創(chuàng)業(yè)模式
- 返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)助推鄉(xiāng)村振興的形成機理與模式選擇
；資源稟賦；創(chuàng)業(yè)模式1 引言鄉(xiāng)村振興是中國實現(xiàn)現(xiàn)代化強國的核心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)全體人民共同富裕的有力推手。鄉(xiāng)村要振興，人才是核心要素。2015年6月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于支持農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意見》中提出以人力資本、社會資本的提升、擴散、共享為紐帶，加快構(gòu)建多層次多樣化的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)格局，全面激發(fā)農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)熱情，創(chuàng)造更多就近就業(yè)機會，加快輸出地新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程，全面匯入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的浪潮。貴州省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)“雁歸興貴”促進農(nóng)
中國農(nóng)業(yè)文摘·農(nóng)業(yè)工程 2024年3期2024-07-04
- 基于價值共創(chuàng)的農(nóng)村電商直播創(chuàng)業(yè)模式研究
農(nóng)村電商直播創(chuàng)業(yè)模式的優(yōu)化問題，以期為直播電商產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：農(nóng)村電商直播；創(chuàng)業(yè)模式；價值共創(chuàng)；鄉(xiāng)村脫貧；電商產(chǎn)業(yè)本文索引：王晶晶，何宇.<變量 2>[J].中國商論，2024（04）：-041.中圖分類號：F724.6；F304.3 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2024）02（b）--04農(nóng)村電商已延伸到擴大農(nóng)產(chǎn)品銷路、提高農(nóng)產(chǎn)品銷售額的應(yīng)用中，已深入了農(nóng)業(yè)的每一個角落，對促進農(nóng)村涉農(nóng)電商的發(fā)展、滿足農(nóng)產(chǎn)品消費者的需要
中國商論 2024年4期2024-03-10
- 基于創(chuàng)業(yè)動機教育的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式優(yōu)化探究
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)模式；創(chuàng)業(yè)動機；優(yōu)化策略[中圖分類號]F241.4 [文獻標識碼]A[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2023.07.033一、問題的提出國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》指出要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，增強大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。[1]大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力巨大，是創(chuàng)業(yè)教育實施的重要群體，高校創(chuàng)業(yè)資源較為豐富，是開展創(chuàng)業(yè)教育的主陣地之一。在國
秦智 2023年7期2023-04-29
- 數(shù)字鄉(xiāng)村背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)模式和有效路徑研究
，大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)模式主要分為特色農(nóng)產(chǎn)品銷售模式、智慧鄉(xiāng)村文旅服務(wù)模式、農(nóng)村居民生活消費服務(wù)模式以及互聯(lián)網(wǎng)養(yǎng)殖模式等四種模式。文章針對不同創(chuàng)業(yè)模式，提出要有效促使大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)、賦能鄉(xiāng)村振興，需要從政府、高校、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者這三個方面進行探索。［關(guān)鍵詞］鄉(xiāng)村振興；大學(xué)生；農(nóng)村創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)模式；數(shù)字鄉(xiāng)村；數(shù)字經(jīng)濟［中圖分類號］ G646 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）20-0145-04近年，我國數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)取得了新進展、新成效。
大學(xué)教育 2023年20期2023-02-04
- 企業(yè)家創(chuàng)業(yè)驅(qū)動機制及其模式研究
素，剖析不同創(chuàng)業(yè)模式的生成機制，基于自我決定理論，從自主需要、歸屬需要、能力需要提出相關(guān)假設(shè)，解析企業(yè)家創(chuàng)業(yè)行為驅(qū)動機制，并比較分析創(chuàng)業(yè)模式驅(qū)動機制的異質(zhì)性特征。通過問卷調(diào)查獲得有效數(shù)據(jù)，采用Logit模型和Probit模型進行實證分析。研究結(jié)果表明：（1）創(chuàng)業(yè)行為受自主需要、歸屬需要、能力需要驅(qū)動機制的作用，其中經(jīng)濟自主需要及價值實現(xiàn)需要的影響最為顯著。（2）創(chuàng)業(yè)驅(qū)動機制的結(jié)構(gòu)差異會生成不同的創(chuàng)業(yè)模式，即當自主需要驅(qū)動機制起主導(dǎo)作用時，會生成生存推動型創(chuàng)
現(xiàn)代管理科學(xué) 2022年2期2022-04-27
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”鄉(xiāng)村振興的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式初探
生到鄉(xiāng)村進行創(chuàng)業(yè)模式的探索也得到了許多便利，提高了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神。因此，本項目在大數(shù)據(jù)時代背景下，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”二維碼的方式進而推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。引領(lǐng)扶貧助農(nóng)新方向，提供村鎮(zhèn)各行業(yè)及各村戶互聯(lián)網(wǎng)+解決方案。讓農(nóng)產(chǎn)品開口說話，讓政府管理更加順暢，把平面廣告變成互動多媒體廣告，把傳統(tǒng)的管理方式轉(zhuǎn)換成新型快捷全面高效的互聯(lián)網(wǎng)+模式。加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式的探索，讓大學(xué)生到鄉(xiāng)村進行研究將具有重要意義。本文以基于“互聯(lián)網(wǎng)+”鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的初
中學(xué)生學(xué)習報 2022年11期2022-04-03
- 基于跨境電商平臺的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式分析研究
臺;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)模式在不斷推進全球化的進程中，信息、科技、經(jīng)濟等各個方面的發(fā)展都取得了顯著成果，電子商務(wù)更是如雨后春筍般取得了蓬勃發(fā)展，在競爭如此激烈的跨境電商業(yè)務(wù)發(fā)展中給大學(xué)生也帶來了更多的發(fā)展機會。由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍濃烈，外加跨境電商業(yè)務(wù)成本低的優(yōu)勢，這對于剛剛步入社會的大學(xué)生來講是最佳的創(chuàng)業(yè)途徑，現(xiàn)今部分大學(xué)生為實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢，紛紛加入到其中。在這一過程中，不僅有效緩解了大學(xué)生的就業(yè)壓力，同時也提升了學(xué)生自生的技能，對學(xué)生全面發(fā)展起到重要的促進作用。
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年28期2021-11-25
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“中醫(yī)藥+”模式研究
藥;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)模式在“雙創(chuàng)”時代下，全國中醫(yī)藥高等院校紛紛打造多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)體系，開始培育出一大批“中醫(yī)藥+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，使“中醫(yī)藥+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式在不斷實踐中日趨成熟。“中醫(yī)藥+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的推廣對于全面促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展和中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)形成具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“中醫(yī)藥+”模式的提出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并非起源于“雙創(chuàng)”，但“雙創(chuàng)”為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了政策支持和展示平臺，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模
中國市場 2021年24期2021-10-30
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)模式調(diào)查研究
異，選擇何種創(chuàng)業(yè)模式亟需調(diào)查研究。文章基于黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)生進行了實地調(diào)查，得出本校大學(xué)生缺乏強烈的創(chuàng)業(yè)意愿，對創(chuàng)業(yè)認知不夠準確，對農(nóng)村市場的把握能力較弱，創(chuàng)業(yè)能力嚴重不足等結(jié)論，結(jié)合本校學(xué)生具體特色，摸索出符合實際的學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)模式;調(diào)查鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出為農(nóng)村大發(fā)展奏響了凱歌，也為迷茫中的大學(xué)生就業(yè)指明了方向。當前在疫情影響和就業(yè)崗位縮減的雙重壓力下，和眾多畢業(yè)生一樣，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)畢業(yè)生也面臨著嚴峻的就業(yè)形勢。“到
中國集體經(jīng)濟 2021年31期2021-10-22
- 新媒體時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式探究
體；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)模式；探究中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）12-0098-02基金項目：本論文為浙江省教育廳一般科研項目“eWTP背景下基于產(chǎn)教融合的高職創(chuàng)業(yè)孵化器建設(shè)路徑研究”成果，項目編號：2020JYTYB02一、新媒體的時代特征一說到新媒體，大多數(shù)人就會想到微信、微博，它們確實是當代新媒體內(nèi)容的主流載體平臺，但新媒體這三個字所包含的內(nèi)容卻絕不僅在于此。新媒體是一種利用新技術(shù)，在新技術(shù)的支持下產(chǎn)生的媒介形
新聞研究導(dǎo)刊 2021年12期2021-09-10
- 研究構(gòu)建基于農(nóng)科師生共同創(chuàng)業(yè)的青工驛站
的盲區(qū)，完善創(chuàng)業(yè)模式，教師技術(shù)支撐，學(xué)生積極主動，激發(fā)創(chuàng)業(yè)思維，提高農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率。關(guān)鍵詞：農(nóng)科師生;共同創(chuàng)業(yè);青工驛站;創(chuàng)業(yè)模式中圖分類號：G640 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2020）31-0006-05Abstract： The development of economy and society in China has brought the agricultural industry stru
高教學(xué)刊 2020年31期2020-11-10
- 師生合作創(chuàng)業(yè)模式的內(nèi)涵、角色功能和影響因素研究
結(jié)了師生合作創(chuàng)業(yè)模式的內(nèi)涵，并分析了師生合作創(chuàng)業(yè)角色功能與機制構(gòu)建，以及影響師生合伙創(chuàng)業(yè)的發(fā)展的影響因素。影響因素包括在創(chuàng)業(yè)初期的人際互信，創(chuàng)業(yè)成熟期有效的溝通、收益預(yù)期、高昂的分裂成本、增進團隊成員間的認同與信任能夠直接影響團隊的合作。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，師生合作創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)模式基金項目：天津市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃項目“師生合作創(chuàng)業(yè)模式、影響因素及大學(xué)生合作創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)問題研究”（項目編號：HE3004）。據(jù)統(tǒng)計，我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率全國平均水平僅為2
卷宗 2020年21期2020-10-26
- 返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)模式及績效研究回顧與展望
內(nèi)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)模式劃分及創(chuàng)業(yè)績效的影響因素研究進行綜述，在前人研究基礎(chǔ)上提出再農(nóng)化創(chuàng)業(yè)模式，將影響因素劃分為個人和環(huán)境兩個方面，并將環(huán)境因素細分為經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境、政策支持環(huán)境、金融服務(wù)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)氛圍環(huán)境及創(chuàng)業(yè)服務(wù)環(huán)境五個方面，對現(xiàn)有文獻進行梳理。關(guān)鍵詞：返鄉(xiāng)農(nóng)民工;創(chuàng)業(yè)模式;創(chuàng)業(yè)績效;影響因素本文為2018河北省引進留學(xué)人員資助項目：“鄉(xiāng)村振興目標下河北省職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)行為促進研究——基于多元化社會支持角度”（項目編號：C201877）;通訊作者：李逸波中圖
合作經(jīng)濟與科技 2020年20期2020-10-26
- 大健康行業(yè)在電商領(lǐng)域的新型發(fā)展前景
大健康行業(yè)、創(chuàng)業(yè)模式、分享經(jīng)濟根據(jù)中國信息通信研究院研究顯示，我國數(shù)字經(jīng)濟增加值在2019年達到35.8萬億元，占GDP比重從20.3%提升到36.2%。從這些數(shù)據(jù)中可以看出，新型經(jīng)濟形態(tài)已經(jīng)成功推動我國經(jīng)濟持續(xù)增長。這種新商業(yè)模式，深度賦能大健康產(chǎn)業(yè)，同時也拉動了新產(chǎn)業(yè)發(fā)展，衍生出許多給普通人創(chuàng)業(yè)的機會。1.大健康融合電商的新型發(fā)展1.1大健康的概念21世紀是一個是人人享有保健的新時代，生活水平的提高，精神文明的提升，讓人們關(guān)注的焦點轉(zhuǎn)向健康。有健康體魄
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2020年11期2020-09-10
- 對當前常見創(chuàng)業(yè)模式和經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)思考
了諸多不同的創(chuàng)業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)模式和經(jīng)濟發(fā)展之間是存在著一定關(guān)系的，在未來的發(fā)展過程當中，需要對創(chuàng)業(yè)模式和經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系做出一定的探究，不同的創(chuàng)業(yè)模式是依托于當?shù)夭煌恼w環(huán)境的，它對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的推動也會相應(yīng)的起到不同的推動作用，通過對創(chuàng)業(yè)模式的探索和改進，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平的有效提升。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)模式;經(jīng)濟發(fā)展改革開放四十年，可以說我國社會整體的經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢是越來越好的，隨著萬眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)理念得到了越來越多人的認可，我國的創(chuàng)業(yè)模式也相應(yīng)的越來
環(huán)球市場 2020年4期2020-09-10
- 基于“文化+”視域下高校創(chuàng)業(yè)模式與PBL實踐教學(xué)的融合研究
視域下的高校創(chuàng)業(yè)模式，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供積極的促進作用。關(guān)鍵詞：PBL;教學(xué)改革;創(chuàng)業(yè)模式中圖分類號：TU71-4;G642文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）12-0176-02一、前言隨著科技的不斷發(fā)展以及信息技術(shù)、人工智能的發(fā)起，線上+線下混合教學(xué)模式的改革，都在教學(xué)的方方面面影響著我們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的判定。如何將教學(xué)引導(dǎo)好，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新的能力是當前教師要而對的首要問題。PBL問題驅(qū)動教學(xué)法即基于問題的教學(xué)方法（
文藝生活·下旬刊 2020年4期2020-08-10
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生提供的創(chuàng)業(yè)模式，為大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)提供建議。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;大學(xué)生創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)模式一、當代大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的主要問題（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風險意識不足隨著我國大學(xué)招生規(guī)模不斷擴大，大學(xué)生人數(shù)急劇增加，大學(xué)生的就業(yè)問題成為射虎關(guān)注的一大熱點。作為"互聯(lián)網(wǎng)的原住民"，當代大學(xué)生有著得天獨厚的優(yōu)勢。不僅是因為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)機會較多、門檻較低，還因為來自國家及社會的肯定、以及政府鼓勵并扶持我們自主創(chuàng)業(yè)。然而，大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)失敗的現(xiàn)象卻比比皆是?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)許
廣告大觀 2020年11期2020-07-28
- “雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式研究
背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式，并提出優(yōu)化調(diào)整創(chuàng)業(yè)道路相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)模式;創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新;應(yīng)用型本科基于項目：江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目：“‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式探討”（項目編號：201913984001Y）中圖分類號：F24 文獻標識碼：A收錄日期：2020年3月30日一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式選擇當今常見的創(chuàng)業(yè)模式主要有以下七種類型：網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)、加盟創(chuàng)業(yè)、兼職創(chuàng)業(yè)、團隊創(chuàng)業(yè)、大賽創(chuàng)業(yè)、概念創(chuàng)業(yè)、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)。如今，創(chuàng)業(yè)不再是單純追求個人英雄主
合作經(jīng)濟與科技 2020年12期2020-06-08
- 基于原創(chuàng)設(shè)計的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方法研究
活方式，顛覆創(chuàng)業(yè)模式，實現(xiàn)偉大抱負和自身價值的重要方式。關(guān)鍵詞：原創(chuàng)設(shè)計;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);創(chuàng)意設(shè)計;品牌設(shè)計;創(chuàng)業(yè)模式自2019年12月我國新冠肺炎疫情爆發(fā)，直至目前全球性蔓延，如何面對疫情結(jié)束后的人類生存與發(fā)展問題將迫在眉睫，勢必造成全球性就業(yè)壓力的與日俱增。在中國，如何有效地讓高校畢業(yè)生，尤其是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生正確定位、尋求機遇，發(fā)揮價值，已經(jīng)成為當下諸多院校培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才過程中的核心競爭力與價值力。一、原創(chuàng)設(shè)計的新理念中國工業(yè)設(shè)計教育之父柳冠中教授提
各界·下半月 2020年4期2020-05-19
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視野下創(chuàng)業(yè)模式的發(fā)展研究
民工以及其他創(chuàng)業(yè)模式的現(xiàn)狀研究，最后就大學(xué)生和農(nóng)民工這兩大主體提出創(chuàng)業(yè)路徑的提升政策，這不僅解決了目前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，也解決了農(nóng)民工低技術(shù)就業(yè)的現(xiàn)狀，有助于建設(shè)新鄉(xiāng)村。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略? 創(chuàng)業(yè)模式? 創(chuàng)業(yè)路徑中圖分類號：F320.2 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2020）04（a）--02隨著我國社會主義初級階段主要矛盾的變化，也標志著經(jīng)濟發(fā)展問題，其背后所隱含的是我國貧富分布不均衡的現(xiàn)狀，我國目前較大程度上解決了農(nóng)村地區(qū)溫飽問題
中國商論 2020年7期2020-05-11
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的現(xiàn)狀及優(yōu)化研究
創(chuàng)業(yè)的主體。創(chuàng)業(yè)模式在創(chuàng)業(yè)中處于核心地位，大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)模式目前還存在著創(chuàng)業(yè)模式單一，缺乏創(chuàng)新、技術(shù)含量低、對國家創(chuàng)業(yè)扶持政策了解不夠等問題。在大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)模式的優(yōu)化上，可加強資源整合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式、將專業(yè)特長與創(chuàng)業(yè)項目有機結(jié)合、高校加強各類國家創(chuàng)業(yè)扶持政策在大學(xué)生中的宣傳力度、提升高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)服務(wù)水平、加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等建議。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;創(chuàng)業(yè)模式;現(xiàn)狀分析;優(yōu)化研究中圖分類號：F24 文獻標識碼：Adoi：1
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年3期2020-02-04
- 大學(xué)生旅游人才在“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”背景下創(chuàng)業(yè)模式與路徑優(yōu)化分析
學(xué)生旅游人才創(chuàng)業(yè)模式與路徑優(yōu)化展開進一步探討。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè); 大學(xué)生; 旅游人才; 創(chuàng)業(yè)模式; 路徑優(yōu)化; 研究中圖分類號：G647? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2019）10-182-001當前我國已經(jīng)進入了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代。國家應(yīng)當明確大學(xué)生對于時代發(fā)展的重要性，并且加大對大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)教育，讓他們能夠更好的參與到創(chuàng)業(yè)浪潮中。此外，“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”時代的開拓，還能夠在一定程度上促進農(nóng)村經(jīng)
科學(xué)大眾·教師版 2019年10期2019-12-02
- 大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)模式探析
了大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)模式的類型，其次分析了大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)模式中目前存在的困境和問題，認為大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)主要存在這產(chǎn)品質(zhì)量良莠不齊、售后缺乏保障、銷售方式單一等問題，最后對微商創(chuàng)業(yè)的未來發(fā)展路徑進行了探析，認為微商創(chuàng)業(yè)路徑應(yīng)該個性化和多元化、共享化。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;微商創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)模式隨著移動互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，我國已經(jīng)擁有了11.2億的網(wǎng)絡(luò)活躍用戶，這也給傳統(tǒng)的營銷方式帶來了深刻的變革。微商這一新興的營銷方式也得到了越來越多消費者的認同，并在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播。據(jù)統(tǒng)計
科學(xué)與財富 2019年29期2019-10-21
- 關(guān)于電子商務(wù)教學(xué)中的創(chuàng)新思維及創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)的分析
商務(wù)教學(xué) ?創(chuàng)業(yè)模式 ?創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)在當今這個社會和科技高速發(fā)展的年代，電子商務(wù)已經(jīng)慢慢滲透到了各行各業(yè)之中。作為新時代的學(xué)生必須熟練掌握電子商務(wù)的相關(guān)知識，培養(yǎng)自己的營銷思維，為畢業(yè)之后的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。筆者從實際情況出發(fā)，首先介紹了幾種學(xué)生可能面臨的與電子商務(wù)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)模式，其次闡述了在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維以及對其進行必要的創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)。一、電子商務(wù)時代中職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式選擇1.“電子商務(wù)+零售”——“新零售”創(chuàng)業(yè)模式傳統(tǒng)電商的
職業(yè) 2019年10期2019-10-18
- 基于農(nóng)產(chǎn)品的小微企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和商業(yè)模式研究
可持續(xù)發(fā)展;創(chuàng)業(yè)模式全球?qū)τ诃h(huán)境問題以及農(nóng)產(chǎn)品生態(tài)品質(zhì)的擔憂使得企業(yè)以持續(xù)的理念和方式調(diào)整他們的生產(chǎn)和服務(wù)方式迫在眉睫。盡管許多人已經(jīng)在倡導(dǎo)人-地球-經(jīng)濟三位一體，但只有一部分企業(yè)家成功地將這些要素定位、整合到他們的商業(yè)化運營中。從關(guān)心環(huán)境問題中獲利，并且為社會的可持續(xù)發(fā)展目標作出貢獻已經(jīng)成為新創(chuàng)企業(yè)的第一選擇。在學(xué)術(shù)文獻中，可持續(xù)企業(yè)的商業(yè)案例正日益成為研究的熱門課題，特別是對社會需求作出響應(yīng)的農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)更是如此[1-2]。關(guān)于可持續(xù)創(chuàng)業(yè)的文獻大多
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2019年6期2019-09-25
- 小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)模式評價及實證研究
雜志上發(fā)表的創(chuàng)業(yè)模式相關(guān)的文獻進行回顧，界定了創(chuàng)業(yè)模式概念，歸納總結(jié)了影響小微企業(yè)成長的內(nèi)在關(guān)聯(lián)關(guān)鍵要素。在收集二百多家小微企業(yè)問卷數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，采用主成分分析法，構(gòu)建了包括創(chuàng)業(yè)動機等4個一級指標，管理能力等7個二級指標，公司治理結(jié)構(gòu)等26個三級指標在內(nèi)的小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)模式評價指標體系。以典型新創(chuàng)企業(yè)--廣州縱夢商貿(mào)有限公司為代表，通過邀請專家進行深度訪談的方式，采用多級模型的模糊綜合評價法對改公司進行創(chuàng)業(yè)模式評價，評價效果較好。對于小微企業(yè)掌握創(chuàng)業(yè)成長規(guī)律
商業(yè)經(jīng)濟 2019年8期2019-09-24
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式研究
業(yè)，開拓新的創(chuàng)業(yè)模式。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)模式;互聯(lián)網(wǎng)+;大學(xué)生近年來，由于國內(nèi)實體經(jīng)濟投資趨緩，經(jīng)濟下行壓力增大，再加上今年高校畢業(yè)生人數(shù)將再創(chuàng)新高，以市場帶動畢業(yè)生就業(yè)率的效果不明顯，如何促進大學(xué)生的就業(yè)依然是我國政府要急需解決的一道難題。國務(wù)院曾在2015年6月頒布了《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》，我省也出臺相應(yīng)的鼓勵政策，支持全民創(chuàng)業(yè)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)已經(jīng)成為緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的重要途徑。近年來，由于大量的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的成功案例
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年21期2019-09-10
- 在創(chuàng)業(yè)模式下的市場營銷教學(xué)改革分析
?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)模式;市場營銷;教學(xué)改革一、目前的市場營銷課堂的教學(xué)現(xiàn)狀目前世界的現(xiàn)狀是，經(jīng)濟危機的影響還沒有完全消散。同時，世界經(jīng)濟的復(fù)蘇十分緩慢。國家召開了相關(guān)的會議要促進第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，進而來提升中國經(jīng)濟的增長速度。我國對于注冊公司的一系列標準較低，該措施都是為了鼓勵進行自我創(chuàng)業(yè)，通過填補空白市場的份額來增加滿足市場的需求。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程就是市場營銷。市場營銷在新時代的要求下，繼續(xù)要轉(zhuǎn)變大家的思維方式，可以有效地幫助大家進行創(chuàng)業(yè)的能力。但是
商情 2019年39期2019-08-21
- 基于多項Logit模型的融資約束與農(nóng)戶創(chuàng)業(yè)模式比較
顯著抑制農(nóng)戶創(chuàng)業(yè)模式從傳統(tǒng)種養(yǎng)大戶延伸至其他，提高正規(guī)融資可得性有利于農(nóng)戶參加農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)模式，提高正規(guī)融資水平則顯著增加農(nóng)戶成為企業(yè)家的概率。金融市場競爭度越高，農(nóng)戶選擇參加種養(yǎng)大戶模式的概率越高。銀農(nóng)距離越遠，農(nóng)戶選擇參加加工大戶或銷售大戶模式的概率越高。相比個體戶，信用戶身份的農(nóng)戶參加加工大戶模式的概率更高。另外，戶主年齡、文化程度、風險態(tài)度、家庭耕地面積等因素也顯著影響農(nóng)戶創(chuàng)業(yè)模式的選擇行為。最后為當前農(nóng)村金融供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革與創(chuàng)業(yè)扶持政策的制定
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2019年4期2019-08-10
- 新媒體下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式問題研究
生；新媒體；創(chuàng)業(yè)模式信息時代的到來，使媒體行業(yè)進入了網(wǎng)絡(luò)信息化為主的新媒體時代，在這一時代背景下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)空間得到了擴展，創(chuàng)業(yè)能力也有很大提升，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該順應(yīng)這一形勢，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式。一、新媒體時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體以遠超傳統(tǒng)媒體的發(fā)展速度迅速崛起，在短時間內(nèi)成為了當今媒體的主流，對人們的生產(chǎn)活動產(chǎn)生了巨大的影響。（一）高度的互動性和共享性新媒體可以說完美的運用了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢，在其交互
智富時代 2019年4期2019-06-01
- 淺談青荇園的創(chuàng)業(yè)模式以及營銷策略
說重要是選擇創(chuàng)業(yè)模式，選擇一個符合實際情況的創(chuàng)業(yè)模式是至關(guān)重要的?；诂F(xiàn)有的六種創(chuàng)業(yè)模式，從問題出發(fā)分析和研究選擇了互聯(lián)網(wǎng)+模擬孵化創(chuàng)業(yè)模式。在創(chuàng)業(yè)模式下，從產(chǎn)品策略、價格策略、渠道策略、促銷策略等方面制定銷售策略，通過對營銷中存在問題的分析和對未來市場的預(yù)測進行改進。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)模式;營銷策略一、創(chuàng)業(yè)及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)是發(fā)現(xiàn)并捕獲機會，進而由此創(chuàng)造出產(chǎn)品或服務(wù)和實現(xiàn)其價值的行為過程。當今社會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)漸漸興起并且形成了多種創(chuàng)業(yè)模式。然而對于大
現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2019年4期2019-04-15
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐模式研究
，并對這四種創(chuàng)業(yè)模式以及大學(xué)生選擇這四種創(chuàng)業(yè)模式的因素進行了分析，最后對不同類型的高校進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出了建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)模式;創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗中圖分類號：G647文章編號：2095-624X（2019）01-0150-02一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)背景目前，國家積極鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也有部分大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性很高。但大學(xué)生受自身因素的影響，創(chuàng)業(yè)成功率不高。如何依托“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，鼓勵更多大學(xué)生不斷創(chuàng)新，走向成功的創(chuàng)業(yè)道路是一個亟須解決的問題。二、影
求知導(dǎo)刊 2019年1期2019-04-06
- 高職院校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)分析及模式構(gòu)建
類專業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)模式。【關(guān)鍵詞】? ? 高職院校? ? 自主創(chuàng)業(yè)? ? 藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)? ? 創(chuàng)業(yè)模式目前，高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)及創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀已成為業(yè)界廣泛關(guān)注的焦點。藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)是高職院校中追求創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維，實踐性較強的專業(yè)，其培養(yǎng)的畢業(yè)生應(yīng)具備獨立的設(shè)計能力和創(chuàng)新的思維能力。筆者以濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系為例，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學(xué)模式、校企合作將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)相融合，分析高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)
中國新通信 2019年21期2019-03-30
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式研究
景下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式研究也就顯得尤為重要。本文試圖從地方應(yīng)用型師范類本科院校大學(xué)生中，考察大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式的特點、優(yōu)勢以及存在的不足，并提出相關(guān)策略，為更多大學(xué)生實踐成功創(chuàng)業(yè)以及開展富有成效的創(chuàng)業(yè)教育提供必要的參考。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)模式;網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)隨著我國高等教育進入大眾化時代，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻。在此背景下，自主創(chuàng)業(yè)已成為解決大學(xué)生就業(yè)問題的途徑之一，作為受過高等教育的特殊群體，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也自然成為全社會關(guān)注的焦點。習近平主席和李克
黑龍江水產(chǎn) 2019年6期2019-01-10
- 高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式基地建設(shè)與拓展
高校就業(yè)；創(chuàng)業(yè)模式；基地建設(shè)[Abstract] As an important part of the construction of university science and technology park， the construction of university students' entrepreneurial base shows not only the strength of the school， but also the in
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究 2018年10期2018-11-19
- 關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研討
最適合自身的創(chuàng)業(yè)模式，才能更容易的走向成功。本文主要從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景入手，闡述了當今社會比較典型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式以及其特點，并針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)過程中的創(chuàng)業(yè)誤區(qū)提出了一些解決對策。【關(guān)鍵詞】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)模式；創(chuàng)業(yè)誤區(qū)；創(chuàng)業(yè)正確姿態(tài)一、中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀（一）國家政策的大力支持創(chuàng)業(yè)是提供就業(yè)崗位最為重要的方式，而就業(yè)則是民生之本，如何解決就業(yè)問題一直是每個國家的重要問題，中國擁有世界上數(shù)量最多的大學(xué)生，所以解決大學(xué)生就業(yè)就是中國就業(yè)問題的重中之重，面
商情 2018年38期2018-09-30
- 構(gòu)建新媒體視域下傳媒類大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式的探索
；就業(yè)模式；創(chuàng)業(yè)模式隨著網(wǎng)絡(luò)科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的急速發(fā)展，傳媒業(yè)正在走向數(shù)字化、科技化、全球化、合作化的新型發(fā)展模式，對高校傳媒專業(yè)人才培養(yǎng)也提出了更新更高的時代要求。因此，高校在本科教學(xué)活動中，如何通過有效措施引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，并在實際學(xué)習實踐中獲得就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的實際技能，是高校急需解決的重要課題。一、傳媒類大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在的問題在目前的國內(nèi)傳媒類大學(xué)生教育實踐中，普遍存在學(xué)校教育與社會需求脫節(jié)的現(xiàn)實問題。一方面由于學(xué)校教學(xué)理念和教學(xué)方法
青年時代 2018年18期2018-09-17
- 創(chuàng)業(yè)模式的選擇對大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)行為的影響
現(xiàn)狀以及現(xiàn)存創(chuàng)業(yè)模式的優(yōu)劣勢，并提出改進建議，進一步影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為，以達到提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比率的目的。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)模式 校園創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生中圖分類號：F279.2 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2018）03（b）-168-021 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)興起的背景及意義目前，我國經(jīng)濟進入一個新時期，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)。近幾年來，不僅政府、企業(yè)及學(xué)術(shù)界越來越強烈地關(guān)注創(chuàng)業(yè)，一小部分大學(xué)生也開始了解創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生作為一個特殊的群體，
中國商論 2018年8期2018-09-10
- 基于眾媒時代下校園電商創(chuàng)業(yè)模式研究
校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式也開始興起。然而，校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)還存在一些問題，使得學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遭受巨大挫折。在本文中，筆者就將針對眾媒時代下校園電子商務(wù)存在的問題進行探討，并提出相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：眾媒時代；校園電子商務(wù)；創(chuàng)業(yè)模式自從進入21世紀以來，信息技術(shù)的飛速發(fā)展同樣也帶來了我國電子商務(wù)的飛躍。特別是淘寶等電子商務(wù)平臺的出現(xiàn)，進一步促進了電子商務(wù)的發(fā)展。當前，電子商務(wù)已經(jīng)成為我國社會經(jīng)濟體系中不可缺少的一部分。每年的雙11成為了中國電子商務(wù)的黑色星期五，創(chuàng)
電子商務(wù) 2018年2期2018-09-10
- 中職中專電商專業(yè)在校生創(chuàng)業(yè)模式的可行性分析
電商專業(yè)? 創(chuàng)業(yè)模式? 可行性中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.169 在現(xiàn)代科技信息的推動下，電子商務(wù)對各行各業(yè)的影響都在逐漸加大，其發(fā)展進程不斷加快，這意味著對創(chuàng)業(yè)型人才的需求將空前增長。通過培養(yǎng)優(yōu)秀的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才，不僅能夠為電子商務(wù)行業(yè)輸送實用人才，還能夠在優(yōu)秀人才的推動下促進整個電子商務(wù)行業(yè)良性發(fā)展。 一、中職中專電商專業(yè)在校生創(chuàng)業(yè)模式的可行性 相關(guān)資料顯
南北橋 2018年18期2018-09-10
- 新時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式分析及建議
況分析了不同創(chuàng)業(yè)模式的優(yōu)缺點并對它們進行了評估，總結(jié)了在當前社會環(huán)境下適合我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式，探尋適合中國國情的最優(yōu)創(chuàng)業(yè)模式。關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)模式 自主創(chuàng)業(yè)近年來，在有關(guān)部門特別是各高校的努力下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作有了良好發(fā)展勢頭，推動了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，搭建了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，完善了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)體系，但也存在認識深度和推動力度不平衡的問題。當前要認真學(xué)習貫徹黨的十九大精神，特別是報告關(guān)于“加快建設(shè)創(chuàng)新型國家”“鼓勵創(chuàng)
文教資料 2018年4期2018-08-21
- 淺析大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展趨勢
：電子商務(wù)；創(chuàng)業(yè)模式；發(fā)展趨勢近年來，國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度不斷增加，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情達歷史之最。電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)成本低，見效快，尤其是在6·18、雙11、雙12等電商節(jié)一次又一次創(chuàng)下銷售奇跡，各大電商賺得盆滿缽滿。所以很多大學(xué)生將創(chuàng)業(yè)目光轉(zhuǎn)向電子商務(wù)，目前創(chuàng)業(yè)形勢比較被看好，但仍有一些細節(jié)方面值得深思。一、大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析電子商務(wù)的發(fā)展對各行各業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響，全國乃至全世界網(wǎng)民數(shù)量急增，電子商務(wù)規(guī)模不斷擴大。在這種環(huán)境下，人們習慣了網(wǎng)購，習慣
現(xiàn)代營銷·學(xué)苑版 2018年6期2018-08-15
- 協(xié)同創(chuàng)新思維下高職院校跨境電商創(chuàng)業(yè)模式實證研究
作室為主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)模式，企業(yè)專業(yè)人才和專業(yè)教師共同對跨境電商工作室的開設(shè)、運營、管理、考核及就業(yè)進行指導(dǎo)，是校企合作、學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的有效途徑。關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新；跨境電商；創(chuàng)業(yè)模式一、 “協(xié)同創(chuàng)新”思維的時代背景電子商務(wù)也已成為我國經(jīng)濟發(fā)展的新的爆發(fā)點，在傳統(tǒng)外貿(mào)怠勢漸現(xiàn)的情況下，跨境電商卻逆勢上揚保持年均約30%的增速快速發(fā)展，近年來國家相關(guān)的支持鼓勵政策也在密集出臺。各行業(yè)自身發(fā)展態(tài)勢向好，交易規(guī)模有望不斷擴大，加之G20貿(mào)易部長會議將首次把跨境電商納入合
讀天下 2018年4期2018-07-14
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的探討與實踐
顯，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式和質(zhì)量也開始為社會各界所關(guān)注。現(xiàn)階段，我國大學(xué)生的職業(yè)問題已經(jīng)成為涉及到多個行業(yè)和領(lǐng)域的重要課題，在經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的發(fā)展和研究尤其突出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在我國仍屬于起步階段的事業(yè)，但是其成功案例對我國社會的影響和作用非常大，因此對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的探究和實踐非常有必要。文章從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的角度展開探討，為我國經(jīng)濟和綜合國力的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)模式；探討；實踐研究創(chuàng)業(yè)環(huán)境的成熟和發(fā)展與人們對于創(chuàng)業(yè)的積極性具有相輔相成的作用
大東方 2018年2期2018-07-12
- 基于創(chuàng)業(yè)模式下的市場營銷教學(xué)改革研究
流趨勢?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">創(chuàng)業(yè)模式下，我國高等教育中的市場營銷課程教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)。市場營銷作為一門應(yīng)用性較強的學(xué)科，其對學(xué)生實踐創(chuàng)新能力和科學(xué)思維都具有一定的要求，然而，在目前的市場營銷專業(yè)教學(xué)過程中存在著很多方面的問題，對教學(xué)效果具有嚴重的不良影響。本文將對市場營銷目前的教學(xué)狀況進行分析，然后探索出給予創(chuàng)業(yè)模式下的市場營銷教學(xué)改革措施，以期能夠使市場營銷專業(yè)教學(xué)滿足社會市場發(fā)展對人才的要求。[關(guān)鍵詞]創(chuàng)業(yè)模式；市場營銷；教學(xué)改革[中圖分類號]F713 [文獻標識碼
農(nóng)村經(jīng)濟與科技 2018年12期2018-05-14
- 信息化與工業(yè)化融合背景下的阜新市信息化創(chuàng)業(yè)模式探究
新市的信息化創(chuàng)業(yè)模式得到了有效的優(yōu)化和完善。基于此，本文將對“兩化融合”的內(nèi)涵進行分析，并對信息化創(chuàng)業(yè)的影響因素進行研究，最終闡述了阜新市信息化創(chuàng)業(yè)模式的實施方式，以供參考。關(guān)鍵詞：信息化；工業(yè)化；創(chuàng)業(yè)模式阜新市屬于國家第一批老工業(yè)基地，屬于傳統(tǒng)能源工業(yè)，具有濃厚的基礎(chǔ)，但是近年來由于煤炭能源的日漸枯竭，使企業(yè)也面臨著城市轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期。根據(jù)國家相關(guān)文件要求，促進信息化與工業(yè)化的有機融合已經(jīng)成為大勢所趨，加快實施《中國制造 2025》對于阜新市的工業(yè)轉(zhuǎn)型來
科技風 2018年28期2018-05-14
- 創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源匹配研究綜述
?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)模式；創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)；資源匹配一、創(chuàng)業(yè)模式呈網(wǎng)絡(luò)化趨勢網(wǎng)絡(luò)化手段成為創(chuàng)業(yè)成功的必備技能。創(chuàng)業(yè)理論的研究中，學(xué)者們試圖在創(chuàng)業(yè)的概念中納入更多人的元素指出這些研究將如此驚人數(shù)量的特征歸因于創(chuàng)業(yè)者，綜合這些特征的創(chuàng)業(yè)者將成為一個超脫于現(xiàn)實生活，并充滿矛盾的綜合體。隨著創(chuàng)業(yè)環(huán)境的變化，創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營決策甚至創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功置身于更為復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中。創(chuàng)業(yè)理論的研究也由側(cè)重創(chuàng)業(yè)者個人特質(zhì)向創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系研究轉(zhuǎn)變。同時，已有的研究得出網(wǎng)絡(luò)主體隨意組合而成的蛛網(wǎng)結(jié)構(gòu)并
成長·讀寫月刊 2018年2期2018-03-28
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的探索
了四種大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式，分別是課程積累型、校企實踐型、孵化器成長型以及低成本經(jīng)營型，并對這四種創(chuàng)業(yè)模式做了比較分析。同時，也對創(chuàng)業(yè)模式和各類高校的創(chuàng)業(yè)教育提出了相關(guān)建議。【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)模式 創(chuàng)業(yè)教育一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)背景21世紀，互聯(lián)網(wǎng)的大力發(fā)展，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)正激勵著當今大學(xué)生依托“互聯(lián)網(wǎng)+”不斷創(chuàng)新，走向創(chuàng)業(yè)道路。但大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)過程中，由于自身、高校和社會等多方面的因素制約，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率極低，各大高校通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
中國校外教育(下旬) 2017年13期2018-03-23
- 國際化視野下文化+互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)模式的探索
化類小商品 創(chuàng)業(yè)模式一.長三角城市群跨境電商市場背景（1）“一帶一路”國家戰(zhàn)略帶來的新機遇2017年5月14日，習近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上發(fā)表主旨演講，提出要開展投資貿(mào)易合作，突出重點、率先突破，推動全球價值鏈發(fā)展和供應(yīng)鏈聯(lián)接，加強工業(yè)園區(qū)、跨境經(jīng)濟園區(qū)等領(lǐng)域合作。長三角城市群作為中國跨境電子商務(wù)基礎(chǔ)最好的地區(qū)，不僅有連云港中哈物流基地、義烏中歐班列等絲綢之路經(jīng)濟帶和海上絲綢之路建設(shè)的實體平臺，更是通過中國跨境電子商務(wù)試驗區(qū)與自由貿(mào)易
文學(xué)教育下半月 2018年2期2018-02-12
- 浙商創(chuàng)業(yè)模式的演變
維度梳理浙商創(chuàng)業(yè)模式的演變，以期能對其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者有所啟示和借鑒?！続bstract】Nearly 40 years of reform and opening up， Zhejiang merchants have been playing a wonderful story of innovation and entrepreneurship. Based on the comparison of "meritorious entrepreneurs
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2017年12期2018-02-06
- 互聯(lián)網(wǎng)時代的微營銷創(chuàng)業(yè)模式的思考
代；微營銷；創(chuàng)業(yè)模式隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟已經(jīng)成為最主要的經(jīng)濟增長動力，而且通過互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟也可以帶動其他領(lǐng)域的經(jīng)濟快速發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時代下，必須要大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，而微營銷創(chuàng)業(yè)模式不僅前期投入少，創(chuàng)業(yè)風險低，也能夠讓大學(xué)生在微營銷的過程中得到鍛煉的機會，從而為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，通過對于互聯(lián)網(wǎng)時代的微營銷創(chuàng)業(yè)進行深入的研究，可以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量與水平，積極鼓勵大學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)之中，本文通過對于互聯(lián)網(wǎng)微營銷的主要概念和特點進行分析
智富時代 2018年10期2018-01-30
- 大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)模式優(yōu)化研究
詞】大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)模式；優(yōu)化配置一、現(xiàn)狀分析1.在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀我國普通高等院校從1999年開始擴大招生，全國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年上升，從2003年的212萬人，到2017年的820萬人，高校學(xué)生就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻。為了解決就業(yè)難題，高校學(xué)生開始將目光投向自主創(chuàng)業(yè)，希望以創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。在高等教育的普及過程中，大部分高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)資源相對不足，配套保障制度不完善，對于具有創(chuàng)業(yè)意向的高校學(xué)生難以提供系統(tǒng)化的方法論指導(dǎo)與正確的市場分析，多數(shù)高校學(xué)生尚未煉就
智富時代 2018年10期2018-01-30
- 工業(yè)設(shè)計類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式與成功路徑實踐分析
；工業(yè)設(shè)計；創(chuàng)業(yè)模式；成功路徑中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）01-0024-02工業(yè)設(shè)計類專業(yè)，是指設(shè)計創(chuàng)新與工程相結(jié)合的交叉設(shè)計類專業(yè)，主要培養(yǎng)學(xué)生如何了解并掌握工業(yè)產(chǎn)品的一系列科學(xué)性問題的正確求解方法，涵蓋通過產(chǎn)品的制造模式、銷售服務(wù)和用戶體驗來驅(qū)動社會創(chuàng)新，謀求商業(yè)上的成功，并以實現(xiàn)社會民眾更好的生活質(zhì)量為最終目的?？梢哉f，工業(yè)設(shè)計類專業(yè)是在現(xiàn)實與可能性之間的鴻溝上的一座橋梁，將創(chuàng)新、技術(shù)、商業(yè)、科學(xué)研
教育教學(xué)論壇 2018年1期2018-01-18
- 大學(xué)生移動網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及模式研究
業(yè)；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)模式中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）30-0177-040引言如今，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的浪潮已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展“雙引擎”之一，在經(jīng)濟發(fā)展進入新階段，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)蘊含著無限的生機。在此背景之下，國家出臺了許多激勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，東莞市地方政府也針對本土大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實際情況，出臺相應(yīng)的配套鼓勵扶持措施，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為時代潮流，助力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。近年來，東莞的發(fā)展理念正在由“東莞制造”向“東莞智
價值工程 2017年30期2018-01-16
- 我國VR行業(yè)創(chuàng)業(yè)模式分析與展望
VR行業(yè)以及創(chuàng)業(yè)模式的基本概念，進一步對VR創(chuàng)業(yè)模式進行了分析，對VR產(chǎn)業(yè)現(xiàn)階段面臨的問題及挑戰(zhàn)進行了深入挖掘，并對其提出了一些可能的建議和展望。關(guān)鍵詞：VR技術(shù)；創(chuàng)業(yè)模式；to C；to B中圖分類號：F426.6 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2018）23-0025-021 VR技術(shù)與VR行業(yè)介紹VR技術(shù)（virtual reality）即虛擬現(xiàn)實，又稱虛擬技術(shù)、虛擬環(huán)境，用計算機仿真系統(tǒng)為用戶制作一個虛擬的世界，使用戶可以身臨其境，
中國科技縱橫 2018年23期2018-01-08
- 大學(xué)生知識服務(wù)創(chuàng)業(yè)模式探索
學(xué)生知識服務(wù)創(chuàng)業(yè)模式，引導(dǎo)校園知識創(chuàng)新的氛圍。關(guān)鍵詞：知識服務(wù)；創(chuàng)業(yè)模式；知識創(chuàng)新中圖分類號：F24 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.35.0371 引言大學(xué)是教育資源的集合地，是思想碰撞的大熔爐。這里不僅聚集了來自天南地北的師生也聚合了大量前沿的科研信息。然而受傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境的局限，大量優(yōu)質(zhì)的教育資源被圈定在了固定群體范圍?；ヂ?lián)網(wǎng)以其強大的技術(shù)優(yōu)勢，在短時間內(nèi)迅速吸納了海量的知識和信息，成為人類歷史上前
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2018年35期2018-01-05
- 我國大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析與模式設(shè)計
；電子商務(wù)；創(chuàng)業(yè)模式2015年，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育改革的實施意見》，進一步明確了高校要承擔培養(yǎng)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要任務(wù)。當代很多大學(xué)生積極響應(yīng)國家號召，開展電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)取得了成功，但也有不少失敗案例。本文針對我國大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及問題進行深入分析，并設(shè)計大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的具體模式，為大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)提供對策建議，有助于豐富電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的理論研究，也為大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實踐的開展提供借鑒。一、大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀SWO
東方教育 2017年20期2017-12-26
- 職業(yè)院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)模式調(diào)查
創(chuàng)業(yè)；調(diào)查；創(chuàng)業(yè)模式中圖分類號：G459 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）49-0022-02目前我國正處于轉(zhuǎn)型時期，由中國制造向“中國智造”轉(zhuǎn)型，由勞動密集型制造業(yè)向創(chuàng)新型制造業(yè)轉(zhuǎn)型，這就決定了企業(yè)用人質(zhì)量越來越高，隨之而來的就是高校畢業(yè)生就業(yè)越來越困難，為了突破這一瓶頸和人才供需不平衡這一突出的社會矛盾，國家號召并大力支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。一、職業(yè)院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查隨著我國目前就業(yè)形勢的日益嚴峻，引導(dǎo)并幫助高校畢業(yè)生，特別是職
教育教學(xué)論壇 2017年49期2017-12-23
- 分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式選擇與路徑優(yōu)化
代大學(xué)生們對創(chuàng)業(yè)模式的選擇并對創(chuàng)業(yè)路徑優(yōu)化進行了相關(guān)性分析及探討，以期為正在創(chuàng)業(yè)之路上拼搏的當代大學(xué)生們提供必要的幫助?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)模式 創(chuàng)業(yè)路徑優(yōu)化【基金項目】現(xiàn)代寵物技術(shù)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫資助項目，項目編號： 20141113；江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項目，項目編號：PPZY2015C230 。【中圖分類號】G647.38 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）45-0043-01隨著社會的不斷發(fā)展以及
課程教育研究 2017年45期2017-12-01