讓安全教育細(xì)化于養(yǎng)成教育的過程中

劉喜泉

摘 要：我校始終將安全教育工作放在學(xué)校工作的首位，開展“讓安全教育細(xì)化于養(yǎng)成教育的過程中”系列安全教育活動，用以幫助強(qiáng)化學(xué)生安全意識，提高其自我保護(hù)能力，掌握安全常識與逃生和自救的技能，并進(jìn)一步加大學(xué)校安全教育工作力度。根據(jù)我校各個班級學(xué)生安全意識的現(xiàn)狀，適時(shí)調(diào)整教育教學(xué)活動，滲透安全教育，使安全教育的內(nèi)容更加豐富，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，對我校安全教育活動進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，適時(shí)補(bǔ)充安全知識教育的內(nèi)容，采取多種方式和多種形式對我校全體師生進(jìn)行教育。

關(guān)鍵詞：養(yǎng)成習(xí)慣 行為習(xí)慣 自我保護(hù)能力 培養(yǎng)學(xué)生 細(xì)節(jié)生輝 安全防患意識

安全無小事，件件是大事，時(shí)時(shí)想安全，事事需安全。近年來我校開展了“讓安全教育細(xì)化于養(yǎng)成教育的過程中”系列安全教育活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握安全常識與逃生和自救的技能，并進(jìn)一步加大學(xué)校安全教育工作力度。

一、在日常生活中加強(qiáng)全體教師和后勤員工的安全意識

1.我校是一所初中和小學(xué)一體化的學(xué)校，同一所教學(xué)樓內(nèi)一至九年級的學(xué)生同時(shí)在生活、在學(xué)習(xí)，在一個操場上游戲活動，這無疑加大了學(xué)校安全工作的難度，因此要求全體管理人員和教師以及教輔人員、后勤人員有極強(qiáng)的安全意識。我校始終堅(jiān)持做到每周對全體教職員工進(jìn)行一次集體的安全教育，要求全體教職工全員與全校學(xué)生共同參加安全疏散演習(xí)，一起預(yù)演操練。

2.由于我校地處偏僻，住宿學(xué)生的年齡從6歲至16歲，且長時(shí)間食宿在校，隨時(shí)都可能發(fā)生意想不到的危險(xiǎn)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了安全管理辦法和制度，目標(biāo)責(zé)任明確。學(xué)生公寓樓內(nèi)一層樓配置一名舍務(wù)生活老師對學(xué)生進(jìn)行管理，確保了住校生在校的安全。

3.始終要求全體教師注重師德修養(yǎng)，以崇高的事業(yè)心和責(zé)任感對待學(xué)生，這樣才能得到學(xué)生的信任，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生（尤其是一、二年級等低年級學(xué)生）中存在的問題，察覺到可能存在的安全隱患，有的放矢地進(jìn)行處理，做到防患于未然。

二、在日常小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

班級安全教育要從日常的小事做起，做到每天做好每件日常小事。

1.利用“耳朵”提高學(xué)生的防范意識

在日常生活中，我們總會聽到或遇到一些安全方面的新聞和事件，如果我們對其進(jìn)行挖掘，學(xué)生很容易接受教育。如：利用校園廣播站每周固定時(shí)間播報(bào)校園安全事件，以及安全小常識等；“讓墻面說話”—-利用教學(xué)樓走廊的文化墻張貼安全教育相關(guān)的內(nèi)容，充分發(fā)揮班會課教育主陣地的作用。

2.利用“眼睛”進(jìn)行安全防范教育

我校始終堅(jiān)持開展“安全教育月系列活動”，每個月設(shè)置不同的安全教育主題，充分利用班會課的主陣地，帶領(lǐng)學(xué)生觀看校園安全事例新聞視頻，讓孩子們及時(shí)了解身邊發(fā)生的安全事故，以此為警示，讓孩子們時(shí)刻謹(jǐn)記安全就在我們身邊，并不遙遠(yuǎn)；邀請農(nóng)場安全科的工作人員、消防隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)來我校給學(xué)生做安全講座，教授滅火器的具體用法，以及火災(zāi)發(fā)生時(shí)滅火，逃生自救一些基本常識；同時(shí)，定期不定時(shí)對全校學(xué)生進(jìn)行疏散演習(xí)，然后通過班會讓學(xué)生對演習(xí)中全班學(xué)生具體表現(xiàn)做總結(jié)、積極發(fā)言討論；每月開展一次安全隱患大排查的活動，組織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患（校園內(nèi)、家中以及社區(qū)內(nèi)），提高了學(xué)生的安全意識。

三、使安全教育內(nèi)容具有系統(tǒng)性和全面性

我們通過全校集會、班會課陣地、團(tuán)活課、隊(duì)活課、學(xué)校校園廣播站、人文綜合課、以及周末假期的社會調(diào)查活動等不同的形式，將日常生活中的各方面的安全知識教給學(xué)生，使學(xué)生在頭腦中牢牢樹立安全意識。

（1）安全常識要牢記。定期開展安全常識競賽，牢記三不傷害，不帶管制刀具棍棒等危險(xiǎn)物品。（2）學(xué)習(xí)日常生活安全 （學(xué)會使用各類滅火器；不食用三無食品、街邊小攤，嚴(yán)禁食用過期、變質(zhì)、有異味的食物，防止幾種常見的食物中毒。（3）運(yùn)動中的安全教育 （如體育課上的運(yùn)動安全、游泳、滑冰、野外活動、游戲、人流擁擠的公共場所安全等）。（4）社會治安教育，教育學(xué)生不跟隨陌生人說話，不輕易相信陌生人，不跟隨家長以外的人員走，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，防止被壞人拐騙和傷害，了解毒品的危害，注意正當(dāng)?shù)木W(wǎng)上交友。（5）自然災(zāi)害中的自我保護(hù)和求生方式 （包括水災(zāi)、火災(zāi)、洪水、雷電襲擊、地震，踩踏事件等）。（6）交通安全教育 （如不滿14周歲不得騎車上路、不駕駛機(jī)動車等）。學(xué)校開展交通安全教育活動，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)交通法規(guī)，如12歲以下不得騎自行車上路，學(xué)生不得駕駛機(jī)動車，熟悉交通信號和標(biāo)志。

四、在日常生活中，利用一切教育契機(jī)讓安全教育在細(xì)節(jié)中生輝

1.從小學(xué)一、二年級開始，讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)。我校各班召開了班會，倡議大家自己能解決的小問題自己解決，倡議高年級的同學(xué)在自救的同時(shí)要去幫助低年級的小同學(xué)。這樣學(xué)生就可以在互相幫助中共同體驗(yàn)自救、互救的過程。

2.在小事中，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，使之成為一種習(xí)慣。授之以魚，不如授之以漁。教會學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件，達(dá)成安全教育的目的。

3.開展“讓安全教育細(xì)化于養(yǎng)成教育的過程中”系列安全教育活動，

讓安全教育細(xì)化于日常生活中的每件小事。

我校始終堅(jiān)持開展系列安全教育活動。努力做到：1常講：利用全校集會、主題班隊(duì)會、團(tuán)活課，學(xué)安全知識，講安全的重要性，強(qiáng)化安全意識；2多看：定期組織學(xué)生觀看安全事故的視頻以及安全教育節(jié)目。引導(dǎo)學(xué)生自覺及時(shí)排除安全隱患；3自演：全校各班召開 “安全伴我行”的主題班會，展現(xiàn)安全事故帶來的嚴(yán)重后果；4評比：各班級開展“安全知識”板報(bào)評比，舉辦“安全伴我行”手抄報(bào)評比和漫畫展覽，由學(xué)生自發(fā)收集并整理各種不安全現(xiàn)象，從而使“學(xué)安全、知安全”的觀念深入每一名學(xué)生心中。課間值周學(xué)生檢查，密切注視各樓層各班級情況，及時(shí)制止三人并排行、追打、亂跑現(xiàn)象，防患于未然。

通過長期訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了更多的日常安全知識；也使學(xué)生們親身體會了安全的重要性。

老子說：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易。”意思是，做大事必須從小事開始，天下的難事，必定從容易的做起。古語又云：“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！彼?，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來，養(yǎng)成教育更要在細(xì)節(jié)講究。生，如夏花般絢麗，在教育工作中，我們應(yīng)當(dāng)珍愛生命、重視安全，關(guān)注細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)生輝，把安全教育細(xì)化于養(yǎng)成教育的全過程中，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，使安全意識和自我保護(hù)成為日常生活中的一種習(xí)慣。