功能定位

下人民法庭的功能定位，助力基層社會(huì)治理，推動(dòng)法治中國(guó)、法治政府和法治社會(huì)建設(shè)?！碴P(guān)鍵詞〕人民法庭；功能定位；田野調(diào)查；現(xiàn)實(shí)困境；政策建議注：本文系宿遷學(xué)院司法案例研究中心承擔(dān)的委托課題“法院實(shí)證項(xiàng)目合作研究”（項(xiàng)目編號(hào)：橫2023047）的階段性成果?；鶎又?，則國(guó)安；基層興，則民安。國(guó)家治理的基石在基層，基層安定，人民群眾幸福安康，國(guó)家方能高質(zhì)量發(fā)展，社會(huì)方能和諧穩(wěn)定。法治中國(guó)、法治政府和法治社會(huì)建設(shè)任重道遠(yuǎn)，應(yīng)立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐，挖掘發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)司法資源與

市群重點(diǎn)城市功能定位優(yōu)化為題，結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)、資料，運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、文獻(xiàn)收集整理等方法，分析錫赤通城市群各個(gè)重點(diǎn)城市具備的區(qū)位、經(jīng)濟(jì)、資源、政策等優(yōu)勢(shì)，總結(jié)錫赤通城市群的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，明確城市發(fā)展的重點(diǎn)方向，并給予整個(gè)城市群明確的功能定位。致力于為錫赤通城市群的協(xié)同發(fā)展提供理論依據(jù)。 關(guān)鍵詞：錫赤通城市群；綜合競(jìng)爭(zhēng)力；功能定位中圖分類號(hào)：F290? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1673-260X（2023）09-0016-06 內(nèi)蒙古自治區(qū)地處中國(guó)北部，位于

其經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的功能定位。專項(xiàng)債經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的功能定位導(dǎo)致了專項(xiàng)債的中央集中化、財(cái)政政策化以及杠桿化。調(diào)整專項(xiàng)債的功能定位，使其服務(wù)于地方事權(quán)的實(shí)現(xiàn)，需要把握專項(xiàng)債的公益性、地方性和收益性。立足于專項(xiàng)債的事權(quán)功能，在事權(quán)功能與增長(zhǎng)功能之間保持合理的“張力”，是防范化解專項(xiàng)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)選擇。為此，首先，專項(xiàng)債及其支持項(xiàng)目應(yīng)遵循受益性原則；其次，應(yīng)明確國(guó)債的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)功能定位，強(qiáng)化中央支出責(zé)任；再次，應(yīng)完善“代舉”機(jī)制，確立資金使用主體的償還責(zé)任；最后，應(yīng)積極賦予地方

示范中心不同功能定位與受援國(guó)的互動(dòng)關(guān)系：參與受援國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展頂層設(shè)計(jì)， 系統(tǒng)性布局中國(guó)農(nóng)業(yè)對(duì)外援助;積極融入多邊援助， 參與受援國(guó)全面建設(shè);結(jié)合援助實(shí)際需求，爭(zhēng)取受援國(guó)政策支持; 注重資源整合，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè); 重視經(jīng)營(yíng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)，適應(yīng)受援國(guó)的政治關(guān)系。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)援助;示范中心;功能定位;可持續(xù)發(fā)展;中國(guó);受援國(guó)中圖分類號(hào)：D069;D820? ???????文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1009-9107（2023）04-0145-08收稿日期：2021-

發(fā)展實(shí)踐，從功能定位、產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)、空間形態(tài)三個(gè)方面提出城鄉(xiāng)融合高質(zhì)量發(fā)展的模式、驅(qū)動(dòng)力、路徑，重塑省域城鄉(xiāng)發(fā)展新格局，為城鄉(xiāng)融合發(fā)展提供決策參考。關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)融合；功能定位；產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)；空間形態(tài)；湖北省中圖分類號(hào)：F291.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，是黨的十九大作出的重大決策部署。高質(zhì)量發(fā)展背景下的城鄉(xiāng)融合是貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局

職業(yè)體驗(yàn)中心功能定位中存在的問題，進(jìn)而具體探討了職業(yè)體驗(yàn)中心功能定位優(yōu)化的策略。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；職業(yè)體驗(yàn)中心；功能定位；基本功能；差別定位職業(yè)體驗(yàn)中心是一種模擬現(xiàn)實(shí)職業(yè)環(huán)境、職業(yè)角色以及不同職業(yè)崗位工作的場(chǎng)所，其目的是為了能夠通過模擬的方式組織開展多樣化的職業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓體驗(yàn)者通過參與體驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)自身的職業(yè)興趣，強(qiáng)化體驗(yàn)者對(duì)職業(yè)的認(rèn)知，也能夠讓體驗(yàn)者找準(zhǔn)自己未來職業(yè)發(fā)展的方向，以及提高體驗(yàn)者的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)院校建設(shè)職業(yè)體驗(yàn)中心不僅可以為本院校的師生提供

的價(jià)值屬性、功能定位及實(shí)踐樣態(tài)?；谕七M(jìn)職業(yè)教育類型發(fā)展，職教高考制度具有促進(jìn)類型發(fā)展的工具性、促進(jìn)就業(yè)導(dǎo)向的廣泛性、兼顧利益相關(guān)主體的多元性、保障職業(yè)潛能評(píng)估的科學(xué)性等價(jià)值屬性。據(jù)此，促進(jìn)職業(yè)教育直面社會(huì)的需求、促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的立交融合、保障職業(yè)教育類型發(fā)展的生源質(zhì)量、保障職業(yè)教育升學(xué)路徑的公平有效是職教高考制度的功能定位。實(shí)踐中，職教高考制度應(yīng)呈現(xiàn)出政府主導(dǎo)下的多元主體參與、多樣的招考錄取路徑、以能獲取職業(yè)能力為考核標(biāo)準(zhǔn)、考試錄取過程公開透明的樣

求，充分考慮功能定位和空間布局，側(cè)重于數(shù)字化展示手段的應(yīng)用，布置完善的便民服務(wù)設(shè)施，把博物館建成設(shè)施齊全、功能完備、環(huán)境優(yōu)美的新地標(biāo)，切實(shí)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。關(guān)鍵詞：博物館；新館建設(shè)；功能定位；功能布局如今，博物館游覽熱潮高漲，參觀博物館的觀眾數(shù)量越來越多。然而，空間不足、服務(wù)水平不夠高、數(shù)字化展示手段不足等問題，導(dǎo)致博物館無法充分發(fā)揮其功能。因此，為了更好、更精準(zhǔn)地滿足博物館的陳展需求，服務(wù)社會(huì)大眾的需求，國(guó)內(nèi)各大中型博物館都已經(jīng)開始謀劃或正在建

域協(xié)同立法的功能定位開展專門研究。關(guān)于協(xié)同立法功能性質(zhì)，理論研究長(zhǎng)期存在將區(qū)域協(xié)同的“國(guó)家政策”視作“立法功能”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，給協(xié)同立法理論與實(shí)踐工作帶來困惑。區(qū)域協(xié)同立法功能定位的界定，應(yīng)堅(jiān)持以國(guó)家政策為指引，以《地方人大組織法》所確立的“區(qū)域協(xié)同發(fā)展的需要”為前提，明晰地方協(xié)同立法權(quán)限范圍，并將區(qū)域協(xié)同立法功能界定為推進(jìn)“區(qū)域市場(chǎng)一體化”的基本方向。圍繞上述區(qū)域協(xié)同立法功能，區(qū)域協(xié)同立法機(jī)關(guān)應(yīng)在“功能最適原則”指引下，針對(duì)法制資源整合、利益協(xié)調(diào)、社會(huì)統(tǒng)籌

、為何此刊的功能定位被稱之為“旗幟鮮明”、為何此刊的底稿溯源大都“迂回”取道于歐美渠道等若干問題，以期整體性爬梳《共產(chǎn)黨》月刊在中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建史、社會(huì)主義思想史、馬克思主義傳播史上所呈現(xiàn)的重要價(jià)值。[關(guān)鍵詞]《共產(chǎn)黨》月刊；面世時(shí)間；功能定位；底稿溯源[中圖分類號(hào)]? D231? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? A? ? ? ?[文章編號(hào)]? 1009-928X（2023）02-0034-07關(guān)于《共產(chǎn)黨》月刊的研究在史學(xué)維度上已有述說。就宏觀層面而言，多涉及對(duì)其創(chuàng)

進(jìn)程中應(yīng)有的功能定位，即：數(shù)據(jù)資源存儲(chǔ)平臺(tái)、數(shù)據(jù)組織管理中心、數(shù)據(jù)開放共享空間、數(shù)據(jù)素養(yǎng)培育空間，以及相應(yīng)的實(shí)現(xiàn)路徑、策略建議。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)要素；市場(chǎng)化；數(shù)據(jù)資源；圖書館；功能定位中圖分類號(hào)：G250.73?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2023.0018隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為當(dāng)前最具時(shí)代特征的生產(chǎn)要素，它已融入到生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)與服務(wù)等多個(gè)社會(huì)領(lǐng)域，深刻改變著人類生產(chǎn)、生活及社會(huì)

本功能與綜合功能定位，以期為神農(nóng)架國(guó)家植物園的規(guī)劃建設(shè)提供參考，助力華中國(guó)家植物園建設(shè)。關(guān)鍵詞： 神農(nóng)架；國(guó)家植物園；生物多樣性；優(yōu)勢(shì)與特色；功能定位中圖分類號(hào)：Q94-339 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1004-3020（2023）02-0067-05Discussion on the Advantages， Features and Functions of theConstruction of Shennongjia National Botanic

文化服務(wù)中的功能定位，包括學(xué)科與技術(shù)服務(wù)功能、文獻(xiàn)獲取與咨詢功能、與其他主體聯(lián)合發(fā)展功能等，并結(jié)合實(shí)際案例，闡述圖書館公共服務(wù)體系完善以及功能實(shí)現(xiàn)的方法，力求通過本文研究，提高高校圖書館的社會(huì)地位，使其在參與公共服務(wù)期間實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。關(guān)鍵詞：圖書館；公共文化服務(wù)；功能定位；服務(wù)價(jià)值進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)對(duì)文化建設(shè)給予高度重視，公共文化服務(wù)體系作為文化建設(shè)的重要內(nèi)容，同樣受到越來越多的關(guān)注。高校圖書館擁有豐富的館藏資源，作為圖書館事業(yè)的重要構(gòu)成部分，必須要融入全

企業(yè)內(nèi)控中的功能定位，提出針對(duì)性措施，發(fā)揮財(cái)務(wù)管理作用，完善內(nèi)控工作。關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理;企業(yè);內(nèi)控;功能定位新時(shí)期背景下，企業(yè)在運(yùn)營(yíng)及發(fā)展過程中，不僅需要面臨外部復(fù)雜的市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還需要做好內(nèi)部管理工作。內(nèi)部控制是企業(yè)實(shí)施內(nèi)部管理的重要手段，通過內(nèi)部控制，提高內(nèi)部管理水平，為企業(yè)決策提供準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息參考，杜絕舞弊現(xiàn)象。企業(yè)為提高內(nèi)控效率與水平，可將財(cái)務(wù)管理工作為抓手，發(fā)揮財(cái)務(wù)管理在內(nèi)控中的功能定位，提高內(nèi)部資產(chǎn)管理水平、保證核算信息的準(zhǔn)確性，為內(nèi)控工

確習(xí)作單元的功能定位，以功能定位精準(zhǔn)解讀教材，解讀文本結(jié)構(gòu)和習(xí)作要點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上緊扣教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生遷移運(yùn)用習(xí)作要點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】習(xí)作單元 習(xí)作要點(diǎn) 功能定位 文本解讀 教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）28-0088-03習(xí)作單元課文教學(xué)的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生“學(xué)語文、悟語文、用語文”，以此提升學(xué)生的書面表達(dá)能力。習(xí)作單元課文的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)、例文模仿、習(xí)作指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，構(gòu)建和完善寫作知識(shí)體系，并通

;共同富裕;功能定位;作用機(jī)制黨和國(guó)家高度重視共同富裕和基本公共服務(wù)均等化，將“基本公共服務(wù)實(shí)現(xiàn)均等化”和“全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展”作為2035年的遠(yuǎn)景目標(biāo)之一，中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第十次會(huì)議也強(qiáng)調(diào)通過“促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，加大普惠性人力資本投入，完善養(yǎng)老和醫(yī)療保障體系、兜底救助體系、住房供應(yīng)和保障體系”推動(dòng)共同富裕。這一系列重大政策與重要論述表明，基本公共服務(wù)均等化是推動(dòng)共同富裕的主攻方向。但目前學(xué)界對(duì)二者相結(jié)合的研究還較為有限，特別是對(duì)

師發(fā)展中心；功能定位；協(xié)同育人中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-5995（2022）05-0027-051962年，密歇根大學(xué)成立“教與學(xué)研究中心”，這被認(rèn)為是高校中第一個(gè)關(guān)注教師發(fā)展的專門機(jī)構(gòu)。20世紀(jì)末，許多世界一流大學(xué)都成立了旨在促進(jìn)教師發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的機(jī)構(gòu)，以應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求。隨著我國(guó)高等教育普及化進(jìn)程的日漸推進(jìn)，如何在辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)維持和提高研究生教育質(zhì)量，是國(guó)家和社會(huì)日益關(guān)注的問題。本文通過對(duì)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與

;結(jié)構(gòu)體系;功能定位農(nóng)村基層組織通常是指為了促進(jìn)鄉(xiāng)村社會(huì)發(fā)展而設(shè)置的行政與政治設(shè)施，具體來說即是通過黨支部、村委會(huì)等組織建設(shè)，全面推動(dòng)基層社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步繁榮。它不僅是當(dāng)前農(nóng)民個(gè)體融入社會(huì)治理體系的關(guān)鍵平臺(tái)，還是參與國(guó)家事務(wù)的主要組織載體，是連接國(guó)家和農(nóng)民的重要樞紐。進(jìn)入新時(shí)代，農(nóng)村基層組織的主要工作任務(wù)轉(zhuǎn)為了促進(jìn)鄉(xiāng)村治理體系和能力的現(xiàn)代化，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，這就給其自身作用發(fā)揮和全面建設(shè)提出了新要求。明確掌握農(nóng)村基層組織的結(jié)構(gòu)與功能，對(duì)于鄉(xiāng)村振興發(fā)展具

;平臺(tái)建設(shè);功能定位;實(shí)踐路徑中圖分類號(hào)：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 論文編號(hào)：1674-2117（2022）12-0110-03《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（下稱“《意見》”），將建設(shè)信息服務(wù)平臺(tái)作為深化產(chǎn)教融合的重要舉措，明確提出了“規(guī)范發(fā)展市場(chǎng)服務(wù)組織”“促進(jìn)產(chǎn)教供需雙向?qū)印薄按蛟煨畔⒎?wù)平臺(tái)”等措施。本文結(jié)合公共治理理論和現(xiàn)有的實(shí)踐探索，對(duì)信息化時(shí)代背景下建設(shè)產(chǎn)教融合服務(wù)平臺(tái)的意義、定位和實(shí)踐路徑作初步分析?！?建設(shè)產(chǎn)教融合服務(wù)平

計(jì)政務(wù)新媒體功能定位，促進(jìn)其更好發(fā)揮政務(wù)公開、政務(wù)服務(wù)、凝聚共識(shí)等作用。文章從審計(jì)政務(wù)新媒體與中央權(quán)威媒體的關(guān)系、受眾需求和宣傳稿件推送關(guān)注情況、國(guó)家對(duì)政務(wù)新媒體的要求等方面進(jìn)行了多維度研究，以期為審計(jì)政務(wù)新媒體更加科學(xué)地進(jìn)行功能定位提供支撐。[關(guān)鍵詞]審計(jì)? ? 政務(wù)? ?新媒體? ?功能定位近年來，政務(wù)新媒體蓬勃發(fā)展，已成為政務(wù)公開、政府服務(wù)的重要陣地和聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾、凝聚群眾的重要渠道之一，其影響和作用日益凸顯。具有監(jiān)督職能的審計(jì)部門，其政務(wù)新媒

館立德樹人的功能定位，洞悉面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)及立德樹人的路徑選擇三個(gè)方面進(jìn)行探討，以期為高校圖書館立德樹人作用發(fā)揮的實(shí)踐和后續(xù)研究提供借鑒。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;立德樹人;高校圖書館;功能定位;路徑一、新時(shí)代高校圖書館立德樹人的功能定位作為典型的傳統(tǒng)概念，立德樹人是“立育人之德”與“樹有德之人”的辯證統(tǒng)一。立德樹人視野下，從價(jià)值根基、實(shí)踐追求及價(jià)值旨?xì)w三個(gè)方面明確高校圖書館的功能定位，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的前提。1.價(jià)值根基——高校圖書館應(yīng)成為大學(xué)生生命的交互場(chǎng)人

;需求主體;功能定位;社會(huì)影響力 中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2022）01 — 0135 — 06 高等藝術(shù)教育是人們有意識(shí)建構(gòu)起來的服務(wù)于人類精神需求，具有一定社會(huì)邊界的社會(huì)獨(dú)立體。高等藝術(shù)教育存在的根本原因是人們的精神需求，而這也是由藝術(shù)的特性所決定的，也即高等藝術(shù)教育正當(dāng)性的根本所在。具體來講，高等藝術(shù)教育的正當(dāng)性緣起于個(gè)人、社會(huì)、藝術(shù)學(xué)科的需求，是指其傳承、傳播、創(chuàng)造、培育藝術(shù)文化行為之于

新設(shè)計(jì)，重塑功能定位。闡述了城市公共閱讀空間的特點(diǎn)，分析了數(shù)字賦能下城市公共閱讀新空間的價(jià)值重塑，對(duì)數(shù)字賦能的城市公共閱讀空間功能進(jìn)行重新定位，指出數(shù)字賦能的城市公共閱讀空間的發(fā)展趨勢(shì)，以期推動(dòng)城市公共閱讀新空間在數(shù)字時(shí)代的轉(zhuǎn)型和完善。關(guān)鍵詞：數(shù)字時(shí)代;城市公共閱讀空間;功能定位中圖分類號(hào)：G252文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2022.0023在數(shù)字化時(shí)代，文化產(chǎn)業(yè)也要迎合數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)，加快新型文化業(yè)態(tài)的建設(shè)步伐，

教育急需轉(zhuǎn)變功能定位，改革教育教學(xué)實(shí)踐。在功能定位的調(diào)整方面，職業(yè)教育應(yīng)注重傳承生態(tài)文化，突出培養(yǎng)綠色技能人才，開展綠色社會(huì)服務(wù)。為此，職業(yè)教育應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的綠色發(fā)展需求;與綠色職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和綠色生產(chǎn)過程對(duì)接形成成熟的綠色技能人才培養(yǎng)體系;從宏觀上優(yōu)化整合教育資源，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育體系的綠色化。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色發(fā)展;綠色技能人才;功能定位基金項(xiàng)目：2019年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“職業(yè)院校綠色技能培養(yǎng)的國(guó)際比較研究”（項(xiàng)目編號(hào)

外教育單位;功能定位;課后服務(wù);提升效能中圖分類號(hào)：G775 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-8502（2022）04-0009-08作者簡(jiǎn)介：盧曉明，上海市校外教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，特級(jí)教師，研究方向?yàn)樾Ｍ饨逃芾砗脱芯俊?021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”），旨在堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，其核心是回歸教育本源，構(gòu)建良好的育人生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞健康成長(zhǎng)。“雙減

立董事制度的功能定位，在此基礎(chǔ)上明確履職邊界以便于識(shí)別獨(dú)董是否勤勉盡責(zé)，最后，完善我國(guó)獨(dú)立董事應(yīng)逐步形成以職業(yè)經(jīng)理人為主的流動(dòng)性人才市場(chǎng)。關(guān)鍵詞：獨(dú)立董事;功能定位;職責(zé)邊界;職業(yè)經(jīng)理人一、“連帶責(zé)任”背景下獨(dú)立董事制度面臨的現(xiàn)實(shí)困境（一）獨(dú)立董事制度功能的不當(dāng)擴(kuò)大化獨(dú)立董事制度建立就被寄予“完善上市公司治理結(jié)構(gòu)，規(guī)范上市公司規(guī)范運(yùn)作”的較高期望。上市公司長(zhǎng)久以來存在由實(shí)際控制人主導(dǎo)的利益集團(tuán)無法被監(jiān)事會(huì)內(nèi)部監(jiān)督機(jī)關(guān)有效監(jiān)督制衡，內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制長(zhǎng)期處于真空狀

等職業(yè)教育;功能定位;結(jié)構(gòu)功能主義[作者簡(jiǎn)介]方星（1999- ），男，湖北武漢人，湖北工業(yè)大學(xué)在讀碩士;楊紅荃（1972- ），女，湖北武漢人，湖北工業(yè)大學(xué)，副教授，博士。（湖北? 武漢? 430068）[中圖分類號(hào)]G710[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1004-3985（2022）16-0026-08黨的十九屆五中全會(huì)提出，要加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。擴(kuò)大內(nèi)需、完善國(guó)內(nèi)循環(huán)體系的核心要點(diǎn)在于人力資源，需要更多的技術(shù)

師發(fā)展中心;功能定位;建設(shè)路徑中圖分類號(hào)：G64? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）17-0008-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.17.003 教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》中明確指出，要“推動(dòng)高等學(xué)校設(shè)立教師教學(xué)發(fā)展中心”，開展各項(xiàng)工作促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師發(fā)展中心從本科院校開始設(shè)立，然后擴(kuò)展到高職院校，目前高職院校的教

就基層黨組織功能定位及強(qiáng)化路徑進(jìn)行思考。關(guān)鍵詞：高?；鶎狱h組織;功能定位;強(qiáng)化路徑中圖分類號(hào)：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.11.062習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出 ：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。立德樹人是高校黨基層組織根本任務(wù)，習(xí)近平總書記的講話為高?；鶎狱h組織落實(shí)黨建責(zé)任指明

該學(xué)報(bào)在調(diào)整功能定位，服務(wù)“雙一流”學(xué)科建設(shè)，反映國(guó)家重大工程項(xiàng)目學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果;立足高校資源，組建編委團(tuán)隊(duì);轉(zhuǎn)型開放辦刊模式，全面吸引優(yōu)質(zhì)稿源;優(yōu)化稿件處理流程，拓展多渠道宣傳等方面的努力。當(dāng)前，該學(xué)報(bào)已在專題、專刊策劃方面取得初步成果，學(xué)報(bào)的影響力得到一定提升。此外，文章還提出學(xué)報(bào)的重點(diǎn)努力方向，以期為高校學(xué)報(bào)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)建品牌特色提供參考。[關(guān)鍵詞]高校學(xué)報(bào);轉(zhuǎn)型實(shí)踐;功能定位;選題策劃目前，國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊約6000種，高校主辦的學(xué)報(bào)數(shù)量

國(guó)土空間規(guī)劃功能定位與實(shí)施路徑。關(guān)鍵詞：國(guó)土空間規(guī)劃;功能定位;實(shí)施策略1國(guó)土規(guī)劃的功能定位1.1總體定位開展國(guó)土空間規(guī)劃過程中，需要重視對(duì)土地資源的開發(fā)、保護(hù)和治理工作。通過全面的戰(zhàn)略布局，促進(jìn)社會(huì)環(huán)境保護(hù)等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。國(guó)土空間規(guī)劃過程中，總體定位需要充分體現(xiàn)基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性，主要包含國(guó)土空間利用、保護(hù)、治理，從而有效的指導(dǎo)實(shí)際建設(shè)工作。1.2主要功能隨著社會(huì)發(fā)展，推動(dòng)國(guó)土規(guī)劃過程與功能區(qū)域制度建設(shè)具有密切的聯(lián)系，可以使開發(fā)工作更好地實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。國(guó)土

下電臺(tái)直播間功能定位，并闡述了其工藝要求，以期推動(dòng)電臺(tái)直播事業(yè)的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】多媒體時(shí)代;電臺(tái)直播間;功能定位;工藝要求中圖分類號(hào)：G212? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.03.095近些年來，廣播電臺(tái)直播間的興起，為廣播電臺(tái)媒體的發(fā)展帶來了新的生機(jī)。廣播電臺(tái)直播間是在廣播直播模式發(fā)展的

;國(guó)際鏡鑒;功能定位;運(yùn)作框架 中圖分類號(hào)：G647 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1009-5195（2022）02-0085-09 ?doi10.3969/j.issn.1009-5195.2022.02.010 基金項(xiàng)目：湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“面向新文科建設(shè)的研究型大學(xué)本科生導(dǎo)師制實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)及提升策略研究”（HNJG-2021-0367）;湖南省學(xué)位與研究生教育改革研究一般項(xiàng)目“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)視角下研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)

：容錯(cuò)機(jī)制;功能定位;運(yùn)行難題中圖分類號(hào)：C934? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：2096-5729（2022）01-0049-07黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，反腐敗斗爭(zhēng)取得壓倒性勝利，干部亂作為問題得到有效遏制，黨內(nèi)政治生活的“大氣候”不斷向上向好。與此同時(shí)，我國(guó)改革已進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，各類問題與矛盾突顯。部分干部因懼怕?lián)?zé)，出現(xiàn)不作為的現(xiàn)象。2018年5月，中共中央辦公廳還專門印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新

路;增二線;功能定位;建設(shè)必要性中圖分類號(hào)：U2-9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0 引言黔桂鐵路是西部陸海新通道中通道（主通道）的重要組成部分，目前既有黔桂鐵路建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低，雖歷經(jīng)擴(kuò)能改造，能力仍然趨于飽和狀態(tài)，運(yùn)輸質(zhì)量及服務(wù)水平較低，已經(jīng)不能適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，成為綜合運(yùn)輸大通道的瓶頸，建設(shè)西部陸海新通道的短板?！吨泄仓醒腙P(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》將西部陸海新通道和川藏鐵路作為重大工程納入“十四五”建設(shè)規(guī)劃，對(duì)黔桂鐵路

;權(quán)力屬性;功能定位;法法銜接中圖分類號(hào)：D922.11文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-6916（2021）21-0074-042018年3月20日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》（以下簡(jiǎn)稱《監(jiān)察法》）將留置規(guī)定為監(jiān)察委特有的一項(xiàng)調(diào)查措施。在《監(jiān)察法》出臺(tái)之前，黨內(nèi)反貪污腐敗的主要手段是“雙規(guī)”，即規(guī)定時(shí)間規(guī)定地點(diǎn)交代問題，在“雙規(guī)”的作用下有效處理了大量的案件。但是“雙規(guī)”未經(jīng)法律授權(quán)，僅僅是黨內(nèi)紀(jì)律調(diào)查手段，卻實(shí)在地

;法定機(jī)構(gòu);功能定位基金項(xiàng)目：四川省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地基層司法能力研究中心重點(diǎn)項(xiàng)目“自貿(mào)區(qū)內(nèi)管理型法定機(jī)構(gòu)制度研究”（JSCF2017-06）中圖分類號(hào)：D920.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1003-854X（2021）11-0111-06目前，學(xué)術(shù)界對(duì)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)的行政機(jī)構(gòu)和管理體制已經(jīng)有了一定認(rèn)識(shí)，然而，從法學(xué)角度進(jìn)行考查和分析的成果較少。本文以“實(shí)踐—規(guī)則—再實(shí)踐—再規(guī)則”為思路，在厘清自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)誤區(qū)的基礎(chǔ)上，通過

大學(xué)語文課程功能定位，要以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以中小學(xué)語文課程實(shí)踐為參照，以語文教材為憑借，以國(guó)家職業(yè)教育政策為動(dòng)力，以學(xué)生發(fā)展前景為目標(biāo)?？蓪⑵涠ㄎ粸楦呗毜幕A(chǔ)工具課、人文素質(zhì)課，為學(xué)生立足社會(huì)、成長(zhǎng)為健全獨(dú)立的個(gè)體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】高職;大學(xué)語文;功能定位今年是本人從事職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的第37個(gè)年頭，從事高職大學(xué)語文教學(xué)也近20年了，感覺職業(yè)學(xué)校的語文教學(xué)與中小學(xué)的區(qū)別是沒有升學(xué)壓力，教師可結(jié)合學(xué)生的專業(yè)教學(xué)，學(xué)生學(xué)得較輕松。高職學(xué)生大多來自普

】空間布局；功能定位；規(guī)劃結(jié)構(gòu)【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021. 26.0211、規(guī)劃背景規(guī)劃地區(qū)位于本溪市溪湖區(qū)的彩北東部地區(qū)，屬于本溪市的老城區(qū)。該區(qū)是由棚戶區(qū)和部分工礦企業(yè)組成的域區(qū)。由于近些年來該地區(qū)的企業(yè)處于停產(chǎn)或半停產(chǎn)狀態(tài)，土地閑置狀況嚴(yán)重；棚戶區(qū)內(nèi)房屋低矮，居住條件很差，在用地布局、公共設(shè)施配套、居住環(huán)境等方面存在較多問題；同時(shí)彩北西部地區(qū)已經(jīng)開發(fā)建設(shè)完結(jié)，與之的落后景象形成鮮明的對(duì)比，針對(duì)以上存在的問題

館社會(huì)化服務(wù)功能定位與服務(wù)方式進(jìn)行分析，以期找到最佳的服務(wù)模式，為高校圖書館更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)化服務(wù)提供參考和意見。關(guān)鍵詞：高校圖書館 社會(huì)化服務(wù) 功能定位 服務(wù)方式目前，我國(guó)高校圖書館開展社會(huì)化服務(wù)的普及程度并不高，而且在理論研究與實(shí)踐探索方面尚處于起步階段，很多高校圖書館尚不具備資源進(jìn)行完全共享，全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)化是不現(xiàn)實(shí)的?；诖?，高校圖書館面向社會(huì)服務(wù)需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循相應(yīng)的原則，逐步開展功能定位與服務(wù)方式的探索，而這是擺在所有從業(yè)者以及相關(guān)學(xué)者