幼兒園應注重培養(yǎng)幼兒的安全意識

許春

摘 要 在幼兒階段學生缺乏安全的自我保護意識是導致學生容易引發(fā)安全事故的重要因素之一，這就需要幼兒園教師在教學的過程中注重對幼兒進行安全意識的培養(yǎng)，讓幼兒從小就養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣幼兒就能夠在學習文化知識的基礎上養(yǎng)成良好的安全意識，在生活的過程中學會保護自己，讓自己能夠更加健康的成長。

關鍵詞 幼兒園 安全意識 自我保護能力

中圖分類號：G612文獻標識碼：A

0前言

在現(xiàn)階段的幼兒園中幼兒的安全問題一直都是廣大教師需要關注的重要問題之一，我們國家的幼兒園也對幼兒的發(fā)展做出了明確的規(guī)定，要確保幼兒的人身安全，促進幼兒健康的成長。其中，幼兒園教師對幼兒進行安全教育，能夠為幼兒的身心健康全面發(fā)展提供重要的保障，能夠讓幼兒在教師的引導下更好的進行文化知識的學習，這就需要幼兒教師在教學中不斷的總結教學經(jīng)驗，對幼兒進行安全教育。

1了解生活安全常識，學會自我保護

在幼兒階段的學生往往生活在家庭和幼兒園的環(huán)境之中，學生在生活和學習的過程中難免會發(fā)生一些意外的事故，這就需要幼兒教師在教學的過程中教給學生一些保護自己的方法和技能技巧，在自己遇到危險情況的時候能夠變消極的躲避為積極的預防，這樣就能夠讓學生發(fā)生各種意外傷害的可能性降到最低。教師可以結合幼兒的實際生活，組織學生進行活動，讓幼兒掌握一些自我保護的基本技能技巧。在我們的日常生活中，會有很多的意外事故，學生了解生活中接觸到的安全常識，能夠讓自己在生活中學會保護自己，提高自己抵御危險的能力。

例如：熱水是幼兒在日常的生活中經(jīng)常需要接觸到的物品，幼兒無法判斷杯子中熱水的程度而導致自己被燙傷，幼兒教師可以讓學生對桌子上的熱水進行觀察，探究如何判斷杯子中的熱水怎么就不會燙傷自己，讓學生自己進行實踐的探究，學生在喝水的時候，可以首先吹一吹，然后再小口小口的喝，這樣自己就不會被輕易的燙傷。

2通過體驗安全活動，增強防護意識

在很多的時候幼兒教師對學生進行安全方面的教育，都會給學生大篇幅的講解事情的嚴重后果，導致學生只能夠被動的接受教師教給的理論知識，在自己的生活過程中不能夠這樣做，而不知道為什么不能夠這樣做，如果自己不聽教師的話會發(fā)生什么樣的后果。這就需要教師在教學的過程中多參與一些親身的體驗，幼兒在自己體驗一些安全常識之后，就能夠牢牢的記住教師的話。因此，幼兒教師在適當?shù)臅r候，可以帶領學生多參與一些體驗活動，通過這樣的教學方法來加深學生的印象，增強學生的自我防護意識。教師在日常的教學過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有一些不正當行為的時候，可以及時的對幼兒進行安全教育，告訴幼兒這樣做的危害，讓幼兒能夠意識到安全活動的重要性。

例如：在一次美術活動課程結束之后，教師發(fā)現(xiàn)幼兒在教室拿著剪刀奔跑的時候，教師可以引導學生展開積極的討論，讓學生自己說出拿剪刀玩耍的危害，這樣學生在教師的引導之下就能夠理解剪刀對于自己生活的危害，意識到拿剪刀進行玩耍的安全隱患，最終會放棄拿剪刀玩耍的行為，增強自身的安全意識。

3運用多媒體的設備，培養(yǎng)安全意識

幼兒教師在教學的過程中引入多媒體進行教學，能夠讓學生在具體和直觀的教學情景中進行安全知識的學習，因此教師利用多媒體教學設備來培養(yǎng)幼兒的安全意識有利于幼兒更好的感知安全意識，并且能夠吸引幼兒在學習中的注意力。在和教師對幼兒進行口頭講解的過程相比，教師采用多媒體教學設備具有非常明顯的優(yōu)勢，這些教學的優(yōu)勢能夠強化教師的教學效果，幼兒教師可以憑借多媒體中蘊含的新鮮事物吸引幼兒的注意力。教師在運用多媒體教學設備培養(yǎng)幼兒安全意識的過程中采用幻燈片或者是錄音錄像的方式來展開教學，讓幼兒對于安全的事物做出更加全面的了解，提高幼兒的安全意識。

例如：教師在教學中可以將“天線寶寶”中的動畫運用的課堂教學中，引導幼兒在戶外運用的時候應該避免將自己的雙手放在口袋中，否則會非常容易平衡感的缺失而讓自己摔倒，這樣的直觀教學方法能夠讓幼兒認識到自己在生活中存在的安全隱患，并且了解避免這種安全隱患的方法。

4家園合作開展活動，養(yǎng)成安全能力

家庭教育是幼兒園教學的重要合作伙伴，家長作為幼兒的第一任教師對于學生的發(fā)展具有非常重要的作用，幼兒園應該積極的發(fā)揮家長資源的優(yōu)勢，開展對于幼兒的安全教育活動。家長和幼兒園應該積極的做好配合教學，根據(jù)幼兒園的教學進度對自己的孩子進行教學實踐，讓自己的孩子能夠提高安全意識，在生活中遇到危險事件的時候，能夠積極的尋求家長或者是教師的幫助，提高自身的安全意識。幼兒園教師在教學的過程中，也要積極的向幼兒的家長進行了解幼兒在生活中存在的具體問題，根據(jù)幼兒在生活中經(jīng)常發(fā)生的安全隱患對幼兒進行針對性的教學，提高幼兒的自我安全保護能力。

例如：幼兒園可以結合幼兒的實際情況為幼兒的家長開展安全教育講座，邀請一些相關的專家對幼兒的家長進行安全教育培訓，這樣就能夠讓幼兒在學習中掌握一些必備的自我保護方法，家長也會養(yǎng)成幫助幼兒進行自我保護的方法和途徑，幫助幼兒樹立積極的安全意識。

5結語

幼兒教師在教學的過程中通過多種多樣的途徑讓幼兒掌握安全方面的相關知識，能夠讓幼兒從小就樹立安全的意識，讓自己能夠提高自我保護的能力，這關系到每一位幼兒在學校的健康和安全成長，甚至關系到每個家庭的幸福。因此，幼兒教師需要提高自己在教學中的責任意識，對幼兒細心的開展安全教育活動，教給幼兒多方面的安全知識，避免幼兒在學?；蛘呤羌彝ド钪邪l(fā)生意外，保證幼兒能夠健康快樂的成長。

參考文獻

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