廣告學(xué)
- 數(shù)字化時代廣告學(xué)專業(yè)課教學(xué)創(chuàng)新研究
的精神內(nèi)核，將廣告學(xué)專業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標高效落于實處。關(guān)鍵詞：廣告學(xué) 公益廣告 課程思政 混合式教學(xué) 服務(wù)社會教育發(fā)展與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，專業(yè)人才的培養(yǎng)要符合社會的需求。隨著整個社會的傳播系統(tǒng)向數(shù)字網(wǎng)絡(luò)社會邁進，廣告學(xué)作為一門實踐性極強的學(xué)科，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，需重構(gòu)人才培養(yǎng)的新模式，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式，孵化出符合社會新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要及數(shù)字創(chuàng)意營銷需求的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。一、廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀高校廣告教育改革需結(jié)合自身的發(fā)展定位、專
傳媒 2023年12期2023-07-23
- 基于OBE理念的影視廣告課程“以賽促學(xué)”教學(xué)實踐模式探索
應(yīng)用型人才成為廣告學(xué)人才培養(yǎng)的重要目標。文章將OBE理念融入廣告學(xué)中影視廣告課程建設(shè)，采用“以賽促學(xué)”的教學(xué)方式，克服傳統(tǒng)教學(xué)理論與實踐脫節(jié)的弱勢，在課程中增加學(xué)生實踐經(jīng)驗，提高學(xué)生綜合能力，以期培養(yǎng)符合業(yè)界需求的合格人才，驅(qū)動廣告學(xué)人才培養(yǎng)方案持續(xù)優(yōu)化。［關(guān)鍵詞］OBE理論；“以賽促學(xué)”；影視廣告課程；廣告學(xué)隨著我國經(jīng)濟、文化、技術(shù)的發(fā)展，傳媒行業(yè)不斷變革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、應(yīng)用實踐能力、團隊合作能力成為廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)體制改革的目標。2018年，習(xí)近
傳播與版權(quán) 2023年11期2023-06-25
- 尋“道”問“術(shù)”：《廣告學(xué)》課程思政的探索與實踐
概念，思考了《廣告學(xué)》開展課程思政的特殊性。從理念之“道”的維度，提出了貫通古今、理論為綱、筑基育才三個思政引領(lǐng)的著力點；從演繹之“術(shù)”的維度，總結(jié)了在廣告創(chuàng)意、調(diào)查、策略、傳播等技能環(huán)節(jié)落實課程思政的具體方法，旨在用新理念、新方法促進《廣告學(xué)》課程融入思政元素，讓學(xué)生讀懂廣告，創(chuàng)作出具備中國特色的新時代廣告作品。關(guān)鍵詞：《廣告學(xué)》；課程思政；廣告教學(xué)中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2023）06-0146-03基金項目：
今傳媒 2023年6期2023-06-15
- 基于品牌傳播導(dǎo)向的廣告學(xué)專業(yè)思政探索
向之困，體現(xiàn)為廣告學(xué)專業(yè)教育上專業(yè)思政的提出。因為媒體與市場環(huán)境的快速變化，品牌傳播成為廣告的實質(zhì)內(nèi)涵。由此品牌傳播導(dǎo)向激勵的廣告學(xué)專業(yè)思政邏輯得以合理建構(gòu)，而且得到有關(guān)高校廣告學(xué)專業(yè)的探索實踐證實。［關(guān)鍵詞］品牌傳播導(dǎo)向；廣告學(xué)；專業(yè)思政一、廣告學(xué)專業(yè)價值導(dǎo)向之困與專業(yè)思政的提出（一）廣告學(xué)專業(yè)的價值導(dǎo)向之困在新聞傳播學(xué)科各專業(yè)的人才培養(yǎng)中，廣告學(xué)專業(yè)導(dǎo)向不同于新聞學(xué)專業(yè)的“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的價值導(dǎo)向。由“促進營銷”發(fā)展而來的廣告具有一種追逐“廣
傳播與版權(quán) 2023年10期2023-05-31
- 新媒體在地方高校廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)中的運用
求更高，這也對廣告學(xué)專業(yè)教育提出了更高的要求。資源相對缺乏和教學(xué)設(shè)備相對落后的地方高校，必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和模式，注重學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提升，將新媒體技術(shù)典型案例融入實踐教學(xué)；建設(shè)新媒體實踐教學(xué)體系；借助新媒體手段構(gòu)建高效實踐課堂；實時更新新媒體教學(xué)相關(guān)設(shè)備；以新媒體操作貫穿實踐教學(xué)等，多維度加強新媒體在地方高校廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)中的運用，加強實踐教學(xué)的效果，培養(yǎng)技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)與時俱進的廣告人才。［關(guān)鍵詞］新媒體；廣告學(xué)；實踐教學(xué)新媒體的發(fā)展給新
傳播與版權(quán) 2023年2期2023-05-30
- 廣告學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)和跨學(xué)科演進走勢*
次被引進中國的廣告學(xué)，在社會需求的強力拉動下，逐漸演進成為一個具有中國特色、中國內(nèi)涵的學(xué)科群組。本文在回溯廣告學(xué)在中國的學(xué)科分化演進歷程的基礎(chǔ)上，嘗試性地建構(gòu)了廣告學(xué)作為學(xué)科群組的當(dāng)前學(xué)科結(jié)構(gòu)，進而論析了廣告學(xué)在跨學(xué)科背景下的發(fā)散演進和收斂演進走勢。1 廣告學(xué)在中國的學(xué)科分化演進歷程廣告學(xué)這門創(chuàng)生于西方國家的學(xué)科，20世紀初首次被引進中國。20世紀50年代，中國大陸的廣告業(yè)在計劃經(jīng)濟體制大背景下幾近凋零，高等學(xué)校不再開設(shè)廣告類課程，廣告學(xué)失去了生存的根基。
- 廣告學(xué)專業(yè)產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新研究
圳大學(xué)傳播學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)經(jīng)過長期的積累和不斷地探索，逐漸形成了一套相對完整的產(chǎn)教融合教學(xué)改革模式。具體來看，其主要特征表現(xiàn)為整合優(yōu)質(zhì)資源形成協(xié)同效應(yīng)，以產(chǎn)教融合操作模式將人才技能提升落在實處，從而構(gòu)建多層次人才培養(yǎng)新機制。關(guān)鍵詞：廣告學(xué) 產(chǎn)教融合 教學(xué)改革 實戰(zhàn)人才新一輪技術(shù)革命下移動互聯(lián)網(wǎng)和智能媒體的快速發(fā)展使媒體深度融合不斷走向縱深，這進一步要求新時代的廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)在主動擁抱產(chǎn)業(yè)變革的前提下應(yīng)當(dāng)調(diào)整教學(xué)模式、重構(gòu)專業(yè)能力。廣告學(xué)專業(yè)作為新聞傳播學(xué)
傳媒 2022年10期2022-06-04
- 課程思政背景下廣告學(xué)思政元素的挖掘與講授
摘? ? 要：廣告學(xué)課程是傳媒類專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，其知識體系包含許多潛在思政元素。從廣告歷史、廣告創(chuàng)意、廣告法規(guī)和廣告職業(yè)四個知識維度可以提取思政元素：家國情懷、文化自信、法治意識和社會責(zé)任。合適的教學(xué)策略方能讓廣告學(xué)課程思政真正實現(xiàn)知識性和價值性的統(tǒng)一，文章從教學(xué)過程出發(fā)，針對教學(xué)準備、課堂教學(xué)以及效果評價提出建議，旨在為廣告學(xué)課程思政的設(shè)計和實施提供參考。關(guān)鍵詞：課程思政;廣告學(xué);思政元素;教學(xué)策略中圖分類號：G641? ? ? ? ?文獻標識碼：A
黑龍江教育·高校研究與評估 2022年5期2022-06-02
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的廣告學(xué)教學(xué)改革與實踐分析
的高校教育中，廣告學(xué)教學(xué)是一門重要的學(xué)科，該學(xué)科比較重視理論和實踐的結(jié)合，其中實踐尤為重要。但是大部分的學(xué)校在進行教學(xué)的過程中會更多重視理論教學(xué)，導(dǎo)致對實踐教學(xué)忽視。而隨著我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為現(xiàn)今社會中一種重要的技術(shù)手段。通過借助“互聯(lián)網(wǎng)+”新技術(shù)和新思維，對廣告學(xué)教學(xué)進行改革，并將其運用到廣告學(xué)教學(xué)中，進而培養(yǎng)具有創(chuàng)新和創(chuàng)意的新型人才，從而提高高校廣告學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，改變以往廣告學(xué)教學(xué)中偏離實踐的問題，為社會提供更多的高質(zhì)量廣告人才。一、“互
公關(guān)世界 2022年10期2022-02-26
- 應(yīng)用型本科院校廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革研究
應(yīng)用實踐技能，廣告學(xué)專業(yè)本身又屬于實踐性較強的學(xué)科，因此，如何有效地開展實踐教學(xué)，切實提高學(xué)生的動手實踐能力成為備受關(guān)注的話題。本文以影視廣告創(chuàng)作課程為例，結(jié)合自身的課程改革實踐，探討廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革的具體舉措。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科院校；廣告學(xué)；實踐教學(xué)中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）19-0203-03一、引言著名學(xué)者丁俊杰教授認為，要辦好廣告學(xué)專業(yè)，就必須讓學(xué)生在實踐中提高自己的工作能力，提高自身的創(chuàng)新
新聞研究導(dǎo)刊 2021年19期2021-12-09
- 校企協(xié)同視域下廣告學(xué)產(chǎn)教融合模式探究
慶摘 要：高校廣告學(xué)專業(yè)是一個跨專業(yè)且學(xué)科相互交叉的綜合學(xué)科，它特別強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的理論實踐性，注重學(xué)生理論實踐創(chuàng)新能力的綜合培養(yǎng)。時代在變化，社會在進步。面對這種現(xiàn)狀，高校提出要加快進行廣告學(xué)科的教育制度改革，拓展學(xué)生實踐教學(xué)的寬度，提高學(xué)生就業(yè)率，提升高校競爭力。而推進產(chǎn)教深度融合和校企合作協(xié)同聯(lián)合辦學(xué)已經(jīng)不僅是高校教育辦學(xué)新模式發(fā)展探究的一個重要途徑，也是高校教育提高自身競爭力和樹立品牌的重要核心內(nèi)容。協(xié)同建立創(chuàng)新基礎(chǔ)理論為推進廣告學(xué)產(chǎn)教深度融合創(chuàng)新模
客聯(lián) 2021年10期2021-12-07
- 應(yīng)用型大學(xué)廣告學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)的探索
摘要：實施廣告學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)，是專業(yè)發(fā)展的需要，更是人才培養(yǎng)的需要。實施專業(yè)教學(xué)改革工程、教師能力培養(yǎng)工程以及教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)工程，將為培養(yǎng)具有全媒體新聞傳播知識和能力的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標提供支撐和保障。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型；廣告學(xué)；一流本科專業(yè)；改革中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）17-0046-02一流本科專業(yè)建設(shè)，是國家為了做強一流本科、建設(shè)一流專業(yè)、培養(yǎng)一流人才，全面振興
新聞研究導(dǎo)刊 2021年17期2021-11-02
- “新文科”環(huán)境下廣告學(xué)專業(yè)的探究與改革實踐
改革勢在必行。廣告學(xué)專業(yè)建設(shè)的改革必須在國際化及新媒體的不斷發(fā)展中實施變革。從新媒體環(huán)境下的廣告學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀為切入點，以西安外國語大學(xué)的“廣告學(xué)概論”課程改革實踐為例，對概論類課程的改革策略與實踐結(jié)果進行分析與討論，總結(jié)改革實踐中的可行性與存在的缺點，為今后的廣告學(xué)專業(yè)課程建設(shè)提供一點建議。[關(guān)鍵詞] 廣告學(xué);新文科;教學(xué)改革;實踐[基金項目] 2019年度西安外國語大學(xué)雙語課程建設(shè)項目“廣告學(xué)概論雙語課程建設(shè)項目”（SY2019009）[作者簡介] 朱茜蕓
教育教學(xué)論壇 2021年39期2021-09-30
- “雙創(chuàng)”背景下廣告專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究
校建設(shè)背景下，廣告學(xué)雙創(chuàng)型專業(yè)人才的培養(yǎng)與發(fā)展模式仍面臨廣告學(xué)專業(yè)實習(xí)實踐平臺匱乏，實習(xí)實踐模式單一，忽視學(xué)生創(chuàng)雙能力培養(yǎng)等諸多問題。探討了整合廣告學(xué)教學(xué)資源，打造特色學(xué)科，深化校企合作，創(chuàng)新廣告學(xué)實習(xí)實踐平臺，推動廣告學(xué)學(xué)科教育體系的完善等問題?！絷P(guān)鍵詞：“雙創(chuàng)”;廣告學(xué);人才培養(yǎng)近年“大眾創(chuàng)業(yè)”“萬眾創(chuàng)新”教育理念被國務(wù)院和教育部提到了前所未有的高度?！秶鴦?wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中提出，作為社會行業(yè)和人才需求聯(lián)系最為密切的
速讀·中旬 2021年2期2021-07-23
- 新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略探究
實踐都沒有完成廣告學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新目標，不能夠滿足廣告學(xué)教學(xué)對人才的需求?；诖?，文章系統(tǒng)地分析了新媒體時代廣告教學(xué)的新變化和新規(guī)律，從概念上明確提出了新媒體時代廣告教學(xué)合理、完整的教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：新媒體;廣告學(xué);創(chuàng)新;策略一、中國高校廣告教育現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計，截至2015年，我國有250多所大學(xué)開設(shè)廣告專業(yè)。從1983年到2016年，中國高校廣告專業(yè)經(jīng)歷了30多年的發(fā)展，發(fā)展速度堪稱"飛速"。但在高速發(fā)展的背后，中國高校的廣告專業(yè)也面臨著一系列的問題。一方面，廣
科學(xué)與生活 2021年33期2021-03-26
- 雙創(chuàng)背景下廣告學(xué)專業(yè)融合式教學(xué)體系研究
析了雙創(chuàng)教育與廣告學(xué)專業(yè)教育的內(nèi)在聯(lián)系、廣告學(xué)專業(yè)雙創(chuàng)“融合式”教學(xué)體系構(gòu)成要素，從而探究廣告學(xué)專業(yè)雙創(chuàng)“融合式”教學(xué)體系構(gòu)建路徑。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);廣告學(xué);融合;教學(xué)“2015年《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中指出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育結(jié)合不緊，與實踐脫節(jié);教師開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力欠缺，教學(xué)方式方法單一，針對性實效性不強;實踐平臺短缺，指導(dǎo)幫扶不到位，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系亟待健全?！盵1]因此，探索雙創(chuàng)教育結(jié)合的合理化途
科技風(fēng) 2021年7期2021-03-24
- “雙創(chuàng)”視角下廣告學(xué)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系研究
念背景下對高校廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)進行思路探究有助于推進教育現(xiàn)代化政策的落實。據(jù)此，文章以廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的基本要素為切入點，闡述“雙創(chuàng)”教育理念下高校廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)的主要規(guī)劃思路，深入探究“雙創(chuàng)”理念背景下高校廣告學(xué)實踐教學(xué)過程中出現(xiàn)的主要問題，并提出對應(yīng)的改革路徑，以期為高校廣告學(xué)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系的建立提供新思路。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)；廣告學(xué)；實踐能力培養(yǎng)體系中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021
新聞研究導(dǎo)刊 2021年20期2021-02-03
- “雙創(chuàng)”背景下廣告學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)模式探究
養(yǎng)的重要目標。廣告學(xué)是應(yīng)用性極強的專業(yè)，本身就具有“創(chuàng)新創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)基因”。本文以西安工業(yè)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)為例，從設(shè)計原則、實施過程、成果及反思等方面，分析探究其工作坊實踐教學(xué)模式的借鑒意義。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 廣告學(xué) 工作坊 教學(xué)模式自2010年教育部發(fā)布《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》以來，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育拉開大幕，與專業(yè)教育之間的融合探索也不斷豐富和深入，從理論研究到實踐嘗試都取得了顯著成效。目前，國內(nèi)廣告教育日益規(guī)?；?、專業(yè)
傳媒 2020年20期2020-12-07
- 高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持體系研究
仍相對偏窄。如廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)生一般在二三線城市從事初級的廣告設(shè)計，或進入一線城市從事媒體運營、策劃等工作。著眼高質(zhì)量就業(yè)，教育、人社等系統(tǒng)應(yīng)不斷健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持體系，優(yōu)化高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，大幅提升初次就業(yè)率和穩(wěn)定就業(yè)率。[關(guān)鍵詞] 廣告學(xué)；高校畢業(yè)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；扶持體系中圖分類號：F241 文獻標識碼：A★基金項目：本文為唐山市社科聯(lián)2020年度立項課題“高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題研究——以廣告學(xué)專業(yè)為例”（TSSKL2020-057）、河北省人力資源和
管理學(xué)家 2020年17期2020-12-07
- 市場營銷專業(yè)廣告學(xué)課程教學(xué)改革探究
周變麗摘 要：廣告學(xué)課程是高校廣告專業(yè)和市場營銷專業(yè)都開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程，但不同專業(yè)對學(xué)生的要求不同，講授內(nèi)容也不同。市場營銷專業(yè)開設(shè)廣告學(xué)課程，主要培養(yǎng)學(xué)生從營銷方面判斷一則廣告是否適合企業(yè)所需的能力，必須把廣告學(xué)理論與市場營銷學(xué)理論結(jié)合起來。本文以黃淮學(xué)院市場營銷廣告學(xué)課程為例，介紹對市場營銷專業(yè)廣告學(xué)課程教學(xué)改革的探索和思考。關(guān)鍵詞：廣告學(xué);市場營銷專業(yè);教學(xué)改革中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672319
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年34期2020-11-30
- 廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生實際策劃能力培養(yǎng)策略
蔣琦銘摘要：廣告學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，它通過研究廣告活動的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營管理的科學(xué)。高校學(xué)生在實際學(xué)習(xí)當(dāng)中，普遍認為廣告學(xué)專業(yè)實際策劃能力低下，策劃類型眾多，畏難情緒比較高，學(xué)科學(xué)習(xí)信心不足。本文通過建議從實質(zhì)上實際案例教學(xué)法，創(chuàng)建實訓(xùn)平臺，提升教師素質(zhì)三個方面同步進行，達到提升學(xué)生實際策劃能力的目的。關(guān)鍵詞：廣告學(xué);教學(xué)素養(yǎng);有效提升引言廣告專業(yè)設(shè)置的目的是為社會提供優(yōu)質(zhì)的廣告業(yè)務(wù)人才，其中策劃和設(shè)計是支撐廣告學(xué)專業(yè)的兩個支柱，缺一不可。從
探索科學(xué) 2020年10期2020-11-26
- 新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)改革的探索實踐
體時代的到來，廣告學(xué)教學(xué)改革已是大勢所趨，其改革方向主要是由“封閉”向“互動”轉(zhuǎn)變、由“感性”向“理性”轉(zhuǎn)變、由“創(chuàng)意”向“務(wù)實”轉(zhuǎn)變以及由“平行”向“交叉”轉(zhuǎn)變?；谶@些改革方向，可以通過革新教學(xué)理念、重視內(nèi)涵價值、設(shè)置實驗課程、構(gòu)建實踐平臺以及優(yōu)化評價體系等策略給予支持，從而為實現(xiàn)教學(xué)目標的前瞻性、教學(xué)內(nèi)容的實用性、教學(xué)模式的務(wù)實性以及設(shè)計技能的交叉性奠定堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：新媒體;廣告學(xué);教學(xué)改革中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：209
傳媒論壇 2020年22期2020-11-10
- 淺談我國廣告學(xué)的發(fā)展
追根溯源，我國廣告學(xué)的發(fā)展隨著社會經(jīng)濟形態(tài)的轉(zhuǎn)變和發(fā)展，也取得了巨大的飛躍和發(fā)展，目前，我國關(guān)于廣告學(xué)的研究內(nèi)容主要涉及到廣告信息學(xué)、廣告社會學(xué)、廣告設(shè)計學(xué)等等，研究重點也發(fā)生了較大的改變，更加注重實踐，同時理論研究也取得了很大的突破。綜上所述，我國應(yīng)該進一步促進廣告學(xué)的理論研究和推進具體實踐的發(fā)展。關(guān)鍵詞：廣告學(xué);理論;發(fā)展1廣告學(xué)研究淵源就廣告學(xué)的發(fā)展歷史來看，我國的廣告學(xué)發(fā)展歷史悠久，具有很長的歷史淵源。在古時候，古人們就已經(jīng)學(xué)會適用聲音等媒介物來進
大眾科學(xué)·下旬 2020年1期2020-10-14
- 基于創(chuàng)新思維訓(xùn)練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)改革研究與實踐
創(chuàng)新能力培養(yǎng)在廣告學(xué)專業(yè)中的定位和路徑，歸納總結(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)在廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)中的構(gòu)建思路。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思維;創(chuàng)新能力;項目化教學(xué);廣告學(xué)基金項目：本文系廣東省高等教育教學(xué)研究和改革項目研究成果。高校是培養(yǎng)和造就新時代接班人的搖籃，肩負著培養(yǎng)和塑造與時俱進的高級專業(yè)人才的社會職責(zé)，為推動社會進步和發(fā)展起著重要的作用。張仲仁在《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力提高高校教育質(zhì)量的核心問題》中指出，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是落實我國教育方針的要求，也是實現(xiàn)高校改革和發(fā)展
美與時代·上 2020年7期2020-10-12
- 勵志廣告的美學(xué)思考
媒體與新媒體，廣告學(xué)與美學(xué)的結(jié)合成為大勢所趨。本文以耐克的《瘋狂夢想》為例，探討勵志廣告一般所具備的美學(xué)要素。關(guān)鍵詞：勵志廣告；美學(xué)思考；廣告學(xué)；營銷策略；《瘋狂夢想》中圖分類號：F713.8 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）06-0226-02耐克的營銷作品《瘋狂夢想》于2019年6月斬獲戛納國際創(chuàng)意節(jié)的戶外獅全場大獎。耐克的在線銷量暴漲，股價逆勢上揚并突破歷史記錄，這無疑代表著一向注重從感性訴求出發(fā)進行情緒釋放的耐克勵志廣告取得
新聞研究導(dǎo)刊 2020年6期2020-09-10
- 實踐平臺對廣告專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意的影響
市場接軌?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">廣告學(xué)專業(yè)的教育現(xiàn)狀及社會行業(yè)的需要，通過對實踐平臺搭建現(xiàn)狀的分析，做出實踐平臺搭建對廣告專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意實踐活動的影響研究，并根據(jù)其積極影響和存在的問題提出改進建議及對策?！娟P(guān)鍵詞】廣告學(xué);實踐平臺;創(chuàng)新;教育 在傳播廣告的新形勢下，實踐平臺搭建以高校為主導(dǎo)，不僅可以全方位多角度的提高廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生綜合創(chuàng)新能力，也可以讓社會實踐平臺逐漸的運行成長起來，最終成為高校凝聚業(yè)界、聯(lián)接社會的廣告人才的培養(yǎng)平臺。一、廣告專業(yè)現(xiàn)有四種實踐平臺分析
客聯(lián) 2020年11期2020-09-10
- 校企協(xié)同視域下廣告學(xué)產(chǎn)教融合模式探究
的時代背景下，廣告學(xué)專業(yè)也面臨著就業(yè)的難題，企業(yè)要求學(xué)生的專業(yè)能力和高校畢業(yè)生實際的工作能力未能實現(xiàn)好的對接，出現(xiàn)了企業(yè)找不到人，學(xué)生找不到工作的現(xiàn)實情況，眾多高校都在不斷探索如何提高學(xué)生的就業(yè)率，提升高校競爭力。校企合作成為眾多高校的首選方式，并加入到高等院校實踐教學(xué)的人才培養(yǎng)方案中，但如何將校企合作真正落實而不是只流于表面;如何全面深化校企合作，真正實現(xiàn)就業(yè)的無縫對接，需要管理者結(jié)合社會發(fā)展新趨勢和行業(yè)的特殊性，從校企協(xié)同創(chuàng)新視角，構(gòu)建廣告學(xué)專業(yè)產(chǎn)教融
客聯(lián) 2020年10期2020-09-10
- 基于OBE模式的廣告學(xué)教學(xué)方法改革研究
內(nèi)容摘要：廣告學(xué)專業(yè)是一個應(yīng)用性很強的學(xué)科，從教學(xué)到訓(xùn)練都能夠在OBE的模式下得到很好的受益。本論文的研究對象為基于OBE模式的廣告學(xué)專業(yè)項目教學(xué)包，是將OBE模式運用于廣告學(xué)專業(yè)項目教學(xué)包課程實踐教學(xué)改革與實踐之中。廣告學(xué)教育的改革，培養(yǎng)目標的設(shè)定和課程的設(shè)置都要以學(xué)生的需求、社會對專業(yè)人才的需求為中心。應(yīng)將教育的出發(fā)點放在為了達到預(yù)定的教學(xué)效果的需要我們做什么，而不再是我們想要什么上。因此，基于OBE模式的廣告學(xué)專業(yè)項目教學(xué)包研究與實踐，是高校廣告學(xué)專
文學(xué)教育下半月 2020年7期2020-08-31
- 廣告學(xué)學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè)研究
境和實踐平臺。廣告學(xué)專業(yè)在學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè)的背景下，專業(yè)整體的教育框架面臨轉(zhuǎn)型，其首要任務(wù)是專注于產(chǎn)學(xué)合作，讓專業(yè)化教育向職業(yè)化教育轉(zhuǎn)型。本文從高校廣告學(xué)專業(yè)學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè)研究入手，分析廣告學(xué)專業(yè)未來發(fā)展面臨的發(fā)展問題，并提出策略建議。關(guān)鍵詞：廣告學(xué);學(xué)研產(chǎn)基地建設(shè);研究討論廣告學(xué)專業(yè)教育有多重教學(xué)目標和任務(wù)，既要培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)、文化的基本素養(yǎng)，也要鍛煉學(xué)生專業(yè)務(wù)實的操作能力，將知識與技術(shù)融合在一起應(yīng)用于職場。隨著高校廣告學(xué)實踐教育的逐步推進，廣告專業(yè)教育的
現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2020年6期2020-08-14
- 思想政治教育與廣告學(xué)專業(yè)教育深度融合的重點與難點
詞：思政教育、廣告學(xué)、高校教育廣告不僅是經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表，而且影響受眾的意識形態(tài);廣告不僅承接著促進社會經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，而且還擔(dān)負著促進社會精神文明建設(shè)的重任。我國高等院校廣告學(xué)專業(yè)培養(yǎng)出的人才要具備從事廣告工作必備的專業(yè)知識與專業(yè)能力，還要同時具備我國社會主義建設(shè)需要的堅定的政治素養(yǎng)，具備廣告行業(yè)健康發(fā)展需要的過硬的專業(yè)素養(yǎng)。因此，解決我國高校思想政治教育與專業(yè)教育脫節(jié)的問題尤為重要。思想政治教育與廣告學(xué)專業(yè)教育深度融合的重點與難點：重點一：提高專業(yè)
新一代 2020年2期2020-02-07
- 新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略探討
了一定的提升。廣告學(xué)作為和新媒體聯(lián)系較為緊密的學(xué)科，其所進行的教學(xué)受到了人們的廣泛關(guān)注。為此，必須要對于廣告學(xué)教學(xué)予以充分的重視，采取措施進行創(chuàng)新，改變目前廣告學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀。一、新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)存在的問題根據(jù)相關(guān)資料調(diào)查分析，可以發(fā)現(xiàn)我國進行廣告學(xué)教學(xué)的高校數(shù)量比較多，廣告學(xué)專業(yè)在我國發(fā)展較為迅速。但是，在這一情況下，存在的問題也比較多[1]。第一，因為廣告學(xué)專業(yè)的發(fā)展速度比較快，僅僅三十年就已經(jīng)成為了較為熱門的專業(yè)之一，專業(yè)教師的數(shù)量存在著一定的不足
環(huán)球首映 2020年3期2020-01-16
- 廣告學(xué)專業(yè)校企協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究
應(yīng)其變化，高校廣告學(xué)專業(yè)教育模式需要不斷的嘗試和創(chuàng)新。本文采用協(xié)同創(chuàng)新的理念，提出構(gòu)建多元合作、校企協(xié)同創(chuàng)新的廣告人才培養(yǎng)模式;并以寧波工程學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)近5年的實操為例，具體分析該模式的實踐與運行，考察校企協(xié)同、學(xué)科競賽、科研項目、商業(yè)項目和工作室、學(xué)科平臺等多重路徑如何實現(xiàn)應(yīng)用型新媒體廣告設(shè)計人才的培養(yǎng)，進而為這一教學(xué)體系的完善提出相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞：廣告學(xué) 校企協(xié)同 創(chuàng)新 多元合作自改革開放以來，我國廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展逐漸從形成期步人成熟期。借由數(shù)據(jù)來表現(xiàn)
文學(xué)教育·中旬版 2019年8期2019-10-22
- 數(shù)字營銷時代廣告專業(yè)實踐教學(xué)模式轉(zhuǎn)型探索
、行業(yè)的轉(zhuǎn)型對廣告學(xué)專業(yè)教育的影響，論述了在實踐教學(xué)模式方面，要從訓(xùn)練洞察能力、扎實技術(shù)觀念、增速執(zhí)行能力、豐富就業(yè)導(dǎo)向四個方向切入，通過基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的創(chuàng)作訓(xùn)練，開設(shè)工作坊等方面開展實踐教學(xué)，力求培養(yǎng)出時事敏銳度高、文字能力好、審美素質(zhì)高、執(zhí)行能力強、有洞察力的全能型廣告人。關(guān)鍵詞：數(shù)字營銷;廣告學(xué);實踐教學(xué)廣告學(xué)教育應(yīng)時代需求而生。從其作為一個學(xué)科存在之時，它的使命就是培養(yǎng)具有較強實踐能力的廣告人，學(xué)科的培養(yǎng)方案與課程設(shè)置理當(dāng)注重實踐性和應(yīng)用性。但在互
成長 2019年12期2019-10-21
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與廣告學(xué)專業(yè)教育深度融合的重要性與方法
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;廣告學(xué);深度融合1問題的提出從廣告學(xué)的角度看，此門課程屬于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的范疇，體現(xiàn)了“創(chuàng)意創(chuàng)新基因”的基礎(chǔ)內(nèi)容。對于廣告專業(yè)來說，體現(xiàn)了很強的創(chuàng)新性和創(chuàng)業(yè)性的價值。但是，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和廣告學(xué)專業(yè)融合的過程中，出現(xiàn)了以下的幾點問題。第一，從廣告專業(yè)人才培養(yǎng)的目標和市場需求的角度看，出現(xiàn)了脫節(jié)的問題。在目前的形勢上看，隨著科學(xué)技術(shù)的進一步延伸，市場對廣告市場的需求也上升了一個重要的檔次[1]。這個時候，為了適應(yīng)性媒體環(huán)境的進一步發(fā)展，那么就需要
廣告大觀 2019年7期2019-10-20
- 智能算法背景下地方高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">廣告學(xué)原理》課程教改探索
2]。國外計算廣告學(xué)研究的前身是網(wǎng)絡(luò)精準廣告。首次提出計算廣告學(xué)是在2008年，由Andrei Broder提出：計算廣告是為給定情景C下的用戶U找到一個合適的廣告A，以實現(xiàn)“最優(yōu)”匹配[3]。具體來說，計算廣告學(xué)是用于解決大規(guī)模在線廣告領(lǐng)域“用戶和廣告最佳匹配”問題而產(chǎn)生的一門綜合交叉學(xué)科，涉及信息獲取、大規(guī)模數(shù)據(jù)處理、自然語言分析、數(shù)據(jù)挖掘、競價營銷、創(chuàng)意設(shè)計、統(tǒng)計模型、機器學(xué)習(xí)、優(yōu)化以及微觀經(jīng)濟學(xué)等[4]。綜觀計算廣告的研究成果，可謂碩果累累。李凱等
傳播與版權(quán) 2019年5期2019-03-21
- 淺析我國廣告學(xué)發(fā)展發(fā)現(xiàn)
市第一中學(xué)1 廣告學(xué)研究淵源就廣告學(xué)的發(fā)展歷史來看，我國的廣告學(xué)發(fā)展歷史悠久，具有很長的歷史淵源。在古時候，古人們就已經(jīng)學(xué)會適用聲音等媒介物來進行廣告式的傳播，以此幫助信息的傳播。主要方式有舞蹈、燭火等等形式。此后廣告的媒介物又得到了進一步的發(fā)展和完善，比如引入了文字的使用，這種方法促進了廣告的傳播速度，提高了廣告進一步進行傳播的效率。使得廣告?zhèn)鞑ジ佑行?。在上世紀，就全世界來看，關(guān)于廣告學(xué)的發(fā)展勢頭很猛，因此廣告學(xué)得到充分和快速的發(fā)展。廣告學(xué)是研究廣告活
新商務(wù)周刊 2018年19期2018-12-06
- 試論基于新媒體視域下高校廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式
/南京林業(yè)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)自發(fā)展以來，形成了相對系統(tǒng)的人才培養(yǎng)機構(gòu)。新媒體視域下各個高校都開展廣告學(xué)專業(yè)，基于新媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)為核心的廣告學(xué)專業(yè)，進行廣告制作、建設(shè)等。新媒體環(huán)境下廣告學(xué)如何能夠更好的適應(yīng)時代發(fā)展是當(dāng)前高校在發(fā)展中成為亟待解決的問題。但是當(dāng)前廣告學(xué)專業(yè)由于受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，過于重視理論知識教學(xué)，但是相對忽視新媒體以及實踐能力的探索，教學(xué)效果不甚理想。為此，高校廣告學(xué)教學(xué)中要能夠注重探索新媒體技術(shù)的應(yīng)用，將理論和實踐結(jié)合起來，以此發(fā)揮新
長江叢刊 2018年25期2018-11-14
- 20世紀中國廣告學(xué)理論的發(fā)展
歷史長河，但是廣告學(xué)的歷史則是短暫的，廣告學(xué)是一門新興的邊緣性學(xué)科，是在人們的生產(chǎn)實踐行為中，構(gòu)建出的研究領(lǐng)域。從“廣告”到“廣告學(xué)”的提升，是社會選擇的必然趨勢。我國廣告學(xué)理論研究從無到有，從有到短時內(nèi)構(gòu)建出屬于自身的理論體系，在到市場經(jīng)濟發(fā)展壯大注入的新鮮血液和新鮮活力。然而，廣告學(xué)還有著一種理論性的范式，在完整性和系統(tǒng)性、邏輯性上還有待完善，但是，廣告學(xué)所呈現(xiàn)出來的學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神卻值得贊許。廣告學(xué)的發(fā)展過程中，是從幼稚到成熟的范式過程，是我國廣告學(xué)理
智富時代 2018年2期2018-05-02
- 試論廣告學(xué)的溯源、變遷與學(xué)科體系的構(gòu)建
誤區(qū)，我們對于廣告學(xué)缺乏學(xué)術(shù)方面的思考與觀察，進而忽略了廣告是作為一個學(xué)科而存在的客觀事實，這就使得廣告學(xué)科一度陷入到尷尬的境地。本文將從多個方面，帶領(lǐng)大家深入地了解廣告學(xué)。二、廣告學(xué)的溯源及變遷（1）20世紀80年代：廣告學(xué)最早誕生于經(jīng)濟發(fā)達的美國。最初人們利用舞蹈與聲音等方式進行廣告?zhèn)鞑?。隨著工業(yè)革命的興起，人們在思想上有了很大的飛躍，廣告內(nèi)容也不再局限于傳統(tǒng)的歌舞伴奏。1812年世界上誕生了第一個廣告公司；1866年，美國學(xué)者哈頓與萊伍德合作出版了《
傳媒論壇 2018年1期2018-03-27
- 媒介融合背景下廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的模式思考
合趨勢的出現(xiàn)對廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新要求，高校廣告學(xué)專業(yè)的教育需要根據(jù)市場環(huán)境需求的變化而變化，及時調(diào)整廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新廣告學(xué)人才培養(yǎng)模式以此適應(yīng)行業(yè)發(fā)展新需求。分析了媒介融合背景下市場對廣告學(xué)專業(yè)人才需求的變化，探索在新形勢下對廣告學(xué)專業(yè)理論教學(xué)及實踐教學(xué)體系的研究。[關(guān) 鍵 詞] 媒介融合；廣告學(xué)專業(yè)；人才培養(yǎng)[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）32-0047-01現(xiàn)代社會，隨著新媒
現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2017年11期2017-07-09
- 關(guān)于我國廣告學(xué)專業(yè)教育研究
00)關(guān)于我國廣告學(xué)專業(yè)教育研究□于春婧(安徽財經(jīng)大學(xué)文學(xué)院 安徽 蚌埠 233000)我國廣告事業(yè)起步較晚，底子薄。廣告學(xué)作為我國高等院校一個年輕的專業(yè)，雖然有著廣闊的前景但是教育中存在很多不合理的因素，成為我國廣告業(yè)發(fā)展的制約因素之一。改革開放以后，經(jīng)濟的發(fā)展促進了我國廣告行業(yè)的發(fā)展，我國對廣告界人才的需求量也增加，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的廣告人才成為當(dāng)務(wù)之急。本文就廣告學(xué)教育的發(fā)展與現(xiàn)狀分析我國廣告學(xué)專業(yè)教育中存在的問題并且提出改善意見。廣告學(xué)；缺點；高等教育1
山西農(nóng)經(jīng) 2017年21期2017-04-14
- 對我國發(fā)展廣告學(xué)研究的一點認識
——基于五本CNKI收錄期刊上的研究狀況綜述
龍對我國發(fā)展廣告學(xué)研究的一點認識 ——基于五本CNKI收錄期刊上的研究狀況綜述曾 龍“發(fā)展廣告學(xué)”的概念于2010年正式提出，為我國廣告學(xué)的研究提供了一個新的視角，受到了學(xué)界的普遍關(guān)注和熱烈討論。諸多學(xué)者從“發(fā)展廣告學(xué)”的概念界定、研究內(nèi)容、研究框架及研究注意問題等方面進行了科學(xué)探討。本文對“發(fā)展廣告學(xué)”在《廣告大觀（理論版）》、《現(xiàn)代傳播》、《中國商貿(mào)》、《新聞世界》、《科技傳播》五本CNKI收錄期刊上的相關(guān)研究進行了綜述，并提出了自己對發(fā)展廣告學(xué)的一
武漢廣播影視 2017年5期2017-03-11
- 新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略探討
瑩新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略探討張瑩當(dāng)前，在新媒體環(huán)境下，廣告學(xué)教學(xué)面臨著創(chuàng)新改革的嚴峻形勢，雖然現(xiàn)階段在廣告學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中有過一些創(chuàng)新性實踐，但梳理這些創(chuàng)新性實踐會發(fā)現(xiàn)其都未能真正通過創(chuàng)新改革實現(xiàn)廣告學(xué)教學(xué)和業(yè)界對于廣告人才能力需求的有效對接?；诖?，本文系統(tǒng)分析了新媒體環(huán)境下廣告學(xué)教學(xué)面臨的新變革、新要求，并從理論層面提出了一些可行的、成熟的新媒體環(huán)境下的廣告學(xué)教學(xué)策略，希望能夠?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新提供一些思考和啟示。新媒體環(huán)境 廣告學(xué)教學(xué)
陜西教育·高教版 2016年12期2016-04-13
- 廣告學(xué)的小秘密
李佳瑞談起廣告學(xué)，在下就要倚老賣老地講個故事。故事要從“你是學(xué)什么專業(yè)的??？”“我學(xué)廣告學(xué)的?！遍_始談起。這個問題俗稱“人生一大問”。它是你曰后上大學(xué)被問到無數(shù)次的問題。提問的對象來自你的七大姑、八大姨、同學(xué)、老板、同事或者外星人等所有你可以想象到的人……縱觀各類反應(yīng)，大致有如下三種：“哦，學(xué)廣告的啊，就是貼小廣告、發(fā)傳單的吧，這可是個體力活，你這小身板要注意啊…一”這類人不是存心傷害你幼小的心靈的。他們比較實誠，占比也最大，對于廣告學(xué)的理解不夠深，別太在
高考金刊·理科版 2016年2期2016-03-16
- 我國廣告學(xué)理論研究的發(fā)展歷程與趨勢
5000）我國廣告學(xué)理論研究的發(fā)展歷程與趨勢卜 煜（營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 營口 115000）從我國的廣告學(xué)發(fā)展來看，我國的廣告理論研究起步較晚，與歐美發(fā)達國家有一定的差距。但是隨著廣告學(xué)理論研究的深入，通過近十年的發(fā)展，我國廣告學(xué)理論研究已經(jīng)取得了積極成果，無論是在廣告學(xué)理論研究深度還是在廣告學(xué)理論研究成果上，都獲得了肯定?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">廣告學(xué)在市場營銷中的重要性，我們應(yīng)認真分析我國廣告學(xué)理論研究的歷程，對出現(xiàn)的問題進行認真探討。同時，總結(jié)我國廣告學(xué)理論研究的成
新聞研究導(dǎo)刊 2015年24期2015-02-28
- 我國發(fā)展廣告學(xué)的研究方向探析
學(xué)院舉行，發(fā)展廣告學(xué)真正進入中國學(xué)者們的討論視野中。2009年《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》終將廣告產(chǎn)業(yè)列入重點文化產(chǎn)業(yè)； 2011年上半年廣告產(chǎn)業(yè)被正式列為國家鼓勵類發(fā)展產(chǎn)業(yè)以及“十二五”制定現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，廣告產(chǎn)業(yè)不斷得到政策支持和國家重視。初廣志提出發(fā)展廣告學(xué)產(chǎn)生于中國獨特的市場環(huán)境，其實質(zhì)是西方廣告學(xué)在中國的本土化[3]。為推動廣告研究進程，對廣告產(chǎn)業(yè)的批判進入到建設(shè)性研究和發(fā)展性研究階段，也催生了“發(fā)展廣告學(xué)”概念。受政策環(huán)境、廣告產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在現(xiàn)實問題
中國商論 2013年17期2013-08-15
- 對廣播中發(fā)展廣告學(xué)研究的一點認識
0001 當(dāng)前廣告學(xué)的學(xué)科體系隨著廣告與人們生活的聯(lián)系日益緊密，廣告已逐漸成為人們生活中不可分割的組成部分，并對社會發(fā)展與文明進步產(chǎn)生深刻影響，廣告學(xué)作為一門研究廣告的學(xué)問逐漸興起。改革開放30 年來，隨著中國特色社會主義事業(yè)的推進、中國特色社會主義經(jīng)濟制度的確立，中國廣告業(yè)經(jīng)歷了從無到有、由弱到強，取得了巨大的成就。與此同時，“廣告學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速，目前已經(jīng)形成了由理論廣告學(xué)、歷史廣告學(xué)和應(yīng)用廣告學(xué)三大部分內(nèi)容組成的完善的學(xué)科體系?！盵1]廣告學(xué)的學(xué)科體系
科技傳播 2013年10期2013-08-15
- 我國高校廣告學(xué)教育中存在的問題與對策研究
中來。因此，《廣告學(xué)》課程被許多高校列為基礎(chǔ)課程之一，有些高校已經(jīng)開設(shè)了“廣告學(xué)”專業(yè)，培養(yǎng)從事廣告創(chuàng)作的專業(yè)人才。廣告學(xué)是從市場營銷學(xué)中分化出來的，同時又是一門新興學(xué)科，廣告學(xué)具有交叉性、綜合性和邊緣性等特點。因此，如何設(shè)置好廣告課程，改進并優(yōu)化教學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)生受益的最大化，是高校廣告學(xué)教學(xué)的一個重要而緊迫的課題。一、我國高校廣告學(xué)教育發(fā)展概況1983年6月，廈門大學(xué)首先開始招收廣告學(xué)專業(yè)本科生，隨后，北京廣播學(xué)院、深圳大學(xué)等高校也相繼成立“廣告學(xué)”專
對外經(jīng)貿(mào) 2012年9期2012-08-15