幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)路徑分析

李新英

【摘 要】幼兒園工作始終要把幼兒的安全放在第一位。由于幼兒年齡小，好奇心旺盛，缺乏生活經(jīng)驗的特點，容易被欺騙和傷害。且幼兒安全意識薄弱，自我保護(hù)能力差，導(dǎo)致危險一旦發(fā)生，將很難逃過厄運的降臨。幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛，觸及社會各個方面，如用電安全、用火安全、人身安全、交通安全等等，廣大教師要抓緊安全教育宣傳，和幼兒的家屬配合起來，把幼兒安全工作落實到位。

【關(guān)鍵詞】幼兒安全意識；自我保護(hù)能力；培養(yǎng)路徑分析

【中圖分類號】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）07-0259-02

幼兒的生命是脆弱的，他們不像大人一樣擁有豐富的社會閱歷，也沒有一個健全的體魄去進(jìn)行自我保護(hù)。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分析，意外傷害已成為幼兒生命安全的最大威脅。意外事故包括但不限于：傷害、綁架、誘拐、打鬧、中毒、燙傷、溺水。要知道每一個幼兒背后都是一個家庭，幼兒出事代表著一個家庭的崩潰。因此，廣大教育工作者需要清醒地認(rèn)識到幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的重要性，并要在日常生活中時刻警惕可能發(fā)生的危險。

一、開展安全教育活動，讓安全意識長留幼兒心中

安全責(zé)任重于泰山，教師要本著對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，大力加強(qiáng)幼兒的安全工作，讓學(xué)校成為幼兒的港灣、溫馨的家園。幼兒由于年齡小，嚴(yán)重缺乏安全意識，需要教師時刻灌輸安全守則，讓他們意識到什么是危險，又該怎樣規(guī)避危險。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，遇到突發(fā)情況知道應(yīng)急處理辦法。幼兒園要針對幼兒年齡特點，開展安全教育活動，安全教育活動不要死板和生搬硬套，要做到活潑有趣，吸引幼兒的注意力。

教師可以在課堂上普及安全知識，比如防火、防電、交通、游泳等等安全守則，模擬遇到燒傷要怎么處理，觸電行為發(fā)生以后該怎么擺脫，在馬路上行走要注意什么。教師可以通過講故事、唱兒歌、做游戲等手段，在幼兒群體中宣傳安全自救意識，比如《避震兒歌》、《燙傷自救歌》、《交通安全歌》等，兒歌選擇要朗朗上口。進(jìn)行題目測試，比如地震來了該怎么做，不慎落水該怎么辦，題目可以分為判斷題、搶答題、標(biāo)識分辨等形式，教師對回答正確的幼兒要給與鼓勵，答錯的要指出錯誤，標(biāo)識包括交通標(biāo)識、危險標(biāo)識、預(yù)防標(biāo)識等。幼兒園要定期開展防火演習(xí)，地震演習(xí)，告訴幼兒在遇到天災(zāi)時的逃生規(guī)則，組織活動切忌輕慢敷衍。在放假前夕，要給予特別提醒，如清明節(jié)不要燒紙，暑假不要到河邊游泳，春節(jié)不要燃放鞭炮，讓安全意識留在幼兒心中。

二、邀請有關(guān)部問講座，在學(xué)習(xí)氛圍中收獲教育

為防范突發(fā)危險和意外事故，宣傳安全保護(hù)意識，幼兒園在每個學(xué)期都應(yīng)邀請有關(guān)部門到園內(nèi)進(jìn)行安全知識講座。講座教師包括且不限于警察、醫(yī)生、消防員、交警，講座形式可以是上安全教育課，普及安全教育知識，也可以做角色扮演游戲，幼兒在角色扮演中知道遇到危險要怎么處理，甚至可以做實景演練，告訴幼兒該怎么用滅火器滅火，溺水以后要大聲呼救還是平躺身體，人工呼吸有哪些步驟，在道路上行走要注意什么，這些都問題在講座中提出，并對幼兒進(jìn)行普及和教育。

有關(guān)部門要準(zhǔn)備好教學(xué)資料，但不要出示太過殘酷的案例和圖片，以免影響幼兒的心理健康。交警可以準(zhǔn)備大量交通警示的圖片，如紅綠燈、斑馬線、警示線等，警察可以準(zhǔn)備遇到歹徒的應(yīng)對案例，如小偷盜竊要怎么呼救，看到搶劫要怎么報案，還可以準(zhǔn)備一些圖片案例，提醒幼兒在事件發(fā)生是該怎么處理，并附上緊急報警電話。醫(yī)生可以帶來一些藥物，比如防寄生蟲的藥物，告訴幼兒飲水與飲食安全，并讓幼兒通過排便情況自己發(fā)覺安全問題的嚴(yán)重性，也可以告訴幼兒要使用什么儀器測量身體數(shù)據(jù)，分析出身體出現(xiàn)什么問題。整堂課可以在輕松活潑的氣氛中進(jìn)行，有關(guān)部門能收獲幼兒的崇敬之情，更好的投身到工作中去，幼兒也能通過交流，獲得安全意識的提升，知道面對危險要怎么因?qū)Α?/p>

三、做好幼兒的家屬工作，嚴(yán)防生活中的潛在危險

教師和家屬之間要展開合作，也要相互監(jiān)督。在現(xiàn)今社會，家庭暴力案依然屢禁不止，有些心理有問題的家長，由于自身生活的不順利或是家庭的不美滿，會把暴力行動對準(zhǔn)沒有反抗能力的幼兒，對其進(jìn)行身體上的毒打，語言上的侮辱，這樣的行為是極其惡劣的，嚴(yán)重的會影響孩子的一生。生活在不幸福的家庭，對于幼兒是一種怎樣的折磨，而且幼兒沒有地方可去，無法逃避，這就需要教師對幼兒身體進(jìn)行觀察，情緒做出反應(yīng)。一旦發(fā)現(xiàn)這種暴力行為要進(jìn)行報警處理，或?qū)议L進(jìn)行警告。同樣，校園暴力案件也時有發(fā)生，甚至有孌童案。幼兒園有教師用針管去刺幼兒的皮膚，或者有教室對幼兒身體做出猥褻行為，不僅要幼兒自己做出反抗和發(fā)聲，周圍的同學(xué)也要反抗和發(fā)聲，絕不能讓禽獸教師污染培養(yǎng)祖國花朵的幼兒園。

教師要傳授幼兒自我保護(hù)意識，告訴他們遇到暴力、威脅及奇怪行為時要怎么應(yīng)對。比如遇到暴力時，要怎樣保護(hù)身體的重要部位，怎么做到及時逃跑和事后報案，告訴警察到哪里處理事件。在面對威脅時，要怎么應(yīng)對，是大聲呼喝還是事后報告，怎么應(yīng)對威脅勢力的打擊報復(fù)。還有幼兒遇到自己也不清楚的行為，要及時報告給父母或老師，不要憋在心里，也許只是猥褻行為，或發(fā)生案件，千萬不要藏在心里，造成心理傷害。另外，老師要和家長保持溝通，可以是微信、QQ、電話聯(lián)系，保持幼兒在視線范圍里，能及時進(jìn)行保護(hù)，注意幼兒的情況，通過合作的方式讓幼兒擁有良好的保護(hù)。

四、制造安全環(huán)境，保障幼兒安全成長

幼兒園的環(huán)境很重要，這不僅僅起美化作用，也能在生活中潛移默化的改變幼兒的生活習(xí)慣，并讓幼兒懂得生活中常見的安全防護(hù)措施。比如園內(nèi)的安全標(biāo)識：不要奔跑，小心腳下，下雨天當(dāng)心滑倒，上下樓的行走規(guī)范等等。在園內(nèi)有小腳丫的標(biāo)識，可以很好的引導(dǎo)幼兒的行走方向，順著小腳丫就能知道走樓梯時要靠右邊。這種標(biāo)識都是在無形中發(fā)揮了力量，改變了行為規(guī)范。在園內(nèi)要重視保安系統(tǒng)，遇到突發(fā)情況要迅速反應(yīng)，意識到問題要及時報案，為警察到來爭取時間。如果園內(nèi)闖入歹徒，溜進(jìn)了扒手，保安要做到奮勇當(dāng)先，決不能讓匪徒突破自己這道防線，危及幼兒的生命安全。

在安全教育宣傳欄上，各班可以展開知識競賽，把自己在防火、防電、交通等安全問題上的心得，分批次的制作安全守則，張貼在安全教育宣傳欄上。幼兒園自己也要設(shè)計“交通安全”、“地震知識”等墻報，提醒幼兒在面對災(zāi)害發(fā)生的時候要怎么處理。收集兒歌，并在上課前循環(huán)播放，在淺顯易懂的故事里，讓幼兒了解安全知識，提高自我保護(hù)能力。

五、結(jié)語

綜上所述，幼兒由于年齡問題，安全意識薄弱，自我保護(hù)能力差。幼兒的安全問題注定是長期性的課題，需要教師潛移默化的教育和幼兒自身社會閱歷的提升。教師可以通過開展安全教育活動，讓安全意識長留幼兒心中，邀請有關(guān)部問講座，在學(xué)習(xí)氛圍中收獲教育，做好幼兒的家屬工作，嚴(yán)防生活中的潛在危險，制造安全環(huán)境，保障幼兒安全成長，做到以上幾點，就能樹立起幼兒的安全意識，教師與家長的通力合作之下，可以很好地幫助幼兒健康成長，成為一個真正獨立的人。

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[注]河南省教育科學(xué)規(guī)劃+一般課題+借助多種材料開展創(chuàng)意美術(shù)活動的研究+2018-JKGHYB-1311”