融入
- 偉大建黨精神融入思想政治教育的三維解讀
看，偉大建黨精神融入高校思政課是新時代大學生思想政治教育靶向聚焦和價值旨歸，也是弘揚光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈的內在要求。從價值維度來看，大力弘揚偉大建黨精神有助于當代大學生堅定理想信念、勇于擔當作為、強化斗爭意識、厚植愛國情懷。從實踐維度來看，高校應通過完善教學內容、優(yōu)化教學方法、拓展實踐空間、加強教師隊伍建設等途徑，以更好教育引導青年學生傳承好、弘揚好偉大建黨精神。關鍵詞：偉大建黨精神；大學生；思想政治教育；融入中圖分類號：D9?????文獻標識碼：A??
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 愛國主義教育融入大學宿舍文化建設探究
學生愛國主義教育融入大學生宿舍建設中具有重要的現(xiàn)實意義。通過分析得出愛國主義教育融入大學宿舍文化建設缺乏學校支持、內容支持、場地支持等因素的影響，提出要加強規(guī)劃和加大投入，挖掘特色內容，優(yōu)化環(huán)境布局的建設路徑。關鍵詞：愛國主義；融入；學生宿舍中圖分類號：D9?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.057《新時代愛國主義教育實施綱要》明確指出新時代愛國主義教育要聚焦青少年，將愛國主義精神貫
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年1期2024-01-27
- 基于混合式教學模式的課程思政融入高職外語教學的路徑探索
外語；課程思政；融入作者簡介：熊光源（1988-），女，重慶移通學院，講師，碩士，研究方向：外語教學與跨文化交際。隨著教育理念的不斷更新和社會的不斷發(fā)展，課程思政已成為當前高等教育改革的重要任務之一。課程思政是指將思想政治教育融入課程教學中，貫穿于整個教學過程，以引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?；旌鲜浇虒W模式將線上教學和線下教學相結合，為學生提供更加靈活和自主的學習方式。通過混合式教學，教師可以將課程思政貫穿到整個教學過程中，使學生在學習專業(yè)知識
校園英語·月末 2023年7期2024-01-19
- 中華優(yōu)秀語言文化融入“中華民族共同體概論”課程的多維思考
將各學科知識體系融入“中華民族共同體概論”課程已經(jīng)成為重要的理論和實踐課題。語言文字是各學科知識體系構建和完善的重要載體，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是我國強有力的文化軟實力。中華優(yōu)秀語言文化與中華民族共同體的相融相通主要體現(xiàn)在觀念層面的心理力量、社會層面的后天習得、群體層面的集體意識和行為層面的引導作用。中華優(yōu)秀語言文化融入“中華民族共同體概論”課程需要編好教材教輔，構建立體多樣的課程體系；深挖語言標識，強化牢不可破的文化認同；建設資源平臺，探
民族學刊 2023年6期2024-01-07
- 高職英語OMO翻譯教學模式的構建研究分析與評價
學效果、課程思政融入度、過程性考核評價六個方面進行構建與評價。教學實踐表明，“六位一體”的OMO翻譯教學模式體系得到學生的認可與贊同，具有較強的可行性，有助于提升高職英語翻譯教學質量。關鍵詞：高職英語；OMO翻譯教學模式；構建；評價；目標；效能；融入中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）32-0121-04基金項目：本文系2020年度湖南省教育廳科學研究項目課題“高職英語OMO翻譯教學模式的構建研究”（編號：20C106
成才之路 2023年32期2023-12-13
- “四史”教育融入高校思政課教學的策略與行動
要：“四史”教育融入高校思政課教學是增強大學生思政課獲得感、提升新時代高校思政課教學實效性的重要途徑。文章通過對“四史”教育融入高校思政課教學的意義與策略的探討，認為不斷增強大學生的思政課獲得感是高校思政課教學應有的價值追求，還提出將“四史”教育融入高校思政課應明確目標、選取恰當?shù)膬热?、?guī)范評價方式，并論述將“四史”教育融入高校思政課教學的行動舉措。關鍵詞：“四史”教育；高校思政課；融入；價值意蘊；方法啟迪；實踐效能中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 偉大建黨精神融入高校思政課的路徑研究
。將偉大建黨精神融入高校思政課對于提升思政課教學實效性，提振青年大學生的志氣、骨氣和底氣以及助推立德樹人根本任務的落實等具有重要作用。為此，高校要積極推進偉大建黨精神與高校思政課在完善教學內容、改進教學方式、拓寬實踐渠道和增強隊伍建設等方面進行有機融合，這是新時代加強高校思政課建設的迫切需求和必然選擇。 關鍵詞：偉大建黨精神；高校；思政課；融入 中圖分類號：Ｇ６４１ 文獻標識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０23）08 — ００5
理論觀察 2023年8期2023-11-30
- 課程思政融入《宏觀經(jīng)濟學》課程教學設計改進措施研究
，將課程思政元素融入《宏觀經(jīng)濟學》課程教學設計具有重要意義。本文闡述了課程思政融入《宏觀經(jīng)濟學》課程教學設計的意義，對課程思政融入《宏觀經(jīng)濟學》課程教學內容設計進行了舉例，分析了課程思政融入《宏觀經(jīng)濟學》課程教學設計存在的問題，提出了課程思政融入《宏觀經(jīng)濟學》課程教學設計改進措施建議，以期能夠為擔任該課程的授課教師起到一定借鑒作用。 關鍵詞：課程思政;融入;《宏觀經(jīng)濟學》;教學設計;改進措施 一、課程思政融入《宏觀經(jīng)濟學》課程教學設計的重要意義 在2
湖北經(jīng)濟學院學報·人文社科版 2023年9期2023-11-12
- 本土紅色資源融入高中思政課的實施路徑
，將本土紅色資源融入高中思政課，優(yōu)化思政課堂教學，增強學生愛國情懷，培育學生核心素養(yǎng)?！娟P鍵詞】紅色資源? 融入? 高中思政課? 路徑【中圖分類號】G633.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）09-0058-03紅色資源是中國共產(chǎn)黨領導人民在革命、建設和改革時期留下的紅色遺址、紅色文物、紅色人物、紅色精神等珍貴資源。紅色資源見證著黨百年崢嶸的光輝歷程，蘊含著黨在革命建設和改革年代鑄造的紅色文化，凝聚著激勵一代又一代中國人民
課程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的思考
思想政治教育 融入中圖分類號：F061.3；G641文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2023）09-155-02一、大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認同的現(xiàn)狀大學生是特殊的社會群體，他們正處于價值觀形成的黃金階段，對新鮮事物充滿了探索的欲望，無論是在思想認知方面，還是在社會行為上，大學生群體都易于因外部環(huán)境而受到一定影響。盡管當代大學生普遍認可中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認可情況較為樂觀。但在多元化的價值觀沖擊下，難免會降低學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感。本文
經(jīng)濟師 2023年9期2023-09-25
- 鋼琴藝術中戲曲元素的融入探討
曲音樂，將其元素融入鋼琴音樂作品中，以追求鋼琴作品的創(chuàng)新及彰顯中國風格。隨著中西文化交流與交融，西方鋼琴藝術中融入中國戲曲元素已成為時代發(fā)展趨勢。本文概述了我國鋼琴的發(fā)展，分析了我國戲曲元素，并探討了鋼琴藝術中戲曲元素的融入。【關鍵詞】鋼琴藝術? 戲曲元素? 融入? 探討鋼琴是一種西方樂器，自19世紀末傳入我國。鋼琴音樂家經(jīng)歷了早期模仿，并在此基礎上進行借鑒，使我國的鋼琴音樂創(chuàng)作形式、創(chuàng)作內容、創(chuàng)作風格等均得到了一定程度發(fā)展。其后經(jīng)過不斷努力和積極探索，開
藝術評鑒 2023年15期2023-09-20
- 論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的融入
當中，教師應該把融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為自己的重要責任以及使命，讓幼兒自小就接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與熏陶，運用多種先進的教育教學方法，挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當中的精華，提高幼兒身心健康水平，塑造他們健康積極的行為習慣?！娟P鍵詞】優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；幼兒教育；融入【中圖分類號】G120；G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）10—097—03中國是一個有著悠久歷史文化的國家，中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)五千年的沉淀與洗禮，順應了中國歷史發(fā)展進程，同時也
中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 課程思政融入智能制造專業(yè)教育的實踐路徑
能制造專業(yè)教育；融入引言：課程思政是在各專業(yè)課程中進行立德樹人教育的重要措施，強調深入挖掘專業(yè)課程中的德育和思政元素，推動專業(yè)課程深化改革，促進學生德才皆備、全面發(fā)展。智能制造專業(yè)作為新興學科，重視培養(yǎng)復合型和應用型專業(yè)技術人才，在實際教學中更加重視學生實踐能力的培養(yǎng)，對于學生精神層面的培育則較為有限。因此，在課程思政建設的趨勢下，該專業(yè)教育要重視思政內容挖掘，關注學生思想發(fā)展，提升學生綜合素質，從而為國家培育德才皆備的新時代智能制造專業(yè)人才。? 一、課程
科學導報 2023年59期2023-09-09
- 新聞評論課程教學融入思政要素的路徑探析
聯(lián)系，將思政要素融入課程教學中。具體做法是教師要通過課堂教學和課外實踐兩個渠道，運用開門見山、潛移默化和結合案例等方法將愛黨、愛國、愛人民等融入教學實踐，向學生灌輸堅毅、友善、誠信、創(chuàng)新、進取、樂觀等優(yōu)良品質，教導學生運用評論文體宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，正確引導輿論，抨擊違紀違法、不文明和不道德的社會現(xiàn)象和負面行為，從而保證思政教育能夠全程融入新聞評論課程教學中，培養(yǎng)有理想、有道德、有立場和有專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀新聞評論人才。文章采用定性研究和案例分析的研究方法，
新聞研究導刊 2023年13期2023-09-07
- 課程思政融入課堂教學的探索：以西方經(jīng)濟學教學為例
教學，課程思政的融入可能會有差異，但也有一些共同的東西。本文以西方經(jīng)濟學教學為例，認為在課堂教學中融入課程思政既是教育的本質要求，也是學科屬性的要求，更是助力大學生思想成長的需要。為了實現(xiàn)兩者的有機融合，首先，授課教師的理論信仰必須堅定，欲正他人，先正其身；其次，所傳授的知識要以理服人，注重邏輯推演；最后，應抓方法論要害，用釜底抽薪的方式解決問題。[關鍵詞]課程思政? 課堂教學? 融入? 西方經(jīng)濟學基金項目：延安大學研究生教改項目“經(jīng)濟學教學中課程思政的滲
陜西教育·高教版 2023年8期2023-09-06
- 融入創(chuàng)新能力培養(yǎng) 提高高職歷史教學實效性
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。融入學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職歷史教學，對堅定學生信仰、陶冶學生情操、豐富學生情感、培養(yǎng)學生綜合素質具有重要的促進作用和現(xiàn)實意義?；诖耍呗殮v史教師可通過探究活動課的設計、歷史小論文和辯論賽的組織，豐富學生的情感體驗；可通過歷史時空平臺的搭建、歷史地圖的應用、影視資料的放映、引領學生對歷史遺跡的參觀，發(fā)揮形象性史料的作用，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，提高高職歷史教學實效性。關鍵詞：創(chuàng)新能力；高職教育；歷史教學；融入；實效性；綜合素質；歷史素養(yǎng)中圖分類
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 實施“融入”策略，探求常態(tài)化長效化
須把黨史學習教育融入日常、抓在經(jīng)常。”“要用好學校思政課這個渠道，推動黨的歷史更好進教材、進課堂、進頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用?！痹趯W校教育過程中，如何用好黨史學習內容，發(fā)揮黨史教育價值，實現(xiàn)黨史教育常態(tài)化長效化是我們需要思考和推進的現(xiàn)實問題。一、黨史學習有機融入思政課教學，發(fā)揮關鍵課程作用思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》強調，思政課旨在提升學生思想政治素質、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增強
天津教育·上 2023年7期2023-09-03
- 實施“融入”策略，探求常態(tài)化長效化
——對黨史學習教育進校園的思考
須把黨史學習教育融入日常、抓在經(jīng)常?！薄耙煤脤W校思政課這個渠道，推動黨的歷史更好進教材、進課堂、進頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用。”在學校教育過程中，如何用好黨史學習內容，發(fā)揮黨史教育價值，實現(xiàn)黨史教育常態(tài)化長效化是我們需要思考和推進的現(xiàn)實問題。一、黨史學習有機融入思政課教學，發(fā)揮關鍵課程作用思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，《義務教育道德與法治課程標準（2022 年版）》強調，思政課旨在提升學生思想政治素質、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增
天津教育 2023年19期2023-09-01
- “異地養(yǎng)老”模式與體育產(chǎn)業(yè)融合研究
群體；體育產(chǎn)業(yè)；融入中圖分類號：C913? ?文獻標志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2023）04-0081-04隨著社會進步和發(fā)展，人民生活水平和社會醫(yī)療條件顯著提高，老年人口數(shù)量也持續(xù)增長，人口老齡化已成為社會面臨的重大課題。在人口老齡化加劇的大背景下，宏觀社會結構獨生子女政策下的中國主流家庭結構轉變?yōu)椤八亩弧奔彝ソY構，在人才跨區(qū)域流動的趨勢下，大部分子女離開父母異地就業(yè)，獨居老人日益增多，傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老方式面臨較大的壓力和困境，需要向新的
學理論·下 2023年4期2023-09-01
- 社區(qū)文明建設融入幼兒園教育的實踐探索
文明建設活動充分融入到幼兒教育教學中，找尋豐富幼兒教育教學課程內容的路徑和辦法，樹立幼兒文明意識，促進幼兒更好成長。關鍵詞：社區(qū)文明；融入；幼兒教育【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）14-0054-04社區(qū)作為一個城市中最小組織單位，是城市居民生存和活動的重要空間，社區(qū)文明程度，決定著城市的文明程度。而做為社區(qū)一分子的幼兒園，既應該成為社區(qū)文明實踐活動的參與者，更
當代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 高校會計學專業(yè)課程教學融入思政教育的研究
，應該將思政教育融入會計學專業(yè)課教學。文章在探討會計學專業(yè)課程教學融入思政教育必要性的基礎上，分析會計學專業(yè)課程教學融入思政教育的現(xiàn)狀，并從確定融入思政教育的總體方向、在教學大綱和教案中融入思政教育資源、在教學各環(huán)節(jié)融入思政教育、將思政表現(xiàn)納入課程考核體系、重視實踐教學環(huán)節(jié)這五個方面提出思政教育融入會計學專業(yè)課程教學的途徑，以期對會計學專業(yè)課程思政教育改革提供思路。關鍵詞：高校；會計學專業(yè)；課程思政；融入；立德樹人；思政教育；總體方向中圖分類號：G641；
成才之路 2023年23期2023-09-01
- 高中信息技術人工智能選修內容融入必修模塊的實踐
人工智能選修內容融入必修模塊的實踐，希望能給一線教師帶來高中人工智能普適性教學的啟示。關鍵詞：高中信息技術；選擇性必修；人工智能；融入；項目教學中圖分類號：G434 ?文獻標識碼：A ?論文編號：1674-2117（2023）16-0047-04高中信息技術人工智能選修內容融入必修模塊的可行性近年來，人工智能的發(fā)展推動著社會各領域從數(shù)字化、網(wǎng)絡化向智能化轉變，人工智能技術正深刻并將持續(xù)地改變人類的生活及思維方式?！镀胀ǜ咧行畔⒓夹g課程標準（2017年版20
中國信息技術教育 2023年16期2023-08-30
- 核心素養(yǎng)融入高中政治課堂的策略探究
科教學時，應適當融入核心素養(yǎng)相關內容。尤其在高中政治課堂中，教師不能單純傳授給學生理論知識，還要從政治學科素養(yǎng)出發(fā)開展教學，幫助學生樹立終身學習意識，培養(yǎng)學生個人素養(yǎng)，促進其全面發(fā)展。文章就核心素養(yǎng)融入高中政治課堂的策略進行分析探究，以期提高教學質量，推動學生發(fā)展。關鍵詞：核心素養(yǎng);高中;政治教學;融入中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）27-0115-03DOI：10.16657
學周刊 2023年27期2023-08-29
- 高校乒乓球教學中思政元素的挖掘和融入
元素，將其有機地融入乒乓球課程教學中，有助于達成乒乓球課程思政育人目標，充分彰顯乒乓球教學在落實“立德樹人”根本任務中的重要價值和功能?；诖耍恼率紫戎赋隽烁咝Ｆ古仪蛘n程思政建設的必要性，然后介紹了高校乒乓球教學中思政元素的挖掘情況，最后分別從課堂管理、課堂教學以及教學評價三個環(huán)節(jié)提出高校乒乓球教學中思政元素的融入路徑。［關鍵詞］乒乓球教學；課程思政；思政元素；挖掘；融入［中圖分類號］ G642.0 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（
大學教育 2023年10期2023-08-27
- 信息化視域下師范專業(yè)教學模式構建探析
息化；師范專業(yè)；融入中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）21-0146-030 引言信息技術的飛速發(fā)展，促進了教育的進程。2012 年9月教育部召開了全國教育信息化工作電視電話會議，會議強調要加快寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通即“三通”和教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺即“兩平臺”的建設[1]。為推進落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》中關于教育信息化的總體
電腦知識與技術 2023年21期2023-08-26
- 將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學語文教學的實踐策略
開始，教師可將其融入小學語文教學中，使學生從小受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，全面豐富學生的傳統(tǒng)文化知識，開闊其文化視野，提升其人文素養(yǎng)，培養(yǎng)其良好的道德情操和正確的價值觀念。文章分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價值，闡述了將其融入小學語文教學的重要性和必要性，并探討了將其融入小學語文教學的實踐策略，以供參考。關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；融入；小學語文教學基金項目：本文系甘肅省平?jīng)鍪?022年教育科學“十四五”規(guī)劃一般課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到小學語文教學的實踐研究”
求知導刊 2023年17期2023-08-25
- 傳統(tǒng)音樂文化融入高中音樂教學的路徑探討
越了時代的河流，融入了傳統(tǒng)文化的精髓，成為音樂教學中的關鍵載體。傳統(tǒng)音樂文化的融入能夠增強學生的文化自信心和民族自豪感，還能夠幫助學生更好地了解和認識傳統(tǒng)音樂文化的內涵和價值。本文主要探討了傳統(tǒng)音樂文化如何融入高中音樂教學的問題及對策。文章首先闡述了傳統(tǒng)音樂文化融入高中音樂教學的意義，并分析了在融入過程中可能會遇到的問題。隨后，本文提出了多種有效的對策，旨在提高高中音樂教學效率。關鍵詞：傳統(tǒng)音樂文化；高中音樂；融入傳統(tǒng)音樂文化是中華文化寶庫中的重要組成部分
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 對初中數(shù)學教學融入信息技術的本質思考
高效. 信息技術融入初中數(shù)學教學，能為學生的學習提供更好的資源支撐，能讓數(shù)學學科核心素養(yǎng)的落地途徑更加平坦. 當教學出現(xiàn)困境且可以借助信息技術來突破時，就是信息技術體現(xiàn)價值的時候.［關鍵詞］ 初中數(shù)學；信息技術；融入在初中數(shù)學教學中融入信息技術，已經(jīng)是當前數(shù)學教師的基本選擇. 從教學手段運用的角度來看，我國的教學歷來有重視教學手段輔助教學的傳統(tǒng)，而當下的教學手段就是由信息技術提供支撐的，因此只要將眼光放到最近三十多年的數(shù)學課堂，就能發(fā)現(xiàn)信息技術手段的演變呈
數(shù)學教學通訊·初中版 2023年7期2023-08-22
- 新媒體時代紅色文化融入高校思政教育研究
體技術為紅色文化融入高校思政教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，從構建新媒體平臺、優(yōu)化傳播內容、提升傳播主體媒介素養(yǎng)、健全網(wǎng)絡監(jiān)督機制四個方面，探索了新媒體環(huán)境下紅色文化融入高校思政教育的新模式，旨在為充分發(fā)揮紅色文化的思政教育功能提供新啟示。關鍵詞：新媒體；紅色文化；思政教育；融入中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2023）08-0127-04紅色文化是中國共產(chǎn)黨在努力奮斗、頑強拼搏的歷程中形成的思想文化智慧結晶，是實現(xiàn)中華民族復興偉大
今傳媒 2023年8期2023-08-21
- 紅色文化融入高中思政課教學實踐探究
教學中紅色文化的融入進行研究，先梳理紅色文化概念，接著分析紅色文化融入思政課的可行性，最后探索融入策略。關鍵詞：紅色文化；高中思政課；融入紅色文化是黨帶領全國各族人民在民主革命、改革開放、社會主義建設時期所形成的一種先進文化，當中不僅傳承中華民族優(yōu)秀文化，還重點反映廣大人民的價值追求、理想信念等。因此，紅色文化在育人方面有著十分重要的功能作用，可以為思政課教學提供更多支撐。不過紅色文化作為一種特殊的文化資源，如何科學合理將其融入思政課教學中是一個有待解決的
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 高職院校課程思政“四維融入”模式的探索與思考
鍛造育人主力軍，融入思政元素”“依托行業(yè)領域，融入思政元素”“深化課程改革，融入思政元素”“回應熱點關切，開展專題思政教育”的課程思政“四維融入”模式能夠有效推動“三全育人”工作目標的實現(xiàn)，促進更加完善的協(xié)同育人機制的形成。［關鍵詞］高職院校；課程思政；思政元素；融入［中圖分類號］ G71 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）07-0122-04課程思政是近年來教育界掀起的一場教育教學改革大浪潮，是新時代高校落實立德樹人根本任務
大學教育 2023年7期2023-08-04
- 習近平生態(tài)文明思想融入大學生思想政治教育的路徑探索
近平生態(tài)文明思想融入大學生思想政治教育既有必要性，也有可能性。就必要性而言，將習近平生態(tài)文明思想融入大學生思想政治教育是推動我國人與自然和諧共生中國式現(xiàn)代化的客觀需要，是思想政治教育學科接軌時代發(fā)展的內在要求，同時也是全力提升大學生思想道德素養(yǎng)的必然選擇。就可能性而言，習近平生態(tài)文明思想與大學生思想政治教育之間存在價值立場、理論基礎和內容體系的一致性與共通性。推動習近平生態(tài)文明思想融入大學生思想政治教育需要以思想政治理論課為主渠道，構筑多樣化實踐體系，營造
大學教育 2023年7期2023-08-04
- 偉大建黨精神融入大學生日常思想政治教育的現(xiàn)實進路
應將偉大建黨精神融入文化育人、實踐育人、網(wǎng)絡育人、管理育人、組織育人與心理育人，深化大學生對于偉大建黨精神的理論認知，增進大學生對于中國共產(chǎn)黨的政治認同、情感認同與價值認同。關鍵詞：偉大建黨精神 大學生 日常思想政治教育 融入在中國共產(chǎn)黨成立一百周年的慶祝大會上，習近平總書記指出：“一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源?！保?/div>
文教資料 2023年7期2023-07-30
- 淺析高中音樂教學中如何融入傳統(tǒng)音樂文化
總結傳統(tǒng)音樂文化融入高中音樂教學的意義，探討高中音樂教學中滲入傳統(tǒng)音樂文化的有效策略。關鍵詞：高中音樂；傳統(tǒng)音樂；文化；融入中國傳統(tǒng)音樂是一種與傳統(tǒng)文化、民俗文化活動息息相關的一種音樂，它在中國各個民族中流傳了數(shù)千年，在人民群眾中產(chǎn)生了廣泛的影響。根據(jù)音樂類型，可以分為民間音樂、民族器樂、戲曲音樂、說唱音樂和歌舞音樂[1]。將傳統(tǒng)的音樂文化與高中音樂教學相結合，有助于高中音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展。把傳統(tǒng)音樂文化滲透到高中音樂教育教學里，有助于培養(yǎng)學生的民族自豪感高考·上 2023年4期2023-07-26
- 淺析初中道德與法治教學中的德育融入
有計劃、有步驟地融入教學的各個環(huán)節(jié)之中，幫助學生樹立正確的政治方向和人生理想，使學生成為德才兼?zhèn)涞娜?。文章先分析道德與法治教學中德育融入存在的問題，再具體論述德育融入的策略，希望給廣大教育工作者提供參考和借鑒。關鍵詞：初中；道德與法治；德育；融入中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）24-01１７-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.24學周刊 2023年24期2023-07-25
- 二十四節(jié)氣融入幼兒園課程的教育指導途徑
合。將二十四節(jié)氣融入幼兒園課程中，不僅可以滿足幼兒課程教育教學的需要，還可以促進幼兒的多元化發(fā)展，落實“傳統(tǒng)文化進教室”的教學理念。本文基于二十四節(jié)氣融入幼兒課程的可行性分析，就如何將二十四節(jié)氣融入幼兒園課程進行研究，分析其意義以及幼兒園教學的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并提出策略性建議，以推動幼兒教育的發(fā)展。關鍵詞：二十四節(jié)氣；幼兒園；課程；融入【中圖分類號】G612 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（202當代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 文化指引 豐富心靈
，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到語文教學中，是順應時代發(fā)展的重要舉措。本文對初中語文課堂滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義、現(xiàn)狀及原則進行了歸納，并就如何在初中語文教學中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提出了一些看法。【關鍵詞】初中語文；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；融入【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）08—233—03作為教育工作者，在新課程標準的指導下，應注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，強化日常教學。在新的歷史時期，人人都要有愛國情懷，而我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文中國民族博覽 2023年8期2023-07-12
- 立德樹人視域下數(shù)控技術專業(yè)思政建設的探索與實踐
到專業(yè)課程的思政融入，再到人才培養(yǎng)和專業(yè)建設的思政建設。數(shù)控技術專業(yè)擔負著專業(yè)培養(yǎng)高素質技術技能型人才的任務，“專業(yè)思政”的建設關系著人才培養(yǎng)的質量，文章以數(shù)控技術專業(yè)思政建設為例，探討教學改革實質，提煉數(shù)控專業(yè)所要求的核心價值，將之融通到專業(yè)人才培養(yǎng)全過程的專業(yè)建設中，提出了思政元素庫的挖掘方向與內容大綱，并積極探索融入路徑，實現(xiàn)育人目標。關鍵詞：專業(yè)思政 思政元素 挖掘 融入 數(shù)控技術Exploration and practice of ideolo時代汽車 2023年12期2023-07-10
- 山西紅色文化資源融入高校教育實踐研究
山西紅色文化資源融入高校教育實踐的現(xiàn)狀，從多個方面入手，探索和應用科學合理的現(xiàn)代化實踐措施，以確保教育育人的高效性?！娟P鍵詞】山西；紅色文化；融入；高校教育；實踐【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）07—195—03紅色文化是其資源的精神文化載體，而紅色文化資源是紅色文化的物質載體，兩者互為補充。在山西高校教育這個大背景下，高?？梢杂行Ы梃b當前著名的山西紅色文化信息和資源，為實踐教育服務，充分彰顯紅色文化育人中國民族博覽 2023年7期2023-07-10
- 拓展訓練融入高職院校排球教學的實施路徑
須通過拓展訓練的融入來改變排球教學現(xiàn)狀，進而為學生終身體育意識的樹立及良好排球素養(yǎng)的發(fā)展提供助力。本文首先闡述高職院校排球教學中融入拓展訓練的價值、優(yōu)勢與原則，然后在此基礎上總結高職排球教學與拓展訓練融合的具體路徑。關鍵詞：拓展訓練；排球教學；融入；價值；高職院校在如今的素質教育背景下，體育事業(yè)愈發(fā)受到國家的重視，促使高職院校對于體育教學逐漸加大了投入力度。作為高職體育教學中的關鍵組成部分，排球教學應秉持與時俱進的原則，在明確傳統(tǒng)教學模式的不足的基礎上，通拳擊與格斗·上半月 2023年5期2023-07-07
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職思政教學的策略探究
在中職思政教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對中職生世界觀、人生觀、價值觀的形成有重要意義。本文從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職思政教學的必要性及意義進行分析，并提出實施策略，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職思政教學提供參考。關鍵詞：中職思政；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；融入；策略探究中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.12.071中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長，是中華民族傳承五千多年的智慧結晶，它所蘊含的內現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年12期2023-06-28
- 如何將模型思想融入初中數(shù)學教學
要：將模型思想融入初中數(shù)學教學中，有助于深化學生對數(shù)學知識本質的理解，掌握運用數(shù)學知識解決問題的思路與方法，促進其學習能力的進一步提升.教學實踐中應結合學生的認知規(guī)律以及具體教學內容，采取針對性的融入策略，使學生牢固掌握相關的數(shù)學模型，并靈活應用于解題中.關鍵詞：初中數(shù)學；模型思想；融入；教學中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）02-0011-03模型思想是一種運用數(shù)學模型解決問題的思想.在該思想指引下可進一步提數(shù)理化解題研究·初中版 2023年1期2023-06-26
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入高校思政課的意義、挑戰(zhàn)與路徑
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略思想融入高校思政課都具有重要的戰(zhàn)略意義。但在現(xiàn)實中，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略思想融入高校思政課面臨諸多挑戰(zhàn)，包括缺少兼具思政素養(yǎng)和涉農(nóng)知識的師資力量，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論知識講授偏少、學生情懷塑造不足，傳播鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略思想的實踐教育陣地和實踐勞動陣地建設薄弱，思政課堂教學手段單一化等問題。為了破解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略思想融入高校思政課面臨的挑戰(zhàn)，必須多措并舉：內培外引，構建綜合型師資隊伍；豐富教學內容，構建新型教學體系；創(chuàng)新教學方法，形成多元教學模式；政府扶持，多方合知與行 2023年2期2023-06-23
- 職業(yè)院校英語網(wǎng)絡教學中融入課程思政的研究
點分析及課程思政融入效果分析?；诔欠貉藕万v訊課堂等網(wǎng)絡教學平臺，從“師-生”“生-生”“師-網(wǎng)絡平臺-生”三個維度探究了如何在職業(yè)院校英語網(wǎng)絡教學中融入課程思政。關鍵詞：職業(yè)院校；網(wǎng)絡教學；課程思政；融入作者簡介：祁璐（1979-），女，江蘇徐州人，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院徐州醫(yī)藥分院，碩士研究生，研究方向：英語教育。語言是文化的傳播載體，在英語教學中，教師在向學生傳授語言知識的同時，會涉及西方國家的文化，學生可能會接觸到西方的意識形態(tài)。這就對英語教師提出校園英語·上旬 2023年2期2023-06-20
- 論敬業(yè)價值觀融入新時代中小學思政課
?要：敬業(yè)價值觀融入新時代中小學思政課，目的在于從小培養(yǎng)學生樹立正確的敬業(yè)價值觀。敬業(yè)價值觀融入新時代中小學思政課，在加強青少年敬業(yè)傳統(tǒng)美德教育、培育青少年的責任擔當品質、引領青少年建功立業(yè)的價值取向等方面具有重要意義。可以通過構建進階式教學內容體系、提高思政課教師自身素養(yǎng)、貫徹“大思政課”建設的理念等路徑，增強敬業(yè)價值觀教育的針對性和實效性。關鍵詞：敬業(yè)價值觀；新時代；中小學思政課；融入敬業(yè)是培育和踐行社會主義核心價值觀的基本內容之一。將敬業(yè)價值觀融入中現(xiàn)代基礎教育研究 2023年1期2023-06-15
- 新時代背景下湖湘文化融入高校思想政治教育的路徑探析
。當前，湖湘文化融入高校思政教育的現(xiàn)狀，從學生層面來看，有認識但淺薄，有渠道但單一；從高校層面來看，“有頂層，無設計”“有資源，欠整合”“有支持，缺保障”；從融入環(huán)境來看，有氛圍但欠佳。推動湖湘文化融入高校思政教育，可以從更新融入理念、拓寬融入渠道、優(yōu)化融入環(huán)境、完善融入機制等方面入手。關鍵詞：湖湘文化 融入 思想政治教育 路徑隨著中國特色社會主義步入新時代，高校思想政治教育的發(fā)展迎來了新局面，同時也面臨著形式創(chuàng)新不足、成效有待提高等一系列問題。習近平總書文教資料 2023年2期2023-06-11
- “三個務必”融入中國近現(xiàn)代史綱要課教學研究
著高度的契合性，融入的必要性極強。“三個務必”是黨的二十大精神重要組成部分，是重要的思想政治教育理論素材，“三個務必”融入綱要課的價值高，有助于推進高校思想政治教育工作的開展，有助于深化綱要課程體系建設?！叭齻€務必”融入綱要課的可行性，主要體現(xiàn)在課堂教學與課外實踐的聯(lián)動操作上，教師在課堂上要運用多元教學手段，適時融入以進教材進課堂進頭腦，教師在課堂外要開展多樣化的實踐活動，及時融入以入腦入心入行。［關鍵詞]“三個務必”；融入；中國近現(xiàn)代史綱要課；教學［作者老區(qū)建設 2023年2期2023-06-07
- 高校藝術類實踐課程思政元素的“有機”融入
在深入挖掘和有機融入等方面有待持續(xù)探索。深入挖掘適用于藝術類實踐課程的思政元素是首要前提，涵蓋傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)技藝、工匠精神、團隊精神和責任意識五個方面。從體系架構、教學方法和考核模式等層面實施思政元素的有機融入是關鍵路徑，應將其與理論和實踐教學的各個環(huán)節(jié)相結合，達到“潤物細無聲”的效果。面向未來，高校藝術類實踐課程思政還應注重團隊和支撐體系的建設。關鍵詞? 課程思政；藝術類；實踐；融入近年來，黨中央、國務院高度重視高校課程思政工作，習近平總書記在2016年江蘇陶瓷 2023年2期2023-06-05
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化題材在動漫編劇中的運用探討
動漫? 編劇? 融入? 運用策略中圖分類號：J605?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2023）09-0013－04隨著經(jīng)濟全球化和信息時代的到來，各國之間的交流日益頻繁，而動畫作為一種重要的傳播方式也逐漸被世界各地所認識并接受。我國自20世紀50年代開始發(fā)展動畫事業(yè)以來，經(jīng)歷了近60年的風雨歷程，取得了令人矚目的成就。但是也不得不承認一個事實：與發(fā)達國家相比，我國的動畫作品無論從技術上還是藝術水平上都存在很大差距，其中除了資金投入不足、人才藝術評鑒 2023年9期2023-06-05
- 黃炎培理念下工匠精神融入數(shù)控專業(yè)課程教學探索與研究
領下“工匠精神”融入課程探索之路。關鍵詞：黃炎培職教思想 工匠精神 課程思政 融入1 引言目前，國內很多院校對工匠的培養(yǎng)進行了改革和嘗試，對工匠精神培養(yǎng)的研究多數(shù)集中于培養(yǎng)模式、培養(yǎng)機制及路徑等方面，真正將工匠精神滲透到專業(yè)課程體系中的研究很少。因此，如何將工匠精神納入《數(shù)控編程與機床操作》專業(yè)課程，充分發(fā)揮專業(yè)課程育人作用，培養(yǎng)具有職業(yè)精神、愛崗敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、精益求精高素質技術的工匠精神人才，需要亟待解決的關鍵問題。2 黃炎培職教思想與工匠精神關聯(lián)時代汽車 2023年1期2023-05-30
- 應用型本科計算機實訓教學中工匠精神的有效融入
中加強工匠精神的融入，可以促進計算機技能人才對職業(yè)的認可和工作態(tài)度、工作效率的提升。有助于加快我國信息產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新發(fā)展。該文將通過實訓教學改革、校企合作產(chǎn)教融合、師資隊伍強化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導幾個方面深入探討工匠精神融入計算機實訓教學的有效路徑。關鍵詞：應用型本科；計算機；實訓教學；工匠精神；融入中文分類號：TP311.1? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）01-0154-03人工智能和5G科技的飛速發(fā)展，推動著我國信息技術的不斷突電腦知識與技術 2023年1期2023-05-30
- 在高中思想政治課中融入“五育”的實施路徑
高中思想政治課中融入“五育”仍面臨一些問題。對此，文章以“中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度”一課的教學為例，探究“五育”在高中思想政治課中的融入路徑?！娟P鍵詞】“五育”；核心素養(yǎng)；融入；高中思想政治作者簡介：江紅梅（1989—），女，福建省同安第一中學。新時代要培養(yǎng)什么樣的人才？這是教育工作者需要深入思考的問題。2018年9月，在全國教育大會上，習近平指出，要努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。這給眾多教育工作者指明了方教育界·A 2023年9期2023-05-10
- 運用傳統(tǒng)文化強化學生品德教育芻論
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入品德教育對學生健全人格、良好品格的形成和健康成長具有重要的意義。文章首先對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行概述，然后分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化德育資源開發(fā)的現(xiàn)狀及存在的問題，最后探討利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行品德教育的策略，以期為傳統(tǒng)文化更好地融入品德教育、提高學校德育效果提供參考和借鑒。關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；品德教育；融入；現(xiàn)狀；問題；策略中圖分類號：G633.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）08-0037-04運用中華優(yōu)秀傳成才之路 2023年8期2023-05-01
- 高校思政工作融入微信小程序的應用探究
育管理；大學生；融入0 引言思想引領工作是高校思政活動的“生命線”。高校思政工作包括教育思政和管理思政兩部分，其中教育思政工作貫穿教育教學整個過程，建設高質量的課程思政體系，提升立德樹人成效，是高校大學生思想道德形成的主陣地；第二課堂作為管理思政的有力載體，全方位地圍繞大學生成長成才發(fā)展的需要服務。高校思政工作中的教育和管理是相輔相成的，教育是管理的基礎，管理是教育的目的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，微信小程序作為服務應用開展了一系列的有益嘗試，前景一片光明[1電腦知識與技術 2023年7期2023-04-27
- 紅色資源融入高中思想政治教學策略研究
鍵詞：紅色資源；融入；高中思想政治教學；策略引言在全國開展紅色主題教育，學習紅色文化，傳承革命精神。同時，高中也將紅色教育資源與高中的思想政治理論、實踐活動、文化建設相結合。通過整合紅色教育資源，既能實現(xiàn)學習先進的革命精神，還能豐富學生的思想，讓學生在優(yōu)秀的文化的熏陶下加深對愛國主義精神有更深層的認識，同時還能改善傳統(tǒng)教學的呆板方式，提升趣味性的同時切實的保證學生思想政治教育工作的質量，有效的引領學生的三觀，為社會的發(fā)展培育新時代接班人。1紅色資源對于高中中學生學習報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 在初中音樂教學中融入民族音樂文化的策略分析
：初中音樂教學；融入；民族音樂文化；策略引言民族音樂文化有著豐富的內涵，具有非常高的教育性特征。在初中音樂教學中引入民族音樂文化，可以在潛移默化中提高學生的素質，讓學生在學習音樂的同時感受民族文化，增強民族自豪感，加深對民族文化的理解，促進民族文化的繼承和發(fā)展。1初中音樂教學的目的在初中音樂教學中，教師應當明確教學目的，以此為基礎制定切實可行的教學計劃，以便使初中生在教師的引導下順利完成音樂學習任務。提升初中生的音樂審美力。初中生正處于審美觀念逐漸形成的關中學生學習報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 機械類專業(yè)課思政元素融入實踐
要］ 思政元素的融入效果關系到課程思政教學的成敗，融入不好會起到反作用。教師應從自身思政建設入手，讓正確的價值觀在知識傳授過程中自然流露，從而激發(fā)學生對知識技能和其中所蘊含的價值理念的認同，喚起對理想抱負的追求、對民族文化的敬仰和對祖國人民的熱愛。首先闡明了機械類專業(yè)課實施課程思政的必要性，分析了思政元素的融入路徑；其次以機械制圖課程為例，從制圖導論、手工繪圖、畫法幾何和機件表達四個方面，探討了教學過程中思政元素的融入方法、手段和策略，為機械類專業(yè)課程的教教育教學論壇 2023年7期2023-04-15
- “融入”自己，讓讀后感真切具體
發(fā)感想，要學會“融入”自己寫讀后感，重在寫出自己閱讀后的“感受”，但如果空談感受，可能很快你就會沒內容可寫了，草草收場，你的讀后感很難做到具體翔實，而且讀來也會顯得十分空洞。怎么辦？我們一定要學會“融入”自己。在談閱讀感受的時候，結合一下自己的學習生活，這樣，你的讀后感就會更有內容了。比如，寫《小英雄雨來》這本書的讀后感，書中的雨來英勇機智，年紀小但志氣高，讓你印象深刻，你可以寫寫對雨來的評價，還可以將自己和年齡相仿的雨來進行對比，寫一寫可以從雨來的身上學小讀者之友 2023年3期2023-04-14
- 在“融入”中實現(xiàn)作業(yè)設計“四味”
設計；初中語文；融入【中圖分類號】G633.3? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）07-0088-02《義務教育語文課程標準（2022 年版）》（以下簡稱“新課標”）提出，作業(yè)設計要緊密結合課堂所學，關注學生校內外的個人生活和社會熱點問題，作業(yè)形式要豐富，注重主題考查與跨媒介創(chuàng)意表達，給學生留足創(chuàng)意發(fā)揮的空間，在識記、理解和應用的基礎上充分體現(xiàn)出語文作業(yè)的綜合性、探究性和開放性。同時，“雙減”政策的落地要求教師合理優(yōu)化作業(yè)設計江蘇教育·中學教學版 2023年2期2023-04-10
- 職業(yè)院校紅色文化融入專業(yè)課程的路徑探析
色文化與專業(yè)課程融入現(xiàn)狀與成效的問卷調研。調研結果顯示，在專業(yè)課程中接觸紅色文化教育頻率對認同在更多的專業(yè)、公共課程中引入紅色文化教育有極顯著影響。在分析調研結果的基礎上，本文系統(tǒng)提出了深化理論闡釋、豐富課堂教育、加強實踐教育、培養(yǎng)師資隊伍促進紅色文化與專業(yè)課程有機融合的實施路徑。關鍵詞：紅色文化；融入；專業(yè)課程中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.05.068紅色文化是中國現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年5期2023-03-27
- 淺析高中音樂教學中如何融入傳統(tǒng)音樂文化