2017年7期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管，《英語周報(bào)》社有限公司主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進(jìn)課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
名師視角
教學(xué)研究
- 培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ乃悸放c做法
- 淺議教師在幼兒情緒發(fā)展中起到的作用
- 新課程下初中生物教學(xué)中小組合作的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文課堂中小組精細(xì)化合作研究
- 科學(xué)教師要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)
- 以學(xué)生為主體 靈活使用教材
- 歷史教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中“點(diǎn)”“線”“面”的把握
- 例談圖譜在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 多元啟發(fā)
——發(fā)展學(xué)生地理思維 - 如何引導(dǎo)小學(xué)生自主先學(xué)
- 關(guān)于提高小學(xué)生科學(xué)觀察能力的幾點(diǎn)思考
- 基于語境理論的高中英語詞匯教學(xué)策略
- 淺議高中歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提高高中英語寫作中表達(dá)觀點(diǎn)能力之淺見
- 淺談如何上好一堂高中英語聽力課
- 讓區(qū)域游戲成為砥礪幼兒親社會(huì)行為的舞臺(tái)
——探微區(qū)域游戲中促進(jìn)幼兒親社會(huì)行為提升的策略 - 巧用課前5分鐘 促使學(xué)生深度運(yùn)用英語知識(shí)
- 才思敏捷 思維縝密
——英語教學(xué)中如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 - “以學(xué)生為中心”理念下體育教學(xué)改革初探
- 幼兒語言發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力
- 中學(xué)音樂應(yīng)當(dāng)整合德育教學(xué)
教學(xué)案例
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中化歸思想的滲透
- 《唐雎不辱使命》文本解讀不容忽視的“三功”
- 歌唱綜合課的“三化”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《我愛家鄉(xiāng)山和水》案例分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想在教學(xué)中的滲透
——《時(shí)間與數(shù)學(xué)》 - “師生互動(dòng)模式”課例研究
——以《蛋白質(zhì)和維生素》教學(xué)為例 - 精心設(shè)疑 巧妙引導(dǎo)
——談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題設(shè)置 - 精彩在交流中綻放
——四上“數(shù)學(xué)廣角”例談 - 深化閱讀文本解讀 提升英語閱讀教學(xué)
- 鄉(xiāng)村科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)資源開發(fā)探究
- 優(yōu)化導(dǎo)入技巧 讓課堂“活”起來
- 開展批判性閱讀 提升語文思維能力
- 珍惜錯(cuò)誤
——打造獨(dú)具特色語文課堂 - 指導(dǎo)節(jié)奏訓(xùn)練方法 豐富學(xué)生音樂感知
- 多元解讀文本
——讓語文閱讀教學(xué)更有魅力 - 借助“導(dǎo)學(xué)問題” 優(yōu)化英語教學(xué)
- “教”“學(xué)”“做”三劍合一 開辟小學(xué)英語教學(xué)新天地
教育信息化
教育論壇
- 構(gòu)建學(xué)校多彩課程 提升學(xué)生核心品質(zhì)
- 特別的愛給特別的你
——針對不同類型學(xué)生進(jìn)行的個(gè)案研究 - 字以載道 寫好人生每一筆
——有關(guān)寫字教育的幾點(diǎn)思考 - 核心素養(yǎng)下幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)策略
——有關(guān)寫字教育的幾點(diǎn)思考 - 關(guān)于主題班會(huì)課若干問題的思考
- “趣”味“實(shí)”足學(xué)寫字
——第一學(xué)段寫字教學(xué)有效策略例談 - 一只布老虎的思考
——發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的對稱美與秩序美 - 中學(xué)班主任舉辦主題班會(huì)的策略分析
- 以“愛”為名 做幸福教育
——永安街小學(xué)“博愛”教育紀(jì)實(shí) - 為了學(xué)生的自由呼吸
——探微小學(xué)班主任工作的創(chuàng)生策略 - 一路攀登 一路賞景
——一名美術(shù)教師的成長敘事 - 初探生活化的戶外課程
- 基于課程游戲化的廢品在小班活動(dòng)中的應(yīng)用分析
- 創(chuàng)意美術(shù) 快樂游戲
——幼兒園課程游戲化初探