紅色經(jīng)典
- 構建紅色出版長效機制激發(fā)紅色文化育人潛能
；長效機制；紅色經(jīng)典；文化育人中圖分類號：G237 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2024）01-0053-04紅色出版的內容取材于中國近現(xiàn)代革命史，目的在于頌揚中國共產黨領導人民在民族獨立和人民解放的反帝反封建斗爭中展示出的英勇精神和無畏氣概。基于此，紅色出版緊緊圍繞中國革命這一主線展開，例如，在中國共產黨成立前后出現(xiàn)了《湘江評論》《新青年》等紅色經(jīng)典刊物，隨后在大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭以及解放戰(zhàn)爭等不同歷史時期，近百家出版機構先后出版
今傳媒 2024年1期2024-01-16
- 小學語文紅色經(jīng)典課文教學策略
教材中有不少紅色經(jīng)典作品，教好用好這些紅色經(jīng)典作品，成為小學語文教師重要的研究課題。筆者在工作中發(fā)現(xiàn)，不少小學語文教師對教材中的紅色經(jīng)典作品缺乏研究，存在教學方式單一、對紅色人物特點把握不準等問題。為此，本文從梳理紅色經(jīng)典篇目、把握紅色經(jīng)典人物特點、豐富教學方式等方面探討提高紅色經(jīng)典作品教學質量的策略?！娟P鍵詞】小學語文 紅色經(jīng)典 教學策略【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）25-0122-04文學作品是語文教學
廣西教育·A版 2023年9期2023-12-22
- 統(tǒng)編小學語文“紅色經(jīng)典”主題單元閱讀教學實施路徑
文教材中的“紅色經(jīng)典”主題單元為依托，探討如何有效地組織和指導學生閱讀、欣賞紅色經(jīng)典文本，培養(yǎng)學生的愛國情懷和革命精神，提升學生的核心素養(yǎng)。本課題的研究過程大致分為以下幾個步驟：一、文獻綜述。通過查閱相關政策文件、理論文獻、教學案例等，梳理總結統(tǒng)編小學語文“紅色經(jīng)典”主題單元閱讀教學的相關背景、現(xiàn)狀、經(jīng)驗及不足，為本課題的研究提供理論依據(jù)和參考。二、實證研究。在小學進行為期一年的課題實驗，采用問卷調查、訪談訪問、課堂觀察、作業(yè)分析等多種方式，收集并分析統(tǒng)編
語文建設·下半月 2023年9期2023-11-11
- 小學語文教學策略實踐優(yōu)化研究
探討小學語文紅色經(jīng)典類課文的教學策略，以提高學生的閱讀和理解能力。為此，首先分析了當前小學語文紅色經(jīng)典類課文的特點以及教學中存在的問題，然后從教學目標、教學手段、教學方法等方面提出了優(yōu)化教學的具體策略，以期有效提高學生的閱讀能力和文化素養(yǎng)。【關鍵詞】小學語文；紅色經(jīng)典；課文教學；策略紅色經(jīng)典類課文是小學語文教學的重要內容，具有傳承優(yōu)秀文化和培養(yǎng)學生愛國主義情感的作用。然而，當前小學語文教學中存在教學目標單一、教學手段單一、教學方法單一等問題，導致學生對課文
文理導航 2023年22期2023-09-16
- “紅色經(jīng)典”在農村初中語文教學中的有效策略
603）引言紅色經(jīng)典，簡單地說是不同時期記錄革命記憶的作品，這些作品在基本理念以及道德繼承等方面擁有統(tǒng)一的特點，是中國先進文化不可或缺的一部分。學習紅色經(jīng)典，引申開來就是在弘揚愛國主義精神，傳承民族文化。初中語文教材中收錄了許多“紅色經(jīng)典”作品，這些優(yōu)秀文章對青少年成長具有重要作用，農村初中教師應思考在開展紅色教育過程中，提升語文教學工作成效的有效方法。1.“紅色經(jīng)典”在農村初中語文教學中的意義改革開放以來，我國經(jīng)濟取得了巨大的成就，市場經(jīng)濟得到了快速發(fā)展
今天 2023年10期2023-08-13
- 高校圖書館嵌入式紅色經(jīng)典閱讀推廣研究
，高校圖書館紅色經(jīng)典閱讀推廣存在目的性過強、閱讀碎片化和缺乏專業(yè)指導等共性問題?；谇度胧?span id="j5i0abt0b" class="hl">紅色經(jīng)典閱讀推廣模式具有主動式、整體性和精準化的特點，高校圖書館應將紅色經(jīng)典閱讀推廣嵌入閱讀場景、嵌入閱讀過程和嵌入閱讀服務，從而助力解決現(xiàn)存問題，做好紅色經(jīng)典閱讀推廣工作。［關鍵詞］紅色經(jīng)典；閱讀推廣；嵌入式；高校圖書館嵌入式閱讀推廣源自經(jīng)濟史學家卡爾·波蘭尼（Karl Polanyi）的“嵌入性”（Embeddedness）概念。托馬斯·達文波特（Tom Dave
傳播與版權 2023年14期2023-08-04
- 課程思政視域下的初中語文教學思路
教學實踐 紅色經(jīng)典黨的二十大報告中進一步明確提出要落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。語文學科是人文性和工具性的統(tǒng)一，人文性就決定了語文學科對于提高學生的愛國熱情、思想道德品質有著義不容辭的責任。語文作為培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的一門學科，教師在教學實踐中不僅要提高學生對語文知識的認識能力，更要挖掘更多的課程思政元素，促進學生全面發(fā)展。一.語文教學中融入課程思政理念的必要性和可行性分析1.語文教學中引入課程思政理念的必要性“課
文學教育·中旬版 2023年6期2023-06-29
- 閱讀紅色經(jīng)典 汲取奮進力量
缺少更多閱讀紅色經(jīng)典文學作品的體驗。習近平總書記提出“把思想政治工作貫穿教育教學全過程”。雖然不少小學語文教師也深深地認識到紅色閱讀對學生語文素養(yǎng)的提高，對樹立正確的人生觀、價值觀有著非常重要的意義，也十分清楚這是新課程標準當中的要求。然而，大多數(shù)教師對課外閱讀積累不夠重視，筆者尋求行之有效的課外閱讀積累的途徑，培養(yǎng)小學生紅色閱讀的興趣。關鍵詞：紅色經(jīng)典；閱讀方法；閱讀活動根據(jù)人的發(fā)展關鍵期理論，十三歲以前，也就是小學階段，是人的機械記憶的黃金時期，也是塑
少男少女·教育管理 2023年6期2023-06-21
- “紅色經(jīng)典”的敘事變奏
術的結合，是紅色經(jīng)典在新時代獲得蓬勃生命力的重要途徑。1956年曲波創(chuàng)作的小說《林海雪原》，以絢麗多彩的筆調書寫了解放戰(zhàn)爭時期東北地區(qū)一段驚心動魄、蕩氣回腸的剿匪故事。2014年上映的徐克電影《智取威虎山》在原著基礎上改變了敘事策略，將全知視角改為限知視角，使人物形象朝世俗化、情感化方向發(fā)生轉變，讓暴力美學和“紅色經(jīng)典”相融合。盡管徐克電影中“紅色經(jīng)典”的文藝價值在商業(yè)價值面前略有“退隱”，但改編仍不失為一次有意義的嘗試，可為當下時代經(jīng)典小說的影視改編提供
美與時代·下 2023年2期2023-06-05
- 新時代中國共產黨紅色經(jīng)典跨媒介閱讀范式探析
張文彥摘要：紅色經(jīng)典作為馬克思主義意識形態(tài)下科學理論的思想結晶，是中國共產黨人加強馬克思主義思想理論教育、傳承紅色精神的直接來源。跨媒介閱讀是互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術興起的浪潮下產生的閱讀模式，被廣泛應用于當下不同人群的閱讀之中。如今，紅色經(jīng)典書籍在數(shù)字化技術的加持下進入到“學習強國”等網(wǎng)絡新媒體平臺，繼續(xù)在加強黨的思想理論建設方面發(fā)揮其獨特的光和熱，新時代下中國共產黨人紅色經(jīng)典閱讀出現(xiàn)了新的范式性的變革。關鍵詞：跨媒介閱讀? 紅色經(jīng)典? 閱讀范式? 黨的思想建
新閱讀 2023年3期2023-05-30
- 紅色經(jīng)典作品課程化閱讀指導的實踐與探索
命傳統(tǒng)文化的紅色經(jīng)典作品，進行課程化閱讀指導，是落實立德樹人的重要途徑。本文以紅色經(jīng)典《鋼鐵是怎樣煉成的》為例，從課程化的內容選擇、課程化的組織與實施、課程化的閱讀指導策略等三個方面進行閱讀指導探究。關鍵詞 紅色經(jīng)典 課程化 整本書閱讀 指導策略本文以紅色經(jīng)典《鋼鐵是怎樣煉成的》為例，從課程化的內容選擇、課程化的組織與實施、課程化的閱讀指導策略等三個方面進行探究。一、《鋼鐵是怎樣煉成的》課程化的內容選擇“教什么”永遠比“怎么教”更重要。解決不了《鋼鐵是怎樣
中學語文(學生版) 2023年1期2023-05-30
- 議“紅色經(jīng)典”教學
是課程中的“紅色經(jīng)典”，其文學價值、史料價值深厚，成為了落實立德樹人根本任務的載體。為了更好地發(fā)揮“紅色經(jīng)典”的教學和育人價值，本文以《回憶我的母親》教學為例，從分析課程特征、緊抓文本特質和立足育人目標等角度，對“紅色經(jīng)典”在初中語文教學中的滲透策略和路徑展開分析，讓學生在文本閱讀和深度解析的過程中，明確紅色主題，領會紅色精神，顯現(xiàn)出語文課程教學的德育作用。關鍵詞 語文教學 紅色經(jīng)典 滲透策略 課程特征 文本特質 育人目標語文課程中的“紅色經(jīng)典”，是指以中
中學語文(學生版) 2023年4期2023-05-22
- 文化自信視域下初中語文“紅色經(jīng)典”教學策略
理初中語文“紅色經(jīng)典”作品樣式，分析教與學的現(xiàn)狀，優(yōu)化了“紅色經(jīng)典”教學策略，即還原“紅色”情境，拉近學生與文本的距離，立足語言文字，進行創(chuàng)新性的學習任務群設計。關鍵詞文化自信 初中語文 紅色經(jīng)典 教學策略文化自信是指學生認同中華文化，對中華文化的生命力有堅定信心，這一性質決定了其在立德樹人方面獨特的作用。因此，新課標將文化自信作為語文核心素養(yǎng)的組成部分，目的就在于強化和彰顯語文課程“以文化人”的課程價值。革命文化作為重要的主題和載體形式，對語文課程價值的
初中生世界·初中教學研究 2023年2期2023-03-26
- 課程思政視域下“紅色經(jīng)典”育人功能實現(xiàn)路徑探究
王晶晶引 言紅色經(jīng)典是紅色文化資源的重要構成部分，其承載了我國革命遺存理念，蘊藏著豐富的革命精神。在課程思政視域之下落實紅色經(jīng)典的育人功能，就是指根據(jù)課程知識內容，引入合適的紅色經(jīng)典內容，以紅色經(jīng)典輔助配合知識教學、問題思考，讓學生在解決問題、獲取知識的過程中形成對紅色經(jīng)典思想內涵、精神理念的見解，從而啟發(fā)學生的紅色精神，培養(yǎng)學生形成正確的價值觀念，筑牢學生的理想信念?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">紅色經(jīng)典”的有關內容紅色經(jīng)典蘊藏著豐富的紅色文化內涵與革命遺存。最初，紅色經(jīng)典指文革時
陜西教育·高教版 2023年1期2023-03-22
- 中國“紅色經(jīng)典”管弦樂作品的音樂特征與美育路徑探究
的青睞?！啊?span id="j5i0abt0b" class="hl">紅色經(jīng)典音樂’在我國廣為流傳，是以我國民族解放戰(zhàn)爭與革命時期為背景，以歷史事件與革命事件為題材創(chuàng)作的音樂作品?！毙轮袊闪⒁詠淼牟糠帧?span id="j5i0abt0b" class="hl">紅色經(jīng)典”管弦樂作品中蘊涵著頑強、偉大的民族精神，如《紅旗頌》以“紅旗”為創(chuàng)作主線，描繪了新中國成立時第一面五星紅旗升起時的場景，歌頌了中國人民不懼艱險、敢于斗爭的民族精神和中國共產黨偉大的革命精神。《長征交響曲》的作曲家丁善德以五個樂章，描述了中國紅軍革命歷史上的艱苦歲月與光輝歷程，以細膩、纏綿的民歌曲調與色彩
藝術評鑒 2022年20期2022-12-18
- “紅色經(jīng)典”閱讀交流課有效策略初探
程化研究?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">紅色經(jīng)典”閱讀雖受重視，然而課程研究少，學生興趣不濃，因此“紅色經(jīng)典”的閱讀交流課就非常有必要。本文以《紅星照耀中國》為例，探究“紅色經(jīng)典”閱讀交流課中的幾種有效的閱讀策略。關鍵詞：《紅星照耀中國》；紅色經(jīng)典；閱讀交流課例；有效策略“紅色經(jīng)典”近年來受到很大重視，教材中篇目變多，可是學生面對緊張的中考學習壓力，對名著閱讀尤其是對“紅色經(jīng)典”興趣不濃，動力不夠，讀起來索然無味。多年來，我們的名著閱讀教學一直囿于無計劃讀書，考前突擊做題的怪圈。王本
中學生學習報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- “紅色經(jīng)典”閱讀交流課有效策略初探
程化研究。“紅色經(jīng)典”閱讀雖受重視，然而課程研究少，學生興趣不濃，因此“紅色經(jīng)典”的閱讀交流課就非常有必要。本文以《紅星照耀中國》為例，探究“紅色經(jīng)典”閱讀交流課中的幾種有效的閱讀策略。關鍵詞：《紅星照耀中國》；紅色經(jīng)典；閱讀交流課例；有效策略“紅色經(jīng)典”近年來受到很大重視，教材中篇目變多，可是學生面對緊張的中考學習壓力，對名著閱讀尤其是對“紅色經(jīng)典”興趣不濃，動力不夠，讀起來索然無味。多年來，我們的名著閱讀教學一直囿于無計劃讀書，考前突擊做題的怪圈。王本
中學生學習報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 小學第二學段怎么學“紅色經(jīng)典”
的課文稱為“紅色經(jīng)典”。小學語文課堂是紅色經(jīng)典教育的重要陣地，教師在課堂上要“立足兒童本位，拉近生本距離；把握學科特點，實現(xiàn)言意兼得；還原歷史場景，明確價值取向”，結合第二學段（三四年級）學生特點，在落實語文要素過程中提高學生思想文化修養(yǎng)，引領其精神成長。立足兒童本位，拉近生本距離小學第二學段的學生，雖有一定獨立思考、自主探究的能力，但若沒有背景知識的鋪墊和方法的指引，學習紅色經(jīng)典課文時存在一定難度。而且課文中主人公所處的時代以及事件距離當下比較遙遠，有必
教育家 2022年33期2022-11-11
- 紅色經(jīng)典育人功能實現(xiàn)路徑探析
中語文教材中紅色經(jīng)典內涵的認知，探討其特點，即時代性、政治性和民族性，并建構統(tǒng)編教材中紅色經(jīng)典及育人功能實現(xiàn)路徑，即基于鏈接紅色經(jīng)典資源培養(yǎng)學生閱讀意識，基于跨媒介閱讀激發(fā)學生閱讀興趣，基于項目式教學賡續(xù)紅色文化基因。關鍵詞 紅色經(jīng)典 內涵特點 育人功能 實現(xiàn)路徑高中語文教材中的“學習任務群9中國革命傳統(tǒng)作品研習”和“學習任務群15中國革命傳統(tǒng)作品專題研討”是重溫革命先輩英勇奮斗革命精神和無私無畏愛國精神的文本載體，是培植當代青少年熱愛中國共產黨、熱愛社會
中學語文·大語文論壇 2022年8期2022-10-16
- 融新時代元素于初中語文紅色經(jīng)典選文的教學策略探究
元素融入語文紅色經(jīng)典教學中進行了探究。關鍵詞：新時代;初中語文;紅色經(jīng)典;教學策略引言新課標指出，語文課程在傳承和弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、提高民族文化自信、增強民族凝聚力等方面，有著無可取代的優(yōu)越性。教師要善用現(xiàn)代教育手段，運用紅色經(jīng)典來培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)與品德修養(yǎng)，探索新時代元素在初中語文教學中的運用。本文通過《驛路梨花》一文教學為例，闡述了現(xiàn)代信息技術在初中語文教學中的應用方法?！扼A路梨花》是作者彭荊風在新中國成立初期所作的一篇關于雷鋒精神的文章。講述
快樂學習報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 突破電影經(jīng)典打破舞劇思維定式
定思維，將“紅色經(jīng)典”背后的“紅色”邏輯梳理完整;同時又在劇作中加入了海派內涵，打破了人們對“老上?！钡墓逃杏^念，使得整個作品呈現(xiàn)出蘊藉、耐人尋味的特征。關鍵詞：《永不消逝的電波》 紅色經(jīng)典 舞劇改編舞劇《永不消逝的電波》是對1985年王蘋導演的同名“紅色經(jīng)典”電影的改編，正因為這部電影是經(jīng)典之作，所以也被多次改編為話劇、歌劇、影視劇等。那么作為舞劇的《永不消逝的電波》要怎樣才能在原作的基礎上獲得獨立的審美價值和全新的生命力呢？這部舞劇并沒有跟在原作的身后
藝術研究 2022年2期2022-07-07
- 核心素養(yǎng)視角下小學語文“紅色經(jīng)典”高效課堂的構建
中蘊含了很多紅色經(jīng)典文章，深入學習這些紅色經(jīng)典文章能夠讓學生理解紅色文化的核心，堅定信仰，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，這也是語文核心素養(yǎng)的重要組成部分。目前，傳承和發(fā)揚紅色文化已經(jīng)成為小學語文教學中重要的組成部分，教師要深挖紅色經(jīng)典文章，引導學生感受和學習紅色經(jīng)典文化，讓學生接受紅色文化的熏陶和洗禮，提高學生的核心素養(yǎng)和綜合能力，努力成為一名合格的社會主義接班人。一、挖掘課本教材資源，關注紅色教育小學語文是一門綜合性較強的學科，其中不僅包含了語文知識
廣東教學報·教育綜合 2022年77期2022-07-05
- 傳承紅色經(jīng)典美術作品，探索思政教育新模式
去挖掘我國的紅色經(jīng)典美術作品，實現(xiàn)思政教育與美術教育之間的有效銜接。由此，本文就圍繞傳承紅色經(jīng)典美術作品，探索思政教育新模式這一話題進行論述。關鍵詞：紅色經(jīng)典;美術作品;思政教育;新模式思政教育其實是目前的教育重點。通過思政教育的開展，幫助學生樹立正確的政治思想。尤其是對于高職學生而言，他們處于一個成長的階段。在這一階段，學生有可能會受到一些不良思想的誤導。因此，在現(xiàn)階段的課堂教學過程中，教師需要運用多種教學方式來引導學生，讓學生能夠接納正確的政治思想。而
中學生學習報 2022年34期2022-07-05
- 以核心素養(yǎng)為導向的初中語文紅色經(jīng)典教學探討
材中有著豐富紅色經(jīng)典篇章，其中蘊含的紅色文化能夠對初中生的思想產生震蕩，紅色文化是革命先烈革命精神的展現(xiàn)。初中語文教師要重視教材中涉及到的紅色經(jīng)典，在講解文章內容之前先的帶領學生的回到那個年代，了解文章的寫作背景下，加深學生對紅色文化的理解，提高學生核心素養(yǎng)的同時，讓學生能夠主動承擔起繼承和發(fā)揚紅色文化重擔。關鍵詞：初中語文;紅色經(jīng)典;教學策略;核心素養(yǎng)初中語文教材中有著豐富的紅色經(jīng)典，而身處于和平年代的青少年對紅色文化的理解比較淺顯，對革命先烈英勇事跡的
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 紅色經(jīng)典課文教學例談
材收錄了大量紅色經(jīng)典課文。教學中，可以通過整合重組、勾連復現(xiàn)，使看似分散的文章形成有機的整體;可以發(fā)掘其他學科中的文化素材，實現(xiàn)學科融合;可以創(chuàng)設“我的紅色朋友圈”“行走的紅色課堂”等活動，延展學生的學習空間。關鍵詞：紅色經(jīng)典;立德樹人;有機整體;學科融合，學習空間紅色經(jīng)典課文，泛指語文教材中有關革命戰(zhàn)爭時期，黨領導人民進行革命斗爭的課文，以及描寫偉人高貴品德的課文，包括反映國內革命戰(zhàn)爭時期、抗日戰(zhàn)爭時期等歷史的文章以及黨和國家領導人的故事等。統(tǒng)編小學語文
教育研究與評論（小學教育教學） 2022年5期2022-06-23
- 閱讀“紅色經(jīng)典”，致敬百年芳華
嘉旋摘要：“紅色經(jīng)典”整本書閱讀是統(tǒng)編初中語文“名著導讀”的重要內容之一，有助于傳承紅色基因，弘揚革命精神。廣東省佛山市是珠三角的新一線城市，該地區(qū)的學生在“紅色經(jīng)典”整本書閱讀習慣和閱讀方法的使用上存在一定的問題，部分教師的教學內容選取也有一定的偏差。為此，立足于整本書選取恰當?shù)慕虒W內容，以“原生態(tài)閱讀——沉浸式體驗——創(chuàng)造性想象——批判性思考”為教學模式，輔之以診斷性評價、過程性評價以及總結性評價，有利于提高學生的“紅色經(jīng)典”閱讀效率，促使閱讀的深度和
江蘇廣播電視報·新教育 2022年7期2022-06-11
- 高?！俺两浇虒W”實踐與創(chuàng)新探析
合點，完成“紅色經(jīng)典”文本話語向教學話語的轉化。近年來，在黨和國家愈加重視紅色文化教育的背景下，許多高校開設了紅色文化課程，并結合沉浸式教學理論進行了有益的探索與創(chuàng)新。但仍存在育人機制單一枯燥、教學方法靈活性不足、課程考核方式不適應實際等問題。ZS大學社會實踐類課程“紅色經(jīng)典閱讀與傳播”將沉浸理論融入教學設計，營造具身化、可交互的教學環(huán)境，構建開放性、動態(tài)性的教學結構，實施個性化、多樣化的教學方法，培育平等的、互動的師生關系，建立同步、專業(yè)、動態(tài)的評價機制
決策與信息 2022年6期2022-06-06
- 唯有精準定位，方可入腦入心
增[摘 要]紅色經(jīng)典課文除了承擔語文能力訓練的任務，還承擔著傳承紅色基因、賡續(xù)革命傳統(tǒng)、培養(yǎng)民族精神的重任。然而，由于久遠歷史與現(xiàn)實生活、理性主題與感性經(jīng)驗、價值取向與個性閱讀、單薄文本與豐滿形象的多重矛盾，使得教材中的紅色經(jīng)典顯得高不可攀、遙不可及、深不可測，從而難以入腦入心，無法達成預定的教學目標。為此，教師要采取細化、具象、聚焦、提煉等方式，精準定位紅色經(jīng)典課文的人文內涵，引導學生走進經(jīng)典，與革命先輩對話，獲得語文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的全面發(fā)展。[關鍵詞]
小學教學參考(語文) 2022年6期2022-05-30
- 基于新課標理念的紅色經(jīng)典整本書閱讀
青[摘 要]紅色經(jīng)典文化能培養(yǎng)學生正確的價值觀、必備品格和關鍵能力，讓學生樹立文化自信。在教學統(tǒng)編語文教材四年級下冊《小英雄雨來（節(jié)選）》一文時，教師應引導學生進行擴展閱讀，閱讀《小英雄雨來》這部紅色經(jīng)典小說。在教學中，教師要用好選文范例，引導學生掌握閱讀方法，初識英雄形象;要設計活動任務，讓學生遷移學法，感受愛國情懷;要做好閱讀規(guī)劃，推動閱讀進程，確保學生讀書質量的提升。這樣，能實現(xiàn)閱讀策略習得和革命傳統(tǒng)教育融合并進的目標，促進學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。[
小學教學參考(語文) 2022年6期2022-05-30
- 初中語文“紅色經(jīng)典”教學的價值探尋與實踐路徑
文教材中的“紅色經(jīng)典”具有文學價值、史料價值、精神文化價值，是初中語文教學的重要組成部分。但此類文本在教學實踐中陷入了共情能力的缺失、紅色主題缺位的教學困境。為了更好地對紅色經(jīng)典展開教學，教師需要關注語文特點，挖掘文學價值;強化文本特質，彰顯紅色主題;追求文道統(tǒng)一，助推精神傳承?！娟P鍵詞】紅色經(jīng)典;價值探尋;教學突圍【中圖分類號】G633.3? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2022）51-0033-04【作者簡介】1.樂繼平，江蘇省
江蘇教育·中學教學版 2022年7期2022-05-30
- 基于整本書閱讀的 中小學語文紅色經(jīng)典文學作品教學策略探究
徐立平摘要：紅色經(jīng)典文學作品是社會主義核心價值觀教育的重要載體。同時，整本書閱讀教學傳統(tǒng)由來已久，是中小學重要的閱讀教學方法。教師將兩者結合，探究整本書閱讀在中小學語文紅色經(jīng)典文學作品教學中的有效實施策略，對中小學生樹立正確的價值觀和健康成長具有重大意義。關鍵詞：紅色經(jīng)典;文學作品;整本書閱讀;中小學語文統(tǒng)編版語文教材中收錄了大量的紅色經(jīng)典文學作品。筆者先對紅色經(jīng)典文學作品整本書閱讀教學的意義及現(xiàn)狀進行概述與分析，進而探討整本書閱讀在中小學語文紅色經(jīng)典文學
遼寧教育·管理版 2022年7期2022-05-30
- 傳承紅色基因，鑄就家國情懷
學語文教材中紅色經(jīng)典課文開展愛國主義教育的教學實踐研究。關鍵詞：小學語文;家國情懷;紅色經(jīng)典;教學實踐作者簡介：王賽男（1987—），女，江蘇省常州市新北區(qū)圩塘中心小學。王鑒堯（1998—），男，江蘇省常州市新北區(qū)圩塘中心小學。一、在小學語文教學中實施愛國主義教育的現(xiàn)況（一）愛國主義教育定位不清晰部編版小學語文教材強調語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，其許多選文都蘊含著愛國主義要素，同時注重學生語言積累、文字表達等能力的提高，引導學生逐步形成正確的人生觀、價值觀、世界觀
求知導刊 2022年17期2022-05-30
- 黨史中的美學教育與研究
究美學教育中紅色經(jīng)典的美育意義。深入了解長征精神的歷史征程以及研究長征時期為主題的藝術創(chuàng)作的作品中的時代內涵，審美情感，思想精神等方面的美育功能和德育功能對新時代美育教學具有價值意義與精神引領效應。關鍵詞：黨史;長征精神傳承;紅色經(jīng)典;美育;時代價值紅色美術經(jīng)典藝術作品起源于我們中國共產黨領導全國各族人民團結奮進的偉大實踐，是社會主義先進文化的重要組成部分。紅色經(jīng)典藝術的創(chuàng)作凝聚著中華民族文化的精髓，對其精神動力有著不懈的追求，同時傳遞著深刻的革命道理，并
國際商業(yè)技術 2022年6期2022-05-23
- 紅色經(jīng)典藝術作品在高校教育教學中的應用對策
摘要：紅色經(jīng)典藝術作品代表著先進的革命文化，產生于特定的歷史背景下，具有鮮明的時代性與極強的教育價值。將紅色經(jīng)典藝術作品應用于高校教育教學中，可有利于高校黨建工作的開展，同時促進學生在良好的成長環(huán)境與氛圍中強化自身的努力奮斗精神，以此形成正確的人生觀、世界觀及價值觀。鑒于此，此次研究分析了高校教育教學中紅色經(jīng)典藝術作品應用存在的問題，并提出相應的解決對策，以期走出高校教育教學的困境。關鍵詞：紅色經(jīng)典;藝術作品;高校教育紅色經(jīng)典藝術作品是將革命話語為主要題材
江蘇廣播電視報·新教育 2022年1期2022-05-15
- 紅色經(jīng)典題材“留法”的跨媒介文本研究
要：近年來，紅色經(jīng)典作品受到大眾的認可和關注，尤其是以中國革命歷史為背景的紅色文本，對塑造紅色經(jīng)典人物、弘揚主流意識形態(tài)、銘記歷史具有重要的積極作用。在建黨100周年之際，央視在紀錄片頻道播出《留法歲月》。事實上，以留法為主題的紅色文本一直以來都受到創(chuàng)作者的追捧。從2004年的電影《我的法蘭西歲月》到2012年的電視劇《我們的法蘭西歲月》，再到2020年的紀錄片《留法歲月》，留法文本在不同媒介平臺傳播，對主題精神表達、紅色經(jīng)典人物塑造、文本敘事策略等都有了
新聞研究導刊 2022年3期2022-05-09
- 論紅色經(jīng)典美術作品的藝術意蘊和時代價值
百年華誕，從紅色經(jīng)典美術作品的視角出發(fā)，研究其藝術意蘊和時代價值，是極具典范意義及精神啟示的。紅色經(jīng)典美術作品的藝術意蘊體現(xiàn)在具有獨特的視覺魅力、強烈的情感力量和豐富的人文內涵等;其時代價值主要包括樹立以堅定信念為目標的理想追求、弘揚以愛國主義為核心的民族精神、塑造以改革創(chuàng)新為內容的發(fā)展理念。正因如此，紅色經(jīng)典美術作品才能以其深邃的穿透力，在時代發(fā)展的藝術長河里永綻光彩。關鍵詞：紅色經(jīng)典;美術作品;藝術意蘊;時代價值“文藝是時代前進的號角，最能代表一個時代
美與時代·下 2022年3期2022-04-27
- 紅色經(jīng)典閱讀推廣人培育策略研究
[摘 要] 紅色經(jīng)典閱讀是全民閱讀的重要組成部分，對弘揚革命精神、傳承紅色基因具有重要意義。閱讀推廣活動對加快推進紅色經(jīng)典閱讀能起到事半功倍的作用。而要開展好紅色經(jīng)典閱讀推廣活動，最關鍵的是要培養(yǎng)一批高質量的紅色經(jīng)典閱讀推廣人。[關鍵詞] 紅色經(jīng)典;閱讀推廣人;培育策略一、培育紅色經(jīng)典閱讀推廣人的必要性黨的十九屆五中全會明確提出“十四五”期間要推進社會主義文化強國建設，到2035年要建成社會主義文化強國。從某種意義上說，閱讀情況是文化強國建設的一個重要指標
教師博覽·科研版 2022年4期2022-04-25
- 少兒主題出版中非虛構與童年書寫探析
的歷史書寫和紅色經(jīng)典、彰顯時代和國家進步的紀實書寫這三類非虛構童年書寫的內涵及價值，認為非虛構寫作與童年書寫相結合是實現(xiàn)主題出版與兒童閱讀趣味及需求相結合的有效途徑，也是當前少兒主題出版值得關注的一個重要方向?；诖?，文章圍繞這一充滿難度的實踐性話題作出探討，對如何處理好非虛構寫作與少兒主題出版間的碰撞提出思考，認為出版者應積極策劃此類選題，擔負起唱響主旋律和培根鑄魂的時代使命。關鍵詞：非虛構；童年書寫；主題出版工程；紅色經(jīng)典中圖分類號：G23 文獻標志碼
新聞研究導刊 2022年2期2022-04-14
- 《沙家浜》不同版本中的“阿慶嫂”形象嬗變
響。關鍵詞：紅色經(jīng)典;《沙家浜》;版本變遷;阿慶嫂;大眾傳媒中圖分類號：I206? ? ? ? ? ? ? 文獻標志碼：A? 文章編號：1674-7356（2022）-01-0031-08《沙家浜》最初是由上海滬劇團根據(jù)崔左夫《血染著的姓名——三十六個傷病員的斗爭紀實》進行集體藝術加工創(chuàng)作，文牧執(zhí)筆而成。1960年公演時，原名《碧水紅旗》改為《蘆蕩火種》，是《沙家浜》的最初版本。期間歷經(jīng)三次重版①，終于1970年， 《紅旗》第6期發(fā)表了京劇《沙家浜》的定型
河北工業(yè)大學學報(社會科學版) 2022年1期2022-04-08
- 紅色經(jīng)典史詩《長征組歌》的音樂文學特征
種藝術形式。紅色經(jīng)典史詩《長征組歌》正是音樂文化的典型代表，同時以“長征”為藝術主體，研究的價值較高。本文首先對肖華將軍和《長征組歌》的詞曲創(chuàng)作過程進行了簡單介紹，之后從歌詞的音樂性和文學性、樂曲的藝術性以及歌詞和樂曲的結合等方面分析了《長征組歌》的音樂文學特征。關鍵詞：紅色經(jīng)典??? 《長征組歌》??? 音樂文學特征長征是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡，在我黨的發(fā)展歷程中發(fā)揮了重要的作用。描述長征的藝術作品有很多，《長征組歌》用真摯的語言、震撼心靈的樂曲，全面展現(xiàn)出
名作欣賞·評論版 2022年3期2022-04-05
- 對少兒圖書館做好紅色經(jīng)典閱讀推廣的思考
調查的方式對紅色經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀進行了調研分析，探討了少年兒童圖書館開展閱讀推廣的優(yōu)勢，提出了相關的策略，以期為少年兒童圖書館開展相關工作提供參考和借鑒。中圖分類號：G258.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2022）02-0138-03關鍵詞：紅色經(jīng)典;閱讀推廣;創(chuàng)新實踐紅色經(jīng)典泛指1942年以來文藝工作者在毛澤東《延安文藝座談會上的講話》精神指導下創(chuàng)作的，以抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和社會主義建設為背景的，以革命斗爭為題材的文藝作品。習近平總書
河南圖書館學刊 2022年2期2022-03-21
- 對少兒圖書館做好紅色經(jīng)典閱讀推廣的思考
調查的方式對紅色經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀進行了調研分析，探討了少年兒童圖書館開展閱讀推廣的優(yōu)勢，提出了相關的策略，以期為少年兒童圖書館開展相關工作提供參考和借鑒。中圖分類號：G258.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2022）02-0138-03關鍵詞：紅色經(jīng)典;閱讀推廣;創(chuàng)新實踐紅色經(jīng)典泛指1942年以來文藝工作者在毛澤東《延安文藝座談會上的講話》精神指導下創(chuàng)作的，以抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和社會主義建設為背景的，以革命斗爭為題材的文藝作品。習近平總書
河南圖書館學刊 2022年2期2022-03-21
- 圖書館“紅色經(jīng)典”數(shù)字閱讀推廣的應用策略研究
0000）“紅色經(jīng)典”具有豐富的文化內涵和鮮明的革命教育精神，蘊含著深邃的民族文化和氣質，凝聚了一代又一代勞動人民堅韌不拔、開拓創(chuàng)新、不屈不撓的偉大精神和崇高理想，在國內廣泛分布，是構成社會主義國家文化發(fā)展的重要資源。“紅色經(jīng)典”目前國內沒有統(tǒng)一的定義，主要是指在國內革命年代、社會主義改革開放時期，社會主義發(fā)展建設時期，以偉大領袖、革命先烈、社會主義建設者等先進人物、先進事跡所形成的一系列的創(chuàng)作作品，其呈現(xiàn)形式主要有圖書、文本、戲劇、影視、歌曲等。一、“紅
綏化學院學報 2022年8期2022-03-18
- “紅色經(jīng)典”與大學生的思想教育
——當代革命歷史題材作品的傳承與接受
今天稱之為“紅色經(jīng)典”的主體部分①。“紅色經(jīng)典”指曾在全國引起較大反響的革命歷史題材文學作品，其主體成分是1942年毛澤東《延安文藝座談會上的講話》發(fā)表之后創(chuàng)作的表現(xiàn)中國共產黨領導下的革命運動和工農兵生活的典范性作品。作為一種國家主流意識形態(tài)話語，革命歷史題材文學作品是革命意志、時代精神與歷史傳統(tǒng)的體現(xiàn)，是中國當代文化不可或缺的重要組成部分，其傳播與傳承具有一般文學作品難以企及的重要價值。從新中國到新世紀，在國家發(fā)生的一系列深刻變革中，當代大學生群體的成長
滁州學院學報 2022年4期2022-03-17
- “紅色經(jīng)典”文學的當代文化價值
期主題選擇“紅色經(jīng)典”的旨歸就落在此處，因為閱讀“紅色經(jīng)典”并不僅僅是意識形態(tài)的要求，它也是我們在從事當代文學研究時繞不開的，同時也是社會各行各業(yè)都會談到的話題，因此值得作為一個文化課題來研討。寧明：我的觀點和叢老師近似。在學校里因為各種各樣的因素，老師和學生的交流并沒有很充分，那么到了寫作學位論文的時候，學生就大多選擇模仿既有研究成果的思路和體例去處理自己的論題，但是現(xiàn)有成果并不總是有值得借鑒的價值，其中百分六七十的英文摘要寫作都是錯的。因為沒有人教，他
百家評論 2022年1期2022-03-03
- 紅色經(jīng)典課文教學策略探尋
楊娜摘要：紅色經(jīng)典教學是對中華文化傳承的重要途徑，教師在課堂中能夠將這種文化向學生進行傳授，引導學生去學習更多的經(jīng)典文化，促使學生能夠更加清楚的了解中華文化。在小學語文的教學中，教師必須要加以重視，將紅色經(jīng)典文化進行教學，充分的挖掘課本內容，帶領學生進行高質量的語文學習，通過挖掘紅色資源將課堂變得更加靈活，促使學生能夠學習更多的文化知識。本文就紅色經(jīng)典課文教學策略進行進一步的探尋。關鍵詞：紅色經(jīng)典 課文教學 策略 探尋中圖分類號：A 文獻標識碼：A紅色
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 中國紅色經(jīng)典聲樂作品演唱研究
瑩摘要：中國紅色經(jīng)典聲樂作品是中國音樂研究領域的重要組成部分，集積極健康、藝術娛樂、文化傳承為一身，體現(xiàn)了在革命年代與新中國建設時期，一代又一代中國人奮斗中的浪漫主義情懷，也呈現(xiàn)出中華民族積極樂觀的精神面貌。在對紅色經(jīng)典聲樂作品進行演唱的過程中，不僅應當表現(xiàn)出音樂的專業(yè)性，同時更應當充分結合紅歌的傳唱特點和紅歌創(chuàng)作的時代特點進行綜合思考，確定演唱的表達思維基礎，創(chuàng)作出人們喜聞樂見的演唱方式和方法，有效滿足新時代對經(jīng)典聲樂作品演繹的審美需求。鑒于此，本文圍繞
藝術評鑒 2022年2期2022-02-16
- 課程思政視域下“紅色經(jīng)典”育人功能實現(xiàn)路徑探究
——以信陽地區(qū)高校為例
關鍵時期?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">紅色經(jīng)典”作為建國后革命敘事的重要文學類型，不僅涉及社會主義經(jīng)驗和社會主義革命遺產，更涉及現(xiàn)代性觀照和中國特色社會主義建設等問題。歷史是一個整體，“紅色經(jīng)典”與“紅色敘事”并不是表面的、零碎的、孤立的，而是深刻的、連貫的、系統(tǒng)的，以全局性視野和“大思政”原則并舉，從文學立場介入現(xiàn)實生活，并引入高校思政課堂，對進一步激發(fā)“紅色經(jīng)典”或文學經(jīng)典的育人功能有一定意義。1 “紅色經(jīng)典”的課堂呈現(xiàn)現(xiàn)狀與不足1.1 思想價值認同較高，踐行領悟能力不夠古時就
信陽農林學院學報 2021年3期2021-12-14
- 紅色資源融入黨性教育的實踐與思考
精神家園。把紅色經(jīng)典資源利用好，把革命精神傳承好，把黨史學習教育實踐好，是每個上海人的使命與責任。上海市金山區(qū)積極致力于將區(qū)域內外的紅色經(jīng)典融入黨史學習教育全過程，探索一條富有特色的融合之路。[關鍵詞]紅色經(jīng)典;實踐思考;黨史學習教育為了搞好黨史學習教育，弘揚紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，上海市金山區(qū)積極響應，探索將紅色經(jīng)典融入黨員干部黨性教育全過程。創(chuàng)新線下“情景黨課”，讓紅色文化“活起來”;探索線上“遠程黨課”，增強紅色傳播“熱效應”;反思“紅色黨課”，形成
黨政論壇 2021年6期2021-12-14
- 賞讀“紅色經(jīng)典”的語言意境與革命情懷
傳下的重要“紅色經(jīng)典”，值得細細品讀，從而感悟其中熱愛國家、愿意獻身人類文明進步事業(yè)的革命擔當，激發(fā)出對國家與民族的深層次思考。一、昂揚的感情基調，體現(xiàn)樂觀的革命意志開篇“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”出自《楚辭》中的“蘇世獨立，橫而不流兮”。此句直接言明時間與地點，即此時正處深秋時分，天氣已然轉涼，詩人卻仿佛未覺寒冷，孑立于湘江岸畔，眺望著湘江奔流不息。按道理來說，此句展現(xiàn)了一幅悲涼寥落的深秋意象圖。但其實所謂的“寒”雖字面意義上是指秋日的寒冷氣候，但其
語文教學與研究(綜合天地) 2021年11期2021-12-09
- “紅色經(jīng)典”敘事話語初探
0005)“紅色經(jīng)典”敘事，一般泛指以中國革命歷史為題材、在中國擁有大量受眾的文藝作品。它既包括20世紀30年代開始出現(xiàn)的對“紅色蘇維埃政權”“紅色革命根據(jù)地”“紅軍”等的書寫，也包括40年代的解放區(qū)文學，更特指新中國成立后“十七年文學”中大量出現(xiàn)的革命歷史小說。在之后的幾十年間，每逢中國共產黨和社會主義祖國的重大慶祝節(jié)點，“紅色經(jīng)典”敘事都會持續(xù)綻放光彩，并帶動不同時期的“紅色熱潮”?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">紅色經(jīng)典”敘事話語并不是橫空出世的，它與五四以來的“啟蒙話語”、左翼
安順學院學報 2021年5期2021-11-29
- 新時代的“紅色經(jīng)典”主題出版
——關于“紅色經(jīng)典”主題出版的幾點思考
0）一提到“紅色經(jīng)典”，大多數(shù)人的腦海中馬上就會浮現(xiàn)出那些耳熟能詳、出口成章的書籍和影視劇作品。的確，從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《誰是最可愛的人》；從《太陽照在桑干河上》到《小二黑結婚》；從《暴風驟雨》到《林海雪原》；從《烈火金剛》到《紅巖》……這些信手拈來、熟悉無比的眾多巨著，無一不包含深深的民族與歷史記憶，無一不包含那些被我們視為瑰寶的道德財富。而今，時代在發(fā)展，歷史在前進。在中國共產黨的領導下，經(jīng)過建國70 多年的艱辛建設，我們的國家已經(jīng)成為世界強國，
魅力中國 2021年22期2021-11-26
- “紅色經(jīng)典”與中國式現(xiàn)代性建構
丹 楊經(jīng)建“紅色經(jīng)典”是一種階段性、標志性的文學現(xiàn)象。自1980年始對“紅色經(jīng)典”的“再解讀”成為學術界一個值得關注的話題，其中一個突出的問題是，如果認為“五四”以來中國新文學始終處于現(xiàn)代性進程中，那么，“紅色經(jīng)典”作為中國新文學的發(fā)展環(huán)節(jié)，由于其特定的時代特征和歷史意識，是否具有文學的現(xiàn)代性品質？從學術上進行梳理可以看出，對這個問題大致有兩種較為對立的見解：具有某種共識性的觀點認為，緣于某種外在因素(政治意識形態(tài)的影響)的制約和擠壓，“紅色經(jīng)典”的人文精
社會科學 2021年5期2021-11-24
- 紅色音符映初心
，音樂黨課，紅色經(jīng)典，音樂作品，創(chuàng)新，思政工作者2021年，正值中國共產黨成立一百周年，進行黨史學習教育成為全黨全社會的共識。正是在這樣的歷史語境下，撫順雷鋒學院開發(fā)了主題音樂黨課——《奮斗當歌》，讓學員在藝術欣賞中找尋信仰力量、發(fā)展勇氣和向前動力的同時，也從音樂視角讓黨課這種思政課重要形式獲得了全新的歷史坐標和價值體現(xiàn)。音樂黨課不是新鮮事物，但因其對音樂素養(yǎng)和黨史研究有著雙重要求，使得特色鮮明、效果顯著的音樂黨課在思政課堂上很少出現(xiàn)。也正因如此，創(chuàng)新才顯
學校教育研究 2021年15期2021-10-20
- 中國“紅色經(jīng)典”題材與紙雕燈籠藝術形式相結合的精神再現(xiàn)
中國人而言，紅色經(jīng)典具有極為特殊的意義，結合其進行紙雕燈籠創(chuàng)作，能夠在展現(xiàn)傳統(tǒng)手作藝術的同時，弘揚紅色文化和民族精神。對此，以下將深入探究其兩者結合創(chuàng)作設計的相關策略和其精神內涵。關 鍵 詞： 紅色經(jīng)典;紙雕燈籠;藝術形式;結合紙雕藝術是傳統(tǒng)藝術寶庫當中的一項瑰寶，其歷史悠久，經(jīng)典無數(shù)，雖然發(fā)展緩慢，形態(tài)變化萬千，其中不乏一些創(chuàng)新精神存在，有效滿足了各歷史階段人們的精神需求。一直以來，該藝術的應用領域都非常廣泛，當前除了對其中蘊含的藝術價值進行充分挖掘，還
中華手工 2021年1期2021-09-26
- 基于參與式教學視角下初中語文紅色經(jīng)典閱讀開展策略分析
，閱讀與學習紅色經(jīng)典，對初中生正確認識歷史，形成科學的歷史觀、人生觀、世界觀、價值觀大有裨益。鑒于紅色經(jīng)典創(chuàng)作年代離初中生的生活較遠，采用參與式教學法開展紅色經(jīng)典閱讀教學活動是當前初中語文老師探究的一項重要內容。在此背景下本文基于初中語文紅色經(jīng)典閱讀開展的必要性，提出了三項教學策略，希望對相關研究有所幫助。關鍵詞：參與式教學;初中語文;紅色經(jīng)典;教學策略;教育中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-038一、師生共同制定個性化閱讀計劃
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 紅色經(jīng)典文學中革命知識分子身份轉型敘事研究
銳【摘要】 紅色經(jīng)典文學中革命知識分子借助于樹立榜樣、打擊敵人、奉獻犧牲三種不同的轉型敘事，其身份轉型得以完成。最終，階級上的無產階級化、性別特征上的異化，以及獲得文化上的確定性身份構成了革命知識分子轉型后的身份特征。【關鍵詞】 紅色經(jīng)典;革命知識分子;身份轉型;敘事【中圖分類號】I206? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）02-0026-03學者殷海光在《中國文化的展望》提道：“知識分子是時代
今古文創(chuàng) 2021年2期2021-09-10
- 新時代蘇俄紅色經(jīng)典歌曲在中國的傳播與作用研究
播背景和蘇俄紅色經(jīng)典歌曲在中國傳播影響的基礎上， 以20世紀重點傳播時期為基本切入點，尤其是對建國之后蘇俄革命歌曲傳播情況進行總結，驗證音樂的傳播和國與國之間文化交流的密切關聯(lián)，并從紅色音樂創(chuàng)作、大眾音樂創(chuàng)作、民族管弦樂隊打造幾個方面具體分析了新時代蘇俄紅色經(jīng)典歌曲在中國的傳播，旨在文化交流背景下更好地促進我國音樂事業(yè)發(fā)展。關鍵詞：蘇俄；紅色經(jīng)典；音樂歌曲；中國；傳播影響中圖分類號：J616 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）04-0
佳木斯職業(yè)學院學報 2021年4期2021-09-10