培養(yǎng)路徑
- 中職學生核心素養(yǎng)提升研究
；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)路徑 隨著經濟全球化的發(fā)展，國家對綜合素質人才的需求激增，提升人才培養(yǎng)的素質迫在眉睫。2014年發(fā)布《教育部關于全面深化課程改革、落實立德樹人根本任務的意見》明確指出，要研究提出各個學段學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學生應具備的適應終身發(fā)展與社會發(fā)展需要的必備品格與關鍵能力。中職教育擔負著培養(yǎng)技能人才的重任，要提高人才培養(yǎng)的質量，全面提升學生的核心素養(yǎng)。一、中職學生核心素養(yǎng)概述（一）中職學生核心素養(yǎng)的內涵素養(yǎng)是指通過利用和調動心理社會資源以不斷
科技風 2024年3期2024-01-30
- 數字經濟背景下旅游創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑探析
旅游創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，數字經濟時代下旅游資訊和旅游動態(tài)迎來了新的變革，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要更新傳統(tǒng)的培訓理念。文章結合數字經濟背景下的旅游業(yè)的發(fā)展趨勢，分析數字經濟背景下旅游人才培養(yǎng)的新需求，在此基礎上探究數字經濟背景下旅游創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，打造智慧旅游創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，滿足數字經濟時代旅游行業(yè)的發(fā)展需求。關鍵詞：數字經濟；旅游創(chuàng)新人才；培養(yǎng)路徑中圖分類號：F49????文獻標識碼：A?文章編號：1005-6432（2024）01-0066-04DOI：10
中國市場 2024年1期2024-01-27
- 應用型高校青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑研究
新創(chuàng)業(yè)能力；培養(yǎng)路徑中圖分類號：F24?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0350?引言21世紀是知識經濟時代，深化高等教育改革也成為新的時代要求。在遵循人才成長規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律和科學育人規(guī)律的前提下，我國高等教育改革有序推進，有大量普通本科大學正在向應用型高校轉型，其重要突破口之一就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。2017年4月，教育部提出了“新工科”建設目標，與傳統(tǒng)工科不同的是，它更強調學科的
現代商貿工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 跨境電商人才需求分析及培養(yǎng)路徑研究
；人才需求；培養(yǎng)路徑 一、引言 支持跨境電商高質量發(fā)展，是“十四五”時期我國電子商務發(fā)展戰(zhàn)略的七項主要任務之一。隨著“一帶一路”的持續(xù)推進、“互聯網+”的深入發(fā)展，各國經貿互動日益頻繁，企業(yè)走出去需要大量跨境電子商務人才。商務部、中央網信辦、發(fā)展改革委三部門聯合發(fā)布的《“十四五”電子商務發(fā)展規(guī)劃》顯示，截至2025年，我國跨境電商人才缺口預計達985萬人，中小企業(yè)對跨境電商人才的需求尤為突出，可見現有跨境電商人才資源無法解決跨境電商產業(yè)人才短缺的根本問
中國集體經濟 2024年3期2024-01-19
- 高職院校教師勞動教育素養(yǎng)的構成及培養(yǎng)策略
教育素養(yǎng)； 培養(yǎng)路徑中圖分類號： G715? ? ? ? ? 文獻標志碼： Ａ? ? ? ? 文章編號： １６７１－２１５３（２０24）０1-0103-06 一、問題提出 2018年，習近平總書記在全國教育大會中提到要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。至此，勞動教育被重新提起，我國進入了“五育并舉”的人才培養(yǎng)新時期。2020年，《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）和《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》更是對勞動
寧波職業(yè)技術學院學報 2024年1期2024-01-18
- 后發(fā)型現代化地區(qū)民辦高校一流人才培養(yǎng)研究
；一流人才；培養(yǎng)路徑1?概述根據最新統(tǒng)計數據，全國共有3012所高等學校，而其中民辦高等學校764所，占比達到了四分之一，民辦高等學校是高等教育事業(yè)必不可少的部分。在我國，民辦高校的辦學質量參差不齊，特別是受到地域經濟發(fā)展水平的影響較大，發(fā)達地區(qū)的民辦高校辦學質量一般比經濟發(fā)展落后地區(qū)要高。近些年，國家對經濟相對落后地區(qū)給予較好的政策優(yōu)勢加快其發(fā)展，因此對于后發(fā)型現代化地區(qū)的民辦高校也有較好的機遇。后發(fā)型現代化地區(qū)民辦高校雖然面臨利好的政策，但同時面臨高等
科技風 2024年2期2024-01-17
- 少數民族文字出版人才培養(yǎng)邏輯及實踐策略研究
”的多元人才培養(yǎng)路徑，旨在通過“訂單式”人才培養(yǎng)、校企聯合等方式，促進民族地區(qū)出版人才培養(yǎng)的整體水平不斷提升。關鍵詞：中華民族共同體意識；出版強國；出版人才；少數民族文字；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G238 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2024）01-0079-09一、引 言國家新聞出版署印發(fā)的《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》明確了出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展的指導思想、基本原則、目標要求、重點任務、保障措施，指出要推動優(yōu)質公共出版資源向少數民族地
今傳媒 2024年1期2024-01-16
- 新工科背景下的“產教融合，校企聯合”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑研究
創(chuàng)新型人才；培養(yǎng)路徑Research?on?Innovative?Talents?Training?Path?of"IndustryEducation?Integration，SchoolEnterprise?Cooperation"?under?theBackground?of?New?EngineeringLi?XinhuiHarbin?Cambridge?University?HeilongjiangHarbin?150069Abstract：Wit
科技風 2024年1期2024-01-14
- 研究型審計人才能力體系評價及培養(yǎng)路徑探究
型審計人才的培養(yǎng)路徑。 關鍵詞：研究型審計；層次分析法；培養(yǎng)路徑 一、引言 研究型審計不斷開展，在不斷提高審計質量、完善審計事業(yè)的同時，對審計從業(yè)者提出更高的要求。2021年6月22日《“十四五”國家審計工作發(fā)展規(guī)劃》印發(fā)，明確提出：創(chuàng)新審計理念，積極開展研究型審計。晏維龍（2021）根據相關研究和文獻，提出研究型審計的三種觀點，具體包括審計的“應用研究觀”“工作模式觀”和“科學理念觀”，認為研究型審計是創(chuàng)新審計理念，將研究的思維和方法運用到審計實踐
中國集體經濟 2024年2期2024-01-12
- 歷史教學學生史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)
；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)路徑歷史史料教學這一教學理念的提出，逐漸被大部分中學歷史教師所認可并積極踐行。《普通高中歷史課程標準》（2017年版2022年修訂）中對歷史學科的五大核心素養(yǎng)進行了明確劃分，并確定了“史料實證”是高中生應具備的核心素養(yǎng)之一，并將“史料研讀”作為選修課程內容進行了設計，對“基于史料研習的教學活動”給出了指導性建議，以推動學生學習方式的轉變。因此，高中歷史課堂教學要注重史料的精選并適當引入，教師要對歷史發(fā)展脈絡進行邏輯性梳理，盡可能地將歷史真實
文理導航 2024年1期2024-01-07
- 核心素養(yǎng)下的初中地理實踐力培養(yǎng)路徑分析
理；實踐力；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G633.55 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）46-0023-04 在長久以來的傳統(tǒng)教學模式下，無論哪個學段或哪個學科的課堂教學活動都更加強調理論，許多教師在設計和開展教學活動的過程中也將學生對學科理論的理解和記憶作為主要的教學內容與教學目標，以實踐形式展開的教學活動雖然也存在于某些特定學科，但實際上的受重視程度并不算太高。進入新時代后，社會發(fā)展的方向和目標都發(fā)生了一定的變化，對高素質復合實
考試周刊 2023年46期2023-12-10
- 初中歷史教學中學生文化自信培養(yǎng)路徑
；文化自信；培養(yǎng)路徑［中圖分類號］? ? G633.51? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）22-0064-03文化自信事關國運興衰和民眾精神獨立。培養(yǎng)國民文化自信，是國家文化軟實力競爭的要求。歷史是一門人文學科，歷史教學在文化自信培養(yǎng)方面具有天然的優(yōu)勢。因此，在新時期，培養(yǎng)學生的文化自信就成為初中歷史教學的重要任務和努力方向。不過，關于培養(yǎng)學生文化自信的路徑，部分初中歷史教
中學教學參考·語英版 2023年8期2023-12-06
- 產教融合背景下中職學校“雙師型”教師培養(yǎng)路徑探究
教師的多元化培養(yǎng)路徑，提出中職學校可通過建立校內“雙師型”教師培養(yǎng)平臺、利用制度保駕護航、構筑多元合作平臺等，培養(yǎng)高質量“雙師型”教師。【關鍵詞】中職學校 產教融合 “雙師型”教師 培養(yǎng)路徑【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）26-0059-04當前，我國職業(yè)教育進入高質量發(fā)展階段。在產教融合背景下，產業(yè)轉型升級和企業(yè)對高素質、應用型人才的迫切需求，對相關專業(yè)教師提出了更高的要求，不但要求教師具備較強的教育教學能
廣西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- 新課標視域下培育學生文化自信的語文教學路徑
；文化自信；培養(yǎng)路徑【中圖分類號】G633.3? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）37-0039-04【作者簡介】柳詠梅，南京外國語學校（南京，210008）教師，正高級教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，江蘇省教學名師，江蘇省教科研工作先進個人。《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）強調要落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育。語文課程培養(yǎng)學生四大核心素養(yǎng)，首要的就是培養(yǎng)學生的文化自信，讓學
江蘇教育·中學教學版 2023年9期2023-10-30
- 小學數學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的初探
輯思維能力；培養(yǎng)路徑引 言教師要把對小學生數學邏輯思維能力的培養(yǎng)滲透在學生數學學習的點點滴滴處，例如概念理解、空間圖形制作或解答應用題.學生只有具備一定的邏輯思維能力，才能快速找到問題解答方向，也才能持續(xù)完善數學知識儲備.教師在課堂上要善于借助小組合作、案例分析、情境創(chuàng)設等多種形式，讓學生不斷參加各種教學活動，不知不覺地夯實數學基礎，使邏輯思維能力培養(yǎng)效果更好.一、小學數學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的現狀（一）教師的教學方法有待轉變小學數學課堂上，教師的教
數學學習與研究 2023年8期2023-10-15
- 黨建引領高等職業(yè)院校青年干部隊伍建設
象，積極探索培養(yǎng)路徑，推動青年干部成長工程，著力打造一支未來可期、忠誠可用、積極進取、堪當重任、勇于勝利且適應新時代、新目標、新要求的高素質青年干部隊伍，為服務高等職業(yè)院校高質量發(fā)展提供人才保障。關鍵詞：高等職業(yè)院校；黨建引領；青年干部隊伍；培養(yǎng)路徑青年興則國家興，青年強則國家強。青年干部的成長高度，一定程度上決定了國家及高等職業(yè)院校（以下簡稱高職）事業(yè)發(fā)展的高度。習近平總書記在黨的二十大報告中強調：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學理論武裝
北京教育·高教版 2023年9期2023-10-11
- 推動教輔出版單位高質量發(fā)展,新時代學者型編輯的培養(yǎng)路徑
學者型編輯 培養(yǎng)路徑 英語周報社中圖分類號：F061.3；G23文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2023）09-025-03黨的二十大報告擘畫了新時代中國特色社會主義的宏偉藍圖。習近平總書記提出要建成教育強國、人才強國、文化強國、國家文化軟實力顯著增強的新要求，為編輯出版工作指明了方向。出版應按照“人才是第一資源”，編輯是核心資源的理念，著力打造一支政治素質硬、專業(yè)能力強、學術文化素養(yǎng)高并適應新時代要求的學者型編輯隊伍。“學者型編輯”指既精通編
經濟師 2023年9期2023-09-25
- 在小學數學教學中培養(yǎng)學生數學思維的路徑
學思維? ?培養(yǎng)路徑數學是小學階段的基礎學科之一，小學數學教學的主要目標是讓學生掌握數學基礎知識，激發(fā)學生學習數學的興趣，為學生長遠的數學學習夯實基礎。在此過程中，教師要指導學生通過不斷的練習和思考，逐漸形成與自身特性相符的數學思維，為學生解決其他數學問題提供相應的策略。因此，在小學數學教學中，教師要重視對學生數學思維的培養(yǎng)，通過多樣化的教學方式，鍛煉學生的數學思維能力，讓學生對所學知識進行遷移和運用。一、培養(yǎng)學生數學思維的意義（一）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神由于
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 出版社年輕編輯人才培養(yǎng)路徑探索
、職業(yè)能力和培養(yǎng)路徑進行探討。文章發(fā)現，年輕編輯應該重視出版理論的學習，理論結合實踐經驗，善于利用新技術提升自己的融媒體出版技能。為實現這些目標，要注重編校基本功的培養(yǎng)、編輯理論素養(yǎng)的培養(yǎng)、融媒體出版技能的培養(yǎng)等，只有通過理論與實踐相結合的方式，才能培養(yǎng)出真正具備高職業(yè)素養(yǎng)和強創(chuàng)新能力的優(yōu)秀編輯人才。關鍵詞：年輕編輯；人才培養(yǎng)；高質量發(fā)展；出版理論；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G238 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）13-0227-03一
新聞研究導刊 2023年13期2023-09-07
- 西部地區(qū)學前教育專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑研究
教學質量? 培養(yǎng)路徑基金項目：陜西省安康職業(yè)技術學院研究項目“學前教育專業(yè)課程思政的優(yōu)化探索——以《學前教育學》為例”（項目編號：AZJKY2023016）。引?? 言目前，我國西部地區(qū)社會經濟發(fā)展取得長足的進步，人民教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，學前教育專業(yè)的發(fā)展也迎來了新的春天。公辦和民辦非營利性的學前教育機構數量增加，專業(yè)人才的數量、水平顯著提高，學前教育教學質量明顯提升，對提升西部地區(qū)教育水平、更好培養(yǎng)全面發(fā)展的現代化人才具有重要意義。學前教育的內涵與理論基礎
陜西教育·高教版 2023年8期2023-09-06
- 需求牽引下國防特色高校緊缺型人才培養(yǎng)路徑研究
緊缺型人才；培養(yǎng)路徑；人才培養(yǎng)中圖分類號：C961? ? ? ? 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2023）25-0160-04Abstract： Facing the demands of the employment market， the colleges and universities with national defense characteristics that are related to national defense
高教學刊 2023年25期2023-09-06
- 弘揚中華美育精神，為人民美好生活而設計
藝術設計 培養(yǎng)路徑美育關乎時代新人的健康成長，更關乎國家和民族的未來，意義非凡、任重道遠。黨中央、國務院高度重視學校美育，特別是黨的十八大以來，多次對高校美育工作作出重要指示，先后出臺了《教育部關于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》等關于學校美育工作的文件。文件指出，學校美育是培根鑄魂的工作，提高學生的審美和人文素養(yǎng)、全面加強和改進美育是高等教育當前和今后一個時期的重要任務。高校
中國美術 2023年4期2023-09-06
- “雙減”背景下小學英語教學中培養(yǎng)學生想象力的策略
象素養(yǎng)的具體培養(yǎng)路徑進行詳細探究，具有一定的參考價值。關鍵詞：雙減；小學英語；想象力；閱讀教學；培養(yǎng)路徑對于學生來說，想象力十分重要。想象力是人類進步、知識進化的源泉。因此，在素質教育背景下，培養(yǎng)學生的想象力、尊重學生的好奇心和想象力，已成為當前教育的重點。但在調查中發(fā)現，當前小學生的想象力較弱，想象力培養(yǎng)并未受到應有的重視，這嚴重束縛了小學生的思維發(fā)展。在這一背景下，伴隨著新課程改革、“雙減”政策的實施，以學科為載體，強化學生的想象素養(yǎng)，已經成為各個學科
啟迪與智慧·上旬刊 2023年8期2023-09-01
- 后疫情時代高職學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
；信息素養(yǎng)；培養(yǎng)路徑；中圖分類號：G712? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）01-0082-070? 引言在信息化時代，每個人既是信息接收者，也是傳播者。個體所具備的信息獲取、分析、加工和處理的能力，以及利用信息解決實際問題的能力，直接決定著其能否較好適應未來的學習、工作和生活。信息素養(yǎng)已成為信息社會公民必備的基本素養(yǎng)，是新時代學生應對未來信息化環(huán)境下的生活、學習、工作要求所必須具備的核心素養(yǎng)之一[1]。因而，培養(yǎng)和提升學生的信
中國教育技術裝備 2023年1期2023-08-30
- 高校體育教學與大學生終身體育意識的培養(yǎng)
身體育意識；培養(yǎng)路徑隨著社會的進步和人民生活水平的提高，人們越來越注重身體健康，認識到健康對快樂生活的重要性，這也促進了全民健身的發(fā)展。高校體育教育是培養(yǎng)高素質人才和終身體育意識的重要途徑，其主要任務之一是提高學生的終身體育意識。然而，當前高校學生的體育意識和體育水平不盡如人意，需要加強相關的體育教育。因此，本文旨在探討高校體育教學培養(yǎng)大學生終身體育意識的相關內容，從而促進大學生的全面健康發(fā)展。1 高校體育教學對培養(yǎng)大學生終身體育意識的重要性1.1 高校體
拳擊與格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- 初中生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探析
育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑。關鍵詞：初中生；體育核心素養(yǎng)；體育教育；培養(yǎng)路徑1 初中生體育核心素養(yǎng)的內涵初中生體育核心素養(yǎng)包括體育技能與技巧、體質健康、心理素質和情感態(tài)度與價值觀等方面。1.1 體育技能與技巧體育技能與技巧是指學生在體育教育過程中所學習的各種運動技能，如奔跑、跳躍、籃球、足球等。掌握這些技能可以增強學生的身體協調能力，提高學生的運動技能水平，同時也為今后參與體育運動提供了基礎。1.2 體質健康體質健康是指學生的身體健康狀況。體育教育可以通過開展多
拳擊與格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- 應用型本科高校教師隊伍國際化培養(yǎng)的有效性研究
隊伍的國際化培養(yǎng)路徑和管理。應用型本科高校在進行教師隊伍國際化培養(yǎng)時，應注重明確和統(tǒng)一培養(yǎng)目標，構建完善的培養(yǎng)機制，注重過程性管理，提高服務社會水平，開展管理績效、培養(yǎng)效果評價，并合理應用評價結果。關鍵詞：應用型本科高校；教師隊伍；國際化培養(yǎng)；有效性；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G645文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）22-0061-04基金項目：2022年度宿遷學院高等教育研究課題“應用型本科院校師資隊伍國際化路徑探究”（編號：2022GJ
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 學生簡要復述能力培養(yǎng)路徑探析
；功能價值；培養(yǎng)路徑［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）16-0059-03復述指用自己的話將別人說過的話或讀物的內容重復一遍。在語文教學中，復述是重要的教學內容，復述的效果是學生語文綜合能力的體現。復述在統(tǒng)編語文教材中有著十分重要的地位。統(tǒng)編語文教材中的復述能力訓練是按照“詳細復述—簡要復述—創(chuàng)造性復述”這樣螺旋上升的形式編排的。這種編排形式遵循了學生的學習規(guī)律，符合學生的認知特點。何謂簡要復述？簡要
小學教學參考(語文) 2023年6期2023-08-10
- 基于OBE理念的國際化復合型英語人才培養(yǎng)模式探析
合型英語人才培養(yǎng)路徑所要實現的轉型升級目標之一?；诖?，文章在基于OBE理念的國際化復合型英語人才的培養(yǎng)背景及意義的基礎上，提出具體的培養(yǎng)構想與培養(yǎng)路徑，促進我國國際化復合型英語人才的高質量培養(yǎng)與輸出。關鍵詞：OBE理念；英語人才；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）13-0137-04OBE理念又稱“成果導向教育”，是一種以成果為目標導向，以學生為主體，采用逆向思維方式進行課程建設的教育理念。
大學·研究與管理 2023年5期2023-08-02
- 數字化時代面向外貿崗位需求的跨境商貿人才畫像研究
貿人才畫像；培養(yǎng)路徑一、引言如今，我國已進入數字化時代，世界經濟轉型發(fā)展，對面向外貿崗位需求的跨境商貿人才的要求升級。在這種形勢下，不僅是企業(yè)需要作出相應的對策，高校也應與企業(yè)攜手共同培養(yǎng)數字化時代面向外貿崗位需求的跨境商貿人才，不斷改革創(chuàng)新跨境商貿相關專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，打造跨境商貿人才培養(yǎng)路徑，滿足數字化時代外貿崗位的需求。二、研究方法1.招聘信息根據研究的需要，通過Python技術，獲取了BOSS直聘、獵聘、前程無憂等招聘平臺相關企業(yè)的薪酬福利、崗位
商場現代化 2023年9期2023-07-25
- 全民健康背景下注冊營養(yǎng)師培養(yǎng)路徑分析
師；營養(yǎng)師；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）18-0150-05Abstract： With the continuous rise of China's economic level， the people's requirements for nutrition have gradually increased. In the context of national
高教學刊 2023年18期2023-07-24
- 散文教學中培養(yǎng)學生語言素養(yǎng)的路徑
語言素養(yǎng) 培養(yǎng)路徑“語言建構與運用”是語文核心素養(yǎng)的重要組成部分。本文以《荷塘月色》教學為例，探討散文教學中培養(yǎng)學生語言素養(yǎng)的具體路徑。一、品味語言的形象性與抒情性散文教學中，要加強朗讀指導與訓練，引導學生分析描寫、議論的表達方式及其作用，分析修辭手法的運用及其作用，深入揣摩、品味語言的形象性與抒情性。描寫、議論表達方式的運用。散文的抒情性比較濃，形象性比較突出，主要得力于描寫、議論兩種表達方式的運用?！逗商猎律分杏薪柚h論直接抒發(fā)作者情感的，如開頭一
中學語文(學生版) 2023年6期2023-07-24
- 基于“健康中國”視角下的高校體育人才“核心素養(yǎng)”培養(yǎng)的策略研究
高校體育人才培養(yǎng)路徑進行了研究。關鍵詞：“健康中國” 高校 體育人才 核心素養(yǎng) 培養(yǎng)路徑中圖分類號：F062.5；G645文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2023）07-146-02一、“健康中國”視角下高校體育人才培育的重要性習近平總書記在2016年指出：“沒有全民健康就沒有全面小康”。在經濟建設工作實際開展中要始終將人民健康放置在發(fā)展的首要位置。通過各項措施的有效執(zhí)行使全面健身與全民健康有機地融合起來，共同推進我國經濟可持續(xù)發(fā)展。改革開放以
經濟師 2023年7期2023-07-21
- 提升青少年網絡德育實效性的路徑研究
;德育工作;培養(yǎng)路徑中圖分類號：G416 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2023）18-0029-04加強青少年網絡德育研究，有助于在德育實踐中引導青少年正確運用網絡，提高其網絡道德素養(yǎng)，增強規(guī)則和法律意識，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)其滿足信息時代需要的德育素養(yǎng)。這既包括發(fā)展青少年利用信息技術提高道德層次的意識和能力，還包括發(fā)展青少年對網絡信息的反思和辨別能力，形成健康向上的信息需求意愿。在新的時代背景下，青少年網絡
教育實踐與研究·理論版 2023年6期2023-07-21
- 新版《職業(yè)教育法》視域下的新時代“雙師型”教師培養(yǎng)路徑研究
雙師型”教師培養(yǎng)路徑。關鍵詞：新版《職業(yè)教育法》；新時代；“雙師型”教師；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G710? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2023）07-0022-06新時代背景下，隨著國家產業(yè)結構升級、經濟實力持續(xù)增強以及科技水平不斷提高，社會對人才的需求趨于結構化、多元化，各個層級的職業(yè)教育承擔著為國家培養(yǎng)技術技能人才的重任，而人才質量的高低在一定程度上是由教師決定的。2019年，國務院印發(fā)《中國教育現代化2035》，在提出推進
職業(yè)教育研究 2023年7期2023-07-20
- 管理類本科專業(yè)“知識-認知-能力”一體化培養(yǎng)路徑研究
生實習體系;培養(yǎng)路徑一、引言管理類本科專業(yè)人才培養(yǎng)質量是人才在企業(yè)管理中發(fā)揮作用的根本保障。未來的管理類本科專業(yè)大學生不僅需要較高素養(yǎng)和具備一定的專業(yè)知識，還需要具備扎實和系統(tǒng)的行業(yè)知識，以及極強的整合連接、創(chuàng)造力、想象力、批判思維、開拓精神以及管理和領導等能力。對管理類本科專業(yè)大學生人才培養(yǎng)而言，知識學習是“復印機”，是初級心理過程，重在理解與記憶;認知提升是“攪拌機”，是高級心理活動，重在思維與重構;能力培養(yǎng)是“轉換器”，是高效輸出與執(zhí)行過程，重在效率
湖北經濟學院學報·人文社科版 2023年6期2023-07-18
- 小學數學批判性思維培養(yǎng)有效路徑探析
批判性思維的培養(yǎng)路徑進行探究。關鍵詞：小學數學;批判性思維;培養(yǎng)路徑培養(yǎng)小學生個人批判思維這一觀念的提出，其目的并不只限于強化學生本身的學習能力這一個方面。因為良好的思維意識形成，對他們個人的想象力、邏輯意識以及學習態(tài)度的培養(yǎng)與樹立而言，都具備著積極的發(fā)展意義，所以教師在展開對學生的切實教育與培養(yǎng)的過程中，勢必要充分地將批判性內容傳達給學生，進而形成他們的良好個人品質素養(yǎng)，為其后續(xù)的生活與學習奠定良好的能力發(fā)展基礎。一、培養(yǎng)小學生數學批判性思維的教學意義充
課堂內外·教師版 2023年5期2023-07-18
- 以活動促進青年教師綜合素養(yǎng)提升
]青年教師；培養(yǎng)路徑；專業(yè)成長青島路小學2014年建校，自2018年起，學校每年都會迎來大量新入職教師，入職不滿三年的青年教師占比始終達40%以上，“90后”教師占比超60%。高比例青年教師給學校帶來活力的同時，也帶來很大的挑戰(zhàn)。如，生活上的嬌氣，心理上的脆弱，情緒上的反復，問題處理上的簡單粗暴等。而教育教學工作卻瑣屑而煩冗、任重而道遠，多面而散雜的工作讓剛剛入職不久的青年教師疲憊不堪。班里調皮搗蛋的后進生、不見起色的中等生、自閉或多動的問題生、脾氣暴躁不
教書育人·校長參考 2023年5期2023-07-17
- 初中語文教學“文化自信”培養(yǎng)路徑探析
學規(guī)劃，理清培養(yǎng)路徑，讓學生在創(chuàng)造性閱讀學習中建立文化素養(yǎng)認知。【關鍵詞】初中語文；文化自信；培養(yǎng)路徑語文學科肩負諸多教育責任，培養(yǎng)學生“文化自信”素養(yǎng)，已經成為語文學科教學的重要共識。學生閱讀文本內容時，需要有明確的學習方向，理清思考的路線，對文本豐富內涵做深度分析和體驗，通過多重篩選和提煉，汲取其精華，自然形成良好閱讀意識和習慣，實現閱讀學習目標，建立健康的人格和思想，這都屬于“文化自信”的培養(yǎng)追求。初中生正處于思想品質形塑關鍵期，在語文學科教學中，教
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 小學音樂教學中文化與情感素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
與情感素養(yǎng)；培養(yǎng)路徑【中圖分類號】G623.71 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）12-0246-03在小學音樂教學中，光讓學生學習音樂的基礎知識遠遠不夠，還需要把學生文化與情感素養(yǎng)培養(yǎng)起來。在音樂方面，文化與情感素養(yǎng)占據很重要的一部分，學生擁有了文化與情感素養(yǎng)以后，能對音樂知識有更深刻的理解，并把音樂知識很好地運用到實際生活中。因此，音樂教師要對學生文化與情感素養(yǎng)的培養(yǎng)給予足夠的重視
當代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 新建本科院?！半p師型”教師培養(yǎng)路徑
；專業(yè)能力；培養(yǎng)路徑【中圖分類號】G640【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）07—0037—07一、研究背景教師是學生健康成長的引路人和指導者，是人類文明的傳承者和創(chuàng)造者，是社會美好價值的堅守者和弘揚者，是建設美麗中國和托舉中華民族偉大復興夢的重要力量[1]。我國教育改革發(fā)展已經進入全面提高教育質量、努力辦好人民滿意教育的歷史新階段，加強教師隊伍建設是當前最重要的基礎性工作。《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》
甘肅教育 2023年7期2023-07-12
- 新時代少數民族大學生中華民族共同體意識現狀與培育路徑
共同體意識；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G640? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）12-0050-04自黨的十八大以來，鑄牢中華民族共同體意識成為高校各項工作的主線，高校教師需要在新的育人目標指導下去對少數民族大學生展開愛國教育工作，增強少數民族大學生的中華民族共同體意識，促進各民族之間的團結，增強少數民族大學生的家國情懷和對中華民族的認同感與信賴感。高校應在國家政策的導向下加緊構建對少數民族大學生的認同教育工作機制和培育方案，以
大學·課外閱讀 2023年4期2023-06-28
- “新文科”建設背景下智能會計人才培養(yǎng)路徑探析
能會計人才；培養(yǎng)路徑中圖分類號：F23?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.12.051近年來，我國經濟發(fā)展進入新時期，經濟發(fā)展的動力正在從要素驅動、投資驅動轉向創(chuàng)新驅動。但我國的會計行業(yè)在面對創(chuàng)新經濟下所呈現出來的一些新特點時，原有的人才培養(yǎng)模式已不能滿足當前產業(yè)結構升級及創(chuàng)新企業(yè)需求。所以，在新經濟時代下，國家提出“加快建設高水平本科教育”。2019年7月，《關于加快建設高水平本科教育全
現代商貿工業(yè) 2023年12期2023-06-28
- 基于“術語翻譯”課程教學的翻譯碩士術語能力培養(yǎng)路徑
士術語能力的培養(yǎng)路徑，旨在為翻譯人才培養(yǎng)理論和實踐提供參考。關鍵詞：術語能力；術語翻譯；翻譯碩士；培養(yǎng)路徑；術語教育中圖分類號：H315.9；C04；N04? 文獻標識碼：A? DOI：10.12339/j.issn.1673-8578.2023.02.008Training Path for MTI Students Terminological Competence Based on Course of Terminology Translation/
中國科技術語 2023年2期2023-06-26
- 初中生語文綜合實踐能力培養(yǎng)的意義與路徑探析
合實踐能力；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G633.3? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）17-0055-04《義務教育語文課程標準（2022年版）》在課程性質中再次指出：“語文是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。”語文教學不僅需要讓學生掌握重要的理論知識，更加需要引導理論知識的實踐應用，將語文教學重點放在培養(yǎng)和提高學生語文實踐能力方面。讓學生真正實現理論知識的融會貫通，讓學生能夠結合不同的情境需要、特定需求進行語文知識的靈活應
考試周刊 2023年17期2023-06-25
- 初中數學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)路徑
積極探尋相關培養(yǎng)路徑，提升學生應用逆向思維分析問題的意識，有針對性地鍛煉學生逆向思維應用能力。文章探討如何在理論知識灌輸、例題講解、課堂訓練、課堂小結、日常作業(yè)、數學測試環(huán)節(jié)落實逆向思維能力培養(yǎng)工作，以供參考。關鍵詞：初中數學；逆向思維能力；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（20
名師在線·下旬刊 2023年5期2023-06-25
- 基于鄉(xiāng)土素材的人地協調觀培養(yǎng)探析
人地協調觀；培養(yǎng)路徑；自然資源培養(yǎng)初中學生的人地協調觀，不僅有利于提升學生的地理學科核心素養(yǎng)，而且能喚起廣大青少年學生對祖國地理的了解和熱愛。人地協調觀的培養(yǎng)應有一定的依托與支撐。其中，利用鄉(xiāng)土素材是一條務實的路徑。其實，在我們身邊有許多現成的鄉(xiāng)土資源，它們是最接地氣的素材，是學生最熟悉的資源。基于鄉(xiāng)土素材，學生更有親切感。立足本土而構建資源為地理教學的創(chuàng)新提供了新的視角。因此，筆者以湘教版八年級地理上冊《自然資源概況》一課的內容為例，探討從學生身邊的鄉(xiāng)土
啟迪與智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- 大單元下高中英語學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)之研究
核心素養(yǎng) 培養(yǎng)路徑一、問題的提出2016年，國家出臺了《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》，在宏觀層面正式將核心素養(yǎng)這一新課改理念作為教育發(fā)展的新目標，對后續(xù)的新課程、新課標、新高考改革進行了頂層設計。具體到高中英語學科，《普通高中英語課程標準（2017年版）》（以下簡稱新課標）將語言能力、文化意識、思維品質和學習能力作為學科核心素養(yǎng)四要素。在語言能力方面，要求學生掌握基本的語言知識和語言技能，以聽、說、讀、看、寫等方式進行信息輸入和信息輸出，從而提高理解和表達等語
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 基于核心素養(yǎng)視角的高中物理教學中抽象能力培養(yǎng)路徑
；高中物理；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2023）15-0068-03《普通高中物理課程標準（2017版2020年修訂）》明確指出要培養(yǎng)學生的科學思維，而科學思維的“模型建構”是指“基于經驗事實建構模型的抽象概括過程”.而這種建構模型的抽象概括過程指向的正是一種抽象能力.抽象能力指基于對事物的科學分析，提出事物的本質，形成概念與范疇的思維能力[1].而學生抽象能力的高低關系到學生物理學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，因此，教學
數理化解題研究·綜合版 2023年5期2023-06-23
- 跨境電商直播背景下跨境電商英語人才語言技能培養(yǎng)研究
人才語言技能培養(yǎng)路徑。關鍵詞：跨境電商直播；跨境電商英語人才；語言技能；現狀；培養(yǎng)路徑作者簡介：杜偉茹，廣州華夏職業(yè)學院，講師，研究方向：商務英語。經濟全球化發(fā)展背景下，跨境電商成為重要的國際貿易模式。當前，我國跨境電商交易額呈現持續(xù)上升的趨勢，國家也為跨境電商的發(fā)展提供了有力的保障。隨著跨境電商直播的發(fā)展，對跨境電商英語人才的需求量加大。人才是產業(yè)發(fā)展的直接動力，因此跨境電商直播發(fā)展中，不僅要注重對跨境電商專業(yè)人才的培養(yǎng)，還需要注重跨境電商英語人才語言技
校園英語·中旬 2023年2期2023-06-21
- 智媒時代音頻人才的需求與培養(yǎng)路徑探究
型音頻人才的培養(yǎng)路徑，旨在促進音頻人才的培養(yǎng)，為高校教學和行業(yè)發(fā)展提供借鑒與參考。關鍵詞：智媒時代；音頻人才；全媒化復合型；培養(yǎng)路徑中圖分類號：G214 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2023）06-0062-03一、智媒時代網絡音頻傳播迎來重大發(fā)展機遇網絡音頻具有收聽時段廣泛、收聽場景多元、伴隨性和應用性強等多重特征，為用戶帶來了良好的使用體驗，使用戶與傳播媒介之間產生了較強的黏性。5G移動互聯網與智能語音交互技術的蓬勃發(fā)展和深度融合，加
今傳媒 2023年6期2023-06-15
- 新課改下九年級化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究
對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑進行探究，以期為新課改下九年級化學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供一定的指導與借鑒，不斷推動九年級化學教學更好地開展。關鍵詞：新課改；九年級化學；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)路徑作者簡介：劉金堂（1974—），男，甘肅省金昌市金川區(qū)雙灣中學。教育部印發(fā)的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》于2022年秋季學期開始實施，此次新課標的改革重點之一就是要突出核心素養(yǎng)培養(yǎng)的導向作用，特別強調培養(yǎng)學生在具體的情境中解決實際問題的能力。教育工作者要能夠基于核心素養(yǎng)的
求知導刊 2023年2期2023-06-09
- 高校學生黨建工作與“青馬工程”內在聯動機制研究
、聯動機制、培養(yǎng)路徑［中圖分類號］G71文獻標志碼：A1 高校學生黨建工作與“青馬工程”的重要性高校的黨建工作作為中國共產黨建設當中的一項重要內容，是必不可少的模塊。在高校黨建工作中，習主席強調，高校做好黨建工作是特色社會主義大學的基礎和保障。“青馬工程”即青年馬克思主義者培養(yǎng)工程[1]，這是在黨的百年奮斗歷程當中，是為中國共產黨偉大事業(yè)培育新人的新的遞進，是為黨的事業(yè)添“薪”加瓦的新啟程。“青馬工程”和高校黨建工作有著一致的目標，就是著力為黨培養(yǎng)一批新時
南北橋 2023年2期2023-06-09
- 聚焦課堂，探究培育核心素養(yǎng)四個維度
；四個維度；培養(yǎng)路徑［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）07-0072-03《義務教育語文課程標準（2022年版）》對義務教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)的內涵進行了明確闡述：“是學生在積極的語文實踐活動中積累、建構并在真實的語言運用情境中表現出來的，是文化自信和語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現?！庇纱丝梢?，語文核心素養(yǎng)可以看作語文教育的重要支點。經實踐，筆者認為，教師可從理解、表達、思維、審美四個維度
小學教學參考(語文) 2023年3期2023-06-07
- 職業(yè)教育教師專業(yè)能力培養(yǎng)路徑探析
師專業(yè)能力；培養(yǎng)路徑在“雙循環(huán)”新格局背景下，著眼于推動職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育三教協同發(fā)展，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，凸顯職普融通、產教融合、科教融匯的類型特色，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，這些對于職業(yè)教育高質量發(fā)展會產生重要的深遠影響。在加強師德師風建設、培養(yǎng)高素質教師隊伍的進程中，逐步建立健全職業(yè)教育教師培養(yǎng)體系，構建主體多元、系統(tǒng)全面的職業(yè)教育教師隊伍，組織職業(yè)教育教師專業(yè)能力培訓，這些是加快推進職業(yè)教育現代化的基礎性工作
河南農業(yè)·教育版 2023年5期2023-06-05
- 新時代高職院校學生綜合素質培養(yǎng)的有效路徑
生綜合素質；培養(yǎng)路徑立德樹人是我國教育的根本任務和基本方針[1]，提高學生的綜合素質是落實立德樹人任務的重要內容，因此，高校要緊緊圍繞全面落實立德樹人根本任務的新要求[2]。素質的概念從廣義上來講，主要是指人在后天和先天的共同作用下形成的一種實現身心發(fā)展的總水平，或者指人在自身先天生理的基礎上，受到后天教育、環(huán)境等各方面影響，個體經過社會實踐最終形成具有較強穩(wěn)定性的基本品質[3]。綜合素質可以理解成人類自身的理論知識、實踐能力、思維能力、操作能力、專業(yè)能力
河南農業(yè)·教育版 2023年5期2023-06-05
- 教育規(guī)劃視域下的上海市中小學全球勝任力培養(yǎng)路徑研究
學全球勝任力培養(yǎng)路徑研究》一文，對上海市三種學制的36所中小學教育規(guī)劃文件中所體現的全球勝任力培養(yǎng)內容進行了分析，并構建了培養(yǎng)目標確立、課程體系建設和特色活動開展的全球勝任力培養(yǎng)路徑，為基礎教育英語課程開展指向全球勝任力培養(yǎng)的教學指明了方向。后續(xù)我刊將刊登關于指向全球勝任力培養(yǎng)的基礎教育英語教學專題，敬請期待。摘? ? 要：培養(yǎng)學生的全球勝任力已引起基礎教育界的廣泛關注。對上海市三種學制的36所中小學教育規(guī)劃文件體現的全球勝任力培養(yǎng)內容進行研究可以發(fā)現：不
教學月刊·中學版（外語教學） 2023年5期2023-06-05
- 以“卓越法治人才培養(yǎng)”為目標的職業(yè)院校學生能力素質培養(yǎng)路徑探析
；能力素質；培養(yǎng)路徑［中圖分類號］G64 文獻標志碼：A2020年11月確立的習近平法治思想，將習近平總書記提出的全面依法治國理念提升到了國家戰(zhàn)略發(fā)展的高度，在社會主義法治建設進程中，必須全面推進依法治國方略。全面依法治國戰(zhàn)略的實施離不開高水平的法治人才，2017年5月3日，習近平總書記在中國政法大學考察時強調：要“立德樹人，德法兼修，培養(yǎng)大批高素質法治人才”［1］，“法治人才培養(yǎng)上不去，法治領域不能人才輩出，全面依法治國就不可能做好”［2］。社會治理能
南北橋 2023年8期2023-06-04
- 基于OBE教學理念的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑探究
新創(chuàng)業(yè)能力；培養(yǎng)路徑[中圖分類號] G642 ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 02-0069-04創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是現代大學生必備的素養(yǎng)，國家與民族的進步需要創(chuàng)新作為驅動力，大學生作為新一代發(fā)展力量，對社會發(fā)展起著的作用是不言而喻的。培養(yǎng)高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，不僅可以使學生努力為個人的發(fā)展創(chuàng)造機會，還能夠促進國家和民族的發(fā)展。因此，找到有效的方法路徑對高校學生的這種能力進行培養(yǎng)是至關重要的?，F在，雙創(chuàng)教育
教書育人·高教論壇 2023年2期2023-06-04
- 新媒體時代電視新聞記者采編能力養(yǎng)成路徑分析
；采編能力；培養(yǎng)路徑電視新聞報道主要指的是借助圖片、錄音以及文字等元素，將相關新聞信息進行系統(tǒng)性呈現和報道，以此滿足大眾的信息需求。而隨著社會經濟的快速發(fā)展，人們的精神需求變得更加豐富、多元，這要求電視新聞記者應該做到與時俱進，不斷增強自身的采訪能力和編輯能力，通過有效的采訪提供高質量的新聞報道，用凝煉的語言和精準的表達，將采訪內容進行整合，為受眾提供有深度、有內涵、有溫度的電視新聞節(jié)目，由此使新聞信息快速發(fā)酵，形成健康的輿論導向，給予受眾正確的思維、行為
記者觀察·中旬刊 2023年3期2023-05-31