新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育探析

摘 要：奮斗是青春最亮麗的色彩，新時(shí)代奮斗精神是熔鑄于中華民族文明生生不息血液中的一種堅(jiān)定信念，是新時(shí)代大學(xué)生成才成長的精神維系。大學(xué)生奮斗精神培育于中華文明的歷史傳承和中國特色社會主義的實(shí)踐之中，是新時(shí)代大學(xué)生未來成才的必然要求和積極有為思想觀念的精神指引。在闡明新時(shí)代奮斗精神培育中堅(jiān)韌毅力、家國情懷、擔(dān)當(dāng)有為的基礎(chǔ)上，探究培育大學(xué)生奮斗精神培育的途徑應(yīng)將新時(shí)代奮斗精神融會貫穿到高校思政課課堂教學(xué)中;在校園文化建設(shè)中加強(qiáng)對奮斗精神的宣傳教育;在社會實(shí)踐中讓大學(xué)生領(lǐng)悟奮斗精神。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;奮斗精神

新時(shí)代要實(shí)現(xiàn)中國夢，需要一代又一代中國人凝聚合力去發(fā)揚(yáng)奮斗精神，去建設(shè)中國特色社會主義。大學(xué)生是國家和民族的未來希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國夢的重要擔(dān)當(dāng)和使命。奮斗精神是激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)向上、全面發(fā)展的力量源泉之一。習(xí)總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，歷練不懈奮斗的精神。[1]在新時(shí)代，我們要鼓舞大學(xué)生心懷志存高遠(yuǎn)的士氣，鼓勵(lì)他們成為的重要力量和中流砥柱。因此新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培養(yǎng)，必然是高校思想政治教育工作的一個(gè)重要方面。

一、正確認(rèn)識奮斗精神及其培育的科學(xué)內(nèi)涵

縱觀中國的歷史，幾乎可以說是一部自強(qiáng)不息的艱苦奮斗史。中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神源遠(yuǎn)流長，奮斗是中華民族精神的精髓。社會在發(fā)展，歷史在前進(jìn)，艱苦奮斗的精神必然在不同的時(shí)代背景，有不同的內(nèi)容和形式。艱苦奮斗是一種迎難而上、堅(jiān)忍不拔、開拓創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏、克勤克儉的精神風(fēng)貌。[2]同時(shí)，艱苦奮斗也是一種知難而進(jìn)，積極進(jìn)取、勇于探索的精神狀態(tài)和行為品質(zhì)。新時(shí)代中國社會的發(fā)展進(jìn)步，人民的幸福生活，必須依靠艱苦奮斗的精神特質(zhì)來實(shí)現(xiàn)。

我們在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的艱苦征程上，必然會面臨很多的困難和險(xiǎn)阻，更加需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，無時(shí)不刻為迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇做好準(zhǔn)備。無數(shù)仁人志士在歷史進(jìn)程中展現(xiàn)的“鞠躬盡瘁，死而后已”[3]等精神特質(zhì)，是對于奮斗精神的生動描繪。偉大的奮斗精神根植于泓涵演迤的中華文明和中國特色社會主義的偉大實(shí)踐之中，在大學(xué)生面對紛繁復(fù)雜的社會問題給予了其堅(jiān)定的信仰。人類社會的歷史發(fā)展充分證明，國家、民族、個(gè)人如果沒有奮斗精神的維系支撐，就會難以生存和發(fā)展下去。奮斗精神培養(yǎng)與大學(xué)生的成長成才密切相關(guān)，因此高校、社會、家庭等對大學(xué)生進(jìn)行奮斗精神教育尤為重要。

二、新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育的價(jià)值

大學(xué)生是新時(shí)代推動中國發(fā)展前進(jìn)的重要力量，也是實(shí)現(xiàn)民族繁榮興盛的主力軍。因此他們有什么樣的狀態(tài)就必然和國家的興旺發(fā)達(dá)與否密切相關(guān)，因而大學(xué)生奮斗精神的培養(yǎng)對大學(xué)生而言至關(guān)重要。作為新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該積極主動地調(diào)整心態(tài)，樹立遠(yuǎn)大理想，砥礪奮斗肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，將為黨和國家的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)貫穿于自己一言一行的矢志不渝中，為實(shí)現(xiàn)中國夢凝聚起強(qiáng)大的青春能量。

（一）培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力

艱苦奮斗的精神內(nèi)涵蘊(yùn)含在崇尚克勤克儉、艱苦卓絕的生活作風(fēng)中，也存在于不畏艱難、積極進(jìn)取的思想品格中。艱苦奮斗精神對于大學(xué)生形成良好的精神品質(zhì)和氣概品格具有十分重要的作用。千百年來，中華民族雖然歷經(jīng)艱辛磨難，卻能依然不斷披荊斬棘、迎難而上。一個(gè)極其重要的原因，就在于中國人民始終具有堅(jiān)忍不拔的奮斗力和戰(zhàn)斗力，才能凝聚起戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)大力量。

新時(shí)代，大學(xué)生需要培養(yǎng)自己調(diào)節(jié)健康心理狀態(tài)的能力，以拼搏進(jìn)取的精神面貌和意氣風(fēng)發(fā)的作風(fēng)迎接新時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為中國夢的實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)自己的青春力量，這是新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神的重要理念指引。奮斗的精神能激勵(lì)大學(xué)生永遠(yuǎn)保持昂揚(yáng)的斗志，盡管追夢的道路上充滿艱辛、荊棘滿地，但也有鮮花陪伴，也能堅(jiān)持生命不止、奮斗不息的信仰追求。奮斗精神的培養(yǎng)有助于激發(fā)大學(xué)生戰(zhàn)勝困難的精神動力，艱苦奮斗作為一種重要的時(shí)代精神，能夠幫助大學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力，從而有勇氣和力量戰(zhàn)勝困難和挫折，堅(jiān)定理想信心，實(shí)現(xiàn)青春夢想。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生的家國情懷

家國情懷是個(gè)人對自己的祖國和家鄉(xiāng)故土深厚的感情歸屬。奮斗精神的內(nèi)涵有利于培養(yǎng)大學(xué)生深厚的家國情懷，大學(xué)生是新的活力、新的力量，家鄉(xiāng)的民族文化也需要新時(shí)代的大學(xué)生進(jìn)行傳承與弘揚(yáng)，發(fā)自心底里的家國情懷一直是中國人民內(nèi)心中最堅(jiān)定的情感基礎(chǔ)。習(xí)總書記指出：“愛國主義是中華民族精神的核心。”[4]家國情懷具有強(qiáng)大的感召力，尤其當(dāng)國家面臨危機(jī)時(shí)，這種深厚的情感能夠激勵(lì)中國人去團(tuán)結(jié)一致地面對一切困難。大學(xué)生是新時(shí)代奮進(jìn)征途的重要力量，他們的發(fā)展也是關(guān)系著國家前途和命運(yùn)，是我國中國特色社會主義建設(shè)的實(shí)踐者。

新時(shí)代，深厚家國情懷體現(xiàn)為奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的精神力量。這種奮斗精神立足于全國人民艱苦斗爭的實(shí)踐中，承載廣大人民群眾對國家和社會的深沉熱愛，是引領(lǐng)大學(xué)生成長的寶貴精神財(cái)富。愛國主義是有效防范和化解各種風(fēng)險(xiǎn)的有力武器。[5]大學(xué)生是祖國未來發(fā)展的砥柱中流，應(yīng)自覺確立“國家興亡、匹夫有責(zé)”的家國情懷，同時(shí)也要自覺把個(gè)人的前途未來命運(yùn)，同國家民族未來聯(lián)系在一起。大學(xué)生涵養(yǎng)奮斗精神，要牢牢把握個(gè)人、民族和國家三者之間的關(guān)系，弘揚(yáng)家國情懷和愛國主義精神，把自己的未來發(fā)展融入到國家的奮斗事業(yè)之中。

（三）培養(yǎng)大學(xué)生迎難而上的擔(dān)當(dāng)能力

擔(dān)當(dāng)就是要勇于承擔(dān)責(zé)任，更是一種奮發(fā)有為的精神。中華民族文化傳承中積淀了厚重的五千多年的擔(dān)當(dāng)精神，并貫穿在中華民族篳路藍(lán)縷的奮斗歷程中。擔(dān)當(dāng)精神繼承了中華民族敢于承擔(dān)責(zé)任的精神基因，映射出了一種昂然的使命意識。大學(xué)生迎難而上的擔(dān)當(dāng)能力培育是新時(shí)代的迫切要求。我們培養(yǎng)大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)能力，能夠讓大學(xué)生緊跟時(shí)代的發(fā)展，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)時(shí)代復(fù)興的大任。

對于大學(xué)生而言，要自覺將中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中彰顯的中國力量和中國擔(dān)當(dāng)深深植根于內(nèi)心，為促進(jìn)人類社會的發(fā)展積極貢獻(xiàn)自己的力量。大學(xué)生處于奮斗精神的培育的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生擔(dān)當(dāng)能力的培養(yǎng)有利于幫助大學(xué)生樹立為人民服務(wù)的人生目標(biāo)，選擇奉獻(xiàn)社會的正確價(jià)值觀。同時(shí)，也是激發(fā)大學(xué)生向上發(fā)展的蓬勃力量，有利于提高大學(xué)生理想信念追求，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有理想的大學(xué)生。

三、新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神的培育路徑

探析新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育的路徑，繼承和發(fā)揚(yáng)奮斗精神領(lǐng)會其科學(xué)內(nèi)涵，是展現(xiàn)高校思政教育開拓發(fā)展的創(chuàng)新方式。為此就要以當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和心理狀況為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)恰當(dāng)完善的教育形式和內(nèi)容去培育大學(xué)生奮斗精神。

（一）將奮斗精神貫穿到高校思政課課堂教育

高校思政課老師、輔導(dǎo)員要在思政教育教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的奮斗精神是其一項(xiàng)重要工作。通過采取各種教學(xué)方式將奮斗精神貫穿到高校思想政治課堂。思政課教師應(yīng)加強(qiáng)自身奮斗精神內(nèi)涵的研究與詮釋，將自己學(xué)到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行動，增強(qiáng)奮斗精神的說服力。思政課要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分發(fā)揮大學(xué)生主體參與性，從而使其更加適合新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。

另一方面，高校要深入開展大學(xué)生理想信念教育活動，深化大學(xué)生的奮斗精神弘揚(yáng)。新時(shí)代要將奮斗精神培育，作為高校理想信念教育的主要內(nèi)容之一，發(fā)揮好高校思政老師課堂教育和輔導(dǎo)員思政教育的作用，讓大學(xué)們在課堂中領(lǐng)悟奮斗精神的深刻內(nèi)涵。高校應(yīng)有針對性地把奮斗精神融入課堂教學(xué)，使大學(xué)生深入了解奮斗精神的內(nèi)涵和外延。用奮斗精神豐富大學(xué)生的認(rèn)識面，進(jìn)而培育大學(xué)生不畏艱難的奮斗意識，使其在實(shí)踐中鍛煉成為具有堅(jiān)定信念、高尚品德的人。

（二）營造彰顯奮斗精神的校園文化

校園文化是大學(xué)生接受教育的環(huán)境，對學(xué)生良好的品格形成具有潛移默化性，是培育弘揚(yáng)奮斗精神的重要空間。高校要搞好校園文化建設(shè)，要運(yùn)用新媒介等新形式、積極引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論，營造出更符合大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)、富有生機(jī)活力的校園文化形態(tài)。良好校園文化氛圍的營造，能夠發(fā)揮精神層面隱性思想政治教育載體對大學(xué)生成長的潛移默化作用。[6]各大高?？梢越Y(jié)合奮斗精神的豐富內(nèi)涵，通過主題講座、史學(xué)探究、讀書報(bào)告、紅色競賽、征文演講等形式加深大學(xué)生對奮斗精神內(nèi)涵的學(xué)習(xí)，營造濃厚的校園文化環(huán)境，讓大學(xué)生在無形中受到感染和熏陶。

高校要樹立正面的榜樣示范，大學(xué)生通過榜樣力量的鼓動，努力鞭策自己上進(jìn)發(fā)展，形成一種積極向榜樣學(xué)習(xí)的正能量，使奮斗精神在全社會蔚然成風(fēng)。高?？梢越柚麄魇侄危罅π麚P(yáng)英雄奮斗事跡，營造健康積極的校園文化氛圍。在校園內(nèi)設(shè)立相關(guān)英雄奮斗精神的長廊、進(jìn)一步豐富校園文化，能夠使學(xué)生潛移默化中接受奮斗精神的熏陶，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，從而幫助大學(xué)生明辨是非，自覺抵制不良思想觀念的誘惑，在以后的人生道路上堅(jiān)定自己的理想信念，奮勇拼搏。

（三）在社會實(shí)踐讓大學(xué)生領(lǐng)悟奮斗精神

一方面，高?？梢蚤_展奮斗精神主題實(shí)踐活動，組織安排學(xué)生去一些紅色教育基地、紀(jì)念館等（比如青島革命烈士紀(jì)念館、青島海軍博物館），使學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)過程中感受奮斗精神對國家、民族和個(gè)人的重要意義，思想得到升華提高。高校社團(tuán)也可以在暑期組織學(xué)生到農(nóng)村艱苦地區(qū)通過田野調(diào)查等方式，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷肭楦校诜瞰I(xiàn)自己青春能量的過程中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。另外利用假期鼓勵(lì)學(xué)生下企業(yè)、下社區(qū)、下鄉(xiāng)，使學(xué)生更加深入了解民生問題、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會變革等問題，提高自己的認(rèn)識水平。

另一方面，在高校社會實(shí)踐中，大學(xué)生能在學(xué)習(xí)的一些書本中所領(lǐng)悟不到的奮斗精神。高?？梢月?lián)合校內(nèi)各社團(tuán)組織實(shí)行以“艱苦奮斗”為主題的社會實(shí)踐志愿服務(wù)項(xiàng)目，大學(xué)生可以結(jié)合自身的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，向艱苦地區(qū)學(xué)生普及科學(xué)文化知識，在親身實(shí)踐讓大學(xué)生領(lǐng)悟奮斗精神。大學(xué)生在社會實(shí)踐拉近與社會的距離，開拓其眼界和視野，幫助大學(xué)生厘清自己的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

四、結(jié)語

奮斗精神在中國文明發(fā)展史中不斷形成，它寄托了人們對美好幸福生活的追求，是大學(xué)生成長道路上至關(guān)重要的精神滋養(yǎng)。因此，高校要積極幫助大學(xué)生培育奮斗精神，鑄就靚麗青春，爭做新時(shí)代的奮斗者。奮斗精神印證了人們對國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的追求，為我國的建設(shè)和改革提供了精神支柱。在新時(shí)代，奮斗精神的氛圍感染力極強(qiáng)，我們要勉勵(lì)廣大的大學(xué)生在面對困難時(shí)，充分繼承和發(fā)揚(yáng)奮斗精神，提高大學(xué)生的精神氣質(zhì)。讓大學(xué)生更加堅(jiān)定自身的理想信念，保持青春熱血，讓奮斗精神激發(fā)他們的斗志，從而提高其綜合素質(zhì)，擁抱更好的明天。

注 釋

[1] 張爍.堅(jiān)持中國特色社會主義教育發(fā)展道路培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人[N].人民日報(bào)，2018-9-11（10）.

[2] 陳萬柏.張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社，2009.

[3] 牧童.透過<林氏譜牒>看民族英雄林則徐的家風(fēng)傳承[J].思想政治工作研究，2018（7）.

[4] 習(xí)書記.大力弘揚(yáng)愛國主義精神為實(shí)現(xiàn)中國夢提供精神支柱[N].人民日報(bào)，2015-12-31（4）.

[5] 張小枝，王澤應(yīng).習(xí)總書記新時(shí)代愛國主義及其理論貢獻(xiàn)[J].上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2018（3）.

[6] 陳晨.抗疫精神融入大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值與路徑[J].教育論壇，2020（4）.

作者簡介：吳喆蕾（1996-10-28），女，山東泰安人，青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院2019級馬克思主義理論研究生，研究方向：近現(xiàn)代基本問題。