分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式選擇與路徑優(yōu)化

【摘要】隨著社會(huì)的進(jìn)步與科技的發(fā)展，人們漸漸步入“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了前所未有的機(jī)遇。本文簡(jiǎn)單闡釋了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下當(dāng)代大學(xué)生們對(duì)創(chuàng)業(yè)模式的選擇并對(duì)創(chuàng)業(yè)路徑優(yōu)化進(jìn)行了相關(guān)性分析及探討，以期為正在創(chuàng)業(yè)之路上拼搏的當(dāng)代大學(xué)生們提供必要的幫助。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)模式 創(chuàng)業(yè)路徑優(yōu)化

【基金項(xiàng)目】現(xiàn)代寵物技術(shù)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)資助項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)： 20141113；江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：PPZY2015C230 。

【中圖分類號(hào)】G647.38 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）45-0043-01

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及人們對(duì)于生活質(zhì)量的不斷提高，越來(lái)越多的人選擇在網(wǎng)上足不出戶就能完成購(gòu)物流程，這樣即節(jié)省時(shí)間，又能享受更高質(zhì)量的服務(wù)。因此，互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展與進(jìn)步為大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)之路提供了一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式選擇

1.網(wǎng)絡(luò)+零售創(chuàng)業(yè)模式。

創(chuàng)業(yè)者可以利用互聯(lián)網(wǎng)線上平臺(tái)，將自己的產(chǎn)品發(fā)布到網(wǎng)上，并采取相應(yīng)的措施獲取更多的客戶來(lái)源。對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市，其物流環(huán)節(jié)以及電子支付方式的使用度都相對(duì)完善，且受限制較少，故很容易成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選之地。

2.互聯(lián)網(wǎng)+旅游創(chuàng)業(yè)模式。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，越來(lái)越多的人注重對(duì)生活的享受，在節(jié)假日或者其他空閑時(shí)間進(jìn)行出門旅游成為越來(lái)越多人的選擇?，F(xiàn)代社會(huì)，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展日新月異，人們?cè)诔鲂兄耙话愣剂?xí)慣于將旅行來(lái)回的車票、沿途景點(diǎn)的門票以及晚上住宿的酒店都提前訂好，并且這一消費(fèi)趨勢(shì)也在不斷擴(kuò)大。

3.互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)業(yè)模式。

一方面由于教育資源分配的不均衡性。另一方面由于現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，越來(lái)越多的人選在空閑的時(shí)間進(jìn)行再教育以給自己“充電”，然而又考慮到時(shí)間與效率問(wèn)題，大部分人已經(jīng)不可能再像之前一樣接受全職教育，于是網(wǎng)絡(luò)教育便應(yīng)運(yùn)而生。這種教育模式在今后的發(fā)展趨勢(shì)必定會(huì)越來(lái)越明顯。

二、當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)路徑優(yōu)化策略

1.政府層面。

政府應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)并提供政策性的支持與幫助。首先，政府應(yīng)該主動(dòng)研究“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿以及創(chuàng)業(yè)需求等特點(diǎn)的變化。其次，政府要有針對(duì)性現(xiàn)有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策進(jìn)行改變，增加一些合理的新政策。再次，由政府主導(dǎo)建立并完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)，并在平臺(tái)上及時(shí)的發(fā)布一些“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向預(yù)測(cè)等相關(guān)信息，從而為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供幫助。最后，政府應(yīng)該將支持與鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作變成一種常態(tài)化工作，并堅(jiān)定不移的去落實(shí)。

2.高校方面。

首先，高校需要注重對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性。第二，高校在開(kāi)展創(chuàng)業(yè)性教育課程的時(shí)候要立足于實(shí)踐，即著眼于現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)形式的變化，看清“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)以及創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。第三，不斷加強(qiáng)高校師資力量的建設(shè)，并且加大對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方式以及教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，盡力做到讓學(xué)生們“學(xué)有所用”。最后，高校應(yīng)該不斷組織一些創(chuàng)業(yè)性競(jìng)賽活動(dòng)，或者開(kāi)展一些“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的創(chuàng)業(yè)交流會(huì)、創(chuàng)業(yè)成果討論會(huì)等等，同樣也可以通過(guò)組織學(xué)生與社會(huì)及企業(yè)之間進(jìn)行不斷的交流來(lái)豐富其互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，為今后的創(chuàng)業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.自身方面。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，大學(xué)生應(yīng)該不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)水平。首先，大學(xué)生要提高自身的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與思維，擅于發(fā)現(xiàn)并抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下所存在的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。其次，大學(xué)生應(yīng)不斷豐富與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，例如用戶體驗(yàn)、免費(fèi)模式以及數(shù)據(jù)分析等等，若沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，再好的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇也發(fā)揮不出應(yīng)有的價(jià)值。最后，選擇好屬于自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期，由于能力不足、經(jīng)驗(yàn)有限等等原因，故可以選擇多人合伙創(chuàng)業(yè)，這樣可以實(shí)現(xiàn)自身缺陷方面的互補(bǔ)。

結(jié)束語(yǔ)：

“互聯(lián)網(wǎng) + ”時(shí)代的到來(lái)，為當(dāng)代大學(xué)生提供了前所未有的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)路徑是經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的必然結(jié)果。編者希望通過(guò)對(duì)當(dāng)今時(shí)代創(chuàng)業(yè)模式以及創(chuàng)業(yè)路徑的相關(guān)研究為我國(guó)大學(xué)生在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路上指明發(fā)展和前進(jìn)的方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]周永志，韓強(qiáng).新媒體網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新模式的探究[J]白城師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，09：55-59.

[2]居來(lái)提·買買提明.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式選擇與路徑優(yōu)化分析[J]東方企業(yè)文化，2015，21：231.

作者簡(jiǎn)介：

戚琪然（1988.6-），女，碩士研究生，江蘇省泰州市人，漢族，研究方向：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。endprint