思想政治教育與廣告學(xué)專業(yè)教育深度融合的重點與難點

楊欣

摘 要：廣告不僅承擔(dān)著促進社會經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，而且還擔(dān)負著促進社會精神文明建設(shè)的重任。為了更好的培養(yǎng)具有堅定政治素養(yǎng)與過硬的專業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型廣告人才，分析解決此項問題的重點與難點，解決我國高校思想政治教育與專業(yè)教育脫節(jié)的問題尤為重要。

關(guān)鍵詞：思政教育、廣告學(xué)、高校教育

廣告不僅是經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表，而且影響受眾的意識形態(tài);廣告不僅承接著促進社會經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，而且還擔(dān)負著促進社會精神文明建設(shè)的重任。我國高等院校廣告學(xué)專業(yè)培養(yǎng)出的人才要具備從事廣告工作必備的專業(yè)知識與專業(yè)能力，還要同時具備我國社會主義建設(shè)需要的堅定的政治素養(yǎng)，具備廣告行業(yè)健康發(fā)展需要的過硬的專業(yè)素養(yǎng)。因此，解決我國高校思想政治教育與專業(yè)教育脫節(jié)的問題尤為重要。

思想政治教育與廣告學(xué)專業(yè)教育深度融合的重點與難點：

重點一：提高專業(yè)教師的思想認識，使其主動承擔(dān)起思想政治教育工作

目前，我國高校各個專業(yè)大多采用分工明確的人才培養(yǎng)模式，即由專業(yè)課教師承擔(dān)專業(yè)知識的傳授和學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，由思政課教師承擔(dān)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)。許多教育工作者認為專業(yè)教師應(yīng)該注重傳授專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，對于學(xué)生的思想政治教育重視程度不足，造成教育與意識形態(tài)分離現(xiàn)象日益嚴重。為了有效的提高我國高等院校思想政治教育的教學(xué)效果，必須突破目前的思想政治教育瓶頸，將思想政治教育與專業(yè)教育深度融合，提高專業(yè)教師的思想認識，使其意識到思想政治教育對于培養(yǎng)專業(yè)人才的重要性，主動承擔(dān)起思想政治教育工作，并且結(jié)合自己講授的專業(yè)課程特點，充分將思想政治教育與專業(yè)教育進行深度融合，在講授專業(yè)知識的同時，適時、適當(dāng)?shù)倪M行思想政治教育，使學(xué)生的政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力同步提高。

重點二：結(jié)合專業(yè)特點進行教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革，促進思想政治教育與專業(yè)教育深度融合

若想突破目前我國高等院校思想政治教育工作的瓶頸，有效的提高思想政治教育的教學(xué)效果，使其在我國高等院校人才培養(yǎng)過程中充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，必須促使各個專業(yè)積極思考，如何結(jié)合專業(yè)特點進行教學(xué)內(nèi)容與方法改革，促進思想政治教育與專業(yè)教育深度融合。以廣告學(xué)課程思政為例，通過思想政治教育與廣告學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)及專業(yè)教育深度融合的教學(xué)研究與實踐，將思想政治教育貫穿廣告學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)與專業(yè)教育始終，要求專業(yè)教師通過教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革，使思想政治教育與專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，在向?qū)W生傳授專業(yè)知識、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的過程中，有效的提高廣告學(xué)專業(yè)學(xué)生的政治素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生具備現(xiàn)今廣告行業(yè)需要的廣告人才必備的專業(yè)知識與能力以外，同時具備我國社會主義建設(shè)需要的堅定的政治素養(yǎng)，為培養(yǎng)我國社會主義建設(shè)需要的廣告專業(yè)應(yīng)用型人才貢獻一份力量，為其他專業(yè)進行思想政治教育與專業(yè)教育深度融合的教學(xué)改革提供借鑒與參考。

難點一：課程內(nèi)容制定——思想政治教育與專業(yè)教育深度融合的關(guān)鍵

我國高等院校思想政治教育工作若想取得良好的教學(xué)效果，既需要有集中強化學(xué)生思想認識的專題講座，也需要有日常教育工作的潛移默化、潤物細無聲，需要專業(yè)課教師與思政課教師互相配合，根據(jù)時政熱點與不同時期思想政治教育的重點內(nèi)容，有效的統(tǒng)籌整合高校各個專業(yè)的思想政治教育工作。

首先，由高校思政教育部門根據(jù)思政教育工作的重要時間點與時政熱點，在每學(xué)期統(tǒng)一設(shè)立3—5個“銘記歷史”、“關(guān)心時政”的愛國主義思想政治教育“節(jié)點”，統(tǒng)一編寫教學(xué)大綱，在“節(jié)點”紀念日，各個專業(yè)凡任課教師需按照教學(xué)大綱、結(jié)合課程特點和專業(yè)學(xué)生特點編寫教案，在課堂上進行思政教育，要求專業(yè)課任課教師按照要求做好思政教育工作。在此基礎(chǔ)上，進一步提高專業(yè)教師的思想認識，使其意識到思想政治教育對于培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的重要性，主動承擔(dān)起思想政治教育工作，并且結(jié)合自己講授的專業(yè)課程特點，充分將思想政治教育與專業(yè)教育進行深度融合。

在制定課程內(nèi)容的時候，必須有效的將思想政治教育與專業(yè)教育進行深度融合，根據(jù)專業(yè)特點，積極探索提高思想政治教育與專業(yè)教育融合程度的方法，在傳授專業(yè)知識的同時，適時、適當(dāng)?shù)倪M行思想政治教育工作，如此才能在潛移默化中有效的提高學(xué)生的政治素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)，從而更好的發(fā)揮思想政治教育在我國高等院校人才培養(yǎng)中的重要作用，幫助學(xué)生在大學(xué)階段樹立正確的人生觀、價值觀，有效的提高學(xué)生的政治素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)。

難點二：教學(xué)方法改革——思想政治教育與專業(yè)教育深度融合的保障

若想有效的提高我國高等院校思想政治教育的教學(xué)效果，必須積極推進思想政治教育與專業(yè)教育深度融合，積極進行教學(xué)方法改革，以當(dāng)代大學(xué)生喜愛的教學(xué)方式、教學(xué)媒體、教學(xué)手段進行思想政治教育。課堂教學(xué)充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)進行教學(xué)，以多種媒體、視聽結(jié)合的方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;以互動教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)手段提高學(xué)生的課堂參與程度，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;制做將思想政治教育與專業(yè)教育深度融合的專題微課，利用網(wǎng)絡(luò)媒體進行教學(xué)，提升微課的制作水平，從而更好的吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與主動性，使學(xué)生可以充分的利用日常生活中零散的時間進行閱讀與學(xué)習(xí)，更加契合當(dāng)代大學(xué)生碎片化閱讀的學(xué)習(xí)特點，使網(wǎng)絡(luò)微課與課堂教學(xué)互相配合，有效的提高我國高等院校思想政治教育的教學(xué)效果。