自我保護(hù)能力
- 淺析幼兒戶外自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
判斷，且自我保護(hù)能力不足等問題。對此，幼兒教師可以利用戶外自主運(yùn)動這一契機(jī)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，幫助幼兒養(yǎng)成自我保護(hù)意識，加強(qiáng)安全防護(hù)。【關(guān)鍵詞】幼兒;戶外活動;自我保護(hù)能力作者簡介：余恬（1989—），女，江蘇省泰州市靖江市第一實(shí)驗幼兒園。自我保護(hù)能力是幼兒在戶外活動中應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，也是成為一個獨(dú)立自主、具備生存能力的社會人最為基礎(chǔ)的保障。因此，幼兒教師需要從戶外活動著手，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、開展幼兒園戶外活動
教育界·A 2022年19期2022-05-30
- 幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
兒不具備自我保護(hù)能力，導(dǎo)致各種安全事故頻發(fā)，嚴(yán)重影響幼兒身心發(fā)展。幼兒園應(yīng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，而這需要以培養(yǎng)幼兒的安全意識為起點(diǎn)。教師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識危險的基本形態(tài)的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒應(yīng)對和處理危險的能力。具體來說，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的安全教育環(huán)境，以喚醒幼兒的安全意識；開展系列安全教育活動，以培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力；加強(qiáng)家園合作共建，為幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)提供全方位的支持。［關(guān)鍵詞］ 安全意識；自我保護(hù)能力；安全教育學(xué)前期的幼兒活潑好動，缺乏安
學(xué)前教育研究 2022年11期2022-05-30
- 做好幼兒安全意識教育，提高幼兒自我保護(hù)能力
提高幼兒自我保護(hù)能力的有效對策進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：幼兒;安全意識;自我保護(hù)能力;教育;策略1 幼兒安全教育的意義近年來，幼兒安全事故層出不窮，不僅傷害了年幼的生命，還給不少家庭帶來了沉重的打擊。在此情形下，加強(qiáng)幼兒安全教育刻不容緩。在人的一生初期形成的安全認(rèn)知會影響到成人期，因此幼兒階段是實(shí)施安全教育最為恰當(dāng)?shù)碾A段。然而，安全認(rèn)知的形成并非一朝一夕之功，所以我國要從娃娃抓起，從幼兒園入手認(rèn)識安全教育的重要性和迫切性，但幼兒年齡、性別以及文化背景存在一定的差異
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年25期2022-05-19
- 提高幼兒安全意識與自我保護(hù)能力的策略分析
全意識與自我保護(hù)能力。文章建議可以通過開展安全專題教育活動、建立科學(xué)的安全預(yù)防機(jī)制等措施，落實(shí)安全教育工作，從而提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;安全意識;自我保護(hù)能力作者簡介：黃詠梅（1973—），女，廣西壯族自治區(qū)梧州市教工幼兒園，高級教師，本科學(xué)歷?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。這一綱領(lǐng)性文件的論述，使我們每一個教育工作者
求知導(dǎo)刊 2022年2期2022-04-27
- 淺談農(nóng)村幼兒安全意識的培養(yǎng)
活經(jīng)驗，自我保護(hù)能力及保護(hù)意識不強(qiáng)，缺少防范意識，自我保護(hù)意識弱，因此是人一生中最易出現(xiàn)危險和遭受意外傷害的時期。因而培養(yǎng)幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力具有十分重要的意義。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;幼兒;安全意識;自我保護(hù)能力由于幼兒是心智發(fā)育的起步階段，對于周圍環(huán)境所存在的個體危險沒有相關(guān)的認(rèn)識，對自我的保護(hù)意識基本沒有。所以當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時，幼兒極易受到傷害。特別是在農(nóng)村，由于幼兒教育機(jī)構(gòu)不完善和家庭對幼兒的自我保護(hù)方面的教育不夠重視，直接導(dǎo)致了農(nóng)村幼兒自我保護(hù)意識
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年3期2022-03-21
- 小學(xué)生安全教育與自我保護(hù)能力培養(yǎng)方法研究
全教育與自我保護(hù)能力培養(yǎng)方法進(jìn)行研究，文中分析了小學(xué)生安全教育的作用和問題，并提出了優(yōu)化措施，包括采取多樣化的教育方式;明確安全教育的特點(diǎn);建立系統(tǒng)的安全教育內(nèi)容體系，希望可以為有關(guān)人員提供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;安全教育;自我保護(hù)能力;培養(yǎng)當(dāng)前不斷有影響社會穩(wěn)定的因素出現(xiàn)，而影響學(xué)生安全的因素日益復(fù)雜，給學(xué)校安全穩(wěn)定帶來了消極的影響。讓學(xué)生健康、快樂的成長是所有教師的責(zé)任，安全教育也是學(xué)校教育中的一部分，只有做好安全教育工作，才能給學(xué)生創(chuàng)造安全、穩(wěn)定的生活
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年3期2022-03-21
- 做好幼兒安全意識教育，提高幼兒自我保護(hù)能力
增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，從而促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。同時，幼兒教師需要引入先進(jìn)的安全意識教育手段，增強(qiáng)幼兒安全意識的自主性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。關(guān)鍵詞：幼兒;安全意識;自我保護(hù)能力;教育;策略中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）07-0179-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.082 幼兒對世間萬物都充滿著探究的欲
學(xué)周刊 2022年7期2022-03-14
- 農(nóng)村中職學(xué)生安全意識與自我保護(hù)能力培養(yǎng)初探
全意識，自我保護(hù)能力較弱，容易出現(xiàn)各種問題。本文針對農(nóng)村中職學(xué)生這一群體安全意識與自我保護(hù)能力培養(yǎng)的必要性和具體措施進(jìn)行了探索與研究，希望為農(nóng)村中職學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步提供更多幫助。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中職學(xué)生;安全意識;自我保護(hù)能力;培養(yǎng)措施中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）07-0023-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.009 新
學(xué)周刊 2022年7期2022-03-14
- 淺談農(nóng)村留守兒童自我保護(hù)能力培養(yǎng)
護(hù)意識和自我保護(hù)能力，易產(chǎn)生一系列安全隱患。培養(yǎng)留守兒童的自我保護(hù)能力，須從加強(qiáng)安全教育、法制教育、生命教育、感恩教育入手，注重假期關(guān)愛，定期開展活動，積極宣傳留守兒童保護(hù)，使之能應(yīng)對生活中的各種風(fēng)險并健康發(fā)展。 [關(guān)鍵詞]農(nóng)村留守兒童;自我保護(hù)能力;培養(yǎng)一、導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童發(fā)生各類問題的原因一是家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任落實(shí)不到位;二是鄉(xiāng)村監(jiān)護(hù)監(jiān)督責(zé)任落實(shí)不到位;三是留守兒童工作人員責(zé)任落實(shí)不到位;四是家庭教育缺失;五是安全隱患多。留守兒童由于缺少父母直接的關(guān)愛
教書育人·教師新概念 2022年2期2022-02-21
- 探討中班幼兒生命安全教育指導(dǎo)措施
高幼兒的自我保護(hù)能力。關(guān)鍵詞：幼兒園中班幼兒;生命安全教育;自我保護(hù)能力;指導(dǎo)措施對于中班幼兒來說，生命安全教育是一個十分遙遠(yuǎn)的話題，因為幼兒并不具備完善的安全意識和危險意識，對生命的理解也過于膚淺。但是眾所周知，生命是脆弱且唯一的，所以幼兒教師必須在教學(xué)過程中采取有效措施，教會幼兒正確認(rèn)識生活中的危險因素并能夠采取一定措施進(jìn)行積極自救，確保他們能夠茁壯成長。一、教會幼兒認(rèn)識生命、認(rèn)識自我對于中班幼兒來說，他們已經(jīng)具備了一定的理解能力，所以幼兒教師要帶領(lǐng)他
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年45期2021-12-22
- 淺談如何提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力
護(hù)意識;自我保護(hù)能力一、認(rèn)識自我，了解生命，知道自我保護(hù)的重要意義讓幼兒認(rèn)識自己的身體器官，了解它們的作用，知道器官是不可再生的;懂得人的生命只有一次，是自我保護(hù)教育的前提。（一）讓幼兒了解生命的來源和生命的過程在日常生活中，我們隨時會開展生命教育課程。故事《小威向前沖》里面的角色生動形象地講述著，每一個寶寶都是從千千萬萬的精子中跑出了冠軍，才有機(jī)會和卵子結(jié)合，變成一顆小種子在媽媽的子宮成長了十個月左右才能出生，每一個人來到這個世界都是非常不易的。在開展主
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年119期2021-11-19
- 大班幼兒自我保護(hù)意識及能力培養(yǎng)的對策研究
意識? 自我保護(hù)能力《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康工作放在首位”[1]。同樣在《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中要求：“幼兒應(yīng)具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力”[2]。而幼兒正處在成長與發(fā)展的時期，活潑好動、好奇心強(qiáng)是幼兒自身的特點(diǎn)，因此意外傷害事故隨時都可能發(fā)生。據(jù)研究表明，我國兒童每年因燒燙傷、溺水和交通安全等意外傷害所造成的幼兒死亡約占幼兒總死亡率的百分之五十，意外事故的頻發(fā)不僅對學(xué)前兒童的身體造成巨
青年文獻(xiàn)·理論研究 2021年3期2021-09-30
- 培養(yǎng)小學(xué)生自我保護(hù)能力的研究
小學(xué)學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，讓孩子們在遇到安全問題或者意外事故時能夠科學(xué)、有效、充分應(yīng)對，將傷害的不良影響化減至最小。教師應(yīng)以學(xué)生實(shí)際與可能遇到的諸多安全情況為參考，加強(qiáng)對孩子們自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，借助諸多鮮活生動的案例分析，通過一些典型恰當(dāng)?shù)幕顒娱_展，利用對應(yīng)防護(hù)技能的培養(yǎng)指導(dǎo)，于不同領(lǐng)域、層面、角度落實(shí)對小學(xué)學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，讓孩子們在潛移默化中慢慢掌握一些最基本的自我保護(hù)技能，學(xué)會一些最基礎(chǔ)的自我防護(hù)知識，并將其靈活、充分、深入踐行至日常學(xué)習(xí)、
科學(xué)與生活 2021年7期2021-09-10
- 如何增強(qiáng)大班幼兒安全意識和自我保護(hù)能力
全意識和自我保護(hù)能力的教學(xué)，充分提升幼兒的安全意識做出細(xì)致的教學(xué)分析和探討，能夠為幼兒教師提供相關(guān)科學(xué)的方法及建議，改善自我的教育，促進(jìn)教育實(shí)現(xiàn)更加長遠(yuǎn)的發(fā)展進(jìn)步。關(guān)鍵詞：大班幼兒;安全意識;自我保護(hù)能力引言：身體是革命的本錢，如果沒有了安全，幼兒的一切也就不重要的了。因此，只有充分的保證在對幼兒教育過程中，幼兒的生命安全，才能夠在綜合的教育方面充分提升幼兒的學(xué)習(xí)能力和水平。在幼兒對自我安全，有一個更加明確的認(rèn)知的基礎(chǔ)之上，防止更多安全事故的產(chǎn)生，使得幼兒
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力是幼兒健康成長的需要，也是減少安全事故的有力保證。教師要在日常生活、教育教學(xué)活動中進(jìn)行保護(hù)技能的指導(dǎo)、演示、親身體驗和實(shí)踐，為幼兒營造安全的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力。關(guān)鍵詞：幼兒;幼兒安全防護(hù);自我保護(hù)能力中圖分類號：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·上旬刊 2021年5期2021-09-10
- 互聯(lián)網(wǎng)+家園共育模式下幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
識? ?自我保護(hù)能力幼兒天性活潑好動，好奇心強(qiáng)，感興趣的事物都想動手試一試。但是由于幼兒本身年齡小，相關(guān)的知識經(jīng)驗缺乏，肢體的靈活性、協(xié)調(diào)性等能力發(fā)展有限，對于可能出現(xiàn)的危險無法預(yù)見，往往使自己陷入危險之中。因此，必須重視對幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，提高幼兒預(yù)見、應(yīng)對以及保護(hù)自己的能力。幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)需要家園雙方共同配合，才能起到事半功倍的效果?，F(xiàn)代社會工作生活節(jié)奏快，傳統(tǒng)的教師與家長的溝通交流無法滿足現(xiàn)在家園共育的需求，而互聯(lián)網(wǎng)+時代的出現(xiàn)為家園共
家教世界·現(xiàn)代幼教 2021年6期2021-08-23
- 淺談培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的措施
高幼兒的自我保護(hù)能力，有利于幼兒順利地在幼兒園進(jìn)行游戲、學(xué)習(xí)、生活，也能為幼兒以后的生活奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，同時解除家長的后顧之憂?！娟P(guān)鍵詞】幼兒;安全意識;自我保護(hù)能力;措施【中圖分類號】G612? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2021）36-0212-022013年，習(xí)近平總書記在北京少年宮參加主題隊日活動時強(qiáng)調(diào)：“孩子們成長得更好，是我們最大的心愿。黨和政府要始終關(guān)心各族少年兒童，努力為他們學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造更好的條件。教師、家長要承擔(dān)
文科愛好者·教育教學(xué)版 2021年6期2021-04-22
- 中職生安全意識與自我保護(hù)能力提升問題探討
中職生的自我保護(hù)能力，為學(xué)生的健康成長做準(zhǔn)備。【關(guān)鍵詞】安全意識? 自我保護(hù)能力? 提升【課題項目】本文系武威市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度課題《農(nóng)村中職生安全意識與自我保護(hù)能力提升的研究》（課題編號：WW[2019]GH202）階段性研究成果?！局袌D分類號】G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）03-0027-03每個人的一生成長都會遇到各種各樣的問題，中職生也不例外，而有時候，一些意外事故的發(fā)生會威脅到中職生的生命
課程教育研究 2021年3期2021-04-22
- 小學(xué)低年級學(xué)生安全教育與自我保護(hù)能力培養(yǎng)研究
全教育與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)是十分重要的，能夠讓學(xué)生在面對一些突發(fā)的狀況時，能夠做出科學(xué)的判斷，及時保護(hù)自己。教師在實(shí)際的教學(xué)過程中，要對學(xué)生的安全意識進(jìn)行著重培養(yǎng)，才能避免一些情況的發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力。小學(xué)生的意外情況經(jīng)常發(fā)生，這就說明小學(xué)生的安全意識不高，自我保護(hù)能力不夠，基于此本文從三方面對小學(xué)低年級學(xué)生的安全教育與自我保護(hù)能力培養(yǎng)進(jìn)行分析和研究?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)低年級;安全教育;自我保護(hù)能力前言：近些年來學(xué)生的安全事故發(fā)生事件呈上升趨勢，小學(xué)生
紅豆教育 2021年32期2021-03-05
- 小學(xué)生安全教育與自我保護(hù)能力培養(yǎng)策略探究
全教育;自我保護(hù)能力;策略在傳統(tǒng)的小學(xué)教育中，教師將學(xué)習(xí)知識、掌握文化知識作為重點(diǎn)，以提高學(xué)生智力水平作為主要教學(xué)目標(biāo)，而在新時代發(fā)展的當(dāng)下，提倡“健康教育”，將提升小學(xué)生的全面素質(zhì)作為教學(xué)重任，其中安全教育是素質(zhì)教育必不可少的環(huán)節(jié)。嚴(yán)格將小學(xué)生的安全教育滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，提高小學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，尤其是低年級小學(xué)生的自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，是維護(hù)學(xué)生生命安全、建設(shè)小學(xué)教育的重點(diǎn)。基于此，本文將對小學(xué)生安全教育與自我保護(hù)能力培養(yǎng)策略進(jìn)行詳細(xì)的探
啟迪·上 2021年12期2021-01-18
- 淺談如何提高幼兒的自我保護(hù)能力
提高幼兒自我保護(hù)能力的重要性進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上，提出對幼兒自我保護(hù)能力進(jìn)行提高的有效策略，能夠大幅度降低幼兒受傷害的頻率，防范事故的發(fā)生。關(guān)鍵詞：提高;幼兒;自我保護(hù)能力中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言在當(dāng)下時代的發(fā)展下，教學(xué)機(jī)制愈發(fā)完善，對于幼兒的安全保障也在逐漸完善，但是仍舊不能夠完全避免幼兒安全事故的發(fā)生，依舊存在一些幼兒因為意外失蹤，甚至是死亡，這其實(shí)不僅與父母以及教師的監(jiān)管有關(guān);還與幼兒自身的自我保護(hù)意識有著密切的關(guān)系。目前，幼兒園教育的地位
小作家報·教研博覽 2021年49期2021-01-02
- 城鄉(xiāng)接合部班主任如何培養(yǎng)初中留守女生自我保護(hù)能力的研究
女生進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)初中留守女生身心的健康成長。關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)接合部;班主任;初中留守女生;自我保護(hù)能力;培養(yǎng)策略一、引言初中階段的女生正處于人生的花季，含苞欲放、朝氣蓬勃，但是由于心理發(fā)展不成熟、生活閱歷缺乏，未形成正確的人生觀、價值觀及是非觀，很容易受到不良思想的影響。而城鄉(xiāng)接合部地區(qū)普遍存在的初中留守女生由于長期與父母分離，代理監(jiān)護(hù)人無法良好地實(shí)施監(jiān)護(hù)職能，導(dǎo)致這部分女生都容易受到他人的侵犯，同時還無法得到及時、有效的引導(dǎo)與救助，嚴(yán)重影響著
新課程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 淺談幼兒生活中自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
：幼兒;自我保護(hù)能力;意識培養(yǎng)一、幼兒生活中自我保護(hù)能力的現(xiàn)狀分析（一）幼兒的生活方面現(xiàn)狀幼兒自我保護(hù)能力表現(xiàn)在生活中的各個方面，準(zhǔn)確真實(shí)的掌握他們在生活正的這一能力，有助于我們更好的剖析他們在生活自護(hù)方面具有的不足，并找到科學(xué)的應(yīng)對辦法。為準(zhǔn)確真實(shí)的掌握目前他們在生活中的自護(hù)能力的情況，我們從穿著、飲食、睡眠、行走等4個角度對目前他們的自我保護(hù)能力和意識進(jìn)行調(diào)研。幼兒在生活自護(hù)的上述4個方面的自護(hù)能力整體來說較高，之中穿著方面有68.02%的孩子認(rèn)知正確
錦繡·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- 如何提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的策略研究
對風(fēng)險的自我保護(hù)能力。幼兒作為我國基礎(chǔ)教育的關(guān)注對象，是未來祖國的花朵，因此作為班主任，必須在日常工作中加強(qiáng)幼兒安全意識和提高自我保護(hù)能力。關(guān)鍵詞：幼兒 安全意識 自我保護(hù)能力由于幼兒的年齡較低和能力有限，往往無法正確面對危險進(jìn)行自我保護(hù)，甚至造成了比較慘重的后果。因此加強(qiáng)幼兒安全意識教育是對此困境的積極回應(yīng)，也是提升幼兒自我保護(hù)能力的重要前提，本文將圍繞幼兒當(dāng)前的安全教育，從現(xiàn)狀和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，提出有益的措施策略。1 幼兒安全意識和自我保護(hù)能力教育的現(xiàn)
成長 2020年12期2020-12-09
- 小學(xué)生安全教育初探
全意識 自我保護(hù)能力【中圖分類號】 G625.5【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1992-7711（2020）02-136-010學(xué)生的安全問題關(guān)乎到千家萬戶，關(guān)乎到社會的和諧與穩(wěn)定。但隨著社會問題的不斷復(fù)雜，學(xué)生的安全正遭受著不同程度的威脅，近年來針對弱勢群體的恐怖事件、校園欺凌等帶給社會的不僅僅是恐慌，更應(yīng)該引起大家去深思。作為教育工作者要及時找出問題根源、優(yōu)化安全教育模式，切實(shí)從學(xué)生層面入手，讓他們掌握自我保護(hù)技能和方法，減少甚至杜絕學(xué)生安全問題的出
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年2期2020-10-21
- 淺談戶外游戲中幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略
調(diào)能力與自我保護(hù)能力也還都有所欠缺，很容易在日常的游戲和生活中受到傷害。所以針對幼兒特定的身心特點(diǎn)和年齡特征，通過不同的形式對幼兒進(jìn)行有效的安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，有效提升幼兒的自我保護(hù)意識。本文淺談了在戶外游戲中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的策略，為關(guān)注此話題的教師和家長提供參考。關(guān)鍵詞：戶外游戲;幼兒;自我保護(hù)能力幼兒階段孩子的天性是對于未知事物具有極強(qiáng)的好奇心，但日常生活環(huán)境中卻有著很多不確定的安全因素，對于缺乏較強(qiáng)的危險感知能力以及對于周圍事物缺
青年生活 2020年20期2020-10-21
- 幼兒園主題活動中融入安全教育的策略探研
全意識和自我保護(hù)能力是十分關(guān)鍵和核心的教學(xué)部分。教師應(yīng)通過多種多樣的方法、途徑和模式，使安全教育融入和貫徹到相關(guān)的主題教學(xué)之中。文章在相關(guān)實(shí)踐研究和總結(jié)的基礎(chǔ)上，對幼兒園主題活動中融入安全教育的策略提出一些意見和建議。關(guān)鍵詞：幼兒園;主題教學(xué);安全教育;安全意識;自我保護(hù)能力中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）09-0096-02《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
成才之路 2020年9期2020-09-06
- 提高幼兒自我保護(hù)能力的幾點(diǎn)做法
高幼兒的自我保護(hù)能力?！娟P(guān)鍵詞】安全教育;幼兒;自我保護(hù)能力幼兒期的孩子好奇心強(qiáng)，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，具有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和探索精神。因其年齡小，他們往往缺乏一些安全預(yù)判能力，自我安全保護(hù)意識弱，常常不能準(zhǔn)確預(yù)見自己的不良行為可能會因此產(chǎn)生什么?！扒О阏疹?，不如自護(hù)”，家長和幼師不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒自我保護(hù)能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。一、創(chuàng)設(shè)良好、安全的教育環(huán)境，潛移默化地提高
家庭·育兒 2020年2期2020-08-28
- 3-6歲幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索
段幼兒的自我保護(hù)能力，從幼兒園以及幼兒教師兩方面著手分析幼兒在安全教育方面存在的不足，并以此為基礎(chǔ)提出相應(yīng)的建議，一是園區(qū)監(jiān)督下安全意識的培養(yǎng)，二是課堂活動中保護(hù)技能的滲透，三是家園共育下自護(hù)能力的提高。關(guān)鍵詞：幼兒;自我保護(hù)能力;家園共育【中圖分類號】G 610? ????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）19-0064-02目前，幼兒安全事件主要來自社會上的有意傷害，以及幼兒缺乏日常生活經(jīng)驗，這就決定了幼兒園及時采
當(dāng)代家庭教育 2020年19期2020-08-14
- 淺談如何提升幼兒戶外游戲中的自我保護(hù)能力
調(diào)能力與自我保護(hù)能力也還都有所欠缺，很容易在日常的游戲和生活中受到傷害。所以針對幼兒特定的身心特點(diǎn)和年齡特征，通過不同的形式對幼兒進(jìn)行有效的安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，有效提升幼兒的自我保護(hù)意識。本文淺談了在戶外游戲中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的策略，為關(guān)注此話題的教師和家長提供參考。關(guān)鍵詞：戶外游戲;幼兒;自我保護(hù)能力幼兒階段孩子的天性是對于未知事物具有極強(qiáng)的好奇心，但日常生活環(huán)境中卻有著很多不確定的安全因素，對于缺乏較強(qiáng)的危險感知能力以及對于周圍事物缺
錦繡·中旬刊 2020年5期2020-08-13
- 提高幼兒自我保護(hù)能力
提高幼兒自我保護(hù)能力的策略進(jìn)行了闡述，希望為學(xué)前教師開展安全防護(hù)教育提供一定借鑒。關(guān)鍵詞：自我保護(hù)能力;幼兒園安全防護(hù)教育;策略分析幼兒的安全是幼兒的家長最為關(guān)心的問題，也是學(xué)前教育活動開展過程中最為重要的問題。但是，教師和家長又不可能隨時在幼兒身邊對幼兒進(jìn)行保護(hù)，避免幼兒受傷。所以，提升幼兒自身的安全常識，讓幼兒具備自我保護(hù)能力就顯得尤為重要。學(xué)前教師在開展教學(xué)活動的時候，需要采取必要的措施提升幼兒的自我保護(hù)能力，以更好地促進(jìn)他們健康成長。一、當(dāng)前幼兒園
家長·下 2020年6期2020-08-04
- 淺析培養(yǎng)幼兒安全意識與自護(hù)能力的思考
但是缺乏自我保護(hù)能力和安全意識，因此，培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力非常有必要。本文就對幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略展開探究，以期能夠為幼兒教師教學(xué)提供有效參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：幼兒;安全意識;自我保護(hù)能力;培養(yǎng)策略【中圖分類號】G610 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）18-0073-01幼兒是祖國的花朵，也是社會未來的接班人，在此階段，由于身體身心正處于發(fā)育階段，所以缺少自我保護(hù)能力，一旦遇到復(fù)雜多
當(dāng)代家庭教育 2020年18期2020-07-18
- 幼兒安全意識與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
全意識與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，成了重中之重。關(guān)鍵詞：幼兒 安全意識 自我保護(hù)能力 培養(yǎng)一、概述從近些年的幼兒安全事故的統(tǒng)計中可以發(fā)現(xiàn)，意外傷害成了威脅幼兒生命安全的主要因素，因此人們也將幼兒納入到了意外傷害的高危人群。一旦園區(qū)內(nèi)出現(xiàn)了幼兒安全事故，幼兒園及老師有不可推卸的責(zé)任，并且容易給家庭和社會帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。因此，強(qiáng)化對幼兒安全意識與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，就是在做好安全防患的同時，有效提高幼兒的危機(jī)意識和自我保護(hù)意識，以從根本上給幼兒營造安全的成長環(huán)境
新教育時代·學(xué)生版 2020年6期2020-06-19
- 小學(xué)生安全防范意識與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
范意識與自我保護(hù)能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;安全意識;自我保護(hù)能力;有效培養(yǎng)【中圖分類號】G622.0 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）11-0025-01在當(dāng)今素質(zhì)教育廣泛普及的形勢下，學(xué)生的安全意識及自我保護(hù)能力的培養(yǎng)已成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。學(xué)生的自身安全問題已經(jīng)將教師和家長們的心牽動于一體，時時刻刻都在關(guān)注著學(xué)生的安全問題，加強(qiáng)小學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)儼然成為教育行政部門以及學(xué)
當(dāng)代家庭教育 2020年11期2020-05-21
- 幼兒安全隱患及自我保護(hù)能力的培養(yǎng)研究
強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力勢在必行。本文通過研究分析幼兒園存在的安全隱患，提出了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的幾項教育策略，如增強(qiáng)幼兒的安全意識、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、增強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練和加強(qiáng)幼兒安全教育等。關(guān)鍵詞 安全隱患;自我保護(hù)能力;安全教育中圖分類號：X925 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）03-0060-01隨著社會的不斷變化以及人們生活環(huán)境的日益復(fù)雜，幼兒的生活存在著嚴(yán)重的安全隱患。幼兒作為弱勢群體，他們的自我保護(hù)能力很弱，幼兒的安
讀寫算 2020年3期2020-05-19
- 豐富教育實(shí)踐活動，提高小學(xué)生自護(hù)能力
小學(xué)生;自我保護(hù)能力;教育實(shí)踐活動我們決定從“體驗式教育”出發(fā)，立足學(xué)生的安全教育和自護(hù)教育，通過研學(xué)課、綜合實(shí)踐課和演練活動等形式，提高學(xué)生自救自護(hù)意識和危機(jī)應(yīng)變的能力。一、通過研學(xué)教育活動，樹立小學(xué)生自我保護(hù)能力研學(xué)旅行是一場深刻影響教育的潮流，是更好落實(shí)陶行知“生活即教育?社會即學(xué)?！钡挠行緩剑亲尯⒆觽儙еn本去旅行遇到更有活力的自己一次檢驗。研學(xué)不是旅游，更不是游玩?；顒娱_展前，學(xué)生以研學(xué)手冊、研前準(zhǔn)備課為載體，做好研學(xué)前的知識的、技能的、情感
教育周報·教育論壇 2020年47期2020-03-08
- 淺析如何在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生自我保護(hù)能力
養(yǎng)小學(xué)生自我保護(hù)能力的教學(xué)實(shí)施策略，希望可以為一線教師，在未來的教學(xué)中提供些許的借鑒與幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué);小學(xué)生;實(shí)踐活動;自我保護(hù)能力;小學(xué)生受自身的生活經(jīng)驗與心智特點(diǎn)等因素的影響，缺乏必要的自我保護(hù)意識，屬于社會上的弱勢群體。每一個孩子的安全健康都涉及一個家庭的幸福與和諧，近年來，各種頻發(fā)的安全問題，牽動著每一個家長與社會各界人士的心。因此，作為小學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)重視其對于小學(xué)生的自我保護(hù)意識與能力的培養(yǎng)。一、小學(xué)生安全意識培養(yǎng)的教育現(xiàn)狀學(xué)生年齡小，社
教育周報·教育論壇 2020年48期2020-03-08
- 淺析幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略
意識以及自我保護(hù)能力。除此之外，在幼兒教育中積極增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識以及自我保護(hù)能力，可以為接下來的幼兒生活奠定基礎(chǔ)，為幼兒的成長帶來幫助。【關(guān)鍵詞】幼兒教育;安全意識;自我保護(hù)能力;培養(yǎng)對策中圖分類號：G610 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：0493-2099（2020）36-0185-02【Abstract】In the new era， early childhood education is very important and
天津教育·下 2020年12期2020-01-15
- 試析戶外活動中幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意義，并對幼兒戶外活動中的不安全因素進(jìn)行分析，指出戶外活動中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的策略是進(jìn)行集中教育、安全教育多元化。關(guān)鍵詞：戶外活動;幼兒;自我保護(hù)能力;安全意識中圖分類號：G421;G612文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）36-0049-02《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展
成才之路 2019年36期2019-12-30
- 對幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略研究
全意識和自我保護(hù)能力，以促進(jìn)幼兒身心健康成長?；诖耍疚年U述培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的重要性，并提出幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略，供廣大幼兒教師參考。關(guān)鍵詞：幼兒;安全意識;自我保護(hù)能力;培養(yǎng)策略幼兒教育階段的教學(xué)工作中，安全教育是一項重要的工作內(nèi)容，有效的安全教育不僅對幼兒的健康成長負(fù)責(zé)，同時也對推動幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展具有重要意義。安全是幼兒健康成長的重要前提，是幼兒教育良好開展必然條件。因此，幼兒教師在教學(xué)工作中，應(yīng)針對幼兒開展高效的
寫真地理 2019年17期2019-10-21
- 對幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略探析
幼兒; 自我保護(hù)能力; 培養(yǎng)策略; 安全教育中圖分類號：G612 ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1006-3315（2019）03-093-001一、幼兒自我保護(hù)教育缺陷的原因分析（一）幼兒活潑好動，但自我保護(hù)的能力較弱幼兒是天真浪漫的，他們覺得這世界是豐富多彩的，對這世界充滿了好奇，卻不知道什么是危險的，什么是安全的。由于自身對危險認(rèn)識不足，判斷力不足，愛模仿，再加上家長和老師并不太重視這方面的教育，使得意外事故經(jīng)常發(fā)生。再加
科學(xué)大眾·教師版 2019年3期2019-10-08
- 淺談幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
慣，提高自我保護(hù)能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，是幼兒健康成長的需要，是家庭和諧和社會發(fā)展的基本要求。本文分別從設(shè)計與組織自我保護(hù)教育活動、開展戶外活動、發(fā)揮幼兒主體性和體驗、創(chuàng)設(shè)適宜的自我保護(hù)情境、家園合作和利用社區(qū)資源六個方面探究如何培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。關(guān)鍵詞：幼兒;自我保護(hù)能力;培養(yǎng)作者簡介：范月，黔南民族師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;黃乾玉，黔南民族師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院。（貴州 都勻 558000）中圖分類號：G6
新課程研究·教師教育 2019年6期2019-09-16
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生安全教育的探索
全教育 自我保護(hù)能力一、體育運(yùn)動安全教育的意義眾所周知，生命對人類來說只有一次，是最寶貴的。沒有生命就沒有一切。如果小學(xué)生在體育運(yùn)動中（包括校內(nèi)和校外）受到了比較嚴(yán)重的運(yùn)動損傷，那將有可能影響小學(xué)生一輩子，使其不能健康成長，甚至造成終身遺憾。所以，在學(xué)校體育中進(jìn)行體育運(yùn)動安全教育的意義非常重大。在小學(xué)體育教學(xué)中有目的、有計劃地進(jìn)行體育運(yùn)動安全教育，對提高我國少年兒童在體育運(yùn)動時的自我保護(hù)能力，盡可能地避免運(yùn)動損傷的事件發(fā)生，都有著非常積極的意義。中國青少年
中國校外教育(上旬) 2019年8期2019-09-12
- 淺談幼兒園如何提高幼兒自我保護(hù)能力
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園? 安全意識? 自我保護(hù)能力中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.192《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！庇變旱陌踩敲總€教師和家長都非常關(guān)心的問題，在幼兒園中開展安全教育活動，培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護(hù)意識，掌握簡單的安全技巧，給幼兒一個健康、安全、快樂的童年。幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛，有交
南北橋 2019年5期2019-09-10
- 中班幼兒安全意識教育與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
識教育;自我保護(hù)能力幼兒是祖國的花朵，民族的未來，其健康以及安全牽動著家長、幼兒教師以及廣大人民群眾的心。安全工作是幼兒園開展任何工作的首要前提，只有在保證幼兒安全和健康的前提下，才能夠正常的開展幼兒園中的各項教育。對于幼兒園階段的孩子來說，不管是心理上還是身體上都處于初級發(fā)展的階段，會隨著年齡的增長接觸到更多的事物，他們的求知欲和好奇心會越來越強(qiáng)烈，碰到未知的事物都想去看一看和摸一摸。但是幼兒的生活經(jīng)驗有限，在碰到突發(fā)狀況時不能夠良好的應(yīng)對，缺乏自我保護(hù)
成長 2019年11期2019-09-10
- 芻議如何培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力
意識以及自我保護(hù)能力，這才是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的前提和保障，同時也是在素質(zhì)教育下，要求幼兒園必須要落實(shí)的主要任務(wù)。因此，本文我們將圍繞如何培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力為主題來展開分析，再提出有利于促進(jìn)幼兒形成安全意識和自我保護(hù)能力的可行性對策。關(guān)鍵詞：幼兒教育;幼兒安全意識;自我保護(hù)能力一、針對于在幼兒日常生活中滲透安全教育的分析在實(shí)際的幼兒教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)注重在各個環(huán)節(jié)中融入安全教育，幼兒日常生活主要體現(xiàn)在多個方面中，并且在幼兒實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，
大眾科學(xué)·上旬 2019年5期2019-09-10
- 再談幼兒安全教育的策略
和簡單的自我保護(hù)能力?！娟P(guān)鍵詞】：幼兒園 安全教育 實(shí)踐活動 自我保護(hù)能力《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出，幼兒園的任務(wù)：“實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體智德美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。其中安全問題是保育的重要內(nèi)容，而且貫穿于保育和教育的全過程。尤其在當(dāng)下，廣大家長對孩子的安全問題格外重視，作為一名幼兒教師更得把安全問題時刻記在心上，作為一門課程加以研究，確保幼兒在園安全。一、安全教育要從一日各環(huán)節(jié)抓起安全教育事關(guān)每一個幼兒的身體健康與生
中國校外教育(中旬) 2019年8期2019-09-09
- 淺談如何提高幼兒的自我保護(hù)能力
提高幼兒自我保護(hù)能力的責(zé)任，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識危險的事物，保證幼兒的人身安全，使幼兒獲得健康、全面的成長。關(guān)鍵詞：幼兒教育;自我保護(hù)能力;策略幼兒階段的孩子處于身心飛速發(fā)展階段，身體的各個器官和機(jī)能成長的還不完全，容易受到傷害，而且社會上拐賣、摔傷、碾壓兒童的事件也頻有發(fā)生，安全問題成為了幼兒教育的重要內(nèi)容，因此，教師要通過一系列的教學(xué)活動增強(qiáng)幼兒對危險的認(rèn)識，避免幼兒出現(xiàn)安全上的問題，有效提升幼兒的自我保護(hù)能力1 利用教學(xué)環(huán)境開展健康安全教學(xué)在幼兒園中，幼兒需
世界家苑 2019年6期2019-08-07
- 體驗式教學(xué)在幼兒安全教育活動中的應(yīng)用
全意識 自我保護(hù)能力安全是人類最基本的需求和保障，安全就是生命。尤其是幼兒園階段的孩子，其身心正處于逐步發(fā)展的最低階段，以直觀思維和感知動作為主，這個年齡段的孩子身心發(fā)育不完善，知識經(jīng)驗缺乏但又好奇心強(qiáng)，常常要親身嘗試很多的動作，即使這種動作是危險的，對面臨的危險不能做出正確反應(yīng)，不會保護(hù)自己，最容易受到傷害，是我們重點(diǎn)保護(hù)的弱勢群體。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中要求，幼兒需具備“基本的安全知識和自我保護(hù)能力”。幼兒園是幼兒一日生活的主要場所，從早晨入
新教育時代·教師版 2019年21期2019-07-19
- 如何增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力
識、提高自我保護(hù)能力，是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的要點(diǎn)，也是素質(zhì)教育背景下幼兒園面臨的重要任務(wù)。要在落實(shí)生本教育理念的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)踐，通過多樣化路徑加強(qiáng)對幼兒的安全教育，在有效互動、交流中引領(lǐng)幼兒實(shí)踐，在強(qiáng)化安全意識的過程中發(fā)展自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)知識的同時實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。關(guān)鍵詞： 幼兒教育 ? ?安全意識 ? ?自我保護(hù)能力保護(hù)幼兒生命與促進(jìn)幼兒健康是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)的重要方面，幼兒園要深刻剖析發(fā)生的安全事故，結(jié)合幼兒興趣愛好、個性特征、認(rèn)知水平等多層
文教資料 2019年10期2019-06-18
- 幼兒園應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的安全意識
全意識 自我保護(hù)能力中圖分類號：G612文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A0前言在現(xiàn)階段的幼兒園中幼兒的安全問題一直都是廣大教師需要關(guān)注的重要問題之一，我們國家的幼兒園也對幼兒的發(fā)展做出了明確的規(guī)定，要確保幼兒的人身安全，促進(jìn)幼兒健康的成長。其中，幼兒園教師對幼兒進(jìn)行安全教育，能夠為幼兒的身心健康全面發(fā)展提供重要的保障，能夠讓幼兒在教師的引導(dǎo)下更好的進(jìn)行文化知識的學(xué)習(xí)，這就需要幼兒教師在教學(xué)中不斷的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，對幼兒進(jìn)行安全教育。1了解生活安全常識，學(xué)會自我保護(hù)在幼兒階段的
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年11期2019-06-12
- 幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)路徑分析
識薄弱，自我保護(hù)能力差，導(dǎo)致危險一旦發(fā)生，將很難逃過厄運(yùn)的降臨。幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛，觸及社會各個方面，如用電安全、用火安全、人身安全、交通安全等等，廣大教師要抓緊安全教育宣傳，和幼兒的家屬配合起來，把幼兒安全工作落實(shí)到位?！娟P(guān)鍵詞】幼兒安全意識；自我保護(hù)能力；培養(yǎng)路徑分析【中圖分類號】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）07-0259-02幼兒的生命是脆弱的，他們不像大人一樣擁有豐富的社會閱歷，也沒有一個健全的體魄
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年7期2019-04-29
- 提高幼兒自我保護(hù)意識與能力的建議
護(hù)意識及自我保護(hù)能力差的表現(xiàn)及原因，論述提高幼兒自我保護(hù)意識與能力的策略，一方面教師要重視安全工作，確保在園幼兒的安全;另一方面，通過書本知識、生活事例、情景游戲形式、競賽形式等，提高幼兒的自我保護(hù)意識與自我保護(hù)的能力?！娟P(guān)鍵詞】幼兒 安全教育 自我保護(hù)意識 自我保護(hù)能力【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）01A-0153-02《幼兒園安全教育綱要（試行）》明確指出：“緊密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提
廣西教育·A版 2019年1期2019-04-12
- 如何促進(jìn)幼兒生活中的自我保護(hù)能力
出明顯的自我保護(hù)能力差、安全意識不足等特點(diǎn)，幼兒園也缺乏在此方面的教育力度，鑒于此，筆者結(jié)合當(dāng)前我國幼兒園教育現(xiàn)狀，對幼兒自我保護(hù)能力的方法與途徑進(jìn)行了全面的分析與探究，以期對相關(guān)領(lǐng)域有所裨益。關(guān)鍵詞：幼兒；自我保護(hù)能力；培養(yǎng)途徑中圖分類號：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9132（2019）10-0177-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.10.166《指南》中明確提出了我國啟蒙教育階段，應(yīng)著力培
學(xué)周刊 2019年10期2019-03-20
- 如何在戶外活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識
識、提高自我保護(hù)能力，是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的要點(diǎn)，也是素質(zhì)教育背景下幼兒園面臨的重要任務(wù)。要在落實(shí)生本教育理念的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)踐，通過多樣化路徑加強(qiáng)對幼兒的安全教育，在有效互動、交流中引領(lǐng)幼兒實(shí)踐，在強(qiáng)化安全意識的過程中發(fā)展自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)知識的同時實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒教育;安全意識;?自我保護(hù)能力一 安全教育融入幼兒一日生活幼兒一日生活是幼兒園教育教學(xué)中不可忽視的重要方面，教師要從班級幼兒角度入手深化認(rèn)識安全教育，將其巧妙融入幼兒一日生活中，營造
贏未來 2019年9期2019-01-14
- 淺談如何增強(qiáng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力
識不強(qiáng)，自我保護(hù)能力弱，常常會做出一些危險的動作和危險的事情，危險一旦降臨往往難逃厄運(yùn)。因此，作為幼兒教師，我們必須加強(qiáng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒教育；安全意識；自我保護(hù)能力中圖分類號：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）34-0169-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.34.107近年來頻頻發(fā)生幼兒安全事故，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分析判斷：意外傷害已成為當(dāng)今威脅幼兒健康
學(xué)周刊 2018年34期2018-11-16
- 加強(qiáng)安全教育提高幼兒自我保護(hù)能力的研究
康成長；自我保護(hù)能力中圖分類號：G610 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）28-0092-02《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。本幼兒園在培養(yǎng)幼兒的安全意識方面做了大量工作，現(xiàn)對行之有效的教學(xué)方法進(jìn)行論述。一、幼兒安全教育刻不容緩這里先介紹發(fā)生在本幼兒園的一個真實(shí)案例：隨著“轟”的一聲巨響，一個驚險的場面出現(xiàn)在眼前。只見一輛封閉式的電瓶三輪車沖過來撞上幼兒園的電動大門，頓時大
成才之路 2018年28期2018-11-16
- 讓安全教育細(xì)化于養(yǎng)成教育的過程中
，提高其自我保護(hù)能力，掌握安全常識與逃生和自救的技能，并進(jìn)一步加大學(xué)校安全教育工作力度。根據(jù)我校各個班級學(xué)生安全意識的現(xiàn)狀，適時調(diào)整教育教學(xué)活動，滲透安全教育，使安全教育的內(nèi)容更加豐富，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，對我校安全教育活動進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，適時補(bǔ)充安全知識教育的內(nèi)容，采取多種方式和多種形式對我校全體師生進(jìn)行教育。關(guān)鍵詞：養(yǎng)成習(xí)慣 行為習(xí)慣 自我保護(hù)能力 培養(yǎng)學(xué)生 細(xì)節(jié)生輝 安全防患意識安全無小事，件件是大事，時時想安全，事事需安全。近年來我校開展了“讓安全
新教育時代·教師版 2018年32期2018-10-25
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力
意識以及自我保護(hù)能力。鑒于此，本文詳細(xì)探討了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】幼兒? 安全意識? 自我保護(hù)能力? 培養(yǎng)中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.189 幼兒受年齡限制，還沒有形成較強(qiáng)的分析能力、理解能力以及自我保護(hù)能力，因此在日常學(xué)習(xí)以及各種活動中，很容易發(fā)生各種類型的安全事故，最終影響幼兒的身心健康成長。在這種情況下，積極加強(qiáng)幼兒的安
南北橋 2018年20期2018-09-10
- 談幼兒的自我保護(hù)和安全養(yǎng)成教育
全意識與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。通過一系列具體性的教育引導(dǎo)方式，達(dá)到幼兒進(jìn)行安全意識和自我保護(hù)能力培養(yǎng)的最終目標(biāo)。關(guān)鍵詞：幼兒教育 安全意識 自我保護(hù)能力據(jù)有關(guān)專家分析：幼兒是發(fā)生意外傷害的主要高危人群。作為幼兒教師，培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力迫在眉睫。讓幼兒將所獲得的安全知識轉(zhuǎn)化為自己的意識與行動，能夠在突發(fā)性危險中保證自己的安全。一、培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力科學(xué)、正確的解答是最直接的教育方式。及時引導(dǎo)教育幼兒，可以避免危險發(fā)生的可能性。對幼兒在安
新教育時代·教師版 2018年22期2018-07-23