融入路徑
- 高校外語教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑
秀傳統(tǒng)文化；融入路徑作者簡介：毛燦（1990.07-），女，湖北宜昌人，重慶移通學院，講師，研究方向：德語教學法、課程思政、中德跨文化。語言與文化是密不可分的，任何一種語言都不能離開文化而獨立存在。因此，高校外語教學既要講授語言知識，又要傳授文化知識。目前，高校外語教學中文化教學的現(xiàn)狀并不令人樂觀，長期以來高校外語教學只注重西方文化知識的介紹，而忽視了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。母語對目標語言的學習既有負遷移效應，又有正遷移效應。在接受其他語言和非語言的文化
校園英語·中旬 2023年7期2023-12-29
- 中華體育精神融入高校體育課程的實施路徑研究
校體育課程；融入路徑基金項目：2022年度高校哲學社會科學研究專題項目立項“中華體育精神融入高校體育課程創(chuàng)新路徑研究”（項目編號：2022SJSZ0552）。1.中華體育精神概述1.1中華體育精神的定義中華體育精神是中華民族傳統(tǒng)精神在體育方面的展現(xiàn)和濃縮，是中國人民在體育實踐活動中形成的以愛國奉獻、拼搏自強、公平競爭、團結(jié)協(xié)作、快樂健康為主要內(nèi)容的思想觀念和價值觀念[1]。中華體育精神所體現(xiàn)的愛國主義、英雄主義、樂觀自信、公平競爭以及團隊合作精神，是中華民
體育風尚 2023年8期2023-11-03
- 探究傳統(tǒng)文化融入高中地理課堂教學中的路徑
；傳統(tǒng)文化；融入路徑【中圖分類號】G633.55? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）14-0098-03新課標指出地理教師應當在課堂中主動滲透傳統(tǒng)文化，尋找融入路徑在教學中切實避免唯分數(shù)論以及照本宣科等現(xiàn)象的產(chǎn)生。高中地理教師不僅要提高學生對地理知識的掌握程度，增強學生對地理知識的實際運用效果，還要培養(yǎng)學生的地理學科核心素養(yǎng)。從傳統(tǒng)文化中尋找教學靈感，將傳統(tǒng)文化融入高中地理課堂，使學生建
當代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 新時代基層博物館講解中紅色文化的融入路徑
路擴大影響等融入路徑來探索和實踐?！娟P(guān)鍵詞】新時代；基層博物館；紅色文化；面臨困境；融入路徑【中圖分類號】G269.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）09—239—03引言基層博物館承載著眾多革命歷史、革命事跡成果，蘊含著中國共產(chǎn)黨一步步成長走向壯大的鮮活價值內(nèi)涵，它是中國共產(chǎn)黨百年來奮斗歷程的現(xiàn)實見證，更是新時代對廣大人民群眾進行愛國主義精神教育、社會主義信念教育、共產(chǎn)主義信仰教育的物質(zhì)載體與陣地。近年來，基層博物館在傳播與
中國民族博覽 2023年9期2023-08-16
- 基于課程思政的小學語文閱讀教學探究
素的挖掘以及融入路徑，以期為一線教師提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：課程思政；小學語文；閱讀教學；融入路徑育人育心，作為教育事業(yè)的基礎，小學教育在引導學生樹立正確的“三觀”中具備重要作用，思政教育則是學生正確“三觀”培養(yǎng)的橋梁。本文基于課程思政理念在小學語文閱讀教學中的實踐，提出小學語文閱讀教學中課程思政元素的挖掘，以及課程思政融入小學語文閱讀教學的路徑。一、小學語文閱讀教學中課程思政元素的挖掘統(tǒng)觀小學語文教材，收錄的閱讀材料囊括自然科學、古詩詞、散文、名人志士等
科教新報 2023年10期2023-08-11
- 課程思政“多維度”融入計算機類專業(yè)教學路徑探討
：思政教育；融入路徑；計算機類專業(yè)中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2023）15-0106-04引言《高等學校課程思政建設指導綱要》[1]細化和明確了相關(guān)學科專業(yè)課程思政建設的總體思路。其中，對專業(yè)教育課程，要求根據(jù)不同學科專業(yè)的特色和優(yōu)勢，深入研究不同專業(yè)的育人目標，深度挖掘提煉專業(yè)知識體系中所蘊含的思想價值和精神內(nèi)涵，科學合理拓展專業(yè)課程的廣度、深度和溫度，從課程所涉專業(yè)、行業(yè)、國家、國際、文化、歷史等角度，增加
中國信息技術(shù)教育 2023年15期2023-08-10
- 大單元教學融入高中思想政治教學設計的路徑探究
；教學設計；融入路徑思想政治課程是高中教育中重要的學科，同時也是高考中重要的考試科目之一，其對于高中生政治素養(yǎng)與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以及未來的成長發(fā)展有著深遠影響。大單元教學則是目前興起的新教學理念，主張在教育過程中要有“大概念”“大結(jié)構(gòu)”“大原則”“大格局”，對于提高教學水平、提升教學質(zhì)量具有重要意義。如何把大單元教學與高中思想政治教學設計融合起來，是目前思想政治課程教育改革創(chuàng)新的一種嘗試。一、整合教學資源（一）整合教材內(nèi)容教材是教師教學過程中最重要的工具，
高考·上 2023年5期2023-07-26
- 革命文化融入新時代高校網(wǎng)絡思想政治教育路徑探析
想政治教育；融入路徑；融合發(fā)展黨的十八大以來，各地高校全面貫徹黨的教育方針，加快思想政治工作體系的構(gòu)建與完善，不斷增強思想政治工作的親和力與針對性，將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史教育融入青年一代的成長教育全過程，取得了一定成效。黨的二十大報告指出：十年來，“網(wǎng)絡生態(tài)持續(xù)向好，意識形態(tài)領(lǐng)域形勢發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變?！盵1]隨著網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡思想政治教育逐步占有優(yōu)勢，但由于高校教育工作者的教育思維局限，以及互聯(lián)網(wǎng)中參差
廣東教育（高校思想教育探索） 2023年6期2023-07-21
- 美學視角下湖湘文化在大學生思政教育中的融入與路徑研究
；融入現(xiàn)狀；融入路徑【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）08—185—03美學視角下湖湘文化和大學思政教育的有效融合是當前思政教育教學工作創(chuàng)新的重要方向之一，這從根本上與思政教育設定目標是一致的。簡言之，大學思政教育在于培養(yǎng)學生形成良好的思政道德素質(zhì)、提升綜合素養(yǎng)，同時有科學的、正確的審美觀，能在浮躁的社會中辨別是非。美學視角出發(fā)也就是立足學生綜合素養(yǎng)提升基礎上，以正確的文化實現(xiàn)引導，在循序漸進中熏陶大學生，
中國民族博覽 2023年8期2023-07-12
- “四史”教育融入新聞傳播學科理論課程路徑研究
科理論課程 融入路徑“四史”即黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。“四史”是中國共產(chǎn)黨人披荊斬棘的創(chuàng)業(yè)史、不忘初心的奮斗史、砥礪前行的成長史，蘊含了實現(xiàn)民族獨立、國家富強、人民幸福的堅定信仰和精神追求，其豐富的精神內(nèi)涵和求索歷程值得每一個中國人去仰望、去學習，以史為鑒才能更好地察往知來。一、“四史”教育融入新聞傳播學科理論課程的必要性“四史”并非簡單的歷史事實、歷史故事，更重要的是共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)民族自立自強實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅定信心和磅礴力量。
傳媒 2023年10期2023-06-29
- 抗疫精神融入思想道德與法治課的邏輯思路與路徑探析
治課；教學；融入路徑中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.063思想道德與法治是高校思想政治理論課主干課程之一，具有極強的綜合性。要實現(xiàn)抗疫精神高質(zhì)量融入思想道德與法治課程，應在教學研究視角和課程實踐融合的邏輯思維下探討科學向路。為此，要集中討論和解答三個基本問題以獲取正確思路、搭建融入路徑。1?要在學理分析中把握抗疫精神的育人功能偉大抗疫精神孕育和生成于新時代的抗疫實
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年14期2023-06-28
- 數(shù)學思想的錨點定位與融入路徑
；錨點定位；融入路徑在日常生活中，人們對于思想有兩種觀點：其一是自然科學思想；其二是社會科學思想。顯然，數(shù)學思想屬于自然科學思想。在小學數(shù)學教學中，教師要準確定位數(shù)學思想，主動融入數(shù)學思想。通過數(shù)學思想的定位與融入，讓學生做一個“快樂的思想者”。數(shù)學思想從表面上看是單調(diào)的、枯燥的，但一旦融入實踐之中，就會閃動著快樂的情感元素［１］。教師要做學生感悟數(shù)學思想的“鼓者”，引導學生用“數(shù)學的眼光”觀察世界，用“數(shù)學的思維”思考世界。一、數(shù)學思想的錨點定位數(shù)學思想
數(shù)學教學通訊·小學版 2023年5期2023-06-17
- 汽車服務工程專業(yè)課程思政教學體系研究
；教學體系；融入路徑；思政元素中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）17-0169-04Abstract： Constructing the ideological and political teaching system of professional courses is the key link to promote the ideological and political
高教學刊 2023年17期2023-06-11
- 黨的紅色基因融入高校大學生馬克思主義信仰教育的路徑分析
義信仰教育；融入路徑[中圖分類號] G641 ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 02-0039-04中國共產(chǎn)黨的紅色基因與馬克思主義信仰同根同源，兩者在理論淵源上一脈相承，均源于馬克思主義理論；兩者在文化根基上血脈相連，均與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化密切相關(guān)；兩者的傳承與教育在價值追求上殊途同歸，均是為了鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的繼承者和開拓者。與此同時，將黨的紅
教書育人·高教論壇 2023年2期2023-06-04
- 課程思政在中職學校專業(yè)課程教學中的實施路徑研究
思政元素 融入路徑2016年12月7日，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課要守好一道渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應”。中等職業(yè)教育的中心任務是培養(yǎng)應用型技術(shù)技能人才，經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，對技能型人才培養(yǎng)提出了高要求。因此，基于“數(shù)控車床編程與操作”課程，充分挖掘教學內(nèi)容中所關(guān)聯(lián)的
安徽教育科研 2023年12期2023-05-30
- 鐵人精神融入大學生思想政治教育的豐富意蘊和踐行路徑
；時代價值；融入路徑中圖分類號：G416? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2023）05-0035-03鐵人精神孕育于中國特色社會主義革命和建設時期，是王進喜崇高思想、高尚品德的集中體現(xiàn)，集中展示出了中國石油工人的精神風貌。鐵人精神源自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國共產(chǎn)黨優(yōu)良傳統(tǒng)的滋養(yǎng)，根植于大慶石油會戰(zhàn)的偉大實踐[1]。習近平總書記指出，鐵人精神是激勵各族人民意氣風發(fā)投身社會主義建設的強大精神動力[2]。新時代，高校應大力弘揚鐵
黑龍江教育·理論與實踐 2023年5期2023-05-30
- 鄉(xiāng)村振興融入高職思政課的生成式教學研究
程對應地探索融入路徑以助力師生互動，幫助高職生提升參與鄉(xiāng)村振興的意愿和能力。關(guān)鍵詞 生成式教學；思想政治理論課；鄉(xiāng)村振興；融入路徑；高職生中圖分類號 S-01 文獻標識碼 A 文章編號 0517-6611（2023）09-0279-04doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2023.09.066Abstract The generative teaching emphasizes the dynamic generation of te
安徽農(nóng)業(yè)科學 2023年9期2023-05-29
- 黨史教育融入中職思政課教學的路徑探析
中職思政課 融入路徑課 題：本文系2021年度浙江省中華職業(yè)教育科研項目“黃炎培職教思想下工匠精神與課程思政334互融機制研究”（項目編號：ZJCV2021A34）的研究成果。欲知大道，必先為史。在慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕的重大時刻，習近平總書記高度重視黨史學習教育，在黨史學習教育動員大會上指出：“要抓好青少年學習教育，要著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！敝新殞W生正處于拔節(jié)孕穗期，最需
職業(yè) 2023年3期2023-04-12
- “社會性別主流化”融入思想政治教育的實踐構(gòu)想
入的可行性、融入路徑和保障機制等方面展開論述?！吧鐣詣e主流化”作為全世界推進性別平等和可持續(xù)發(fā)展的基本經(jīng)驗和基本共識，在高校思想政治教育中的實踐必將有助于大學生的健康發(fā)展，推動性別平等和共同進步。關(guān)鍵詞：社會性別主流化；高校思想政治教育；融入路徑中圖分類號：D9?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.04.0740?引言隨著五四新文化運動之后現(xiàn)代性別觀念的形成，馬克思主義婦女解放思想在中國也
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年4期2023-02-19
- 玩轉(zhuǎn)民間游戲，助力幼兒成長
；幼兒教育；融入路徑【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）24-0061-03Play folk games to help children grow——Research on the application of folk games in early childhood educationQIU Jiahong? （Fengqiyuan Kindergarte
當代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- “環(huán)境演變與全球變化”課程思政教育初探
;教學改革;融入路徑中圖分類號：G633.55? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1005-5207（2022）08-0076-052016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題;要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[1]。在落實立德樹人根本任務的過程中，課
地理教育 2022年8期2022-07-08
- 焦作市加快融入鄭州都市圈的路徑與對策
州都市圈; 融入路徑;對策2021 年底，河南省委宣傳部公布了“1+8”的鄭州都市圈雛形。鄭州都市圈由原來的“1+4”拓展為“1+8”，進一步將洛陽等納入其中，將形成一個總面積5.88萬平方公里、常住人口4670萬的鄭州都市圈。2022年初，《河南省新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃（2021-2035 年）》正式確定優(yōu)化重塑鄭州都市圈“1+8”空間格局。焦作作為鄭州都市圈中重要的中心城區(qū)之一，與鄭州地緣相連、產(chǎn)業(yè)相關(guān)，經(jīng)濟社會發(fā)展走在全省前列。推進鄭焦融合發(fā)展，對于提升鄭州
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- 三晉文化融入傳媒類高校課程體系探索
；課程思政；融入路徑中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）09-0087-03課題項目：本論文為山西省高校外語教學與研究專項課題“新媒體助力山西文化對外傳播研究”成果，項目編號：SXSKL2021SX0085文化是一個國家、一個民族的靈魂，是一個國家能夠屹立于世界民族之林更深層次的力量。文化的繁榮與否直接影響著國家的興衰、民族的強弱、人民生活水平的高低。各個國家都十分重視自己國家的文化建設。中國也不例外。黨的十八大以
新聞研究導刊 2022年9期2022-06-30
- 高中音樂教學中傳統(tǒng)音樂文化的融入路徑研究
統(tǒng)音樂文化的融入路徑，希望可以為相關(guān)教育人士提供有力參考，從而促進高中音樂課程與傳統(tǒng)音樂文化的順利對接，全面提升學生的文化自信和音樂素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中音樂教學;傳統(tǒng)音樂文化;融入路徑;音樂素養(yǎng)中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）21-0172-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.21.057傳統(tǒng)音樂文化不僅是我國悠久歷史文明以及深厚文化
學周刊 2022年21期2022-06-28
- 中職國際商務課程融入思政教育的有效路徑
;思政教育;融入路徑前言：立德樹人是教育的根本目標，“思政課程”是每個中職生的必修課程，新時代新形勢新思維，德育課堂是育人的主戰(zhàn)場，但僅靠思政課程教學已遠遠不夠，將“課程思政”理念融入中職各科知識的教育教學中已是當務之急。將育人目標貫穿課程教育的全過程，通過教育理念的創(chuàng)新，教育手段的豐富，教育內(nèi)容的改進，讓思政教育與專業(yè)相融合，對提升中職教育的育人實效性有重要的現(xiàn)實意義和價值。一、教學形式多樣化（一）混合式教學混合式教學模式就是將在線教學和傳統(tǒng)教學兩種教學
學生之友 2022年7期2022-06-25
- 思政元素融入大學英語教學的路徑分析
英語教學中的融入路徑。關(guān)鍵詞：思政元素;大學英語;融入路徑思政元素與英語知識間的融合，有利于學生在掌握學科知識的同時，端正價值理念，樹立正確的三觀體系。大學英語課程是高校必修課，教師與學生接觸時間較長，為融入思政元素營造了良好條件。新時期，高校應端正教師思想認知，引導教師深度挖掘英語教材中蘊含的思政元素，豐富教學內(nèi)容，拓寬教學資源，以此實現(xiàn)英語教學中思政教育的增質(zhì)增效。1思政元素融入大學英語教學的阻礙1.1未深入挖掘思政元素在實際教學中，教師在挖掘思政元素
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 聲樂教學改革中少數(shù)民族音樂文化的融入路徑研究
音樂文化? 融入路徑? 教學改革中圖分類號：J60-05?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2022）09-0133-03 聲樂，即用人聲唱出的帶有語言、借以抒情的音樂表演藝術(shù)，又稱為藝術(shù)歌唱。有很多種聲樂方式，在唱法上以美聲唱法占據(jù)主體地位，此外還有民族唱法和通俗唱法。在傳統(tǒng)的聲樂教學中，教學內(nèi)容多為外國歌曲或漢族經(jīng)典曲目，少數(shù)民族音樂多出現(xiàn)在選修課程上。即便是有少數(shù)民族音樂，也大都以美聲的唱法教授民族音樂，故使得我國少數(shù)民族音樂在高校聲樂
藝術(shù)評鑒 2022年9期2022-06-20
- 新時代初中語文教學中融入“課程思政”的實踐研究
;課程思政;融入路徑中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）20-0083-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.028 新時代背景下，要提升思想政治教育的親和力、針對性，充分發(fā)揮思想政治教育價值，引領(lǐng)學生健康成長。與此同時，將課程思政融入各個文化科目的具體教學中，形成協(xié)同效應，在文化知識教學的過程中，充分發(fā)揮其育人價值，真正落實“立
學周刊 2022年20期2022-06-19
- 少數(shù)民族學生思想政治教育融入實踐育人現(xiàn)狀和路徑
;實踐育人;融入路徑少數(shù)民族學生受民族文化、地區(qū)發(fā)展等多種因素的影響，其在思想意識、政治教育背景上與漢族學生存在不同程度的差距，為高校少數(shù)民族學生思想政治教育帶來了諸多挑戰(zhàn)。少數(shù)民族學生思想政治教育是一項事關(guān)民族團結(jié)、國家統(tǒng)一的重要工作。黨的十九大報告中明確提出要從政治、經(jīng)濟、法治等方面加大對民族地區(qū)的支持，并將少數(shù)民俗同胞思想觀念的塑造置于重要的戰(zhàn)略地位。實踐育人作為高校少數(shù)民族學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，應積極探索更加科學、有效的實施路徑，以推動高校少
三悅文摘·教育學刊 2022年11期2022-06-19
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校教育中的創(chuàng)新融入探究
教學中的創(chuàng)新融入路徑。關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 高校 融入路徑中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一筆寶貴的財富，不僅具有高尚的道德追求，還包含了崇高的精神理念，將其融入到高校教育中，不僅可以培養(yǎng)大學生的人文素養(yǎng)，強化他們的愛國情感，促使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到傳承和弘揚，還能進一步提升思政課的教學效果和教學質(zhì)量。一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校教育中的重要作用1.有助于提升課堂教學質(zhì)量第一，大部分的教師在開展思政教學的時候依然采用填鴨式教育，從而降低了學生參與課堂活動的積極性，不利
公關(guān)世界 2022年9期2022-06-10
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學語文閱讀教學的路徑分析
;閱讀教學;融入路徑中共中央辦公廳、國務院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中提出了傳承、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體要求。為了貫徹落實這一政策，教育領(lǐng)域也開始在各學科中做出對應的教學調(diào)整、創(chuàng)新，呼吁各學科教師依托本學科的教學開展弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動。語文作為人文性特征比較突出的學科，在弘揚、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面具有不可推卸的重要責任。然而，由于一些語文教師對政策精神的解讀不到位，或者課堂融合教學方式有問題，目前優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小
新課程·上旬 2022年28期2022-05-30
- 湖湘紅色文化融入學校國家安全教育的路徑探索
家安全教育;融入路徑一、湖湘紅色文化的精神內(nèi)涵湖南是我國紅色文化資源大省、“偉人故鄉(xiāng)，革命搖籃”，是中國共產(chǎn)主義運動及新民主主義革命的重要發(fā)源地之一，中國近代史革命軌跡遍布，在我國革命歷史發(fā)展進程中起著非常重要的作用。湖湘紅色文化發(fā)端于中國共產(chǎn)黨成立前后，一直延續(xù)到社會主義建設時期，其中所蘊含的理論基礎、群眾基礎、發(fā)展動力等是我們的寶貴精神財富和力量源泉。湖湘紅色文化是以毛澤東、彭德懷、賀龍等一大批湘籍無產(chǎn)階級革命家為代表的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士與湖南的先進分子和人
新課程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 新時代社會新聞熱點融入高校思想政治理論課教學的價值與路徑
社會新聞; 融入路徑; 教學接受度; 實效性中圖分類號： G641文獻標識碼： ADOI： 10.3963/j.issn.1671-6477.2022.03.017步入新時代，以習近平同志為核心的黨中央對學校思想政治理論課建設作出一系列重要指示批示，開啟了“以思政課強基鑄魂引領(lǐng)教育強國”的新征程。2019年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，解決了一些長期想解決而沒有解決的難題、規(guī)劃了許多過去想辦而沒有
武漢理工大學學報(社會科學版) 2022年3期2022-05-30
- 紅色文化資源融入高校思想政治教育研究
想政治教育；融入路徑作者簡介：劉亞欣，河南理工大學馬克思主義學院（河南焦作454000）。中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-5103（2022）08-0134-03一、紅色文化資源的內(nèi)涵紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民在馬克思主義理論指導下，在實現(xiàn)國家富強、民族振興的歷史進程中，所創(chuàng)造并保存下來的一種物質(zhì)和精神形態(tài)共存的特殊寶貴資源，它蘊含著豐富的文化內(nèi)涵、時代特征和革命精神。紅色文化資源內(nèi)涵豐富、形態(tài)多樣，可以將其分為“物、事、人
領(lǐng)導科學論壇 2022年8期2022-05-30
- 幼兒體育活動在“一日生活”中的融入
一日生活”;融入路徑【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）10-0101-03The Integration of Children's Sports Activities in "Daily Life"ZHAO Yan （Xiyuehe Kindergarten， Xuzhou City， Jiangsu Province，China）【Abstract】In r
當代家庭教育 2022年10期2022-05-11
- 如何將新時代思想融入高校思想政治教育課堂
代思想的有效融入路徑。關(guān)鍵詞：新時代思想;高校;思政政治;融入路徑在高校教育體系當中，思想政治課程對學生成長發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。同時，隨著時代的快速發(fā)展，思政教育所面臨的形勢和要求也發(fā)生了變化。然而，現(xiàn)在很多高校思政教師在教學實踐中，教學觀念和所用方式還比較滯后，導致整體教學效果相對較差。在這種背景下，要想將思想政治教育的作用最大化發(fā)揮出來，引導學生樹立正確的思想觀念，高校思政教師應該注意合理滲透新時代思想，以此為學生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供更有力保障。
科學家 2022年3期2022-04-11
- 基于核心素養(yǎng)的“黨史融入思政課教學”機制之融入路徑研究
;思政教學;融入路徑引言基于核心素養(yǎng)的“黨史融入思政課教學”的開展就顯得更加重要，雖然說近些年我國高中思政工作得到了一定的發(fā)展，但是仍然存在著許多問題與困境，而這些問題的存在都限制了其更好的發(fā)展與進步，因此文本將從多個角度對此展開闡述，為其發(fā)展提供更加高效的發(fā)展對策及路徑規(guī)范。一、現(xiàn)階段高中思政教學與黨史融合開展中所面臨的問題（一）黨史理論與實踐脫離就現(xiàn)階段而言，我國很多高中的思政教育課程開展方式還是以“老師教，學生聽;老師演示，學生看”的方式進行，在這樣
中學生報·教育教學研究 2022年3期2022-03-09
- 高職院校舞蹈教學中思政元素的融入路徑探索
了切實可行的融入路徑。關(guān)鍵詞：高職院校;舞蹈教學;思政元素;融入路徑為積極推進素質(zhì)改革進程，高職院校舞蹈教師應嘗試在實踐教學中融入思政教育，這樣，能夠使得學生在獲取知識點和技能點的同時，切實提升他們的政治素養(yǎng)、道德情操、品質(zhì)技能。由于內(nèi)外因素的限制與影響，教師在舞蹈課程中融入思政元素的過程中仍面臨諸多問題，為環(huán)節(jié)這一教學形勢，本文以筆者教學經(jīng)驗為切入點，剖析高職舞蹈教學中所存問題，分析高職舞蹈教學中融入思政元素的重要作用，并提出具體的融入路徑，以期對高職舞
三悅文摘·教育學刊 2022年1期2022-02-23
- 脫貧攻堅精神融入高校思想政治教育的路徑探索
想政治教育;融入路徑中圖分類號 S-01 文獻標識碼 A文章編號 0517-6611（2022）02-0280-03doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2022.02.074開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：Exploration on the Path of Integrating the Spirit of Poverty Alleviation into the Ideological and Political Educ
安徽農(nóng)業(yè)科學 2022年2期2022-02-19
- 如何在書香校園建設中融入學生誠信教育
接著圍繞具體融入路徑提出了一些觀點、建議，如積極調(diào)整教育觀念、合理改變校園環(huán)境、書香校園聯(lián)系學科教學、科學建設閱讀空間、多元組織校園活動、適當落實家校合作等，希望能夠為學校、教師開展相關(guān)工作帶來幫助，同時促進學生在書香校園中的健康成長。關(guān)鍵詞：小學;書香校園;誠信教育;融入路徑中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）03-0189-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1
學周刊 2022年3期2022-01-03
- 中原紅色文化融入高校思政課教學的路徑探析
思政課教學;融入路徑一、中原紅色文化的育人價值中原紅色文化是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，在我國社會主義革命、建設與改革進程中，由人民群眾創(chuàng)造的具有中原地域特色的中國特色社會主義先進文化。中原大地擁有豐富的紅色文化資源，表現(xiàn)為紅旗渠精神、焦裕祿精神以及新鄉(xiāng)先進群體精神等，每一種精神都凝結(jié)了人民群眾的奮斗歷程，都是一種鮮活的教學素材，這些資源對于高校創(chuàng)新開展思政課教學極具優(yōu)勢。中原紅色文化在中國共產(chǎn)黨人的精神譜系中具有重要的地位和價值，其所具有的獨特內(nèi)涵與精神，是中國
決策探索 2021年22期2021-12-21
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職學生思政教育路徑探析
職思政教育;融入路徑一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概述（一）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的含義我國具有幾千年的發(fā)展歷史，在長期的社會演變中，逐漸形成了反映民族特質(zhì)風貌的民族文化。所謂優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，指的是各種思想、精神和道德的觀念形態(tài)的總和。其中不僅包括了以孔孟為主導的，圍繞者仁、義、禮、智、信為核心形成儒家思想，還包括包括以老莊為代表的道家思想以及以韓非、管仲、商鞅等為代表的法家思想。這些思想和文化既是世界先進文化的重要組成部分，也是歷史留下來的民族瑰寶，有助于促進民族的演進和發(fā)展，
科技信息·學術(shù)版 2021年29期2021-12-06
- 網(wǎng)絡流行元素融入初中道德與法治課路徑分析
治;必要性;融入路徑引言隨著新課改的大力推進和不斷深化，初中生法制意識建設和教學工作受到社會各界的關(guān)注，初中生法治意識的培養(yǎng)仍然需要不斷深化。當前很多學校執(zhí)行傳統(tǒng)教育模式，學校在知識學科方面取得了一定成效，但是學生的法治意識培養(yǎng)和道德建設收效甚微，教學處在停滯狀態(tài)，這就需要我們教師依據(jù)新課標的道德與法治教材教學內(nèi)容與實際情況，轉(zhuǎn)變教學方法，改變課堂思路，培養(yǎng)學生的法治意識，讓學生在日常生活中知法、懂法、守法。1網(wǎng)絡流行元素融入初中道德與法治課的必要性1.1
現(xiàn)代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 青島紅色文化資源融入駐青高校愛國主義教育路徑研究
國主義教育;融入路徑中圖分類號：G641 文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）33-0165-04Abstract： Red cultural resources contain the most fundamental spiritual gene of the Chinese nation and continue the purest spiritual blood of the Chinese nation.
高教學刊 2021年33期2021-11-28
- 工匠精神有效融入中職服裝縫制工藝的路徑研究
制工藝? ?融入路徑中圖分類號：G63? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）07（c）-0127-03Abstract： In the development of the market， the requirements for garment talents are higher and higher. However， due to the influence of many
科技資訊 2021年21期2021-11-28
- 談在職業(yè)院校語文教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑
文化 語文 融入路徑DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.14.041學校教育是弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要途徑。職業(yè)院校除了培養(yǎng)符合社會需要的技能型人才之外，還兼有向?qū)W生弘揚并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。但由于職業(yè)院校的學生構(gòu)成較為復雜，部分學生缺乏對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，在學校中弘揚傳統(tǒng)文化確實有一定阻礙。如何有效地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂教學中？筆者認為，通過語文教學可以提升學生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生文化自信，這也是當
中華活頁文選·教師版 2021年14期2021-11-26
- 思政教育在專業(yè)課程中的融入路徑研究
;專業(yè)課程;融入路徑2016年，習近平總書記在高校思政工作會議中強調(diào)，思政教育工作貫穿教育全過程，要用好課堂教學這個主渠道，使得各門課程都要與思政教育同向同行，形成協(xié)同效應。按照總書記的指示，各高校應當加強思政教育。大學生在大學階段，專業(yè)課課時占全體課時量比例很高，要想思政教育發(fā)揮其作用，單純依靠思政課程，效果并不理想，如果將思政教育融入到專業(yè)課中，那么思政教育的目的會得到更好的實現(xiàn)。鑒于此，《財務管理學》作為財務會計相關(guān)專業(yè)的核心專業(yè)課，也應當將思政教育
科學與生活 2021年18期2021-11-24
- 如何提高學生對傳統(tǒng)音樂的興趣
統(tǒng)音樂文化的融入路徑”為主題，探討了傳統(tǒng)音樂文化融入高中音樂教學中的意義，以及融入路徑的研究等內(nèi)容，旨在為推動傳統(tǒng)音樂文化的傳承提供方法參考?！娟P(guān)鍵詞】音樂教學;傳統(tǒng)音樂文化;融入路徑;研究引言：“傳統(tǒng)音樂文化”，就是指中華文化的民族風格的實質(zhì)和中華文化數(shù)千年文化的精粹。它是中華民族精神的凝聚力。它不但包括單一音樂的節(jié)奏感之美，并且更關(guān)鍵的是，它是其濃厚的歷史時間文化和歷史人文感情的內(nèi)涵。在注重品德教育的今天，高中的文化教育重任不會再是簡易的教學生生存技能
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 數(shù)學文化融入小學數(shù)學課堂的路徑探析③
學數(shù)學課堂;融入路徑中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-323引言數(shù)學課程教育改革標準中明確指出，數(shù)學展現(xiàn)的是人類文化。數(shù)學文化思想、內(nèi)容和語言都是比較重要的，將其合理滲透到數(shù)學教學中，讓學生擁有合理的學習方向。數(shù)學文化的密切滲透，讓數(shù)學課堂教學富有一定的生機和生命力。教師對數(shù)學文化合理地整合，在啟發(fā)學生學習思維的時候?qū)W生數(shù)學學習內(nèi)容合理挖掘。教師對數(shù)學文化有效完善和歸納，在激發(fā)學生學習積極性的時候，實現(xiàn)數(shù)學文化的合理融入，
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 數(shù)學文化融入小學數(shù)學課堂的路徑探析②
學數(shù)學課堂;融入路徑中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-178引言數(shù)學課程教育改革標準中明確指出，數(shù)學展現(xiàn)的是人類文化。數(shù)學文化思想、內(nèi)容和語言都是比較重要的，將其合理滲透到數(shù)學教學中，讓學生擁有合理的學習方向。數(shù)學文化的密切滲透，讓數(shù)學課堂教學富有一定的生機和生命力。教師對數(shù)學文化合理地整合，在啟發(fā)學生學習思維的時候?qū)W生數(shù)學學習內(nèi)容合理挖掘。教師對數(shù)學文化有效完善和歸納，在激發(fā)學生學習積極性的時候，實現(xiàn)數(shù)學文化的合理融入，
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 社會主義核心價值觀融入初中歷史與社會的教學探究
史與社會; 融入路徑; 教學策略 ;引言在現(xiàn)行的歷史與社會授課環(huán)節(jié)中，具備核心的價值觀念不是短時間就能夠形成的，更不是想做好就能做好的。需要歷史與社會的授課老師在實際的授課過程中總結(jié)方法。爭取將學校、父母、社會等眾多教育力量一起合作、互相配合， 共同為培育學生的核心觀念而不斷的努力。下面本人結(jié)合自己多年來的歷史與社會的授課經(jīng)驗，簡單談一下歷史與社會授課環(huán)節(jié)中社會主義核心價值觀的滲入。一、初中歷史與社會授課中核心價值觀念滲入的重要作用初中的歷史課程對于培育健
文學天地 2021年8期2021-11-12
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職 “課程思政”的路徑研究
出科學合理的融入路徑，再以恰當?shù)姆绞接袡C融入，能夠充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化對學生思想政治工作的正向引導作用，促進學生精神成長。關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高職;課程思政;融入路徑傳統(tǒng)文化是指在長期的歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來的、保留在每個民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的文化，是民族的價值取向，影響著民族的行為方式和生活方式，是一個民族自我認同的凝聚力。中華傳統(tǒng)文化是保留在中華民族的具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化，它源遠流長，博大精深，內(nèi)容豐富，是中華名族團結(jié)奮進的結(jié)晶。一、中華優(yōu)秀
文學天地 2021年8期2021-11-12
- 整合“四史”教育資源，助力思政課程建設
，思政課程，融入路徑新時代高校的人才培養(yǎng)過程中，要充分認識到“四史”學習教育的核心地位，要將其作為新時代青年思想政治教育的著力點。當前，我國正面臨百年未有之大變局，這就更需要廣大青年堅定理想信念，堅定對中華民族的信心。將“四史”教育與高校思想政治教育有機融合，既有助于構(gòu)建高校思想政治教育工作體系，更好地滿足青年學生對于“四史”教育的多樣化需求，同時也能夠引導廣大青年正確的認識世情、國情和黨情，進一步增強廣大青年的情感共鳴和對中華民族的自豪感，進而為國家和民
公關(guān)世界 2021年19期2021-11-09
- 課程思政融入高校傳媒類專業(yè)的價值與路徑探究
校傳媒專業(yè)；融入路徑中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）17-0234-03一、引言習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要“堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”。習近平總書記還指出，要用好課堂教學主渠道，“其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向而行，形成協(xié)同效應”[1]?！罢n程思政”概念自此提出，學界對此展開了全方位的研究，
新聞研究導刊 2021年17期2021-11-02
- 探索傳統(tǒng)文化融入幼兒教育的有效路徑
;園本課程;融入路徑眾所周知，我國社會發(fā)展過程中形成的精神文明與物質(zhì)文明重要成果就是傳統(tǒng)文化，不但是我國重要的財富，還兼具育人的作用，也是實現(xiàn)我國幼兒教育的主要資源。幼兒教育是我國教育系統(tǒng)重要組成部分，教學目標主要是培養(yǎng)幼兒良好的習慣和基本的道德意識，能夠為幼兒的健康成長打下堅實的基礎。把傳統(tǒng)文化融入到幼兒教育中能夠促進幼兒思想道德品質(zhì)的提高，為幼兒的健康成長保駕護航，同時也可以給幼兒的健康成長提供足夠多的動力。因此，幼兒教育過程中，教師需要順應時代發(fā)展的
中學生學習報 2021年16期2021-10-19
- 傳統(tǒng)文化融入播音主持專業(yè)的路徑探索
；播音主持；融入路徑中圖分類號：G222.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）15-0108-03基金項目：本論文為湖北省規(guī)劃辦課題項目“新媒體時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化數(shù)字化教學范式研究”階段性成果，項目編號：2020GB150一、播音主持中的文化傳承價值（一）播音主持文化價值的內(nèi)涵與外延所謂播音主持的文化價值，就是通過播音過程實現(xiàn)對文化的傳播[1]。播音員主持人是媒體傳播的先鋒隊，承擔著傳播社會文化價值的重任。播音員主持人在媒介傳播中
新聞研究導刊 2021年15期2021-10-12
- 高中音樂教學中傳統(tǒng)音樂文化的融入路徑探討
統(tǒng)音樂文化;融入路徑新時代對學生音樂素養(yǎng)的要求也逐漸提升，教師不僅需要講解樂理知識，引導學生欣賞名曲，還需要加大傳統(tǒng)音樂文化融入高中音樂教學的力度，使當代高中生增強對傳統(tǒng)文化認知、理解的同時，增強他們的民族使命感和自豪感，豐富音樂課堂的知識內(nèi)容。一、重視傳統(tǒng)音樂文化的融入我國具有悠久的歷史，具有豐富的文化內(nèi)容，在傳統(tǒng)音樂文化方面同樣有很多值得繼承和弘揚的內(nèi)容。在高中音樂教學中融入傳統(tǒng)音樂文化不僅能夠促進學生對樂理知識的學習掌握，拓寬學生的視野，學生的綜合能
新課程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 教書即育人，在小學中年段語文習作教學中融入黨史教育的探索研究
就黨史教育的融入路徑進行了詳細探討。關(guān)鍵詞：小學;黨史教育;融入路徑黨史教育，顧名思義指的是以中國共產(chǎn)黨的歷史為軸心，將其中的先進人物及其事跡當作重要載體，對學生展開的愛國教育和紅色教育。其作為我國堅持走社會主義辦學路線的重要助力，在育人育德方面有著巨大的作用。將其滲入到小學中年段語文習作教學中來，不但能夠豐富習作教學的內(nèi)涵與形式，而且也能夠在歷練學生習作能力的基礎上，為他們正確三觀的樹立，社會主義榮辱觀的發(fā)展鋪路搭橋。因此，在新時期，語文教師要正視黨史教
三悅文摘·教育學刊 2021年31期2021-09-22
- 湖湘紅色記憶融入高職思政教育的路徑探究
職思政教育;融入路徑中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）32-0098-03“惟楚有材、于斯為盛”，懸掛在岳麓書院大門兩側(cè)的匾額向世人宣示著湖湘文明的源遠流長。尤其在近代中國革命、建設、改革進程中，湖南涌現(xiàn)出一大批重要革命人物和大量重要歷史事件，被譽為“偉人故里、革命搖籃”。2020年9月18日，習近平總書記在湖南考察工作時提到：“湖南是一方紅色熱土，走出了毛澤東、劉少奇、任弼時、彭德懷、賀龍、羅榮桓等
大學·課外閱讀 2021年8期2021-09-14
- 基于慕課教育的園林專業(yè)教學研究
專業(yè);問題;融入路徑中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.26.0740 引言園林專業(yè)具有實踐性強、知識面廣、專業(yè)素質(zhì)高等特性，在具體的教學過程中，多數(shù)學生難以將專業(yè)學習知識進行充分的調(diào)動，甚至出現(xiàn)部分學生對園林專業(yè)“學而生畏”的現(xiàn)象，影響到具體的教學效果。在此背景下，國內(nèi)學者開始探索有關(guān)園林專業(yè)課程的新教學方式，以此來提高學生對教學內(nèi)容的掌握能力，如部分學者提出加大教學實
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年26期2021-09-13