淺析培養(yǎng)幼兒安全意識與自護(hù)能力的思考

俞雪玲

摘 ?要：幼兒作為特殊的社會群體，年齡小，無論是體格、神經(jīng)發(fā)育;還是心理和智能發(fā)育，都處于成長發(fā)育階段，對待一切事物都充滿好奇心，但是缺乏自我保護(hù)能力和安全意識，因此，培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力非常有必要。本文就對幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略展開探究，以期能夠?yàn)橛變航處熃虒W(xué)提供有效參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：幼兒;安全意識;自我保護(hù)能力;培養(yǎng)策略

【中圖分類號】G610 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）18-0073-01

幼兒是祖國的花朵，也是社會未來的接班人，在此階段，由于身體身心正處于發(fā)育階段，所以缺少自我保護(hù)能力，一旦遇到復(fù)雜多樣環(huán)境，極易發(fā)生危險。因此，教師需要加強(qiáng)幼兒安全指導(dǎo)工作，幫助幼兒養(yǎng)成安全意識，提升自我保護(hù)能力，本文就對培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的重要意義進(jìn)行闡述，并提出具體的培養(yǎng)策略，以期讓幼兒實(shí)現(xiàn)健康快樂的成長。

1.培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的重要意義闡述

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對生活理念有了重新的認(rèn)識，更加注重幼兒的安全教育工作，力求能夠讓幼兒健康快樂的成長。因此，幼兒園培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力非常有必要，其重要意義主要體現(xiàn)在以下兩個方面：一方面，通過培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力，可以讓幼兒在遇到危險時，懂得自救，做到安全活動與出行。另一方面，通過培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力有助于家長放心。眾所周知，現(xiàn)階段家家戶戶幾乎都是獨(dú)生子女，讓家長們對自己孩子安全問題非常擔(dān)心，什么事都想給予幫助，導(dǎo)致孩子缺少各項(xiàng)生存技能。而幼兒園開展幼兒安全意識和自我保護(hù)能力培養(yǎng)，可以讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，遇事冷靜，隨機(jī)應(yīng)變，從而讓家長可以放心。

2.培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的主要策略分析

（1）幼兒教師需要創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境，開展安全教育

環(huán)境在教學(xué)階段起到至關(guān)重要的作用，直接決定了幼兒在課堂上能否集中注意力。針對此種情況，幼兒教師要想充分提升課堂授課質(zhì)量，讓每一位幼兒都具備安全意識和自我保護(hù)能力，就需要積極創(chuàng)建安全的教學(xué)環(huán)境，確保能夠開展安全教育，具體做法如下：第一，幼兒教師需要在幼兒學(xué)習(xí)場所、娛樂場所以及休息場所內(nèi)部都設(shè)置安全指示標(biāo)志，并使用鮮艷的色彩進(jìn)行標(biāo)記，確保能夠引起幼兒的注意，提升幼兒安全意識。第二，幼兒教師可以在宣傳欄的位置設(shè)置安全教育知識板報，將安全知識上墻，帶領(lǐng)幼兒一同學(xué)習(xí)，有效提升幼兒對安全知識的掌握程度。第三，幼兒教師可以為幼兒創(chuàng)設(shè)安全注意的繪畫活動，讓幼兒使用彩色筆進(jìn)行安全標(biāo)志涂色等等，這樣不僅可以鍛煉幼兒的藝術(shù)能力;還可以加深幼兒對安全知識的掌握，一舉多得。

（2）幼兒教師通過安全主題活動展開幼兒安全意識和自我保護(hù)能力培養(yǎng)

通過主題活動可以激發(fā)幼兒的參與積極性，讓幼兒提升安全意識，懂得自我保護(hù)，針對此種情況，幼兒教師要想讓幼兒具備安全意識和自我保護(hù)能力，就需要為幼兒組織安全主題活動，讓幼兒在活動參與中，提高安全認(rèn)識，做到高效率學(xué)習(xí)。例如，教師可以為幼兒設(shè)置“安全小衛(wèi)士”的主題活動，選擇幾名幼兒當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，讓其向其他幼兒講述安全知識或者帶領(lǐng)其他幼兒認(rèn)識安全標(biāo)志，這樣既可以提升幼兒在活動中的積極性，還可以加深幼兒對安全知識的了解，從而實(shí)現(xiàn)安全意識和保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

（3）幼兒安全意識和自我保護(hù)能力培養(yǎng)需家長參與

家長是幼兒的第一任老師，也是幼兒接觸次數(shù)最多的人，家長的一言一行都在潛移默化中影響著幼兒。針對此種情況，幼兒教師要想順利培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力，就需要尋求家長的幫助，引導(dǎo)幼兒家長共同參與，具體做到以下兩點(diǎn)：一方面，幼兒教師需要將幼兒在幼兒園內(nèi)的情況及時向幼兒家長匯報，讓幼兒家長了解幼兒的最新情況，做好家庭安全教育和管理工作。另一方面，家長需要提升安全意識，在日常生活中本著“安全第一”的原則合理擺放屋內(nèi)物品，確保有毒有害等危險品遠(yuǎn)離幼兒。另外，幼兒家長需要對幼兒進(jìn)行安全教育，詳細(xì)向幼兒講明遇到危險該怎們辦，幫助幼兒樹立安全意識，理解安全知識。

總而言之，由于幼兒年齡小，好奇心強(qiáng)，在日常玩耍中經(jīng)常會做一些危險性動作，如果不加以阻攔，極易發(fā)生安全事故，影響幼兒成長。針對此種情況，幼兒教師就需要積極展開幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，必要時候引導(dǎo)幼兒家長共同參與，從而確保每一位幼兒在成長階段都能避免危險，在安全、愉快的環(huán)境內(nèi)實(shí)現(xiàn)健康成長。

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