2022年10期
刊物介紹
《大學(xué)化學(xué)》創(chuàng)刊于1986年，是由中華人民共和國教育部主管，中國化學(xué)會、高等學(xué)?；瘜W(xué)教育研究中心主辦的期刊。
大學(xué)化學(xué)
- 高校無機化學(xué)“緩沖溶液”中隱性思政元素的滲透
- 無機化學(xué)課程思政的設(shè)計與實踐
- 無機元素化學(xué)課程思政知識鏈構(gòu)筑與教學(xué)實踐
- “目標-平臺-評價”課程思政教學(xué)模式的探索與實踐
——以無機化學(xué)為例 - 化學(xué)類通識課程中“科技傳承”與“文化自信”的融合
——以古代典籍《天工開物》在化學(xué)與人類文明中的詮釋為例 - 化學(xué)類通識教育課程“三維度一核心”課程思政教學(xué)模式的探索與實踐
——以化學(xué)與社會為例 - 基于“課程思政”的分析化學(xué)教學(xué)改革探究
——以體外診斷為例 - 分析化學(xué)(1)思政育人元素的融入途徑探索
- 分析化學(xué)課程思政和多元化成效評價體系的構(gòu)建
- 歡迎訂閱《大學(xué)化學(xué)》
- 分析化學(xué)本科畢業(yè)論文課程思政教育實踐初探
- 歡迎訂閱《物理化學(xué)學(xué)報》
- 分析化學(xué)教學(xué)中的課程思政設(shè)計與探索
- 儀器分析實驗融合課程思政的教學(xué)模式構(gòu)建與探索
- 儀器分析實驗中浸潤式課程思政的設(shè)計與實踐
——以氣相色譜實驗為例 - 將“課程思政”融入大學(xué)儀器分析實驗教學(xué)的探索與實踐
- 浸潤式課程思政在物理化學(xué)實驗中的設(shè)計與實踐
- 應(yīng)用型本科高校物理化學(xué)課程思政教學(xué)的探索與實踐
- 構(gòu)建“1421模式”提升課程育人實效
——以物理化學(xué)課程群建設(shè)為例 - 基于“三位一體”目標導(dǎo)向的物理化學(xué)實驗課程思政探索與實踐
- 工科基礎(chǔ)課程的課程思政建設(shè)路徑
——以材料物理化學(xué)為例 - 物理化學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計與實施
——以“界面現(xiàn)象”為例 - 結(jié)構(gòu)化學(xué)課程思政建設(shè)實踐
- 結(jié)構(gòu)化學(xué)思政教學(xué)的認知理解與教學(xué)啟示
- 唯物辯證法基本原理在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有機化學(xué)課程思政體系的構(gòu)建方法與實踐
- 煤炭行業(yè)特色高校有機化學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計與實踐
- 潤物無聲式將思政元素融入有機化學(xué)課程教學(xué)
- 有機化學(xué)課程思政的探索與實踐
- 有機化學(xué)課程思政、美育融合的探索與實踐
——以手性為例 - 知識傳授“協(xié)同”課程思政，三全育人“誘導(dǎo)”能力培養(yǎng)
——以醛、酮教學(xué)為例 - 價值引領(lǐng)融入高分子化學(xué)的課程思政元素設(shè)計
- 高分子降解課程思政教學(xué)探索與實踐
- 高分子化學(xué)“課程思政”教育教學(xué)改革實踐
- 基于目標導(dǎo)向的高分子化學(xué)課程思政實踐與探索
- 課程思政融入高分子化學(xué)實驗教學(xué)的探索與實踐
- 論理工科專業(yè)課中潤物無聲的課程思政方法
——以化工熱力學(xué)課程思政教學(xué)實例為例 - 能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)有機結(jié)合的化工原理課程思政建設(shè)
- “SMART-T”原則促進化工原理實驗課程思政建設(shè)
- “課程思政”視角下研究生高等生物化學(xué)課程建設(shè)的實踐與探索
- 新科技時代背景下綜合化學(xué)實驗課程思政元素的挖掘與融合
- 化學(xué)實驗課課程思政案例庫建設(shè)初探
- 依托國家級一流化學(xué)實驗課程 構(gòu)建全方位、立體式化學(xué)實驗教學(xué)思政育人體系
- 大學(xué)化學(xué)課程思政中的當(dāng)代中國元素
——以國家科技獎勵為例 - 淺談化學(xué)類謠言素材在基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)中的作用
- 思政教育融入分析化學(xué)課程的教學(xué)設(shè)計與實踐
- 創(chuàng)建“儀器示教中心”，發(fā)揮其專業(yè)和思政育人功能