四新
- “四新”戰(zhàn)略下中醫(yī)藥院校本科英語專業(yè)交叉復(fù)合人才培養(yǎng)困境與策略
度創(chuàng)新的復(fù)合型“四新”人才。2023 年，教育部等五部委印發(fā)《普通高等教育學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》明確提出：“瞄準醫(yī)學科技發(fā)展前沿，大力推進醫(yī)科與理科、工科、文科等學科深度交叉融合，培育‘醫(yī)學+X’‘X+醫(yī)學’等新興學科專業(yè)。 ”[2]習近平主席提出的“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和中醫(yī)文化的國際交流擘畫了宏偉藍圖。 截至2021 年，中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已傳播到全球196個國家和地區(qū)[3]，中醫(yī)學已成為中國對外交流的重要“文化符號”及“國家品牌”。
湖南中醫(yī)藥大學學報 2023年11期2024-01-17
- “四新”的邏輯
、新文科（簡稱“四新”）已經(jīng)五年，在第八屆國家級教學成果獎的獲獎名單中，以“四新”為稱謂的獲獎項目較多，其中，新工科獲得了國家級教學成果特等獎，令人刮目相看。加強“四新”建設(shè)，明晰其內(nèi)涵及實現(xiàn)邏輯十分重要。從內(nèi)涵來看，新工科強調(diào)以人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域為關(guān)注重點，突出學科的交叉性與綜合性；新醫(yī)科強調(diào)醫(yī)學與信息技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域之融合，以精準醫(yī)學、智能醫(yī)學等領(lǐng)域為關(guān)注重點；新農(nóng)科強調(diào)農(nóng)業(yè)科學與現(xiàn)代技術(shù)之融合，以農(nóng)業(yè)機器人、生態(tài)農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域為關(guān)注重點；新文科強
高等理科教育 2023年5期2024-01-05
- 面向“四新”建設(shè)的高校富媒體在線考試模式探賾
）一、引言高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">四新”建設(shè)面向當前我國高校的交叉學科和知識融合等發(fā)展需求，與學科專業(yè)優(yōu)化、創(chuàng)新能力提高、產(chǎn)學研用結(jié)合、時代新人培養(yǎng)等有著緊密聯(lián)系。新冠疫情給我國帶來前所未有的挑戰(zhàn)，各高校教育教學也面臨著很多新課題、新需求。在現(xiàn)代信息技術(shù)與高等教育教學深度融合的背景下，線上線下混合式課程順利開展，在線考試成為后疫情時代校內(nèi)線下考試的必要補充。隨著我國新冠疫情的結(jié)束，生產(chǎn)生活都在逐步恢復(fù)正常，高校教育教學和各種考務(wù)工作也在逐步恢復(fù)正常，但是不能忽視后疫情時代在
黑龍江教育·理論與實踐 2024年1期2023-12-30
- “四新”背景下的賦能型計算機通識課程體系建設(shè)
漸被正式推出，“四新”也成為高等教育人才培養(yǎng)的“中國方案”，是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略布局。2021年4月，習近平總書記在清華大學考察時強調(diào)指出“推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)”［2］，為“四新”建設(shè)進一步指明了發(fā)展方向。教育部高等教育司2023年工作要點指出“全面實施系列‘101計劃’，推進‘四新’關(guān)鍵領(lǐng)域核心課程建設(shè)”［3］。計算機通識課作為在高等教育學校廣泛開設(shè)的基礎(chǔ)核心課程，是連接“四新”各學科的紐帶。目前的計算機通識課不再是狹義上傳授電腦
中國成人教育 2023年20期2023-12-08
- 5G 時代高校計算機技術(shù)專業(yè)的“四新”教學*
新環(huán)境為核心的“四新”教學，是適應(yīng)時代發(fā)展、提高教學效果的一種有益探索。一、5G 技術(shù)的基本特征從1987 年中國正式進入1G 時代開始，移動通信技術(shù)以每十年一代的發(fā)展規(guī)律，在2019 年正式邁入了5G 時代。[1]從1G 到5G 這短短的幾十年時間里，每一次通信技術(shù)的更新迭代都帶來一次新的產(chǎn)業(yè)革命，不僅加快了產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟的發(fā)展步伐，還改變著世界通信技術(shù)的新格局。2018 年6 月，3GPP 批準了第五代移動通信技術(shù)標準，5G 的獨立組網(wǎng)功能凍結(jié)標志著5
教書育人 2023年30期2023-11-30
- 仁懷：“四新”“四化”的美好生活
袁帥圍繞“四新”，主攻“四化”，仁懷市按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?！钡目傄?，全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。近年來，貴州省仁懷市以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神，圍繞“四新”主攻“四化”，求真務(wù)實，敢于創(chuàng)新，扎實做好脫貧攻堅同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?！钡目傄螅?nèi)謀發(fā)展、外樹形象，不斷提升發(fā)展輻射力、影響力，凝聚正能量，提升美譽度，開創(chuàng)仁懷
小康 2023年31期2023-11-09
- 以“四新”為著力點探索大學生干部培訓(xùn)新模式
作實踐為例，以“四新”為著力點，提出搭建培訓(xùn)組織形式、完善培訓(xùn)運行機制、健全培訓(xùn)高效方式、探索培訓(xùn)理論體系的應(yīng)對策略，以期增進新錄用干部的發(fā)展熱情，凝心聚力，持續(xù)提升培訓(xùn)成效。關(guān)鍵詞：大學生新錄用干部；培訓(xùn)工作；模式；內(nèi)蒙古森林消防總隊中圖分類號：D631.6? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：2096-1227（2023）09-0016-03我國是一個災(zāi)害事故頻發(fā)多發(fā)的國家，不僅面臨著森林草原火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害，還深受其他類型火災(zāi)、安全事
今日消防 2023年9期2023-11-08
- “四新”建設(shè)視角下中國畫創(chuàng)作研究
建議。關(guān)鍵詞：“四新”建設(shè)；工筆人物畫；中國畫；創(chuàng)新建設(shè)基金項目：本文系2022年佳木斯大學教育教學改革研究項目課題“多元融合背景下提升中國畫專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)研究”（2022JY3-42）研究成果。一、中國畫概述中國畫是一種歷史悠久、內(nèi)涵豐富，經(jīng)過幾千年的革新和發(fā)展形成的獨具地區(qū)和民族特色的繪畫形式，在世界藝術(shù)之林中具有重要的地位和影響[1]。戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的帛畫被認為是中國最早的工筆人物畫，到秦漢時期，人物形象更加生動，至隋唐呈現(xiàn)出典雅整潔的成熟繪畫風格。在唐
美與時代·美術(shù)學刊 2023年7期2023-09-10
- “四新”建設(shè)背景下的物理化學教學改革與實踐
一鳴 樊 花 “四新”建設(shè)背景下的物理化學教學改革與實踐余煒1楊蓉2屈麗娜3鄒一鳴1樊花1（1.西安理工大學理學院，陜西 西安 710048；2.西安理工大學材科學與工程學院，陜西 西安 710048；3.西安理工大學保密辦公室，陜西 西安 710048）在“四新”建設(shè)背景下，物理化學教學秉承“以學生為中心，以目標為導(dǎo)向”的教學理念，采用雨課堂與三課融合的線上線下混合式教學模式；以學生的“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)同發(fā)展為目標，把教學內(nèi)容整合成基礎(chǔ)知識、實際應(yīng)用
大眾科技 2023年7期2023-09-08
- “四新”背景下中國美術(shù)史對當代美育理論的影響
文科、新醫(yī)科”“四新”建設(shè)引領(lǐng)高等教育范式變革。關(guān)鍵詞：中國美術(shù)史；美育；四新基金項目：本文系“‘四新背景下高校美育實踐育人體系建設(shè)研究”（223464）研究成果。伴隨我國高等教育以“新農(nóng)科、新工科、新文科、新醫(yī)科”“四新”為導(dǎo)向的高質(zhì)量建設(shè)發(fā)展，突破專業(yè)界限，多學科融合、多學科知識交錯縱橫的課程和學習活動已成為我國高校“四新”建設(shè)研究的重要內(nèi)容?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">四新”建設(shè)工作就是對標國家發(fā)展的“四力”：新工科提升國家硬實力、新文科提升文化軟實力、新農(nóng)科提升生態(tài)成長力、
美與時代·美術(shù)學刊 2023年6期2023-08-16
- “四新”建設(shè)背景下的大數(shù)據(jù)專業(yè)課程體系建設(shè)研究
唐昌華，林莉，葉俊毫（長春工業(yè)大學人文信息學院信息工程學院，吉林長春 130122）1 國內(nèi)外研究狀況國外，美國卡羅來納州立大學最早建立大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)，可追溯到2007年。2013年后，美國多所知名院校相繼開設(shè)了大數(shù)據(jù)專業(yè)。國內(nèi)數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)是隨著時代大潮而生的新專業(yè)，2016年只有3所高校提出并獲批建立該專業(yè)；第二年又有32所高校獲批建立該專業(yè)；第三年國內(nèi)有250所左右的高校加入大數(shù)據(jù)專業(yè)的建設(shè)[1]；長春工業(yè)大學人文信息學院于2018年獲教育
電腦知識與技術(shù) 2023年17期2023-08-02
- 新文科背景下動畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案的思考
劃2.0，推進“四新”建設(shè)。其中，新文科建設(shè)關(guān)乎國家軟實力的提升以及高等教育中學術(shù)話語體系的構(gòu)建，所以新文科建設(shè)是現(xiàn)代教育領(lǐng)域改革實現(xiàn)深度推進的關(guān)鍵要素。高質(zhì)量動畫專業(yè)人才是文化繁榮發(fā)展的前提，所以文章也將立足于新文科背景下的人才培養(yǎng)體系要求，探究動畫專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。關(guān)鍵詞：新文科；動畫專業(yè)；人才培養(yǎng)方案；“四新”建設(shè)；應(yīng)用型人才中圖分類號：G64? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）10-0088-04早在2009年國
大學·研究與管理 2023年4期2023-07-17
- 數(shù)據(jù)治理賦能高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">四新”專業(yè)教學質(zhì)量保障：實踐阻塞與路徑選擇
應(yīng)用，切實發(fā)揮“四新”專業(yè)教學質(zhì)量保障功能，培養(yǎng)國家所需的高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)治理；“四新”專業(yè)；專業(yè)教學質(zhì)量保障一、數(shù)據(jù)治理：高校“四新”專業(yè)教學質(zhì)量保障的時代訴求高等教育質(zhì)量的提高已經(jīng)成為全球高等教育發(fā)展與改革的共同命題。習近平總書記指出，一個國家的高等教育體系需要有一流大學群體的有力支撐，一流大學群體的水平和質(zhì)量決定了高等教育體系的水平和質(zhì)量[1]。一流大學建設(shè)目標是提高高等教育質(zhì)量，根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。專業(yè)作為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工作，是提高高校教學
中國大學教學 2023年6期2023-07-17
- 以“四新”強“四力”，促學校高質(zhì)量發(fā)展
研教育教學，以“四新”強“四力”，有效促進學校高質(zhì)量發(fā)展。1.構(gòu)建課程新體系，煥發(fā)生命力強育人，以素養(yǎng)為導(dǎo)向規(guī)劃課程。學校將育人目標對接素養(yǎng)導(dǎo)向，培養(yǎng)具有生命情懷、生命氣象、生命信念、生命智慧的新時代好少年。促融合，以四群為主線建設(shè)課程。以“融”為方向，構(gòu)建四大課程群，形成單學科縱向和多學科橫向融合課程，包括八個課程模塊和十三類主題節(jié)日課程，落實“五育”，促進融合。巧創(chuàng)建，以校園為陣地保障課程。學校打造“一館一吧六站八屋十二角”校園閱讀空間，實施閱讀課程。
北京教育·普教版 2023年5期2023-07-04
- 融合“四新”案例的學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)探索與實踐
人工智能教育的“四新”師范人才培養(yǎng)理念，明確創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的重要路徑，豐富“四新”案例資源，探索“六位一體，做有溫度的課程思政”的教學理念。經(jīng)實踐檢驗效果良好，對人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新實踐能力等方面有較好的借鑒意義。【關(guān)鍵詞】? ?師范生培養(yǎng)；“四新”案例；創(chuàng)新實踐能力Exploration of Cultivating the Innovation and Practice Ability of the Students by Combining t
廊坊師范學院學報(自然科學版) 2023年1期2023-06-12
- “四新”經(jīng)濟成增長點 民營經(jīng)濟展現(xiàn)強勁發(fā)展新動能
.7%。其中，“四新”經(jīng)濟保持強勁發(fā)展態(tài)勢，成為推動民營經(jīng)濟發(fā)展的新動能。民企展現(xiàn)強大內(nèi)生動力近年來，我國出臺一系列扶持民營經(jīng)濟發(fā)展的改革舉措，推動民營經(jīng)濟不斷發(fā)展壯大。截至今年3月底，全國登記在冊民營企業(yè)數(shù)量超過4900萬戶，民營企業(yè)在企業(yè)總量中的占比達到92.3%。此外，民營企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，區(qū)域發(fā)展更加平衡。今年一季度，第一、二、三產(chǎn)業(yè)新設(shè)民營企業(yè)分別為7.6萬戶、34.9萬戶和161.4萬戶，第三產(chǎn)業(yè)占比近八成。東、中、西、東北四大板塊民營企業(yè)
大眾投資指南 2023年15期2023-06-07
- “四新”助“四動”激活“云體育競賽”模式
身體的好習慣?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">四新”助“四動”，激活“云體育競賽”模式，讓家庭成為學校體育“合伙人”，促進家長、學生共同學習與鍛煉，形成系統(tǒng)化、常態(tài)化、科學化的教學模式。參考文獻：[1]劉東峰，傅鋼強.新型冠狀病毒肺炎疫情期間在線健身服務(wù)用戶持續(xù)使用意愿的影響因素研究[J].體育學研究，2020，04（02）.[2]王合霞，朱靜，唐亮.基于陽光體育背景下構(gòu)建校內(nèi)體育競賽新模式的研究[J].教育教學論壇，2016.[3]陸佳.為非常時期的“宅動”提供適切支撐[J].體育教
體育教學 2023年3期2023-05-30
- 成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈高等教育“四新”建設(shè)的協(xié)同創(chuàng)新路徑
文科建設(shè)，促進“四新”交叉融合、協(xié)同創(chuàng)新。這既是兩地高質(zhì)量人才培養(yǎng)的必然要求，也是實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要舉措，又是推動高校內(nèi)涵式發(fā)展的根本路徑。一、樹立共建共享發(fā)展理念，拓展“四新”建設(shè)的格局視野近年來，成渝兩地高等教育得到了長足發(fā)展，但整體來看，其學科建設(shè)仍然存在格局不大、視野不寬、合作不夠等問題。因此，兩地要樹立共建共享發(fā)展理念，構(gòu)建“四新”建設(shè)新格局。（一）秉持公平正義的價值取向公平正義對于教育資源高效配置與合理利用具有重要意義，是實現(xiàn)區(qū)域高等
重慶行政 2023年2期2023-05-30
- “四新”經(jīng)濟形態(tài)下職業(yè)院?！半p師型”教師能力要求及提升路徑
張棉好摘要：“四新”成為當前經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要特征。文章從“四新”經(jīng)濟形態(tài)出發(fā)，探究“四新”經(jīng)濟的內(nèi)涵及其帶來的產(chǎn)業(yè)變革，基于產(chǎn)業(yè)變革推導(dǎo)出其對與產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的職業(yè)教育的影響，進而歸納出“四新”經(jīng)濟形態(tài)對“雙師型”教師能力五個方面的訴求，并基于現(xiàn)實情況提出了以產(chǎn)教融合為載體的提升策略，以期對當前職校“雙師型”教師能力的提升提供借鑒。關(guān)鍵詞：“四新”經(jīng)濟形態(tài)；“雙師型”教師；專業(yè)能力2014年12月召開的中央經(jīng)濟工作會議上，國家首次提出“四新”經(jīng)濟。
職業(yè)時空 2023年1期2023-05-30
- 筑牢數(shù)字安全屏障需“四新”
盤和林數(shù)字安全的風險和機遇決定了筑牢數(shù)字安全屏障是一項系統(tǒng)工程，需要通過強化新理念、探索新規(guī)則、開發(fā)新技術(shù)、拓展新空間等措施和手段，加強制度建設(shè)和規(guī)范管理，從而滿足數(shù)字安全多維度、全方位的需求。在機遇與挑戰(zhàn)并存的數(shù)字時代，數(shù)字安全既是關(guān)乎國家安全和人民利益的重要方面，也是影響經(jīng)濟社會發(fā)展和人類文明進步的重要議題。2月27日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》（下文簡稱《規(guī)劃》），充分反映了數(shù)字化進程中日益加劇的數(shù)字安全風險的嚴峻性，并提出了
小康 2023年12期2023-05-05
- “四新”建設(shè)背景下基于問題驅(qū)動的大學數(shù)學教學模式探索
——以高等數(shù)學教學為例
深處是課程。在“四新”建設(shè)理念的引領(lǐng)下，近年來，大學數(shù)學教學創(chuàng)新研究不斷深入。黃華等系統(tǒng)研究了大學數(shù)學“金課”建設(shè)的路徑，通過分析大學數(shù)學“金課”建設(shè)面臨的困難和挑戰(zhàn)，立足地方高校，進行了創(chuàng)新制度、創(chuàng)新課程、課程思政、學科競賽和師資隊伍建設(shè)五個方面的探索實踐。曾祥艷等以大學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)為目標，通過創(chuàng)新教學思維，開設(shè)數(shù)學軟件實驗課、將教師科研方向與教學相結(jié)合等方式來激發(fā)學生的自主創(chuàng)新精神。史永堂、俞能福等在大學數(shù)學教學中充分發(fā)掘思政元素，不斷探索課程
科教導(dǎo)刊 2023年4期2023-03-28
- “四新”背景下綜合性大學跨學科復(fù)合型人才培養(yǎng)路徑研究
關(guān)重要的一環(huán)。“四新”建設(shè)是我國高等教育領(lǐng)域的一場全新變革。2018年，中共中央辦公廳下發(fā)的《關(guān)于以習近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)教育工作的指導(dǎo)意見》中明確提出：“要發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”。“四新”建設(shè)從逐步提出到全面實施和推進為我國高等教育的改革與發(fā)展道路提供了新的引領(lǐng)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">四新”建設(shè)的發(fā)展要求使綜合性大學人才培養(yǎng)在應(yīng)對新挑戰(zhàn)、新理念的過程中不斷探索自身發(fā)展道路。綜合性大學要通過教育教學改革創(chuàng)新，提升教育教學質(zhì)量，促進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展
當代教研論叢 2023年1期2023-03-23
- “四新”技術(shù)在貴州省國省道瀝青路面養(yǎng)護工程中的運用及建議
品質(zhì)工程，做好“四新”技術(shù)在國省道養(yǎng)護中應(yīng)用成為趨勢。根據(jù)“建管并重，養(yǎng)護優(yōu)先”“預(yù)防性養(yǎng)護，好路優(yōu)先”的原則，貴州省通過開展科研成果轉(zhuǎn)化、“四新”技術(shù)推廣，并結(jié)合工藝（法）的創(chuàng)新，努力探索國省道養(yǎng)護質(zhì)量提升路徑。1 貴州國省道養(yǎng)護工程“四新”技術(shù)應(yīng)用情況表1匯總了貴州近幾年來“四新”技術(shù)在國省道瀝青路面養(yǎng)護工程中的應(yīng)用情況，這些新技術(shù)的應(yīng)用有力地推動了貴州國省道瀝青路面養(yǎng)護技術(shù)的革新，積累了一定的經(jīng)驗。表1 貴州國省道養(yǎng)護工程“四新”技術(shù)應(yīng)用情況筆者所在
交通科技與管理 2022年23期2022-12-21
- “四新”建設(shè)背景下地方應(yīng)用型本科院校社會實踐課程改革研究
要求。1.2 “四新”建設(shè)推動社會實踐課程改革推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科“四新”建設(shè)，是實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化、建設(shè)高等教育強國、提高高等教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的創(chuàng)造性探索[2]。開展“四新”建設(shè)，需要優(yōu)化學科發(fā)展路徑，落實課程改革任務(wù)。在各高校紛紛推進“四新”建設(shè)的大背景下，社會實踐課程因其自身有別于其他理論課程的特殊性，具備更易貫徹落實“四新”建設(shè)理念，積極踐行整體教育觀，打破學科專業(yè)界限，實現(xiàn)學科專業(yè)交叉融合，整合多方資源，培養(yǎng)學生全面發(fā)展等特點
科教導(dǎo)刊 2022年29期2022-12-16
- “四新”建設(shè)背景下高校輔導(dǎo)員工作路徑創(chuàng)新研究
文科（以下簡稱“四新”建設(shè)），“四新”建設(shè)正式啟動。作為國家戰(zhàn)略，“四新”建設(shè)立足于人才培養(yǎng)和學科建設(shè)，是高等教育質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，對于提升國家綜合實力具有重要作用，必將對未來中國的教育事業(yè)乃至整個中國社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生重大影響?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">四新”建設(shè)立足于學科建設(shè)，落腳點在于人才培養(yǎng)。當前國際形勢處于深刻變化之中，國內(nèi)外文化沖突與融合不斷加深。高校輔導(dǎo)員作為思政工作的主力軍，是陪伴和指引學生成長成才的重要參與者。“四新”建設(shè)對高校輔導(dǎo)員工作提出了新目標、新要求，高
吉林農(nóng)業(yè)科技學院學報 2022年2期2022-11-25
- “四新”建設(shè)：理論探索與實踐路徑
新農(nóng)科、新文科“四新”建設(shè)，已經(jīng)做出了整體的戰(zhàn)略部署和安排。作為培養(yǎng)引領(lǐng)未來人才的新型教育體系，“四新”建設(shè)堅持需求導(dǎo)向，在充分應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢的基礎(chǔ)上，在牢牢把握世界發(fā)展大局、中國發(fā)展大局以及中國高等教育發(fā)展大局的形勢下，強化專業(yè)整體布局，持續(xù)改造升級傳統(tǒng)專業(yè)，謀劃新興專業(yè)建設(shè)，推動學科專業(yè)交叉；“四新”建設(shè)堅持問題導(dǎo)向，針對我國高等教育體系中存在的科教分離、知識體系滯后與割裂、實踐環(huán)節(jié)薄弱等一系列問題，突出強調(diào)打造高質(zhì)量課程體系、建設(shè)高
寧波大學學報（教育科學版） 2022年1期2022-11-22
- “四新”改革因何而興、由何而定、依何而進
樂傳永，許日華“四新”改革因何而興、由何而定、依何而進樂傳永1，許日華2（1. 寧波大學 教師教育學院，浙江 寧波 315211；2.寧波大學 教務(wù)處，浙江 寧波 315211）近年來，在全球經(jīng)濟社會發(fā)展正在經(jīng)歷深刻變革的大背景下，為培養(yǎng)當今和未來經(jīng)濟社會所需的人才，美國、英國、日本、德國等世界發(fā)達國家都在積極尋求新一輪的高等教育改革。為占領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略制高點，同時為共同打造世界高等教育新范本做出中國貢獻，當前在我國高等教育領(lǐng)域正在積極謀
寧波大學學報（教育科學版） 2022年1期2022-11-22
- “四新”建設(shè)背景下的新體育科建設(shè)理念與路徑
新文科”（簡稱“四新”）。2019 年4 月，教育部聯(lián)合12 部門召開“六卓越一拔尖”計劃2.0 啟動大會，特別強調(diào)要“以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，引領(lǐng)推動‘四新’建設(shè)，深化高等教育教學改革”[2]。同年6月，在高等學校專業(yè)設(shè)置與教學指導(dǎo)委員會全體會議上，教育部高等教育司司長吳巖指出，“作為一項戰(zhàn)略部署，國家試圖通過實施‘六卓越一拔尖’計劃2.0，推進人才培養(yǎng)體制機制創(chuàng)新，提高高校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，最
天津體育學院學報 2022年3期2022-11-22
- 探析“四新”推進行唐縣谷子產(chǎn)業(yè)發(fā)展
趙國云 苑杰勇（1行唐縣農(nóng)業(yè)廣播電視學校 河北 行唐 050600；2 行唐縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心 河北 行唐 050600）1 新理念指導(dǎo)行唐縣位于河北省西南部，屬太行淺山區(qū)。低山、丘陵、平原三種地貌，丘陵、山區(qū)多年來有種植谷子的習慣。行唐縣地理位置靠近地下水漏斗區(qū)，因此，因地制宜發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，適當減壓冬小麥種植面積，改種玉米、谷子、油菜等低耗水農(nóng)作物，成為各級部門領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌謀劃的點、面、源。另一方面，隨著人們生活水平的提高，膳食結(jié)構(gòu)也由原來的吃
現(xiàn)代農(nóng)村科技 2022年4期2022-11-19
- 基于信息科技課程標準的“四新”教學應(yīng)用策略
——以七年級“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新”模塊內(nèi)容為例
考評的信息科技“四新”教學應(yīng)用策略（如右圖）?！?理解“新理念”從遴選與重構(gòu)教學內(nèi)容入手1.遴選與整合適合實踐應(yīng)用部分的教學內(nèi)容以課程標準模塊內(nèi)容為依據(jù)，從原有信息技術(shù)教材中遴選實踐應(yīng)用部分的內(nèi)容。以安徽初中信息技術(shù)教材為例，可以選擇七年級“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新”模塊中的“實踐應(yīng)用”內(nèi)容，如表1所示。表1 2.重構(gòu)與組合適合“科學原理”部分的教學內(nèi)容信息科技課程需幫助學生理解基本概念和基本原理，引導(dǎo)學生認識信息科技對人類社會的貢獻與挑戰(zhàn)，提升學生知識遷移能力和
中國信息技術(shù)教育 2022年22期2022-11-19
- 在聚焦“四新”特質(zhì)中打贏新時代人民戰(zhàn)爭主動仗
李春陽習主席強調(diào)指出：“不論形勢如何發(fā)展，人民戰(zhàn)爭這個法寶永遠不能丟，要把握新的時代條件下人民戰(zhàn)爭的新特點新要求，創(chuàng)新內(nèi)容和方式方法，充分發(fā)揮人民戰(zhàn)爭的整體威力?！边@一論述，為我們打贏新時代人民戰(zhàn)爭提供了根本遵循。國防動員系統(tǒng)作為協(xié)調(diào)軍地、寓軍于民的“主陣地”和服務(wù)主戰(zhàn)、保障打贏的“橋頭堡”，更有義務(wù)和責任精準把握新時代人民戰(zhàn)爭的特點規(guī)律，切實找準人民戰(zhàn)爭特有優(yōu)勢與現(xiàn)代戰(zhàn)爭制勝機理有機融合的切入點，在聚力解答“能戰(zhàn)勝戰(zhàn)”的時代之問中發(fā)揮應(yīng)有作用。一、把握主
政工學刊 2022年3期2022-11-06
- “四新”學科建設(shè)與新型研發(fā)機構(gòu)互動協(xié)同發(fā)展研究
問題的提出二、“四新”學科建設(shè)與新型研發(fā)機構(gòu)互動協(xié)同的邏輯關(guān)系分析受全球疫情蔓延及持續(xù)影響，我國經(jīng)濟社會發(fā)展正面臨著嚴重挑戰(zhàn)，而“四新”學科建設(shè)與新型研發(fā)機構(gòu)的良性互動顯然有助于高等教育更好地服務(wù)社會，尤其對于保就業(yè)、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈的穩(wěn)定都有直接促進作用。識別和確定二者的良性互動關(guān)系已經(jīng)成為時代之需和大勢所趨。(一)“四新”學科建設(shè)與新型研發(fā)機構(gòu)的融合符合國家和社會發(fā)展的需求國家的高速、深化發(fā)展需要科技創(chuàng)新?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">四新”學科建設(shè)與新型研發(fā)機構(gòu)互動協(xié)同，并不
關(guān)東學刊 2022年3期2022-10-27
- 踔厲奮發(fā) 踐行“四新”全面打造最好手機銀行
發(fā)展，努力踐行“四新”，即站位新高度、開辟新氣象、推出新產(chǎn)品、發(fā)揮新能力，以踔厲奮發(fā)的姿態(tài)、篤行不怠的精神、高質(zhì)量發(fā)展的實際行動，扎扎實實將“最好手機銀行”從愿景規(guī)劃轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實競爭力，奮力譜寫新時代“最好手機銀行”的新篇章。一、立足新發(fā)展階段，推動手機銀行發(fā)展達到新高度“十四五”時期，我國全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，工行啟動實施“十四五”規(guī)劃。在這樣的宏觀坐標下，手機銀行也進入到發(fā)展新階段。這一新階段，既與歷史一脈相承，又承擔了許多新使命新任務(wù)，需要立足國
杭州金融研修學院學報 2022年9期2022-10-21
- 上海文藝的“四新”概括
本刊頭條文章用“四新”的概括表達，做了初步的總結(jié)。讓讀者看到，上海文藝在利用新技術(shù)、開創(chuàng)新手段、發(fā)掘新領(lǐng)域、培育新業(yè)態(tài)等方面，為全面提升上海城市軟實力做出了新貢獻。首先是推動文藝新主流?！靶轮髁鳌边@個最早出現(xiàn)在影視行業(yè)的名詞，或許可以較好地概括上海文藝人這些年來在紅色主旋律題材創(chuàng)作探索實踐中付出的努力與取得的成果。著名劇作家羅懷臻說得好：“把革命的故事講給年輕人聽，要做到內(nèi)容和形式的雙重創(chuàng)新。藝術(shù)，最后征服人的還是人物形象。表演技巧都是手段，只有成功塑造打
上海采風月刊 2022年5期2022-10-11
- 以“四新”促“四優(yōu)” 打造活力青隊伍
式”為核心啟動“四新”工作模式，打造“思想優(yōu)、能力優(yōu)、隊伍優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的“四優(yōu)”隊伍，持續(xù)推進共青團和青年工作與公司生產(chǎn)經(jīng)營融合促進，帶領(lǐng)公司青年在投身企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展各項任務(wù)中發(fā)揮生力軍的作用。圖｜青年突擊隊打卡企業(yè)10年前承建的全市重點工程打造“新課堂” 強引領(lǐng)筑根基把握“嚴”的內(nèi)核，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，提升理論學習深度厚度。城建集團團委結(jié)合建筑施工企業(yè)特點，靈活采用“三會一課”、主題團日、“青年大學習”網(wǎng)上課堂等形式，走進基層車間
中國共青團 2022年16期2022-08-23
- “四新”建設(shè)背景下工商融合課程體系構(gòu)建探索
摘? ? 要：“四新”建設(shè)背景下，傳統(tǒng)的跨專業(yè)教育已經(jīng)不能滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需求。為適應(yīng)社會發(fā)展需求，增強人才競爭力，文章結(jié)合專業(yè)布局特色優(yōu)勢，提出了工商融合課程體系構(gòu)建，并在工商融合課程體系建設(shè)過程中，針對管理、教學、考核和校企合作等方面遇到的問題，有針對性地提出了“四個融合”課程體系運行機制，旨在培育兼具工科能力和商學素養(yǎng)的復(fù)合型人才。關(guān)鍵詞：四新學科建設(shè);工商融合;跨學科專業(yè)教育;課程體系中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?
黑龍江教育·高校研究與評估 2022年7期2022-07-05
- 智能創(chuàng)意設(shè)計激發(fā)文化產(chǎn)業(yè)“四新”動能①
激發(fā)文化產(chǎn)業(yè)的“四新”動能模式設(shè)計與技術(shù)的融合都伴隨著設(shè)計范式的演進和變革，如同計算機CAD替代設(shè)計人員手繪，革新式融合促進了新產(chǎn)業(yè)、新模式的產(chǎn)生，進一步引發(fā)經(jīng)濟提升動能。智能創(chuàng)意設(shè)計作為信息時代融合創(chuàng)意設(shè)計與智能技術(shù)的設(shè)計模式，也正為文化產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化發(fā)展與轉(zhuǎn)型注入新的動能，如圖2所示。圖2 智能創(chuàng)意設(shè)計下文化產(chǎn)業(yè)的“四新”動能模式1.智能創(chuàng)意設(shè)計的動能機理智能創(chuàng)意設(shè)計通過融合新技術(shù)和新主體構(gòu)建了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐力量和基礎(chǔ)，激發(fā)文化產(chǎn)業(yè)的始動性。一方面通
南京藝術(shù)學院學報(美術(shù)與設(shè)計) 2022年2期2022-06-24
- “四新”建設(shè)是一場全新的教育變革
建設(shè)（下文簡稱“四新”建設(shè)）為主要標志。2018年以來，國家有關(guān)部門下發(fā)了一系列文件，制定了一系列舉措，全面實施和推進“四新”建設(shè)。清華大學、北京大學等若干頭部高校，就“四新”建設(shè)進行深入交流研討，成立聯(lián)盟，發(fā)布宣言，研制指南，展開“四新”建設(shè)實際行動，取得了一定成效。然而，“四新”建設(shè)依然存在誤區(qū)。比如，有的認為“四新”建設(shè)就是如何發(fā)展新學科，就是“互聯(lián)網(wǎng)+學科”，或者干脆不要學科，特別是忽視“四新”建設(shè)的本科教育改革這一基本立場和根本出發(fā)點，偏離了“四
教育家 2022年22期2022-06-16
- 持續(xù)深化“四新”建設(shè)，走好人才自主培養(yǎng)之路
文科建設(shè)（簡稱“四新”），已成為走好中國高等教育卓越拔尖人才自主培養(yǎng)之路的戰(zhàn)略一招、關(guān)鍵一招、創(chuàng)新一招?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">四新”建設(shè)已成為面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，面對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，面對世界高等教育發(fā)展作出的教育應(yīng)答、時代應(yīng)答、主動應(yīng)答、中國應(yīng)答，成為“跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠看教育”的生動實踐，正逐步改變中國高等教育的樣貌。深化新工科建設(shè)，強調(diào)工科的新要求、新的工科專業(yè)、深度交叉融合再出新。全面推進組織模式創(chuàng)新、理論研究創(chuàng)新、內(nèi)容方式創(chuàng)新和實踐
教育家 2022年22期2022-06-16
- “四新”背景下概率統(tǒng)計中的模型歸類分析
馮愛龍在“四新”（新高考、新課程、新課標、新教材）全面推進的背景下，高考數(shù)學越來越注重對考生閱讀理解、轉(zhuǎn)化數(shù)學知識、應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題等能力的考查，體現(xiàn)對數(shù)學建模、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學運算及邏輯推理等核心素養(yǎng)的重視.概率統(tǒng)計題始終是高考命題的創(chuàng)新點和試驗田之一.近幾年的概率統(tǒng)計高考題多以現(xiàn)代社會、經(jīng)濟、科技問題為背景，題型新穎，綜合性強，難度加深.從考查角度來看，概率統(tǒng)計高考題可以總結(jié)為以下幾種：線性回歸方程、非線性回歸方程、頻率分布直方圖、隨機事件的概率
求學·理科版 2022年11期2022-05-30
- “四新”科研助力“雙減”
抓教學研究，以“四新”科研彰顯生命活力，助推“雙減”政策落地落實。課題申報重需求，助力解決教育教學新問題學校以課題研究為教學改革的重要抓手，在申報課題時牢牢把握學校發(fā)展和政策落實的需求，以明天的視角思考今天的事情，在全局視野中謀劃局部工作。學校2021年底立項的黃岡市規(guī)劃課題《基于小學課堂教學的深度學習策略研究》通過專家論證，按時開題并進入理論學習階段。課題涉及語文、數(shù)學等學科以及綜合實踐，直指新課標落地的課堂策略研究。為優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，進一步發(fā)揮作業(yè)設(shè)計的
湖北教育·綜合資訊 2022年11期2022-05-30
- 深化“四新”建設(shè)走好人才自主培養(yǎng)之路
怎樣謀劃才能讓“四新”成為引領(lǐng)中國高等教育改革創(chuàng)新的一個標志性、引領(lǐng)性戰(zhàn)略？把“四新”建設(shè)好，首先要明確，中國高等教育已經(jīng)整體進入世界高等教育發(fā)展的第一方陣。這個戰(zhàn)略判斷決定了我們?nèi)绾螖[正我們自己，如何在這個發(fā)展中定位。習近平總書記在清華大學的講話中說,我們的辦學規(guī)模、培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)能力實現(xiàn)了歷史性躍升。特別是黨的十八大以來，我國高等教育與祖國共進、與時代同行，創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展成就，教育已經(jīng)開始發(fā)生格局意義的變化。所以我們要知道，我們不是大而不強、將強
重慶高教研究 2022年3期2022-05-17
- “四新”學科建設(shè)的優(yōu)化路徑
新農(nóng)科、新文科“四新”建設(shè)是高等教育強國戰(zhàn)略的重要舉措。從主體、內(nèi)涵、模式、手段的維度看，面對鮮明的時代內(nèi)涵，立足當前的現(xiàn)狀特征，宜探索和實施多方主體共生同構(gòu)、高水平特色互依同一、跨界范式融合創(chuàng)新、數(shù)字技術(shù)雙線支撐的建設(shè)路徑。關(guān)鍵詞：“四新”；學科建設(shè)；特色發(fā)展；跨學科交叉；技術(shù)賦能中圖分類號：G434 文獻標識碼：A推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科“四新”建設(shè)，是實現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化、建設(shè)高等教育強國、提高高等教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的創(chuàng)造性探索[1]。錨
中國電化教育 2022年4期2022-04-18
- “四新”經(jīng)濟活力涌 澎湃發(fā)展新動能
張文萱 陳蔚 滕以慶2021年以來，青島西海岸新區(qū)在工業(yè)機器人、智慧城市建設(shè)、人工智能、新型顯示等“新技術(shù)”領(lǐng)域迅速發(fā)展。工業(yè)機器人領(lǐng)域以智能制造基地為主要載體，依托海爾智能研究院、西門子青島創(chuàng)新中心、中德智能技術(shù)博士研究院等創(chuàng)新平臺，打造山東省智能機器人產(chǎn)業(yè)園，集聚了鋼鐵俠、澳西機器人、海爾機器人、奧托美森智能制造機器人、科萊爾機器人等多家機器人企業(yè)，涵蓋工業(yè)機器人、服務(wù)機器人、特種機器人等多個行業(yè)。車聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等其他新技術(shù)在智慧城市建設(shè)方面的
走向世界 2022年10期2022-04-06
- 構(gòu)建“四新”體系保障“雙減”政策落實落地
修共同體通過構(gòu)建四新體系，提升四種能力，有效保障了雙減政策的落實落地。一、構(gòu)建新課堂，提質(zhì)增效強內(nèi)力學生減負的前提必須是課堂的提質(zhì)，課堂是教育的核心，關(guān)系著學生的發(fā)展，關(guān)乎著民族的未來，課堂的價值功能決定著教育的特征。在構(gòu)建新課堂方面，唐曉芳“名校長+”領(lǐng)航研修共同體建立了“三個課堂”的大教育觀。1.“第一課堂”守好教學主陣地學校通過構(gòu)建思維型陽光課堂，打造課堂教學新形態(tài)。在學校教學中，教師不僅是知識的傳授者，還是學生學習的引路人。紡織城小學是西安市思維型
陜西教育·教學 2022年4期2022-04-01
- 聚焦“四新”目標 全面建強涼山干部人才隊伍
理體系新標桿的“四新”目標，對今后五年全州工作指明了方向，提出了新的使命要求。堅持明晰工作思路，牢牢鎖定組織工作的目標任務(wù)。實現(xiàn)“四新”目標，組織工作必須牢牢把握基本遵循。要以全面把握新時代黨的建設(shè)總要求，深入貫徹落實新時代黨的組織路線為基本遵循，以全面貫徹落實《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》為主線，不斷弘揚偉大建黨精神，始終做到胸懷“兩個大局”、心系“國之大者”，在實踐中持續(xù)磨煉，不斷提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。實現(xiàn)“四新”目標，必須始終樹牢正確選
四川黨的建設(shè) 2022年6期2022-03-26
- “四新”背景下高校一流學科專業(yè)建設(shè)的思考
，“雙一流”和“四新”建設(shè)的明確提出和加速推進，既為今后一個時期我國高等教育改革、發(fā)展，尤其是強化內(nèi)涵建設(shè)提供了新理念和新引領(lǐng)，也為我國加快建設(shè)高等教育強國注入了順應(yīng)時代發(fā)展的新動力和生機勃勃的新活力。基于“四新”建設(shè)與學科專業(yè)建設(shè)的結(jié)合，探討一流學科專業(yè)建設(shè)的思路和內(nèi)容的現(xiàn)實意義進一步凸顯。一、“四新”建設(shè)——高校學科專業(yè)建設(shè)的新視野和新理念（一）“四新”建設(shè)的時代意蘊“四新”建設(shè)是高校新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)的統(tǒng)稱。與以往我國有較大影響力的教
通化師范學院學報 2022年1期2022-03-18
- “四新”建設(shè)背景下高校教學資源的應(yīng)用與更新研究
363000）“四新”建設(shè)主要指新時代的新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科的建設(shè)。［1］在“四新”建設(shè)背景下開展高校教學資源的應(yīng)用與更新，對于提升我國高校人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進高校學生的專業(yè)發(fā)展都具有重要作用。在教學資源應(yīng)用與更新工作開展過程中，高校需要進一步加強教師培訓(xùn)機制建設(shè)，優(yōu)化我國高校教學資源平臺的功能，擴大高校教學資源共享機制覆蓋范圍，促進我國高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">四新”建設(shè)工作的推進，提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。一、“四新”建設(shè)背景下高校教學資源應(yīng)用與更新工作的重要性“四新
沈陽工程學院學報（社會科學版） 2022年1期2022-03-17
- 以“四新”開創(chuàng)江蘇教育信息化新局面
葛道凱教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，是推動教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升的有效途徑，肩負著支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的歷史使命。面向“十四五”，江蘇教育信息化要以促進教育公平、提高教育質(zhì)量為核心目標，充分利用新一代信息技術(shù)，努力建構(gòu)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的江蘇智慧教育新生態(tài)，持續(xù)提升教育信息化發(fā)展水平，為“高標準建設(shè)教育強省、著力辦好人民滿意的教育”提供強有力的支撐。加快推進教育新基建。教育新基建是智能時代教育變革的牽引力量。要聚焦教育高質(zhì)
江蘇教育·職業(yè)教育 2022年1期2022-03-17
- 金華市“四新”經(jīng)濟發(fā)展路徑探索
者進一步指出，“四新”經(jīng)濟是新經(jīng)濟發(fā)展主要表現(xiàn)形式，具有跨界融合、需求主導(dǎo)、動態(tài)變化、高速成長等多樣化特征[2]?；厮荨?span id="j5i0abt0b" class="hl">四新”經(jīng)濟這一概念，“四新”經(jīng)濟包括新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)和新產(chǎn)業(yè)，于2014年在上?！靶屡c增”研討會上正式提出，認為“四新”經(jīng)濟將是上海市產(chǎn)業(yè)進一步發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級的核心動力[3]。當前，對于“四新”經(jīng)濟的概念，普遍認為其是以現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛嵌入和深化應(yīng)用為基礎(chǔ)，以市場需求為根本導(dǎo)向，以技術(shù)、應(yīng)用和模式創(chuàng)新為內(nèi)核并相互融合的新型經(jīng)濟形態(tài)[
智能建筑與智慧城市 2022年2期2022-03-17
- 基于“四新”視域，芻議智慧課堂教學模式
必要性。在構(gòu)建“四新”智慧課堂環(huán)節(jié)，教師要將技術(shù)、終端、環(huán)境與媒體等元素融入課堂教學中，以新技術(shù)為教學手段，以新媒體為教學載體，以新終端為教材工具，以新環(huán)境為教學空間，突破傳統(tǒng)課堂教學限制，給予學生更多的自主空間，支持學生主動探索、實踐與創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學生的計算機專業(yè)能力，實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標[1]。1 “四新”視域下的智慧課堂混合式教學要素“四新”就是指“互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下的新技術(shù)、新媒體、新環(huán)境、新終端，新技術(shù)可以體現(xiàn)為大數(shù)據(jù)技術(shù)、線上教學、遠程教育
科技視界 2022年3期2022-03-16
- “四新”學科建設(shè)背景下“5+3”產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式實踐探索
會發(fā)展。關(guān)鍵詞“四新”學科；產(chǎn)教融合；酒業(yè)鏈；創(chuàng)新；實踐中圖分類號：G642文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.003黨的十九大以來，“中國特色社會主義進入了新時代”，世界正經(jīng)歷著“百年未有之大變局”，中國人民也經(jīng)歷著從站起來、富起來到強起來的偉大歷史過程，中華民族的偉大復(fù)興亟須“思想政治過硬”的創(chuàng)新性應(yīng)用型人才；[1]當今時代科技革命加速發(fā)展，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整也逐漸在優(yōu)化升級，行業(yè)發(fā)展也亟須強大的人才隊伍支撐
科教導(dǎo)刊 2022年3期2022-03-11
- “四新”建設(shè)背景下衛(wèi)生管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化
質(zhì)量[1]。 “四新”建設(shè)就是要根據(jù)國家戰(zhàn)略需要，突破傳統(tǒng)思維模式，打破傳統(tǒng)學科之間的壁壘，突出學科交叉融合和協(xié)同創(chuàng)新，推動傳統(tǒng)學科專業(yè)更新升級，培養(yǎng)各種層次和類型的卓越專門人才[2-5]?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">四新”建設(shè)是實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要舉措，為高校人才培養(yǎng)指明了方向。自1985年一批高等醫(yī)學院校相繼開展衛(wèi)生管理專業(yè)教育以來，已形成了獨特的衛(wèi)生管理學科專業(yè)人才培養(yǎng)體系，為國家衛(wèi)生健康事業(yè)輸送了大批骨干人才。我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革至今，醫(yī)療行業(yè)各部門經(jīng)歷了不斷革新、
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐 2022年22期2022-03-04
- 山東東營市東營區(qū) “四新”模式助力打造婚俗改革樣板
，探索婚俗改革“四新”工作模式，著力打造婚俗改革“東營區(qū)”樣板，成效初步顯現(xiàn)?！?+15+N”構(gòu)建婚姻家庭輔導(dǎo)服務(wù)新格局。一是設(shè)立1個婚姻家庭輔導(dǎo)中心。在區(qū)婚姻登記大廳設(shè)立婚姻家庭輔導(dǎo)中心，深入開展“婚姻家庭關(guān)系輔導(dǎo)”行動。通過政府購買服務(wù)方式，每天組織3～5名志愿者，結(jié)合結(jié)婚前、結(jié)婚后、離婚前、再婚前四個關(guān)鍵期，開展“婚戀教育、新婚登記、孕前產(chǎn)后、婚姻經(jīng)營、離婚緩沖、再婚輔導(dǎo)、服務(wù)拓展”七階段引導(dǎo)工作，全面提供婚姻家庭輔導(dǎo)服務(wù)。二是建設(shè)15處幸福家庭驛站
中國民政 2022年24期2022-02-27
- “四新”的起點
提出了全面推進“四新”建設(shè)——新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，全面提高高校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。由此，“四新”成為了高教界關(guān)注的熱點?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">四新”的提出具有時代價值和方向意義，但同時隱含著一個我們不得不承認和面對的事實：即我們現(xiàn)在的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)有些舊了、跟不上時代步伐了。至于“舊”的關(guān)鍵何在、“舊”的范圍多大、“舊”的影響多深、“舊”的具體問題有哪些……目前還無人給出判斷和答案，即使有了判斷，也可能是不疼不癢、見仁見智。因此，當我們完成了“四新”建設(shè)
高等理科教育 2022年3期2022-02-26
- 人工智能產(chǎn)業(yè)的“四新”
隨著信息化、工業(yè)化不斷融合，以機器人科技為代表的智能產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，機器人的研發(fā)、制造、應(yīng)用越來越成為衡量一個國家科技創(chuàng)新和高端制造業(yè)水平的重要標志。國際機器人聯(lián)合會統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2021年全球工業(yè)機器人安裝量創(chuàng)下歷史新高，達到48.7萬臺，服務(wù)機器人和特種機器人發(fā)展也保持強勁勢頭。機器人產(chǎn)業(yè)正在迎來一個創(chuàng)新發(fā)展、升級換代的重要機遇期?？偟膩砜?，主要體現(xiàn)在“四個新”上。第一個“新”是機器人新技術(shù)融合躍遷。在人工智能、新型傳感、生物仿生、新材料等多種技術(shù)融合驅(qū)
科技創(chuàng)新與品牌 2022年10期2022-02-23
- “四新”背景下大學英語ESP 課程體系構(gòu)建
提出：全面推進“四新”建設(shè)，以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為引領(lǐng)，促進高等教育人才培養(yǎng)思想、理念、理論、技術(shù)、評價、方法、標準、體系、文化改革創(chuàng)新，推動人才培養(yǎng)模式變革[1]。目前，跨學科整合是21 世紀我國高等教育科學發(fā)展的宏觀趨勢，對于以“四新”建設(shè)為目標的專業(yè)化英語教學和復(fù)合型人才培養(yǎng)具有重要意義，新時代知識經(jīng)濟的飛速發(fā)展和復(fù)合型外語人才需求對改革傳統(tǒng)大學英語課程、構(gòu)建具有中國特色的外語教育體系提出了新要求。專門用途英語（English for
經(jīng)濟師 2022年6期2022-02-08
- 基于高質(zhì)量發(fā)展視角下“四新”鹽城建設(shè)路徑研究
幸福新鹽城”的“四新”鹽城建設(shè)，奮力推動高質(zhì)量發(fā)展走在前列[1]，并在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、新舊動能轉(zhuǎn)換、科技要素支撐、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)融合等方面取得了較好成績。但是現(xiàn)階段鹽城尚處于工業(yè)化加速期、轉(zhuǎn)型升級的關(guān)口期、重大戰(zhàn)略的機遇期，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)等問題日益顯現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)層次偏中低端，動能轉(zhuǎn)換較為遲緩，人才流失嚴重，創(chuàng)新能力較弱，發(fā)展空間亟需拓展，經(jīng)濟空間緊密度較低等矛盾較為突出?；恹}城發(fā)展主要矛盾、推動城市高質(zhì)量發(fā)展是擺在鹽城社會各界面前的一道難題。因此，開展
鹽城師范學院學報（人文社會科學版） 2022年1期2022-01-24