
2023年2期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時間于1997,是由黑龍江省教育廳主管,哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識,總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗,研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法,通過研究解題,深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·綜合版
思路·方法·技巧
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 借助整體思想 走出數(shù)學(xué)解題困境
- 通俗易懂 精準(zhǔn)施教
- 基于函數(shù)思想的高中數(shù)學(xué)解題探究
- 向量在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)后進生的形成原因及轉(zhuǎn)化對策
- 中職物理教學(xué)中有效利用錯誤資源的探討
- 高中物理學(xué)習(xí)過程中的常見誤區(qū)及解決方法
- 談高中物理實驗中的理論值與實驗值
- 例析斜面上的平拋運動
- 高考物理中常見動量守恒定律考題及解析
- 微元法在物理解題教學(xué)中的使用
- HPS教學(xué)模式在新課標(biāo)下物理學(xué)史教學(xué)中的運用
- 高中化學(xué)教學(xué)中守恒法的有效應(yīng)用
- 初高中化學(xué)銜接教學(xué)策略
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透教學(xué)分析
- 活用五個策略提高中職數(shù)學(xué)當(dāng)堂鞏固率
- 通過多種思維技巧優(yōu)化高中數(shù)學(xué)解題研究
- 揭示概念本質(zhì) 突出概念理解 深化概念內(nèi)涵
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計探究
- 基于生本理念教學(xué)目標(biāo)評價的教學(xué)設(shè)計
- 任務(wù)型教學(xué)模式在中職物理課堂教學(xué)中的研究與實踐
- 指向核心素養(yǎng)下的高中物理教學(xué)策略研究
- 基于教材分析角度下的初高中物理教學(xué)銜接問題研究
- 高中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的實踐研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的問題鏈教學(xué)設(shè)計
- 基于學(xué)科理解提高化學(xué)核心素養(yǎng)
- “氨的轉(zhuǎn)化與生成”教學(xué)設(shè)計
- 高中生物情境教學(xué)初探
教學(xué)改革探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 建立“六學(xué)”課堂 打造立體化教學(xué)
- 問題驅(qū)動 促進數(shù)學(xué)概念的生成
- 數(shù)學(xué)實驗在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究
- 新高考背景下高中物理高效教學(xué)的思考與探索
- 分層教學(xué)背景下高中化學(xué)教學(xué)的有效性研究
- “三段六環(huán)導(dǎo)學(xué)”模式下研課磨課活動對提高高中化學(xué)課堂有效性的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課程改革實施策略
- 基于“五項管理”對提升教學(xué)質(zhì)量影響的研究
- 項目式學(xué)習(xí)下的高中化學(xué)實驗教學(xué)
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)高效課堂研究