革命文化融入新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑探析

摘? 要：新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新媒體環(huán)境對青年的價(jià)值觀影響日益增大。進(jìn)一步將革命文化融入新時(shí)代高校思想政治工作，特別是通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大其覆蓋面和影響力，逐漸成為高校面臨的重要課題。革命文化是培養(yǎng)厚植理想信念的重要元素，思政課程是傳承革命文化的重要載體，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是傳播主流價(jià)值的重要手段。將革命文化融入新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。要通過打造懂革命文化與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的師資隊(duì)伍、構(gòu)建革命文化資源共享與育人體系、運(yùn)用以革命文化為內(nèi)容的新教育模式等有效舉措，將革命文化融入新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，促進(jìn)高校提升思想政治教育實(shí)效，豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，發(fā)揮革命文化的育人價(jià)值。

關(guān)鍵詞：革命文化；高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；融入路徑；融合發(fā)展

黨的十八大以來，各地高校全面貫徹黨的教育方針，加快思想政治工作體系的構(gòu)建與完善，不斷增強(qiáng)思想政治工作的親和力與針對性，將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史教育融入青年一代的成長教育全過程，取得了一定成效。黨的二十大報(bào)告指出：十年來，“網(wǎng)絡(luò)生態(tài)持續(xù)向好，意識形態(tài)領(lǐng)域形勢發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。”^[1]隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育逐步占有優(yōu)勢，但由于高校教育工作者的教育思維局限，以及互聯(lián)網(wǎng)中參差不齊的信息導(dǎo)致的負(fù)面影響，也持續(xù)帶來前所未有的挑戰(zhàn)。因此，高校要準(zhǔn)確把握新時(shí)代新情況，重視革命文化等教育元素與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有機(jī)融合，遵循思想政治工作、教書育人和學(xué)生成長的規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，因時(shí)因勢轉(zhuǎn)變思想政治教育的方式方法，提升思想政治育人的工作成效。

一、革命文化與新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

革命文化是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國人民在革命斗爭和實(shí)踐中形成的，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，以“革命”為精神內(nèi)核和價(jià)值取向，既繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)又借鑒世界優(yōu)秀文明成果，是具有鮮明中國特色的先進(jìn)文化。它是“革命實(shí)踐的偉大創(chuàng)造，是中國革命事業(yè)的精神遺產(chǎn)和文化傳承，是中國共產(chǎn)黨人和廣大人民群眾品格風(fēng)范和優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)，是推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力”^[2]。

新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)雙刃劍的特征越發(fā)明顯。一方面，青年學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)廣泛獲取資訊，高校思想政治工作者也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)新教育方式；另一方面，網(wǎng)絡(luò)的開放性、虛擬性和隱蔽性等特點(diǎn)也容易模糊青年學(xué)生對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知，導(dǎo)致青年學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀發(fā)生偏差，給高校思想政治工作的開展設(shè)置障礙。高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人和社會主義建設(shè)者、接班人的偉大使命。新時(shí)代高校思想政治教育必須更加與理想信念密切結(jié)合，與社會發(fā)展密切結(jié)合，與國家命運(yùn)密切結(jié)合。思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生道德與法治觀念的重要渠道，革命文化是培養(yǎng)厚植理想信念的重要元素，思政課程是傳承革命文化的重要載體，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是傳播主流價(jià)值的重要手段。因此，在這樣的時(shí)代背景下，高校要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)，重視新技術(shù)和數(shù)字賦能，主動(dòng)將革命文化融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，利用新媒體技術(shù)加強(qiáng)革命文化全方位沉浸式的教育體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展與社會發(fā)展互相融合，自覺肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

二、革命文化融入新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要意義

（一）落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要

青年正處于“拔節(jié)孕穗期”的關(guān)鍵階段，科學(xué)的思想政治教育方法和手段有利于培養(yǎng)成熟穩(wěn)定的思想認(rèn)知。當(dāng)代大學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而成長起來的一代，從聊QQ、刷微博，到玩微信、看抖音……網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)伴隨著他們一起成長，嵌入其生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。他們的思維方式容易受到成長環(huán)境的影響，身處開放的環(huán)境中也容易被誤導(dǎo)。學(xué)校是“為黨育人、為國育才”的第一環(huán)境，也是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的重要學(xué)堂，而革命文化是中華民族革命斗爭的歷史沉淀和文化凝聚，在高校思想政治教育體系中具有極其重要的價(jià)值。因此，要將革命文化更好地融入新時(shí)代高校思想政治教育體系中，就不能忽視網(wǎng)絡(luò)的因素，要迅速占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地、下好先手棋，在積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”的過程中，做好思想政治內(nèi)容的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，有效挖掘革命文化中的育人資源，靶向施力，真正做到“接地氣”“冒熱氣”，讓學(xué)生喜歡看、認(rèn)真聽、積極參與，使其深受教育、終身受益，激發(fā)出學(xué)生投身祖國建設(shè)事業(yè)的巨大熱情，凝聚起共筑中國夢的蓬勃力量。

（二）傳承革命精神和文化遺產(chǎn)的需要

革命文化是在偉大革命斗爭實(shí)踐中不斷積累創(chuàng)造、逐步形成的先進(jìn)文化，也是中國精神在革命斗爭年代的主要表現(xiàn)形式，是無數(shù)先烈在革命斗爭中創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富。高校思想政治教育體系一直堅(jiān)持進(jìn)行革命文化教育，以馬克思主義為思想起點(diǎn)，不斷完善創(chuàng)新，形成了一套適合國情且具有指導(dǎo)意義的教育理論體系和思想政治工作原則理念。高校是人才培養(yǎng)的重要基地，具有相對齊全的教育資源，能夠以豐富且有效的教育手段提升學(xué)生的政治自覺和政治站位。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用在其中扮演著重要的角色。一方面，區(qū)別于書中的敘事文字，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以增加受眾人群的視聽感知維度，使其身臨其境般沉浸式體驗(yàn)，感受更真實(shí)、更深刻。另一方面，網(wǎng)絡(luò)便于傳播，短視頻、H5、微信推文、原創(chuàng)歌曲等優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)融媒體作品更容易在網(wǎng)上走紅，進(jìn)而聲聲入耳、家喻戶曉。因此，推動(dòng)革命文化融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，是積極傳承革命文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)革命精神的需要，是完善高校思想政治教育體系刻不容緩的舉措。

（三）發(fā)揮思政課主渠道作用的需要

大學(xué)既是銜接中學(xué)教育的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，又是培養(yǎng)學(xué)生成才走向社會的“臨門一腳”。高校思想政治教育在培養(yǎng)學(xué)生思維層面上處于沖刺階段，是提高大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的重要途徑，也是提升大學(xué)生社會觀念與責(zé)任意識的有效手段。其中，思政課程是各大學(xué)科的思想基礎(chǔ)，也是思想政治教育的主渠道、主陣地。在國家推進(jìn)大中小學(xué)思想政治課一體化建設(shè)的進(jìn)程中，必須把握好高校思政課程這一落實(shí)社會主義辦學(xué)方向和教育理念的重要載體，將革命文化教育與思政課程有機(jī)深度融合。通過合理科學(xué)有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，完善思想政治教育體系，讓思政課程從橫向、縱向、線上、線下四個(gè)維度發(fā)揮出思想引領(lǐng)的積極作用。在此過程中，手機(jī)、平板電腦等網(wǎng)絡(luò)媒介工具在當(dāng)下大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中占據(jù)了重要地位。碎片化的時(shí)間容易在網(wǎng)絡(luò)上重組并產(chǎn)生潛移默化的影響，開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境容易對學(xué)生產(chǎn)生信息沖擊，快速的信息傳播容易擴(kuò)大覆蓋范圍，輿情危機(jī)是影響高校學(xué)生正確觀念的關(guān)鍵因素。因此，要讓思想政治課堂活起來，除了選育優(yōu)秀師資，還應(yīng)用好教學(xué)資源。要善于結(jié)合革命文化素材傳播革命故事，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)影響廣泛傳播積極能量，這對于培養(yǎng)學(xué)生樹立和鞏固正確的歷史觀，在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)氛圍中保持辯證思維和準(zhǔn)確判斷，具有極其重要的意義。

三、革命文化融入新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的路徑選擇

（一）打造一支懂革命文化、善網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營的師資隊(duì)伍

萬事人為本，教育需要隊(duì)伍。“科學(xué)高效的思想政治教育方法離不開一個(gè)高水平的思想政治教學(xué)隊(duì)伍?！?sup>[3]高校應(yīng)從選拔、培養(yǎng)及考核評價(jià)等幾個(gè)方面，著力打造一支懂得革命文化、善于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營的師資隊(duì)伍。

1.在引進(jìn)思政老師方面，要考察教師能否運(yùn)用“新語”“新技”

高校在對教師專業(yè)知識和教學(xué)能力進(jìn)行考察外，還要對其運(yùn)用新技術(shù)的能力等多方面進(jìn)行考核，考察教師是否能與時(shí)俱進(jìn)，是否能運(yùn)用“新語境”詮釋黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史“五史”的深厚內(nèi)涵；是否能不斷創(chuàng)新，運(yùn)用“新技術(shù)”進(jìn)行課程設(shè)計(jì)與展示；是否能取長補(bǔ)短，運(yùn)用“新思維”打造優(yōu)質(zhì)的教師協(xié)作團(tuán)隊(duì)。

2.在師資培訓(xùn)和提升方面，要加強(qiáng)革命文化體驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)

既要定期帶領(lǐng)教師到校外參觀革命文化遺址、紅色教育基地等，參加體驗(yàn)式培訓(xùn)和滲透思政建設(shè)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，又要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)新業(yè)態(tài)、數(shù)據(jù)新算法、技術(shù)新運(yùn)用等網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)，讓數(shù)據(jù)賦能思政隊(duì)伍建設(shè)，讓教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到全面提升。

3.在考核評價(jià)方面，要突出運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)嵌入革命文化的能力

高校要加強(qiáng)對教師的教學(xué)能力考核，督查教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)嵌入革命文化元素進(jìn)行教學(xué)的執(zhí)行力度，將考核結(jié)果作為教師教學(xué)評價(jià)的參考指標(biāo)之一。要定期組織教師進(jìn)行課程互評和課堂交流，形成濃厚學(xué)術(shù)氛圍。要重視學(xué)生期末的教學(xué)評價(jià)，保障課程思政建設(shè)具有完善措施，更貼合大學(xué)生的成長成才規(guī)律。

（二）構(gòu)建共享革命文化資源、運(yùn)用革命文化育人的高質(zhì)量平臺

1.要形成以革命文化育人的強(qiáng)大合力

革命文化融入思想政治教育是一項(xiàng)長期工作，必須落實(shí)到高校內(nèi)部的每一位管理者以及教師中。不僅需要高校內(nèi)部形成以革命文化育人的強(qiáng)大合力，還需要教育資源的合理配置和積極共享，以及自上而下的自發(fā)組織和嚴(yán)格貫徹，推進(jìn)革命文化更好地融入思想政治教育。與此同時(shí)，還“要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，推進(jìn)革命文化育人體系構(gòu)建”^[4]。將革命文化融入高校思想政治教育，要遵循系統(tǒng)整體的思維，明確思政課程的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，以思政課堂為革命文化培養(yǎng)的主渠道，以課程思政作為配合。此外，教師要在制定科學(xué)的教學(xué)方案時(shí)強(qiáng)化革命文化在課程中的滲透，將革命文化融合貫穿課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課程考核等課堂教學(xué)全過程，提高思想政治理論對學(xué)生的吸引力，充分發(fā)揮思想政治教育元素和革命文化對大學(xué)生形成正確價(jià)值觀的滋養(yǎng)作用。要使思政課程與課程思政緊密聯(lián)系，互為支撐，形成革命文化融入思想政治教育的協(xié)同育人機(jī)制。

2.高校之間要共享優(yōu)質(zhì)的革命文化教育資源

高校之間可以積極搭建革命文化與思想政治元素融會貫通的教學(xué)平臺，通過組織教師展示優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件或推送精品課程等形式實(shí)現(xiàn)資源共享，讓教育的對象自主化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間自由化。同時(shí)，平臺中的教學(xué)內(nèi)容要定期更新，讓教學(xué)內(nèi)容緊跟時(shí)政熱點(diǎn)的步伐，比如在國慶節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)等重要節(jié)日節(jié)點(diǎn)，平臺可以展示革命先烈的英雄事跡，選取各領(lǐng)域內(nèi)的愛國人士進(jìn)行生平介紹，總結(jié)愛國事跡。通過有針對性的宣傳和展示，向?qū)W生傳遞愛國情懷，激發(fā)學(xué)生的奮斗激情。

（三）運(yùn)用以革命文化為內(nèi)容、以新媒體技術(shù)為手段的教育模式

1.要以革命文化融入網(wǎng)絡(luò)思政為導(dǎo)向，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的積極作用

網(wǎng)絡(luò)平臺是新媒體時(shí)代的重要信息傳遞工具，是高校師生交流互動(dòng)的重要媒介，“可以打破書本理論教條的局限性，通過豐富的資源來提高思想政治教育的影響力”^[5]。網(wǎng)絡(luò)平臺上的內(nèi)容要緊跟時(shí)事熱點(diǎn)，及時(shí)更新，才能保持革命文化教育的鮮活性，讓思想政治教育的媒介元素更加多元和豐富，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教師的教學(xué)效率。高校要積極適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，了解大學(xué)生的日常喜好，通過學(xué)生最常使用的網(wǎng)絡(luò)平臺，結(jié)合學(xué)生喜聞樂見的方式，搭建校園官方微信公眾號、視頻號、抖音號、小紅書等新媒體平臺。各二級學(xué)院、職能部門也可結(jié)合自身工作實(shí)際開通相應(yīng)平臺賬號，形成“全員覆蓋、上下聯(lián)動(dòng)”的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的矩陣。此外，還可以通過與政府部門合作、與企業(yè)聯(lián)合的形式，創(chuàng)新應(yīng)用大數(shù)據(jù)、VR等新技術(shù)，建設(shè)智慧思想政治平臺，為學(xué)生打造集線上思想政治理論課程、革命文化學(xué)習(xí)資源等多功能集合的“一對一”網(wǎng)絡(luò)思政學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺。

2.要以網(wǎng)絡(luò)思政“潤物細(xì)無聲”為志向，有效轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

單純“講理論、授知識”的灌輸式教學(xué)方式，較難讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，導(dǎo)致學(xué)生“抬頭率”不高。為保證革命文化深入學(xué)生心中，讓思想政治教育變得優(yōu)質(zhì)高效，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方式，將沉浸式教學(xué)模式引入其中。唯有親歷體驗(yàn)，才能形成情感，產(chǎn)生意義，化為行動(dòng)。因此，要注重增強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，從學(xué)生的興趣角度構(gòu)建革命文化與思想政治課程融合的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)一系列專題活動(dòng)，與網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)生活動(dòng)的形式，突出革命文化與思政元素，以加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育。比如，充分挖掘?qū)W校所在地市及周邊城市的革命歷史以及紅色教育基地，組織學(xué)生實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，在沉浸式的場景中重溫革命歷史；在大學(xué)生“樂跑”及定向越野活動(dòng)中，結(jié)合黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史等“五史”的內(nèi)容進(jìn)行關(guān)卡設(shè)置，通過“線上+線下”相結(jié)合的形式，促進(jìn)革命文化與網(wǎng)絡(luò)思想政治的融合。此外，大學(xué)階段不少學(xué)科都是革命文化的重要載體，不僅能提高學(xué)生的專業(yè)技能，還能培養(yǎng)學(xué)生對國家的熱愛，建立文化自信。所以，要統(tǒng)籌推動(dòng)大學(xué)階段革命文化與思想政治課程的一體化建設(shè)，在各個(gè)學(xué)科內(nèi)容中都注重理論和實(shí)踐的有效結(jié)合，以不同學(xué)科知識為媒介，在大學(xué)階段實(shí)現(xiàn)思想政治教育與社會生活的連接，讓學(xué)生通過理論知識指導(dǎo)生活實(shí)踐，在步入社會之前形成正確的思想認(rèn)知，形成強(qiáng)烈的愛國情懷。

3.要以革命文化促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政育人為方向，豐富實(shí)踐育人方式

要以實(shí)踐育人為落腳點(diǎn)，凝練優(yōu)秀傳媒作品，傳揚(yáng)革命文化。革命文化融入網(wǎng)絡(luò)思想政治，歸根結(jié)底是要契合大學(xué)生的成長成才規(guī)律，著力提升大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。不管是思想政治理論課課堂，還是學(xué)生活動(dòng)，受眾均為大學(xué)生。因此，依托志愿活動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”等社會實(shí)踐活動(dòng)的平臺形成傳媒作品，既是革命文化融入網(wǎng)絡(luò)思想政治育人的最佳方式，又是激發(fā)大學(xué)生弘揚(yáng)革命文化主觀能動(dòng)性的主要途徑。加強(qiáng)優(yōu)秀文化作品創(chuàng)作傳播，是促進(jìn)革命文化融入網(wǎng)絡(luò)思想政治的重要抓手和著力點(diǎn)。優(yōu)秀的傳媒作品通過將獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手法融入信息傳播，通過情感溝通把信息及時(shí)有效地傳遞給受眾，是弘揚(yáng)革命文化的重要載體，是賡續(xù)革命文化的“活”教材。比如，利用暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐的機(jī)會，組織大學(xué)生參觀革命遺址、紅色教育基地等，結(jié)合教育實(shí)踐的實(shí)際情況，在此過程中引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀透革命文化。從學(xué)生的視角出發(fā)，拍攝取材，凝練出視頻、照片、海報(bào)等不同形式的優(yōu)秀作品，最后將這些優(yōu)秀作品通過微信公眾號、網(wǎng)頁等平臺進(jìn)行展示，不僅是革命文化與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有機(jī)融合，也是對革命文化的深入學(xué)習(xí)和有力弘揚(yáng)，無形地讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提升了政治素養(yǎng)。

綜上所述，在新時(shí)代，用好高校網(wǎng)絡(luò)思政平臺，傳播好革命文化，讓紅色基因代代傳承，就必須要充分了解大學(xué)生成長成才的規(guī)律和特點(diǎn)，利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，創(chuàng)新活動(dòng)形式；強(qiáng)化師資隊(duì)伍，協(xié)同各方、形成合力、共享資源；結(jié)合社會實(shí)踐，提升育人成效，促進(jìn)優(yōu)秀革命文化的弘揚(yáng)和傳承，加快構(gòu)建具有時(shí)代感、實(shí)效性、線上線下相結(jié)合的育人體系。

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作者簡介：陳慧妍，肇慶學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員。*基金項(xiàng)目：本文系肇慶學(xué)院學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神課題項(xiàng)目“融媒體時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治素養(yǎng)提升策略研究”（課題編號：DJXC202213）階段性成果；2023年度肇慶市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“全媒體時(shí)代西江流域紅色文化與大學(xué)生思想政治教育融合研究”（課題編號：23GJ-16）階段性成果。