資源的匱乏，大多學(xué)生在三年級(jí)正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前是沒(méi)有接觸過(guò)這門學(xué)科的，基礎(chǔ)也比較差。再加上師資力量薄弱的情況，例如有些英語(yǔ)老師并非英語(yǔ)專業(yè)出身，這一切都導(dǎo)致英語(yǔ)寫作教學(xué)不能很好地進(jìn)行下去。其次，有關(guān)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，它們雖是學(xué)生應(yīng)該具備的不同能力，但是在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該把它們當(dāng)做一個(gè)整體才能促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。而在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，不管老師還是學(xué)生都是把它們分開(kāi)來(lái)的，這樣使得它們之
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2019年3期2019-04-09
- 芻議提高小學(xué)生寫日記的策略
生寫日記的途徑和方法，供大家參與。關(guān)鍵詞：小學(xué)生 日記 途徑和方法說(shuō)到寫日記，可能很多人會(huì)認(rèn)為那只是語(yǔ)文教學(xué)的輔助手段，甚至可能有些覺(jué)得寫日記會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。其實(shí)，。日記是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，它題材廣泛，形式多樣靈活，是引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟寫作大門的一把鑰匙，是提高學(xué)生寫作水平的一個(gè)重要手段，也是學(xué)生表達(dá)內(nèi)心的一個(gè)重要途徑。所以，日記不應(yīng)該僅僅作為教學(xué)的一種輔助手段存在，而是應(yīng)該成為語(yǔ)文教學(xué)特別是作文教學(xué)的重要組織部分。一、小學(xué)生日記教學(xué)存在的主要問(wèn)題小學(xué)生特
新教育時(shí)代·教師版 2019年1期2019-04-09
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)加強(qiáng)德育滲透融入的途徑和方法
德育教育的途徑和方法。【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；德育教育；途徑和方法【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）03-0064-02在應(yīng)試教育制度的消極影響下，眾多教育者一直比較關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而忽略了對(duì)學(xué)生人格、品德的培養(yǎng)，致使學(xué)生偏離了全面發(fā)展的道路。因此，新時(shí)期的初中數(shù)學(xué)教師要有意識(shí)地將德育因素融入日常的教學(xué)內(nèi)容中，通過(guò)樹(shù)立榜樣、優(yōu)化教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)思路等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握高效的學(xué)習(xí)方法，有
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年3期2019-04-09
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生觀察能力的途徑與方法
養(yǎng)和發(fā)展；途徑和方法自然科學(xué)方法論中所討論的“觀察”，與日常生活中的“看”是不同的，它屬于科學(xué)觀察。怎樣才能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力呢？一、創(chuàng)設(shè)課堂情境，激發(fā)學(xué)生觀察興趣興趣是最好的老師。興趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)、構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最原始動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生觀察興趣是關(guān)系到學(xué)生能否自覺(jué)、敏銳、精確地進(jìn)行觀察，能否養(yǎng)成良好觀察習(xí)慣的關(guān)鍵，是掌握科學(xué)觀察方法和提高觀察能力的重要因素。教師可根據(jù)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、安全、有趣、可操作性強(qiáng)等方面特點(diǎn)，靈活應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方式，
文理導(dǎo)航 2019年11期2019-04-08
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育
健康教育的途徑和方法：認(rèn)真了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力營(yíng)造和諧的心理氛圍，挖掘教材的心理健康教育內(nèi)容，訓(xùn)練和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，以便促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；心理健康教育；滲透；途徑和方法小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，倡導(dǎo)有的放矢地滲透心理健康教育，具有很重要的意義。教師應(yīng)善于運(yùn)用心理學(xué)的方法，注重挖掘教材蘊(yùn)含的心理健康教育因素，優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，開(kāi)展行之有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生形成健全的人格。那么，應(yīng)該如何靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段進(jìn)行
考試周刊 2019年7期2019-02-23
- 指向核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)命題的途徑和方法
題;內(nèi)涵;途徑和方法在新課改進(jìn)一步發(fā)展的今天，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)早已成為每一個(gè)教師掛在嘴邊上的話題。但是，到目前為止，廣大教師對(duì)核心素養(yǎng)的研究局限在課堂上，重在探索如何借助課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成核心素養(yǎng)，很少?gòu)拿}的角度實(shí)施核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究，初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)研究也不例外。數(shù)學(xué)命題作為學(xué)生應(yīng)用所學(xué)，加深數(shù)學(xué)認(rèn)知，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的主要途徑，驅(qū)動(dòng)著學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。而且，圍繞著數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)設(shè)定的命題，可以在一定程度上減少命題的功利性，使學(xué)生在問(wèn)題解決中，
考試周刊 2019年105期2019-02-10