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    融入策略

    • 高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)消防文化的融入策略研究
      ;消防文化;融入策略近年來,消防安全問題日益引起人們的關(guān)注。高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)作為培養(yǎng)電視節(jié)目制作人和廣播電視編導(dǎo)人才的重要專業(yè),其學(xué)生在未來可能要負(fù)責(zé)制作各類電視節(jié)目,包括一些特殊場(chǎng)景情況和突發(fā)事故。在高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)中,消防文化的融入程度還不夠深入。雖然有一些課程中涉及到了消防教育內(nèi)容,但是這些內(nèi)容往往只是簡單介紹一些基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于學(xué)生的消防意識(shí)和技能培養(yǎng)并沒有起到很好的指導(dǎo)作用。因此,教師需要進(jìn)一步將消防文化融入到高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教育教學(xué)

      消防界 2023年8期2024-01-02

    • 從生活開始,開啟英語教育之門
      ;生活理念;融入策略作者簡介:王文婷(1998—),女,江蘇省南通市北城小學(xué),揚(yáng)州大學(xué)研究生在讀。小學(xué)階段的學(xué)生年紀(jì)小、思維活躍,處于語言學(xué)習(xí)的最佳階段。但由于日常生活中缺乏相應(yīng)的語言環(huán)境,有的小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不高,動(dòng)力不足。與此同時(shí),有的小學(xué)英語教師在教學(xué)時(shí)更為關(guān)注單詞與詞組的記憶和背誦,這也導(dǎo)致了學(xué)生在日常生活中很難應(yīng)用英語知識(shí)。為了達(dá)到更好的教學(xué)效果,教師應(yīng)全面滲透生活理念,用生活元素與場(chǎng)景拉近英語與生活的距離,讓小學(xué)生真正享受英語課堂。一、在

      教育界·A 2023年30期2023-12-01

    • 道德與法治課教學(xué)中優(yōu)質(zhì)視頻資源的融入
      ;教育價(jià)值;融入策略道德與法治課在義務(wù)教育階段的重要性不言而喻,但是,要想達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的育人目標(biāo)要求,教師極為關(guān)鍵。教師要想上好道德與法治課,不僅需要具有廣闊歷史視野、完整知識(shí)結(jié)構(gòu),而且需要講究形象化教學(xué)策略,充分挖掘優(yōu)質(zhì)視頻資源的教育價(jià)值,讓學(xué)生在形象感染、理性思考中把握思政課的學(xué)習(xí)這樣對(duì)于有效增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念和責(zé)任意識(shí)等,都能起到事半功倍的效果。為此,在不斷深入推進(jìn)新課程改革和信息傳媒技術(shù)飛速發(fā)展的進(jìn)程中,在“雙減”政策的實(shí)施中,

      教書育人·教師新概念 2023年7期2023-09-24

    • 勞動(dòng)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的融入研究
      了融入價(jià)值和融入策略,希望可以促進(jìn)學(xué)生從小形成正確的勞動(dòng)觀念。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;勞動(dòng)教育;融入策略【中圖分類號(hào)】G623.2? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539(2023)16-0242-04如今,科學(xué)的進(jìn)步讓人們的生活條件變得越來越好,導(dǎo)致很多人都出現(xiàn)勞動(dòng)觀念匱乏的情況。再加上部分小學(xué)生在家中生活在溺愛之中,更是缺少勞動(dòng)意識(shí),進(jìn)而影響到他們的全面發(fā)展。針對(duì)這種情況,小學(xué)語文教師除了要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語

      當(dāng)代家庭教育 2023年16期2023-09-19

    • 融數(shù)學(xué)文化于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
      ;小學(xué)數(shù)學(xué);融入策略作者簡介:曹騫月(1981—),女,甘肅省隴南市西和縣北辰小學(xué)。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》強(qiáng)調(diào)了立德樹人這一教育任務(wù),而培養(yǎng)學(xué)生的文化自信,是落實(shí)立德樹人任務(wù)的重要舉措[1]。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)該以教材知識(shí)為基礎(chǔ),廣泛搜集與之相關(guān)的數(shù)學(xué)文化知識(shí),并適當(dāng)、適時(shí)、適度地將其融入教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)評(píng)價(jià),以豐富數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,增加數(shù)學(xué)課堂的趣味性,讓學(xué)生從多角度地了解數(shù)學(xué)文化,更加堅(jiān)定文化自信。一、在教學(xué)目標(biāo)中適當(dāng)融入

      教育界·A 2023年19期2023-08-10

    • 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的融入策略研究
      秀傳統(tǒng)文化的融入策略,旨在促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)全面提升,推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。關(guān)鍵詞:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;小學(xué)語文;語文教學(xué);融入策略【中圖分類號(hào)】G623.2? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539(2023)13-0142-03在多元文化交融發(fā)展的新時(shí)代背景下,我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展遭遇了較大的沖擊,導(dǎo)致新生代對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可度普遍不高。在這種情況下,做好新生代的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育就顯得非常重要。小學(xué)

      當(dāng)代家庭教育 2023年13期2023-08-09

    • 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入策略分析
      中傳統(tǒng)文化的融入策略展開分析。關(guān)鍵詞:小學(xué) 美術(shù)教學(xué) 傳統(tǒng)文化 融入策略我國在數(shù)千年的發(fā)展中形成了形式各異的文化瑰寶,而不同地區(qū)的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出明顯的地域性特征。以揚(yáng)州為例,揚(yáng)州的傳統(tǒng)文化涵蓋了建筑、戲曲、飲食、工藝、美術(shù)等層面的內(nèi)容。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入揚(yáng)州當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化,不僅能使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有更深層次的了解,而且對(duì)揚(yáng)州傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展有非常積極的意義。同時(shí),傳統(tǒng)文化中的思想觀念、道德規(guī)范、價(jià)值取向也會(huì)對(duì)學(xué)生的成長有深遠(yuǎn)的影響,有利于學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和道

      小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·當(dāng)代教科研 2023年2期2023-08-08

    • 新課程改革背景下傳統(tǒng)體育項(xiàng)目融入課堂的教學(xué)策略
      統(tǒng)體育項(xiàng)目;融入策略中圖分類號(hào):G40-013.9 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào):2097-1737(2023)17-0088-03引 ?言新課程改革強(qiáng)調(diào)以生為本,注重學(xué)生發(fā)展。在新課程改革背景下,體育課更名為體育與健康,凸顯了“健康第一”這一教育理念。同時(shí),《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)要求教師堅(jiān)持

      名師在線·中旬刊 2023年6期2023-07-17

    • 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職“哲學(xué)與人生”課程的探索
      中職思政課;融入策略習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出,“文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興,文化強(qiáng)民族強(qiáng)”。文化對(duì)于一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)、民族的繁榮發(fā)展有著極其重要的作用。教育部2020年制定的《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出,要加強(qiáng)學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育,著力厚植愛國主義情懷,培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型技能人才。一、海南省內(nèi)中職學(xué)?!皟?yōu)秀傳統(tǒng)文化課”教學(xué)存在的問題筆者對(duì)海南省內(nèi)中職學(xué)校當(dāng)前

      新教育·綜合 2023年7期2023-07-12

    • 新課標(biāo)下初中語文教學(xué)融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
      傳統(tǒng)文化? 融入策略【中圖分類號(hào)】G633.3 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2023)02-0163-03我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化非常豐富,堪稱是巨大的寶庫。在新課標(biāo)的要求下,也需要教師加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的培養(yǎng),讓學(xué)生可以傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在初中階段的語文教學(xué)中,教師應(yīng)該把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。通過教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),讓學(xué)生感悟到傳統(tǒng)文化的魅力,提升學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),提升自身文學(xué)素養(yǎng)。本文對(duì)此展開探討,幫助初中

      課程教育研究 2023年2期2023-06-04

    • 二十四節(jié)氣在幼兒課程資源建設(shè)中的融入策略
      程資源建設(shè);融入策略【中圖分類號(hào)】G610? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539(2023)03-0084-04傳統(tǒng)文化在中國流傳了千百年,是我國輝煌的歷史文化,承載了中華民族的民族脊梁,是我國極為重要的寶貴的文化遺產(chǎn),需要人們牢記并傳承。而教育正是文化傳承的主要載體,在教育中將文化延續(xù),在不斷創(chuàng)新和傳承中,使文化獲得新生。故此,將傳統(tǒng)文化引入幼兒課程,帶領(lǐng)幼兒熟悉傳統(tǒng)文化、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化、感悟傳統(tǒng)文

      當(dāng)代家庭教育 2023年3期2023-04-11

    • 創(chuàng)客教育融入初中物理課堂教學(xué)研究
      ;課堂教學(xué);融入策略 在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境下,創(chuàng)客教育理念應(yīng)運(yùn)而生,強(qiáng)調(diào)的就是讓學(xué)生在創(chuàng)造中學(xué)習(xí),在完成傳統(tǒng)學(xué)科教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造性思維和能力的發(fā)展,使其成長為符合社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)新型人才。 創(chuàng)客教育即在解決實(shí)際問題或完成具體項(xiàng)目的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)此,教師需要利用自身的引導(dǎo)者作用,設(shè)置具有一定引導(dǎo)性的教學(xué)問題,借助問題啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思考,提出不同的問題解決方案,以此來達(dá)到創(chuàng)客的教育目標(biāo)。 以《力》這一章節(jié)的教學(xué)為例,其內(nèi)容主要包括力

      科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2022年76期2022-12-11

    • 史學(xué)研究成果融入高中歷史課堂的探究
      史;必要性;融入策略[中圖分類號(hào)]? ? G633.51? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058(2022)22-0060-03高中歷史新教材于2019年9月開始投入使用,其中必修教材采用通史體系,選擇性必修教材和選修教材采用專題史體系。由于新教材問世時(shí)間不長,因此目前關(guān)于新教材的研究并不多。本文圍繞新教材,從史學(xué)研究成果融入高中歷史課堂的角度進(jìn)行探究,期望得出一些有益于教學(xué)改革的成果。一、

      中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2022年8期2022-12-04

    • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)融入數(shù)學(xué)文化的策略探索
      ;數(shù)學(xué)文化;融入策略數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)不應(yīng)停留在知識(shí)講解與傳授上,還應(yīng)關(guān)注學(xué)生精神品質(zhì)的培養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有明確的要求,教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)文化的重要作用,將數(shù)學(xué)文化放在數(shù)學(xué)教學(xué)的重要位置。然而,就目前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)情況來看,數(shù)學(xué)文化的滲透效果并不明顯,部分教師未能真正發(fā)揮出數(shù)學(xué)文化的教育功能,因此我們有必要對(duì)數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效途徑進(jìn)行探索。一、數(shù)學(xué)文化的特征數(shù)學(xué)文化是相對(duì)獨(dú)立的子文化系統(tǒng),主要具備以下幾個(gè)特征。(一)認(rèn)知性特征

      求知導(dǎo)刊 2022年28期2022-11-22

    • 淺析在幼兒教育中融入中華傳統(tǒng)文化的策略
      ;傳統(tǒng)文化;融入策略【中圖分類號(hào)】G619 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877(2022)23-0051-04A brief analysis of strategies for integrating Chinese traditional culture into early childhood educationZHANG Lirong ?(Dongmen Kindergarten, Son

      當(dāng)代家庭教育 2022年23期2022-11-17

    • 高中生物教學(xué)中融入科學(xué)勞動(dòng)觀的策略研究
      動(dòng)觀;意義;融入策略在新課程改革的背景下,教師不僅要注重學(xué)生文化成績的提升,而且還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。科學(xué)的勞動(dòng)教育,不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì),而且還能夠鍛煉學(xué)生的綜合能力。因此,在生物教學(xué)過程中教師也要有效滲透科學(xué)勞動(dòng)教育,通過科學(xué)的勞動(dòng)教育活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命的本質(zhì)進(jìn)行探究,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和科學(xué)的勞動(dòng)價(jià)值觀,充分發(fā)揮生物學(xué)科的育人價(jià)值,促進(jìn)學(xué)生更好地成長成才。一、在高中生物教學(xué)中融入科學(xué)勞動(dòng)教育的重要意義1.科學(xué)勞動(dòng)教育在高中生物教學(xué)中的融入

      高考·下 2022年3期2022-07-18

    • 論傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的融入
      幼兒教育中的融入策略展開探討。關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化;幼兒教育;融入策略幼兒教育在教育制度當(dāng)中占據(jù)著十分特殊的地位,一方面因?yàn)橛變旱哪挲g相對(duì)較小,對(duì)于知識(shí)的認(rèn)知程度和理解程度相對(duì)較弱,無法給幼兒傳授太過于理論化的知識(shí),但是幼兒又處于生長的關(guān)鍵階段,如果在這個(gè)階段沒有讓幼兒形成正確的觀念,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,很容易會(huì)影響幼兒以后的學(xué)習(xí)和生活。為此如何提高幼兒教育活動(dòng)開展的質(zhì)量,促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提升也成為了人們關(guān)注的重點(diǎn)。在幼兒教育當(dāng)中融入中華傳統(tǒng)文化的教育這一理念也逐漸

      江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年16期2022-07-17

    • “金課”背景下理工類課程思政內(nèi)生式建設(shè)的研究
      理課程是思政融入策略。關(guān)鍵詞:理工科專業(yè)課;數(shù)字信號(hào)處理;課程思政建設(shè);融入策略中圖分類號(hào):G420? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):2096-000X(2022)20-0023-07Abstract: Curriculum ideological and political education is the soul of professional courses and the foothold of "cultivating p

      高教學(xué)刊 2022年20期2022-07-13

    • 運(yùn)用漢字文化提高小學(xué)低年級(jí)識(shí)字效率的研究
      ;漢字文化;融入策略每個(gè)漢字都蘊(yùn)含著特殊的文化,而在全球化背景下,低年級(jí)的學(xué)生容易受到外來文化的沖擊和影響,難以在識(shí)字學(xué)習(xí)中理解漢字文化?;诖耍Z文老師需要正確引導(dǎo)學(xué)生展開相關(guān)研究,創(chuàng)新識(shí)字教學(xué)的方式,實(shí)現(xiàn)漢字文化和識(shí)字教學(xué)的巧妙融合,達(dá)到“雙贏”的目的。一、漢字文化應(yīng)用于低年級(jí)小學(xué)識(shí)字教學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀1.教師漢字文化滲透不足就現(xiàn)階段的語文教學(xué)來說,語文老師自身在識(shí)字課堂中對(duì)漢字文化的滲透尚有欠缺,語文老師采用讀、聽、寫的教學(xué)方式教學(xué)和檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)漢字的把

      廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年78期2022-07-13

    • 課程思政融入市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)改革的策略
      ;專業(yè)教學(xué);融入策略中圖分類號(hào):G711? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ?文章編號(hào):1673-7164(2022)18-0057-04課程思政可將思政教育與不同階段課程有機(jī)結(jié)合,通過合力育人方式將各階段育人質(zhì)量大幅度提高,同時(shí)也解決了學(xué)生在成長中遇到的思想問題,使學(xué)生可懷揣著更高的道德素養(yǎng)投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中,進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。因此,在市場(chǎng)營銷專業(yè)教學(xué)中,教師需要將課程思政融入各階段教學(xué)中,通過同向、同行的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行深入分析

      大學(xué)·課外閱讀 2022年6期2022-07-13

    • “課程思政”融入專業(yè)課的探索與實(shí)踐
      機(jī)械類專業(yè);融入策略;探索實(shí)踐引言課程思政是當(dāng)前教學(xué)改革中形成的一種新的綜合教育理念,旨在各專業(yè)知識(shí)教學(xué)中滲透思政教育,打造全員、全程、全課程協(xié)同育人的教育模式,發(fā)揮協(xié)同育人作用,進(jìn)而完善高校的育人結(jié)構(gòu),形成多元一體化的育人格局。課程思政主要強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程與政治教育的深度融合,是當(dāng)前職業(yè)院校教學(xué)改革的必要途徑,有利于圍繞立德樹人的中心環(huán)節(jié),將德育教育貫穿到職業(yè)教育的全過程,進(jìn)而促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。筆者認(rèn)為機(jī)械類專業(yè)可以從明確共同的教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)新教學(xué)形式、

      民族文匯 2022年44期2022-07-09

    • 思政教育融入中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課教學(xué)的探究
      ;思政教育;融入策略中職教育具有一定的特殊性,日常需要完成培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者、技能技術(shù)人才的任務(wù),在全新社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下,中職教育還必須轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)思想,不僅要重視對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng),讓他們成長為專業(yè)素質(zhì)過硬的技術(shù)人員,還需要讓他們具有明辨是非的能力,以勇往直前、敢于拼搏的工匠精神成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,現(xiàn)階段中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教師需要積極對(duì)課程教學(xué)優(yōu)化改革,同時(shí)開設(shè)專業(yè)課程與思政課程,增強(qiáng)學(xué)生愛國熱情、民族自豪感,實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的核心目標(biāo)。一、新時(shí)

      客聯(lián) 2022年9期2022-07-06

    • 試論小學(xué)美術(shù)教育中的民間美術(shù)色彩滲透策略
      ;小學(xué)美術(shù);融入策略色彩,是人眼最直觀的視覺表現(xiàn),一種色彩,往往能影響人的情感,作為我國民間美術(shù)表達(dá)的重要元素之一,其本質(zhì)就是反映作者精神面貌和表達(dá)情感的。我國民間美術(shù)在色彩應(yīng)用上自成一派,形成了比較高的藝術(shù)成就, 其如何在美術(shù)課程中活用民間美術(shù)色彩體系,激發(fā)小學(xué)生的美術(shù)興趣,喚醒小學(xué)生的色彩意識(shí)非常值得深思。本文我們根據(jù)民間美術(shù)的總體特征分析了民間美術(shù)色彩體系融入小學(xué)美術(shù)課程中的可行性措施。一、展示民間美術(shù)作品,讓學(xué)生感知民間美術(shù)色彩體系教師在小學(xué)美術(shù)課

      民族文匯 2022年38期2022-07-02

    • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入有序思考的策略分析
      ;有序思考;融入策略引言小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為學(xué)生日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并且是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段,在這個(gè)階段教師應(yīng)注重學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng),良好的思考能力能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率。因此在教學(xué)中教師不僅要在課堂上通過創(chuàng)新化的教學(xué)方法讓學(xué)生能夠理解與掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入有序思考的意義(一)對(duì)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)要素形成串聯(lián)數(shù)學(xué)本身就是一類需要“積累”的學(xué)科,該學(xué)科比較著重基礎(chǔ),學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要通過數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的積累實(shí)現(xiàn)自身

      民族文匯 2022年38期2022-07-02

    • 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
      學(xué)體育教學(xué);融入策略引言:每個(gè)年齡階段都有不同的發(fā)展,對(duì)于小學(xué)生來說,他們這個(gè)年齡階段身體發(fā)育較為迅速,所以體育活動(dòng)對(duì)于他們來說格外重要。素質(zhì)拓展訓(xùn)練這種新型的教學(xué)方式,是指教師在教學(xué)活動(dòng)中搭配各種各樣的經(jīng)典情境,在一定的教學(xué)情境中采用多種方式進(jìn)行體育教學(xué)。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作能力都具有一定程度上的提高,而且還進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性。1體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練必要性 雖然我國的教育教學(xué)一直提倡引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練,但是大都處在理論階段,而且加上素

      中原商報(bào)·科教研究 2022年3期2022-07-01

    • 淺談在小學(xué)音樂教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的策略
      ;傳統(tǒng)文化;融入策略;引言傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家的精神根基,在小學(xué)階段融入傳統(tǒng)文化教育,對(duì)學(xué)生的心態(tài)和意識(shí)方面會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(簡稱“新課標(biāo)”)的指導(dǎo)下,為適應(yīng)新時(shí)期全面發(fā)展素質(zhì)教育的任務(wù)需求,如何將傳統(tǒng)文化融入課堂,利用傳統(tǒng)文化教學(xué)提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展,是當(dāng)前我們需要重視的問題。音樂教育和傳統(tǒng)文化具有很強(qiáng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性,無論從理論上還是實(shí)踐上都可以窺見這一點(diǎn)。一、創(chuàng)設(shè)獨(dú)特情境,營造良好的音樂文化氛圍想要保證傳統(tǒng)

      民族文匯 2022年36期2022-06-30

    • 現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化元素的應(yīng)用研究
      家具設(shè)計(jì)中的融入策略和實(shí)踐形態(tài)及其價(jià)值意義體現(xiàn),明確家具設(shè)計(jì)的人文含義和特征,繼承傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。文章從傳統(tǒng)文化符號(hào)的提煉、色調(diào)的組合、對(duì)人文精神的弘揚(yáng)和與現(xiàn)代美學(xué)相結(jié)合四個(gè)角度出發(fā),研究使傳統(tǒng)文化元素滲透到現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中的具體對(duì)策。在現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)中創(chuàng)新性地融入傳統(tǒng)文化元素,既能讓中國家具設(shè)計(jì)表現(xiàn)濃郁的地方特色,表達(dá)豐富多彩的中華文化內(nèi)涵,展示中國現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)的特色風(fēng)貌,提升中國家具設(shè)計(jì)的社會(huì)影響力,又能夠賦予中國家具設(shè)計(jì)更加強(qiáng)勁持久的活力,為中國未來家具設(shè)

      藝術(shù)科技 2022年6期2022-06-28

    • 小學(xué)班主任班級(jí)管理工作中德育教育的融入策略探究
      任德育教育的融入策略探究,以期通過“強(qiáng)化班級(jí)管理、緊抓落實(shí)德育活動(dòng)、樹立班級(jí)新風(fēng)尚”為主題的德育教研活動(dòng),達(dá)成德育教育目標(biāo)。關(guān)鍵詞:小學(xué)班主任;班級(jí)管理工作;德育教育;融入策略前言:小學(xué)班主任班級(jí)管理工作中德育教育,可通過創(chuàng)新班主任管理意識(shí),探討新時(shí)期班主任管理水平提升為主要管理契機(jī),不斷促進(jìn)班主任自身思想素質(zhì)、教學(xué)水平、班級(jí)管理能力發(fā)展。以此,恰如其分融入德育教育,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的德育品質(zhì)與修為,起到德育教育本質(zhì)作用,提升班級(jí)管理工作水平。班主任可通過

      科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26

    • 美育教育高效融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的策略分析
      ;教育教學(xué);融入策略引言:美育對(duì)于學(xué)生來說就是審美意識(shí)的培養(yǎng),促使學(xué)生形成正確的審美觀念和審美情感,在素質(zhì)教育工作中占據(jù)主要位置,需要小學(xué)方面積極配合。在美育教育工作中,美術(shù)作為其中重要的學(xué)科,承擔(dān)著美育建設(shè)的重要責(zé)任。但就當(dāng)前情況進(jìn)行分析,小學(xué)美術(shù)教學(xué)因缺乏對(duì)美育工作的重視,導(dǎo)致各類問題頻發(fā),嚴(yán)重制約著學(xué)生美育素質(zhì)的提升。所以說,教師需要根據(jù)當(dāng)前教育現(xiàn)狀,開展積極有效的美育滲透策略,實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)成效的全面提升。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,實(shí)現(xiàn)美育的有效融合由于

      科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年10期2022-06-26

    • 探討小學(xué)班主任管理工作中融入德育的有效途徑
      主任;德育;融入策略小學(xué)階段中,班主任就是小學(xué)生心目中最有影響力、威懾力的人,其一言一行對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活都產(chǎn)生舉足輕重的影響。因此,班主任在管理學(xué)生的過程當(dāng)中,良好的交流技巧以及科學(xué)的言語引導(dǎo)等方面非常重要,對(duì)班主任提出更高的要求。因此,班主任要充分發(fā)揮出自己的職能,通過提升班主任德育效能達(dá)到充分發(fā)揮出德育的作用,讓學(xué)生在成長過程中始終受到正確的指引,形成正確的思想觀與價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)健康成長。一、小學(xué)班主任管理中德育實(shí)踐存在的問題(一)小學(xué)班主任不了解

      民族文匯 2022年34期2022-06-26

    • 融入民間體育游戲,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
      ;全面發(fā)展;融入策略民間游戲是珍貴的文化財(cái)富,也是我國幼兒游戲中的組成部分,可以有效拓展幼兒的視野,使之社會(huì)認(rèn)知水平不斷提升,更有利于其情感的發(fā)展。為此,幼兒教師帶著前瞻性的思維,豐富幼兒游戲的內(nèi)容,將民間體育游戲與幼兒日常的活動(dòng)進(jìn)行有效結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的游戲體驗(yàn)感,讓幼兒從中體會(huì)到獨(dú)有的樂趣,能夠形成極高的人文品質(zhì),對(duì)民間文化做到不斷傳承,使之在游戲中成長,最終獲得全面成長。一、精心選擇游戲,促進(jìn)全面發(fā)展由于民間游戲的種類較多,玩法也具有多樣化,幼兒教師應(yīng)

      學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25

    • 幼兒教育中融入安吉游戲的有效策略
      ;安吉游戲;融入策略前言:幼兒階段是學(xué)生們成長與發(fā)展的黃金時(shí)期,幼兒教師應(yīng)當(dāng)充分把握這一個(gè)教學(xué)階段,對(duì)學(xué)生們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),為學(xué)生們的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在利用安吉游戲開展幼兒教育活動(dòng)時(shí),幼兒教師就應(yīng)當(dāng)關(guān)注到游戲內(nèi)容的設(shè)置、游戲趣味性的體現(xiàn)以及游戲內(nèi)涵的充實(shí)這三大方面,實(shí)現(xiàn)安吉游戲在幼兒教育中發(fā)揮有效應(yīng)用,引領(lǐng)學(xué)生們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展與提升。一、豐富游戲內(nèi)容,創(chuàng)新游戲形式幼兒教師在帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行安吉游戲時(shí),應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注到游戲內(nèi)容的設(shè)置,為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富、形

      學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23

    • 淺析初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化元素的融入策略
      ;傳統(tǒng)文化;融入策略引言:作為四大文明古國之一,其中必然蘊(yùn)含強(qiáng)大傳統(tǒng)文化。在初中語文的教學(xué)中,老師一定要很好的利用這些傳統(tǒng)文化進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生意識(shí)到自己肩負(fù)著傳承中國傳統(tǒng)文化的重任。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定上,老師可以將課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容和傳統(tǒng)文化進(jìn)行融合,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生今后健康的成長和發(fā)展。1培養(yǎng)老師的素養(yǎng),提升傳統(tǒng)文化元素的滲透初中語文老師在傳授學(xué)生傳統(tǒng)文化的過程中占據(jù)重要的位置。老師的文化修養(yǎng)和知識(shí)水平可以有效的影響學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理

      學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23

    • 淺析烹飪課程教學(xué)中中國傳統(tǒng)文化的融入
      ;傳統(tǒng)文化;融入策略引言傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財(cái)富,經(jīng)過了一代代的流傳得以被保存下來,同樣它也需要人們進(jìn)行傳承。而飲食文化作為新時(shí)代的內(nèi)容,它標(biāo)志著我國綜合國力的發(fā)展和成長。過去人們對(duì)于飲食方面僅僅是起到“溫飽”就行,但現(xiàn)在隨著我國的不斷發(fā)展,飲食也成為了我國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。在烹飪課程的教育教學(xué)中,教師要重視傳統(tǒng)文化在課堂中的融入,采用多種不同的方式滲透傳統(tǒng)文化的教育教學(xué),提升學(xué)生烹飪技術(shù)水平的同時(shí),傳承傳統(tǒng)文化。一、營造傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)氛圍我國

      民族文匯 2022年33期2022-06-23

    • 證據(jù)推理素養(yǎng)融入高中化學(xué)教學(xué)的策略探究
      化學(xué)教學(xué)中的融入策略,促進(jìn)學(xué)生證據(jù)推理能力與素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。關(guān)鍵詞:證據(jù)推理素養(yǎng);高中化學(xué)教學(xué);融入策略中圖分類號(hào):G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào):2095-9192(2022)17-0076-03引 ?言《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)將證據(jù)推理素養(yǎng)的描述概括為三個(gè)層

      名師在線·中旬刊 2022年6期2022-06-23

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化的策略探究
      ;數(shù)學(xué)文化;融入策略1導(dǎo)言數(shù)學(xué)文化主要包含了相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力、數(shù)學(xué)思維方式以及數(shù)學(xué)知識(shí)等,將數(shù)學(xué)文化融入到小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué),是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維去看待問題,找到相關(guān)問題的解決方式。小學(xué)數(shù)學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及數(shù)學(xué)思維,因此在進(jìn)行教學(xué)時(shí),老師要將學(xué)生的發(fā)展放在首位,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力以及解決問題的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生的發(fā)展很難起到促進(jìn)作用,因此,要改變教學(xué)理念,創(chuàng)新教學(xué)模式,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2將數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的意義2.

      民族文匯 2022年31期2022-06-19

    • 任務(wù)教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的融入
      ;高中數(shù)學(xué);融入策略引言:在以往高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師占據(jù)課堂主體,學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí),以至于學(xué)生缺乏自主探究的陣地,導(dǎo)致其學(xué)習(xí)欲望不足,能力與素養(yǎng)也能以形成。任務(wù)教學(xué)法是當(dāng)下應(yīng)用較為廣泛的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生去學(xué)習(xí)、探究,在任務(wù)探究中提升其分析問題、解決問題的能力,從而幫助學(xué)生真正在數(shù)學(xué)課堂中有所發(fā)展與提升。高中數(shù)學(xué)教師要深度意識(shí)到任務(wù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)所在,將其靈活地運(yùn)用于數(shù)學(xué)課堂中,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)效益的再提升。一、任務(wù)教學(xué)法的內(nèi)涵任務(wù)教學(xué)法是以生為本的主

      快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年28期2022-06-19

    • 傳承優(yōu)秀文化,培育時(shí)代新人
      道德與法治;融入策略作者簡介:沈鐘文(1990—),女,江蘇省蘇州市吳中區(qū)寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)道德與法治課程中的定位分析(一)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是重要內(nèi)容我國歷史源遠(yuǎn)流長,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在提升中華民族素養(yǎng)、道德水平層面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。當(dāng)前,在小學(xué)道德與法治教育中,教師格外重視小學(xué)生良好品質(zhì)、道德觀念的培養(yǎng)與發(fā)展。而道德與法治課程和傳統(tǒng)文化之間存在許多聯(lián)系。例如,教師可以結(jié)合民族英雄岳飛的故事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族觀念的教育;結(jié)合李白“鐵杵磨成針”的

      求知導(dǎo)刊 2022年9期2022-06-15

    • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何融入數(shù)學(xué)文化
      ;數(shù)學(xué)文化;融入策略引言人類在數(shù)學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造的精神財(cái)富與物質(zhì)財(cái)富就是傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化,但現(xiàn)在的教學(xué)中很少將傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化與初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合,這種教學(xué)方式雖然能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)能力,也可以讓學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力得到突破。但卻不易于學(xué)生找到數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)方向,學(xué)生只是單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí),也難以產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。從長久角度來講,不利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率,也不利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)責(zé)任感。一、在知識(shí)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化數(shù)學(xué)文化教育有利

      民族文匯 2022年27期2022-06-15

    • 中華傳統(tǒng)文化在中職院校國語教學(xué)中的融入探討
      國語教學(xué) 融入策略中華傳統(tǒng)文化是我國文明發(fā)展史上的一筆寶貴財(cái)富,具有強(qiáng)大的文化魅力。傳統(tǒng)文化可謂是一個(gè)國家的靈魂,學(xué)生在學(xué)習(xí)國語知識(shí)時(shí),不僅要學(xué)習(xí)語言和文字,還應(yīng)該學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,只有把握住這個(gè)關(guān)鍵的要素,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,為此需要通過有效的方式將中華傳統(tǒng)文化合理地融入到國語教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)二者融合發(fā)展。一、中華傳統(tǒng)文化在國語教學(xué)中的融入原則1.遵從適度性原則將中華傳統(tǒng)文化融入到國語教學(xué)中,讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的同時(shí)滿足國語教學(xué)的需要。學(xué)習(xí)國語的首要教學(xué)目的

      公關(guān)世界 2022年9期2022-06-10

    • 初中道德與法治融入中華傳統(tǒng)文化的研究
      華傳統(tǒng)文化;融入策略引言初中生心理、生理發(fā)育較快,正處于青春發(fā)育期,容易產(chǎn)生各種心理問題,學(xué)生的思維也更加活躍。因此,初中道德與法治課堂對(duì)于學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀有著重要的意義。教師在教學(xué)過程中尤其需要關(guān)注中華傳統(tǒng)文化知識(shí)的滲透,要讓學(xué)生不僅能夠掌握道德與法治內(nèi)容,同時(shí)還要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化知識(shí)的理解,鼓勵(lì)學(xué)生不斷積極進(jìn)取,培養(yǎng)學(xué)生形成健康的心理發(fā)展水平。只有真正對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生影響,才能夠提升學(xué)生的思想水平和認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生逐漸形成良好的

      民族文匯 2022年18期2022-06-09

    • 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中中國傳統(tǒng)節(jié)日的融入策略探究
      ;教育價(jià)值;融入策略幼兒時(shí)期是人生成長、發(fā)展過程中非常關(guān)鍵的一個(gè)階段,他不僅面臨著知識(shí)、生活技能的學(xué)習(xí),同時(shí)也接受著道德意識(shí)、行為習(xí)慣的教育與引導(dǎo)。由此可見,幼兒園教育作為一種啟蒙教育,對(duì)于幼兒的成長與發(fā)展發(fā)揮著重要的影響作用。而中國傳統(tǒng)節(jié)日作為傳統(tǒng)文化的重要載體,不僅體現(xiàn)著歷代勞動(dòng)人民的生活習(xí)俗、道德風(fēng)尚,同時(shí)還蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和民族精神,是實(shí)施滲透教育的重要教育因素。因此,在幼兒園具體的教學(xué)活動(dòng)中,教師就應(yīng)積極地進(jìn)行傳統(tǒng)文化這一教育因素的融合運(yùn)用,

      速讀·中旬 2022年4期2022-06-06

    • 淺談中職舞蹈課教學(xué)童話劇編排思政元素的有效融入
      ;思政元素;融入策略近些年,無論是高等院?;蛘呗殬I(yè)院校,紛紛掀起了思政課程向課程思政變革的浪潮。中職學(xué)校課程體系和教學(xué)理念面臨著新的挑戰(zhàn),同時(shí)也做出了一定的改變。思想政治教育元素包含價(jià)值理念、精神追求以及理論知識(shí)等,將其融入職舞蹈課教學(xué)童話劇編排過程中,即可令相關(guān)學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí),并且達(dá)到專業(yè)課及思政元素協(xié)同育人的效果,切實(shí)培養(yǎng)相關(guān)學(xué)生民族文化自信,強(qiáng)化其文化素養(yǎng),并增強(qiáng)政治認(rèn)同感。一、結(jié)合知識(shí)傳授及價(jià)值引領(lǐng)在中職舞蹈教學(xué)過程中,相關(guān)教育人員要尋找思政元素

      三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年5期2022-06-01

    • 高職高專英語教學(xué)中思政元素的融入策略
      中思政元素的融入策略。為了提升高職高專英語教學(xué)效果,本文首先從高職高專英語教學(xué)中思政元素的融入內(nèi)涵入手,具體分析其融入原則,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合高職高專英語教學(xué)中思政元素的融入存在的主要問題,從而提出相應(yīng)的融入策略,旨在提高高職高專英語教學(xué)水平,從而增強(qiáng)學(xué)生們的英語語言能力?;诖?,通過對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行簡單分析,希望能給其他教學(xué)工作者提供一定的理論參考和借鑒。關(guān)鍵詞:高職高專院校;英語教學(xué);思政元素;融入策略;英語教師作者簡介:劉海霞(1973.08-),女,山

      校園英語·中旬 2022年8期2022-05-30

    • 閱讀教學(xué)中“四史”教育的融入策略
      四史”教育 融入策略“四史”教育是指將黨史、國史、改革開放史及社會(huì)主義發(fā)展史作為核心內(nèi)容所進(jìn)行的教育。在高中語文閱讀教學(xué)中滲透“四史”教育,既是時(shí)代發(fā)展的要求,也是學(xué)生成長的需要。因此,語文教師需從“四史”教育的融合意義進(jìn)行挖掘,規(guī)劃閱讀教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。一、篩選“四史”素材,營造生動(dòng)場(chǎng)景“四史”中涉及極為豐富的人物事跡和歷史資料,能夠呈現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。高中語文教學(xué)中,多數(shù)教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的課文時(shí),常常著重于從

      中學(xué)語文(學(xué)生版) 2022年10期2022-05-30

    • 生活:幼兒勞動(dòng)的“沃土”
      中的勞動(dòng)教育融入策略。關(guān)鍵詞:幼兒園;生活活動(dòng);勞動(dòng)教育;融入策略《3 - 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)指明了勞動(dòng)教育之于幼兒的重要性,要求教師以一日生活、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)等為依托,融入勞動(dòng)教育,尤其為幼兒提供勞動(dòng)機(jī)會(huì),促使幼兒建構(gòu)勞動(dòng)認(rèn)知,掌握勞動(dòng)方法,發(fā)展勞動(dòng)能力。與此同時(shí),《指南》闡明了幼兒教育的生活性,指出生活是幼兒成長、發(fā)展的沃土。勞動(dòng)教育是具有生活性的活動(dòng),存在于生活中。對(duì)此,在實(shí)施幼兒教育時(shí),教師要以《指南》為指導(dǎo),以幼兒園

      基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年9期2022-05-30

    • 小學(xué)語文教學(xué)中融入思想政治教育的策略研究
      想政治教育;融入策略語文作為一門人文性和工具性相統(tǒng)一的學(xué)科,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主要課程,在學(xué)科育人和生活育人中發(fā)揮著積極的作用。近年來,由于課程改革走向縱深發(fā)展,一線教師更多關(guān)注教育理念的更新和教學(xué)模式的創(chuàng)新,在一定程度上導(dǎo)致語文課程忽視了學(xué)科的育人價(jià)值。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中,深入挖掘思想政治教育元素,推動(dòng)其有效融入語文課堂教學(xué)中,讓學(xué)生在汲取語文知識(shí)的同時(shí),更好地接受思想政治教育,有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的問題在小學(xué)語文教

      基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年7期2022-05-30

    • 試論小學(xué)美術(shù)教育中的民間美術(shù)色彩滲透策略
      ;小學(xué)美術(shù);融入策略中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A色彩,是人眼最直觀的視覺表現(xiàn),一種色彩,往往能影響人的情感,作為我國民間美術(shù)表達(dá)的重要元素之一,其本質(zhì)就是反映作者精神面貌和表達(dá)情感的。我國民間美術(shù)在色彩應(yīng)用上自成一派,形成了比較高的藝術(shù)成就, 其如何在美術(shù)課程中活用民間美術(shù)色彩體系,激發(fā)小學(xué)生的美術(shù)興趣,喚醒小學(xué)生的色彩意識(shí)非常值得深思。本文我們根據(jù)民間美術(shù)的總體特征分析了民間美術(shù)色彩體系融入小學(xué)美術(shù)課程中的可行性措施。一、展示民間美術(shù)作品,讓學(xué)生感知民

      小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22

    • 高校聲樂教學(xué)中如何融入傳統(tǒng)音樂文化策略分析
      統(tǒng)音樂文化;融入策略引言高校聲樂教學(xué)的難度系數(shù)相對(duì)偏高,比較考驗(yàn)教師的基本功,為了減輕教學(xué)壓力和教學(xué)負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的穩(wěn)步提升,音樂教師需要主動(dòng)的融合不同的教育教學(xué)元素。立足于傳統(tǒng)音樂文化,在引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的過程中逐步創(chuàng)新高校聲樂教學(xué)模式,提升這一教學(xué)板塊對(duì)學(xué)生的吸引力,保證學(xué)生能夠主動(dòng)自覺地接受教師的指導(dǎo),積極學(xué)習(xí)聲樂知識(shí),提升個(gè)人動(dòng)手能力,發(fā)展個(gè)人的聲樂核心素養(yǎng)水平。這一點(diǎn)對(duì)凸顯高校聲樂教學(xué)的育人作用有重要的影響,傳統(tǒng)音樂文化資源也能夠得以

      中原商報(bào)·科教研究 2022年1期2022-05-13

    • 互聯(lián)網(wǎng)資源在小學(xué)數(shù)學(xué)高品質(zhì)課堂中的融入
      互聯(lián)網(wǎng)資源;融入策略隨著我國教育改革的不斷深化,小學(xué)教育越來越受到重視,特別是由于其具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性作用,更要求在教學(xué)改革與創(chuàng)新方面加大力度.教育信息化的快速發(fā)展,為打造小學(xué)數(shù)學(xué)高品質(zhì)課堂創(chuàng)造了有利條件,同時(shí)進(jìn)一步豐富和完善了教學(xué)資源,因此我們應(yīng)當(dāng)積極探索如何將互聯(lián)網(wǎng)資源融入小學(xué)數(shù)學(xué)高品質(zhì)課堂的有效形式和方法,努力提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性.從當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)資源的整體情況來看,盡管與過去相比有了一定的進(jìn)步,而且也呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),但按照較

      數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2022年2期2022-05-10

    • 淺析高校聲樂課堂中傳統(tǒng)音樂文化的融入策略
      了切實(shí)可行的融入策略。關(guān)鍵詞:聲樂課堂? 傳統(tǒng)音樂文化? 特征? 價(jià)值? 融入策略中圖分類號(hào):J60-05??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A?文章編號(hào):1008-3359(2022)04-0118-03 在高校教育體制深化改革的進(jìn)程中,聲樂教學(xué)雖然受到了改革成果的有益影響,但同時(shí)也面臨著一些無法避免的難題和挑戰(zhàn)。目前,我國高等院校已構(gòu)建了傳統(tǒng)音樂文化進(jìn)校園的詳盡計(jì)劃,但日常聲樂教學(xué)中對(duì)西方音樂文化較為重視,在一定程度上忽視了我國傳統(tǒng)音樂文化的傳播。中華傳統(tǒng)文化歷史悠久,

      藝術(shù)評(píng)鑒 2022年4期2022-05-09

    • 工匠精神在高職商務(wù)英語教學(xué)中的有效融入方法初探
      ;高職教學(xué);融入策略盡管中國目前各方面的發(fā)展已經(jīng)獲得了極大進(jìn)步,科技水平已達(dá)到了世界前列,但是我國仍然是一個(gè)發(fā)展中國家,依然需要大批擁有工匠精神的優(yōu)秀人才,來為國家提供充足的技術(shù)儲(chǔ)備。大國工匠講求務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈不服輸?shù)膫ゴ缶?,只有秉承著這樣優(yōu)秀的精神意識(shí),才能以極高的覺悟?yàn)閲邑暙I(xiàn)力量。1在商務(wù)英語教學(xué)過程中貫徹工匠精神在校成績優(yōu)秀的畢業(yè)生卻未必能夠迅速找到專業(yè)對(duì)口的工作,因?yàn)檫@類學(xué)生大部分僅僅是在校成績優(yōu)秀,卻并沒有真正的得到職業(yè)素養(yǎng)方面的培

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年19期2022-05-09

    • 論傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的融入
      ;幼兒教育;融入策略;引言在幼兒園開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,是民族文化基因傳承的初始環(huán)節(jié),有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育策略,能讓幼兒初步樹立民族意識(shí)和愛國意識(shí),幫助幼兒形成文化自信,從而為優(yōu)秀人格的塑造打好基礎(chǔ)。一、以原創(chuàng)繪本為引,內(nèi)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)下,高質(zhì)量的原創(chuàng)繪本日漸增多,大多數(shù)繪本都與幼兒的生活有著緊密的關(guān)聯(lián),并且內(nèi)容、主題和形式豐富多樣。有的是與地域文化特色相關(guān)的繪本,如《迷戲》《盤中餐》等;有的是童年回憶類繪本,如《團(tuán)圓》《媽媽

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年18期2022-05-07

    • 高中班主任在管理班級(jí)過程中德育教育融入策略
      程中德育教育融入策略,以供參考。關(guān)鍵詞:德育教育;班主任管理工作;融入策略德育教育在新時(shí)代教育中已經(jīng)占據(jù)了很大的比重,傳統(tǒng)的班主任管理工作是對(duì)班級(jí)的集體監(jiān)督和學(xué)生成績等方面的內(nèi)容,而在素質(zhì)教育的今天,班主任必須重視德育教育的理念,用有效的管理方法讓學(xué)生受到良好的素質(zhì)和道德教育,提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。一、高中班主任在管理班級(jí)過程中德育教育融入的意義教師不只是傳遞知識(shí)的角色,更是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)和健康人格的育人角色,一位稱職的教師不應(yīng)該只是為了完成教學(xué)任務(wù)而工作

      學(xué)習(xí)與科普 2022年16期2022-04-23

    • 融入生活,體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之趣
      學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);融入策略引言教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)意識(shí)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活之間存在著必然的聯(lián)系,生活教育思想的正確理解以及有效運(yùn)用,讓學(xué)生在觀察生活,分析生活,揣摩生活的過程中,形成對(duì)生活問題的有效解決,將數(shù)學(xué)知識(shí)實(shí)踐運(yùn)用的過程中,學(xué)生感受成功的喜悅,積極進(jìn)行數(shù)學(xué)的創(chuàng)造和聯(lián)想,將生活作為有利的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要想與生活密切的想聯(lián)系,需要教師進(jìn)行生活的有效聯(lián)系和遷移,轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念中,以學(xué)生為發(fā)展的中心,探索有效的教學(xué)模式,結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)

      學(xué)習(xí)與科普 2022年16期2022-04-23

    • 淺析初中道德與法治課堂中融入生命教育的策略探究
      ;生命教育;融入策略引言:隨著時(shí)代的發(fā)展,學(xué)生的壓力越來越大,出現(xiàn)了很多青少年自殺事件。這對(duì)于一個(gè)家庭來說,是一個(gè)沉重的傷痛。因此,在初中道德與法治教學(xué)課堂中,教師要融入生命教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的真諦,從而自動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶,使學(xué)生的人生活的多姿多彩。一、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命教育的認(rèn)知想要對(duì)學(xué)生開展生命教育,首先要讓學(xué)生對(duì)生命教育有一個(gè)正確的認(rèn)知。在初中道德與法治課堂教學(xué)中,教師要告訴學(xué)生每個(gè)人的生命只有一次,每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,是不可替代的。另外,教師還要幫

      學(xué)生之友 2022年1期2022-04-20

    • 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中思想政治課教學(xué)研究
      華傳統(tǒng)文化;融入策略引言從高中教育的發(fā)展來看,思想政治一直是一門重要課程,它不僅是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,還是學(xué)生心理發(fā)展和思想進(jìn)步的重要保障。為了進(jìn)一步提高思想政治教學(xué)的有效性,促進(jìn)學(xué)生的愛國主義精神、集體精神等綜合素質(zhì)全面提升,教育部門不斷強(qiáng)調(diào)要在思想政治課堂上滲透傳統(tǒng)文化,通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。將傳統(tǒng)文化與高中思想政治課相結(jié)合,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)以及主流價(jià)值觀有著積極的意義。一、傳統(tǒng)文化與高中思想政治教育融合存在的問題1、教學(xué)內(nèi)容缺乏系

      民族文匯 2022年9期2022-04-13

    • 信息技術(shù)融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探索
      ;數(shù)學(xué)教學(xué);融入策略當(dāng)前,信息技術(shù)已經(jīng)引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,智慧課堂成為教育界關(guān)注的重大理論與實(shí)踐課題。在實(shí)際教學(xué)過程中,筆者發(fā)現(xiàn)新優(yōu)質(zhì)初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)普遍存在基礎(chǔ)薄弱、習(xí)慣不佳、水平參差不齊等問題。教師將信息技術(shù)融入數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)課堂的趣味性,提高教學(xué)的效率。筆者所在學(xué)校積極參與智慧課堂的創(chuàng)建活動(dòng),為每個(gè)教室配備了希沃一體機(jī)。在智慧課堂的打造過程中,一線教師面臨著諸多挑戰(zhàn)。一、初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)

      教師博覽·科研版 2022年3期2022-04-03

    • 思政教學(xué)融入小學(xué)語文課堂的策略
      ;思政教學(xué);融入策略一、思政教學(xué)融入小學(xué)語文課堂的重要意義澆花澆根,育人育心。青少年思想政治教育是立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵。我國小學(xué)生的年齡在6~12歲,這個(gè)階段的學(xué)生處于身心快速發(fā)展的階段,他們天真爛漫,對(duì)世界充滿好奇和幻想,可塑性極強(qiáng),因此,小學(xué)階段正是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育可以達(dá)到事半功倍的效果。此外,小學(xué)生由于年齡較小,心智還不算成熟,其思想、觀念很容易受到外界因

      教師博覽·科研版 2022年3期2022-04-03

    • 淺談如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)德育教育
      ;小學(xué)德育;融入策略;引言德育教育是現(xiàn)代教育領(lǐng)域當(dāng)中的重要組成部分,主要用于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì),為學(xué)生未來更好地成長打下良好基礎(chǔ)。德育教育的內(nèi)容有很多,包括誠實(shí)守信、尊重他人、舉止文明等內(nèi)容,只是一味的理論講解,學(xué)生很難真正理解這些內(nèi)容,影響學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,不僅蘊(yùn)含了我國古人的智慧,更是體現(xiàn)了文化思想、精神觀念等良好品質(zhì),符合現(xiàn)代德育教育的要求,有效將其融入到小學(xué)德育教育活動(dòng)當(dāng)中,可加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)力度,推動(dòng)學(xué)生向著更加良好的方向

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年10期2022-04-02

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