提質增效
- “雙減”背景下提高中小學生英語口語能力的策略探析
”背景下如何提質增效，并提出克服英語口語學習焦慮、提升教研磨課水平、深耕課堂口語質量、豐富學習方式方法、用好線上學習平臺、注重創(chuàng)設學習情境、搭建英語交流平臺、利用各類學習資源、注重家庭口語練習等策略提高中小學英語口語能力，供師生與家長借鑒。關鍵詞：“雙減”；英語口語；提質增效；教研磨課；學習資源作者簡介：李慶芳，甘肅省蘭州市成人教育中心。《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》要求，有效減輕義務教育階段學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔
校園英語·下旬 2023年7期2024-01-12
- 協同理論下職業(yè)院校思想政治教育與生涯規(guī)劃融合探究
內涵；資源；提質增效中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）35-0133-04基金項目：本文系廣西農業(yè)職業(yè)技術大學2022年人文社會科學研究課題項目“基于協同理論的職業(yè)本科院校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與思想政治教育融合機制研究”（立項編號：YZS2227）的研究成果全面推進中國式現代化進程，就必須秉承教育是基礎、科技是關鍵、人才是根本的發(fā)展要求，中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底要靠人才、靠教育，這就對職業(yè)院校的人才培養(yǎng)工
成才之路 2023年35期2024-01-01
- 基于“雙減”背景構建提質增效的初中英語課堂
學中，教師以提質增效為重要目標，積極落實“雙減”政策，讓學生在英語課堂進行高質量學習。教師給予學生針對性指導，讓學生理解如何學好英語，積極探索英語學習中的奧妙。本文主要探索了“雙減”背景下構建提質增效的初中英語課堂的策略。關鍵詞：“雙減”政策；初中英語；提質增效；教學策略作者簡介：黃幼婷，福建省南安市第六中學?！半p減”政策對初中英語教師提出了較高的要求，教師在提升教學質量的過程中應該注重學生的學習狀態(tài)。傳統(tǒng)英語教學主要強調學生對英語知識的掌握，并沒有減輕學
校園英語·上旬 2023年7期2023-12-28
- 加強教研項目化建設 助力校本教研提質增效
助力校本教研提質增效。 [關鍵詞]校本教研；現狀；項目化；學習共同體；提質增效國家的發(fā)展依靠人才，人才的培養(yǎng)依靠教育，教育的發(fā)展依靠學校，學校的發(fā)展依靠教師。因此提升教師教書育人的能力和素養(yǎng)的重大意義不言而喻。提升教師素質的途徑有多種多樣，包括師范教育、自主學習、教學反思、同伴互助、專家引領等。其中，校本教研是提升教師教學專業(yè)化水平的最重要的方式之一。教育部印發(fā)的《新時代基礎教育強師計劃》《關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》，福建省教育廳、人社
教書育人·校長參考 2023年7期2023-11-27
- 落實“雙減”政策 實現提質增效
；賦能課堂；提質增效在國家“雙減”政策下，教學質量靠什么來保證？顯然是提高教學效能。也就是說，提高課堂的質效和優(yōu)化作業(yè)設計，是減負提質的根本所在。而課堂教學的質量保障來源于日常每一堂課的教學效果。因此，為了實現課堂教學的減負提質，就要師生一起上好每一堂課。一節(jié)好課的標準，不在于課堂上教師講得多精彩，也不在于學生活動多豐富，而在于是否激發(fā)了學生的學習興趣并在各自的能力范疇開展深度學習，由此落實學科核心素養(yǎng)。一、營造輕松氛圍，激發(fā)學生樂學“親其師，信其道。”教
少男少女·教育管理 2023年9期2023-11-17
- “雙減”背景下初中數學教學“提質增效”的方法與實踐
“減負”和“提質增效”的理想效果，教育者應十分關注初中數學課堂教學設計，在這一過程中全面規(guī)劃、審慎思考，確保課堂教學方案具有可行性、科學性.在初中數學教學的“提質增效”過程中，教師可以重點從抓好課堂教學主陣地、強化課后的分層輔導、注重作業(yè)的設計優(yōu)化這三個方面入手，持續(xù)性提高課堂教學質量，助力學生的有效學習與健康成長.文章重點從這三個方面對初中數學“提質增效”的方法與實踐進行分析論述，希望可以為從事初中數學教學的教育工作者提供些許建議.【關鍵詞】初中數學；提
數學學習與研究 2023年8期2023-10-15
- “雙減”政策下小學數學課堂教學提質增效的幾點思考
，怎樣做到“提質增效”，已成為數學教育教學的新問題.“雙減”文件中明確提出要提升課堂教學質量、優(yōu)化教學方式、強化教學管理、提升學生在校學習的效率.高效的課堂教學是完成這一任務的主戰(zhàn)場，唯有優(yōu)化課堂教學過程，發(fā)揮學生的主體性及教師的組織、引導作用，才能實施有效的教學活動，構建高效課堂.因此，文章以人教版數學三年級下冊“認識小數”一課為例，從前測分析、提煉核心問題、設計學習任務、設計題組練習幾方面談一談“雙減”政策下優(yōu)化課堂教學的策略，旨在真正落實“雙減”政策
數學學習與研究 2023年7期2023-10-12
- “雙減”背景下的小學數學教學實踐研究
”政策突顯了提質增效的內涵，是我國在教育改革領域的重大政策創(chuàng)新.要落實“雙減”政策，教師是重要的執(zhí)行者，首先需要精準把握“雙減”政策的內涵，確保教學方法的科學性.教師需秉持減負增效和以學生為主體的原則，通過多樣化的教學模式，為小學生提供優(yōu)質的教育，滿足學生的發(fā)展需求，打造高質量課堂教學，貫徹落實“雙減”政策的精神、內涵與要求.文章從“雙減”政策的內涵入手，分析“雙減”背景下小學數學教學的原則，探討教學實踐路徑，從設計情境到優(yōu)化作業(yè)設計，全面推動小學數學教學
數學學習與研究 2023年7期2023-10-12
- “提質增效”目標下低年級數學隨堂練習設計策略
善，使其起到提質增效的作用，是小學數學教師需要重點關注的問題。文章主要探討了現階段小學數學教學中存在的問題，提出了“提質增效”目標下低年級數學隨堂練習的設計策略。關鍵詞：提質增效；低年級數學；隨堂練習設計；策略數學是學生在學習中接觸較多的基礎學科，也是一門工具性學科。小學數學知識相對來說比較抽象，不容易被學生理解。所以，在小學數學的學習過程中，要通過課堂練習來鞏固所學數學知識，這樣才能有效提升學生的數學學習能力。學生在完成隨堂練習的過程中，需要養(yǎng)成良好的學
啟迪與智慧·下旬刊 2023年9期2023-10-04
- 巧妙運用云端技術 助力課堂提質增效
助力課堂教學提質增效。【關鍵詞】云端技術；初中英語；閱讀課堂；提質增效【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】B【論文編號】1671-7384（2023）09-072-02線上教學與在學校學習最大的區(qū)別就是教師與學生隔著屏幕。為保證線上教學的效果，教師首先要精心地設計符合學科理念和核心素養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)，即要設計具有連續(xù)性、遞進性、邏輯性的相互關聯的教學活動及更適合的登山式的教學活動組織形式。同時也要考慮運用哪種信息技術可以使精心設計的教學活動收到更好的教學
中小學信息技術教育 2023年9期2023-09-27
- “雙減”政策下小學英語課堂教學策略
質量，注重“提質增效”。然而，傳統(tǒng)的教育思想在英語課堂中根深蒂固，因此，教師要創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化教學內容，踐行新課程標準的要求，減輕學生的學習負擔，給學生提供充分的思考、探究空間，構建高品質的英語課堂。關鍵詞：“雙減”政策? ?“提質增效”? ?小學英語社會“內卷”現象的不斷加劇，加重了學生的學業(yè)負擔。為了讓學生擁有精彩的童年， 教育部提出了“雙減”政策。在小學英語教學中，教師應當落實“雙減”政策，科學設計課堂教學環(huán)節(jié)，喚醒學生學習英語知識的欲望，讓學生真
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 高三化學復習備考“高耗低效”的分析與突圍
復習備考 提質增效作者簡介：鄒秀萍（1982— ），女，江西撫州人，福建省羅源第一中學一級教師，大學本科，研究方向：中學化學教育教學研究；張賢金（1985— ），男，福建南安人，福建教育學院化學教育研究所副教授，碩士，研究方向：中學化學教育教學研究?；痦椖浚罕疚南到逃扛＝◣煼洞髮W基礎教育課程研究中心2022年開放課題“基于‘讀思達’教學法培養(yǎng)高中生化學高階思維能力的實踐研究”（課題編號：KCA2022142）的階段性研究成果。高三化學通常進行兩輪復習
中小學教學研究 2023年4期2023-09-20
- 農村小學科學課分組實驗教學現狀與提質增效措施
面促進科學課提質增效。關鍵詞：小學科學；分組實驗；教學現狀；提質增效【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）16-0239-03分組實驗教學的有效性是考量小學科學教師綜合素質的手段之一，從事指導學生進行分組實驗的一線科學教師有必要加以高度重視。雖然科學課分組實驗這么重要，但是農村小學科學課分組實驗教學還是存在落實不到位的現象，主要原因是師資隊伍配備不足、專業(yè)教師緊缺、儀
當代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 融合數學知識 巧用繪本教學
學，課堂就能提質增效，提升學生的學習效率?！娟P鍵詞】繪本 動畫 小學低年級 數學教學 興趣 提質增效精準有效的教學，就是指直擊要點和痛點，在有限的課堂時間內盡快讓學生領會知識點內容，牢固掌握知識，做到“知其然，且知其所以然”。因此，教師從提高學習效率和教學質量入手，針對小學第一學段學生的年齡特點和學習習慣，通過創(chuàng)設或利用數學繪本這一創(chuàng)新性的重要工具進行教學，可達到事半功倍的效果。根據小學低年級學生的年齡特性，通過數學繪本這一視覺語言，激發(fā)學生的關注與興趣，
新教師 2023年2期2023-09-19
- “雙減”背景下小學語文課堂提質增效的策略
；小學語文；提質增效；策略【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）16-0096-032021年7月“雙減”政策出臺，要求教學要向課堂要質量，減輕學生過重的作業(yè)負擔和課外輔導負擔。同時教學要堅持以生為本，與學生進行有效的對話交流，喚醒學生的學習內驅力，培養(yǎng)學生獨立思考能力和良好的自主學習意識，達成提質增效教學要求。為此，語文教學要回歸本真，向課堂要質量，讓多元教學資
當代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 信息賦能 精準施教
“雙減” 提質增效在“雙減”的背景下，小學數學教師要以提質增效作為目標，探索更加科學有效的教學策略，解決過去教學中學生負擔過重、學習效率低下等問題，讓數學教育的育人價值能夠真實體現。隨著科學技術的發(fā)展，課堂生成的數字資源在教育教學中的應用價值也得到了廣泛關注，小學數學教師可以結合數據中反饋出的信息改進教師“教”與學生“學”的行為，讓教學可以真正指向學生的道德品質、思維能力、實踐能力等各項素養(yǎng)的發(fā)展，從而取得更好的教學效果。一、優(yōu)化教師觀念，樹立數據意識數
新教師 2023年8期2023-09-19
- “雙減”下小學語文課堂提質增效的路徑研究
小學語文課堂提質增效的路徑進行研究，首先分析了“雙減”政策給小學教育帶來的好處，其次提出了一些“雙減”下小學語文提質增效的方法和策略，最后進行總結并提出今后小學語文課堂教學應繼續(xù)探索和完善的方面。關鍵詞：“雙減”；小學語文；課堂教學；提質增效作者簡介：陸賢博（1984—），女，江蘇省啟東市善成小學。小學語文教師必須適應“雙減”政策所帶來的新變化，提升課堂教學質量和效果。對于小學生而言，語文能夠培養(yǎng)他們的閱讀和理解能力，為其他學科的學習打下基礎。因此，如何利
求知導刊 2023年20期2023-09-16
- 高中語文作業(yè)設計有效性對策的研究與思考
業(yè)設計，從而提質增效，提高高中語文作業(yè)設計的有效性，最終促進新課標、新高考、新教材及“雙減”政策的有效實施。關鍵詞：學生中心；高中語文；作業(yè)設計；提質增效；對策隨著課改的不斷深化和“雙減”政策落地實施，尤其是面臨“三新”（新課標、新高考、新教材）背景下的教學常規(guī)工作變化的挑戰(zhàn)，當下作業(yè)設計問題引發(fā)空前關注與思考。以往的作業(yè)設計，已難以適應如今“教—學—評”一體化課改新理念。“教—學—評”一體化的作業(yè)設計應在既往作業(yè)設計優(yōu)點的基礎上，圍繞“學生中心”的價值取
高考·中 2023年6期2023-08-23
- 個人所得稅征管如何“提質增效”
李敏芝近年來，我國城鄉(xiāng)居民收入增速加快，中等收入群體不斷擴大，但居民收入分配差距依然較大，因此，有必要完善稅制，適當降低中低收入者稅負，更好地發(fā)揮稅收調節(jié)收入分配的作用。通過分析現行個人所得稅征管模式不難發(fā)現，該模式存在信息化水平不足、制度復雜等短板。提升信息化水平、簡化稅收制度、強化執(zhí)法監(jiān)管和加強對納稅人的教育與宣傳，有助于優(yōu)化稅收征管效果，促進稅收的穩(wěn)定增長和經濟的可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)個人所得稅征管模式的作用促進稅收收入增長。個人所得稅是國家財政收入的重要
中國商人 2023年8期2023-08-21
- 佛山市禪城區(qū)工業(yè)用地“提質增效”策略研究
策略，實現“提質增效”。1 禪城區(qū)工業(yè)用地情況與問題剖析1.1 工業(yè)用地總體情況禪城新增用地緊缺，現狀工業(yè)用地成為我區(qū)中長期發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。兼顧著提升城市服務能級、保障制造業(yè)發(fā)展空間的雙重功能。禪城區(qū)目前已全面進入存量再開發(fā)時期，全區(qū)土地開發(fā)強度超77%，新增建設用地規(guī)模僅6.43km2，開發(fā)強度趨近飽和，土地資源緊張；未來以城市更新為主導的存量發(fā)展將成為中心城區(qū)建設的主要趨勢[1]。同時禪城區(qū)約60%工業(yè)廠房容積率低于1.0，約80%存量工業(yè)用地近三
建材與裝飾 2023年23期2023-08-14
- 聚焦“雙減”,提質增效
是“雙減”下提質增效有效教學手段，也是做作業(yè)創(chuàng)新與應用的有效方法。【關鍵詞】“雙減”? 初中數學? 單元作業(yè)設計? 提質增效【中圖分類號】G633.6 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）07-0169-03在初中數學學習的過程中采用單元教學的方式能夠很好地提升課堂教學質量，也能讓學生的學習壓力減輕，有效地實行了“雙減”政策。在采用單元教學時作業(yè)的布置對學生鞏固所學知識也能起到很大幫助，所以教師也需要優(yōu)化作業(yè)設計策略，從而能夠給
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- “雙減”背景下小學語文閱讀教學提質增效的有效策略
語文閱讀課堂提質增效的目標，教師需要積極踐行“雙減”政策，運用學生感興趣的教學手段來提高閱讀教學效率。在實踐中，教師可以通過采用學生感興趣的教學形式、師生共同閱讀、創(chuàng)設閱讀情境、增加閱讀資源、布置閱讀任務等優(yōu)化閱讀教學效果，切實實現小學語文閱讀教學的提質增效，激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生掌握閱讀方法，并在書海中拓眼界、長知識?！娟P鍵詞】小學語文；“雙減”；閱讀教學；提質增效作者簡介：馬繼先（1971—），男，甘肅省平涼市華亭市神峪學區(qū)陳家嘴小學。閱讀使人睿智
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 淺談“雙減”背景下初中化學教學如何提質增效
下，科目教學提質增效迫在眉睫，初中化學教學也不例外。文章以初中化學學科為例，對初中化學教學提質增效的思路和方法進行了探索，希望能夠為廣大初中化學教育工作者提供一定的參考，共促初中化學教學的提質增效，以及“雙減”政策的順利落實?！娟P鍵詞】“雙減”；初中化學；提質增效作者簡介：周群（1974—），女，江蘇省南通市通州區(qū)騎岸初中。初中化學教學的目的不僅在于向初中生傳授化學知識，還在于讓學生樹立良好的化學學習態(tài)度，為其能力、素養(yǎng)的發(fā)展提供保障，這就要求初中化學教師
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 雙減背景下小學數學教學如何提質增效
題，并提出了提質增效的有效途徑，以提升小學數學教學效率。關鍵詞：雙減；小學數學；提質增效；創(chuàng)新策略引言：“雙減”政策的實施，使得傳統(tǒng)的數學教學模式有了很大的改變。在“減負”背景下，教師應全面地分析改革對學生學習效率的影響。本文基于本人多年的教學經驗，對小學數學課堂教學的現狀進行論述，并對“提質增效”下提升的小學數學教學效率提出了一定的策略。一、當前小學數學課程存在的問題1.教育方式單一“雙減”政策的落實和實施，迫切需要提高教師的教學水平。教師整體素質的高低
教育周報·教研版 2023年29期2023-08-09
- “雙減”政策下初中體育教學如何實現提質增效
學如何實現“提質增效”展開研究。關鍵詞：“雙減”政策；初中體育；提質增效作者簡介：陳曉磊（1986—），女，江蘇省靖江市濱江學校。學生的身體素質是學生高效學習、幸福生活的重要保障。然而，從教學實際情況來看，一些體育教師并未落實體育教學要求，其體育課堂教學松散無序，學生也因此將體育課視為自由活動課。這種低效教學模式不僅無法提升學生的各項身體素質，而且會使得學生不重視體育學習。尤其在當前人們生活水平不斷提高的背景下，學生缺乏體能訓練容易出現不良健康狀態(tài)。因此，
求知導刊 2023年15期2023-08-07
- 淺議東平縣紅富士蘋果提質增效的措施
鍵詞：蘋果；提質增效；措施東平縣現有紅富士蘋果多為20世紀90年代栽植，面積約2000畝，目前主要分布在舊縣鄉(xiāng)、東平街道、大羊鎮(zhèn)和銀山鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于樹齡較大，近幾年疏于管理，樹勢幾近衰老。近些年來，市場優(yōu)質紅富士蘋果價格一直居高不下、前景看好，因此培植優(yōu)質紅富士蘋果，進一步提高其產量和品質，才能提高果農收入，調動果農精心管理蘋果樹的積極性。建議果農通過把握基肥施用時間、施肥量，抓住追肥的幾個關鍵時期，控制好追肥次數、追肥量以及灌水時期和次數來增強樹勢，以此
果農之友 2023年7期2023-08-05
- 按照“提質增效”要求設計作業(yè)
。筆者秉承“提質增效”的作業(yè)設計原則，探討了作業(yè)分層“基礎+拔高+思維”題型設計，同時提出開放型作業(yè)共同參與和豐富形式的設計路徑。一、“雙減”政策的“提質增效”要求“雙減”政策發(fā)布后，對小學數學作業(yè)總量要求控制在合理范圍之內。但是減負并不代表“減質”，反而對數學作業(yè)質量提出了更高要求。數學作業(yè)分層，有利于學生的數學能力得到全面發(fā)展，即便是減少了作業(yè)量，也能夠使不同能力基礎的學生提高學習效率，全面提升數學作業(yè)的針對性，符合“雙減”政策對數學作業(yè)提出的“提質增
小學科學 2023年17期2023-08-05
- “雙減”背景下農村初中數學作業(yè)布置思路
布置達到減量提質增效的目標，從而推動初中數學高效課堂構建。本文主要分析了初中數學課堂教學中布置作業(yè)方面存在的問題及成因，并提出五個方面的優(yōu)化策略。【關鍵詞】農村初中；數學課堂；作業(yè)布置；提質增效【中圖分類號】G633.6【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）11—0119—042021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，標志著“雙減”政策正式實施，“雙減”政策是黨
甘肅教育 2023年11期2023-08-02
- 三維向度下區(qū)域教師培訓提質增效的路徑突破
：教師培訓；提質增效；路徑作者簡介：張茂麗，朝陽市朝陽縣教師進修學校高級教師。為貫徹落實《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《中小學教師培訓課程指導標準（師德修養(yǎng)）》等文件精神，優(yōu)化師資結構，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺，進一步推進教師梯隊建設進程，打造高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍，朝陽縣教師進修學校以提高培訓質量為核心，采取多種培訓形式，在教科研、培訓、評價等領域，開展了一系列接地氣、有針對性、有實效性的培訓，促進區(qū)域教師隊伍素質不斷提高、教育
遼寧教育·管理版 2023年7期2023-07-28
- 新課改形勢下高中數學提質增效實踐探索
學對策，達到提質增效的目標。因此，本文對新課改形勢下高中數學教學的特征進行了分析，并且總結了當前高中數學教學存在的不足，最后，結合對新課程改革的認識，提出了提質增效的教學策略，從而幫助更多的高中數學教師參與到課程改革中，共同實現高中數學教育的高質量發(fā)展。關鍵詞：高中數學；課程改革；提質增效新課程改革推行的目的是促進教育的高質量發(fā)展，在教育教學中培養(yǎng)出社會發(fā)展真正需要的人才。因此，在高中數學教學中，教師不能只關注學生對數學知識和技能的掌握，也要關注學生在創(chuàng)新
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 新時代軍事教育方針指引下軍校宣傳提升路徑
軍校宣傳報道提質增效提供參考。關鍵詞：軍事教育；宣傳報道；為戰(zhàn)育人；提質增效中圖分類號：E222 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2023）07-0150-03基金項目：武警后勤學院理論研究項目：“武警部隊宣傳報道工作中的智能媒體應用策略研究”（WHL202249）。軍校如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|、專業(yè)化新型軍事人才是一個重大議題，習近平主席在全軍院校長集訓開班儀式上提出的新時代軍事教育方針，為新時代軍校建設發(fā)展指明了道路，是軍校在踐行強軍興軍
今傳媒 2023年7期2023-07-25
- “雙減”背景下小學數學課堂提質增效的策略
小學數學課堂提質增效的策略?！娟P鍵詞】“雙減”政策；小學數學；課前預習；課后復習；提質增效作者簡介：張蕓（1986—），女，江蘇省無錫市江南實驗小學?！半p減”政策指出，要減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。在這樣的大背景下，如何提高課堂教學效率成了數學教學的重要目標。數學作為一門研究數字與幾何的學科，同時具有抽象化、邏輯性和創(chuàng)新性等特點，對于小學生來說難度較大，而且計算的過程較為枯燥，導致部分學生不愿意學習數學。除此之外，在課堂教學實踐中，師生在思維和語言上的
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 教師間接語言助力課堂“提質增效”
趙云建 汪洋 陳玲 何靜[摘? ?要] 課堂是“雙減”的重要陣地，教師間接語言在組織課堂教學和影響學生學習參與中起著重要的作用，然而，對于其教學意義卻缺乏基于數據的挖掘。文章基于深度學習算法實現了教師話語的智能分類，并對180節(jié)優(yōu)質課例的話語文本進行編碼，通過聚類分析和序列分析對教師間接語言的數量結構進行了探索。此外，研究選取接納情感、表揚、接受或利用學生想法三類研究不足且數量較少的間接語言，結合定量數據對其語句本身的教學意義進行了歸納與總結。研究發(fā)
電化教育研究 2023年7期2023-07-21
- 創(chuàng)新驅動“山東手造”產業(yè)化提質增效路徑研究
東手造”產業(yè)提質增效，助力山東省文化產業(yè)和區(qū)域經濟高質量發(fā)展，實現手工藝產業(yè)振興?！娟P鍵詞】“山東手造”產業(yè)化；提質增效；創(chuàng)新驅動【中圖分類號】F124；G124；J52 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標志碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2023）06-0157-031 引言2022年，山東
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2023年6期2023-07-18
- “雙減”背景下小學數學課堂提質增效策略的探索
策的要求以及提質增效的目標，針對性地激發(fā)與培養(yǎng)學生的學習積極性，從而提升教學質量并促進師生合作，達到更加理想的教學作用。對此，探討“雙減”背景下小學數學課堂提質增效策略具備顯著教育價值。關鍵詞：雙減教育；小學數學；提質增效；教學策略【中圖分類號】G623.5 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）12-0087-03“雙減”政策屬于素質教育的重要內容，能夠有效地展示素質教育的基本內涵和本質。
當代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 低碳環(huán)境下檔案發(fā)展新業(yè)態(tài)探究
；檔案管理；提質增效習近平總書記指出，“實現碳達峰、碳中和是一場廣泛而深刻的經濟社會系統(tǒng)性變革，要把碳達峰、碳中和納入生態(tài)文明建設整體布局，拿出抓鐵有痕的勁頭，如期實現2030年前碳達峰、2060年前碳中和的目標”?！笆奈濉睍r期，我國生態(tài)文明建設進入了以降碳為重點戰(zhàn)略方向、推動減污降碳協同增效、促進經濟社會發(fā)展全面綠色轉型、實現生態(tài)環(huán)境質量改善由量變到質變的關鍵時期。社會運行管理模式亦隨之變化，檔案業(yè)務和管理在不同行業(yè)、不同產業(yè)內迭代發(fā)展。內部價值、外部
蘭臺內外 2023年14期2023-07-11
- “雙減”政策下小學語文提質增效教學改革探索
雙減”政策；提質增效中圖分類號：G623.2?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2023）21-0059-04“雙減”政策的出臺一方面是要減輕學生的學業(yè)負擔，而另一方面則是要讓教育真正地回歸育人、樹人的根本上來?？偟膩碚f，“雙減”減的是負擔、是數量、是焦慮。但是在負擔、數量、焦慮背后卻是對教育素養(yǎng)、質量和責任的新要求。由此可見，“雙減”不僅僅是做減法，更重要的是要做加法。小學語文作為基礎教育階段最關鍵也是最重要的學科之一，同樣也起著學科
考試周刊 2023年21期2023-07-10
- 巧用任務單促小學語文教學提質增效
小學語文教學提質增效的策略?！娟P鍵詞】小學語文 任務單 提質增效 囊螢夜讀【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）13-0071-03“雙減”政策的提出，旨在有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。從字面看，“雙減”減的是量，但最終目的是提質，也就是讓教育回歸本質，提高教學質量。這就意味著，教師實施課堂教學要以學生為本，要依據學生的身心發(fā)展規(guī)律以及學習需求，為學生創(chuàng)造更多參與學習、提出問題、解決問題的機會
廣西教育·A版 2023年5期2023-07-10
- 小學數學課堂提質增效路徑研究
小學數學教學提質增效的實施意義分析作為入手點，結合案例分析了“雙減”背景下小學數學教學提質增效的實施路徑.關鍵詞：“雙減”政策；小學數學；提質增效中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）17-0041-03收稿日期：2023-03-15作者簡介：方碧瓊（1981.9-），女，福建省莆田人，本科，中學一級教師，從事小學數學教學研究.基金項目：本文系福建省莆田市城廂區(qū)教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度立項課題“雙減背景下小
數理化解題研究·初中版 2023年6期2023-07-10
- “雙減”背景下初中語文閱讀教學探析
；有效策略；提質增效中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）21-0145-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.21.048初中語文教學中，閱讀部分具有重要價值，學生形成良好的閱讀能力不但可以全面提升語言表達能力與理解能力，還可以逐漸豐富閱讀內容，拓寬閱讀視野，不斷積累更多的寫作方法與技巧，這對充分提升學生的語文核心素養(yǎng)具有十分重要的意義。
學周刊 2023年21期2023-07-04
- 堅守課堂主陣地，雙減真實落地
息技術? ?提質增效? ?名師引領我是一名農村小學教師，執(zhí)教《道德與法治》課，學生中留守兒童占60%?？v觀“5+2”的周期模式，學生在校最多的時間是在課堂上。課堂是教育教學的主陣地，課堂教學質量實際上主宰著學校教育教學的質量。教育改革只有深入到課堂層面，才算真正進入了教育改革的核心地帶。2019年7月，中共中央、國務院印發(fā)了《關于深化教育教學改革 全面提高義務教育質量的意見》，明確要求“強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質量”；2021年7月，中共中央辦
教育周報·教研版 2023年18期2023-06-25
- 在“雙減”政策背景下小學語文教學提質增效的策略探究
導下語文教學提質增效的策略，為小學語文教師提供落實“雙減”政策的教學參考。關鍵詞：小學語文；“雙減”政策；提質增效；策略中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）19-0049-05隨著社會生活水平的提高，社會對教育界提出了新的要求。孩子作為家庭的中心，各位家長對學生的學習和成長更為關注，并集中體現在培養(yǎng)學生興趣愛好、為學生報各類補習班的行為方面。家長為學生報名補習班的本意是解決學生存在的偏科問題，并培養(yǎng)學生一定的興
考試周刊 2023年19期2023-06-25
- “雙減”背景下小學語文教學提質增效的策略探究
學語文教學中提質增效受到一線教師的廣泛熱議。為將“雙減”政策落到實處，將提質增效與小學語文教學活動緊密融合，教師應引導學生做好課前預習，使學生在學習的過程中有的放矢；重視小學語文課堂氛圍的營造，更好地激發(fā)出學生的學習潛力；做好教學活動的啟發(fā)，提升與改善學生課堂學習體驗；加強學習以及作業(yè)輔導，及時掃清學生學習障礙。同時，做好教學效果總結，優(yōu)化教學不足?！娟P鍵詞】“雙減”? 小學語文? 提質增效? 策略【中圖分類號】G623.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編
課程教育研究 2023年5期2023-06-20
- 善用信息技術促進幼小銜接
；信息技術；提質增效〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 14-0100-03《中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0》指出，幼兒教師要基于幼兒教育教學實際需求，科學、合理地學習信息技術，以為幼兒營造更加鮮活的發(fā)展空間。其中，幼小銜接作為幼兒發(fā)展的關鍵流程，對于幼兒的未來發(fā)展至關重要。因此，有必要探討借助信息技術實現幼小銜接提質增效的路徑。一、信息
小學科學 2023年14期2023-06-20
- 優(yōu)秀校友資源為高校思政教育提質增效
學校思政教育提質增效。[關鍵詞]優(yōu)秀校友資源 ?高校 ?思政教育 ?提質增效中共中央、國務院印發(fā)的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出，要堅持全員全過程全方位育人，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環(huán)節(jié)；要堅持改革創(chuàng)新，推進理念思路、內容形式、方法手段創(chuàng)新，增強思政工作時代感和實效性。優(yōu)秀校友作為高校的獨特資源，在育人方面扮演著極其重要的角色，是高校實施“三全”育人的重要資源，是增強思政教育針對性和親和力的重要著力點，是教育學生的活教材，
陜西教育·高教版 2023年3期2023-06-15
- “雙減”下初中數學教學提質增效探究
為自己的教學提質增效，實現對學生的有效培養(yǎng)?；诖耍處熆梢源罱ú煌臄祵W實驗操作活動，引導學生進入到動手的過程中進行更具深度的思考以及探究學習，在不斷增加對所學內容理解程度的同時，使學生整體的分析推理和邏輯思維能力也得到深化；教師也可以設計真實的教學情景，為學生帶來更加豐富的學習體驗，引導學生對所學知識進行綜合感知與運用，最終達到發(fā)揮學生能動性的目的，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)不斷提升?！娟P鍵詞】提質增效；操作活動；轉化能力；情景；綜合運用伴隨著“雙減”政策的不
文理導航 2023年14期2023-06-12
- “雙減”背景下農村初中英語教材活動設計的使用策略
要以課堂教學提質增效為目的，以教材活動設計為依據，應用多種策略，引導學生體驗多種活動，包括課程導入類活動、角色扮演類活動、活躍思維類活動、情感交流類活動、體驗實踐類活動等，促使學生學有所獲，達成預期教學目標。關鍵詞：“雙減”背景；初中英語；活動設計；提質增效農村初中英語教學改革進入“雙減”階段。在此階段，課堂教學提質增效是農村初中英語教學的主要目的。具體而言，在英語課堂上，學生發(fā)揮主觀能動性，體驗與英語相關的活動，順其自然地進行聽說讀寫，掌握英語知識，發(fā)展
基礎教育論壇·上旬 2023年6期2023-06-11
- “雙減”下的小學音樂課堂提質增效探討
小學音樂課堂提質增效的具體策略，以供參考?！娟P鍵詞】“雙減”；小學音樂；提質增效在2021年7月，我國正式發(fā)布“雙減”政策，引起了強烈的社會反響。此政策發(fā)布后，學校紛紛對教學理念、教學模式展開新一輪的改革。音樂教育作為素質教育的重要載體，也應積極順應政策要求，通過打造快樂課堂，實現寓教于樂，讓學生在潛移默化中接受文化熏陶，最終實現素質與能力的協調發(fā)展。一、以學生為主體，豐富教學方式當前，小學音樂教學中普遍存在灌輸式教學的問題，導致學生的學習興趣弱化，甚至在
文理導航 2023年9期2023-06-11
- “雙減”背景下語文教學提質增效的策略
科面臨著如何提質增效的考驗。初中階段是學生進行語文知識學習的關鍵期，初中語文教學質量直接影響學生的學習成效。為了切實提升初中語文課堂教學質量，教師需要結合“雙減”政策優(yōu)化教學模式，將學生的興趣充分激發(fā)出來，打造高效化語文課堂，在減輕學生學習負擔的同時，實現提質增效的目標。基于此，文章主要論述了“雙減”背景下初中語文教學提質增效的重要意義，并探索提質增效的教學策略，促進學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。關鍵詞：“雙減”背景 初中語文 教學策略 提質增效“雙減”政策的實
文學教育下半月 2023年2期2023-06-10
- “雙減”背景下小學數學提質增效的教學創(chuàng)新研究
方向，堅持“提質增效”的原則，積極探索新的課堂教學形式，才能提升學生的數學綜合能力，使學生實現全面發(fā)展。文章以此切入，分析了“雙減”背景下的小學數學課堂教學新要求，并結合教學實踐，針對課堂教學創(chuàng)新路徑展開了詳細探究。關鍵詞：“雙減”；小學數學；提質增效；核心素養(yǎng)中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1
名師在線·中旬刊 2023年4期2023-06-08
- 聚焦“雙減”，提質增效
；小學數學；提質增效學生在小學階段一般都是7～12歲，正是心智尚未完全成熟的年齡，還處在需要培養(yǎng)學習的階段。不管是父母還是教師，都要對他們進行生活和學習上的指導，不僅要幫助他們完成學業(yè)，還要對他們進行思想道德教育，讓他們成為一名優(yōu)秀的人，這也是國家為什么出臺“雙減”政策的原因。在“雙減”政策背景下，小學數學教師要想把教育工作做得更好，首先要搞清楚“雙減”的基本任務，然后才能通過各種途徑提升自己的工作能力，同時提升學生的學習效率，讓學生的學習變得更加愉快、輕
文理導航 2023年21期2023-06-07
- 巨峰葡萄提質增效栽培技術現狀分析
究，通過采用提質增效栽培技術給巨峰葡萄種植人員帶來不菲的經濟效益。對此，本文針對巨峰葡萄提質增效栽培技術現狀進行深入的分析，望有借鑒意義。關鍵詞：巨峰葡萄；提質增效；栽培技術；現狀巨峰葡萄原產自美洲，是雜交而成的一種水果，其巨峰葡萄的葉穗相對較大，顆粒飽滿，具有較強的適應性與抗病性，并且在種植栽培的過程當中不需要投入過多的成本就能夠獲得較大的產量，因此綜合表現來說是現有葡萄種類中相對優(yōu)良的品種之一。在日常葡萄種植栽培的過程當中，通常情況下巨峰葡萄品種基本上
新農民 2023年13期2023-06-07
- 優(yōu)化小學數學課堂練習 實現提質增效目標
展。在分析“提質增效與課堂練習優(yōu)化”教學理論的基礎上，研究“提質增效與課堂練習優(yōu)化”教學理論下的小學數學教學價值，進而提出“提質增效與課堂練習優(yōu)化”教學理論下的小學數學教學策略，以促進小學數學教學效果的提升，促進小學數學課堂教學質量發(fā)展?！娟P鍵詞】小學數學? 課堂練習? 提質增效? 有效教學? 數學素養(yǎng)【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）02-0097-03在當下“雙減”政策落地生根之際，探尋課堂練習
課程教育研究 2023年2期2023-06-04
- “雙減”政策下小學數學教學如何“提質增效”
，從而實現“提質增效”。關鍵詞：“雙減”政策? ?小學數學? ?“提質增效”? ?課堂教學在實施“雙減”政策前，學生要取得良好的數學學習成果，一般要通過常態(tài)化的重復刷題或課后超負荷的補習進行長期積累。長期處于這種學習模式中，學生會出現“上課沒精力學習，下課就瘋狂補習”的不良學習狀態(tài)，對學生的身心發(fā)展產生不良影響。在“雙減”政策和新課程標準的指導下，小學數學教師需要重塑教育理念，正確理解核心素養(yǎng)的內涵，不斷創(chuàng)新課堂教學方式，才能實現“提質增效”的教育目標。一
江西教育C 2023年5期2023-06-04
- 以“雙師課堂”助力農村小規(guī)模初中英語教學提質增效
長，達成教學提質增效的目的。關鍵詞：農村小規(guī)模初中；初中英語；“雙師課堂”；提質增效一、問題的提出《中國教育現代化2035》明確提出在實現縣域內義務教育基本均衡基礎上，進一步推進優(yōu)質均衡發(fā)展。然而，受縣域經濟、文化發(fā)展不均衡的影響，農村地區(qū)師資薄弱、教師發(fā)展滯后。這是當前影響義務教育實現優(yōu)質均衡發(fā)展的關鍵因素。《國務院關于統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的若干意見》提出的全面推進教師“縣管校聘”改革雖促進了城鄉(xiāng)教師之間的交流，以及區(qū)域內中小學教師的
教學月刊·中學版（外語教學） 2023年4期2023-05-31
- 新時期財政支持產業(yè)發(fā)展提質增效的具體對策
；財政政策；提質增效；產業(yè)發(fā)展中圖分類號：F812.45?文獻標識碼：A??文章編號：1005-6432（2023）14-0000-04[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2023.14.000伴隨著新一代科技革命深入推進，國家之間、城市之間產業(yè)競爭更趨激烈，各地爭相優(yōu)化對關鍵產業(yè)的政策支持力度。美、英、德、法、日等發(fā)達國家普遍采用包括財政補助在內的產業(yè)支持政策，根據本國產業(yè)發(fā)展特點，針對各自重點目標領域，大力開展技術升級和產業(yè)培育，搶占技
中國市場 2023年14期2023-05-31
- 線下溯源+線上分層：初中數學雙線教學“提質增效”策略探究
學雙線教學‘提質增效’策略”，并取得較為理想的成效。一、線下溯源，貫徹新課標，聚焦素養(yǎng)（一）線下溯源課堂教學策略1.基于學情，深度學習，增強課堂活動中問題針對性新課標實施后，各地中小學紛紛開展數學課堂探究活動。很多教師在課堂上調動學生學習主動性和能動性，充分尊重學生的主體地位，但數學探究課普遍缺少“數學味”，很多探究活動對發(fā)展學生數學素養(yǎng)價值不大。對學生而言，怎樣的探究活動是有效的？筆者以學生視角，在探究活動中進行定性和定量評價。筆者通過學生的數學成長記錄
中小學數字化教學 2023年5期2023-05-30
- 促進國有企業(yè)深化改革提質增效可持續(xù)發(fā)展的問題研究
企業(yè)深化改革提質增效可持續(xù)發(fā)展的問題進行研究，闡述了其背景，并且提出目標以及指出機遇，在此基礎上提出有效措施，通過研究為國有企業(yè)深化改革效果、實現提質增效以及可持續(xù)發(fā)展提供參考。關鍵詞：國有企業(yè)；深化改革；提質增效；可持續(xù)發(fā)展引言國有企業(yè)在我國市場經濟體制中占有重要的地位，是市場經濟發(fā)展的支柱，也是我國開展社會主義建設的物質基礎和政治基礎，對于國家實現現代化建設目標以及構建和諧社會有重要的作用。因此國有企業(yè)在新時代背景下需要通過深化改革工作，進一步提升經營
時代商家 2023年16期2023-05-30
- 新常態(tài)下企業(yè)財務會計管理工作提質增效的路徑分析
理工作，探尋提質增效的措施，是企業(yè)管理層的重要課題。論文針對企業(yè)財務會計管理工作進行研究，首先闡述了財務會計管理對提質增效的作用，然后指出新常態(tài)下企業(yè)財務會計管理工作存在的問題，最后提出財務會計管理工作提質增效的路徑，以供借鑒?！娟P鍵詞】新常態(tài)；企業(yè)；財務會計管理；提質增效【中圖分類號】F275 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標志碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2023年2期2023-05-30
- 信息技術助力高中思想政治課線上教學提質增效
；線上教學；提質增效【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】A【論文編號】1671-7384（2023）01-083-02習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力?！痹谛鹿诜窝滓咔闆_擊下，信息技術與傳統(tǒng)教學方式成為緊密結合的“互補品”。線上教學方式的改革在技術、管理、教學等方面都提出了新的要求。在教學實踐中，筆者選擇恰當的平臺助力線上學生管理，采用“情境
中小學信息技術教育 2023年1期2023-05-30