班級文化
- 以班級文化關(guān)懷學(xué)生的精神生活
摘 要】創(chuàng)造班級文化是一種藝術(shù)，是一種通過班級管理實踐充盈兒童心靈生活的過程。學(xué)校應(yīng)通過營造、創(chuàng)生和拓展班級文化，努力使學(xué)生成為美的使者，提升學(xué)生的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，使其更好地融入社會和生活?！娟P(guān)鍵詞】班級文化；班華；班級教育思想【中圖分類號】G635? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）34-0075-02【作者簡介】1.譚習(xí)龍，江蘇省丹陽市訪仙中心小學(xué)（江蘇鎮(zhèn)江，213312）校長，正高級教師；2.周澤鋒，江蘇省丹陽市訪仙
江蘇教育·班主任 2023年8期2023-10-10
- 小學(xué)班主任的班級文化活動設(shè)計
隊活動，豐富班級文化建設(shè)。班級文化活動的內(nèi)涵要體現(xiàn)學(xué)生的成長需求，設(shè)計開展表達類、交際類、互助類有關(guān)的活動內(nèi)容，豐富文化活動的內(nèi)涵。文化活動的形式安排要指向?qū)W生的認知特點，設(shè)計勞動、互助、實踐形式。在優(yōu)化策略時，要循循善誘，搭建支架；適當介入，深化思維能力；弘揚學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)新精神。 [關(guān)鍵詞]團隊活動；班級文化；小學(xué)班主任班級文化指的是班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復(fù)合體。班級文化包括教室衛(wèi)生、環(huán)境布置等相關(guān)的硬文化，也包括學(xué)生文化修養(yǎng)、
教書育人·教師新概念 2023年7期2023-09-24
- “雙減”教育新生態(tài)背景下的班級文化建設(shè)
了建立良好的班級文化，形成優(yōu)良的班風，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，本文將重點從物質(zhì)、制度和精神三個層面深入分析班主任如何在班級管理中落實“雙減”。［關(guān)鍵詞］ “雙減”； 班級文化；班級管理；教育新生態(tài)“雙減”政策的落實需要良好的班級文化做支撐，在不斷完善的班級文化建設(shè)中，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活得以健康發(fā)展，收獲愉悅的心理體驗，并且將這種快樂的情緒延伸到實際生活中，切實收獲正確的人生觀與價值觀?！半p減”的主要目標是為學(xué)生助力，為家長解憂，為育人導(dǎo)
中小學(xué)班主任 2023年15期2023-08-29
- 班級文化：班集體走向卓越的關(guān)鍵
的重要平臺，班級文化是一種隱形而巨大的教育力量，對班集體的發(fā)展具有重要的影響。班級文化建設(shè)致力于鑄班級之魂，增強學(xué)生的認同感和歸屬感；立班級之魂，形成學(xué)生的優(yōu)良習(xí)慣和意識；揚班級之貌，培養(yǎng)學(xué)生自信和陽光的心態(tài)；掌班級之舵，讓學(xué)生發(fā)展既彰顯個性又全面發(fā)展。［關(guān)鍵詞］ 班級文化；認同；習(xí)慣；陽光；個性班級文化看不見，摸不著，但無時不在，無處不在。它作為一種隱形而巨大的教育力量存在，正受到越來越多班主任的重視。班級文化，是指班級內(nèi)部形成的形象氣質(zhì)，是全體成員共同
中小學(xué)班主任 2023年15期2023-08-29
- 班級文化建設(shè)的“四度”價值
時代背景下，班級文化建設(shè)是學(xué)校育人的重要抓手，同時也是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。從立德樹人視角來看，班級文化建設(shè)具有拓展自我的厚度、凝聚集體的高度、挖掘秩序的深度和沉淀生活的溫度四重價值意蘊。建設(shè)有情懷、有溫度的班級文化，有助于進行價值引領(lǐng)，培育人格健全、品行優(yōu)良的未來公民。［關(guān)鍵詞］ 班級文化；文化建設(shè)；立德樹人；“四度”價值習(xí)近平在黨的二十大報告中指出：“育人的根本在于立德?！边@句話明確了新時期班級建設(shè)的方向。文化是德育的根與魂，班級文化建設(shè)是班主任
中小學(xué)班主任 2023年13期2023-07-31
- 用儀式感創(chuàng)設(shè)班級文化
芳［摘要］ 班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳承、一種行為方式。用儀式感來培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，喚醒學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生真正成為班級文化的創(chuàng)設(shè)者，讓學(xué)生自然而然地接受在一個集體中生活的規(guī)則，對促進學(xué)生的身心發(fā)展具有重要的作用。［關(guān)鍵詞］ 班級文化；喚醒；儀式感鮑鵬山教授在《好的教育》一書中告訴我們：好的教育不是僅僅教知識，而且要做到“興、觀、群、怨”。站在班主任的角度，筆者認為“興”放在第一位，是理所應(yīng)當?shù)?。所謂“興”，即是喚醒，讓學(xué)生通過教育被喚醒，讓
中小學(xué)班主任 2023年13期2023-07-31
- 課程力：班主任系統(tǒng)化帶班的關(guān)鍵能力
詞】課程力；班級文化；教育生活【中圖分類號】G451.6? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）21-0047-03【作者簡介】王曉波，江蘇省常州市武進區(qū)人民路小學(xué)（江蘇常州，213100）副校長，高級教師，常州市特級班主任。一、課程和課程力課程（Curriculum）一詞是從拉丁詞“Currere”派生出來的，意為“跑道”（Race-course），也有“沿著跑道奔跑”的意思，轉(zhuǎn)義為教育上的術(shù)語，意味著學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的路線。由此可以
江蘇教育·班主任 2023年5期2023-06-19
- 農(nóng)村區(qū)域小學(xué)班級文化創(chuàng)新實踐研究
摘 要：班級文化是校園文化的重要組成部分，是一種有益于學(xué)生成長的環(huán)境，也是一種無形的教育。班級文化通常滲透到日常班級管理、班級活動等各個方面。對于農(nóng)村小學(xué)來講，班級文化建設(shè)對培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣、人文品格、素質(zhì)修養(yǎng)等有著積極的作用。因此，加強農(nóng)村地區(qū)小學(xué)班級文化建設(shè)十分迫切。學(xué)校應(yīng)提高重視，深入調(diào)查學(xué)校班級文化中存在的問題，探索更加適合班級文化建設(shè)的方式方法，促進農(nóng)村小學(xué)班級文化建設(shè)的創(chuàng)設(shè)實踐發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；班級文化；創(chuàng)新實踐；
名師在線·上旬刊 2023年4期2023-06-08
- “和美”特色班級文化的打造
“和美”特色班級文化。硬環(huán)境和軟環(huán)境建設(shè)，讓環(huán)境體現(xiàn)和諧之美；實行管理崗位輪換制和建立班級監(jiān)督委員會，讓制度體現(xiàn)合作之美；舉辦常規(guī)活動和主題活動，讓活動體現(xiàn)和雅之美；掃除交往障礙、改造不良團體，讓交往體現(xiàn)和善之美。關(guān)鍵詞：和美育人；校園文化；班級文化在百年的傳承中，江蘇省常州市武進區(qū)芙蓉小學(xué)樹立了“和美育人”的辦學(xué)理念，形成了“和美”校園文化。“和”與“荷”諧音，“以和而不同”為核心，強調(diào)合作共贏、和諧共生，寓意和諧、合作、和雅、和善等；“美”是“和”的終
教育研究與評論 2023年3期2023-05-30
- 教室布置，煥發(fā)教育活力
］教室布置；班級文化；教育活力［中圖分類號］ G625 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）03-0089-03人能創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也能影響人。班級教室布置營造的就是一種人文氛圍，具有無形的教育力量。優(yōu)美的教室環(huán)境能對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起到潛移默化的熏陶作用。無論是墻面、黑板報還是文化角的布置，都是靜態(tài)的文化，不僅能激發(fā)學(xué)生的潛能，喚醒學(xué)生的內(nèi)在力量，涵養(yǎng)學(xué)生的品格，提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，還能展現(xiàn)班級文化特色，
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年1期2023-05-30
- 文化力：用文化為班級立魂
【摘 要】班級文化是一個班級的靈魂。班級文化是班級成員認同的信念、價值觀、態(tài)度的復(fù)合體，班級文化從班級共同生活中來，班主任的文化力就是將班級的價值取向、使命愿景，通過場景設(shè)計、課程規(guī)劃、儀式慶典等師生的共同生活呈現(xiàn)出來。對班主任而言，面對一個新的班級，首先要明確班級文化的核心理念，在此基礎(chǔ)上確立班級使命、愿景和價值觀，建立相關(guān)的保障制度，開展不斷強化使命、愿景的儀式、節(jié)日和慶典活動。【關(guān)鍵詞】文化力；班級文化；教育氛圍【中圖分類號】G451.6? 【文獻標
江蘇教育·班主任 2023年4期2023-05-22
- 打造優(yōu)秀班級文化促進高中生心理健康發(fā)展
童永東摘要：班級文化是一個班級的全體成員在相互交往中形成的，包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化四個部分。班級文化建設(shè)的出發(fā)點和歸宿是培養(yǎng)人，班級文化無形又無處不在，對學(xué)生心理健康的發(fā)展起著潛移默化的作用。在高中班級管理實踐中，根據(jù)校園文化建設(shè)的要求構(gòu)建了六“l(fā)i”班級文化，增強了班級凝聚力，有效促進了學(xué)生心理健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：班級文化；班級管理；育人環(huán)境；班主任中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）13-0075
中小學(xué)心理健康教育 2023年13期2023-04-25
- 開發(fā)積極心理資本建設(shè)班級心態(tài)文化
心理資本；班級文化；積極心態(tài)從“五育融合”的育人需求出發(fā)，學(xué)校在基本完成校園硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，紛紛步入了內(nèi)涵式發(fā)展階段，把發(fā)展重心轉(zhuǎn)向以提高質(zhì)量為核心的學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，其中文化建設(shè)是重要目標之一。班級文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。最核心的是班集體的心態(tài)，對班級成員具有極強的價值導(dǎo)向性，在班級文化體系中發(fā)揮著決定文化基本屬性的靈魂作用。黨的十八大、十九大報告中均指出，要培育“自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”。那如何在一個班級內(nèi)形成這樣的心態(tài)氛圍？本文
中小學(xué)班主任 2023年5期2023-04-04
- 以中華傳統(tǒng)文化鑄班魂
［摘要］ 班級文化是校園文化的重要組成部分，也是班風的外在表現(xiàn)。班級文化建設(shè)對學(xué)生的身心健康發(fā)展具有不可估量的作用。如何通過建設(shè)班級文化促進學(xué)生良好品行的形成，實現(xiàn)培根鑄魂、啟智增慧的目標？筆者以“書香墨韻班”的班級文化建設(shè)為例，提出了打造文化標識、布置班級環(huán)境、開展特色活動、家校協(xié)同教育的具體做法，收到良好的效果。［關(guān)鍵詞］ 班級文化；文化標識；班級環(huán)境；特色活動；協(xié)同教育班級文化是班級群體文化的簡稱，是班級所有成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復(fù)合體。班級
中小學(xué)班主任 2023年5期2023-04-04
- 指向法治意識培養(yǎng)的班級文化活動設(shè)計研究
標，通過各類班級文化活動的設(shè)計進行實踐探索，提出了舉辦法治文化活動、開展法治宣傳教育、制定班級自治公約、設(shè)計法治主題班會，以及融通家校社教育合力等實施建議，以全方位內(nèi)化法律知識、體驗式進階法治意識、具身化提升法治觀念、沉潛式浸潤法治氛圍和系統(tǒng)性構(gòu)建協(xié)同系統(tǒng)。［關(guān)鍵詞］ 法治意識；班級文化；活動設(shè)計；自治公約；家校共育《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》提出要培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人，其中在有擔當方面明確了學(xué)生應(yīng)當具備社會主義法治意識。社會主義法
中小學(xué)班主任 2023年6期2023-04-04
- 指向社會意識培養(yǎng)的鄉(xiāng)土資源融入班級文化建設(shè)實踐
促進作用。在班級文化建設(shè)中，將“鄉(xiāng)土資源融入班級環(huán)境文化的創(chuàng)設(shè)，萌發(fā)學(xué)生的社會參與意識；鄉(xiāng)土資源融入班級制度文化的挖掘，培養(yǎng)學(xué)生的社會規(guī)則意識；鄉(xiāng)土資源融入班級活動文化的展示，激發(fā)學(xué)生的社會合作意識；鄉(xiāng)土資源融入班級精神文化的積淀，培養(yǎng)學(xué)生的社會集體意識”，可潛移默化地影響學(xué)生的道德行為，使學(xué)生逐漸成為有擔當、有愛心、負責任的人?！娟P(guān)鍵詞】社會意識；鄉(xiāng)土資源；班級文化；建設(shè)班級作為一個“小社會”，對學(xué)生的社會化發(fā)展起著重要的促進作用。班級內(nèi)的文化互動，對學(xué)
教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2023年2期2023-02-15
- 優(yōu)化班級文化建設(shè) 提升學(xué)生家國情懷
]愛國主義；班級文化；小學(xué)班主任愛國主義教育就是讓受教育者認同、接受、升華并轉(zhuǎn)化愛國主義觀念、思想、精神，將其轉(zhuǎn)化為社會實踐。在小學(xué)班主任工作中，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感是文化建設(shè)的重要任務(wù)。班級文化建設(shè)是形成良好班風的載體和平臺，如果學(xué)生能在愛國主義教育的班級氛圍中學(xué)習(xí)，則能全面提升愛國思想。教師要針對小學(xué)生的學(xué)情特點，優(yōu)化班級文化建設(shè)，讓他們掌握相關(guān)的愛國主義文化知識，遵守國家法律法規(guī)，提升他們的家國情懷。一、基于現(xiàn)實問題，遵行愛國主義文化建設(shè)原則（一）過程性
教書育人·教師新概念 2022年12期2023-01-12
- “精”“氣”“神”，班級文化建設(shè)的三部曲
蘭［摘要］ 班級文化是一個無形的磁場，是一個班級的靈魂所在，表現(xiàn)了一個班級獨特的群體精神。班級文化具有無形的教育力量，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。如何營造一種良好的班級文化呢？筆者結(jié)合自身實踐，分別從提“精”，培養(yǎng)有特色的班級精神；生“氣”，優(yōu)化有個性的班級環(huán)境；養(yǎng)“神”，形成有品位的班級行為三個方面進行了闡述，以供借鑒。［關(guān)鍵詞］ 班級文化；班級精神；班級環(huán)境；班級行為班級是學(xué)生個性發(fā)展的基本環(huán)境，班級文化是學(xué)生個性發(fā)展的重要源泉，學(xué)生個性發(fā)
中小學(xué)班主任 2022年23期2023-01-09
- 關(guān)于小學(xué)班主任班級文化建設(shè)的幾點思考
活中。學(xué)生的班級文化是所有學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)和靈魂，如果學(xué)生以快樂、向上、振奮、喜悅、活力和平靜等積極文化特征來面對學(xué)習(xí)，那么就會有一種無形的吸引學(xué)生向上的力量，會讓學(xué)生積極地面對生活中的困難，并且克服。所以作為班主任，要以樂觀的心態(tài)來感染學(xué)生，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建向上的班級文化，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，最終促進學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：班主任、班級文化、班級管理前言：班主任教師要引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)班級文化，讓學(xué)生在發(fā)展自身學(xué)習(xí)的同時，接觸到良好的班級文化氛圍。而在班
江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17
- 以班級文化建設(shè)為載體，打造初中潤心德育特色的實踐研究
旭芬【摘要】班級文化是班級管理的靈魂所在，有助于打造班級德育空間，發(fā)揮著德育引領(lǐng)作用，隨著教育改革的不斷深入，班級文化建設(shè)越來受到人們的重視，本文圍繞班級文化的特點，探討班級文化發(fā)揮德育價值方面的應(yīng)用策略。【關(guān)鍵詞】班級文化;潤心;初中德育班級文化是一個班級精神風尚、態(tài)度以及行為的外在表現(xiàn)形式。積極探索班級文化建設(shè)中的不足，以班級文化建設(shè)為載體，打造潤心德育特色十分重要。本文從以下方面探討如何通過班級文化建設(shè)，打造“潤心”的德育特色。一、班級文化建設(shè)的潤心
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年24期2022-07-15
- 小學(xué)班級文化建設(shè)在德育中的作用分析
。文章從小學(xué)班級文化建設(shè)的角度出發(fā)，結(jié)合實踐闡述其在德育中的作用，旨在為廣大小學(xué)教師的德育工作提供有價值的建議?！娟P(guān)鍵詞】班級文化;建設(shè);德育;作用在素質(zhì)教育的大背景下，德育工作顯得尤為重要。小學(xué)階段的學(xué)生正處于人生觀、價值觀和世界觀形成的關(guān)鍵時期，這時教師對小學(xué)生進行德育可以促進他們良好思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)和正確價值觀念的形成，為其日后的人生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。一、班級文化的構(gòu)成要素及內(nèi)涵在素質(zhì)教育的大背景下，班級文化環(huán)境建設(shè)工作堪稱一項“大工程”，班級文
教育界·A 2022年14期2022-07-14
- 小學(xué)班級文化建設(shè)有效策略研究
定切實可行的班級文化構(gòu)建策略，給予學(xué)生正確引導(dǎo)，全面提高學(xué)生的能力和素養(yǎng)，為其日后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué);班級文化;有效策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）22-0190-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.064 建設(shè)班級文化是教師教學(xué)環(huán)節(jié)中需要考慮的重要環(huán)節(jié)。在構(gòu)建班級文化前，教師需要深入了解建設(shè)班級文化的必要性，同
學(xué)周刊 2022年22期2022-07-13
- 構(gòu)建和諧積極的班級文化
建和諧積極的班級文化的角度，講述如何做好班級管理工作，讓學(xué)生在良好的班級氛圍中學(xué)習(xí)和成長。【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校;和諧;積極;班級文化;班級管理本人多年從事中職班主任工作，近些年來，中職的很多老師都感覺學(xué)生越來越難教，班主任更是越來越難當了，有時勞心勞力，嘔心瀝血，教育也未必奏效。為改善此局面，我們迫切需要探索適合實際情況的科學(xué)有效管理之道。在實踐工作中探究發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建和諧積極的班級文化，能促進班集體凝聚力的形成，對培養(yǎng)良好的班風學(xué)風有很大的幫助。下面讓我先分析
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年78期2022-07-13
- 淺談高中班主任班級管理中的存在的問題及解決措施
;高中化學(xué);班級文化高中班級管理工作中，常見問題的原因并不多，一方面是學(xué)生自身的文化素養(yǎng)和紀律意識淡薄，另一方面是班主任在管理班級的時候出現(xiàn)的管理意識的偏差。為此，本文根據(jù)高中班級管理工作中出現(xiàn)的問題及改進策略進行闡述。一、高中班級管理中的常見問題（一）班級內(nèi)學(xué)生紀律意識淡薄高中階段的學(xué)生，正處于生長發(fā)育階段的青春期中，在這個階段中，學(xué)生的自控能力雖然相較初中階段有了極大的提高。但是卻又因為青春期的心理發(fā)育特點，不愿遵守紀律，甚至試圖挑戰(zhàn)紀律，也就是違紀[
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 淺談小學(xué)一年級班級管理的相關(guān)思考
;學(xué)生自主;班級文化;家校配合教師是陽光下最光榮的職業(yè)，這份職業(yè)特殊性在于工作內(nèi)容是教育，工作的對象是學(xué)生。學(xué)生接受教育質(zhì)量的高低直接影響了整個世界的發(fā)展，而我國兒童開始進行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的第一階段是小學(xué)，小學(xué)的第一時間段則是一年級，如果這個時間段學(xué)生沒有正確調(diào)整好心態(tài)，從幼兒園進入到小學(xué)，思想上轉(zhuǎn)變不過來，沒有養(yǎng)成行為習(xí)慣，以后的學(xué)習(xí)將難以進行，教師的工作也會步步維艱。由此可見，不管是對教師或者學(xué)生來說，一年級這一年的學(xué)習(xí)生活都尤為重要。對教師而言，應(yīng)該如何
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年77期2022-07-05
- 創(chuàng)新班級文化活動助推學(xué)校德育工作的策略分析
用。摘 要：班級文化是指在班主任指導(dǎo)下，班級師生借助教育、教學(xué)、管理活動的開展，所形成的文化氛圍、精神財富及承載兩者的物質(zhì)內(nèi)容。班級文化體現(xiàn)著班集體的獨特性，也是一個班集體在形成和發(fā)展過程中最為有力、最為穩(wěn)固的根基。班級文化折射了班級這一特定社會組織所具有的獨特行為準則及價值觀念，滲透班集體的各個活動中，并顯著影響學(xué)校德育工作的開展效率。關(guān)鍵詞：班級文化;創(chuàng)新活動;學(xué)校德育工作中圖分類號：G621 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（20
考試周刊 2022年18期2022-07-05
- 淺談班主任管理中如何做好班級文化建設(shè)
活中。學(xué)生的班級文化是所有學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)和靈魂，如果學(xué)生以快樂、向上、振奮、喜悅、活力和平靜等積極文化特征來面對學(xué)習(xí)，那么就會有一種無形的吸引學(xué)生向上的力量，會讓學(xué)生積極地面對生活中的困難，并且克服。所以作為班主任，要以樂觀的心態(tài)來感染學(xué)生，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建向上的班級文化，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，最終促進學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：班主任;班級文化;班級管理前言：班主任教師要引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)班級文化，讓學(xué)生在發(fā)展自身學(xué)習(xí)的同時，接觸到良好的班級文化氛圍。而在班
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 高中班主任的班級文化建設(shè)工作探究
活中。學(xué)生的班級文化是所有學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)和靈魂，如果學(xué)生以快樂、向上、振奮、喜悅、活力和平靜等積極文化特征來面對學(xué)習(xí)，那么就會有一種無形的吸引學(xué)生向上的力量，會讓學(xué)生積極地面對生活中的困難，并且克服。所以作為班主任，要以樂觀的心態(tài)來感染學(xué)生，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建向上的班級文化，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，最終促進學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：班主任;班級文化;班級管理前言：班主任教師要引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)班級文化，讓學(xué)生在發(fā)展自身學(xué)習(xí)的同時，接觸到良好的班級文化氛圍。而在班
江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
華書英摘要：班級文化建設(shè)包括“硬文化”建設(shè)和“軟文化”建設(shè)，前者是外在的，后者是內(nèi)在的。班級文化建設(shè)對班級的管理和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，而班級的“軟文化”建設(shè)更是班級建設(shè)中的核心，我們該如何加強班級的“軟文化”建設(shè)，這是我們在班級管理中一直要探索的。關(guān)鍵詞：班級文化;軟文化;制度文化建設(shè);班主任作用;學(xué)生主體地位;主題班會班級文化分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，我們直觀看到的，如教室的布置，教室墻壁上的名言警句，黑板報，教室前
江蘇廣播電視報·新教育 2022年12期2022-07-02
- 高中班主任工作中的班級文化建設(shè)與班級管理
李煥摘要：班級文化是我們開展班級管理的核心，它猶如一張無形的大手，在班級管理工作中發(fā)揮非常重要的作用。所以，作為一名新時期下的高中班主任來說，我們在開展班級管理工作中必須要通過班級學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)體系還有精神文明的建設(shè)，強化班級文化建設(shè)，以此將班級管理工作質(zhì)量與效率不斷提升上去。鑒于此，本文根據(jù)我多年高中班主任管理工作經(jīng)驗，深入分析了如何在日常工作中建設(shè)班級文化和開展班級管理，希望通過本文的闡述能夠為廣大高中班主任提供新的班級管理思路。關(guān)鍵詞：高中班主任;班
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 小學(xué)班級文化建設(shè)現(xiàn)狀研究
成部分，小學(xué)班級文化，對于班級內(nèi)每一個成員都有著直接的影響，換言之，小學(xué)班級文化的作用是無法取代的。本文通過分析小學(xué)班級文化建設(shè)存在的問題，進而提出具體的優(yōu)化建議，希望能夠充分發(fā)揮小學(xué)班級文化的重要作用，推動小學(xué)生的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué);班級文化;建設(shè)現(xiàn)狀作為義務(wù)教育的初始階段，小學(xué)階段的班級文化建設(shè)應(yīng)當被專家學(xué)者以及一線教育工作者的重視。在新課程改革標準中明確提出，要把班級還給學(xué)生，使得班級成為學(xué)生成長的家園，在班級中推動每一個孩子的成長和發(fā)展。因此，
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 文化彰顯魅力 促進學(xué)生成長
摘 要：中學(xué)班級文化是校園文化中的重要組成部分，受社會和校園文化的影響，在中學(xué)培養(yǎng)一種具有核心價值體系的班級文化，為中學(xué)學(xué)生打造一種向上、向善、感恩、敢當?shù)奈幕諊侵袑W(xué)校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。營造這種文化氛圍，對培養(yǎng)全面素質(zhì)合格的中學(xué)生具有良好的促進作用。關(guān)鍵詞：班級文化;作用;途徑;制度文化;環(huán)境文化班級文化是在一個班級的核心價值體系的基礎(chǔ)上形成的，具有延續(xù)性的共同的認知系統(tǒng)和習(xí)慣性的行為方式，創(chuàng)建優(yōu)良的班級文化，不僅可以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動學(xué)生的主
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 以文化人：潤物無聲的班級德育
，營造良好的班級文化氛圍，鼓勵學(xué)生在擴大認知的范圍的過程中時常進行自我反思與思考。教師要將德育教學(xué)工作視作班級文化建設(shè)的一部分，組織多元化的班級文化建設(shè)活動，積極進行師生的互動交流，以文化人，在潛移默化中提升學(xué)生的德育綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：初中德育;班級文化;建設(shè)策略引言教師需要在班級管理中滲透德育一體化的教育理念，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念，充分發(fā)揮能動性和積極性，營造健康向上的班級文化氛圍，以學(xué)生為主體，秉持生本教育理念，進一步提升學(xué)生的道德素質(zhì)和水平，以
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 構(gòu)建有聲有色的優(yōu)秀班集體
】本文首先從班級文化出發(fā)，結(jié)合筆者的觀點對班級文化的概念進行闡述。其次，從班級文化中的軟文化與硬文化入手來對班級文化內(nèi)容進行詳細論述，再次，從多方面論述班級文化的作用。從而在闡明優(yōu)秀班集體的定義和表現(xiàn)基礎(chǔ)上，從學(xué)生與班級、教師與教學(xué)的角度淺談班級文化對建設(shè)優(yōu)秀班集體的重要性，得出班級文化的建設(shè)是師生雙邊的工作，不僅有利于建設(shè)優(yōu)秀班集體，也從多方面增加了學(xué)生的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。【關(guān)鍵詞】班級文化;優(yōu)秀班集體;重要性一、班級文化的作用（一）教育作用教
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年65期2022-06-07
- 基于勞動教育 構(gòu)建特色班級文化
設(shè)水平，豐富班級文化內(nèi)涵，促進班級班主任專業(yè)發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)班主任;班級文化;勞動教育;實踐探究構(gòu)建班級精神文化，是培育好班風的開始。班級精神文化對學(xué)生的感染力是巨大的，它使置身于其中的每個學(xué)生都能感到一種無形力量和高尚精神的存在，有意或無意地影響、引導(dǎo)著學(xué)生的行為，陶冶學(xué)生的情操。隨著“雙減”政策的落實，作為小學(xué)班主任，要能改變傳統(tǒng)說教式教育方式，充分利用勞動教育育人陣地，以勞動教育豐富班級文化建設(shè)，帶動多育發(fā)展的方式，讓學(xué)生體驗到勞動的創(chuàng)造性過程，
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年18期2022-06-06
- 建設(shè)“學(xué)生自主管理”班級文化的實踐與探索
下建設(shè)高中生班級文化，需要制定出科學(xué)合理的班級管理制度等，以此來規(guī)范學(xué)生的行為。基于此，文章重點探討建設(shè)“學(xué)生自主管理”班級文化的實踐，以供參考?！絷P(guān)鍵詞：自主管理;高中生;班級文化;管理制度高中階段的學(xué)生已經(jīng)進入青春期，他們渴望獨立，對父母的依賴度開始下降，基于此，班主任在班級管理中，應(yīng)注重管理方式的優(yōu)化，建設(shè)一種自主型的管理模式，進而增強高中生的綜合素養(yǎng)。以下將重點介紹自主管理視角下班級文化構(gòu)建重要性與方式，希望能夠為高中班級管理提供一定的借鑒。1自主
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 中醫(yī)特色的班級文化建設(shè)
班級，使其在班級文化的潛移默化影響下形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)幼兒健康成長，促進幼兒的個性發(fā)展。關(guān)鍵詞：班級文化? 佛手? 幼兒成長金華市丹溪小學(xué)是以“金元四大名醫(yī)”朱丹溪命名。這位 “東南大儒”、“丹溪學(xué)派”的創(chuàng)始人，集儒家“仁愛禮義”的智慧、中醫(yī)“固本培元”的理論、佛學(xué)“寬容隱忍”的內(nèi)涵于一身，從小飽讀醫(yī)書，治病常出奇招，有奇效，是“金元四大醫(yī)家”之一。我園北鄰丹溪路，西鄰中醫(yī)中藥文化特色街，南鄰丹溪小學(xué)，近幾年小學(xué)內(nèi)建設(shè)了中醫(yī)主題校園物態(tài)
教育周報·教研版 2022年13期2022-05-30
- 創(chuàng)“四有”班級 育時代新人
活動，以創(chuàng)設(shè)班級文化、凝聚班級精神為核心，以開展特色課程、弘揚優(yōu)秀文化為抓手，以搭建成長平臺、實現(xiàn)拔節(jié)生長為依托，以借助家校合力、促進全面發(fā)展為助力，努力創(chuàng)建有序、有趣、有味、有效的優(yōu)秀班集體。[關(guān)鍵詞] 四有班級;班級文化;特色課程;成長平臺;家校合力教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》中指出，班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。優(yōu)秀的班主任往往會確立清晰的育人理念和帶班思路
中小學(xué)班主任 2022年13期2022-05-30
- 班級文化建設(shè)中的學(xué)校德育模式
關(guān)鍵詞：班級文化;德育;小學(xué)班級是學(xué)?；締挝?，也是學(xué)校為實現(xiàn)一定教育目的，將文化、年齡大體相同學(xué)生按照一定人數(shù)規(guī)模構(gòu)建出來的教育組織。在教育改革不斷深入的環(huán)境下，班級文化建設(shè)中的學(xué)校德育受到了越來越多的關(guān)注，新常態(tài)教育下學(xué)校環(huán)境中“人”的因素也變得越發(fā)重要，而班級作為學(xué)生學(xué)習(xí)場所，也是德育教育實踐基地，所以要以良好的班級文化建設(shè)來推進學(xué)校德育工作開展，這樣才能起到良好的德育效果。? 一、一同制定班級制度，促進學(xué)生自我管理班級文化建設(shè)過程中，完善規(guī)章制度是
科學(xué)導(dǎo)報 2022年47期2022-05-30
- 以“幸運草”為載體，推進班級文化建設(shè)
摘? ?要】班級文化是一種無形的教育課程，具有無形的教育力量，學(xué)生的言行必然會受到班級文化的影響。班級文化建設(shè)是班級管理的精神支柱。教師將四葉草作為班級的精神標志，讓學(xué)生在品悟四葉草中凝聚班級力量；在對標四葉草中完善班級制度；在爭做四葉草中優(yōu)化班級活動，以此來鑄造奮發(fā)向上、不屈不撓的班級精神。實踐證明，好好利用、用心布置，以民主化的管理方式搭建師生關(guān)系的橋梁，能夠?qū)Π嗉壒芾砥鸬绞掳牍Ρ兜淖饔??！娟P(guān)鍵詞】班級文化；班級管理；特色活動俗話說：人管人，管一點；制
教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2022年10期2022-05-30
- 班級文化建設(shè)中的價值培育
核心價值，是班級文化建設(shè)的內(nèi)核，是一個班級的精神追求，是引領(lǐng)班級發(fā)展的最持久、最深層的精神力量。班主任在班級核心價值培育中，可以通過開發(fā)電影中的教育資源，組織開展主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生凝聚、感悟、踐行班級核心價值共識，讓班級核心價值內(nèi)化于心、外化于行?！娟P(guān)鍵詞】班級文化；電影資源；核心價值；價值培育【中圖分類號】G635.1? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）79-0053-03【作者簡介】石朋慧，南京市寧海中學(xué)（南京，210
江蘇教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 節(jié)日儀式：擦亮生命中每一個重要的日子
；班級生活；班級文化【中圖分類號】G625.1? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）79-0043-03【作者簡介】王曉波，江蘇省常州市武進區(qū)人民路小學(xué)（江蘇常州，213161）副校長，高級教師，常州市特級班主任。新教育認為，一個班級的文化一旦走向成熟完善，都會擁有美妙優(yōu)雅的儀式、節(jié)日和慶典。儀式、節(jié)日和慶典通過包容性強、極富象征意義的程序和形式，使有意義的事情變得神圣、莊重。在我們班，既有傳統(tǒng)的節(jié)日儀式，如入學(xué)、成長、畢業(yè)儀式
江蘇教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- “鯉魚文化”讓班級管理躍龍門
要】良好的班級文化對班級的建設(shè)和學(xué)生的身心發(fā)展都有著深遠的影響。為此，筆者帶領(lǐng)班級的學(xué)生們走上打造班級文化、享受班級文化的幸福之路?！娟P(guān)鍵詞】班級文化 鯉魚文化 師生齊成長在經(jīng)濟社會飛速發(fā)展的今天，文化已經(jīng)成為民族精神的重要載體。筆者所在的青島升平路小學(xué)正在打造“升平氣象”學(xué)校內(nèi)生文化，這為筆者關(guān)于班級文化的思考與實踐提供了源頭活水。一、思考，為學(xué)生尋找生長點學(xué)生是班級的主人，班集體是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的中心，建設(shè)積極向上、文明和諧的班級文化，有利于增強班集
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2022年11期2022-05-30
- 班級文化在小學(xué)德育中的影響策略
作越來越重視班級文化的建設(shè)和發(fā)展。班級文化是構(gòu)建良好、和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的前提，班主任應(yīng)積極開展班級文化的建設(shè)工作，促使學(xué)生在小學(xué)德育中得到個性化培養(yǎng)，全面強化學(xué)生的德育品質(zhì)，更好地促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。因此，探尋班級文化在小學(xué)德育中的影響策略顯得尤為重要。[關(guān)鍵詞] 班級文化;小學(xué)德育;教育教學(xué)班級文化主要是指班級中所有或部分成員共有的價值觀、態(tài)度及信念的綜合體，班級成員的言行舉止、班級人際關(guān)系、班級風氣等屬于其主體特征，班級的活動角、墻報、教室內(nèi)外環(huán)境、黑
教師博覽·科研版 2022年5期2022-05-30
- 班級文化與和諧的師生關(guān)系構(gòu)建
學(xué)越來越重視班級文化的建設(shè)。只有加強班級文化的管理、建設(shè)，做到與時俱進的發(fā)展，才能夠讓小學(xué)教育順應(yīng)現(xiàn)階段的發(fā)展需求。班級文化也從側(cè)面反應(yīng)了學(xué)生與教師之間的相處關(guān)系。新課改的實施，推進了班級文化的發(fā)展進程，而優(yōu)秀的班級文化也提升了師生之間的和諧程度。關(guān)鍵詞：班級文化;和諧師生關(guān)系;構(gòu)建中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言班級文化建設(shè)過程中，和諧的師生關(guān)系更有助于教師高效開展班級管理工作。尤其在“以人為本”的教育理念下，班級文化建設(shè)、和諧的師生關(guān)系也越來越受
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 潤物無聲育人無痕
管理工作中，班級文化建設(shè)具有重要的作用，它不僅是班級管理工作的重要組成部分，還是促進班級發(fā)展、學(xué)生進步、核心素養(yǎng)提升的重要途徑。在班級管理工作中，作為班主任，要善用班級管理，借助班級文化建設(shè)，充分發(fā)揮育人功能，使得學(xué)生全面發(fā)展，持續(xù)進步。本文也正是從這個角度出發(fā)淺談班級文化建設(shè)，育人功能的發(fā)展，從而更好地促進學(xué)生的發(fā)展。關(guān)鍵詞：德育工作，班級文化，育人功能中圖分類號：A 文獻標識碼：A一、班級文化建設(shè)對于育人功能的積極意義在班級的發(fā)展過程中，班級文化有著至
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 如何創(chuàng)建積極向上的班級文化
黃加森摘要：班級文化是一個班學(xué)習(xí)生活情況的縮影。而積極向上的班級文化能夠激起班同學(xué)的努力拼搏、奮發(fā)進取的氛圍，創(chuàng)建積極向上的班級文化要制定合乎實際的計劃目標，有的放矢的方法措施，要有嚴格的制度化。關(guān)鍵詞：創(chuàng)建;積極向上;班級文化;注意;問題所謂班級文化，通常是指班級內(nèi)部形成的獨特的價值觀、共同思想、作風和行為準則的總和。它是班級的靈魂所在，是班級生存和發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵。俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它對學(xué)生的成
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年27期2022-05-22
- 談初中德育一體化背景下的班級文化建設(shè)研究
師應(yīng)該加強對班級文化的建設(shè)，使學(xué)生在優(yōu)秀文化的氛圍中接受良好思想的熏陶，實現(xiàn)全面健康發(fā)展。本文就初中德育一體化背景下班級文化的建設(shè)進行探究，并提出自己的看法，希望能夠為初中教師的教學(xué)工作提供幫助。關(guān)鍵詞：初中德育一體化;班級文化;建設(shè)中圖分類號：A 文獻標識碼：A 引言為了促進國家持續(xù)健康發(fā)展，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，國家宣揚繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，為國家的發(fā)展打好根基。可見，想要實現(xiàn)班級的德育教育、促進班級內(nèi)學(xué)生的健康成長，加強班級文化的建設(shè)也是同樣重
小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 初中班級文化建設(shè)研究
堂教學(xué)之外，班級文化的建設(shè)工作成為了學(xué)生綜合發(fā)展的重要途徑。尤其是在初中階段，學(xué)生的認知能力尚不健全，只有在不斷的綜合能力教育過程中，才能使學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展，為此本文將簡單探討如何在初中建設(shè)班級文化，使學(xué)生的綜合能力快速發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中班級;班級文化;班級建設(shè)引言：初中階段的學(xué)生具備一定的認知能力，容易被外界因素干擾，是可塑性較強的一個階段，在青春期的影響下，更是容易受到不良文化的影響。因此，班級文化的建設(shè)對于學(xué)生的積極發(fā)展有著諸多影響，在班級文化建設(shè)的
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 淺談和諧班級的建設(shè)
設(shè)和諧班級;班級文化一、強化和諧理念“我的班我的家”。每個新的學(xué)年都會面臨接手新班級的問題。接手新的班級，我首先跟學(xué)生們溝通和強調(diào)的是我的治班理念——我的班，我的家。我這個“家長”要透過情感從方方面面經(jīng)營好我們的“家”。學(xué)生們有在這個“家”里幸?？鞓凡⑶覙s譽感滿滿的思想，全班才能團結(jié)和諧，才能開展按照我的想法各種有益于學(xué)生身心的活動。所以作為班主任要多點深入到學(xué)生當中，盡量熟悉和了解每一個學(xué)生，觀察學(xué)生的心理狀態(tài)及變化，切切實實的為他們解決生活和學(xué)習(xí)上遇到
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 淺談生態(tài)德育下的班級文化建設(shè)
智生摘 要：班級文化是一個班集體的核心，它不僅反映了學(xué)生成長過程中所經(jīng)歷、認識和體驗到的全部經(jīng)驗和感受，而且體現(xiàn)著學(xué)校教育對其思想觀念形成及發(fā)展變化等方面的影響。在當前我國的社會環(huán)境下，開展班級文化建設(shè)具有非常重要意義。本文基于生態(tài)德育角度探討如何做好班級文化建設(shè)工作。關(guān)鍵詞：生態(tài)德育;學(xué)校教育;班級文化;德育工作引言班級文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的一部分，也是學(xué)生道德品質(zhì)養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力提升最直接、最有效的載體。加強班級文化建
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 班級文化視角下城市初中生隱性輟學(xué)現(xiàn)象研究
學(xué)現(xiàn)象，并從班級文化視角去解釋各班隱性輟學(xué)率高低的差異。班級文化可以分解為班級團結(jié)和班級規(guī)范這兩個基本因素，班級團結(jié)與班級規(guī)范的平衡狀態(tài)對隱性輟學(xué)具有一定的遏制作用。該研究從班級文化視角把隱性輟學(xué)類型劃分為利己型、利他型、失范型、宿命型四種類型，利己型和利他型隱性輟學(xué)率可以由班級團結(jié)不足或過度來解釋，失范型和宿命型隱性輟學(xué)率可以由班級規(guī)范過寬或過嚴來解釋。關(guān)鍵詞 城市初中? 隱性輟學(xué)? 班級文化引用格式 賈麗敏.班級文化視角下城市初中生隱性輟學(xué)現(xiàn)象研究[J
教學(xué)與管理(中學(xué)版) 2022年5期2022-05-10
- 基于班級文化建設(shè)的德育模式研究
導(dǎo)，文章選取班級文化作為研究對象，分析了利用班級文化加強德育的有效路徑。首先，簡述了國內(nèi)外有關(guān)班級文化與德育的觀點，明確了文化建設(shè)與德育之間的具體關(guān)系；其次，對班級文化建設(shè)中德育思想的落實方案進行了詳細說明，提出了搭建隱性文化、顯性文化載體的觀點，并構(gòu)建了德育融入文化建設(shè)的保障機制；最后，說明研究取得了顯著的成果，不僅營造了良好的班級文化氛圍，也使立德樹人根本任務(wù)得到落實，為學(xué)生政治素養(yǎng)形成與思想道德建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】班級管理；班級文化；德育；
甘肅教育 2022年7期2022-05-01
- 德育融入班級文化建設(shè)的策略研究
是班主任建設(shè)班級文化的一項重要工作，將德育融入班級文化建設(shè)以實現(xiàn)立德樹人是班主任的重要使命。教師在將德育融入班級文化建設(shè)的過程中，要培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持價值導(dǎo)向、全員參與和活動多元這三條基本原則，重視班級精神、班級制度、班級活動和班級環(huán)境這四種表現(xiàn)形式，采用課程養(yǎng)德、文化潤德、活動悟德、實踐育德和治理賦德這五條策略，以更好地推動班級文化建設(shè)。關(guān)鍵詞：德育;班級文化;策略研究中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ?
學(xué)周刊 2022年15期2022-04-29
- 基于學(xué)生視角的初中班級愿景規(guī)劃探析
;班風建設(shè);班級文化一、基于學(xué)生視角的班級愿景規(guī)劃的意義一個先進的、凝聚力較強的班集體離不開建立在理想愿景上的班級規(guī)劃。長遠而理想的班級愿景規(guī)劃對于優(yōu)良班風學(xué)風的形成、對于學(xué)生的健康成長、對于學(xué)校德育的發(fā)展皆有重要作用。有了理想的愿景規(guī)劃，集體內(nèi)的每一個成員才會為之去奮斗、去努力，才會產(chǎn)生較強的光榮感與歸屬感。班級有愿景規(guī)劃，學(xué)生的努力就有了方向感，學(xué)習(xí)與奮斗就有了動力。沿著班級制定的規(guī)劃之路砥礪前行，學(xué)生能夠避免少走彎路，班集體也變得富有生機與活力。依托
教書育人·校長參考 2022年4期2022-04-29
- “雙減”政策下如何提高班級管理
主任;管理;班級文化作為一名班主任，面對學(xué)生求知的目光和家長殷切的盼望，我感到肩上沉甸甸的。班主任的工作是平凡而繁瑣的，放歌一生，清貧一世，甘于默默無聞，樂于兢兢業(yè)業(yè)。作為一名班主任，怎樣才能做好班級管理工作呢？我認為應(yīng)從以下幾方面做起：一、德位相配做有格局的班主任班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實施者。作為班主任，首先要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會，踐行立德樹人根本任務(wù)，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)與成長需求。做好學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者和幫助者的同時，更要樹立正確、全面的教育質(zhì)量觀
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 淺析中職德育教育與班級文化建設(shè)的融合策略
育教育與中職班級文化融合的意義，有側(cè)重性地提出了兩點在中職教學(xué)工作者共開展德育教育的實踐教學(xué)策略，以供參考。關(guān)鍵詞：德育;中職;班級文化班級文化的存在和建立可以借助一塊墻壁說出學(xué)生想說的話，同時又有利于學(xué)生各項基本能力的培養(yǎng)和提升，引導(dǎo)學(xué)生積極地加入班級中小組團隊建設(shè)、各項活動實踐當中來，并使得學(xué)生能夠在教師的言行舉止中默默被感染，培養(yǎng)學(xué)生正確的、積極向上的世界觀、人生觀和價值觀，在班級中形成一種和諧向上的班風和學(xué)風。一、德育教育與班級文化建設(shè)融合的意義1
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年8期2022-04-22
- 小學(xué)低年段班級文化建設(shè)的策略探究
美榮關(guān)鍵詞：班級文化;教室文化;活動文化;制度文化;陶冶;鍛煉;激勵“一個有凝聚力的國家必是一個有深厚文化底蘊的國家，一個有經(jīng)營力的企業(yè)必是一個有優(yōu)秀文化的企業(yè)，一個有學(xué)習(xí)力的班集體必是一個有文化氛圍的班集體?！弊鳛橐幻W(xué)低年段的班主任，我深知班級文化對于班集體建設(shè)的重要性，因此我非常重視班級文化建設(shè)。那么，如何才能創(chuàng)建科學(xué)有效、豐富多彩的班級文化呢？為此我做了一系列嘗試、改進和探索，最終，最終形成了一整套比較完善的特色鮮明、豐富多彩的班級文化，摸索出了
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年6期2022-04-22
- 構(gòu)建班級文化，提高德育質(zhì)量
中，高效結(jié)合班級文化，實現(xiàn)構(gòu)建班級文化的管理目標。本文將從初中德育教育的角度，來探析班級文化與初中德育教育地高效結(jié)合，在德育教育中做到班級文化的構(gòu)建。關(guān)鍵詞：初中班主任;德育教育;班級文化在新課改的背景下，要求學(xué)生在初中階段不單單要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，還要在這一基礎(chǔ)之上鍛煉到自身的各方面能力。我們要在初中德育教育中進行班級文化的滲透，為學(xué)生奠定基礎(chǔ)教育，高效地培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)人才。結(jié)合班級文化的德育教育模式可以讓我們把握好學(xué)生心理，使得初中德育教育得到全面發(fā)展
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年5期2022-04-22
- 好的開端是成功的一半
了解學(xué)生、用班級文化建設(shè)來陶冶學(xué)生以及用小組積分制來激勵學(xué)生、用家長會達成家校助力。這樣做便能更好地做好新接班的工作?！娟P(guān)鍵詞】溝通;班級文化;小組積分制新接班，一個好的開始非常重要，俗語言，好的開端是成功的一半。那我們怎么做才能有一個好的開端，讓新接班更順利呢？我就從這四方面說說吧：用溝通來了解學(xué)生、用班級文化建設(shè)來陶冶學(xué)生以及用小組積分制來激勵學(xué)生、用家長會達成家校助力。一、用溝通來了解學(xué)生剛接到一個新班，我們首要做的事情莫過于溝通！溝通的對象可不局限
中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年7期2022-04-08