創(chuàng)新環(huán)境
- 定向降準對中小企業(yè)創(chuàng)新的影響研究
三，企業(yè)所處創(chuàng)新環(huán)境對該作用機制起著重要的“調(diào)節(jié)作用”：定向降準政策的創(chuàng)新驅(qū)動效應(yīng)在創(chuàng)新型城市、創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)和列入“創(chuàng)新層”的中小企業(yè)中表現(xiàn)更好。本文的發(fā)現(xiàn)為定向降準政策驅(qū)動中小企業(yè)創(chuàng)新提供了經(jīng)驗證據(jù)，也為該政策的進一步健全和完善提供了參考。關(guān)鍵詞：定向降準；中小企業(yè)創(chuàng)新；融資約束；創(chuàng)新環(huán)境；雙重差分DOI：10.3969/j.issn.1003-9031.2023.08.001中圖分類號：F832；F272? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號
海南金融 2023年8期2023-09-05
- 新時代中國實現(xiàn)高水平科技自立自強的路徑研究
資源配置? 創(chuàng)新環(huán)境【中圖分類號】F124.3/G322? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2022.20.002黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》指出，黨的十八大以來，“黨堅持實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”[1]。黨的二十大報告提出，到二〇三五年，“實現(xiàn)高水平科技自立自強，進入創(chuàng)新型國家前列”[2]，以中國式
人民論壇·學術(shù)前沿 2022年20期2022-12-01
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力培養(yǎng)策略
深入，加強對創(chuàng)新環(huán)境的創(chuàng)建是小學語文教育工作者培養(yǎng)學生的自主學習能力的重要舉措之一。該文則是對創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力培養(yǎng)策略進行了深度的探索和分析。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新環(huán)境;小學語文;自主學習能力;培養(yǎng)策略在新時代教育背景之下，更強調(diào)培養(yǎng)小學生的綜合素養(yǎng)，自主性學習能力是綜合素養(yǎng)的有機組成部分，重視對小學生自主能力的培養(yǎng)是小學教育的主要方向。作為教學活動的組織者，小學語文教育工作者在具體的教學過程當中應(yīng)該有意識地從教學環(huán)境、教學方法、教學策略等多個途徑著手
學習與科普 2022年18期2022-06-13
- 注重科技創(chuàng)新活動課程建設(shè)，培養(yǎng)中學生創(chuàng)新能力
;創(chuàng)新能力;創(chuàng)新環(huán)境中學階段是培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)新能力的關(guān)鍵時期。初中生身心發(fā)育趨于成熟，求知欲強，吸收能力快，此時提供適當?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">創(chuàng)新環(huán)境，通過各類活動創(chuàng)設(shè)情境，幫助學生理解知識產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)其科學精神和創(chuàng)新能力是非常必要和重要的。佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)君蘭中學十分重視科技創(chuàng)新活動，學校每年舉辦科技文化節(jié)，內(nèi)容涵蓋科技文化節(jié)板報評展、“神奇的紙承重”“雞蛋撞地球”、機器人RM挑戰(zhàn)賽、3D打印展示活動、魔方競速、水果拼盤創(chuàng)意大賽、科普講座進校園、航天模型比賽等多項學生
廣東教學報·教育綜合 2022年41期2022-04-08
- 創(chuàng)新環(huán)境視角下政府補助對專利密集型企業(yè)創(chuàng)新的影響研究
型，實證檢驗創(chuàng)新環(huán)境視角下政府補助對專利密集型企業(yè)創(chuàng)新的影響機制，并進一步討論了知識產(chǎn)權(quán)保護的調(diào)節(jié)作用。研究表明：政府補助顯著加大了專利密集型企業(yè)創(chuàng)新投入、提升了專利密集型企業(yè)創(chuàng)新績效，創(chuàng)新投入在政府補助促進專利密集型企業(yè)創(chuàng)新績效的路徑中發(fā)揮部分中介作用；進一步研究發(fā)現(xiàn)，政府補助對專利密集型企業(yè)創(chuàng)新的影響機制存在地區(qū)異質(zhì)性；創(chuàng)新環(huán)境低檔組的回歸結(jié)果與整體樣本類似，在創(chuàng)新環(huán)境高檔組中，政府補助與專利密集型企業(yè)創(chuàng)新績效無顯著性作用，創(chuàng)新投入的中介效應(yīng)不存在；知
現(xiàn)代管理科學 2022年5期2022-03-05
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力培養(yǎng)策略
的發(fā)展了，在創(chuàng)新環(huán)境中，教師可以給學生提供多樣化的學習方法，使學生在先進的教學模式中提升自己的自主學習能力。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新環(huán)境 小學語文 自主學習能力中圖分類號：A 文獻標識碼：A自主學習能力是提升小學生學習效率的保障，也是提升學習質(zhì)量的基礎(chǔ)。教師對小學生的自主學習能力進行培養(yǎng)，可以滿足學生多樣化的學習需求，培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效的語文學習課堂。因此，在小學教育中教師應(yīng)該有計劃有目的的對學生的教學環(huán)境進行創(chuàng)新改革，以創(chuàng)新性的教學方式，引導小學生
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力培養(yǎng)策略
容。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新環(huán)境;小學語文;自主學習能力引言：自主能力的培養(yǎng)是當下的小學生需要注意的一個重要問題，在現(xiàn)在的小學語文課堂教學上很多教師并不是很在意讓學生進行自主學習，常常都是通過自己對教材內(nèi)容的講解來幫助學生進行學習，但是這樣的教學方法對于學生的學習來說常常是無效的。隨著創(chuàng)新環(huán)境的發(fā)展背景的普及，越來越多的語文教師選擇將學生作為課堂上的主角，讓學生通過閱讀、查閱、分享來對語文知識進行學習，從而有效的幫助學生養(yǎng)成自主學習的能力和習慣，幫助他們有效的充實其自
學習與科普 2021年29期2021-11-19
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力培養(yǎng)策略
養(yǎng)目標。在此創(chuàng)新環(huán)境下，小學語文的教學中適應(yīng)學生自主學習能力培養(yǎng)的相關(guān)策略也相應(yīng)需要進一步的應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)新環(huán)境;小學語文;自主學習一、前言在小學語文的教育過程中，提出了創(chuàng)新教學目標，要在適應(yīng)學生核心素養(yǎng)發(fā)展的創(chuàng)新教學環(huán)境下，對學生開展全面的培養(yǎng)與教育。在過去的應(yīng)試教育下小學語文教學目標片面地追求知識面的灌輸，并沒有較好地發(fā)揮出對于學生語文能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此在近年來的新課程改革當中，針對小學語文的教育培養(yǎng)目標，對小學語文教學提出了要進一步創(chuàng)新教學方
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力培養(yǎng)策略
養(yǎng)目標。在此創(chuàng)新環(huán)境下，小學語文的教學中適應(yīng)學生自主學習能力培養(yǎng)的相關(guān)策略也相應(yīng)需要進一步的應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)新環(huán)境;小學語文;自主學習一、前言在小學語文的教育過程中，提出了創(chuàng)新教學目標，要在適應(yīng)學生核心素養(yǎng)發(fā)展的創(chuàng)新教學環(huán)境下，對學生開展全面的培養(yǎng)與教育。在過去的應(yīng)試教育下小學語文教學目標片面地追求知識面的灌輸，并沒有較好地發(fā)揮出對于學生語文能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此在近年來的新課程改革當中，針對小學語文的教育培養(yǎng)目標，對小學語文教學提出了要進一步創(chuàng)新教學方
文理導航 2021年30期2021-10-16
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力的培養(yǎng)策略
于此，以下對創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力的培養(yǎng)策略進行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新環(huán)境;小學語文自主學習能力;培養(yǎng)策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-30-351引言在小學開設(shè)語文課程主要是為了培養(yǎng)學生的書寫能力、表達能力、理解能力以及創(chuàng)作能力。而要想真正達成上述教學目標，則需要充分重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，為學生今后的學習奠定良好的基礎(chǔ)?！笆谌艘贼~，不如授人以漁。”在實際教學時一味進行知識的灌輸，這不太切合實際，應(yīng)著重培養(yǎng)學
小作家報·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- 探討高中英語教學中為學生營造創(chuàng)新環(huán)境
】高中英語;創(chuàng)新環(huán)境;重要性;創(chuàng)新能力前言：在開展英語教學中，教師是否能夠營造出良好的學習環(huán)境，與教師能否高效地教學有著密切的關(guān)系。教師只有為學生營造出良好的學習環(huán)境，學生才能夠自主學習，享受學習的過程，感受到學習的快樂。1.高中英語教學中為學生營造創(chuàng)新環(huán)境的重要性首先，高中生經(jīng)歷了小學和初中兩個英語學習階段，此兩階段的學習普遍都是老師主教、學生主聽的學習模式，高中階段的學生已具有較強的自我思想，如果在延續(xù)這樣的教學模式，會讓學生對英語學習產(chǎn)生厭倦，很難讓
家庭教育報·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力的培養(yǎng)策略
與學習質(zhì)量。創(chuàng)新環(huán)境是創(chuàng)新的學習環(huán)境與創(chuàng)新教學模式的總稱，它能夠為學生提供多樣化的學習方法，為提高自主學習能力提高保障。本文將結(jié)合筆者自身的教學經(jīng)驗，從當前小學語文教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的困境出發(fā)，具體提出創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力的培養(yǎng)策略，希望能夠以此提升小學語文教學質(zhì)量，提升學生自主學習能力?！娟P(guān)鍵詞】小學語文;自主學習能力;創(chuàng)新環(huán)境自主學習能力是確保學生學習質(zhì)量的關(guān)鍵因素，培養(yǎng)學生的自主學習能力不僅僅可以提升課堂教學的質(zhì)量，還能夠滿足學生綜
文理導航 2021年24期2021-08-27
- 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平對城市創(chuàng)新效率的影響研究
高落后地區(qū)的創(chuàng)新環(huán)境水平。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新效率;城市;互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展;專利;創(chuàng)新環(huán)境文獻標識碼：A文章編號：100228482021（04）007713一、引言進入21世紀以來，伴隨著信息技術(shù)革命的到來，ICT領(lǐng)域的技術(shù)不斷發(fā)展成熟，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的新一代信息技術(shù)得到迅速發(fā)展，并進一步與各傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)深度融合，推動產(chǎn)業(yè)和技術(shù)變革。OECD指出，當前社會已從信息經(jīng)濟向互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)變。順應(yīng)該趨勢，我國的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也得到快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶數(shù)從200
當代經(jīng)濟科學 2021年4期2021-08-23
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力的培養(yǎng)策略研究
?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)新環(huán)境? 小學語文? 自主學習能力? 策略研究【中圖分類號】G623.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）24-0106-02一、自主學習能力的重要性（一）培養(yǎng)核心素養(yǎng)能力。小學語文教學期間，學生的自主思考過程中，可有效鍛煉自身的思維拓展能力與語文思維能力，提升獨立思考意識，而核心素養(yǎng)能力的重要組成部分之一就是其自主學習能力的高低?；谝陨锨闆r，在小學語文教學過程中，教師可積極鼓勵引導學生將自身所學知識與實際日
課程教育研究 2021年24期2021-04-14
- 創(chuàng)新工作室環(huán)境下的新型人才培養(yǎng)模式
創(chuàng)新工作室;創(chuàng)新環(huán)境一、引言是無法集中精力，更多的時間不學習不從事技術(shù)卻陷入人際交往或手機游戲的陷阱中;四是抓不住事物重點，有極強的表現(xiàn)欲。這些普遍存在在高職院校上的問題是人才培育上的“攔路虎”。國家針對職業(yè)教育人才的培育模式與方法提出了更高的要求，但環(huán)眼當今各類高職院校，其面臨普遍問題：一是學生對自身人生價值觀模棱兩可;二是缺乏基礎(chǔ)理論知識，沒有自己的學習目標。二、創(chuàng)新工作室的優(yōu)勢工作室的含義是大家為了一個目標或者利益所創(chuàng)立的組織。其歷史可以追溯到20世
現(xiàn)代營銷·理論 2021年2期2021-03-15
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力培養(yǎng)策略
主學習能力;創(chuàng)新環(huán)境引言在小學語文的教育過程中，提出了創(chuàng)新教學目標，要在適應(yīng)學生核心素養(yǎng)發(fā)展的創(chuàng)新教學環(huán)境下，對學生開展全面的培養(yǎng)與教育。在過去的應(yīng)試教育下小學語文教學目標片面地追求知識面的灌輸，并沒有較好地發(fā)揮出對于學生語文能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此在近年來的新課程改革當中，針對小學語文的教育培養(yǎng)目標，對小學語文教學提出了要進一步創(chuàng)新教學方法，營造創(chuàng)新環(huán)境教學氛圍的要求。其中，自學能力作為培養(yǎng)學生綜合學習能力過程中的重要基礎(chǔ)能力，能夠引領(lǐng)學生掌握核心的學習能
科教創(chuàng)新與實踐 2021年42期2021-02-22
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力培養(yǎng)策略
學方法，營造創(chuàng)新環(huán)境教學氛圍的要求。其中，自學能力作為培養(yǎng)學生綜合學習能力過程中的重要基礎(chǔ)能力，能夠引領(lǐng)學生掌握核心的學習能力與技巧。在自學的過程當中，深化課程知識理解，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，可以達到更好的教育培養(yǎng)作用。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新環(huán)境;小學語文;自主學習能力;培養(yǎng)策略引言自主學習能力是確保學生學習質(zhì)量的關(guān)鍵因素，培養(yǎng)學生的自主學習能力不僅僅可以提升課堂教學的質(zhì)量，還能夠滿足學生綜合能力發(fā)展的要求。在新課程改革進行的推動下，創(chuàng)新教育觀念已經(jīng)逐漸深入到
文學天地 2021年11期2021-02-18
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力培養(yǎng)策略
量。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新環(huán)境;小學語文;自主學習中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步對小學教育帶來了極大的影響，小學語文作為基礎(chǔ)性學科之一，教學效果的質(zhì)量極大地影響著小學生的發(fā)展。在社會快速發(fā)展的背景下，我們需要改變傳統(tǒng)教學模式帶來的弊端，讓小學生在小學語文教學中得到充分全面的發(fā)展。自主學習能力的培養(yǎng)，對引領(lǐng)小學生自我發(fā)展、自我認識、自我提高各方面都具有重要價值，課堂氛圍輕松化、教學內(nèi)容豐富化、教學以人為本化，都能夠?qū)ε囵B(yǎng)小學生自主學習能力
小作家報·教研博覽 2021年49期2021-01-02
- 基于金融創(chuàng)新環(huán)境研究金融風險管理模式
：金融機構(gòu);創(chuàng)新環(huán)境;金融風險;管理模式新時期下，先進經(jīng)濟理念蘊含著強大助推力，對我國金融機構(gòu)有著極強促進效用，能夠保證多種不同類型金融產(chǎn)品的不斷前行，滿足社會多樣化需求。當前的市場形勢下，供需關(guān)系的變化使得金融產(chǎn)品呈現(xiàn)出豐富性，整個金融業(yè)迎來新的前行機遇，故需緊跟前行趨勢，夯實自身基礎(chǔ)，應(yīng)對前行途徑中可能出現(xiàn)的諸多問題，基于金融創(chuàng)新環(huán)境來對金融風險進行切實有效的管理，借助政府監(jiān)管，創(chuàng)新預警機制以適應(yīng)發(fā)展需求[1]。為此，金融企業(yè)對管理模式做到改進，通過創(chuàng)
現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2020年11期2020-11-28
- 國內(nèi)外科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展模式比較研究
、政府政策、創(chuàng)新環(huán)境四方面也存在差異;創(chuàng)新模式主要表現(xiàn)為市場（政府）驅(qū)動型、市場—政府雙重引導型、企業(yè)協(xié)同科研機構(gòu)創(chuàng)新型。借鑒已有的經(jīng)驗，完善我國科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展模式，必須深化政府職能轉(zhuǎn)變，制定連續(xù)性、針對性的科技政策與戰(zhàn)略，制定“引人才、養(yǎng)人才、留人才”的激勵機制，同時加強基礎(chǔ)科技創(chuàng)新教育。關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新 創(chuàng)新驅(qū)動 產(chǎn)業(yè)集聚 政府政策 創(chuàng)新環(huán)境一、引言創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，科技創(chuàng)新是核心。建設(shè)和完善國家科技創(chuàng)新體系建設(shè)，提升科技創(chuàng)新能力，是國家創(chuàng)新
中國經(jīng)貿(mào)導刊 2020年27期2020-11-16
- 知識產(chǎn)權(quán)保護對區(qū)域創(chuàng)新的積極影響
識成果轉(zhuǎn)化 創(chuàng)新環(huán)境在知識經(jīng)濟時代背景下，國家的強盛和民族的復興離不開創(chuàng)新;創(chuàng)新不僅推動了時代的進步和社會的發(fā)展，更是為民族和國家的崛起提供了源源不斷的動力。作為國家創(chuàng)新體系中的重要組成部分，區(qū)域創(chuàng)新將提升地區(qū)特色和優(yōu)勢，為地區(qū)發(fā)展創(chuàng)造新的增長點，帶動區(qū)域經(jīng)濟的騰飛。對于區(qū)域創(chuàng)新而言，知識產(chǎn)權(quán)保護作為其基礎(chǔ)性的保障，對區(qū)域科技發(fā)展和經(jīng)濟增長具有深遠的影響。理順知識產(chǎn)權(quán)保護與區(qū)域創(chuàng)新之間的聯(lián)系，可以更加深入的分析兩者之間的關(guān)系，更有利于我國知識產(chǎn)權(quán)保護的全面
法制與社會 2020年27期2020-10-10
- 西藏創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展能力研究
、企業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新績效等方面都在全國排位靠后。這主要是由西藏研發(fā)投入不足、創(chuàng)新成果較少、創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施不完善、創(chuàng)新環(huán)境不優(yōu)、體制機制僵化、經(jīng)濟實力不強、開放水平不高等原因所導致。因此，西藏要進一步提高認識、擴大開放、創(chuàng)新機制、大力推進“雙創(chuàng)”、激發(fā)全社會創(chuàng)新活力與潛能，多措并舉加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。[關(guān)鍵詞] 創(chuàng)新驅(qū)動;知識創(chuàng)造;知識獲取;企業(yè)創(chuàng)新;創(chuàng)新環(huán)境;創(chuàng)新績效[中圖分類號] F127 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-0694（20
中國西部 2020年2期2020-07-14
- 談小學數(shù)學教學中如何創(chuàng)新教學方法
?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)新環(huán)境?創(chuàng)設(shè)氛圍?教學方法一、觀察圖畫，充分感知數(shù)學學習的內(nèi)容是“現(xiàn)實的”，重視從學生的經(jīng)驗和已掌握的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。空間與圖形的知識與生活有著密切的聯(lián)系，因此，在課堂教學中如果借助于實物、模型、投影、掛圖等教學資源，提供直觀教具，進行直觀形象教學，創(chuàng)設(shè)機會，有助于學生的理解。在教學7-2=5時，可增加一些修飾成分，教學畫圖，并有教師繪聲繪色的敘述，荷葉上有7只青蛙在做游戲，有2只口渴了，跳到了池塘里，現(xiàn)在荷葉上還剩幾只青蛙。低年級
中國校外教育(上旬) 2020年5期2020-06-08
- 小學音樂教學如何激發(fā)學生的創(chuàng)新思維
果。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新環(huán)境;音樂課外實踐;音樂魅力;創(chuàng)新思維學生是我們祖國的希望，少年強則國強，學生是一個國家的新鮮血液和生機。21世紀的人才最重要的核心素質(zhì)就是創(chuàng)新，由此，我們積極培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神。在小學階段，音樂課程的開設(shè)有著獨特的意義，通過音樂課程不僅可以向?qū)W生展現(xiàn)音樂的魅力，與此同時培養(yǎng)學生的音樂情感，從而上升到良好的道德情操。但是在目前的教學中，很多小學音樂老師沒有這樣的意識，不知道如何利用課程去培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。基于此，我提出幾點合理化的建議，
教育信息化論壇 2020年3期2020-05-28
- 湖南區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的制約因素及促進策略
從創(chuàng)新主體、創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)三個方面，分析了湖南區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的制約因素，進而探討、提出了湖南區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的促進策略。關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)新;創(chuàng)新動力;創(chuàng)新環(huán)境;創(chuàng)新體系中圖法分類號：F127? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.19679/j.cnki.cjjsjj.2020.01091? ?區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略意義區(qū)域創(chuàng)新是國家創(chuàng)新的重要組成部分，是創(chuàng)新發(fā)展的基本載體和著力點。湖南屬于中部地區(qū)的省份，位
長江技術(shù)經(jīng)濟 2020年1期2020-04-28
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學語文自主學習能力的培養(yǎng)策略
略。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新環(huán)境;小學語文;自主學習關(guān)于創(chuàng)新這個詞，越來越多的運用到教學中，不管是教師的講解方式，還是課堂環(huán)境的創(chuàng)建，還是學生學習知識的方式上，都在倡導創(chuàng)新，但是如何才能把創(chuàng)新概念高效的運用到教學中，是現(xiàn)在的教師教學上關(guān)注的重點。小學語文的教學上運用創(chuàng)新的理念，讓學生不在感覺枯燥單調(diào)，教學效果上才能有極大的提升。教師在課堂上要通過鼓勵學自主學習，讓學生自己發(fā)現(xiàn)語文的魅力，不斷的提升學生對語文知識的重視，才能快速提升學生整體的學習效果。一、鼓勵學生多好課
人物畫報 2020年30期2020-03-13
- 青海省區(qū)域創(chuàng)新能力及提升對策
、企業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新績效五個方面，對青海省2008—2019年區(qū)域創(chuàng)新能力進行分析。研究發(fā)現(xiàn)，青海省區(qū)域創(chuàng)新能力受到科技投入不足、創(chuàng)新效率不高、高素質(zhì)科技人才匱乏三個方面的制約，進而提出加強研發(fā)投入、加大人力資本存量、提高創(chuàng)新績效、加強科技治理四個方面建議。關(guān)鍵詞：[HTK]區(qū)域創(chuàng)新能力 創(chuàng)新投入 創(chuàng)新環(huán)境 青海省一、引言我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展階段，要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展必須依靠創(chuàng)新驅(qū)動（朱建鋒，2020） 。青海省省委、省政府高度重視實
中國經(jīng)貿(mào)導刊 2020年35期2020-02-22
- 創(chuàng)新人才培養(yǎng)：發(fā)達國家的經(jīng)驗及對我國的啟示
建議，即營造創(chuàng)新環(huán)境，明確培養(yǎng)目標，改革培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新人才;創(chuàng)新環(huán)境;培養(yǎng)目標;培養(yǎng)模式進入新時代，創(chuàng)新成為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)顯得愈加重要。發(fā)達國家在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的做法和經(jīng)驗，諸如自由包容、張揚個性、尊重科學、崇尚真理的創(chuàng)新文化氛圍，塑造“完人”“全人”、注重能力教育、強調(diào)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)目標，以學生為中心、追求專博平衡知能合一、注重師生互動教研結(jié)合的培養(yǎng)模式等，可以成為我們的有益借鑒。一、形而上之思：培育鼓勵創(chuàng)新的優(yōu)秀文化文化化
河南教育·高教 2020年11期2020-01-07
- 資源型城市創(chuàng)新環(huán)境比較研究
亮摘 ?要：創(chuàng)新環(huán)境是制約資源型經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展的重要因素。本文以《全國資源型城市可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃（2013-2020年）》關(guān)于資源型城市的綜合分類為依據(jù)，以山西省為例，分析不同類型的資源型城市在創(chuàng)新環(huán)境方面的差異。結(jié)果表明：成長型資源型城市經(jīng)濟基礎(chǔ)、基礎(chǔ)設(shè)施與人文環(huán)境方面相對于成熟型資源型城市較為欠缺，大部分的成熟型城市在市場環(huán)境方面明顯落后于成長型城市。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新環(huán)境 ?資源型城市 ?比較研究創(chuàng)新是資源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的基本途徑。創(chuàng)新環(huán)境作為創(chuàng)新的基礎(chǔ)驅(qū)動力
北方經(jīng)濟 2019年11期2019-12-17
- 大數(shù)據(jù)背景下互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)創(chuàng)新環(huán)境分析
網(wǎng)平臺企業(yè);創(chuàng)新環(huán)境;對策分析引言隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)面臨著大規(guī)模的用戶群體涌入、平臺業(yè)務(wù)量和資金流動劇增的現(xiàn)象。大數(shù)據(jù)為互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)提供了創(chuàng)新的充足的動力，促進企業(yè)資源環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、市場環(huán)境以及政策環(huán)境的創(chuàng)新。面對市場環(huán)境的劇烈變革，企業(yè)想要應(yīng)對創(chuàng)新發(fā)展，必然需要加強大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)的融合，完善互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)平臺的監(jiān)督管理機制，為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)引入源源不斷的人才和技術(shù)，使其適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展創(chuàng)新。1大數(shù)據(jù)時代互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)現(xiàn)狀分析近年來，
科學與信息化 2019年34期2019-10-21
- 河北省文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢及路徑選擇
：文創(chuàng)產(chǎn)業(yè);創(chuàng)新環(huán)境;融合發(fā)展;路徑選擇Key words： cultural and creative industry;innovation environment;integrated development;path selection中圖分類號：F061.5? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1006-4311（20
價值工程 2019年25期2019-10-18
- 創(chuàng)新型企業(yè)科技創(chuàng)新路徑研究
造寬容友好的創(chuàng)新環(huán)境、構(gòu)建區(qū)域內(nèi)多方參與的創(chuàng)新政策全過程評估機制、使企業(yè)在科技技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用中保持并充分發(fā)揮其主體作用。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型企業(yè);創(chuàng)新合作網(wǎng)絡(luò);創(chuàng)新環(huán)境中圖分類號：F27 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.28.0241 經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的發(fā)展經(jīng)濟轉(zhuǎn)型具有隨時代發(fā)展不斷演化的特征，從最初以經(jīng)濟形態(tài)為核心轉(zhuǎn)變成了以經(jīng)濟增長方式為主要引導因素的轉(zhuǎn)變。在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的背景下，企業(yè)科技創(chuàng)新有內(nèi)生化的作用，傳統(tǒng)粗放的經(jīng)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年28期2019-10-06
- 創(chuàng)新環(huán)境引致創(chuàng)業(yè)意愿機制及主控因素
歸模型分析了創(chuàng)新環(huán)境中的部分因素與大學生創(chuàng)業(yè)意愿之間關(guān)系。結(jié)果表明，在高校的創(chuàng)新環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)意愿影響程度由高到低的變量依次為：性別、創(chuàng)業(yè)指導程度、農(nóng)業(yè)相關(guān)度、政府扶持力度、創(chuàng)業(yè)榜樣影響、學術(shù)水平、創(chuàng)業(yè)條件與創(chuàng)業(yè)壓力8個變量。而對于提升高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的目標，則需要結(jié)合這八個方面進行統(tǒng)一完善，實現(xiàn)創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)推動創(chuàng)新的新格局。[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新環(huán)境;創(chuàng)業(yè)意愿;高校大學生;逐步回歸[中圖分類號]F241.41 引 言2019年的中央一號文件提出，應(yīng)落實高質(zhì)量
新財經(jīng) 2019年12期2019-10-06
- 浙江省“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”評價及推進路徑研究
;創(chuàng)新資源;創(chuàng)新環(huán)境;創(chuàng)新產(chǎn)出 一、引言 2015年李克強總理在政府工作報告中首次提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的重大戰(zhàn)略舉措后，各地掀起了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新高潮，積極探索制度創(chuàng)新、政府推動、市場主導、平臺共建，努力使“雙創(chuàng)”成為新常態(tài)下經(jīng)濟發(fā)展的引擎。浙江是經(jīng)濟大省，民營經(jīng)濟發(fā)達，創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，創(chuàng)業(yè)氣氛濃厚，但是也存在科技水平與經(jīng)濟實力不相稱，在“雙創(chuàng)”大背景下，存在著資源、環(huán)境、人才、制度等方面的壓力。浙江迫切需要從“制造大省”向“創(chuàng)造大省”轉(zhuǎn)化;從“經(jīng)濟大省”向“
湖北經(jīng)濟學院學報·人文社科版 2019年2期2019-09-10
- 中國東西部地區(qū)企業(yè)主導產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新環(huán)境比較研究?
;第三，企業(yè)創(chuàng)新環(huán)境不友好將導致企業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新動力嚴重不足;第四，各省份企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新活動對政府的依賴性和政府支持能力之間存在偏差。關(guān)鍵詞：東西部地區(qū);企業(yè);創(chuàng)新環(huán)境中圖分類號： ? ?F062.9 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A1序言技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)提高競爭力的根本途徑，隨著改革開放的深入，企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中發(fā)揮著越來越重要的作用。近年來中國各級政府的相關(guān)文件均明確了企業(yè)在科技發(fā)展和自主創(chuàng)新中的地位和作用。為什么一個地區(qū)的企業(yè)技術(shù)研發(fā)能力強，主動性、積極性
甘肅科技縱橫 2019年5期2019-09-10
- 創(chuàng)新環(huán)境氛圍，推動教師的專業(yè)發(fā)展
?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)新環(huán)境 ?教師 ?專業(yè)發(fā)展中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.143 一、營造學校的師德發(fā)展環(huán)境 教師師德是作為一個教師應(yīng)首要遵守的職業(yè)標準，教育部也多次提出加強教師職業(yè)理想教育，全面提高教師職業(yè)道德水平。極個別教師違反師德的行為，嚴重違背了做人的底線，嚴重影響了教師的形象，對教師職業(yè)地位和精神產(chǎn)生了極大的損傷，豈不知，大部分教師仍默默奉獻、耕耘在教師崗位上
南北橋 2019年11期2019-09-10
- 湖南省區(qū)域科技創(chuàng)新的成效與對策研究
、創(chuàng)新成果、創(chuàng)新環(huán)境、科技對經(jīng)濟發(fā)展作用等方面的成效的。最后從湖南科技創(chuàng)新現(xiàn)狀出發(fā)，提出了加大科技創(chuàng)新投入、完善人才培養(yǎng)和引進機制、優(yōu)化科技創(chuàng)新環(huán)境等提升區(qū)域科技創(chuàng)新的對策建議?！娟P(guān)鍵詞】區(qū)域科技創(chuàng)新;創(chuàng)新基礎(chǔ);創(chuàng)新成果;創(chuàng)新環(huán)境中圖分類號： F124.3文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）19-0076-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.19.035近年來，湖南省深入貫徹落實創(chuàng)新驅(qū)
科技視界 2019年19期2019-08-29
- 創(chuàng)新環(huán)境對河南省創(chuàng)新產(chǎn)出的影響研究
展。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新環(huán)境;創(chuàng)新產(chǎn)出;GWR模型中圖分類號：G311? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1671-0037（2019）1-69-7DOI：10.19345/j.cxkj.1671-0037.2019.01.0121 引言黨的十九大報告指出，要貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵就是創(chuàng)新。2012年以來，河南省大力推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，著力打好“四張牌”，以鄭洛新國家自主創(chuàng)新示范區(qū)為代表的一大批政策紅利逐步落地，創(chuàng)新
創(chuàng)新科技 2019年1期2019-04-22
- 試論創(chuàng)新環(huán)境下的科技情報研究與服務(wù)
的國際形勢。創(chuàng)新環(huán)境的構(gòu)建不僅需要科學技術(shù)的支持，更需要來自科技情報的助力。關(guān)鍵詞：情報工作 經(jīng)濟體制 創(chuàng)新環(huán)境 科學技術(shù)中圖分類號：G35 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）02-0-02最開始的情報研究工作建立在作坊式的工作環(huán)境之下，單一的工作內(nèi)容也使情報工作的開展受到了極大的阻礙，為科研人員提供綜述、文獻以及一些翻譯的工作，不僅不能夠滿足其需求，還容易造成科研人員情報信息與實際情況的脫節(jié)問題。情報研究歸根結(jié)底是一種被動式的工作形
中文信息 2019年2期2019-03-18
- 試論實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新小學語文課堂
】語文教學 創(chuàng)新環(huán)境 創(chuàng)新欲望一、樹立創(chuàng)新理念，提升教師駕馭課堂能力傳統(tǒng)的教師觀念有如下幾個特點：其一，要給學生“一碗水”，教師先得有“一桶水”，把課堂教學當作簡單的“灌水”的過程。其二，有些老師把課堂當成了教師演“教案劇”的場所，學生只是教師的配角，學生沒有真正成為課堂教學的主體。其三，重知識傳授、輕方法引導和學生體驗，導致學生不會思考、不會質(zhì)疑、不能創(chuàng)新。其四，對學生和教學內(nèi)容的了解和分析不夠重視。用同樣的內(nèi)容去教有差異的學生，不能夠因材施教，效果就可
中國校外教育(上旬) 2018年7期2018-10-30
- 論新時期中學語文課堂的創(chuàng)新教育
創(chuàng)新教育 創(chuàng)新環(huán)境 多媒體一 、改變落后的教學觀念，提高教師綜合素質(zhì)當今教育改革以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主題，課堂教學則是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的主陣地，但是創(chuàng)新教育存在著種種困難。大部分教師處于抱著先進的觀念認識，表現(xiàn)著比較落后的行為的矛盾狀態(tài)，存在“知”、“行”脫節(jié)的情況，這種“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象，歸根結(jié)底是由于傳統(tǒng)教育觀念的殘存。 因此，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，棄舊汲新，加快教師隊伍建設(shè)，努力提高廣大教師的綜合素質(zhì)及駕馭教育教學的能力。（一）
贏未來 2018年4期2018-09-27
- 高中英語教學中應(yīng)重視學生的創(chuàng)新能力
：創(chuàng)新能力；創(chuàng)新環(huán)境；創(chuàng)新欲望創(chuàng)新思維，是指人們運用已有知識和經(jīng)驗增長開拓新領(lǐng)域的思維能力，創(chuàng)新思維不是天生就有的，它是通過人們的學習和實踐而不斷培養(yǎng)和發(fā)展起來的，在高中英語教學中如何有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維呢？我認為應(yīng)從以下幾個方面做起：一、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力作為英語教師，我們應(yīng)通過多種手段發(fā)現(xiàn)、挖掘、尋找學生的興趣點，激發(fā)學生學習英語的興趣。根據(jù)不同課型采取不同方法，按照學生的真實興趣，把采集來的大量信息融進教材中去，注意課堂教學的
新一代 2018年8期2018-08-24
- 創(chuàng)新環(huán)境下小學教學管理的探討
戰(zhàn)略支撐。在創(chuàng)新環(huán)境下如何完善小學教學的管理，是當前的小學教育工作者面臨的一個重要課題，需要以學生的主體發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)與核心素養(yǎng)。本文就創(chuàng)新環(huán)境下小學教學管理的具體策略做了詳細的探討。關(guān)鍵詞：小學教學；管理策略；創(chuàng)新環(huán)境隨著我國日益與國際接軌，我國的教育領(lǐng)域也在不斷地進行改革，以適應(yīng)當前國際發(fā)展的需求。在所有的階段教育中，小學教育是學生的初級教育階段，有著非常重要的基礎(chǔ)作用。為了讓小學生在學校掌握各科的基礎(chǔ)知識，真正地落實科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略
考試周刊 2018年77期2018-08-23
- 創(chuàng)客教育在中學教學中的探索
美。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新環(huán)境；創(chuàng)客教育；信息技術(shù)一、創(chuàng)客隨著我國經(jīng)濟實力的不斷壯大，科技、文化、金融等眾多領(lǐng)域都發(fā)展到了新的階段。以移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)以及“互聯(lián)網(wǎng)+”為依托的信息技術(shù)正在進入用戶創(chuàng)新、開放創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新的新時代。“創(chuàng)客”一詞來源于“Maker”，是制造者之意，也是某種意義上的DIY，它在不以盈利為目的的前提下，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。創(chuàng)客不是創(chuàng)造者，而是對目前的技術(shù)進行創(chuàng)造與分享，是一種增量式的創(chuàng)新，它代表了一種方向、一種態(tài)度，一種學習的模式。創(chuàng)
新課程·下旬 2018年3期2018-07-26
- 科技型小微企業(yè)創(chuàng)新能力提升路徑研究
技型小微企業(yè)創(chuàng)新環(huán)境，從政策落實、融資、人才等方面分析了創(chuàng)新發(fā)展面臨的困境，針對實際問題提出了濟南市政府推動科技型小微企業(yè)創(chuàng)新能力提升的路徑與對策，最大限度地發(fā)揮公共科技政策的積極效用，為推動濟南市“四個中心”建設(shè)、打造新舊動能轉(zhuǎn)換先行區(qū)提供決策參考。關(guān)鍵詞：濟南；科技型小微企業(yè)；創(chuàng)新能力提升；創(chuàng)新環(huán)境；創(chuàng)新政策中圖分類號：G311 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0037（2018）1-12-4DOI：10.19345/j.cxkj.1671-003
創(chuàng)新科技 2018年1期2018-07-09
- 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展與農(nóng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境的相關(guān)性研究
續(xù)發(fā)展與農(nóng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境的相關(guān)關(guān)系。結(jié)果表明：影響南疆地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的主要因素為糧食產(chǎn)量和鄉(xiāng)村零售額，其次為人均GDP、農(nóng)林業(yè)投資額、農(nóng)村人均收入、第一產(chǎn)業(yè)投資額以及勞動生產(chǎn)率，土地生產(chǎn)率最弱；南疆各地區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展能力綜合得分整體較低，喀什地區(qū)2.25分最高，十四師-1.82分最低；人均GDP、農(nóng)林業(yè)投資額、農(nóng)村人均收入、第一產(chǎn)業(yè)投資額以及勞動生產(chǎn)率因素之間有利于促進農(nóng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境的改善，糧食產(chǎn)量和鄉(xiāng)村零售額與土地生產(chǎn)率不利于農(nóng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境改善。關(guān)
安徽農(nóng)學通報 2018年9期2018-05-30
- 高校創(chuàng)新人才缺乏的原因及對策研究
：創(chuàng)新人才；創(chuàng)新環(huán)境；教育體制；傳統(tǒng)文化；團隊精神中圖分類號：C961；G640 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）12-0001-02一、創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的內(nèi)涵創(chuàng)新包括許多內(nèi)涵：從無到有、標新立異、另辟蹊徑的發(fā)展是創(chuàng)新，能推陳出新、打破舊規(guī)的也是創(chuàng)新。創(chuàng)新的本質(zhì)是進取，是推動人類文明進步的激情。創(chuàng)新的反面是“守舊”。創(chuàng)新就要淘汰舊觀念、舊技術(shù)、舊體制，培育新觀念、新技術(shù)、新體制。當今，國內(nèi)外的學者大都認同創(chuàng)新人才必須是具備強烈的好奇心
成才之路 2018年12期2018-05-26
- 欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)業(yè)中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究
摘要：從企業(yè)創(chuàng)新環(huán)境角度出發(fā)，研究農(nóng)業(yè)中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新問題。構(gòu)建了農(nóng)業(yè)中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境分析模型，并根據(jù)分析模型設(shè)計調(diào)查表，對陜西省秦巴片區(qū)110家農(nóng)業(yè)中小企業(yè)開展調(diào)查，通過對調(diào)查結(jié)果分析，研究欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)業(yè)中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動中存在的主要問題和原因，并有針對性地提出相應(yīng)的對策和建議。關(guān)鍵詞：欠發(fā)達地區(qū)；創(chuàng)新環(huán)境；農(nóng)業(yè)中小企業(yè)；技術(shù)創(chuàng)新中圖分類號：F306 文獻標識碼：A 文章編號：0439-8114（2018）06-0122-05DOI：10.1408
湖北農(nóng)業(yè)科學 2018年6期2018-05-09
- 關(guān)于打造創(chuàng)新型領(lǐng)導干部的研究
；創(chuàng)新能力；創(chuàng)新環(huán)境；創(chuàng)新成果中圖分類號：D630.3 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）004-00-02一、引言打造創(chuàng)新型領(lǐng)導干部，是由領(lǐng)導干部所處的重要位置以及肩負的重要職責所決定的。在行業(yè)和企業(yè)改革發(fā)展進程中，許多新情況、新問題的出現(xiàn)，對各級領(lǐng)導干部提出了新的更高的要求，在這種形勢下，延續(xù)老思路不行，憑借老經(jīng)驗也不行，依靠老做法更不行，只有勇于突破原有的思維方式和工作慣性，不斷提出新思路、創(chuàng)造新經(jīng)驗、推進新做法，才能使各項工作
現(xiàn)代經(jīng)濟信息 2018年4期2018-04-21
- 溫州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境調(diào)查及對策研究
；創(chuàng)業(yè)環(huán)境；創(chuàng)新環(huán)境中圖分類號：F24 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.07.0561引言1.1背景以新型能源和新型材料為代表的創(chuàng)新技術(shù)日益發(fā)展，并已經(jīng)成了經(jīng)濟增長的新的突破點。將科技研發(fā)結(jié)果轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力，需要投入大量的成本；在為城市經(jīng)濟發(fā)展的過程中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了顯著的作用。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實質(zhì)上是一種向城市注入新鮮血液的創(chuàng)業(yè)方式。它不僅對傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)行業(yè)做出改變，也為城市帶來了新的技術(shù)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)利用現(xiàn)代知識和
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2018年7期2018-04-03
- 我國區(qū)域創(chuàng)新研究動態(tài)
域創(chuàng)新體系；創(chuàng)新環(huán)境；區(qū)域創(chuàng)新效率中圖分類號：F061.5 文獻標識碼：A收錄日期：2017年12月27日區(qū)域創(chuàng)新是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的永恒動力，從粗放型經(jīng)濟到集約型經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的主要途徑，同時決定經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向。我國學者在區(qū)域創(chuàng)新領(lǐng)域經(jīng)過多年的研究，取得較有價值的成果，因此有必要對以往學者在區(qū)域創(chuàng)新領(lǐng)域作出的研究及理論貢獻進行綜述與歸納，進而明確需要進一步深入研究的方向。本文主要從區(qū)域創(chuàng)新體系、區(qū)域創(chuàng)新效率兩個方面展現(xiàn)區(qū)域創(chuàng)新研究發(fā)展的最新動態(tài)，并進行相應(yīng)的
合作經(jīng)濟與科技 2018年5期2018-03-03
- 關(guān)于廣西創(chuàng)新環(huán)境優(yōu)化對策的若干思考
本文結(jié)合廣西創(chuàng)新環(huán)境的實際情況，提出優(yōu)化廣西創(chuàng)新環(huán)境的對策建議，以期為政府構(gòu)建科學、高效地廣西創(chuàng)新環(huán)境體系提供決策參考。關(guān)鍵詞 廣西 創(chuàng)新環(huán)境 優(yōu)化基金項目：2017年廣西軟科學項目：廣西創(chuàng)新環(huán)境優(yōu)化對策研究。作者簡介：黃宏純，廣西財經(jīng)學院教師，武漢理工大學管理學院工商管理專業(yè)博士后，廣西緊急救援促進中心副主任（兼），博士，副研究員，研究方向：產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、政策研究、經(jīng)濟管理。中圖分類號：D922.6 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki
法制與社會 2018年36期2018-02-18
- 淺談我國電子信息行業(yè)的發(fā)展趨勢
：電子信息 創(chuàng)新環(huán)境 經(jīng)濟發(fā)展中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）12-000-01隨著我國經(jīng)濟格局的改變，對于電子信息產(chǎn)業(yè)存在的問題，從創(chuàng)新、發(fā)展、整合資源以及人才建設(shè)等幾個方面對發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)的具體策略進行了討論。一、利用國家政策，營造創(chuàng)新環(huán)境1.政府成立電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟聯(lián)合大專院校、科研院所等單位，在集成電路設(shè)計方面與其他電子技術(shù)應(yīng)用方面開展合作與研究，采取利益共享與風險共擔的合作機制，組成穩(wěn)定的
中文信息 2017年12期2018-01-27
- 創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略對中國轉(zhuǎn)型發(fā)展的影響
，培育良好的創(chuàng)新環(huán)境，最大限度地發(fā)揮創(chuàng)新主體的作用，注重培養(yǎng)高端人才，落實相關(guān)政策。[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略；創(chuàng)新體制機制；創(chuàng)新環(huán)境；創(chuàng)新主體中圖分類號：F124.3 文獻標識碼：A 文章編號：1008-410X（2017）05-0092-04一、創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的內(nèi)在邏輯及重大意義“創(chuàng)新驅(qū)動”是由邁克爾·波特于1990年在《國家競爭優(yōu)勢》中首先提出來的。在邁克爾·波特之前，熊彼特、德魯克等都對創(chuàng)新做過比較深入的研究，如熊彼特在其1912年所著的《經(jīng)濟發(fā)展理論》
中共天津市委黨校學報 2017年5期2018-01-15
- 初中數(shù)學教學中提升學生創(chuàng)新能力的策略
升創(chuàng)新能力；創(chuàng)新環(huán)境創(chuàng)新對一個民族來說它是前進的原動力，一個民族缺少了創(chuàng)新能力是很難屹立于世界民族之林，由此可見創(chuàng)新能力的重要性。在初中數(shù)學教學過程中，教師需要對學生創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)，并且在深入教學中慢慢的提升學生的創(chuàng)新能力，這樣才能為學生未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，并且能使得教學目的和教學要求得到更好的完成。但是教師在教學中往往會忽視提升學生創(chuàng)新能力的過程，讓學生自行發(fā)掘，學生很難真正的找到提高自身創(chuàng)新能力的有效辦法。一、修正創(chuàng)新能力的誤解提到創(chuàng)新能力的培
新一代 2017年12期2018-01-05
- 試論在高中英語教學中為學生營造創(chuàng)新的環(huán)境
：高中英語；創(chuàng)新環(huán)境；重要性；創(chuàng)新能力中圖分類號：G633.41 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2017）22-064-010新課改之后，無論任何課程的教學都開始重視對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，高中英語課程教學也是如此。在實際的高中英語教學中，老師要重視為學生營造創(chuàng)新的學習環(huán)境，以學生的實際情況為組織教學活動的出發(fā)點，將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力放于教學的首要位置，實現(xiàn)學生的綜合發(fā)展。教師要主動從不合時宜的教學模式中走出來，將教與學的課堂地位進行更換，
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2017年22期2017-12-06
- 自貿(mào)區(qū)背景下政府區(qū)域創(chuàng)新問題研究
創(chuàng)新 政府 創(chuàng)新環(huán)境引言2008年金融危機爆發(fā)以來，全球主要地區(qū)經(jīng)濟增長速度放緩甚至衰退，我國同樣進入經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)。為適應(yīng)經(jīng)濟全球化新趨勢，全面深化改革和對外開放，黨中央國務(wù)院在慎重研究當前我國經(jīng)濟發(fā)展局勢的基礎(chǔ)上，決定設(shè)立自貿(mào)區(qū)。2013年9月29日，我國正式?jīng)Q定在上海設(shè)立首個自由貿(mào)易試驗區(qū)。通過近兩年的發(fā)展，在上海成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，2015年4月21日，廣東、福建、天津三個自由貿(mào)易試驗區(qū)正式上馬。四地自貿(mào)區(qū)對經(jīng)濟的拉動作用十分明顯，于是2017年4月
商業(yè)經(jīng)濟研究 2017年19期2017-11-07
- 基于金融創(chuàng)新環(huán)境研究金融風險管理模式
章主要從金融創(chuàng)新環(huán)境方面研究我國金融市場的風險管理模式。[關(guān)鍵詞]金融；創(chuàng)新環(huán)境；風險管理模式金融業(yè)的本質(zhì)就是高風險性，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，金融市場也逐漸成熟，在這種環(huán)境下各個企業(yè)紛紛實施金融創(chuàng)新，隨之而來的金融風險也不可避免，而且金融風險對我國經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展有一定的影響。特別是像我國這樣的發(fā)展中國家，市場監(jiān)管機制仍然不夠完善，而且沒有統(tǒng)一、規(guī)范的成功發(fā)展經(jīng)驗，比較容易出現(xiàn)金融危機，進而容易侵害投資者利益，為了解決類似問題，我國金融創(chuàng)新環(huán)境下必須要做好金融風
中國市場 2017年13期2017-06-03
- 創(chuàng)新環(huán)境在科技人才培養(yǎng)中所占據(jù)的位置分析
培養(yǎng)過程中，創(chuàng)新環(huán)境是科技人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵因素?？茖W技術(shù)的掌握運用程度是衡量國家經(jīng)濟建設(shè)的標準，同時關(guān)乎著國家的前途命運，尤其是在全球化進程不斷加深的過程中，國家科技之間的競爭也成為科技人才之間的競爭，因此加快科技人才培養(yǎng)就顯得越發(fā)重要，而科技人才的培養(yǎng)，離不開創(chuàng)新環(huán)境的依托，為了能夠更好的培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，就要注重創(chuàng)新環(huán)境在科技人才培養(yǎng)中所占據(jù)的位置分析。對此在本文中，筆者將對創(chuàng)新環(huán)境在科技人才培養(yǎng)中所占據(jù)的位置進行深入的分析，希望能夠?qū)ξ覈萍既瞬排囵B(yǎng)
科技風 2017年14期2017-05-30