在高中體育教育中滲透德育教育戰(zhàn)略探析

摘要：高中學(xué)生正處于青春期發(fā)展的重要階段。教師在教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進行德育教育，對今后學(xué)生價值觀、人生觀的確立具有非常重要的意義。而高中體育教育在對學(xué)生進行德育教育中同樣具有十分重要的作用，因此將德育教育滲透到高中體育教育中，促進學(xué)生全面發(fā)展成為當今重要的教育內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高中體育;德育教育;奮斗精神;合作意識

高中時期學(xué)生處于人生發(fā)展的重要階段，高考成績的好壞很可能決定著學(xué)生一生的發(fā)展。在當前的高中教育階段，絕大部分學(xué)生都是非常重視文化課的學(xué)習，而忽略了對一些邊緣學(xué)科的學(xué)習。由此導(dǎo)致學(xué)生缺乏足夠的體育訓(xùn)練時間與精力，體育教育根本達不到放松學(xué)生身心、增強學(xué)生身體素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目的。隨著我國新課程改革不斷深入發(fā)展，體育教育越來越受到人們的關(guān)注，如何在體育課程中更好地滲透德育教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展，成為當今教育的一大熱點話題。

一、在高中體育教學(xué)中滲透德育教育的重要意義

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)

我國是一個歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了無數(shù)優(yōu)秀的文化，形成了高尚的道德規(guī)范，形成了完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“世界文明古國，華夏禮儀之邦”?！岸Y”的理念經(jīng)過千年歲月的洗禮，已發(fā)展成現(xiàn)代思想道德的品質(zhì)。作為高中體育教師，體育學(xué)科同樣發(fā)揮著培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重要作用。無論是在體育競賽中培養(yǎng)學(xué)生的頑強努力精神，還是在集體運動中培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，體育教育都具有得天獨厚的天然優(yōu)勢，在培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)方面起著非常大的作用。

2.有效促進高中學(xué)生的全面發(fā)展

隨著我國新課程改革不斷深入發(fā)展，素質(zhì)教育和促進學(xué)生全面發(fā)展逐漸成為教育的重要目標，“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展是教育的重點，體育課程在促進學(xué)生全面發(fā)展中發(fā)揮著非常重要的作用。體育形式多種多樣，無論是籃球、足球這樣的團隊式競技，還是長跑、跳遠這樣的個人田徑運動，都能有效地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。通過體育教育滲透德育教育，對培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)有著積極的作用。

二、高中體育德育教育現(xiàn)狀

1.體育教育對德育教育的重視度不足

高中是人生學(xué)習的重要階段。這個階段的教育很可能會決定學(xué)生的人生方向。因此，很多家長都十分看重學(xué)生的學(xué)習成績，甚至部分學(xué)生家長為了提升孩子的成績，為他們報課外補習班，導(dǎo)致學(xué)生都沒有鍛煉身體的時間。另外，學(xué)校和教師由于過于重視升學(xué)率，重視學(xué)生的考試成績，而體育教學(xué)對學(xué)生的升學(xué)率、考試成績影響不大，因而體育課堂常常會被其他教師占用，體育課程也就不能很好地開展，形同虛設(shè)，就失去了利用體育教學(xué)方式對學(xué)生進行德育教育的意義，從而導(dǎo)致學(xué)生德育教育不足，對學(xué)生產(chǎn)生不良影響。

2.體育教師德育教育方式不創(chuàng)新

除了有些學(xué)生家長、教師和學(xué)生不重視體育教育外，還有很多體育教師也不重視體育教育，不能利用體育教育對學(xué)生進行德育教育。當前高中體育教育的一個現(xiàn)實就是：大部分高中體育教師不是一個人一個班，而是要面對好幾個班進行教學(xué)，因此每班體育教學(xué)進度不同。由于學(xué)生太多，體育教師不能逐個了解學(xué)生。大部分體育教師在教學(xué)時，讓學(xué)生熱身訓(xùn)練，或者在操場周圍慢跑，然后就讓學(xué)生自由活動。實際上，高中學(xué)生的學(xué)習壓力是非常大的，而體育課是學(xué)生能夠放松身心的少數(shù)課程，而高中體育教師這種單一體育教學(xué)方式根本無法充分達到放松學(xué)生身心的效果，久而久之，就會使學(xué)生逐漸厭倦體育課程。

三、高中體育德育教育措施

針對高中體育教學(xué)中存在的這些問題，高中體育教師又將如何有效利用體育課堂對學(xué)生進行德育教育呢？筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，就高中體育課堂開展德育教育的措施提出以下觀點。

1.利用體育競賽，培養(yǎng)學(xué)生的毅力

高中體育教師在體育課堂對學(xué)生進行德育教育時，可以利用體育競技方式培養(yǎng)學(xué)生頑強的努力精神。田徑運動是高中體育課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，在提高學(xué)生身體素質(zhì)方面發(fā)揮著非常重要的作用，高中體育教師可以通過組織田徑運動培養(yǎng)學(xué)生的毅力。比如，利用“百米短跑”的體育比賽形式來激發(fā)學(xué)生的競爭意識。首先，體育教師要在課前準備比賽場地，然后在體育課上，以抽簽的形式?jīng)Q定學(xué)生比賽的順序。并且，在比賽正式開始之前，體育教師可以指導(dǎo)學(xué)生充分進行熱身運動，防止比賽中學(xué)生受傷。最后，體育教師作為這次比賽的裁判員，根據(jù)學(xué)生的比賽成績，最終決定前三名。培養(yǎng)以這種競爭方式堅持不懈努力的精神，迎接學(xué)生在生活和學(xué)習中遇到的困難和挫折，將進一步促進學(xué)生人格的完善。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識

在高中體育教學(xué)中，體育教師不應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容限制在教學(xué)任務(wù)之內(nèi)，應(yīng)積極利用體育課程的可擴展性來培訓(xùn)學(xué)生，豐富體育教學(xué)形式，在體育教學(xué)中對學(xué)生進行德育教育。俗話說“眾人拾柴火焰高”，團隊精神是人際交往中不可缺少的精神，對人生的發(fā)展有著非常重要的作用。高中體育教師在對學(xué)生進行德育教育時，不僅要讓學(xué)生意識到團隊合作的重要性，還要積極創(chuàng)新教育方式，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神。體育教師可以通過籃球、足球等團隊運動的方式教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。體育教師可以采用集體合作游戲的方式，對學(xué)生進行籃球、足球技巧訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，營造輕松和諧的課堂氣氛，從而有效提高學(xué)生的集體合作意識。

總之，體育教師在高中體育課堂滲透德育教育對學(xué)生是非常必要的。高中體育教師不僅要改變教學(xué)理念，還要積極創(chuàng)新教學(xué)方式，這樣才能更有效地進行德育教育，進而為學(xué)生人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

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