應(yīng)用初探
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
;數(shù)學(xué)教學(xué);應(yīng)用初探隨著新時(shí)期下教學(xué)改革方向，利用現(xiàn)代科學(xué)合理的教學(xué)方法作為教學(xué)模式的創(chuàng)新理念，是現(xiàn)階段對(duì)初高中生培養(yǎng)的重要走向。如何利用多元化創(chuàng)新教學(xué)模式以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中產(chǎn)生主觀能動(dòng)性，是教師在設(shè)計(jì)教學(xué)體系階段需要思考的問題。合作探究式教學(xué)法就是在這種情況下形成的教育新模式，合作探究法需要教師在授課內(nèi)容中結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)與差異情況，規(guī)劃出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)問題，再利用分組、分層模式對(duì)設(shè)計(jì)問題自主做探究并得到答案，教師要依據(jù)學(xué)生答案做進(jìn)一步教
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 心理訓(xùn)練在足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練中的應(yīng)用初探
專項(xiàng)訓(xùn)練? 應(yīng)用初探為落實(shí)好素質(zhì)教育，培養(yǎng)和發(fā)展更全面的高素質(zhì)人才，學(xué)校更加重視學(xué)生體育方面的發(fā)展，只有這樣，才能更好地迎合素質(zhì)教育的觀念。而足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于足球技術(shù)的掌握能力，和足球方面的運(yùn)動(dòng)技能。經(jīng)過科學(xué)的研究證明，人的運(yùn)動(dòng)潛能的發(fā)揮在于技術(shù)、體力和心理因素的有機(jī)結(jié)合，即心理方面的訓(xùn)練可以對(duì)學(xué)生足球技術(shù)的發(fā)展有著促進(jìn)性的作用。心理不僅是大腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，更是人們認(rèn)識(shí)世界，以及自身的情感等相互作用之后的產(chǎn)物。一個(gè)人心理狀態(tài)的好壞，將在一定程
體育時(shí)空 2022年10期2022-06-17
- “雙減”政策下“微課”在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
小學(xué)語文 應(yīng)用初探國家大力度的執(zhí)行“雙減”政策。嚴(yán)格要求有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，教育主管部門提出對(duì)于小學(xué)生應(yīng)當(dāng)實(shí)行“雙減”，因此高效的教學(xué)就非常重要，因此我們應(yīng)當(dāng)重視當(dāng)前高效的教學(xué)手段，提高講課效率，幫助學(xué)生減負(fù)。一、巧用微課，助力教學(xué)我們所提到的微課主要以教學(xué)視頻作為載體，是一種線上通過視頻來講授，線下老師在課堂上進(jìn)行補(bǔ)充的新型教學(xué)模式，與我們傳統(tǒng)的將所有的小學(xué)語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在課堂上的傳統(tǒng)教學(xué)方法不同，微課是將我們的小學(xué)課堂
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 音樂心理學(xué)理論在初中音樂欣賞教學(xué)中的應(yīng)用初探
中音樂欣賞;應(yīng)用初探引言在音樂教學(xué)中，音樂心理學(xué)理論是重要內(nèi)容，因?yàn)槌踔幸魳沸蕾p教學(xué)的難度大，這就要求教師在教學(xué)中要掌握豐富的音樂知識(shí)，從而在教授學(xué)生時(shí)能夠發(fā)揮自然。音樂作為初中學(xué)生學(xué)習(xí)的科目之一，它能在一定程度上使學(xué)生的聽覺受到影響，還能促進(jìn)學(xué)生感知生活中的美，釋放學(xué)習(xí)壓力。音樂也可以陶冶學(xué)生的情操，它與我們的生活密切相關(guān)著。但是，現(xiàn)在初中音樂課，大多數(shù)教師教授的都是很基礎(chǔ)的，有的甚至為了應(yīng)付考試，只在要考試的時(shí)候教授考試的內(nèi)容就了事了，導(dǎo)致學(xué)生也覺得可
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年17期2022-05-15
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用初探一、分析學(xué)情背景，感知切入方向教師在教學(xué)過程中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，很多學(xué)生在課堂上看起來像是在聚精會(huì)神的聽講，實(shí)際上大腦已經(jīng)開了小差，心不在焉的想著其他事情，沒有辦法全神貫注的去認(rèn)真聽課。正值朝氣蓬勃的少年時(shí)代，孩子的內(nèi)心總是對(duì)新奇的事物感興趣，而數(shù)學(xué)課堂上，大多都要面對(duì)一系列的數(shù)字運(yùn)算以及各類幾何圖形，學(xué)生內(nèi)心可以感受到的，只有粉筆摩擦黑板的聲音和老師口中一條條變幻無窮的公式聲音，難免覺得枯燥乏味。周圍環(huán)境的各種變化也是影響學(xué)生專注學(xué)
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年7期2022-04-08
- 淺談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
中化學(xué)教學(xué);應(yīng)用初探引言初中化學(xué)是一門對(duì)日常生活實(shí)踐具有重要指導(dǎo)意義的自然學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)能夠幫助學(xué)生從全新的視角去認(rèn)識(shí)世界，解決實(shí)際生活中的化學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究習(xí)慣和化學(xué)素養(yǎng)，促使學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。隨著新課改的不斷推進(jìn)，微課的應(yīng)用越來越廣泛，將微課引入初中化學(xué)課堂是教育發(fā)展的需要，也是增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。那么，如何更好地利用微課輔助教學(xué)，改善傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)的弊端，創(chuàng)造全新的化學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，就成為初中化學(xué)教師應(yīng)該思考的問題。一、設(shè)計(jì)趣味性教
現(xiàn)代科教論叢 2021年24期2021-12-23
- “教學(xué)評(píng)一致性”在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用初探
”;生物學(xué);應(yīng)用初探一些教師在生物課堂上依舊是保持著“滿堂灌”的傳統(tǒng)授課模式，教師講得起勁，學(xué)生跟得辛苦，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”完全被割裂成兩部分，導(dǎo)致教與學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，讓教師的課堂效率大打折扣。在這種傳統(tǒng)的課堂上，教學(xué)評(píng)價(jià)的形式也是比較單一的紙筆測(cè)試甚至沒有評(píng)價(jià)，讓教學(xué)評(píng)價(jià)的作用大大下降，可以說學(xué)習(xí)中的教、學(xué)、評(píng)三要素是分離的，對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升有很大的阻礙，“教學(xué)評(píng)一致性”理念的提出讓這一問題迎刃而解。因此，本文就如何實(shí)現(xiàn)“教學(xué)評(píng)一致性”提出幾點(diǎn)淺見。
教育周報(bào)·教育論壇 2021年15期2021-12-17
- 數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源聯(lián)合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《腫瘤病理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用初探
絡(luò)教學(xué)資源;應(yīng)用初探;病理學(xué)【中圖分類號(hào)】R73 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2107-2306（2021）0910--02病理學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是溝通基礎(chǔ)學(xué)科和臨床學(xué)科的橋梁，在臨床醫(yī)學(xué)中起著舉足輕重的作用[2]。同時(shí)病理學(xué)是一門系統(tǒng)的學(xué)科，其專業(yè)性強(qiáng)，內(nèi)容涉及范圍廣，與解剖學(xué)、組織學(xué)、免疫學(xué)及各臨床學(xué)科均有交叉和緊密聯(lián)系。傳統(tǒng)教學(xué)模式，存在諸多缺陷，其主要以教授學(xué)科知識(shí)為主，不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地
中國藥學(xué)藥品知識(shí)倉庫 2021年10期2021-12-01
- 積極心理學(xué)在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用初探
;班級(jí)管理;應(yīng)用初探;積極心理學(xué)的研究主要指針對(duì)個(gè)體積極主觀體驗(yàn)、積極人格特質(zhì)以及社會(huì)環(huán)境的過程，它更注重人性的優(yōu)點(diǎn)與價(jià)值。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力、品格形成的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的班級(jí)同學(xué)、游戲伙伴以及師生關(guān)系等都會(huì)給學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展等帶來很大的影響。而想要構(gòu)建良好的伙伴關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及師生關(guān)系都是無法離開班級(jí)管理的。也就是說，在小學(xué)班級(jí)管理中應(yīng)用積極心理學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不但能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生更好的培養(yǎng)和教育，還能起到事半功倍的效果。積極心理學(xué)在小學(xué)班級(jí)管理中的
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 微信公眾號(hào)在高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探
;信息技術(shù);應(yīng)用初探引言隨著如今社會(huì)的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的不斷提高，微信這種社交軟件，從最開始的聊天功能，變成了如今在教學(xué)中也可以應(yīng)用到的軟件，學(xué)生們除了用微信去聊天之外，還可以去關(guān)注微信當(dāng)中的一些公眾號(hào)，教師們也可以通過微信公眾號(hào)去發(fā)表相應(yīng)的關(guān)于學(xué)習(xí)的文章，也能夠去跟學(xué)生進(jìn)行交流通過微信號(hào)也更好的去了解學(xué)生興趣愛好，和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)在課下也可以進(jìn)行的雙方面溝通，提高老師教學(xué)的質(zhì)量。本文就對(duì)高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂中，如何合理地運(yùn)用微信公眾號(hào)，提出了相關(guān)的
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年26期2021-11-18
- 人工智能技術(shù)在直播電商領(lǐng)域中的應(yīng)用初探
;人工智能;應(yīng)用初探中圖分類號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）27-0147-02我國直播電商，最早于2016年3月由蘑菇街率先推出視頻直播功能，同年5月淘寶直播正式上線，隨后京東、唯品會(huì)等各大電商平臺(tái)陸續(xù)上線直播功能，2019年發(fā)展進(jìn)入快車道，2020年隨著疫情的爆發(fā)，“宅經(jīng)濟(jì)”加速助推直播電商的發(fā)展，直播電商成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)循環(huán)的有效途徑。截至2020年12月，我國網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模達(dá)6.17億，占網(wǎng)民整體的6
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年27期2021-11-08
- 高中信息技術(shù)生活化教學(xué)策略初探
生活化教學(xué);應(yīng)用初探生活化教學(xué)就是把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際生活有效地結(jié)合起來開展教學(xué)活動(dòng)。生活化教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)信息技術(shù)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)而有效提高實(shí)際應(yīng)用能力，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的精準(zhǔn)理解。生活化教學(xué)需要老師構(gòu)建符合教學(xué)實(shí)際與學(xué)生生活的教學(xué)情境，從而使學(xué)生通過參與構(gòu)建的教學(xué)情境，激發(fā)起他們對(duì)課堂的參與興趣，真正提升教學(xué)有效性。一、 高中信息技術(shù)課生活化教學(xué)現(xiàn)狀分析高中信息技術(shù)課是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，需要高中生把所學(xué)習(xí)的信
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年3期2021-09-30
- 電子信息自動(dòng)化技術(shù)在"物聯(lián)網(wǎng)+"中的應(yīng)用
術(shù);物聯(lián)網(wǎng);應(yīng)用初探[中圖分類號(hào)]TP391.44;TN929.5 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]2095–6487（2021）07–0–02Preliminary Study on the Application of Electronic Information?Automation Technology in "Internet of Things+"Lin Yue-yue[Abstract]With the support of informati
今日自動(dòng)化 2021年7期2021-09-16
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高年段教學(xué)中的應(yīng)用初探
年段教學(xué)中的應(yīng)用初探提出了一些建議，僅供參考。關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖;小學(xué)數(shù)學(xué);高年段教學(xué);應(yīng)用初探中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-13-152引言學(xué)生成長(zhǎng)是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，教師是他們成長(zhǎng)路上最為重要的引路人。在這條路上，教師一直在不斷探索能夠促使學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，思維導(dǎo)圖輔助教學(xué)就是其中非常重要的教學(xué)方法。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上利用思維導(dǎo)圖的教學(xué)方式，不僅可以幫助學(xué)生形成發(fā)散性思維，而且還會(huì)幫助學(xué)生更好地記憶并掌握教學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
;小學(xué)英語;應(yīng)用初探【作者簡(jiǎn)介】王虹，平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)西陽回族鄉(xiāng)唐灣小學(xué)。一、故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用意義1.激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。故事教學(xué)法對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)最為顯著的優(yōu)勢(shì)就是充分地激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楣适聦?duì)于每一個(gè)小學(xué)生都具有一定的吸引力，為了弄清故事情節(jié)，學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地對(duì)教師所講解的故事內(nèi)容進(jìn)行聆聽與深入思考，在這個(gè)過程中，學(xué)生的注意力會(huì)得到最大程度的集中，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀態(tài)的教學(xué)目的。2.培養(yǎng)學(xué)生的英語語
校園英語·上旬 2021年5期2021-08-09
- “教學(xué)評(píng)一致性”在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用初探
”;生物學(xué);應(yīng)用初探一些教師在生物課堂上依舊是保持著“滿堂灌”的傳統(tǒng)授課模式，教師講得起勁，學(xué)生跟得辛苦，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”完全被割裂成兩部分，導(dǎo)致教與學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，讓教師的課堂效率大打折扣。在這種傳統(tǒng)的課堂上，教學(xué)評(píng)價(jià)的形式也是比較單一的紙筆測(cè)試甚至沒有評(píng)價(jià)，讓教學(xué)評(píng)價(jià)的作用大大下降，可以說學(xué)習(xí)中的教、學(xué)、評(píng)三要素是分離的，對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升有很大的阻礙，“教學(xué)評(píng)一致性”理念的提出讓這一問題迎刃而解。因此，本文就如何實(shí)現(xiàn)“教學(xué)評(píng)一致性”提出幾點(diǎn)淺見。
教育周報(bào)·教育論壇 2021年41期2021-06-29
- 思維導(dǎo)圖在高校工科課程教學(xué)中的應(yīng)用初探
價(jià)值與原則;應(yīng)用初探中圖分類號(hào)：G641 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2021）47-0049-03新時(shí)代的大環(huán)境下，多數(shù)高校正在積極推廣思維導(dǎo)圖，利用思維導(dǎo)讀特點(diǎn)及長(zhǎng)處將思維導(dǎo)圖與高校工科課程有機(jī)結(jié)合，深化工科課程改革與創(chuàng)新。高校工科課程涵蓋范圍寬泛且教學(xué)知識(shí)點(diǎn)多、講授難度大、學(xué)生學(xué)習(xí)難度大，而這門課程又十分重要。教育者應(yīng)凸顯以生為主體、師為主導(dǎo)的理念，選擇科學(xué)、合適的施教方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性與求知內(nèi)驅(qū)力。文章將思維導(dǎo)圖融入
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年12期2021-02-14
- 認(rèn)知規(guī)律在初中數(shù)學(xué)教與學(xué)視角轉(zhuǎn)換中的應(yīng)用初探
;視角轉(zhuǎn)換;應(yīng)用初探 作者簡(jiǎn)介：丁胤驥（1983-），本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，曾獲江蘇省初中青年數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，蘇州大市初中青年數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 從教育對(duì)象的主體性而言，認(rèn)知規(guī)律是教師教學(xué)需要遵循的首要前提，任何教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和進(jìn)行都必須遵循兒童的心理認(rèn)知發(fā)展，在教學(xué)內(nèi)容上既不可過于簡(jiǎn)單，又不可過于超前，在教學(xué)方法上要與學(xué)生的感知、記憶等能力的發(fā)展階段相適應(yīng).認(rèn)知規(guī)律在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，簡(jiǎn)而言之，即教師要了解學(xué)生所想，通過與學(xué)生之間的互動(dòng)來考査學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2021年1期2021-01-22
- 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在兒童教育中的應(yīng)用初探
;兒童教育;應(yīng)用初探中圖分類號(hào)：G623 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2020）33-0126-02時(shí)代更迭為技術(shù)的革新創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)和更有利的發(fā)展空間。人們剛踏出傳統(tǒng)電氣時(shí)代的大門，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的洪流就席卷而來，再加上經(jīng)濟(jì)水平的提升，人們對(duì)于便攜式的手持設(shè)備格外偏愛。不少家長(zhǎng)在進(jìn)行兒童教育時(shí)一改傳統(tǒng)的書本及影音，開始選擇使用手機(jī)上的各類App，這種轉(zhuǎn)型也意味著兒童教育步入了一個(gè)全新的發(fā)展階段。于是，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)也
家長(zhǎng)·下 2020年11期2020-12-21
- 情感性教學(xué)在預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用初探
預(yù)防醫(yī)學(xué)? 應(yīng)用初探預(yù)防醫(yī)學(xué)是一門綜合性應(yīng)用學(xué)科，主要分析健康與疾病在人群中的分布，研究不同因素對(duì)人群健康的影響，提出對(duì)應(yīng)的策略與措施。預(yù)防醫(yī)學(xué)的內(nèi)容涉及比較廣泛，在教學(xué)時(shí)，依據(jù)預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的特點(diǎn)，將情感性教學(xué)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行完整專業(yè)教育，通過發(fā)揮情感性教育的優(yōu)越性，讓讓醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到其職業(yè)的社會(huì)意義，從而提高預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)效率。一、樂情原則（一）樂情原則的基本涵義所謂樂情原則的意思是說，在教學(xué)時(shí)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的背景出發(fā)，將教學(xué)重點(diǎn)放在促進(jìn)
商情 2020年45期2020-12-15
- 新媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
? 教學(xué)? 應(yīng)用初探中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2020）09（b）-0011-03A Preliminary Study on the Application of New Media Technology in Junior Middle School Mathematics TeachingSUN Chunhui（No.4
科技資訊 2020年26期2020-11-20
- 高中地理問題式教學(xué)應(yīng)用初探
問題式教學(xué)；應(yīng)用初探中圖分類號(hào)：G633.55文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）07-0102就當(dāng)前的地理教學(xué)模式而言，相對(duì)來說沒有太多的實(shí)用性，因?yàn)楹芏嘟處熒钍軅鹘y(tǒng)觀念的影響，沒有進(jìn)行教學(xué)方式的改變，隨著時(shí)代的發(fā)展，相關(guān)的教育者也提出了更加實(shí)用的教學(xué)方式，比如問題式教學(xué)。這種教學(xué)模式主張培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，教師提出問題讓學(xué)生進(jìn)行解決，在這個(gè)過程之中可以培養(yǎng)學(xué)生不斷應(yīng)用知識(shí)的能力，促進(jìn)學(xué)生能力的增強(qiáng)。但就目前地理這一學(xué)科而言，很多教師都
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年14期2020-11-17
- 形成性評(píng)價(jià)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
職英語教學(xué)?應(yīng)用初探隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，國際間的交往和合作日益密切，英語作為眾多國家的母語和第二語種，在國際交往中發(fā)揮著越來越重要的作用。在這種形式下，我國中職教育也越來越重視英語的教學(xué)，越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)生英語的學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系已經(jīng)不能滿足英語教學(xué)的需求，中職學(xué)校急需一種新的評(píng)價(jià)方式來更好地引導(dǎo)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，一種新的評(píng)價(jià)方式——形成性評(píng)價(jià)在課程研究中被提出。比起傳統(tǒng)的英語教學(xué)評(píng)價(jià)方式，通過形成性評(píng)價(jià)可
安徽教育科研 2020年19期2020-11-09
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
職英語教學(xué);應(yīng)用初探引言合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生以分工明確、相互交流、相互合作的形式來一起完成任務(wù)或目標(biāo)的學(xué)習(xí)方式，是當(dāng)前重要的教學(xué)手段之一。教師采用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生的英語水平得到有效的提高。一、合作學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)介合作學(xué)習(xí)這個(gè)概念最早由外國提出，在國外有著很豐富的研究成果。隨著時(shí)代的發(fā)展，我國也逐漸認(rèn)可和引入這種教育模式。正如我國知名的教育學(xué)家所倡導(dǎo)的“小先生制”?！靶∠壬啤敝鲝?jiān)谡n堂的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生既是學(xué)生，又是老師，
- 節(jié)能技術(shù)在房建施工中的應(yīng)用初探
;房建施工;應(yīng)用初探隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的迅速發(fā)展，房建施工作為能夠產(chǎn)生較大環(huán)境污染的能量消耗型產(chǎn)業(yè)，應(yīng)該逐漸以可持續(xù)發(fā)展為核心要求。人們對(duì)房屋建設(shè)的要求已經(jīng)不僅僅停留在滿足基本居住舒適安全的層面，綠色節(jié)能環(huán)保技術(shù)更順應(yīng)民心，和國家戰(zhàn)略發(fā)展高度統(tǒng)一。房屋建設(shè)過程中必須牢記環(huán)保兩字，施工單位應(yīng)制定一套完善的節(jié)能施工管理體系，做好施工的監(jiān)督工作，確保節(jié)能施工工藝的切實(shí)運(yùn)用。一、綠色施工技術(shù)在房建施工中的價(jià)值體現(xiàn)（一）完成土地規(guī)劃房屋建設(shè)工程要在規(guī)劃初期整合一定的綠
環(huán)球市場(chǎng) 2020年7期2020-09-10
- 淺談分層教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用初探分層教學(xué)起源于美國，只是經(jīng)過國內(nèi)新課改的推動(dòng)而逐漸被人熟知和應(yīng)用，是因材施教的最佳表現(xiàn)形式，也是注重學(xué)生個(gè)體發(fā)展的良好教學(xué)手段。在中學(xué)體育課程被重視以來，學(xué)生在體育課堂上的主體地位被尊重，體育教師更多的是發(fā)揮指導(dǎo)、引導(dǎo)職能，中學(xué)體育教學(xué)模式被充分創(chuàng)新，以嶄新的面貌出現(xiàn)在了大眾面前[1]。目前，分層教學(xué)已經(jīng)被越來越多的應(yīng)用到中學(xué)體育教學(xué)中，并在中學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮積極功效。一、分層教學(xué)在中學(xué)體育教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)分層教學(xué)是教育發(fā)展新形勢(shì)下的新興教
高考·上 2020年12期2020-09-10
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
;體育游戲;應(yīng)用初探初中是學(xué)生們步入一個(gè)新階段的學(xué)習(xí)時(shí)期，在初中的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力會(huì)進(jìn)一步的增大。就近幾年學(xué)生們的調(diào)查來看，學(xué)生們的身體狀況讓人堪憂，為了進(jìn)一步的提高學(xué)生們的身體質(zhì)量，以便幫助他們更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，教育部在最近幾年對(duì)體育課的關(guān)注更加注重。在體育教學(xué)的過程中，為了更好的提高學(xué)生們的體育熱情，老師們?cè)诮鼛啄昙尤肓讼嚓P(guān)的體育游戲的活動(dòng)以便幫助學(xué)生們提高他們的上課專注度。一、體育游戲在初中體育課教學(xué)中的現(xiàn)狀體育教學(xué)雖然不同于數(shù)學(xué)、語文
體育風(fēng)尚 2020年3期2020-09-10
- 在中職英語教學(xué)中運(yùn)用情景教學(xué)法初探
情景教學(xué)法;應(yīng)用初探【作者簡(jiǎn)介】張國軍（1972-），男，漢族，甘肅天水秦州人，甘肅省天水市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，講師，研究方向：英語教育。中職生群體比較特殊，他們中大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)遠(yuǎn)沒有其他中學(xué)生那樣扎實(shí)。面對(duì)這一情況，在講授與本國語言思維完全不同的英文知識(shí)時(shí)，教師首先應(yīng)考慮的一個(gè)問題就是如何激發(fā)他們的興趣。換而言之，面對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、認(rèn)知能力水平稍顯遜色的中職生，教師應(yīng)將調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情放在首位。在不斷的實(shí)踐與修正中，情景教學(xué)法被加以廣泛應(yīng)用。本文筆者
校園英語·中旬 2020年6期2020-08-26
- 植保技術(shù)在小麥高產(chǎn)栽培中的應(yīng)用初探
麥高產(chǎn)栽培;應(yīng)用初探引言小麥，作為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要農(nóng)作物之一，主要種植生產(chǎn)于北方，一般來說為一年一種一收，根據(jù)地區(qū)不同、氣候不同，種植收割時(shí)間與次數(shù)也會(huì)有所不同。小麥的種植不但能夠提供一日三餐事物，還可以提供給各食品類產(chǎn)業(yè)增加收益，比如說面包、餃子，而且小麥中含有高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和一定的食療價(jià)值，所以它的高產(chǎn)種植是非常重要的。植保技術(shù)是針對(duì)植物做出的一種全方位保護(hù)技術(shù)，其在小麥種植中的保護(hù)可以增加小麥的產(chǎn)量，這也是引進(jìn)植保技術(shù)的關(guān)鍵所在。本文主要針對(duì)植保技術(shù)
好日子（中旬） 2020年4期2020-08-13
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在病理學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用初探
;實(shí)習(xí)教學(xué);應(yīng)用初探[基金項(xiàng)目] 2016年度西南醫(yī)科大學(xué)教育教學(xué)改革研究課題“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究”（JG20161056）[作者簡(jiǎn)介] 葉入裴（1987—），女，四川瀘州人，醫(yī)學(xué)碩士，西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院病理教研室講師，研究方向?yàn)槟[瘤病理及病理學(xué);肖秀麗（1972—），女，四川瀘州人，醫(yī)學(xué)碩士，西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院病理教研室教授，碩士生導(dǎo)師（通信作者），研究方向?yàn)槿橄俨±砑安±韺W(xué)。[中圖分類號(hào)] G642? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]
教育教學(xué)論壇 2020年30期2020-08-11
- 初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用初探
;合作學(xué)習(xí);應(yīng)用初探教學(xué)時(shí)，進(jìn)一步的新發(fā)展新變化揭示了初中物理文化中出現(xiàn)了不同的教育模式，新改課的教育模式，很大程度上增強(qiáng)了初中歷史階段學(xué)生對(duì)物理科學(xué)的興趣，并有效提高了初中學(xué)的物理水平和學(xué)校的教育水平。聯(lián)合教育是學(xué)生之間交流與協(xié)作、提高他們的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的典型范例。共同學(xué)習(xí)可以為學(xué)生帶來足夠的動(dòng)力，宏觀的教學(xué)模式可以幫助學(xué)生更容易理解物理知識(shí)。在此過程中，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)是相互的、一致的、相互激勵(lì)的。思想、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)共享情感、豐富教育。1. 合
- 高中信息技術(shù)生活化教學(xué)策略初探
生活化教學(xué);應(yīng)用初探生活化教學(xué)就是把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際生活有效地結(jié)合起來開展教學(xué)活動(dòng)。生活化教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)信息技術(shù)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)而有效提高實(shí)際應(yīng)用能力，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的精準(zhǔn)理解。生活化教學(xué)需要老師構(gòu)建符合教學(xué)實(shí)際與學(xué)生生活的教學(xué)情境，從而使學(xué)生通過參與構(gòu)建的教學(xué)情境，激發(fā)起他們對(duì)課堂的參與興趣，真正提升教學(xué)有效性。一、 高中信息技術(shù)課生活化教學(xué)現(xiàn)狀分析高中信息技術(shù)課是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，需要高中生把所學(xué)習(xí)的信
考試周刊 2020年62期2020-07-26
- BIM技術(shù)在暖通空調(diào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用初探
;空調(diào)設(shè)計(jì);應(yīng)用初探1 BIM 技術(shù)的內(nèi)涵建筑信息模型（Building Information Modeling）就是BIM 技術(shù)的總稱。這項(xiàng)技術(shù)就是在相關(guān)項(xiàng)目具體實(shí)施的過程中，對(duì)相關(guān)的建筑進(jìn)行先關(guān)信息數(shù)據(jù)的建筑模型構(gòu)建，為建筑工程的實(shí)際設(shè)計(jì)提供相應(yīng)的輔助，利用數(shù)字信息仿真模擬技術(shù)使得相應(yīng)的信息技術(shù)轉(zhuǎn)換為建筑物的真實(shí)信息并反映到相應(yīng)的建筑模型中去。在現(xiàn)代社會(huì)的建設(shè)中，BIM 技術(shù)不僅被用作一種數(shù)字信息集成技術(shù)，也是一種將信息數(shù)據(jù)與實(shí)際建設(shè)的設(shè)計(jì)和管理相結(jié)
廣告大觀 2020年8期2020-07-14
- 開啟心窗，點(diǎn)燃激情
;情景創(chuàng)設(shè);應(yīng)用初探在小學(xué)音樂課堂中，教師十分重視知識(shí)的傳授，盡管設(shè)計(jì)的步驟力求嚴(yán)謹(jǐn)，一再優(yōu)化，但是在實(shí)際操作中出現(xiàn)了諸多問題，如學(xué)生上課時(shí)精神不集中，知識(shí)的掌握并不到位，或者說上課時(shí)知識(shí)分明是聽懂的，但沒有興趣，一下課就忘到九霄云外去了。筆者在多年的音樂教學(xué)摸索中發(fā)現(xiàn)，情景創(chuàng)設(shè)就是課堂良好的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)氛圍的催化劑，有著另課堂達(dá)到事半功倍教學(xué)效果的神奇力量。義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 版）指出：音樂課程的設(shè)計(jì)思路要“從音樂學(xué)習(xí)的特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)生動(dòng)活
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年77期2020-07-06
- 近景攝影技術(shù)在露天礦山邊坡變形監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用初探
坡變形監(jiān)測(cè);應(yīng)用初探中圖分類號(hào)：TD80 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2945（2020）20-0171-02Abstract： With the increase of mining scope and mining depth in the mining area， the overall height and exposed area of the open-pit slope increase. If the
科技創(chuàng)新與應(yīng)用 2020年20期2020-06-29
- 廣播電視工程中數(shù)字音頻技術(shù)的優(yōu)勢(shì)及其應(yīng)用
字音頻技術(shù);應(yīng)用初探;音頻音頻技術(shù)源于圓筒留聲機(jī)的發(fā)明，1953年日本Betamax型錄像機(jī)配合的脈沖編碼調(diào)制聲頻配置器的出現(xiàn)，奠定了數(shù)字音頻技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。隨即互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代飛速到來，數(shù)字音頻技術(shù)逐漸走上發(fā)展的正軌。在數(shù)字電視、數(shù)字影院、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)媒體等多媒體的出現(xiàn)，使數(shù)字音頻技術(shù)進(jìn)行了不斷地完善提升。1 數(shù)字音頻技術(shù)的基礎(chǔ)原理數(shù)字音頻技術(shù)就是通過模擬自然界的聲音波動(dòng)，使機(jī)械自身對(duì)這種機(jī)械波在震動(dòng)幅度和振幅時(shí)間上產(chǎn)生連續(xù)的變化，從而成為音波信號(hào)。在這種基礎(chǔ)上利
好日子（下旬） 2020年3期2020-06-28
- 高中生物教學(xué)中科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ綉?yīng)用
;課堂教學(xué);應(yīng)用初探中圖分類號(hào)：G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）10-0085-01為了有效提高高中生的動(dòng)手操作及學(xué)科領(lǐng)悟能力，高中生物教師需要加強(qiáng)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的課堂應(yīng)用，通過利用簡(jiǎn)潔的課堂演示將復(fù)雜的生物知識(shí)清晰、立體地展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，從而幫助他們更好地理解生物理論知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)科技巧掌握。并且，科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的順利開展還可以幫助同學(xué)們樹立良好實(shí)事求是的學(xué)科態(tài)度，加強(qiáng)個(gè)人的創(chuàng)新精神。一、高中生物“科學(xué)探究”實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ脚c
讀寫算 2020年10期2020-06-12
- CFD技術(shù)在暖通空調(diào)制冷工程中的應(yīng)用初探
制冷工程中的應(yīng)用初探提出了一些建議，僅供參考。關(guān)鍵詞：CFD技術(shù);暖通空調(diào)制冷工程;應(yīng)用初探1? 引言通過對(duì)CFD技術(shù)的研究可以發(fā)現(xiàn)，技術(shù)通常包括了數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及工程學(xué)等多種學(xué)科，將這些學(xué)科結(jié)合起來運(yùn)用在機(jī)械化工設(shè)計(jì)中，可以為各項(xiàng)化工設(shè)備提供流體流動(dòng)模型，增強(qiáng)設(shè)備研究的整體質(zhì)量。而且，在CFD技術(shù)使用中，不僅可以豐富化工機(jī)械設(shè)備的研究手段，而且可以在較強(qiáng)數(shù)據(jù)運(yùn)算能力下，通過流體力學(xué)中的高難度問題的分析，減少實(shí)驗(yàn)的次數(shù)，增強(qiáng)數(shù)據(jù)使用的研究?jī)r(jià)值，同時(shí)也為
裝飾裝修天地 2020年8期2020-06-11
- 微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用初探
;小學(xué)美術(shù);應(yīng)用初探中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）08-0007-01微課是一種新型的教學(xué)模式，其教學(xué)目標(biāo)較為明確，教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性較強(qiáng)，可以讓學(xué)生直觀地吸收知識(shí)的重難點(diǎn)。微課的表現(xiàn)形式以短視頻為主，利用有限的時(shí)間抓住學(xué)生的課堂注意力，促進(jìn)其課堂的學(xué)習(xí)能力。微課視頻內(nèi)容豐富，包括課程教學(xué)的主題、PPT、教學(xué)探究、反思反饋、課堂測(cè)試等，給予學(xué)生一個(gè)完整的學(xué)習(xí)平臺(tái)。微課視頻導(dǎo)入課堂，使得學(xué)生更有學(xué)習(xí)興趣，可以在課堂
讀寫算 2020年8期2020-06-08
- 在高中歷史教學(xué)中歷史圖片的應(yīng)用初探
;歷史圖片;應(yīng)用初探【中圖分類號(hào)】G633.5?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）09-0117-01仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，高中階段的歷史涵蓋的知識(shí)點(diǎn)非常廣，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)生的視野，教師要盡可能的多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，這樣才能夠更好地拉近師生之間的距離，而采用圖片式教學(xué)，主要的目的就是通過視覺上的感覺來豐富學(xué)生的思維，讓學(xué)生在觀看圖片的同時(shí)了解更多的歷史知識(shí)。圖片不僅可以傳達(dá)相應(yīng)的理論知識(shí)，還能夠在視覺上起到吸引人
當(dāng)代家庭教育 2020年9期2020-05-25
- 中職英語教學(xué)中過程性評(píng)價(jià)應(yīng)用初探
過程性評(píng)價(jià);應(yīng)用初探過程性評(píng)價(jià)形式能夠站在全方位的角度了解學(xué)生在課堂中對(duì)于不同的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)環(huán)節(jié)的掌握情況，以此來保障教學(xué)質(zhì)量的綜合提升。從目前來看，大部分的中職院校在英語教學(xué)時(shí)主要采取科學(xué)合理的形式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，具體涉及期末成績(jī)、期中成績(jī)，平時(shí)成績(jī)。其中不同成績(jī)?cè)u(píng)定形式所發(fā)揮的作用有所區(qū)別，過程評(píng)價(jià)法既能夠保證最終評(píng)價(jià)結(jié)果的一致性、完整性以及全面性，還能夠積極體現(xiàn)以人為本的教育教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的綜合提升。一、過程評(píng)價(jià)在了解
新一代 2020年10期2020-05-15
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
;閱讀教學(xué);應(yīng)用初探通俗來說，翻轉(zhuǎn)課堂其實(shí)就是顛倒的課堂，它是將內(nèi)外的時(shí)間以及課堂學(xué)習(xí)順序進(jìn)行調(diào)換，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中更有決定權(quán)和主動(dòng)權(quán)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，翻轉(zhuǎn)課堂也能夠讓學(xué)生在上課之前觀看視頻和任務(wù)單等，選擇自己喜歡或者適合的場(chǎng)景來進(jìn)行自學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過觀察和分析學(xué)生在翻轉(zhuǎn)課堂中的學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)存在的問題，并針對(duì)這些問題進(jìn)行了有針對(duì)性的教學(xué)，以此來鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好，也使英語課堂教學(xué)效率得到進(jìn)一步提高
教育界·上旬 2020年1期2020-05-09
- 自主學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
主學(xué)習(xí)模式;應(yīng)用初探所謂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方法，說白了就是將傳統(tǒng)的以“教”為上的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化成以“學(xué)”為主，更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感和學(xué)生學(xué)習(xí)的獲得感，不過分追求教學(xué)模式和教學(xué)方式的統(tǒng)一性，以“培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和解題思維”為一切教學(xué)的大目標(biāo)，以這種目標(biāo)培養(yǎng)為目的的教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而傳統(tǒng)的教學(xué)方式也能在這種教學(xué)模式得到一定改進(jìn)，使原本古板的高中數(shù)學(xué)課堂靈活有趣一些，本文就從在高中數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的意義的意義，以及如何在
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年9期2020-04-19
- 南侗紋飾在髹飾家具中的應(yīng)用初探
;髹飾家具：應(yīng)用初探中圖分類號(hào)：J607文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2020）02-0125-01一、南侗紋飾的內(nèi)容和形式在長(zhǎng)期的生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，南侗人民形成了許多富有深遠(yuǎn)內(nèi)涵的、特色鮮明的民族文化。信仰方面，南侗信仰多神，風(fēng)雨雷電、山中鳥獸，都是他們崇拜的主要對(duì)象。建筑方面，風(fēng)雨橋、鼓樓是侗族的典型代表：服飾方面，侗錦、侗帶、侗帕最為著名，紋飾非常美觀，色彩鮮明，手工藝精湛，具有濃厚的民族風(fēng)情：傳統(tǒng)的南侗紋飾其類型豐富多樣，富有文化背景
文藝生活·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 在初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用初探
;合作學(xué)習(xí);應(yīng)用初探隨著新課改在初中物理教學(xué)當(dāng)中的普及，各種類型的教學(xué)新模式不斷出現(xiàn)，極大釋放了初中階段學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于初中物理課堂教學(xué)效果的提升也具有重要意義。其中，合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)典型代表，注重學(xué)生彼此之間的交流合作，注重學(xué)生自我學(xué)習(xí)探究能力的提升，這對(duì)于傳統(tǒng)以教師為核心的課堂教學(xué)模式是顛覆性的，實(shí)際的“教”與“學(xué)”成效也相當(dāng)明顯。合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自身的主人翁意識(shí)有了充分激發(fā)，更有助于教師從宏觀層面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行把握、指導(dǎo)，從源頭上保障了
新一代 2020年6期2020-04-15
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用初探
;初中歷史;應(yīng)用初探學(xué)習(xí)歷史是對(duì)自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化禮儀的認(rèn)知，所以初中歷史教學(xué)的重要性受到了各方面的肯定，幫助學(xué)生完成對(duì)初中歷史中的有效學(xué)習(xí)是初中階段教師的主要教學(xué)任務(wù)，許多教師在這時(shí)代的大背景下紛紛開始了對(duì)于初中歷史教學(xué)深入摸索，歷史故事教學(xué)法由于與歷史學(xué)科特點(diǎn)的高程度的切合，受到諸多歷史教師的重視。但是由于初中歷史教學(xué)過程中部分教師思維的僵化，初中歷史教師在采用歷史故事在初中歷史教學(xué)中的具體應(yīng)用中依舊存在了諸多的問題，使最終歷史教學(xué)成果不盡如人意。筆者將
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年4期2020-04-07
- 文化知識(shí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
中英語教學(xué);應(yīng)用初探【作者簡(jiǎn)介】火琴昌（1989.11-）， 女，甘肅景泰人，白銀市第一中學(xué)，中學(xué)二級(jí)，研究生，研究方向：英語詞匯記憶方法研究?！净痦?xiàng)目】2019年度甘肅省教育科學(xué)十三五規(guī)劃課題（編號(hào)：GS[2019]GHB0660）《對(duì)于高中英語詞匯記憶與訓(xùn)練策略的高效性和趣味性的探究》。隨著時(shí)代的發(fā)展，文化在英語教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，教師不能只是單純的講授英語知識(shí)，而是要有意識(shí)地讓學(xué)生能夠在英語學(xué)習(xí)的過程中不斷提高其文化知識(shí)，找到適合自身英語
校園英語·下旬 2019年11期2019-11-28
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
;初中數(shù)學(xué);應(yīng)用初探中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-624X（2019）25-0081-02引? ? 言隨著教育的發(fā)展，在新課程改革的教育背景下，初中數(shù)學(xué)較以往在教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段上都有了很大的進(jìn)步，分層教學(xué)是如今比較符合初中生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓班級(jí)的成績(jī)均衡。眾所周知，初中階段的
求知導(dǎo)刊 2019年25期2019-11-28
- 多媒體技術(shù)在高校健美操教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中的應(yīng)用初探
健美操教學(xué);應(yīng)用初探多媒體技術(shù)教學(xué)是借助互聯(lián)網(wǎng)、光纖等科學(xué)技術(shù)，將圖片、音頻、視頻、文字等充分結(jié)合在一起的教學(xué)手段，具備多形式、綜合性的顯著優(yōu)點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式多采取單一枯燥的講課方式，理論知識(shí)強(qiáng)硬的對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳輸，教育教學(xué)資源也不能及時(shí)更新，難以滿足新時(shí)期的教育教學(xué)需要，而多媒體技術(shù)教學(xué)的出現(xiàn)與發(fā)展，為高校健美操教學(xué)注入了新鮮的活力，在根本上提高了健美操教學(xué)的教學(xué)效率和水平，推進(jìn)了高校進(jìn)行教育教學(xué)整體改革，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境。1. 多媒體
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年12期2019-11-15
- 任務(wù)型閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
語文教學(xué)? 應(yīng)用初探初中語文教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，要加強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)提升學(xué)生的綜合語文能力。在目前的語文教學(xué)的過程當(dāng)中運(yùn)用任務(wù)型閱讀教學(xué)模式能夠切實(shí)地滿足學(xué)生的心理需求，同時(shí)也可以滿足學(xué)生的求知欲望，在潛移默化當(dāng)中促使學(xué)生語文技能水平得到提升，如何運(yùn)用任務(wù)型閱讀教學(xué)模式，值得所有語文教師深入思考。任務(wù)型閱讀教學(xué)要求學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)之中完成各項(xiàng)任務(wù)，相比其他傳統(tǒng)教學(xué)途徑，更符合素質(zhì)教育要求。一、引入搜尋任務(wù)在目
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年15期2019-10-23
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初三化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
?化學(xué)教學(xué)?應(yīng)用初探化學(xué)本身就包含著很多的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所以說化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些現(xiàn)象十分有趣，如一些藥品在實(shí)驗(yàn)的過程中會(huì)放熱、會(huì)著火等，這些都充斥著趣味，這也為趣味性化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)中奠定了一定的基礎(chǔ).而在化學(xué)教學(xué)中如果過于強(qiáng)調(diào)理論，就會(huì)使得課堂變得十分枯燥，學(xué)生可能會(huì)逐漸喪失化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.久而久之學(xué)生的化學(xué)成績(jī)可能就會(huì)下滑，嚴(yán)重的將導(dǎo)致學(xué)生無法在中考中取得較好的成績(jī).一、趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初三化學(xué)教學(xué)中的作用初三學(xué)生
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué) 2019年9期2019-10-03
- 泛在電力物聯(lián)網(wǎng)在營(yíng)銷服務(wù)中的應(yīng)用初探
;營(yíng)銷服務(wù);應(yīng)用初探1加強(qiáng)電力營(yíng)銷服務(wù)的意義隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們生活質(zhì)量和生活水平的不斷提升，對(duì)電力企業(yè)服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平提出了更高的要求，因此，為了促進(jìn)電力企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，采取有效措施，加強(qiáng)電力營(yíng)銷服務(wù)具有重要意義。（1）有利于提升電力企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前，各個(gè)企業(yè)都較為重視提升自身的服務(wù)質(zhì)量和水平，對(duì)于電力企業(yè)來說，要想提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，做好電力營(yíng)銷工作，提高用電客戶的滿意度，必須為用電客戶提升優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。（2）有利于在用電客戶心中樹立良好企業(yè)的形象
- 生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)種植中的應(yīng)用初探
；農(nóng)業(yè)種植；應(yīng)用初探一、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)在國內(nèi)的現(xiàn)狀生命科學(xué)技術(shù)的研究和開發(fā)取得了較大的進(jìn)展，人們已經(jīng)可以在一定范圍內(nèi)根據(jù)自身需求對(duì)生物進(jìn)行改造，這就是常說的生物技術(shù)。生物技術(shù)的覆蓋范圍很廣，它不僅包括分子生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)這類結(jié)構(gòu)型生物科學(xué)，而且包括生物化學(xué)、有機(jī)和無機(jī)化學(xué)在內(nèi)的化學(xué)技術(shù)科學(xué)等，甚至還包括遺傳學(xué)。生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)種植中的主要作用就是利用植物本身的基因特性或是改造植物不良特性基因，使得農(nóng)作物能夠適應(yīng)惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，并能夠在消耗較低投入的同時(shí)獲取較
青年生活 2019年5期2019-09-10
- 項(xiàng)目計(jì)劃管理理論與策略在海洋工程中的應(yīng)用初探
洋工程項(xiàng)目;應(yīng)用初探引言世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受能源限制由來已久，隨著地球表面積29%的陸上油氣開發(fā)趨于飽和，人類的目光逐步轉(zhuǎn)向了海洋，從海洋開采油氣已經(jīng)是各個(gè)國家的能源發(fā)展方向。海洋工程產(chǎn)業(yè)主要是提供海洋油氣開采設(shè)備，項(xiàng)目的按時(shí)交付和資金投入方面是目前我國海洋工程項(xiàng)目存在的主要問題，與此同時(shí)這兩大問題之間存在著很大的關(guān)聯(lián)程度?；诖?，本文在闡述項(xiàng)目計(jì)劃管理理論與策略的基礎(chǔ)上，引入一個(gè)實(shí)際的海洋工程項(xiàng)目，初步探索項(xiàng)目計(jì)劃管理在海洋工程項(xiàng)目中的具體應(yīng)用，建立一套較為
信息技術(shù)時(shí)代·上旬刊 2019年3期2019-09-10
- 淺談分組分層教學(xué)法在高中英語寫作中的應(yīng)用
分組分層? 應(yīng)用初探中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.038 隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，我國高中英語教學(xué)也迎來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)中，英語教師更注重的是學(xué)生的英語成績(jī)，卻忽視了學(xué)生的英語寫作能力。因?yàn)樵诳荚囍校蟛糠侄际强疾槁犃?、英語語法、閱讀理解等內(nèi)容，只有20分左右的英語寫作題，所以很多教師忽視了指導(dǎo)英語寫作，這也就導(dǎo)致了學(xué)生在英語寫作方面能
南北橋 2019年6期2019-09-10
- 微視頻資源在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
初中物理? 應(yīng)用初探中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.12.100 隨著網(wǎng)絡(luò)資源越來越豐富，人們利用網(wǎng)絡(luò)資源的方式也越來越多，微視頻的發(fā)展也越來越發(fā)達(dá)，但是如何合理利用微視頻仍然是一個(gè)有待解決的問題。電腦和移動(dòng)電子設(shè)備為想要學(xué)習(xí)的人提供了一個(gè)平臺(tái)，而微視頻則成為人們學(xué)習(xí)的方式和手段，一些自學(xué)能力和自律能力超強(qiáng)的人通過這些資源就能夠更上一個(gè)臺(tái)階。那如果將其運(yùn)用到物理教學(xué)之中，會(huì)
南北橋 2019年12期2019-09-10
- “思維導(dǎo)圖”在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
文;閱讀教;應(yīng)用初探隨著科技的高速發(fā)展，如今已經(jīng)進(jìn)入信息大爆炸時(shí)代，人們獲取信息途徑多種多樣，信息的內(nèi)容也讓人目不暇接。而思維導(dǎo)圖可以讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)從浩如煙海的信息中了解到信息的核心思想，使課堂達(dá)到短時(shí)高效的效果。教師在講授英語閱讀時(shí)，往往從單詞和語法兩個(gè)方面進(jìn)行講解，而忽視了文章的整體內(nèi)容，所以學(xué)生的閱讀水平很難得到提升。而思維導(dǎo)圖的完成需要對(duì)文章中的信息進(jìn)行有效的加工整合，不但能學(xué)會(huì)知識(shí)，還能提升閱讀水平。一、思維導(dǎo)圖概述思維導(dǎo)圖是根據(jù)全腦思維概
學(xué)習(xí)與科普 2019年22期2019-09-10
- 新中式竹制家具文化內(nèi)涵及應(yīng)用初探
;文化內(nèi)涵;應(yīng)用初探基金項(xiàng)目：本文系2019年浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃暨新苗人才計(jì)劃“竹制新中式家具創(chuàng)新設(shè)計(jì)應(yīng)用研究”（2019R436018）階段性成果。一、新中式竹制家具產(chǎn)生概述新中式家具在傳統(tǒng)文化和美學(xué)的規(guī)范下，結(jié)合現(xiàn)代的材質(zhì)、工藝和技術(shù)，傳承并演繹出中國傳統(tǒng)文化的精髓，使家具不僅散發(fā)著端莊、典雅的中國氣息，還呈現(xiàn)出明顯的現(xiàn)代特征。2002年正式提出“新中式家具”這一概念，業(yè)界對(duì)新中式家具的定義是“應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)、設(shè)備、材料與工藝，在符合現(xiàn)代家具的
美與時(shí)代·上 2019年12期2019-09-10
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
生物學(xué)教學(xué);應(yīng)用初探一、翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于高中生物學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)（一）實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在高中生物課堂中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂不僅可以提高學(xué)生對(duì)于生物知識(shí)的求知欲，同時(shí)還可以提高學(xué)生研究生物知識(shí)點(diǎn)的動(dòng)力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)能夠提高學(xué)生思考和解決問題的能力在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)過程中，學(xué)生提出問題，教師不會(huì)直接回答，而是給予學(xué)生引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去尋求問題的答案。二、翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)（一）高中生物學(xué)教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)定位錯(cuò)誤
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年19期2019-09-10
- 任務(wù)型閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用初探
;初中語文;應(yīng)用初探【中圖分類號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A在初中語文教學(xué)過程中，學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)，是目前教師所面臨的重要教育難題。因此，筆者認(rèn)為為了進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀能力，教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，并注重學(xué)生獨(dú)立思考的培養(yǎng)，同時(shí)設(shè)立小組合作模式及多元化評(píng)價(jià)體系，進(jìn)而使任務(wù)型閱讀教學(xué)發(fā)揮最大作用與價(jià)值。一、任務(wù)型閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用原則（一）目的性在初中語文閱讀教學(xué)過程中，任務(wù)型教學(xué)不僅是目前教學(xué)過程中不可缺少的重要組成部分，同時(shí)也是幫助學(xué)生提
課外語文·下 2019年6期2019-08-01