初中教育
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)模塊化與體驗(yàn)式閱讀教學(xué)融合策略
.【關(guān)鍵詞】初中教育；數(shù)學(xué)教學(xué)；模塊化閱讀；體驗(yàn)式閱讀【基金項(xiàng)目】本論文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題《基于核心素養(yǎng)下模塊化與體驗(yàn)式閱讀教學(xué)有效融合策略研究》（課題立項(xiàng)號：GS[2021]GHB1068）研究成果.在文本閱讀的過程中，模塊化閱讀與體驗(yàn)式閱讀是兩種明顯區(qū)別于傳統(tǒng)閱讀的方法，前者將閱讀文本劃分為相互獨(dú)立但又聯(lián)系緊密的模塊，使閱讀更具條理性，后者將閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)椴煌泄俚恼鎸?shí)體驗(yàn)，使閱讀更加生動.由于數(shù)學(xué)是一門強(qiáng)調(diào)思維邏輯與實(shí)踐練習(xí)的
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年7期2023-10-12
- 提高初中道德與法治教學(xué)有效性策略研究
的。關(guān)鍵詞：初中教育；道德與法治；教學(xué)策略；提高有效性中圖分類號：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2023）32-0125-06一、引言初中階段的學(xué)生思維并未達(dá)到成熟階段，正處于價值觀建立的黃金時期，因此，在這一階段加強(qiáng)道德與法治建設(shè)十分必要。而道德與法治相關(guān)知識均源自生活，通過對這一科目的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念與法律意識，還能潛移默化地端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提升自身的道德素養(yǎng)，進(jìn)而在今后的學(xué)習(xí)和生活中會有主動規(guī)范自
考試周刊 2023年32期2023-09-15
- 體育中考背景下提升學(xué)生核心素養(yǎng)策略探究
。摘 要：在初中教育中，逐漸明確體育教學(xué)方向，尤其是在中考背景下，教師不能僅限于向?qū)W生傳授體育知識，還需要培養(yǎng)學(xué)生在課堂中的核心素養(yǎng)，但就實(shí)際情況來看，體育教學(xué)存在諸多問題，因此，教師必須優(yōu)化教學(xué)方法，提升學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的效果，促使學(xué)生獲取更多的體育內(nèi)容，文章就體育中考背景下如何提升學(xué)生核心素養(yǎng)提出以下論述觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：初中教育；體育教學(xué)；中考背景；核心素養(yǎng)中圖分類號：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2023）32-0007-0
考試周刊 2023年32期2023-09-15
- 基于單元學(xué)習(xí)的初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)探索
。關(guān)鍵詞： 初中教育 英語教學(xué) 單元學(xué)習(xí) 作業(yè)設(shè)計(jì) 策略探索根據(jù)單元學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作業(yè)不同于傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)作業(yè)，這種設(shè)計(jì)作業(yè)的方式將學(xué)習(xí)單元作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)根據(jù)單元內(nèi)容中的核心素養(yǎng)要素設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動[1]。教師在設(shè)計(jì)作業(yè)的時候，可以對單元進(jìn)行解，根據(jù)不同的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生設(shè)計(jì)不同學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù)，但分解并不意味著知識是碎片化的，教師要讓學(xué)時任務(wù)之間產(chǎn)生聯(lián)系，從單元的整體進(jìn)行分析，使作業(yè)設(shè)計(jì)可以在整個單元系統(tǒng)之中。一、初中英語作業(yè)的現(xiàn)狀傳統(tǒng)的英語作用一般有幾種常見的
教育周報(bào)·教研版 2023年13期2023-08-30
- 人文素養(yǎng)教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
。【關(guān)鍵詞】初中教育；人文素養(yǎng)；道德與法治作者簡介：蘆曉麗（1986—），女，江蘇省南通市啟秀中學(xué)。初中階段的學(xué)生正處于絢麗多彩、充滿幻想的花季，身心尚未成熟，所以這個時候培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助其建立正確的三觀是非常重要的。人文素養(yǎng)包括一個人的道德層面和精神層面，是一個人內(nèi)在的本質(zhì)，人文素養(yǎng)越高就越能正確辨別自我與社會、他人和物質(zhì)之間的關(guān)系。同時，人文素養(yǎng)也是新一輪教育改革明確要求的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)之一，它體現(xiàn)了社會對人才的新需求，也為教育工作者指明了新的培
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 立足初中生青春期實(shí)際，優(yōu)化教育策略
［關(guān)鍵詞］ 初中教育；青春期；教育策略初中生正處于青春期，他們的生理和心理會發(fā)生許多改變。而學(xué)校環(huán)境的改變，人際關(guān)系的復(fù)雜，學(xué)習(xí)課業(yè)的壓力，都會導(dǎo)致初中生情緒起伏，甚至失控。正確疏導(dǎo)此階段學(xué)生的負(fù)面情緒，是每個教師都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。筆者以自身的經(jīng)歷和實(shí)踐為例，從青春期的幾個特征入手，總結(jié)了一套針對青春期初中生的教育策略。一、當(dāng)代初中生青春期的基本特征初中生的一些基本特征在研究和實(shí)踐中已經(jīng)取得了廣泛的共識，主要表現(xiàn)在生理上的成熟和心理上的自我中心加強(qiáng)這兩個方
中小學(xué)班主任 2023年13期2023-07-31
- 初中英語詞匯教學(xué)策略探究
瑤 關(guān)鍵詞：初中教育；英語學(xué)科；詞匯教學(xué) 詞匯是語言的重要基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，廣大初中英語教師必須要充分掌握和熟練運(yùn)用不同類型的行之有效的詞匯教學(xué)方法，以此來幫助初中生牢固掌握新課標(biāo)明確規(guī)定的詞匯，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好學(xué)習(xí)英語詞匯的習(xí)慣，從而為未來英語學(xué)習(xí)奠定夯實(shí)基礎(chǔ)。但是現(xiàn)階段初中大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的方法依然是采用傳統(tǒng)死記硬背方式，導(dǎo)致英語詞匯教學(xué)效果十分不理想。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好記憶英語詞匯習(xí)慣和組織開展高效詞匯教學(xué)課堂已經(jīng)成為新時期英語教師的首要任務(wù)。
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年46期2023-07-28
- 初中課堂教學(xué)中落實(shí)數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐探索
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中教育；數(shù)學(xué)教學(xué)；核心素養(yǎng)；運(yùn)算素養(yǎng)中圖分類號：G6３ ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）24-0042-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.24.014一、數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)內(nèi)涵解讀無論是“2011版 課 標(biāo)”還是“2022版課標(biāo)”，都強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)運(yùn)算的重要性，對數(shù)學(xué)教材的編排設(shè)計(jì)都提出了詳細(xì)而明確的要求，都強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)要符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。因此，數(shù)
學(xué)周刊 2023年24期2023-07-25
- 基于生活化策略的初中道德與法治教學(xué)開展路徑
道德與法治；初中教育；生活化策略【中圖分類號】G631 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0209-03初中課程改革要求中學(xué)道德與法治課程的實(shí)施使初中生在知識的學(xué)習(xí)過程中完全理解和掌握道德與法治的基本理念，并逐漸“內(nèi)化于心”加強(qiáng)理解與感悟，“外化于行”以理論指導(dǎo)實(shí)踐，從而在日常生活中更好地應(yīng)用道德、法律的知識和理論解決日常生活中所遇到的問題。同時，新課程改革中也明確提出了“立德樹人”
當(dāng)代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
?！娟P(guān)鍵詞】初中教育；互動教學(xué)；英語教學(xué)隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)初中英語教學(xué)方法已不符合時代趨勢與教育需求。在英語課程中有效滲透互動教學(xué)，不僅能拓展初中生的知識面，使其在師生互動的期間強(qiáng)化自身英語綜合能力，而且能營造更加和諧、愉悅的課堂氛圍，全面提高初中生的英語核心素養(yǎng)。為此，初中英語教師需注重更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育手段，通過互動教學(xué)增強(qiáng)初中生學(xué)習(xí)英語的意識和動力，充分激起初中生探究英語的興趣，并結(jié)合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的互動環(huán)節(jié)，以此提升英語課
文理導(dǎo)航 2023年1期2023-06-12
- 初中思政課滲透時事政治微探
?！娟P(guān)鍵詞】初中教育；政治教學(xué)；時事政治時事政治作為一種課堂教學(xué)素材，是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要資源，有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生正確解讀社會事件，引導(dǎo)學(xué)生長期關(guān)注時事政治還可以增強(qiáng)學(xué)生是非辨別能力，提升學(xué)生思想水平，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。在新課改指導(dǎo)下，政治教師應(yīng)積極探索多樣化時事政治素材，在教學(xué)中充分發(fā)揮時事政治素材的助教作用，不斷加快時事政治與政治教學(xué)的融合，推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。一、初中政治教學(xué)與時事政治融合的必
文理導(dǎo)航 2023年10期2023-06-11
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)文化教育的融合思考
考。關(guān)鍵詞：初中教育；數(shù)學(xué)課程；傳統(tǒng)文化教育；融合策略分析網(wǎng)絡(luò)的普及不但拓寬了初中生獲得信息和數(shù)學(xué)知識的途徑，而且改變了初中生對于數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程教學(xué)模式已不能適應(yīng)新一輪課程改革的需要，也不能適應(yīng)初中生的個性化學(xué)習(xí)需求。因此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)探索更加科學(xué)合理、行之有效的數(shù)學(xué)課程教學(xué)模式，將初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)活動與傳統(tǒng)文化教育建立聯(lián)系，順利實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課程素質(zhì)教育的目標(biāo)，確保初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)活動滿足新課改的各項(xiàng)要求。1? ?初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)活
啟迪與智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)策略分析
?！娟P(guān)鍵詞】初中教育；英語課堂教學(xué)；讀寫結(jié)合教學(xué)法；實(shí)踐策略分析閱讀與寫作是學(xué)生獲取知識、表達(dá)思想的重要橋梁，在學(xué)生語言組織能力以及語言表達(dá)能力培養(yǎng)方面，具備得天獨(dú)厚的優(yōu)勢與作用。不僅如此，在初中英語教學(xué)環(huán)節(jié)中，閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相輔相成，互相促進(jìn)。移動互聯(lián)網(wǎng)的普及與信息化技術(shù)的高速發(fā)展，拓寬了初中學(xué)生信息獲取渠道，也改變了初中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)需求。為此，初中英語教師應(yīng)當(dāng)明確自身所肩負(fù)的重要崗位職責(zé)，積極承擔(dān)起新時代賦予的使命與重任。一、在初中英語課堂
文理導(dǎo)航 2023年4期2023-06-07
- 核心素養(yǎng)構(gòu)建初中數(shù)學(xué)課堂
】核心素養(yǎng)；初中教育；數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)是初中教育體系中一門很重要的學(xué)科，學(xué)生通過對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握一些解決實(shí)際問題的方法，還能逐步形成良好的理性的思維模式，這不管是對學(xué)生之后的學(xué)習(xí)還是發(fā)展都有著積極的意義。在我國教育體制不斷改革的今天，傳統(tǒng)的教育模式和教學(xué)理念已經(jīng)無法適應(yīng)發(fā)展，教師必須做出一定的改變，對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新。通過對核心素養(yǎng)理念的分析發(fā)展，基于核心素養(yǎng)理念構(gòu)建初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，能夠令學(xué)生更清晰、更深入地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，
文理導(dǎo)航 2023年5期2023-06-07
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村初中德育管理的問題與對策研究
戰(zhàn)略；農(nóng)村；初中教育；德育管理中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）17-00３４-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.17.0１1十九大報(bào)告指出要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，而實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要大量素質(zhì)高、能力強(qiáng)的人才，只有在培養(yǎng)人才的工作上花費(fèi)精力和時間，才能真正實(shí)現(xiàn)振興鄉(xiāng)村的目標(biāo)。教育是培養(yǎng)人才的重要舉措，是提高人才素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。所以在鄉(xiāng)
學(xué)周刊 2023年17期2023-05-30
- 初中教育中學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略研究
究。關(guān)鍵詞：初中教育；學(xué)困生；成因分析；轉(zhuǎn)化策略引言學(xué)困生在每個班級中都存在，是教師教學(xué)中關(guān)注的對象，也是班級整體教學(xué)提高的主要突破口，因此李鎮(zhèn)西教師說：名師都是學(xué)困生成就的。教學(xué)中，我們要從學(xué)困生的形成原因去探索針對他們的教育策略。1學(xué)困生的形成原因1.1學(xué)生的學(xué)習(xí)意志力較差初中階段的學(xué)生仍然具有活潑好動的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在課堂開始前的幾分鐘，學(xué)生難免會出現(xiàn)無法集中注意力、無法主動參與學(xué)習(xí)活動等現(xiàn)象。即便學(xué)生在課堂初始時對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了一定的興趣，一些外界
- 五育并舉，優(yōu)化課堂
：核心素養(yǎng)；初中教育；音樂教學(xué)；五育并舉中圖分類號：G633.951文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2023）09-0149-05在系統(tǒng)改革初中音樂課堂教學(xué)活動的情況下，構(gòu)建五育并舉的教育組織體系，遵循核心素養(yǎng)的理念對教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有效促進(jìn)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的不斷改善和提升。因此新時期應(yīng)該將五育并舉作為音樂教學(xué)改革的指導(dǎo)理念，積極探索核心素養(yǎng)教學(xué)思想的滲透，確保音樂教
考試周刊 2023年9期2023-05-09
- 生本理念下的初中化學(xué)教學(xué)優(yōu)化提升策略探究
果。關(guān)鍵詞：初中教育；化學(xué)學(xué)科；核心素養(yǎng)；生本理念中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）10-0136-05基于生本理念的指引改革化學(xué)教學(xué)活動的過程中，初中化學(xué)教師應(yīng)該有意識地制定科學(xué)合理的教學(xué)改革方案，確保教學(xué)活動中能突出學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主發(fā)展和創(chuàng)新實(shí)踐，真正強(qiáng)化學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。鑒于此，結(jié)合《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的現(xiàn)實(shí)要求，新時期初中化學(xué)教師應(yīng)該有目的地制定比較科學(xué)合理的化學(xué)教
考試周刊 2023年10期2023-05-08
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的探索
技術(shù)；數(shù)學(xué)；初中教育引言在新課改的背景下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體地位愈發(fā)明確，因而推進(jìn)信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用勢在必行。本文主要就信息技術(shù)和初中數(shù)學(xué)教育的融合進(jìn)行簡單探討。1初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題1.1學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高從小學(xué)進(jìn)入初中后，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)難度增大，這也讓學(xué)生形成了學(xué)習(xí)壓力，甚至對數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。在此背景下，如果教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，勢必難以提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率可想而知。另外，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，所以他們在
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的探索
技術(shù)；數(shù)學(xué)；初中教育引言在新課改的背景下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體地位愈發(fā)明確，因而推進(jìn)信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用勢在必行。本文主要就信息技術(shù)和初中數(shù)學(xué)教育的融合進(jìn)行簡單探討。1初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題1.1學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高從小學(xué)進(jìn)入初中后，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)難度增大，這也讓學(xué)生形成了學(xué)習(xí)壓力，甚至對數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。在此背景下，如果教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，勢必難以提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率可想而知。另外，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，所以他們在
- 新課標(biāo)背景下初中生物實(shí)驗(yàn)校本教材的開發(fā)與實(shí)踐
中。關(guān)鍵詞：初中教育；生物學(xué)科；校本教材；實(shí)用策略【中圖分類號】G633.91? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）04-0037-03在現(xiàn)代化進(jìn)程下，教育事業(yè)快速發(fā)展，教學(xué)理念不斷創(chuàng)新。在整體優(yōu)化布局情況下，初中生物教學(xué)要以課程的深度和廣度為發(fā)展維度，不斷挖掘新的教學(xué)資源和學(xué)生綜合性技能，并充分利用其優(yōu)勢進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。通過這種方式，不斷創(chuàng)新初中生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，提高他們對知識的掌握能力
當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合分析
：信息技術(shù)；初中教育；數(shù)學(xué)教學(xué)中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）08-0038-05 現(xiàn)代社會信息化教學(xué)成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主流思想和核心方向，初中數(shù)學(xué)教師在改革數(shù)學(xué)教學(xué)活動的過程中，應(yīng)該主動探索信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，從多角度針對信息技術(shù)的多元融合進(jìn)行系統(tǒng)的分析，從而深化認(rèn)識信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用技巧和方法，借助信息技術(shù)的支持，改革數(shù)學(xué)教學(xué)活動，使學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力得到不斷優(yōu)化。鑒于此，在改革初中數(shù)學(xué)
考試周刊 2023年8期2023-04-06
- 融合教學(xué)中探究初中歷史作業(yè)的設(shè)計(jì)
關(guān)鍵詞：初中教育；歷史作業(yè)；設(shè)計(jì)策略 作業(yè)在拓展延伸課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容上發(fā)揮著不可估量的作用。國務(wù)院辦公廳印發(fā)文件明確指出，若想促進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量切實(shí)提高，充分發(fā)揮出作業(yè)學(xué)情分析、鞏固和診斷等諸多功能，則應(yīng)在教研體系中合理融入作業(yè)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)出與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律及年齡特點(diǎn)相符合的基礎(chǔ)性作業(yè)。 所謂核心素養(yǎng)，實(shí)際上是學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科知識過程中潛移默化形成并樹立的正確三觀、關(guān)鍵能力以及必備品格，同時也是學(xué)科育人價值最終體現(xiàn)。從某種意義上來講，核心素養(yǎng)具有
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年21期2023-04-04
- 核心素養(yǎng)視野下初中音樂欣賞教學(xué)的探究
究。關(guān)鍵詞：初中教育；音樂欣賞教學(xué)；核心素養(yǎng)；素質(zhì)教育中圖分類號：G633.951文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）04-0125-04隨著素質(zhì)教育的全面推行，音樂教育越來越受到重視。音樂欣賞教學(xué)是音樂教學(xué)的重要組成部分。初中音樂欣賞教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和音樂鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)音樂史及音樂表現(xiàn)手段方面的知識。在傳統(tǒng)教育理念下，部分音樂教師將技能培養(yǎng)作為音樂課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，沒有認(rèn)識到審美意識、情感態(tài)度培養(yǎng)的必要性，
成才之路 2023年4期2023-02-18
- 積極情緒理論在道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
極情緒理論；初中教育；道德與法治積極情緒就是在情緒體系中能對個體產(chǎn)生積極影響的情緒。積極情緒具體表現(xiàn)在當(dāng)事情進(jìn)展順利、人在心情愉悅情況下所產(chǎn)生的積極情緒感受，是個體對自身發(fā)展有意義的情緒感受。在初中道德與法治課堂教學(xué)實(shí)踐中，依托積極情緒的指導(dǎo)探索教育活動的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，能顯著改善初中道德與法治課堂教學(xué)活動的綜合效果，使人才培養(yǎng)工作的效能得到顯著的提升。因此，新時期在對初中道德與法治課堂教學(xué)活動進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的情況下，可以重點(diǎn)針對積極情緒理論的應(yīng)用進(jìn)行分析，對積極
中小學(xué)班主任 2022年24期2023-01-14
- 基于新時代教育評價改革下的師德師風(fēng)建設(shè)策略
師風(fēng)；建設(shè)；初中教育；思想政治教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，是教師和一切教育工作者在其教書育人活動和社會生活中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是教師素養(yǎng)發(fā)展的核心內(nèi)容。教師自身的道德修養(yǎng)、人格魅力、精神風(fēng)范和行為習(xí)慣具有教育學(xué)生、感化他人、輻射社會的作用，一代承接一代的師德師風(fēng)往往影響著一代又一代青少年的精神風(fēng)貌。教師是立教之本，興教之源，建強(qiáng)教師隊(duì)伍、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是有效建設(shè)高質(zhì)量教育體系的核心目標(biāo)，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)對創(chuàng)造良好的社會道德環(huán)境影響深遠(yuǎn)，對
教書育人·校長參考 2022年12期2022-12-27
- “雙減”背景下加強(qiáng)語文寫作教學(xué)策略分析
[關(guān)鍵詞] 初中教育；語文寫作；教學(xué)策略隨著教育改革的不斷推進(jìn)，“雙減”政策對語文教學(xué)有所影響。教師應(yīng)突出學(xué)生在課堂的主體地位，有計(jì)劃地開展寫作輔導(dǎo)活動，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)壓力。教師要讓學(xué)生貼近現(xiàn)實(shí)生活，深入感受體驗(yàn)，擺脫套路式的寫作流程，將個人思想情感融入，展現(xiàn)寫作特色。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)方案，提升學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)。一、“雙減”背景下實(shí)施初中寫作教學(xué)概述“雙減”政策強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)壓力。教師可以通過優(yōu)化
教師博覽·科研版 2022年12期2022-12-22
- 核心素養(yǎng)視角下的初中班級文化建設(shè)
核心素養(yǎng)；初中教育；班級文化建設(shè)立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求。發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)是踐行黨的教育方針的重要舉措，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效途徑。而班級文化建設(shè)是落實(shí)核心素養(yǎng)的有效載體。因此，在班級文化建設(shè)中，班主任要充分結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，開展形式多樣的班級文化活動，積極營造具有班級個性特征的文化氛圍，打造積極向上的班級風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念，切實(shí)落實(shí)立德樹人的
中小學(xué)班主任 2022年21期2022-12-01
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的初中英語教學(xué)策略
關(guān)鍵詞：初中教育；英語課程；互聯(lián)網(wǎng)＋時代；教學(xué)策略分析 就目前形勢而言，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)完成普及，我國正式進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)信息時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在國內(nèi)各個行業(yè)各個領(lǐng)域有應(yīng)用廣泛的應(yīng)用空間，成為初中英語課程教學(xué)改革工作的重要助力，衍生出優(yōu)質(zhì)的初中英語課程教學(xué)方法與英語課程教學(xué)資源，將其與傳統(tǒng)英語課程教學(xué)模式有機(jī)融合，可以發(fā)揮各自的優(yōu)勢與作用，共同為教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量提供保障。 一、科學(xué)開展微課教學(xué)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”時代背景下，為確保初中英語課程教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)固提升
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2022年70期2022-11-06
- 初中班主任工作中溝通技巧與實(shí)踐體會略述
：溝通技巧;初中教育;實(shí)踐體會 初中班主任的工作目標(biāo)是滿足學(xué)生對知識學(xué)習(xí)的渴望，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)。由于初中生年齡相對較小，對社會層面的內(nèi)容缺少認(rèn)知，身心發(fā)展也不完善。為此，初中班主任在實(shí)際工作中，需掌握有效的溝通技巧，加強(qiáng)與學(xué)生、家長之間的溝通交流，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、發(fā)展需求，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況幫助學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中全身心投入在課堂，以此為初中生的健康成長提供保障。 在初中教育教學(xué)過程中，班主任應(yīng)尊重學(xué)生的主
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2022年43期2022-07-23
- 芻議初中生班級管理有效策略
。本文立足于初中教育教學(xué)角度，分析了初中生班級管理有效策略，希望具有一定參考價值。關(guān)鍵詞：初中教育;班級管理;有效策略引言：教師在初中生的成長過程中扮演著重要角色，是不同學(xué)科教師之間、不同教學(xué)環(huán)節(jié)之間的“連接器”，擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)管理的重要任務(wù)。隨著當(dāng)前教育改革工作的持續(xù)推進(jìn)，教師應(yīng)該將教學(xué)的重點(diǎn)更多地放到對學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升上來，這就需要教師以營造良好的班級環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍為重心開展教學(xué)工作，不斷提升班級管理水平，強(qiáng)化學(xué)生主體地位，與學(xué)生在自我管理、自我約束的過
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 試論如何有效實(shí)現(xiàn)良好師風(fēng)師德在初中教育中的滲透
好師風(fēng)師德在初中教育中的滲透展開了分析，希望為后續(xù)教學(xué)研究工作的開展提供強(qiáng)勁的助力。關(guān)鍵詞：初中教育;師風(fēng)師德;愛的教育;滲透方法在黨的二十大即將勝利召開之際，為了有效促進(jìn)新時期教育事業(yè)的合理發(fā)展，廣大教育工作者應(yīng)積極做好對于良好師風(fēng)師德問題的系統(tǒng)分析與關(guān)注，從而全面推動立德樹人教學(xué)工作的合理開展，以便為新時期我國教育事業(yè)的持續(xù)改進(jìn)提供強(qiáng)有力的保障[1]。在此期間，廣大教師應(yīng)積極結(jié)合日常教學(xué)活動對于良好師風(fēng)師德進(jìn)行深入解讀與合理踐行，確保師風(fēng)師德真正融入到
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 初中道德與法治課堂教學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)的策略
;核心素養(yǎng);初中教育前言道德與法治課程一直是初中教學(xué)中必不可少的課程。本課程對培養(yǎng)學(xué)生的道德和法律意識都顯得十分重要。在教學(xué)中，教師應(yīng)積極把握課程的優(yōu)勢，全面指向?qū)W生核心素養(yǎng)，并運(yùn)用課程有效開展提升學(xué)生核心素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生生命成長的全方面發(fā)展。文章以教材為切入點(diǎn)，想讓讀者們有所啟發(fā)，尋求提高核心素養(yǎng)滲透質(zhì)量的有效途徑。一、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生興趣課堂教學(xué)是學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)，它可以直接影響到教學(xué)效果，科學(xué)且適用于學(xué)生的教學(xué)模式更能夠提高老師的教學(xué)質(zhì)量。
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 如何在初中育人教育中開展自信教育
議。關(guān)鍵詞：初中教育;育人教育;自信教育;方法和活動自信教育是育人教育的重中之重，自信教育可以增強(qiáng)學(xué)生們的自信心，讓每個學(xué)生都對未來抱有期望。當(dāng)學(xué)生擁有強(qiáng)大的自信時，那么任何困難都不會打倒學(xué)生，而且自信也會給學(xué)生帶來很多的機(jī)會。因此，教師在初中教學(xué)中要在多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓他們做事情有底氣。一、讓學(xué)生穿出‘自信’校服早就出現(xiàn)在我國的教育中，在不同的時期學(xué)生們的著裝都是不同的，但每件衣服都順應(yīng)著時代的發(fā)展，因此，校服的樣式對于學(xué)生也是一種激勵。如今的教育
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)初探
;英語教學(xué);初中教育引言：當(dāng)今世界，英語課程在飛速發(fā)展的今天，所遇到的問題越來越多，傳統(tǒng)的教學(xué)方式太僵化、陳舊，更容易使學(xué)生產(chǎn)生畏難心理，因此，要使中學(xué)英語課程在目前的基礎(chǔ)上得到極大的改善，就必須站在學(xué)生的立場，全面理解他們的學(xué)習(xí)要求，從根本上調(diào)動起英語學(xué)習(xí)的積極性，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一、主動改變教育方法在過去的英語課上，無論是師生，還是學(xué)生，都普遍認(rèn)為“死、累、悶”。這是由于教師的知識太僵硬、漢語化、死記硬背、板書一塊黑板。老師寫得很累，學(xué)生也
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年15期2022-07-16
- 核心素養(yǎng)背景下初中音樂課堂教學(xué)策略
：核心素養(yǎng);初中教育;音樂教學(xué)在初中音樂教學(xué)中，為保障教學(xué)的有效性，教師不 僅要注重傳授和講解基礎(chǔ)音樂知識，還要重視培養(yǎng)學(xué)生 的核心素養(yǎng)。從現(xiàn)實(shí)層面來看，初中時期的音樂教學(xué)有 許多問題尚待處理。一、初中音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要意義首先，具備核心素養(yǎng)的學(xué)生能夠提高課堂效率，學(xué)生具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，并且想要拓寬自己的視野，在課堂中通常會主動配合教師所開展的教學(xué)工作。其次是能夠緩解中學(xué)生的心理壓力，由于初中階段的學(xué)生正處于身心成長的關(guān)鍵時期，此時學(xué)生情緒
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 如何加強(qiáng)初中教師師德師風(fēng)建設(shè)工作
作。關(guān)鍵詞：初中教育;師德師風(fēng);建設(shè)工作;思考探究1.引言在當(dāng)前教育中深化教師師德師風(fēng)工作建設(shè)存在較大的問題，其主要存在教師教學(xué)觀念上的落后，受到應(yīng)試教育的桎梏，在思想上會產(chǎn)生惰性。從而在管理上存在較大的漏洞，在教育中師德師風(fēng)的建設(shè)是非常關(guān)鍵的，其直接決定學(xué)校建設(shè)質(zhì)量，對于學(xué)生的成長發(fā)展帶來直接的影響。所以，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作迫在眉睫，教師一定要通過長期、有效的管理機(jī)制，提升教師綜合的素養(yǎng)，培養(yǎng)教師良好思想品質(zhì)，也更好地加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)工作。2.新時期中
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 初中德育教學(xué)中滲透感恩教育策略探究
。【關(guān)鍵詞】初中教育;德育;感恩教育感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段，通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實(shí)施的識恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育學(xué)。知恩圖報(bào)是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)生作為中國發(fā)展的未來，他們應(yīng)當(dāng)學(xué)會知恩圖報(bào)。德育是初中教育的重要內(nèi)容，教師可以借助德育來對學(xué)生滲透感恩教育。感恩教育的重要目的是要引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成生活中感恩的良好習(xí)慣，讓學(xué)生能夠?qū)ψ匀?、社會、人都擁有一顆致謝之心。初中教師要采取有效的策略來提高感恩教育質(zhì)量。一、初中進(jìn)行
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年78期2022-07-13
- 初中體育與健康課中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：初中教育;體育與健康;體驗(yàn)式教學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)是一種讓學(xué)生在真實(shí)或虛擬的環(huán)境中通過感知、理解、領(lǐng)悟和驗(yàn)證教學(xué)內(nèi)容獲取知識的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，讓學(xué)生在參與教學(xué)活動期間內(nèi)化所學(xué)知識，并將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。在初中體育與健康課中開展體驗(yàn)式教學(xué)對幫助學(xué)生掌握體育與健康相關(guān)知識、形成終身體育意識具有積極作用。一、體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用意義1. 培養(yǎng)學(xué)生興趣體驗(yàn)式教學(xué)打破了傳統(tǒng)教學(xué)上課形式單一、教師機(jī)械講解、學(xué)生被動接受的
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年6期2022-07-11
- 初中班主任教學(xué)工作總結(jié)
班主任教學(xué);初中教育;工作總結(jié)[正文]對中學(xué)生而言，他們的年紀(jì)還相當(dāng)小，個性中有著許多不穩(wěn)定成分，所以在課堂上教師必須針對他們的年齡、個性等特征，在課堂內(nèi)作出相應(yīng)的調(diào)整。此外，我們班主任必須正視自己的作用，因?yàn)榘嘀魅尾还馐菍W(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)人，同時更是領(lǐng)導(dǎo)者，也肩負(fù)著班集體的管理，所以加強(qiáng)教學(xué)管理是我們應(yīng)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。所以，由于新課程的變化，班主任的教學(xué)方式也要作出相應(yīng)的更新，原來的教學(xué)方式，以不適合當(dāng)代的中學(xué)老師的要求。為此，本文將結(jié)合筆者多年教育實(shí)踐加以總結(jié)，并
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- “雙減”政策背景下初中班主任管理策略探究
：雙減政策;初中教育;班主任管理;策略探究引言：近年來，“雙減”政策的提出，對社會各階層都產(chǎn)生了重要影響。班主任作為學(xué)校教育工作者中不可或缺角色之一，不僅是一個傳道授業(yè)解惑的角色，在一定程度上還承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高素質(zhì)全面進(jìn)步的責(zé)任。但隨著我國經(jīng)濟(jì)迅速增長和人們思想觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致中小學(xué)教師普遍面臨壓力增大與負(fù)擔(dān)加重問題。同時又由于“雙減”政策的實(shí)施，使得社會各界對其關(guān)注度不斷增加。因此，班主任管理策略方面存在的諸多不完善之處漸漸顯露出來，需要更加進(jìn)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年35期2022-07-07
- 談初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的德育教育滲透研究
;信息技術(shù);初中教育;有效融合引言：信息技術(shù)這門課程是當(dāng)前初中生接觸信息時代的主要方式。教師應(yīng)該注重信息技術(shù)教學(xué)手段的改變，通過教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)等多方面的因素合理的調(diào)整教學(xué)方案，充分考慮學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師需要運(yùn)用多種方法，豐富學(xué)生對德育的深入了解，加強(qiáng)多種有關(guān)德育學(xué)習(xí)方法，有助于今后的身心發(fā)展。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)需要進(jìn)行全面化，多角度，為每個學(xué)生的全面發(fā)展而服務(wù)。一、在信息技術(shù)課堂行為上，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣由于信息技術(shù)的課堂一般的教學(xué)地點(diǎn)在機(jī)房進(jìn)行
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年35期2022-07-07
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用研究
?！娟P(guān)鍵詞】初中教育;體驗(yàn)式教學(xué);道德與法治課程;應(yīng)用研究由教育部門制定的《義務(wù)教育道德與法治新課程標(biāo)準(zhǔn)》從成長中的我、我與他人和集體、我與國家和社會三個方面設(shè)置課程內(nèi)容，目的在于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身、集體和國家的發(fā)展。學(xué)生是社會的一份子，初中階段的學(xué)生有能力體驗(yàn)和感悟社會生活，并總結(jié)出社會生活的道理。教師在初中道德與法治課堂上運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)模式，是符合學(xué)生階段認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力的，這種教學(xué)模式可以使學(xué)生更加清楚道德與法治課程教學(xué)的意義，增強(qiáng)學(xué)生對道德與法治課
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年21期2022-07-06
- 初中物理教學(xué)中提高學(xué)生參與度路徑分析
查。關(guān)鍵詞：初中教育;學(xué)生參與度;物理教學(xué)一、設(shè)置案例情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣初中物理課堂教學(xué)的內(nèi)容通常強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論的抽象。如果學(xué)生沒有在實(shí)際情況中體驗(yàn)物理現(xiàn)象的特定應(yīng)用，將使學(xué)生難以理解文字描述下的物理概念和公式計(jì)算。因此，教師應(yīng)針對教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是抽象的知識，建立實(shí)際情境，并要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況分析物理現(xiàn)象在其中的應(yīng)用，并解釋實(shí)際情況。在設(shè)置場景的整個過程中，教師應(yīng)注意場景的設(shè)置，使其與學(xué)生的日常生活有一定的聯(lián)系，減少學(xué)生的距離感。另外，在設(shè)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年36期2022-07-06
- 初中體育與健康與健康德育滲透方式探究
升。關(guān)鍵詞：初中教育;體育與健康;德育教育;教學(xué)方法引言在進(jìn)行實(shí)際體育教學(xué)期間，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒梢云鸬郊ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用，更好地參與到課堂中，保證教學(xué)效果。日常生活與體育鍛煉息息相關(guān)，也有很多素材能夠與體育鍛煉相結(jié)合，教師應(yīng)深入的了解學(xué)生的需求，探索生活元素，了解學(xué)生不喜歡運(yùn)動的原因，結(jié)合各方面的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)性的加強(qiáng)，做到因材施教，讓孩子真正的了解體育，并愛上體育，完成身體鍛煉，提高身體素質(zhì)。1深挖體育德育素材分析初中體育課程教學(xué)的內(nèi)容了解
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 初中班主任德育工作創(chuàng)新思考
們要更加注重初中教育的德育工作。關(guān)鍵詞：初中教育;德育;班主任;創(chuàng)新引 言：初中德育教育是我國教育階段必不可少的一門課程，是我們教育生活上的根基，也是為今后教育生涯打下重要的基礎(chǔ)，根基不牢固的話對今后的發(fā)展有著很大的影響。如果初中德育教學(xué)無法得到良好的實(shí)行，那么對整個青少年學(xué)生未來的發(fā)展是非常不利的，嚴(yán)重的甚至還會影響到祖國未來的發(fā)展。教育的目的不僅僅是為了培育出具有高知識、大學(xué)問的人，而是為了讓學(xué)生得到健全的發(fā)展，不僅要有智慧、能思考，還需要懂謙讓、有品
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 核心素養(yǎng)背景下初中音樂課堂教學(xué)模式
：核心素養(yǎng);初中教育;音樂教學(xué)引言：在初中音樂教學(xué)中，為保障教學(xué)的有效性，教師不僅要注重傳授和講解基礎(chǔ)音樂知識，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。從現(xiàn)實(shí)層面來看，初中時期的音樂教學(xué)有許多問題尚待處理。本文依據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述初中音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)思路，旨在提升音樂教育質(zhì)量，發(fā)揮音樂教育作用。一、音樂核心素養(yǎng)新時期背景下，核心素養(yǎng)教育成為主旋律。音樂核心素養(yǎng)包括很多內(nèi)容，除了基礎(chǔ)的音樂知識與實(shí)踐能力，同時包括音樂認(rèn)知能力和審美能力。核心素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的外部
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年34期2022-07-05
- 新課改背景下初中班主任德育工作的問題及策略
者的重視。在初中教育中開展德育教育既能夠增加學(xué)生德育知識的認(rèn)知，又能夠提高學(xué)生的道德品格，對學(xué)生學(xué)習(xí)和成長有著非常重要的作用。因此，在新時期背景下，班主任要重視德育教育，在班級管理中開展德育工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，當(dāng)前初中班主任在開展德育教育過程中，仍面臨著許多問題，不利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展，需要班主任引起重視。關(guān)鍵詞：初中教育;德育教育;新時期現(xiàn)階段許多學(xué)校不重視德育教育，沒有對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，再加上學(xué)生容易受到外界不良因素影響，導(dǎo)致部分初中
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年34期2022-07-05
- 立德樹人視域下初中課堂教學(xué)活動的開展
析。關(guān)鍵詞：初中教育;德育;立德樹人在初中德育課堂教學(xué)中，教師的個人能力與自身教學(xué)素質(zhì)是至關(guān)重要的，教師應(yīng)該以學(xué)生為主體，利用多種模式，制訂出不同的教學(xué)方法來促使學(xué)生對德育的理解，并將德育知識與語文知識相融合，基于立德樹人的背景下，在基本的德育知識上要讓學(xué)生們進(jìn)行了解，通過高效教學(xué)的模式，并且教師要擁有正確的教育思想，不僅要在專業(yè)知識上過關(guān)，還要全面響應(yīng)國家的教育策略，將正確的思想與知識傳遞給學(xué)生們。一、豐富課堂內(nèi)容，吸引學(xué)生上課的興趣教師不但要熟悉語文課
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年34期2022-07-05
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略研究
展。關(guān)鍵詞：初中教育;體育教學(xué);主動參與;提升策略中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2022）18-0095-04一、引言在現(xiàn)階段的基礎(chǔ)教育中，越來越重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的均衡發(fā)展。而對當(dāng)前初中階段的學(xué)生來說，德智體美勞五育更是缺一不可，體育作為德智體美勞教育的關(guān)鍵學(xué)科之一，更在育人方面有著舉足輕重的地位。在初中體育教學(xué)中，應(yīng)重點(diǎn)考慮如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的性格養(yǎng)成，使學(xué)生具備開拓進(jìn)取、勇往直前的優(yōu)良品
考試周刊 2022年18期2022-07-05
- 簡析雙減背景下如何開展初中班主任工作
：雙減背景;初中教育;班主任工作中圖分類號：G635.1?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）21-0025-04作為一名初中班主任，一定要注重與學(xué)生溝通的方式方法，由于初中生年齡都尚小，心智發(fā)展還沒有完全成熟，非常容易引發(fā)一系列的心理問題，但班主任并不能因此對學(xué)生放任不管、任由他們?yōu)樗麨?。作為一名人民教師，更是一名班主任，教師更不?yīng)該對學(xué)生存有偏見，要做到一視同仁，不能在工作中摻雜私人感情。如今隨著雙減政策的全面推進(jìn)，班主任
考試周刊 2022年21期2022-07-02
- 初中班主任如何幫助偏科學(xué)生提高綜合成績
略。關(guān)鍵詞：初中教育;偏科學(xué)生;成績提升;綜合教育;教學(xué)影響初中班主任對于偏科學(xué)生不能不采取正確的教育模式和策略，也不能不讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的樂趣和智慧。教師要注意秉持著內(nèi)外兼修的策略去構(gòu)建起自身的教學(xué)體系，讓孩子們能始終不曾忘卻學(xué)習(xí)的美好，也始終不曾失卻學(xué)習(xí)的熱忱，更能讓學(xué)生在被動和逆境中去體驗(yàn)到奮進(jìn)的美好。教師要讓學(xué)生能集中自己的注意力和精神力去分析問題、挖掘問題，又能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧和學(xué)習(xí)才能得到集中的提升和強(qiáng)化，而這也是教師的智慧的顯現(xiàn)。一、讓學(xué)生認(rèn)
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 初中科學(xué)學(xué)科中實(shí)施探究式教學(xué)的策略研究
：科學(xué)學(xué)科;初中教育;素質(zhì)教育;一、在初中科學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施探究式教學(xué)的難點(diǎn)（一）學(xué)生缺乏探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣初中生由于受傳統(tǒng)教育理念的影響較深，加之來自考試的壓力、家長的壓力、成績的壓力等，多數(shù)學(xué)生更注重對文化知識的學(xué)習(xí)。并且，在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)中，也按照學(xué)習(xí)其他文化知識的方式進(jìn)行，重理論而輕實(shí)踐，對于食物缺乏獨(dú)立思考能力，動手能力弱。盡管探究式學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)在于培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但是其實(shí)施過程務(wù)必需要學(xué)生與教師之間的密切配合，并且需要學(xué)生具有一定的探
教育周報(bào)·教育論壇 2022年4期2022-06-29
- 學(xué)生主動參與初中體育教學(xué)的策略分析
考。關(guān)鍵詞：初中教育;體育教學(xué);主動參與;策略分析引言教育部印發(fā)的《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，義務(wù)教育階段的體育與健康課程應(yīng)遵照“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂中的主體地位，要努力構(gòu)建較為完整的課程目標(biāo)體系和發(fā)展性的評價方式。教師在課程教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，增強(qiáng)學(xué)生體能，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品格，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。新課改教育背景之下，盡管教師為改革體育課堂進(jìn)行了努力探索，但是依然存在問題，教師面臨著初中學(xué)生參與體育課堂的積極性較
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年22期2022-06-28
- 淺析初中班級管理中的德育滲透策略
。本文立足于初中教育教學(xué)角度，分析了初中班級管理中的德育滲透策略，希望具有一定參考價值。關(guān)鍵詞：初中教育;班主任;班級管理;德育引言：教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自身所具備的責(zé)任與使命，培養(yǎng)自身的德育工作意識，堅(jiān)定自身的教書育人使命，認(rèn)識到日常教育中德育的重要性，不斷提升日常教育中的德育比例，構(gòu)建德育工作制度，突出德育對學(xué)生身心健康成長的重要價值。隨著教育改革的不斷深化，班級管理越發(fā)重要，因此，對于初中班級管理中的德育滲透策略研究有著鮮明現(xiàn)實(shí)意義。1、建立德育導(dǎo)向眾所周
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 以班主任為主導(dǎo)的初中德育教育策略研究
才。關(guān)鍵詞：初中教育;班主任工作;德育工作引言在素質(zhì)教育的大力推廣下，學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。智育在教育道路上從未缺席，但德育的缺失卻應(yīng)該在學(xué)校教育中得到全面推廣。初中階段是學(xué)生樹立正確三觀的重要階段，班主任作為班級的管理者，應(yīng)該在教學(xué)過程中向?qū)W生滲透德育。這樣才能培養(yǎng)出更多具備良好品德的學(xué)生，使學(xué)生不僅有才還有德，進(jìn)而為構(gòu)建社會主義和諧社會做出一定的貢獻(xiàn)，提高國民的整體素質(zhì)。一、開展初中班主任德育工作的益處（一）有利于給予學(xué)生一個健康成長的環(huán)境學(xué)生在學(xué)習(xí)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年8期2022-06-26
- 淺析初中班主任班級管理中學(xué)生心理健康教育有效策略
。本文立足于初中教育教學(xué)角度，分析了初中班主任班級管理中學(xué)生心理健康教育有效策略，希望具有一定參考價值。關(guān)鍵詞：初中教育;班主任;心理健康引言：從小學(xué)升入初中，學(xué)生會從對父母與教師的仰慕崇拜逐漸過渡到渴望獨(dú)立自主、不想被約束，越是家長與教師不讓做的事，他們越是想嘗試;與此同時，學(xué)生的生理也發(fā)生了很大的變化，且這種變化的時間不統(tǒng)一、持續(xù)時間也不一樣，因而容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)焦慮、自卑等心理問題。因此，初中班主任在日常教育管理中要注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，打開學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年14期2022-06-26
- 巧用思維導(dǎo)圖提升初中英語寫作有效性的方法分析
伍黎摘要：在初中教育中，突出了思維導(dǎo)圖方法應(yīng)用的重要性，能夠改善傳統(tǒng)教學(xué)模式，在新型學(xué)習(xí)方法的作用下，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量逐步提升。在初中階段英語教學(xué)活動中，突出了英語寫作的關(guān)鍵作用，在建立思維導(dǎo)圖的過程中，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生寫作提供明確指導(dǎo)，還能夠改善學(xué)生現(xiàn)有的思維模式，通過培養(yǎng)學(xué)生寫作習(xí)慣，發(fā)揮出學(xué)生的寫作潛能。關(guān)鍵詞：初中教育;英語寫作;思維導(dǎo)圖;有效性引言在初中教學(xué)工作實(shí)施階段，突出了思維導(dǎo)圖應(yīng)用的關(guān)鍵價值，將其應(yīng)用于初中教育過程中，助力寫作教學(xué)活動有序進(jìn)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年14期2022-06-26
- 人本理念教育下的初中教育教學(xué)改革
。本文探究了初中教育改革中存在的問題，并提出相應(yīng)的參考策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教育改革的穩(wěn)定前行。關(guān)鍵詞：初中教育;素質(zhì)教育;改革一、目前初中階段教育管理中存在的問題分析第一，傳統(tǒng)型服從管理模式。學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中容易受到各種因素的影響，出于對知識的尊重，傳統(tǒng)課堂中學(xué)生必須端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，時刻保持莊嚴(yán)、肅穆的課堂氣氛。而教師是育人的主體，需要在學(xué)生面前充分展示出智慧的思想和優(yōu)秀的品德，在這種傳統(tǒng)型的思維模式下，學(xué)校的管理方式具有呆板性，學(xué)生和教
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 從教學(xué)實(shí)際出發(fā)打造初中語文高效課堂
堂。關(guān)鍵詞：初中教育;語文教學(xué);實(shí)效方法初中語文是中學(xué)教育之中的重要組成部分，對于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，隨著時代的發(fā)展，語文教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)也不斷提升，這對于教師來說是一次挑戰(zhàn)，教師在進(jìn)行教學(xué)時，必須要有明確的教學(xué)理念和目標(biāo)，幫助學(xué)生理解語文知識，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，成功的提高語文素養(yǎng)，本文將講述從教學(xué)實(shí)際出發(fā)打造初中語文高效課堂的方法。一、教師應(yīng)提高自身教學(xué)素質(zhì)教師要對自己的教學(xué)方式與策略進(jìn)行反思，思考其中的不足之處并加以完善，并且要有專業(yè)過硬的語文能力，教師可以提
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年14期2022-06-26