中職中專電商專業(yè)在校生創(chuàng)業(yè)模式的可行性分析

張雁

【摘? ? 要】伴隨著智能手機的廣泛使用和移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，電子商務(wù)作為較先進的商業(yè)模式在中國快速興起并呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢。近幾年中國電子商務(wù)交易規(guī)模一直保持較快增速，年增速平均為GDP（7-9%）的2-3倍。在這種大環(huán)境下，越來越多的高校順應(yīng)社會形勢，開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)。本文主要介紹中職中專電商專業(yè)的在校生，可以運營哪種創(chuàng)業(yè)項目，提升自己的專業(yè)技能。

【關(guān)鍵詞】中職中專? 電商專業(yè)? 創(chuàng)業(yè)模式? 可行性

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.169

在現(xiàn)代科技信息的推動下，電子商務(wù)對各行各業(yè)的影響都在逐漸加大，其發(fā)展進程不斷加快，這意味著對創(chuàng)業(yè)型人才的需求將空前增長。通過培養(yǎng)優(yōu)秀的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型人才，不僅能夠為電子商務(wù)行業(yè)輸送實用人才，還能夠在優(yōu)秀人才的推動下促進整個電子商務(wù)行業(yè)良性發(fā)展。

一、中職中專電商專業(yè)在校生創(chuàng)業(yè)模式的可行性

相關(guān)資料顯示，2015年我國電子商務(wù)市場交易額達18.30萬億，同比增長36.57%，2016年我國電子商務(wù)市場交易額達22.97萬億，同比增長25.52%，2017年我國電子商務(wù)市場交易額達29.16萬億，同比增長26.95%，據(jù)預(yù)測，2018年我國電子商務(wù)交易額將達37.05萬億元，同比增長將為27.07%。在我國，電子商務(wù)已經(jīng)無處不在，在我國生活的方方面面均有體現(xiàn)，甚至可以說電子商務(wù)已經(jīng)成為知識經(jīng)濟和社會就業(yè)的重要推動力量，為社會提供了大量的就業(yè)崗位，在保證巨大經(jīng)濟效益的同時，還獲得了良好的社會效益。電子商務(wù)行業(yè)知識結(jié)構(gòu)需求復(fù)雜，也正是因為其對心理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)及計算機等均有涉獵，導(dǎo)致其對復(fù)合型人才的需求較傳統(tǒng)的商務(wù)模式更為迫切。再加上電子商務(wù)行業(yè)從業(yè)人員具有變動性強的特點，面對激烈的競爭環(huán)境，要想在電子商務(wù)行業(yè)占有一席之地，必須想方設(shè)法改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)從業(yè)人員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，新時期電子商務(wù)行業(yè)從業(yè)人員需具有較強的敏感性、反應(yīng)能力和執(zhí)行性，只有這樣才能適應(yīng)新技術(shù)和新商業(yè)模式下的電子商務(wù)行業(yè)。

二、中職中專電商專業(yè)在校生創(chuàng)業(yè)模式分析

（一）淘寶網(wǎng)店

自從阿里巴巴旗下的淘寶成立以來，各大媒體就不斷的報道很多高校學(xué)生淘寶開店創(chuàng)業(yè)成功的案例，尤其以電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生數(shù)量最多。義烏工商學(xué)院就曾被多家媒體報道該校學(xué)子淘寶創(chuàng)業(yè)成功的案例，引起了廣泛的關(guān)注。從整體情況來看，沿海等經(jīng)濟較為發(fā)達的城市，高校電商學(xué)生依托當(dāng)?shù)乇姸嗟闹行∑髽I(yè)資源，能接觸到一手貨源，淘寶網(wǎng)上開店很容易上手，只要用心經(jīng)營，很容易取得成功。經(jīng)濟不發(fā)達的地區(qū)的高校電子商務(wù)學(xué)生，可以挖掘本地現(xiàn)有的資源，比如從農(nóng)特產(chǎn)品、手工藝品、個性化產(chǎn)品等角度出發(fā)，策劃開一家淘寶網(wǎng)店，是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生可以首選的創(chuàng)業(yè)模式。目前大部分高校電商專業(yè)設(shè)置了網(wǎng)店經(jīng)營與管理這門課程，開設(shè)這門課程可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)店的規(guī)則、站內(nèi)站外的推廣方法和運營技巧。但大部分學(xué)生在開設(shè)網(wǎng)店之后，并未真正的運營下去，網(wǎng)店成為了僵尸店，主要有以下幾個原因。（1）淘寶C店競爭越來越激烈，個人網(wǎng)店要想獲得好的排名和流量越來越難。（2）貨源渠道窄，無法接觸到一手貨源，價格沒有優(yōu)勢。（3）網(wǎng)店運營水平還不夠，缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗。（4）很多付費推廣方式比如直通車、鉆石展位等需要資金支持，學(xué)生財力有限，無法開展。

（二）做微信社群運營

隨著微信的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)微商這一群體。有很多大學(xué)生，一邊求學(xué)一邊做微商。大學(xué)生做微商首先要選好受眾，由于大學(xué)生身邊的人群主要還是大學(xué)生，大學(xué)生的消費能力較弱，但是購買頻次比較高，在選擇微商產(chǎn)品，要和身邊群體的消費能力進行匹配，選擇和大學(xué)生消費有關(guān)的產(chǎn)品。做好微商有一定的難度，微商需要投入大量的人力、時間和精力吸粉，大學(xué)生做起來有困難。

三、中職中專電商專業(yè)在校生創(chuàng)業(yè)策略研究

（一）開展創(chuàng)業(yè)型課程

其一，電子商務(wù)專業(yè)領(lǐng)域的課程，諸如網(wǎng)上零售、數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)、電子商務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略決策等;其二，開展一般性電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)課程，諸如設(shè)計和領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)組織、創(chuàng)業(yè)營銷、創(chuàng)業(yè)融資、新產(chǎn)品開發(fā)等;其三，開展體驗性電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)課程，諸如企業(yè)實訓(xùn)、系統(tǒng)架構(gòu)工程師、模擬創(chuàng)業(yè)、營銷工程師、模擬運作一個電子商務(wù)企業(yè)等，通過這些體驗性電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)課程，增強學(xué)生實踐能力，使學(xué)生體驗到一個企業(yè)運行、開辦的基本形式，進而促進學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。中職學(xué)校開展電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)型課程，是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的一種沖擊，將電子商務(wù)理論知識融入到企業(yè)實踐、案例分析中，培養(yǎng)學(xué)生一種思維，使學(xué)生運用這種思維去分析、解決問題，并且在創(chuàng)業(yè)型課程中，教師要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生敢于去嘗試、創(chuàng)新，提升學(xué)生創(chuàng)新意識，進而培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

（二）構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃

中職院校為了實現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合，可以將學(xué)生課外科技活動、人文素養(yǎng)與德育教育、社團活動、學(xué)科競賽、文藝體育活動、職業(yè)技能培訓(xùn)等進行整合，使其成為學(xué)生第二實踐活動，構(gòu)建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”，這個訓(xùn)練計劃要涵蓋創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、人文素養(yǎng)提升計劃、科技競賽計劃、職業(yè)技能培養(yǎng)計劃等，以此活動增強學(xué)生人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、職業(yè)能力，進而促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。同時，信息技術(shù)的快速發(fā)展，中職院?？梢越柚ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)云服務(wù)平臺，為學(xué)生電子商務(wù)實踐能力培養(yǎng)提供實踐平臺，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)基地。

總之，中職中專電商在校生不能只有理論知識，在學(xué)期間，要積極參與以上一個或者兩個創(chuàng)業(yè)項目，對學(xué)生進行自我評價和確定未來的職業(yè)導(dǎo)向非常有幫助。項目在創(chuàng)建和運營的過程中，如果能有相應(yīng)的中小企業(yè)合作和支持，可以更順利的開展。

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