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    小學(xué)四年級

    • 探討小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)中如何滲透中國傳統(tǒng)文化
      。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;閱讀教學(xué);中國傳統(tǒng)文化作者簡介:鄭均安(1975—),男,山東省棗莊市臺兒莊區(qū)澗頭集鎮(zhèn)頓東小學(xué)。在漫長的歲月里,中華人民用智慧與汗水創(chuàng)造了豐富燦爛的中華文化。青少年是祖國的未來、民族的希望,為了使青少年在學(xué)習(xí)中正確認識、自覺傳承與發(fā)展中華文化,語文教師應(yīng)充分發(fā)揮自身的教育引導(dǎo)價值,明確在課堂教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化元素的必要性,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點與真實學(xué)情,探索有效的教學(xué)方法,發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的教育作用。一、在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化

      求知導(dǎo)刊 2023年18期2023-08-29

    • 提升小學(xué)四年級數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究
      ,不斷提升小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率探索有效途徑,研究有效方法,實施有效策略,多種形式的教學(xué)指導(dǎo),滿足學(xué)生的認知需求,挖掘他們的內(nèi)在潛能。使得小學(xué)生愛上學(xué)習(xí),從而提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,使其綜合素質(zhì)與綜合能力得到全面發(fā)展。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;有效教學(xué);課堂問題小學(xué)四年級是學(xué)生發(fā)展數(shù)學(xué)思維,產(chǎn)生數(shù)學(xué)理念的關(guān)鍵期,由于數(shù)學(xué)知識以數(shù)字、符號、概念作為主要的載體,并呈現(xiàn)在教材中,而小學(xué)生的思維主要以具體形象為主,導(dǎo)致學(xué)生的思維發(fā)展規(guī)律與數(shù)學(xué)知識之間存在一定的矛盾

      民族文匯 2022年34期2022-06-26

    • 高效課堂的構(gòu)建策略
      述了如何在小學(xué)四年級語文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的策略,以此來為有關(guān)教育工作者提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞:高效課堂;小學(xué)四年級;語文教學(xué)引言:為了實現(xiàn)現(xiàn)代化教育教學(xué)的發(fā)展,就必須將高效課堂的建設(shè)作為目標(biāo),通過一系列教學(xué)方法與教學(xué)手段的創(chuàng)新來增強課堂教學(xué)的質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)積極性,從而促進學(xué)生綜合能力的發(fā)展與素養(yǎng)的提升。那么,如何才能在小學(xué)四年級語文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂,在構(gòu)建過程中教師需要注意什么,這正是本文的寫作目的所在。一、培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的熱情想要構(gòu)建小

      科教創(chuàng)新與實踐 2022年14期2022-06-26

    • 淺談提高小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的策略
      。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)課堂;教學(xué)效益在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,良好的課堂教學(xué)效果是確保實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。作為小學(xué)教學(xué)的重要一步,四年級學(xué)生在較低的年級具有基本的數(shù)學(xué)知識,而在較高的年級具有較難的數(shù)學(xué)知識,使所有學(xué)生都能夠提高其數(shù)學(xué)知識并建立數(shù)學(xué)素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中起著重要作用。一、提高小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的目的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力是影響數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的重要因素。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,做好提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力非常重要。四年級的學(xué)生不僅具有

      民族文匯 2022年28期2022-06-12

    • 提高小學(xué)四年級語文作業(yè)設(shè)計的有效性
      【關(guān)鍵詞】小學(xué)四年級;作業(yè)設(shè)計;有效性隨著“雙減”政策的出臺,教育部門更加關(guān)注學(xué)生作業(yè)布置的問題,在減輕學(xué)生負擔(dān)的政策支持下,如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計方式,也成為現(xiàn)階段語文教師關(guān)注的重點問題。小學(xué)四年級正是承上啟下的過渡階段,傳統(tǒng)的機械性作業(yè)布置模式,加劇了作業(yè)完成難度,也失去了作業(yè)設(shè)計的真正意義。為了解決這一問題,對作業(yè)設(shè)計方式進行優(yōu)化也是必然趨勢,通過對作業(yè)的設(shè)計與優(yōu)化,對課堂知識進行了全面的補充,有效提升語文學(xué)習(xí)的綜合素養(yǎng)。在新課改背景下,我對小學(xué)四年級作業(yè)

      廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年60期2022-05-30

    • 小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)的實踐研究
      。因此,在小學(xué)四年級語文課堂中,教師要認識到閱讀教學(xué)的深刻價值,契合學(xué)生理解水平開展實踐教學(xué)。本文基于語文教學(xué)工作,以四年級語文閱讀教學(xué)目標(biāo)為切入點,簡要分析閱讀教學(xué)中遇到的問題,并從指導(dǎo)批注方法、借助思維導(dǎo)圖等方面就閱讀教學(xué)實踐方法展開探討。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文;閱讀教學(xué);實踐小學(xué)語文課程的教學(xué)重點是為學(xué)生奠定語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。閱讀作為語文課程中非常關(guān)鍵的模塊之一,直接關(guān)系到學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)。良好的閱讀能力,可以有效提高學(xué)生的認知水平,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)閱讀

      啟迪與智慧·下旬刊 2022年5期2022-05-30

    • 淺談提高小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略
      略,本文以小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂為例,進行了相應(yīng)的分析。關(guān)鍵詞? ?小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)課堂;策略引言學(xué)生獲得知識最重要的地方是課堂,而獲得知識和學(xué)習(xí)最直接的方式是課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的成效,并非容易的事,教師必須不斷尋求更有效和更具吸引力的教學(xué)方法,讓學(xué)生能夠進行積極的學(xué)習(xí),實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。一、營造和諧課堂環(huán)境,鼓勵積極學(xué)習(xí)課堂上舒適愉快的氣氛可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。因此,教師應(yīng)充分落實把學(xué)生變成課堂的目標(biāo),以鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)表意見,提高課

      民族文匯 2022年12期2022-05-07

    • “快樂讀書吧” 開啟悅讀之旅
      快樂讀書;小學(xué)四年級;方法探究中圖分類號:G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號:2095-9192(2022)11-0073-03引? 言閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)語文過程中的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)會閱讀以及在學(xué)習(xí)的過程中多進行閱讀,可以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平。教師要通過閱讀拓寬學(xué)生的知識面,讓學(xué)生徜徉在閱讀的海洋中,汲取閱讀中的正能量,形

      名師在線·中旬刊 2022年4期2022-04-20

    • 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用思維導(dǎo)圖的思考
      習(xí)能力。在小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中,靈活運用思維導(dǎo)圖可以充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。本文簡要對思維導(dǎo)圖及其特點進行闡述,并具體研究思維導(dǎo)圖在小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用?!娟P(guān)鍵詞】思維導(dǎo)圖;數(shù)學(xué)教學(xué);小學(xué)四年級;特點數(shù)學(xué)相較于其它科目而言比較枯燥,需要深入研究才能發(fā)現(xiàn)其中的趣味。根據(jù)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在小學(xué)階段的教學(xué)中,應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,鍛煉學(xué)生的思維能力,進而使學(xué)生初步具備自主學(xué)習(xí)的能力。思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢在于其可以將

      廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年41期2022-04-08

    • 學(xué)習(xí)的苦與樂
      自我概念;小學(xué)四年級中圖分類號:G44 文獻標(biāo)識碼:B 文章編號:1671-2684(2022)08-0030-03【活動理念】學(xué)習(xí)是個體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗引起的行為或行為潛能的相對持久的變化,是人們探索世界的方式。學(xué)生通過學(xué)習(xí),不但能掌握知識、經(jīng)驗和技能,還能發(fā)展智能,培養(yǎng)行為習(xí)慣,以及修養(yǎng)道德品質(zhì)和促進人格的發(fā)展。小學(xué)階段是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期,四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期。在此階段,培

      中小學(xué)心理健康教育 2022年8期2022-03-28

    • 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用
      思維導(dǎo)圖;小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)現(xiàn)階段數(shù)學(xué)教學(xué)開展得并不理想,根本原因是數(shù)學(xué)知識繁多、抽象,又具有非常強的邏輯性、延續(xù)性,小學(xué)生理解起來有些困難。如何將數(shù)學(xué)知識進行串聯(lián)就成為了當(dāng)前需要解決的問題,思維導(dǎo)圖不失為一個解決辦法。思維導(dǎo)圖不僅可以將抽象的知識變得更為具體,還能將知識進行有效串聯(lián),幫助學(xué)生理清數(shù)學(xué)關(guān)系,從而構(gòu)建數(shù)學(xué)體系。為此,本文從數(shù)學(xué)思維能力導(dǎo)圖的應(yīng)用重要性問題入手,提出數(shù)學(xué)思維能力導(dǎo)圖的幾種應(yīng)用研究策略,希望給廣大數(shù)學(xué)教師我們提供一些工作參考。一、小

      快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年1期2022-03-22

    • 根植經(jīng)典 培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)
      文章以我國小學(xué)四年級小學(xué)語文教學(xué)實例為理論載體,對小學(xué)語文教學(xué)中有效滲透中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的各種策略方法進行簡要理論分析,以便能夠為語文教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文教學(xué);滲透傳統(tǒng)文化中圖分類號:A 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:(2022)-2-在小學(xué)語文課堂教學(xué)活動的開展中,教師需要從現(xiàn)實角度出發(fā)探討如何提升學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)熱情。同時教師需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)策略與方法,為學(xué)生后續(xù)的成長和發(fā)展提供保障與支撐。基于此

      小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24

    • 小學(xué)四年級語文教學(xué)有效性
      主要是分析小學(xué)四年級語文教學(xué)有效性,先闡述了課堂教學(xué)有效性的相關(guān)概念,進而分析了情景教學(xué)法對提高小學(xué)四年級語文教學(xué)有效性的作用和情感融入對于小學(xué)四年級語文教學(xué)有效性的意義。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文;有效性教學(xué)前言語文是小學(xué)中比較基礎(chǔ)的學(xué)科,幼兒在擺脫幼兒教育之后先要接觸的就是語文內(nèi)容。小學(xué)生在這個時期的心理與性格都還沒有定性,對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解較為淺薄,缺乏自制力,經(jīng)常由于喜歡這個教師而喜歡其所教的學(xué)科,也會因為不喜歡教師而抵觸學(xué)科的學(xué)習(xí)。這時候就需要語文教

      學(xué)習(xí)與科普 2022年3期2022-02-22

    • 提高小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率的策略
      娜關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文課程;閱讀教學(xué);教學(xué)效率;提升策略中圖分類號:A 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:(2022)-3-引言提高小學(xué)四年級學(xué)生的語文閱讀理解水平,是小學(xué)語文老師重要的課程教學(xué)目標(biāo),作為一項極為關(guān)鍵的課程教學(xué)內(nèi)容,閱讀理解教學(xué)難度較大,要想將此項教學(xué)活動進一步開展好,需要小學(xué)語文老師對現(xiàn)如今閱讀教學(xué)活動開展過程當(dāng)中存有的問題進行認真的反思以及探究。一、對課程教學(xué)內(nèi)容進行不斷豐富在小學(xué)語文課程教學(xué)活動實際開展的過程當(dāng)中,之所以難以取得理

      小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22

    • 淺談如何讓小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)更具趣味性
      逸關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)教學(xué);趣味性;中圖分類號:A 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:(2022)-6-引言趣味性教學(xué)是指在教學(xué)活動中融入趣味元素,這樣不僅可以更好地吸引學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動,還能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,促進他們的學(xué)習(xí)進步。近年來,趣味性課堂在小學(xué)得到廣泛應(yīng)用,其中以數(shù)學(xué)學(xué)科的應(yīng)用效果最為突出。從數(shù)學(xué)知識角度來看,當(dāng)教師能夠?qū)崿F(xiàn)趣味性教學(xué)設(shè)計時,數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)變得有趣,就連師生互動都變得十分和諧。為了進一步體現(xiàn)出趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中的

      小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22

    • 身體欣賞奇遇
      身體功能;小學(xué)四年級;活動設(shè)計中圖分類號:G44文獻標(biāo)識碼:B文章編號:1671-2684(2021)36-0031-04【活動理念】身體欣賞指贊賞、尊重身體,超越了單純的對身體的認識,同時也拒絕將媒體宣傳的理想外貌作為美的唯一形式。身體概念化理論表明,可以用兩種方式表示和體驗身體,即身體部分或外表(身體作為目標(biāo))和身體功能(身體作為過程)[1]。除了關(guān)注身體外表,關(guān)注身體功能對更完整地理解身體自我也很重要。身體功能可以定義為身體能夠做的一切,包括:(a)

      中小學(xué)心理健康教育 2021年36期2021-12-27

    • 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及有效措施研究
      。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)教學(xué);存在問題;有效措施中圖分類號:A?文獻標(biāo)識碼:A?文章編號:(2021)-44-247就我國目前的小學(xué)數(shù)學(xué)的四年級教學(xué)現(xiàn)狀來看,應(yīng)對這些問題雖然有一定的應(yīng)對方法,但是大多的問題還是被學(xué)校和老師忽視了,并沒有從根本上解決這個棘手的問題。針對小學(xué)四年級數(shù)學(xué)知識點增多、變難等問題,學(xué)生應(yīng)該加強課后習(xí)題的練習(xí)程度,還需要做到課前預(yù)習(xí)以及課后復(fù)習(xí),而對老師來說就應(yīng)該正確的找出正確的方法引導(dǎo)學(xué)生們輕松應(yīng)對小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)題型。1.小學(xué)四

      小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19

    • 探討提高小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率的途徑
      【關(guān)鍵詞】小學(xué)四年級;語文閱讀;閱讀教學(xué);教學(xué)效率小學(xué)四年級語文教學(xué)之中,閱讀教學(xué)是關(guān)鍵組成部分,關(guān)乎到培養(yǎng)學(xué)生識字能力、表達能力。因此,教師要敢于從自身教學(xué)理念入手,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,運用多樣化教學(xué)方式科學(xué)實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),并給予學(xué)生是以有效的閱讀評價,讓學(xué)生始終沉浸在愉悅的閱讀體驗中。一、小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題(一)低下的閱讀學(xué)習(xí)興趣影響語文閱讀教學(xué)效率的心理因素是學(xué)生閱讀興趣的濃厚與否。閱讀興趣濃厚,學(xué)生閱讀活動開展得更為深入,進而讓學(xué)生產(chǎn)生了愉

      家庭教育報·教師論壇 2021年41期2021-12-09

    • 小學(xué)四年級語文閱讀指導(dǎo)教學(xué)對策探究
      。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文教學(xué);教學(xué)指導(dǎo)策略四年級是小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,一方面學(xué)生已經(jīng)形成了一定的知識積累,對文本的自主理解能力增強,另一方面在情感體驗與挖掘方面依然有所欠缺,需要教師的引導(dǎo)與點撥。但是,目前小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率低下的問題困擾著許多教育工作者,即大量的教學(xué)投入難以達到預(yù)期的閱讀培養(yǎng)目標(biāo),這不僅造成了教學(xué)資源的浪費,更影響了學(xué)生的綜合發(fā)展?;诖?,本文結(jié)合實踐對如何提升小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率提出幾點建議。一、改革教學(xué)方式,

      科教創(chuàng)新與實踐 2021年33期2021-11-23

    • 淺談提高小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益
      關(guān)鍵要求,小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要一步,在四年級課堂上表現(xiàn)良好,可以有效地實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)課堂;教學(xué)效益前言通過分析我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀得出以下結(jié)論,雖然教師根據(jù)新課程改革對教學(xué)流程進行了改革,但仍有不少教師受制于舊的數(shù)學(xué)教學(xué)方式,無法靈活選擇數(shù)學(xué)教學(xué)方式,導(dǎo)致課堂教學(xué)的效果達不到預(yù)期的效果。因此,小學(xué)教師要想改善課堂學(xué)習(xí)氛圍,提高教學(xué)效率,就需要具有創(chuàng)新的教學(xué)觀,更新教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中靈活運用教學(xué)方式。

      快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年17期2021-11-15

    • 淺談如何讓小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)更具趣味性
      。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)教學(xué);趣味性策略中圖分類號:A文獻標(biāo)識碼:A文章編號:(2021)-36-452引言小學(xué)階段的學(xué)生年齡比較小,正處于智力開發(fā)的關(guān)鍵性階段,往往不會對外界的約束產(chǎn)生較大的遵從心理,學(xué)生天生具備活潑好動的特點,并且在小學(xué)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生往往思維敏捷,對各種新奇的事物比較感興趣。所以新時代背景下,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師不能按照傳統(tǒng)教學(xué)計劃對學(xué)生實施教育,應(yīng)該合理的設(shè)置趣味性教學(xué)課程,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,這對學(xué)生的身心健康發(fā)展也具

      小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12

    • 提問策略在小學(xué)四年級語文課堂中的有效實施
      提問策略在小學(xué)四年級語文課堂中的有效實施進行研究,以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞:提問策略;小學(xué)四年級;語文課堂;有效實施中圖分類號:A文獻標(biāo)識碼:A文章編號:(2021)-36-402引言《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中指出:“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行?!闭n堂提問不僅是師生對話交流的有效途徑,還是啟發(fā)性教學(xué)的有效工具。小學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力等,還處于萌芽階段,教師在語文教學(xué)中通過

      小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12

    • 小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率提升方法探析
      閱讀教學(xué)是小學(xué)四年級語文教學(xué)的重點,這一時期的教學(xué)活動將以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和習(xí)慣作為重要的教學(xué)內(nèi)容,以語文學(xué)科的核心素養(yǎng)為中心進行課堂教學(xué)。提高閱讀教學(xué)的有效性,不僅有利于文化的全面發(fā)展和學(xué)生綜合能力的提高,在一定程度上也是社會發(fā)展、新課程改革與發(fā)展和小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展的需要。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文閱讀教學(xué);效率提升方法一、小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)的重要作用閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分。我國新課改強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的創(chuàng)造性和探索性,語文閱讀教學(xué)不再遵循傳

      文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12

    • 農(nóng)村小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略探析
      要的。作為小學(xué)四年級的重要轉(zhuǎn)型期,閱讀教育的發(fā)展應(yīng)引起高度重視,但部分農(nóng)村的學(xué)校受到各種因素的影響,目前還很有限,一些問題亟待解決。為此,必須改善閱讀條件,提高教師教育的專業(yè)水平,創(chuàng)新教育模式,提高學(xué)生的主動閱讀意識,以提高閱讀質(zhì)量。關(guān)鍵詞:農(nóng)村;小學(xué)四年級;語文閱讀;問題;策略探析四年級是學(xué)生由低年級向高年級過渡的重要時期。目前,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸趨于定性,但由于心理和情緒的不穩(wěn)定,教師需要對教學(xué)進行合理引導(dǎo)。在農(nóng)村小學(xué)四年級學(xué)生中文閱讀指導(dǎo)的

      快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年18期2021-11-11

    • 試論提高小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率的策略
      基礎(chǔ),針對小學(xué)四年級語文課堂的閱讀教學(xué)理念與模式進行優(yōu)化。語文學(xué)科的整體教學(xué)效果與其教學(xué)效果有著密切的關(guān)系,已經(jīng)成為新時期教育改革的重要研究課題。本文對如何提高小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率提出有效策略。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文閱讀;教學(xué)策略引言教育水平的不斷提高導(dǎo)致了小學(xué)語文教育的發(fā)展和變化。隨著素質(zhì)教育體系的實施和新課程的改革,閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中扮演著越來越重要的角色,它極大地促進了學(xué)生寫作和描述能力的提高。盡管教師的心態(tài)在不斷變化,但傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境對教師

      快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年18期2021-11-11

    • 探討小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)的改進
      。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;閱讀教學(xué);改進策略閱讀教學(xué)是小學(xué)教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié),通過開展適當(dāng)?shù)拈喿x教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,是一項重要教學(xué)任務(wù)。閱讀能力的培養(yǎng)是一項長期任務(wù),小學(xué)閱讀教學(xué)能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,并經(jīng)過后期閱讀積累,不斷提高其閱讀能力。教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的閱讀意識與習(xí)慣,掌握有效的閱讀方法。一、改革教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生語文閱讀興趣對小學(xué)生來說,閱讀往往是一件非常困難的事,因為在小學(xué)這一階段,們的注意力可以集中的時長是比較有限的,需要教師

      快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年11期2021-10-25

    • 探索小學(xué)四年級語文作文趣味性教學(xué)的實踐應(yīng)用
      文就從探索小學(xué)四年級語文作文趣味性教學(xué)的原因;解鎖小學(xué)四年級語文作文趣味性教學(xué)的方法;驗證小學(xué)四年級語文作文趣味性教學(xué)的成果幾個方面進行探究。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文作文;趣味性教學(xué)語文作文的寫作能力需要天賦嗎?,答案是肯定的,所以才會有文理之分、文武之分,每個人的特長都不一樣。但是語文是我們時刻接觸的一個東西,通過文字將自身的情感、想法表述出來這并不難,所以語文的寫作能力可以通過后天的鍛煉、積累提升。學(xué)習(xí)總會有所倦怠,因此語文的寫作能力練習(xí)需要講究方式方

      學(xué)校教育研究 2021年15期2021-10-20

    • 小學(xué)四年級語文古詩教學(xué)改進策略
      努力學(xué)習(xí)。小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)中國古詩課程,不僅可以提高文化知識,提高學(xué)業(yè)成績,還可以豐富精神世界,因此,教師需要采用多種教學(xué)方式對小學(xué)四年級學(xué)生進行古詩教學(xué),以提高四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文古詩教學(xué);改進策略中圖分類號:A 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:(2021)-32-106引言小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)古詩,能夠增加文化知識的積累,使他們了解古代的人文和歷史,形成良好的道德風(fēng)尚,促進語文的學(xué)習(xí)進程。在學(xué)習(xí)古詩的過程中,小學(xué)四年級學(xué)生不僅要理解

      小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16

    • 小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
      率。本文對小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)進行了論述?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)四年級;語文教學(xué);閱讀教學(xué);自主學(xué)習(xí)能力閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。閱讀能力的培養(yǎng)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。在教師的指導(dǎo)下促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。提高學(xué)生語文閱讀自主學(xué)習(xí)能力是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響,許多教師總是憂心忡忡,不放手學(xué)生的學(xué)習(xí)。他們相信只有這樣學(xué)生才能達到老師期望的目標(biāo)。這種教學(xué)方法極大地限制了學(xué)生的思想人格,阻礙了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

      青年文獻·理論研究 2021年3期2021-09-30

    • 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)探析
      立群摘要:小學(xué)四年級教學(xué)的難度系數(shù)有了進一步的提升,對小學(xué)生的邏輯思維能力動手能力是一個較大的挑戰(zhàn)和考驗。數(shù)學(xué)教師需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性,抓住小學(xué)四年級教學(xué)的重點及難點,適當(dāng)開展形式多樣的教學(xué)實踐活動,采取有效的教學(xué)策略來服務(wù)學(xué)生、彰顯學(xué)生的主體價值,培養(yǎng)學(xué)生有內(nèi)而外的學(xué)習(xí)能動性,保證學(xué)生能夠掌握適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略和技巧。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)教學(xué);策略探析引言作為基礎(chǔ)教育階段中的重點學(xué)科,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度和教學(xué)難度較高,對學(xué)生和教師都是一個極大的挑

      科教創(chuàng)新與實踐 2021年27期2021-09-22

    • 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的小學(xué)四年級英語教學(xué)設(shè)計研究
      教學(xué)模式的小學(xué)四年級英語教學(xué)設(shè)計進行了分析,希望對實際的小學(xué)英語教學(xué)改革,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水平起到一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞:翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式;小學(xué)四年級;英語教學(xué)設(shè)計在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,通常是以教師講授為主,在短時間內(nèi)教師需要講授大量的知識,雖然這樣的教學(xué)模式也可以取得一定的教學(xué)效果,但是,學(xué)生的學(xué)習(xí)比較被動,師生之間、生生之間的互動也還有待提高。新時期下,翻轉(zhuǎn)課堂模式的出現(xiàn),剛好可以解決傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足。教師通過開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),可以鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

      科教創(chuàng)新與實踐 2021年29期2021-09-22

    • 小學(xué)四年級語文教學(xué)與信息技術(shù)整合教學(xué)案例研究?
      分析,探討小學(xué)四年級語文教學(xué)與信息技術(shù)整合的相關(guān)教學(xué)案例策略,以期為實現(xiàn)語文新課改教學(xué)發(fā)展目標(biāo)提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文;信息技術(shù)整合;教學(xué)案例引文:近年來,隨著新課改對語文教學(xué)提出的最新要求,小學(xué)語文教學(xué)已經(jīng)與信息技術(shù)相整合貫通,以此來提升語文教學(xué)水平和提升學(xué)生實踐能力。本文對小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)案例分析為促進語文教師專業(yè)化發(fā)展提供重要佐證,對學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和提高信息技術(shù)認知有著重要現(xiàn)實意義。一、小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)整合中存在

      學(xué)習(xí)與科普 2021年22期2021-09-19

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的探索
      此,本文以小學(xué)四年級學(xué)生為例子,探究如何在教學(xué)活動中滲透學(xué)生數(shù)學(xué)思想,提出優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動方案,意在為其他小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供可以借鑒的意見。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)教學(xué);滲透;數(shù)學(xué)思想引言在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,數(shù)學(xué)理論的歸納和概括被視為數(shù)學(xué)思想,能幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識的內(nèi)容。在教師的課堂教學(xué)過程中,教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維方式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,從而使學(xué)生盡快地掌握數(shù)學(xué)知識,提高數(shù)學(xué)成績。一、小學(xué)四年級教學(xué)活動中存在的問題

      科教創(chuàng)新與實踐 2021年4期2021-09-10

    • 小學(xué)四年級美術(shù)課堂中學(xué)生紙材運用能力
      。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;美術(shù)課堂;紙材運用;能力培養(yǎng)美術(shù)教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)美術(shù)知識的過程中,應(yīng)當(dāng)重點關(guān)注學(xué)生的知識理解水平和學(xué)習(xí)興趣的提升。為此,教師需要從以下三個方面進行細致的籌劃,才能有效提升學(xué)生的美術(shù)能力。首先,教師需要結(jié)合生活化教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;其次,在教學(xué)中教師進行多樣化知識展示,豐富學(xué)生的美術(shù)想象力;最后,教師結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)的展示,有效提升學(xué)生的審美情趣。隨著國內(nèi)有關(guān)學(xué)者對紙材在小學(xué)美術(shù)手工課中運用的進一步研究,紙材在美術(shù)課堂

      文學(xué)天地 2021年1期2021-09-10

    • 新教學(xué)理念下小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
      不斷深化,小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)也應(yīng)順應(yīng)新課改的步伐,教師要改變自身的角色,開創(chuàng)新的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生真切的喜歡上數(shù)學(xué)。新課程提出了許多新的教學(xué)理念和教學(xué)方式,教師要充分結(jié)合學(xué)生自身的特點,運用新的教學(xué)理念,全面的促進小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。關(guān)鍵詞:新教學(xué)理念;小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)教學(xué)隨著新課程的推進,各種新的教學(xué)理念不斷涌出,小學(xué)數(shù)學(xué)教師要肩負起教學(xué)的使命,積極貫徹新課改的思想,遵循小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)

      天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年1期2021-09-10

    • 小學(xué)四年級體育快樂教學(xué)的探索分析
      提出一些在小學(xué)四年級快樂體育教學(xué)中可以采用的具體措施,以此提高小學(xué)生參與體育活動的積極性,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;體育教學(xué);快樂教學(xué);含義;運用方法人們都說:身體是革命的本錢。這話一點也沒錯,尤其是對于現(xiàn)在的小學(xué)生來說,不僅要重視學(xué)習(xí)成績,更要重視身體健康。而且,隨著國家義務(wù)教育階段新課標(biāo)改革的日益推進,社會層面對學(xué)生的體育能力建設(shè)更加重視。這就說明,現(xiàn)在的社會需要的是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。因此,老師就應(yīng)該更加重視體育課程教學(xué),為學(xué)生

      文學(xué)天地 2021年3期2021-09-10

    • 淺析小學(xué)四年級語文作文教學(xué)
      感所吞噬,小學(xué)四年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點,教師要改變作文教學(xué)策略,提高學(xué)生的寫作質(zhì)量。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文;作文教學(xué);策略中圖分類號:A ?文獻標(biāo)識碼:A ?文章編號:(2021)-18-239寫作可以表達小學(xué)生的內(nèi)心世界,是學(xué)生詞匯量和語文綜合素養(yǎng)的表達方式之一,四年級作為小學(xué)學(xué)段的轉(zhuǎn)折點,作文教學(xué)策略要有所調(diào)整,以適應(yīng)小學(xué)生的個性化發(fā)展需求。1.作文教學(xué)要深入實際四年級的學(xué)生對作文有了一定的認知,逐漸的由寫作碎片化的階段已經(jīng)過渡到可以成文的階段,

      小作家報·教研博覽 2021年18期2021-09-10

    • 小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率提升的路徑
      。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文閱讀教學(xué);提升中圖分類號:A 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:(2021)-24-251一、引言臧克家曾說:讀過一本好書,像交了一位益友”。而針對小學(xué)生而言,語文教學(xué)中的課本,都是來自閱讀材料中的精選讀物,具體優(yōu)美性以及良好的寫作手法,值得在語言學(xué)習(xí)起步階段的學(xué)生進行學(xué)習(xí),從而提高識字、讀書、閱讀、寫作四大板塊的語文學(xué)習(xí)水平,促進教學(xué)成績的提高,而互聯(lián)網(wǎng)的時代下,為語文教學(xué)提供了極大的便利,教師采取廣泛的教學(xué)資源和有效的教學(xué)方式,結(jié)合信

      小作家報·教研博覽 2021年24期2021-09-10

    • 信息技術(shù)在小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
      信息技術(shù)在小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略,為相關(guān)教育者提供一定參考。關(guān)鍵詞:信息技術(shù);小學(xué)四年級;美術(shù)教學(xué);應(yīng)用中圖分類號:A ?文獻標(biāo)識碼:A ?文章編號:(2021)-25-281一、前言信息技術(shù)能夠為美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新改革提供多種支持,通過應(yīng)用信息技術(shù),能夠更具象的展示抽象化美術(shù)知識,豐富美術(shù)教育資源,并使靜態(tài)美術(shù)作品結(jié)合動畫場景和聲音充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進教學(xué)模式創(chuàng)新與教學(xué)效率提升。所以,在小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)期間,教師應(yīng)正確掌握信息技術(shù),積極探索美術(shù)

      小作家報·教研博覽 2021年25期2021-09-10

    • 小學(xué)四年級英語課堂口語交際有效性的思考
      教學(xué)。結(jié)合小學(xué)四年級英語課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定來說,要求教師在進行小學(xué)英語的教學(xué)上,要充分立足小學(xué)生口語交際的需求出發(fā),有針對性提升小學(xué)四年級學(xué)生課堂口語交際的有效性教學(xué)。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;英語課堂教學(xué);口語交際;有效性中圖分類號:A ?文獻標(biāo)識碼:A ?文章編號:(2021)-25-235在當(dāng)前小學(xué)四年級的英語課堂教學(xué)踐行上,其中小學(xué)英語口語教學(xué)是其中十分關(guān)鍵的構(gòu)成要素。教師在進行小學(xué)英語課堂教學(xué)的踐行上,通過有針對性的開展英語口語交際教學(xué),不僅有助于小學(xué)

      小作家報·教研博覽 2021年25期2021-09-10

    • 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)運用“畫圖策略”解決問題探究
      這一學(xué)科是小學(xué)四年級教育的核心科目。在小學(xué)四年級教學(xué)中,畫圖是一項能夠有效解決問題方法,因為運用畫圖的方式能夠使問題呈現(xiàn)的更加直觀和形象,能夠幫助學(xué)會理清解決問題的思路,了解題目的具體含義,從而能夠有效的解決問題。本文主要針對小學(xué)四年級數(shù)學(xué)運用“圖畫策略”解決問題展開探討,并給出了幾點有效實施策略以供參考。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;數(shù)學(xué);圖畫策略;問題探究在實際的教學(xué)過程中,因?qū)W生本身具備一定的差異性,所以在解決數(shù)學(xué)問題時也會存在不同的問題。如一部分同學(xué)本身具備

      三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年27期2021-09-10

    • 淺談閱讀教學(xué)目標(biāo)的有效達成
      學(xué)目標(biāo),以小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)為例,通過提出一些在日常實踐中有效的教學(xué)策略,來有效地提高小學(xué)生的閱讀能力,進而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),并推動現(xiàn)代教育的創(chuàng)新發(fā)展。閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的重要組成部分,教師需要創(chuàng)新教學(xué)模式與教學(xué)手段,不斷挖掘?qū)W生的閱讀潛力。通過對小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)中存在的問題提出幾點建議,在一定程度上能夠幫助教師有效達成教學(xué)目標(biāo),也促進學(xué)生閱讀能力的有效提高。關(guān)鍵詞:教學(xué)目標(biāo);小學(xué)四年級;語文;閱讀教學(xué)引言:隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展與進步,

      教學(xué)博覽 2021年8期2021-09-10

    • 小學(xué)四年級體育課中發(fā)展有氧耐力訓(xùn)練的方法探析
      研究,針對小學(xué)四年級體育課中有氧耐力的訓(xùn)練方法進行探討,希望能夠?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">小學(xué)四年級學(xué)生的有氧耐力的提高帶來幫助。關(guān)鍵詞 ?小學(xué)四年級 ?體育課中 ?有氧耐力 ?訓(xùn)練方法一、訓(xùn)練的關(guān)鍵期有氧耐力是指機體在氧氣供應(yīng)比較充足的情況下能堅持長時間工作的能力。男孩在10歲、13歲、16歲時的耐力素質(zhì)有大幅度提高[1]。所以小學(xué)四年級是發(fā)展耐力訓(xùn)練的關(guān)鍵時期。兒童的耐力訓(xùn)練主要以有氧耐力為主,因為兒童青少年心血管系統(tǒng)尚未發(fā)育完全。二、體育課中發(fā)展有氧耐力訓(xùn)練的方法從運動訓(xùn)練

      體育時空 2021年7期2021-09-10

    • 提高小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率的策略探討
      但是,目前小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率低下的問題困擾著許多教育工作者,即大量的教學(xué)投入難以達到預(yù)期的閱讀培養(yǎng)目標(biāo),這不僅造成了教學(xué)資源的浪費,更影響了學(xué)生的綜合發(fā)展?;诖耍疚慕Y(jié)合實踐對如何提升小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率提出幾點建議。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文教學(xué);教學(xué)效率;實踐策略中圖分類號:G4 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:(2021)-4-033語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂與落實,為四年級學(xué)生的閱讀培養(yǎng)提出了明確的要求,因此,教師在閱讀教學(xué)實踐中應(yīng)從學(xué)生的知識積

      小作家報·教研博覽 2021年4期2021-09-10

    • 淺談小學(xué)四年級數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)探究
      不斷發(fā)展,小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)越來越受到學(xué)校的重視。四年級小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅可以塑造嚴(yán)謹、科學(xué)的學(xué)習(xí)思維,提高學(xué)習(xí)成績,而且可以拓展心靈世界,促進身心健康成長。教師可運用多媒體教學(xué),培養(yǎng)空間觀念,創(chuàng)設(shè)情境課堂,提高推理能力,拓展課外知識,塑造符號意識,使用分層教學(xué)來批改學(xué)生的作業(yè)促進四年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)核心素養(yǎng);培養(yǎng)小學(xué)教育中的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括數(shù)感、符號意識、空間概念、幾何直觀、推理能力、數(shù)據(jù)分析觀念等各個不同方面,其中各有側(cè)重,要

      快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年8期2021-09-03

    • 提高小學(xué)四年級學(xué)生簡便計算能力實踐探索
      索如何提高小學(xué)四年級學(xué)生簡便計算能力實踐有著非常積極的現(xiàn)實意義,因為對于學(xué)生的發(fā)展而言,計算知識起著承上啟下的重要作用。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;簡便計算;口算能力小學(xué)階段四年級數(shù)學(xué)教育是一個關(guān)鍵的時間點,尤其是數(shù)學(xué)計算能力的提升對學(xué)生今后的發(fā)展意義重大,因為這個階段的數(shù)學(xué)知識正處于承上啟下的關(guān)鍵時間點,涉及的計算知識開始由易變難、由簡單到復(fù)雜,它是學(xué)生今后數(shù)學(xué)知識進一步發(fā)展的基礎(chǔ)。因此作為一線數(shù)學(xué)老師,我們一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,創(chuàng)新教學(xué)方法,積極探索提高小學(xué)四年

      新課程·上旬 2021年19期2021-08-27

    • 小學(xué)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)現(xiàn)狀研究
      摘 要:以小學(xué)四年級學(xué)生為研究對象,旨在了解小學(xué)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)現(xiàn)狀和原因,從而提出培養(yǎng)小學(xué)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的教學(xué)策略,進而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)應(yīng)用意識;培養(yǎng)現(xiàn)狀;教學(xué)策略《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中特別強調(diào),為適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展,在數(shù)學(xué)教學(xué)中一方面需著重塑造學(xué)生對數(shù)字、空間的敏感度,另一方面應(yīng)加強對數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)?,F(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)在教學(xué)重點和教學(xué)內(nèi)容方面仍存在明顯的問題。一、小學(xué)四年級學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)

      新課程·上旬 2021年40期2021-07-28

    • 小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)探尋
      目標(biāo)進行,小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)活動的組織形式應(yīng)該參考四年級學(xué)生的身心發(fā)展特點,以此為基礎(chǔ)分析他們的學(xué)習(xí)需求。合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)用于小學(xué)低年級科學(xué)教學(xué)活動中,整體來說契合四年級小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。結(jié)合具體的教學(xué)案例,分析開展合作學(xué)習(xí)活動的幾個思路。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;科學(xué)教學(xué);合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)是典型的教育理念和教學(xué)模式,強調(diào)學(xué)生之間的協(xié)作、互動、交流,以推動學(xué)生協(xié)同進步為基本目標(biāo),旨在通過建立合作學(xué)習(xí)環(huán)境,給學(xué)生提供合作探討、獨立思考的機會。要求教師能夠客觀認識合作

      新課程·上旬 2021年48期2021-07-28

    • 提高小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)效率的策略
      ◆關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文閱讀教育;教學(xué)效率一、小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀(一)教學(xué)觀念落后阻礙小學(xué)四年級學(xué)生閱讀能力的原因之一便是語文教師的閱讀教育教學(xué)觀念落后。在應(yīng)試教育的影響下,我國語文教師普遍缺乏對語文素養(yǎng)課程教育的改革創(chuàng)新主動意識,主要就是通過閱讀教材,根據(jù)自己的閱讀教學(xué)方法等來進行閱讀教學(xué),學(xué)生被動的進入接受教材閱讀點并理解相關(guān)知識點的教育,很大一定程度上也影響了我國語文教師閱讀教學(xué)的主動性。(二)缺乏教師對閱讀材料的研究小學(xué)四年級的語文閱讀教科書

      速讀·下旬 2021年6期2021-07-23

    • 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容生活化實踐探析
      要:本文對小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容生活化現(xiàn)狀作出分析,并在此基礎(chǔ)上研究小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容生活化實踐方法,具體包括重視生活素材積累,構(gòu)建生活化教學(xué)情境,選用多種教學(xué)方法,布置生活化數(shù)學(xué)作業(yè)以及采用生活化教學(xué)評價方式。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)教學(xué);生活化【中圖分類號】G623.5? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877(2021)04-0137-02The Analysis on the Life - Oriented Math

      當(dāng)代家庭教育 2021年4期2021-06-30

    • 小學(xué)四年級體育教學(xué)中如何促進學(xué)生體能的發(fā)展
      將主要探討小學(xué)四年級體育教學(xué)中如何促進學(xué)生體能的發(fā)展,以期望為廣大的小學(xué)體育教師提供一定的教學(xué)經(jīng)驗?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)四年級;體育教學(xué);學(xué)生體能;教學(xué)改革中國新課程改革的不斷推進促使小學(xué)體育教育愈發(fā)注重培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。小學(xué)生在小學(xué)階段不僅應(yīng)當(dāng)接受知識教育還應(yīng)當(dāng)具備高素質(zhì)的體能,因此體育教育改革極其重要,它關(guān)系著小學(xué)生未來的健康成長。1.小學(xué)體育課程的不足1.1體育設(shè)施不完善體育教學(xué)需要足夠完善的體育設(shè)施來支持體育教師的教學(xué)。正如在健身房里面,健身教練需

      文理導(dǎo)航 2021年6期2021-06-22

    • 小學(xué)四年級語文預(yù)習(xí)問題及改進措施研究
      煒摘 要:小學(xué)四年級學(xué)生正處于活潑好動并對世界與社會都抱有極大好奇心的階段,而對于小學(xué)的教育教學(xué)來說,語文是其中必不可少的重點科目。學(xué)習(xí)好語文,預(yù)習(xí)非常關(guān)鍵。但是由于小學(xué)四年級學(xué)生的年齡特點,預(yù)習(xí)中常常會存在很多問題。教師要認真分析學(xué)生預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題,并究其原因認真討論研究,找到相應(yīng)的解決方法,進而提升學(xué)生的預(yù)習(xí)效果以及后期課程的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;語文預(yù)習(xí);問題;改進措施語文在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中是非常重要的重點科目,小學(xué)階段學(xué)好語文對于學(xué)生的生

      學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年8期2021-06-09

    • 揭開記憶的面紗
      學(xué)習(xí)心理;小學(xué)四年級〔中圖分類號〕G44 〔文獻標(biāo)識碼〕B〔文章編號〕1671-2684(2021)11-0036-03【活動背景】對四年級的學(xué)生而言,學(xué)習(xí)要求進一步提高,學(xué)習(xí)難度加大,需要記誦的東西越來越多。如果能掌握一些有效的記憶規(guī)律和方法,學(xué)生對學(xué)習(xí)中的記憶任務(wù)會有不一樣的認識,更能體會到樂趣。而這一階段的學(xué)生對于記憶過程背后的大腦加工模式并不十分了解,不懂得如何運用來為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)??赡芩麄兤綍r會使用一些簡單的記憶方法,但并不系統(tǒng)。本節(jié)課選取學(xué)生

      中小學(xué)心理健康教育 2021年11期2021-05-11

    • 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂提問策略研究
      【關(guān)鍵詞】小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)教學(xué);課堂提問策略在小學(xué)階段課程設(shè)置中,數(shù)學(xué)課程對發(fā)展學(xué)生思維能力具有重要作用。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》提出,要考慮學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點,符合學(xué)生認知規(guī)律及心理特征,有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思考。課堂提問是一種有效的教學(xué)手段,當(dāng)前,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問存在提問方式單一、缺乏提問環(huán)境等問題。因此,教師應(yīng)該充分利用多種手段,加強與學(xué)生之間的互動,利用問題引發(fā)學(xué)生思考,促進學(xué)生思維發(fā)展。一、設(shè)置層次性提問,引導(dǎo)學(xué)生思

      廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年30期2021-04-06

    • 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用芻議
      狀提出了在小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展游戲化教學(xué)模式的策略。以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞:游戲化 教學(xué)模式 小學(xué)四年級 數(shù)學(xué) 運用1 引言將小學(xué)數(shù)學(xué)的相關(guān)知識內(nèi)容與游戲相結(jié)合,能夠幫助學(xué)生更好地理解并掌握,同時提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造積極地教學(xué)氛圍,具有十分重要的意義,需要采取有效措施提升小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)水平。2 小學(xué)數(shù)字游戲化教學(xué)模式的概述游戲教學(xué)模式是指教師將游戲融入知識內(nèi)容的教授過程中,增加教學(xué)活動的趣味性,調(diào)動學(xué)生的注意力,使學(xué)生在參與游戲的過程中營造一種積

      成長 2021年3期2021-03-17

    • 新教學(xué)理念下小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
      不斷深化,小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)也應(yīng)順應(yīng)新課改的步伐,教師要改變自身的角色,開創(chuàng)新的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生真切的喜歡上數(shù)學(xué)。新課程提出了許多新的教學(xué)理念和教學(xué)方式,教師要充分結(jié)合學(xué)生自身的特點,運用新的教學(xué)理念,全面的促進小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。關(guān)鍵詞:新教學(xué)理念;小學(xué)四年級;數(shù)學(xué)教學(xué)隨著新課程的推進,各種新的教學(xué)理念不斷涌出,小學(xué)數(shù)學(xué)教師要肩負起教學(xué)的使命,積極貫徹新課改的思想,遵循小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)

      天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年9期2021-03-11

    • 四年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)狀況調(diào)查研究
      入研究當(dāng)前小學(xué)四年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程的心理變化,以及當(dāng)前他們的英語學(xué)習(xí)狀況。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;英語學(xué)習(xí)心理;障礙;健康在我國小學(xué)教育教學(xué)改革全面推行的今天,越來越強調(diào)素質(zhì)教育對于小學(xué)學(xué)生的教育價值,同時也越來越重視對于當(dāng)前小學(xué)學(xué)生的心理素質(zhì)教育引導(dǎo),基于這一點,在當(dāng)前的小學(xué)四年級英語教學(xué)過程中,小學(xué)英語教師需要深入研究學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,針對英語學(xué)習(xí)過程中學(xué)生感覺難以學(xué)好的部分,把握教育教學(xué)上的方法創(chuàng)新,同時要將英語作為一門外來語言,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的

      人物畫報 2021年7期2021-03-09

    • 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中如何滲透信息技術(shù)
      。所以,在小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)期間,教師應(yīng)正確掌握信息技術(shù),積極探索美術(shù)教學(xué)中信息技術(shù)的多元化應(yīng)用路徑?!娟P(guān)鍵詞】信息技術(shù);小學(xué)四年級;美術(shù)教學(xué);應(yīng)用信息技術(shù)將文字、圖片、動畫、聲音等集中于一體,有助于豐富教學(xué)資源,在美術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)用,可營造優(yōu)良的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,逐步提升教學(xué)效率及質(zhì)量。本文重點分析信息技術(shù)在小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略,為相關(guān)教育者提供一定參考。一、應(yīng)用信息技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)期間,教師積極利用信息技術(shù),可通過

      家庭教育報·教師論壇 2021年45期2021-02-28

    • 關(guān)于小學(xué)四年級體育快樂教學(xué)的探索分析
      。關(guān)鍵詞:小學(xué)四年級;體育快樂教學(xué);探索本文從小學(xué)快樂課堂構(gòu)建的意義進行闡述,然后建立一個良好的師生關(guān)系,創(chuàng)造快樂的體育課堂教學(xué)環(huán)境,融入一些有趣的小游戲,為小學(xué)體育教學(xué)增加快樂,讓學(xué)生熱愛體育活動。一、小學(xué)四年級體育快樂課堂構(gòu)建的重要意義小學(xué)體育教學(xué)的過程中要重視學(xué)生的興趣點是什么,不斷地探究教學(xué)過程中的趣味性。用過構(gòu)建小學(xué)體育快樂課堂的教學(xué)手法創(chuàng)設(shè)出一個愉快的氛圍,抓住小學(xué)生的興趣點,讓學(xué)生積極的參與到體育教學(xué)活動中。只有帶著興趣進行學(xué)習(xí)才能夠達到好的

      科教創(chuàng)新與實踐 2021年47期2021-02-24

    • 小學(xué)四年級語文教學(xué)中寫作的方法和技巧分析
      雪梅摘要:小學(xué)四年級的學(xué)生剛接觸寫作,正是起步階段,作文教學(xué)顯得尤為重要,關(guān)系到他們能否打好作文的基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,產(chǎn)生濃厚的寫作興趣。然而,由于學(xué)生剛接觸作文,不能有效地將掌握的技巧轉(zhuǎn)化為能力,導(dǎo)致寫作時常常感覺不知道怎么寫,甚至產(chǎn)生畏懼、抗拒的心理。所以,小學(xué)四年級作為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)寫作的初始階段,對學(xué)習(xí)者后續(xù)的寫作影響意義深遠。所以教師應(yīng)該要重視該階段的小學(xué)語文作文教學(xué)。該文章針對小學(xué)四年級語文教學(xué)中寫作的方法和技巧進行了較為深入的分析。關(guān)鍵詞:

      科教創(chuàng)新與實踐 2021年24期2021-01-12

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