奮斗精神
- 以新時代奮斗精神紓解青年“躺平”困境
想來激發(fā)青年奮斗精神，從而紓解青年“躺平”困境。關鍵詞：新時代青年;“躺平”;奮斗精神習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“當代中國青年生逢其時、施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！盵1]生逢其時的青年本應在實現(xiàn)夢想前景的舞臺上施展才干，不懈奮斗，但部分青年卻因受外在現(xiàn)實因素以及內在心理欲望的影響選擇以“躺平”的姿態(tài)來面對生活，使青年個人開始陷入“躺平”困境，人生逐漸偏離奮斗與前進的軌道。是故，要以習近平奮斗觀為思想引領，以新時代奮斗精神來積
湖北經(jīng)濟學院學報·人文社科版 2024年1期2024-03-07
- 厚植愛國主義情懷 涵養(yǎng)青年奮斗精神
鍵詞：青年；奮斗精神；愛國 熱愛祖國是青年成功的基礎，也是發(fā)展自身的動力。習近平總書記指出“對新時代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基?！毙聲r期中國青年要敢于承擔，不畏艱險，勇往直前，將自己的夢想融于國家發(fā)展，用自己的汗水和智慧創(chuàng)造出一個讓世界驚嘆的奇跡。 奮斗精神對涵養(yǎng)青年愛國情懷具有明顯正效應。愛國主義一直深深地融入中國人民的心中，作為新時代青年應不斷地努力去實踐，以達到更高的理想，并以此為激勵，不斷地推進國家的發(fā)展，以及為了祖國更好的未來而不
科學導報 2024年7期2024-02-24
- 新時代青年奮斗精神的價值意蘊及培育路徑研究
奮斗而出彩。奮斗精神在新時代具有豐富的內涵：開拓進取的創(chuàng)新精神；踔厲奮發(fā)的拼搏精神；腳踏實地的務實精神。新時代青年奮斗精神是實現(xiàn)人生價值的現(xiàn)實需要；是對艱苦奮斗的接續(xù)傳承；也是實現(xiàn)偉大復興中國夢的重要保障。因此，培育新時代青年奮斗精神勢在必行，要引導青年堅定理想信念，筑牢信仰之基；激勵青年奮力開拓進取，樹立創(chuàng)新意識；敦促青年堅持勤學篤志，秉持拼搏精神；督促青年遵從實事求是，發(fā)揚務實精神。關鍵詞：新時代青年；奮斗精神；價值意蘊；培育路徑中圖分類號：F24??
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 奮斗精神融入思政教育的原因與路徑探究
?要：文章從奮斗精神的四個關鍵點分析了當代大學生奮斗精神缺失的表現(xiàn)，闡述了新時代大學生更需要奮斗精神錘煉腳踏實地的干勁、拼搏奮斗的耐力、敢于斗爭的底氣、甘于奉獻的格局。高校應繼續(xù)通過創(chuàng)新教學手段，加深大學生奮斗精神認知；營造積極校園文化，提升奮斗情感認同；融入紅色基因，接力奮斗之火；拓寬實踐路徑，落實奮斗之行。以正確價值導向，引導學生貫徹奮斗精神，發(fā)揮奮斗本色、成就奮斗人生。關鍵詞：奮斗精神；高校思想政治教育；方法；實踐路徑中圖分類號：F24?????文獻
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- “躺平”文化對當代大學生奮斗精神的沖擊與對策研究
當代大學生的奮斗精神，以大學生“低欲望”的生活模式、“矛盾性”的社會心態(tài)、“自嘲式”的話語表達為現(xiàn)實表征?！疤善健蔽幕瘜Ξ敶髮W生奮斗精神的沖擊主要源于“內卷化”競爭壓力對大學生焦慮情緒的加劇，不良網(wǎng)絡輿論對大學生價值判斷與選擇的影響，以及亞文化發(fā)展對大學生主流意識形態(tài)認同的挑戰(zhàn)。因此，要厚植理想信念，加強勞動實踐，注重心理調適，完善體制機制，從而引領大學生的正確奮斗方向，激發(fā)大學生的內生奮斗動力，塑造大學生的積極奮斗心態(tài)，為大學生營造健康向上的奮斗環(huán)境。
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年1期2024-01-17
- “內卷”對青年奮斗精神培育的影響探析
會主流倡導的奮斗精神背道而馳，不利于實現(xiàn)習近平總書記對年輕人做出的“生逢其時，為之奮斗”的寄語。當前內卷現(xiàn)象仍然給奮斗精神的培育帶來著巨大壓力，學習要求過高、功利心態(tài)增加以及被動學習加重都將不斷沖擊大學生傳統(tǒng)的學習模式。通過研究發(fā)現(xiàn)以獨立思考、守正創(chuàng)新、堅守自我這三步來破除內卷，以典型榜樣力量、良性競爭氛圍以及多樣全面發(fā)展達到激勵奮斗的效果，可以充分推動新時代大學生找尋奮斗方向，明確奮斗目標，發(fā)揮自我價值。關鍵詞：大學生；內卷；奮斗精神中圖分類號：F24?
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2023年23期2023-12-11
- 新時代奮斗精神的理論內涵、價值意蘊和實踐理路
m摘? 要：奮斗精神是中國共產黨在百年歷史征程中推進中華民族偉大復興的精神動力。新時代新征程賦予奮斗精神更為豐富的內涵：艱苦奮斗是奮斗精神的基礎，團結奮斗是奮斗精神的核心，持續(xù)奮斗是奮斗精神的關鍵。奮斗精神是實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的精神力量，是培育時代新人的內在要求和應對風險挑戰(zhàn)的精神支柱。培育奮斗精神要加強理想信念教育、堅定奮斗目標，凝聚團結力量、堅定奮斗意志，練就高強本領、堅定奮斗擔當，這對推進中國式現(xiàn)代化建設、實現(xiàn)黨的第二個百年奮斗目標具有重要意義。關鍵詞
浙江理工大學學報 2023年9期2023-11-20
- 新時代大學生奮斗精神培育：價值、旨趣及路徑
要：大學生奮斗精神培育對黨和人民事業(yè)發(fā)展后繼有人具有重要的現(xiàn)實意義和長遠價值。新時代大學生奮斗精神培育要回答好“為什么要奮斗、為什么而奮斗以及如何奮斗”三個關鍵問題。以奮斗幸福觀為指引回答好為什么要奮斗，以科學的奮斗目標為導向回答好為什么而奮斗，以有效的奮斗方式和持續(xù)團結奮斗的品質為支柱回答好如何奮斗，是培育大學生奮斗精神的重中之重。構建“普及式+鞏固式+精準式”三位一體的教育對策，是高校培育大學生奮斗精神的路徑選擇。關鍵詞：新時代；大學生；奮斗精神[中
高校輔導員 2023年2期2023-10-31
- 新時代青年奮斗精神培育的路徑探究
徐晶摘?要：奮斗精神貫穿于中國共產黨波瀾壯闊的百年征程中，蘊含著豐富的科學內涵，是推動黨和國家不斷向前發(fā)展的強大精神力量。站在新的歷史起點上，深刻認識和把握新時代青年奮斗精神培育的價值意蘊和整體態(tài)勢，探究新時代青年奮斗精神培育的實踐路徑，有利于推動青年引領社會思潮，進一步彰顯奮斗精神的時代價值，使其努力成長為傳承奮斗精神的時代新人。關鍵詞：新時代；青年；奮斗精神中圖分類號：D9?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2023年20期2023-10-30
- “Z世代”大學生奮斗精神培育研究
代”大學生；奮斗精神；培育“近年來，Z世代作為獨特的一代，越來越得到社會各界的關注。Z世代，亦即Ceneration Z，指的是出生于1995年到2009年的年輕人?！薄癦世代”大學生作為未來十年建設我國的中堅力量，對其奮斗精神的培育至關重要，“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息?！碑斍埃癦世代”大學生處于思想教育的關鍵期。分析“Z世代”大學
科學導報 2023年54期2023-09-23
- 新時代大學生奮斗精神培育研究
歷史維度討論奮斗精神的由來，闡述了新時代培育大學生奮斗精神具有錘煉新時代大學生的意志品質、為社會和諧發(fā)展提供思想指引、推進社會主義現(xiàn)代化和實現(xiàn)中國夢的重要意義，提出了堅持馬克思主義理論，促使大學生認知奮斗精神；堅持多元化機制，促使大學生堅定奮斗精神；堅持與“四史”教育同向而行，促使大學生傳承奮斗精神等具體培育路徑。［關鍵詞］新時代；大學生；奮斗精神；思政教育［中圖分類號］ G641 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）09-00
大學教育 2023年9期2023-08-27
- “考公熱”影響下大學生奮斗精神的現(xiàn)實挑戰(zhàn)及引導策略
是大學生群體奮斗精神持續(xù)增強。就業(yè)既是檢驗人才培養(yǎng)質量的重要環(huán)節(jié)，也是揭示大學生奮斗精神的重要參照。通過關注近年來大學生就業(yè)中“考公熱”現(xiàn)象的生成邏輯以及對培養(yǎng)大學生奮斗精神的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，進一步指出，高校教育工作者可以結合典型選樹、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務、勞動教育、過程評價五種策略精準施策、有的放矢，全面打好有效增強奮斗精神、推動大學生高質量就業(yè)的組合拳。關鍵詞：“考公熱”；新時代大學生；奮斗精神；現(xiàn)實挑戰(zhàn)；引導策略“奮斗”作為黨的二十大報告的關鍵詞之一，在報告
北京教育·高教版 2023年8期2023-07-25
- “躺平主義”的生成機理、具象表征與治理策略
主流價值觀；奮斗精神中圖分類號：C91文獻標志碼：A 文章編號：1002-7408（2023）07-0074-07基金項目：國家社會科學基金青年項目“新媒體時代社會主義核心價值觀引領大學生社會心態(tài)的實證與對策研究”（17CKS046）；中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助“習近平總書記關于宣傳思想工作重要論述研究”（2021YJS182）的階段性成果。作者簡介：張銓洲（1994—），男，山西侯馬人，北京交通大學馬克思主義學院博士研究生，研究方向：思想政治教育
理論導刊 2023年7期2023-07-17
- “三線精神”融入大學生奮斗精神培育的實現(xiàn)路徑
新時代大學生奮斗精神有獨特的內在邏輯。它可以鮮活大學生奮斗精神的思想內涵，增強大學生奮斗精神的動力源泉，厚植大學生奮斗精神的家國情懷，涵養(yǎng)大學生奮斗精神的自信豪氣。因此，要通過課程育人、實踐育人、情景育人、服務育人等“四融”育人路徑，弘揚“三線精神”，激發(fā)新時代大學生為中華民族偉大復興貢獻青春的奮斗力量。[關鍵詞]“三線精神”；奮斗精神；內在邏輯；“四融”育人路徑[中圖分類號] G641? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2
教書育人·高教論壇 2023年5期2023-07-13
- 溯源、意蘊、價值：新時代大學生奮斗精神的三重向度
洪摘要：偉大奮斗精神是中華民族的寶貴財富，是最豐沛的精神力量，是中國共產黨領導人民群眾奪取勝利的重要精神指引。新時代大學生奮斗精神與奮斗精神一脈相承，是指引青年大學生成為可堪民族復興重任時代新人的精神力量，它形成于經(jīng)典馬克思主義青年奮斗觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國共產黨人的奮斗實踐等基礎之上，并包含著拼搏精神、創(chuàng)新精神、奉獻精神、務實精神、斗爭精神等豐富內涵，對于個人、國家和時代來說都具有不可忽視的重大意義。關鍵詞：奮斗精神；溯源；意蘊；價值習近平總書記在慶
河南農業(yè)·教育版 2023年2期2023-06-05
- 新時代大學生奮斗精神培育的必要性研究
陳雨婷摘要：奮斗精神映射出中華民族幾千年自強不息的奮斗風貌，不僅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的精神寫照，更是新時代的中國走向勝利、走向富強的精神支柱。新時代是奮斗者的時代，大學生是未來建設社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，培育新時代大學生奮斗精神，不僅關乎個人的未來發(fā)展，也關乎國家的前途和命運。本文立足于新時代的要求，闡述了新時代大學生奮斗精神培育的時代內涵以及培育的必要性，希望能為新時代大學生奮斗精神的培育貢獻一份力量。關鍵詞：新時代大學生；
國際公關 2023年5期2023-05-31
- 互聯(lián)網(wǎng)“內卷”文化對青年奮斗觀的困擾與化解
振新時代青年奮斗精神，需從現(xiàn)實條件、理念指引、實踐落實與保障三重維度共同發(fā)力。首先，要破除造成惡性競爭和滋養(yǎng)“內卷”文化生成的現(xiàn)實條件；其次，要靈活運用新發(fā)展理念引導青年樹立適應時代發(fā)展的奮斗觀；最后，協(xié)調家庭、學校、社會三單元共同參與，幫助青年提振奮斗精神。關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)“內卷”文化；青年；奮斗精神中圖分類號：D6 ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1004-3160（2023）01-0118-11“內卷化”作為一個學術用語有其特定內涵所指和一定
湖湘論壇 2023年1期2023-05-30
- “紅船精神”對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承
紅船精神傳承奮斗精神、通過紅船精神宣傳創(chuàng)新觀念4個維度，總結出以紅船精神傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑，深入探索與分析兩者之間的聯(lián)系，結合現(xiàn)代社會環(huán)境，促使紅船精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠全方位滲透到現(xiàn)代社會發(fā)展中，夯實文化基礎的同時，以期實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅船精神的傳承。關鍵詞：紅船精神；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；創(chuàng)新精神；中華文明；家國情懷；奮斗精神中圖分類號：D642；D261? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ?文章編號：2
文化創(chuàng)新比較研究 2023年7期2023-03-04
- 當代青年奮斗精神培育路徑研究
的必要路徑，奮斗精神是豐富精神家園、建設中國特色社會主義事業(yè)的寶貴財富。當代奮斗精神蘊含著生活、學習、態(tài)度和情懷的主要內容，當代青年謹記時代囑托，雖然整體趨向良好，但不可否認，部分青年仍然面臨理想信念不夠堅定、奮斗方向不夠明確、干事創(chuàng)業(yè)本領不夠強等諸多問題，切實有效的培育路徑對進一步增強奮斗精神至關重要。這就需要家庭、學校和社會攜起手來共同培育當代青年的奮斗精神。【關鍵詞】當代青年∣奮斗精神∣發(fā)展∣培育黨的十八大以來，習近平總書記在多次提出一系列有關“奮斗
中國軍轉民·下半月 2023年11期2023-02-08
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵育青年奮斗精神的研究
傳統(tǒng)文化中的奮斗精神源于中華文明的深厚積淀，這種奮斗精神在幾千年的歷史演進中始終保持著不竭的生機與活力，至今仍能夠為中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)和人類文明的綿延發(fā)展提供強大精神動力，具有重要的時代價值。當代青年既要承擔重要歷史責任，又要面對自身生存發(fā)展中的諸多現(xiàn)實問題和各種思想上的困惑和迷茫。因此，需要深入挖掘傳統(tǒng)中所蘊含的奮斗精神，正確認識和深入挖掘傳統(tǒng)文化中奮斗精神的多重思想意蘊，為青年樹立以奮斗精神為導向的價值觀創(chuàng)造有利條件。關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；奮斗精
國際公關 2023年23期2023-02-02
- “五種精神”的重要意義及深刻內涵
】勞動精神 奮斗精神 奉獻精神 創(chuàng)造精神 勤儉節(jié)約精神【中圖分類號】D64 【文獻標識碼】A黨的二十大報告指出：“統(tǒng)籌推動文明培育、文明實踐、文明創(chuàng)建，推進城鄉(xiāng)精神文明建設融合發(fā)展，在全社會弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神，培育時代新風新貌?！逼渲校霌P“五種精神”，培育時代新風新貌，是提高全社會文明程度的具體要求，更是新征程中推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌的最廣泛的社會性實踐和最生動的人民性實踐。理解和把握“五種精神”的
人民論壇 2022年24期2023-01-23
- 以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)青年奮斗精神
文化 青年 奮斗精神 【中圖分類號】G122 【文獻標識碼】A青年一代的精神面貌、文化素質、思想品格決定了一個國家、一個民族的前途和命運。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央就新時代青年奮斗精神的培育創(chuàng)造性地提出了一系列新理念、新思想、新論斷，為凝聚思想共識、激發(fā)青年拼搏斗志提供了價值引領。在中華民族幾千年歷史文化發(fā)展中，勵精圖治、頑強拼搏、艱苦奮斗、自強不息等奮斗精神已經(jīng)深深融入中國人的血液。用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的奮斗精神塑造新時代青年，對于培
人民論壇 2022年23期2023-01-18
- 偉大建黨精神培育新時代大學生奮斗精神探析
中堅力量，其奮斗精神的培育是十分重要的。立足于新形勢新挑戰(zhàn)，使得偉大建黨精神培育新時代大學生奮斗精神顯得尤為迫切。作為中國共產黨的精神之源，偉大建黨精神在培育新時代大學生奮斗精神中起著重要作用，它是激發(fā)大學生創(chuàng)新潛力的有力推手、堅定大學生奮斗方向的指引航標、激勵大學生不懈奮斗的精神力量，是培育大學生奮斗精神的重要資源。而學校作為教書育人的場所，要從校園文化活動、課堂、實踐的途徑中，利用偉大建黨精神的教育資源培育新時代大學生的奮斗精神。關鍵詞：偉大建黨精神；
中國軍轉民·下半月 2022年6期2022-07-19
- 青年學生奮斗精神培育的價值意蘊與多維路徑
須發(fā)揚新時代奮斗精神。將奮斗精神融于青年學生的培育中，對弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、實現(xiàn)中華民族偉大復興、認清美好生活實踐來源、激發(fā)奮斗實現(xiàn)個人價值具有重要的價值意蘊。為此，要協(xié)同發(fā)力，重視發(fā)揮社會的保障作用、發(fā)揮學校育人的主導作用、著力營造良好的家庭氛圍、激發(fā)青年學生的內在動力，不斷探索和優(yōu)化多維培育路徑，進一步增強青年學生奮斗精神培育的實效性。關鍵詞：新時代 青年學生 奮斗精神 培育中國共產黨在民族復興的路上，帶領著中國人民進行奮斗，譜寫出一部偉大的奮斗史。
公關世界 2022年12期2022-07-11
- 論新時代大學生奮斗精神的培育與踐行
實踐的過程。奮斗精神則是一種積極進取的精神力量，在中華民族的發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用。然而，在經(jīng)濟全球化以及改革開放不斷深入發(fā)展的今天，對于廣大青年來說，如何培育和踐行奮斗精神是一個重大考驗。通過相關調查研究，了解到當下大學生奮斗精神的狀態(tài)總體上是積極向上的，但也存在一些問題和矛盾。奮斗不僅是自身成長的必要條件，也是推進社會和國家發(fā)展進步的重要動力。時代和使命召喚當代中國青年要繼承和發(fā)揚持續(xù)奮斗的光榮傳統(tǒng)，樹立正確的奮斗觀念，為國家和民族的發(fā)展貢獻自己的力
廣東教育（高校思想教育探索） 2022年8期2022-05-30
- 新時代共產黨人奮斗精神融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑探析
舉措。將黨的奮斗精神融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制中，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，是培育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質的邏輯重點和鮮明特色。在新時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中融入黨的奮斗精神，是要重視培養(yǎng)大學生目標堅定、攻堅克難的毅力，敢于拼搏、迎難而上的決心，堅韌不拔、腳踏實地的態(tài)度，鍥而不舍、久久為功的意志，責任擔當、敢闖敢為的信念，守正創(chuàng)新、追求卓越的品質。文章著重從精神層面分析大學生們在投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時所存在的問題，并為之提供解決路徑，對高校
高教學刊 2022年5期2022-03-26
- 奮斗精神涵育時代新人的三重意蘊
瑩【關鍵詞】奮斗精神 時代新人 中國特色社會主義事業(yè) 【中圖分類號】D64 【文獻標識碼】A習近平總書記指出，“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度”。新時代奮斗精神涵育時代新人具有重要的意義。從歷史意蘊來看，奮斗精神涵育時代新人是民族偉大復興征程的動力所在；從價值意蘊來看，奮斗精神涵育時代新人是人的全面發(fā)展的旨歸所在；從實踐意蘊來看，奮斗精神涵育時代新人是百年未有大變
人民論壇 2022年2期2022-03-19
- 新時代大學生奮斗精神培育的當代價值及路徑探析
牛琴摘要：奮斗精神蘊含著理想信念、艱苦奮斗精神和團結協(xié)作精神的深刻內涵，凝聚著對大學生成才成長的重要價值。在對大學生進行奮斗精神培育的過程中，要堅持開設奮斗精神為主題的思想政治理論教學，要不斷開展實踐活動內化奮斗精神，并且要創(chuàng)新奮斗精神網(wǎng)絡平臺教育的新途徑，使之充分發(fā)揮其對大學生思想政治教育的價值。關鍵詞：新時代 大學生 奮斗精神 踐行路徑“奮斗精神是一個人向上、向善、積極進取的原動力”[ 1 ]。在快速發(fā)展的今天，部分大學生受西方政治思想的影響，思想與行
公關世界 2022年4期2022-03-17
- 新時代高職院校學生奮斗精神的培育路徑
培育新青年的奮斗精神有著重大的價值意蘊。高職生作為新青年的重要組成部分，其奮斗精神的培育面臨著一些現(xiàn)實困境，如高職生對奮斗精神的認識不足、認可度不高、意志薄弱、有效實踐欠缺等，針對這些困境提出了培育奮斗精神的可行性路徑。 關鍵詞：高職院校學生 奮斗精神 培育 路徑 中圖分類號：F240 文獻標識碼：A 文章編號：1004-4914（2022）01-208-02 習近平總書記指出：“新時代是奮斗的時代?！敝袊厣鐣髁x邁進了一個新時代，面臨著新的境遇和
經(jīng)濟師 2022年1期2022-02-22
- 奮斗精神涵育時代新人的三重意蘊
瑩【關鍵詞】奮斗精神 時代新人 中國特色社會主義事業(yè) 【中圖分類號】D64 【文獻標識碼】A習近平總書記指出，“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度”。新時代奮斗精神涵育時代新人具有重要的意義。從歷史意蘊來看，奮斗精神涵育時代新人是民族偉大復興征程的動力所在；從價值意蘊來看，奮斗精神涵育時代新人是人的全面發(fā)展的旨歸所在；從實踐意蘊來看，奮斗精神涵育時代新人是百年未有大變
人民論壇 2022年3期2022-02-15
- 論“挑山工”精神對大學生奮斗精神培育的價值
且功利性強、奮斗精神薄弱、奮斗動力不足等突出的現(xiàn)實問題。如何利用泰山“挑山工”精神對培育大學生奮斗精神的價值，借鑒“挑山工”精神探索培育大學生奮斗精神的路徑，對幫助大學生在明確的奮斗目標指引下，以積極的奮斗精神狀態(tài)投入到中國特色社會主義的建設實踐中去，承擔起實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史責任與時代使命具有重要意義。關鍵詞： ?“挑山工”精神;大學生;奮斗精神;培育;價值泰山“挑山工”精神植根于歷史悠久的泰山挑山夫文化，隨著社會歷史發(fā)展，適應新時代的需要，
三悅文摘·教育學刊 2021年43期2021-12-22
- 高校輔導員對新時代大學生奮斗精神培育的路徑探索
努力的過程，奮斗精神是最寶貴的精神之一，是行為主體在實現(xiàn)目標的過程中展現(xiàn)出的頑強的毅力和堅持不懈的精神、不畏艱難險阻的強大力量。大學生應當具有奮斗精神，這不僅僅是新時代的要求，更是大學生超越自我實現(xiàn)自身價值的必備條件。學生是一個民族的希望與未來，探尋培養(yǎng)新時代大學生的奮斗精神的路徑就是探尋實現(xiàn)中華民族偉大復興的途徑。高校是大學生學習和鍛煉能力、磨練意志的最佳場所，高校輔導員更是培養(yǎng)大學生奮斗精神的主要“發(fā)力者”，本文論述了新時代大學生奮斗精神培育的意涵并且
科技信息·學術版 2021年30期2021-12-04
- 新時代大學生奮斗精神培育路徑探析
代培育大學生奮斗精神于國家的發(fā)展進步和個人的價值實現(xiàn)都具有重要意義。大學生作為生逢其時的新時代奮斗者，應彰顯其勤思篤學、銳意進取、開拓攻關、勇于擔當?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">奮斗精神新的時代內涵。而當前培育新時代大學生奮斗精神面臨著培育主體積極性不高、培育內容缺乏針對性、培育環(huán)境的復雜性以及培育方式缺乏創(chuàng)新性等現(xiàn)實挑戰(zhàn)，使得培育結果收效甚微。為此，亟待激發(fā)大學生內生動力、夯實家庭培育土壤根基、強化高校培育主導作用、切實發(fā)揮社會保障作用，形成個人、家庭、高校和社會的教育合力，共同提
湖北經(jīng)濟學院學報·人文社科版 2021年11期2021-12-03
- 學校體育活動中奮斗精神的培養(yǎng)
王佩祥摘要：奮斗精神一直是學校體育教學活動中提倡發(fā)揚的寶貴精神，學生奮斗精神的培養(yǎng)不能僅依賴于思想品德課程，還要依賴于體育與健康課程及其他多學科課程的配合以及豐富多彩的課余活動，通過多種途徑來培養(yǎng)奮斗精神。關鍵詞：體育與健康課程;奮斗精神;學校體育引言：頑強奮斗、努力拼搏的精神是廣大人類一生的財富。習近平總書記指出，美好的生活是奮斗來的。德國著名足球運動員克洛澤在20歲的時候仍然是一名油漆工，由于天賦的限制20歲的克洛澤只能在一支業(yè)余足球隊兼職踢足球，但此
學習與科普 2021年28期2021-11-14
- 新時代高職生奮斗精神及其培育研究
：“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息”。這一講話既點出了新時代奮斗的重要性，闡釋了奮斗精神的重要意義，又對新時代的人才培養(yǎng)提出了新要求。本文立足高職院校人才培養(yǎng)，明晰新時代高職生奮斗精神的內涵，將奮斗精神分解成不同的基本內容，然后從多方系統(tǒng)過程中研究提出新時代奮斗精神的培育途徑，包括辦好思想政治理論課、加強校園文化建設、加強“四史”教育，通過
科學與生活 2021年21期2021-11-10
- 賡續(xù)傳承中國共產黨奮斗精神的內在邏輯與實踐要義
國共產黨人的奮斗精神源于對偉大夢想的執(zhí)著追求，始于對人民主體地位的堅守踐履，基于對偉大斗爭的清醒認知，成于對偉大事業(yè)的苦干實干，體現(xiàn)了目標、動力、主題和方略的內在統(tǒng)一，承載著馬克思主義政黨的性質宗旨和初心使命。新時代是奮斗者的時代，我們要永葆“為民奮斗”的初心，凝聚“愛國奮斗”的力量，錘煉“實干奮進”的品格，以不待揚鞭自奮蹄的姿態(tài)承載起中華民族偉大復興的歷史擔當。關鍵詞：中國共產黨;奮斗精神;百年傳承;新時代意蘊中國共產黨的百年發(fā)展史，就是一部踐行黨的初心
湖南行政學院學報 2021年5期2021-09-23
- “紅船精神”在資助育人工作中的運用及弘揚路徑
：首創(chuàng)精神;奮斗精神;奉獻精神;資助育人;弘揚路徑1 “紅船精神”的內涵2005年6月21日，時任中共浙江省委書記的習近平在《光明日報》發(fā)表署名文章《弘揚“紅船精神”，走在時代前列》，首次公開提出“紅船精神”的概念，并對“紅船精神”的內涵進行概括和闡述?！凹t船精神”是伴隨著中國共產黨這一偉大政黨的誕生而造就的一種崇高的精神氣概，即“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”。2 “紅船精神”融入高校資助育人的
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2021年28期2021-09-14
- 蒙古馬精神：中國共產黨新時代奮斗精神的民族圖譜
藝燃摘 要：奮斗精神是新時代中國共產黨精神的主題，而“蒙古馬精神”作為蒙古族人民的民族精神，經(jīng)過新時代的淬煉，其精神內核與中國共產黨新時代奮斗精神相契合，是民族精神與中國共產黨精神相統(tǒng)一的典范，在建黨百年之際為中國共產黨精神圖譜充實民族內涵，使得黨的奮斗精神升華到一個新境界。關鍵詞：“蒙古馬精神”;中國共產黨;奮斗精神;民族精神任何一項偉大事業(yè)的背后，都蘊含著無形的強大精神。在全黨全國隆重紀念中國共產黨誕生一百周年之際，重溫中國共產黨領導各族人民贏得偉大勝
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2021年8期2021-09-14
- 軍歌嘹亮：培養(yǎng)新時代少年
;愛國情懷;奮斗精神中圖分類號：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2021）13-0005-02引? 言將軍歌引進小學音樂課堂教學，能使小學音樂曲目更加多元化，同時，教師也能以更加豐富、生動的形式和內容對學生進行情感教育，科學、合理的教學方式能提高學生對軍歌教學的參與度。不同的音樂課堂情境能促使學生對
名師在線·上旬刊 2021年5期2021-09-10
- 新時代大學生奮斗精神的培育路徑研究
成摘? 要：奮斗精神作為中國特色社會主義事業(yè)建設的珍貴精神財富，始終激勵中華兒女不懼艱難、肩負使命、奮力拼搏。新時代賦予奮斗精神更多的意義，它不僅是激發(fā)大學生實現(xiàn)人生價值的驅動力，還是實現(xiàn)中華民族偉大復興的推動力。探索新時代大學生奮斗精神的培育路徑要遵循大學生奮斗精神的培育規(guī)律，教育引導大學生認識奮斗精神的內涵實質，加強奮斗精神培育的實踐養(yǎng)成，搭建奮斗精神培育的網(wǎng)絡平臺，從而實現(xiàn)大學生奮斗精神“認知”與“踐行”的統(tǒng)一。關鍵詞：新時代;大學生;奮斗精神;培育
大學·研究與管理 2021年3期2021-09-10
- 馬克思主義幸福觀對新時代大學生培養(yǎng)奮斗精神的啟示探析
，都應該培養(yǎng)奮斗精神，建功新時代。關鍵詞：馬克思主義，幸福觀，大學生，奮斗精神，啟示一、馬克思主義幸福觀的主要內容馬克思主義的幸福觀有四個層面，即勞動創(chuàng)造幸福，幸福是既要物質豐富又要精神愉悅，幸福是個人幸福與社會幸福辯證統(tǒng)一，幸福的最究竟處就是實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展。馬克思主義的觀點認為，人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來，幸福生活的實現(xiàn)必須緊緊依靠人民，依靠勞動。馬克思主義的幸福觀與勞動有著極為密切的聯(lián)系，認為只有通過辛勤的勞動才能夠創(chuàng)造出幸福的生活，并且在勞
公關世界 2021年13期2021-08-27
- 探析新疆高校少數(shù)民族學生奮斗精神的培育
效做好學生的奮斗精神培育工作，首要的便是明確其特殊性，并且不斷進行相應的引領，利用多樣的載體展開培育活動，大大促新新疆高校的少數(shù)民族學生奮斗精神的較好培育和發(fā)展。關鍵詞：新疆高校;少數(shù)民族;奮斗精神;培育發(fā)展引言：在新時期的發(fā)展過程中，奮斗精神是發(fā)展所必需的精神力量，也是促進我國社會不斷發(fā)展的重要動力，尤其是對于大學生來說，需要深入學習和貫徹總書記所說的“奮斗觀”，有效落實高校的人才培育和發(fā)展戰(zhàn)略。關于新疆高校的少數(shù)民族學生奮斗精神的培育是現(xiàn)在教育中的熱點
快樂學習報·教師周刊 2021年7期2021-08-22
- “六個下功夫”做好新時代人才培養(yǎng)工作
識見識、培養(yǎng)奮斗精神以及增強綜合素質等六個方面下功夫，做好新時代高校人才培養(yǎng)工作?！娟P鍵詞】新時代 人才培養(yǎng) 愛國情懷 理想信念 品德修養(yǎng) 奮斗精神 綜合素質【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）03-0123-02“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”是教育的根本任務，也是各級各類學校必須認真面對的嚴肅課題。新時代，高校如何立足新發(fā)展階段，落實新發(fā)展理念，優(yōu)化培養(yǎng)體系，認真思考新時代人才培養(yǎng)工作，促進學生德智體美勞
廣西教育·C版 2021年1期2021-06-10
- 新時代“打工人”背后的奮斗與堅韌
【關鍵詞】奮斗精神 勞動價值創(chuàng)造 勞動幸福 因勞稱義【中圖分類號】C970? ? 【文獻標識碼】A“幸福都是奮斗出來的”，已經(jīng)獲得我國廣大民眾特別是青年人群的廣泛共鳴。本文討論的“奮斗”并不是蠻干，也不是無休止的勞作，而是指科學的奮斗、符合規(guī)律的奮斗。也就是說，在強調科學的奮斗精神的同時，必須注重勞動價值創(chuàng)造力的可持續(xù)性發(fā)展?！按蚬と恕痹捳Z：因勞稱義的勞動幸福底氣近來，“打工人”成為網(wǎng)絡熱詞，在年輕人中流行起來，主要作為年輕“上班族”的自稱。過去，“打工仔
人民論壇 2021年10期2021-05-14
- 新時代大學生奮斗精神培育研究
摘? ?要：奮斗精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，是新時代大學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢矢志奮斗的精神動力。立足于全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的收官之年和全面建成小康社會目標的實現(xiàn)之年，從個人層面、家庭層面、高校層面和社會層面探尋培育新時代大學生奮斗精神的路徑，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。關鍵詞：新時代;大學生;奮斗精神;培育中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）08-0114-03奮斗精神是中華民族的優(yōu)
經(jīng)濟研究導刊 2021年8期2021-04-14
- 習近平奮斗幸福觀的哲學基礎及其當代價值
;勞動實踐;奮斗精神;當代價值黨的十八大以來，習近平立足新時代人民對美好幸福生活的期盼和向往，圍繞“奮斗觀”“幸福觀”提出一系列相關重要論述，講清楚了幸福與奮斗的辯證關系、幸福的根本來源等，得到了人們的普遍贊同和熱烈回應。習近平奮斗幸福觀作為馬克思主義中國化最新理論成果的組成部分，有著豐富的哲學基礎，深刻揭示了幸福的時代內涵和人民追求幸福生活的實踐路徑，對指導當前如何推進中國特色社會主義現(xiàn)代化建設、實現(xiàn)美好幸福生活的奮斗目標具有重要啟示。一、認識維度：結果
黨政論壇 2021年1期2021-01-20
- 新時代青年黨員奮斗精神的培育
必須高度重視奮斗精神的培育。青年黨員在奮斗精神培育的過程中，要用“不忘初心、牢記使命”的制度詮釋奮斗精神，在文化傳承中大力弘揚奮斗精神，在具體實踐中砥礪奮斗精神，以增強他們對奮斗精神的認同感和認知度，進而自覺肩負起黨和人民賦予的時代重任。〔關鍵詞〕 新時代;青年黨員;奮斗精神;科學內涵;路徑〔中圖分類號〕D261.3 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2021）05-0100-05習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出，在一百年的非
中共山西省委黨校學報 2021年5期2021-01-13
- 文化自信視閾下的新時代大學生奮斗精神研究狀況分析
】新時代弘揚奮斗精神，必須彰顯時代特點、突出文化自信、重視青年大學生群體。當代大學生中存在奮斗精神式微與消解的趨勢，從這個層面來看，分析新時代大學生奮斗精神的現(xiàn)實境遇，加深相關理論研究具有現(xiàn)實意義?！娟P鍵詞】文化自信;新時代;奮斗精神引言黨的十八大以來，習近平總書記站在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，創(chuàng)造性地提出文化自信的時代命題，確立了新時代中國人的精神坐標，使我們對文化的認識提升到一個全新境界。在建黨95周年大會上，總書記指出：“文化自信是更基礎
理論與創(chuàng)新 2020年21期2020-12-24
- 赤心為革命，熱血鑄忠魂
;人格魅力;奮斗精神一、不屈不撓的奮斗精神劉志丹同志1903年出生于志丹縣金鼎鎮(zhèn)，1921年，劉志丹進入榆林中學求學并擔任學生會主席。1925年，劉志丹受黨組織委派去黃埔學習，北伐期間進入馮玉祥部隊工作。蔣介石背叛革命后，馮玉祥也開始在軍中驅除共產黨人，劉志丹等二十余人被“押送”出馮玉祥的部隊，這是劉志丹面對的第一次失敗。離開馮玉祥軍隊后，劉志丹在武漢工作一段時間后回到陜西擔任省委交通員，來往于上海和豫陜之間進行聯(lián)絡工作。后來，黨組織派人告訴劉志丹，魏野疇
神州·下旬刊 2020年11期2020-12-23
- 新時代高校宣傳工作推進大學生奮斗精神實踐研究
進當代大學生奮斗精神教育教學方法的創(chuàng)新，著重介紹了以思政課為主渠道的課堂教育教學方法創(chuàng)新，以及利用新媒體技術建設大學生中國特色社會主義奮斗精神培育網(wǎng)絡教育宣傳平臺和陣地，依據(jù)大學生特點推進自主參與探究和社會實踐等教育方式方法創(chuàng)新，旨在構建意識形態(tài)工作領導權，創(chuàng)新奮斗精神教育，加強校園文化建設，營造立志報國的學習環(huán)境。[關鍵詞]大學生? 奮斗精神? 宣傳工作? 培育路徑課題：本文系西安市社科規(guī)劃課題“新時代高校宣傳工作推進大學生奮斗精神培育路徑研究”階段研究
陜西教育·高教版 2020年11期2020-12-07
- 新時代青年追求美好生活奮斗精神教育研究
，明確地闡釋奮斗精神的內涵及當代青年中與社會所要求的精神狀態(tài)不符的體現(xiàn)和應對措施具有重要理論和現(xiàn)實意義。關鍵詞：新時代;青年;奮斗精神;教育自黨的十八大以來總書記多次強調人民對美好生活的向往是中國共產黨的奮斗目標，這也對當代青年提出了新的要求，要求他們時刻保持永不懈怠的精神狀態(tài)，一往無前的奮斗姿態(tài)，成為中華民族的偉大復興的助力器。然而在現(xiàn)實生活中，青年由于多種因素的影響，精神狀態(tài)和能力發(fā)展參差不齊，給黨和國家的發(fā)展帶來了麻煩。這需要以新時代奮斗精神為指導，
學習周報·教與學 2020年50期2020-12-04
- 新時代高校學生干部奮斗精神培育研究
時代高校學生奮斗精神的培育是關系高校學生干部成人成才、大學生整體精神培育和中華民族精神傳承的重要問題。高校要從大局著眼，重視對學生干部奮斗精神的培育，通過長期的教育、培訓和實踐活動，引導學生干部理解、認同中華民族奮斗精神，牢固樹立永久奮斗的價值理念，做中華民族奮斗精神的實踐者和傳承者。關鍵詞：高校;學生干部;奮斗精神;培育中圖分類號：G641? ?文獻標志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2020）11-0126-03中國特色社會主義進入新時代，高
學理論·下 2020年11期2020-11-30
- 新時代大學生奮斗精神培育探析
色彩，新時代奮斗精神是熔鑄于中華民族文明生生不息血液中的一種堅定信念，是新時代大學生成才成長的精神維系。大學生奮斗精神培育于中華文明的歷史傳承和中國特色社會主義的實踐之中，是新時代大學生未來成才的必然要求和積極有為思想觀念的精神指引。在闡明新時代奮斗精神培育中堅韌毅力、家國情懷、擔當有為的基礎上，探究培育大學生奮斗精神培育的途徑應將新時代奮斗精神融會貫穿到高校思政課課堂教學中;在校園文化建設中加強對奮斗精神的宣傳教育;在社會實踐中讓大學生領悟奮斗精神。關鍵
西部論叢 2020年3期2020-11-26
- 大學生奮斗精神現(xiàn)狀的思考
李玨霖摘要：奮斗精神作為一種積極的價值態(tài)度和價值反映，貫穿于人類生產、生活的始終。分析新時代奮斗精神的內涵、培育的意義、大學生奮斗精神弱化的表現(xiàn)及歸因，并從指明奮斗方向、提升奮斗認同、塑造奮斗自信、提升奮斗本領等四個維度探討對新時代大學生奮斗精神培養(yǎng)的途徑。關鍵詞：大學生;奮斗精神;策略奮斗從實質上講就是人們?yōu)榱嗽鰪娮陨韺嵙蜻_到合法的目標而積極進取、努力拼搏的實踐活動。而奮斗精神則是人們?yōu)榱嗽鰪娮陨韺嵙蜻_到合法的目標而積極進取、努力拼搏的精神狀態(tài)或意志
廣告大觀 2020年6期2020-10-20
- 論新時代大學生艱苦奮斗精神的培養(yǎng)
前大學生艱苦奮斗精神培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)，客觀闡述培養(yǎng)大學生艱苦奮斗精神的必要性，并提出大學生奮斗精神培養(yǎng)的途徑，即提升大學生思想認知、營造良好校園文化氛圍，高校應進一步明確培養(yǎng)目標，從多方面幫助大學生逐步樹立起拼搏奮斗的精神。關鍵詞：新時代 大學生 奮斗精神中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）16-0174-02習近平總書記在全國教育大會上指出：“要在艱苦奮斗精神上下功夫，教育引導大學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、
現(xiàn)代交際 2020年16期2020-10-09
- 新時代大學生奮斗精神培育研究
是新時代培育奮斗精神的重要組成部分。當代學生奮斗精神的培育面臨著網(wǎng)絡“喪文化”的侵蝕、利益多元化責任意識的缺失以及時代發(fā)展下艱苦奮斗意識的淡薄的挑戰(zhàn)，因此培育大學生的奮斗精神應注重家庭對奮斗精神的涵養(yǎng)、創(chuàng)新學校思想政治課堂、凈化網(wǎng)絡思想政治環(huán)境空間、拓展社會實踐四個方面加強大學生的奮斗精神培育。關鍵詞：大學生;思想政治教育;奮斗精神習近平總書記在2018年新年團拜會上說：“幸福都是奮斗出來的。奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生……奮斗者
看世界·學術下半月 2020年8期2020-09-10
- 在高中體育教育中滲透德育教育戰(zhàn)略探析
;德育教育;奮斗精神;合作意識高中時期學生處于人生發(fā)展的重要階段，高考成績的好壞很可能決定著學生一生的發(fā)展。在當前的高中教育階段，絕大部分學生都是非常重視文化課的學習，而忽略了對一些邊緣學科的學習。由此導致學生缺乏足夠的體育訓練時間與精力，體育教育根本達不到放松學生身心、增強學生身體素質、促進學生全面發(fā)展的教學目的。隨著我國新課程改革不斷深入發(fā)展，體育教育越來越受到人們的關注，如何在體育課程中更好地滲透德育教育，促進學生的全面發(fā)展，成為當今教育的一大熱點話
啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 弘揚淮海戰(zhàn)役紅色文化 培育高職生奮斗精神
培育高職生的奮斗精神，指導學生樹立堅定的理想信念，磨煉勇于擔當、不懈奮斗的意志，有利于形成敢于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，進而做到自強不息、剛健有為。目前高職生的奮斗精神較為薄弱，缺乏堅定的理想信念，遇挫而退，缺乏擔當和一往直前的勇氣。深入推進淮海戰(zhàn)役文化進校園，有利于將我軍敢于擔當、不屈不撓、勇往直前的紅色文化融入高職生的奮斗精神教育之中，為當代高職生培養(yǎng)奮斗精神提供坐標?！娟P鍵詞】 淮海戰(zhàn)役;紅色文化;高職生;奮斗精神【中圖分類號】G41? ?
今古文創(chuàng) 2020年40期2020-09-10
- 新時代大學生奮斗精神培育路徑研究
新時代大學生奮斗精神的培育路徑就顯得十分必要而重要了。因此，本文從當前大學生奮斗精神現(xiàn)狀及存在的問題出發(fā)，將長安關學作為透視的一扇窗口，尋求長安關學精神與大學生奮斗精神的會通之道，進而以學校為平臺、以教師為重點、以學生為主體、以網(wǎng)絡媒體為抓手，協(xié)同推進對長安關學精神的感悟與踐行，最終探究出新時代推動大學生奮斗精神培育的嶄新路徑。關鍵詞：新時代;長安關學;奮斗精神;培育路徑中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）11-0
傳播力研究 2020年11期2020-09-09
- 新時代青年奮斗精神培育途徑研究
新時代青年;奮斗精神;培育中圖分類號：D432.6 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2020）04 — 0051 — 032019年9月，習近平對“最美奮斗者”評選表彰和學習宣傳作出指示，強調在我國社會主義革命、建設、改革的非凡歷程中，一代又一代奮斗者頑強拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)出無數(shù)感天動地的英雄楷模，他們用智慧和汗水、甚至鮮血和生命，為國家富強、民族振興、人民幸福書寫了可歌可泣的壯麗篇章?！?〕奮斗精神是中國共產黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新時代
理論觀察 2020年5期2020-09-02