轉(zhuǎn)型時(shí)期

；鄉(xiāng)村治理；轉(zhuǎn)型時(shí)期〔中圖分類(lèi)號(hào)〕D638〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A〔文章編號(hào)〕2095-8048-（2021）02-0029-12習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要“在社會(huì)基層堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代‘楓橋經(jīng)驗(yàn)，完善正確處理新形勢(shì)下人民內(nèi)部矛盾機(jī)制，加強(qiáng)和改進(jìn)人民信訪工作，完善網(wǎng)格化管理、精細(xì)化服務(wù)、信息化支撐的基層治理平臺(tái)，健全城鄉(xiāng)社區(qū)治理體系，及時(shí)把矛盾糾紛化解在基層、化解在萌芽狀態(tài)”〔1〕。這為當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村社會(huì)糾紛治理提供了科學(xué)理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。農(nóng)村生活中的矛

力。文章針對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期下通信行業(yè)財(cái)務(wù)人員的轉(zhuǎn)型與發(fā)展進(jìn)行深入分析，希望可以有效提升財(cái)務(wù)人員水平，保證財(cái)務(wù)管理效果，促使通信行業(yè)更好的發(fā)展。 關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期;通信行業(yè);財(cái)務(wù)人員;轉(zhuǎn)型與發(fā)展 在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)都變得越來(lái)越激烈，尤其是通信行業(yè)、產(chǎn)品和業(yè)務(wù)日益同質(zhì)化，導(dǎo)致運(yùn)營(yíng)商之間的競(jìng)爭(zhēng)從業(yè)務(wù)和價(jià)格轉(zhuǎn)變成為了運(yùn)營(yíng)模式競(jìng)爭(zhēng)。近幾年，隨著新興技術(shù)的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了一些虛擬運(yùn)營(yíng)商，這給傳統(tǒng)電信運(yùn)營(yíng)模式帶來(lái)了較大的影響。由于技術(shù)、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，導(dǎo)致通信行

的社會(huì)環(huán)境。轉(zhuǎn)型時(shí)期中國(guó)城鎮(zhèn)居民社會(huì)心態(tài)正經(jīng)歷著巨大變化，一直以來(lái)黨和國(guó)家都高度重視對(duì)積極社會(huì)心態(tài)的探索和培育，將積極的心理品質(zhì)、正性的社會(huì)情緒和理性的社會(huì)認(rèn)知作為培育的重點(diǎn)。在對(duì)T市民社會(huì)心態(tài)研究的基礎(chǔ)上，提出培育積極社會(huì)心態(tài)的思路是：轉(zhuǎn)變社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)思路，加大心理健康服務(wù)有效供給；發(fā)揮各類(lèi)社會(huì)組織的積極引導(dǎo)作用，創(chuàng)新社會(huì)心態(tài)培育模式；建立社會(huì)情緒疏導(dǎo)窗口，提升社區(qū)居民幸福感；樹(shù)立民眾積極改變的信心，培育積極人格特征。〔關(guān)鍵詞〕積極心理學(xué)；社會(huì)心

】傳統(tǒng)媒體;轉(zhuǎn)型時(shí)期;新聞業(yè)務(wù);實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：G221? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.17.080現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)媒體以及短視頻成為了這些網(wǎng)絡(luò)媒體獲取新聞信息的主要來(lái)源，且網(wǎng)絡(luò)媒體以及短視頻行業(yè)正在不斷地飛速發(fā)展。然而，為了盡可能地吸引他人的注意力，為自己多謀取利益，在現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜的新

變革，文章從轉(zhuǎn)型時(shí)期的居住區(qū)需求特征入手，分析現(xiàn)有課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，并從教學(xué)體系、教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法和手段、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)考核等六個(gè)方面展開(kāi)思考，探索適應(yīng)轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)需求的居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)模式，培養(yǎng)社會(huì)急需的規(guī)劃人才。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期; 居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì); 教學(xué)研究中圖分類(lèi)號(hào)：G642? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2021）3-086-002國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，截至2019年末，我國(guó)城鎮(zhèn)

地，基于當(dāng)前轉(zhuǎn)型時(shí)期，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目的也隨之發(fā)生變化。需要迎合社會(huì)對(duì)人才的需求，全面提升大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，為當(dāng)代大學(xué)生提供高質(zhì)量的英語(yǔ)教育。本文主要探討了基于轉(zhuǎn)型時(shí)期下的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)特征以及對(duì)策。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期;大學(xué)英語(yǔ);教學(xué)特征;實(shí)踐對(duì)策轉(zhuǎn)型時(shí)期，對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)提出了全新的要求，不能“兩耳不聞窗外事”式的拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)方法，而是需要緊跟時(shí)代變化，立足社會(huì)特征，有針對(duì)性的制定出符合大學(xué)生發(fā)展需求的英語(yǔ)教學(xué)策略。因此，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，保證英語(yǔ)課堂

，對(duì)當(dāng)前處于轉(zhuǎn)型時(shí)期的國(guó)有企業(yè)而言，如何做好國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)期黨政工作，做到“黨政融合”，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。關(guān)鍵詞 國(guó)有企業(yè) 轉(zhuǎn)型時(shí)期 黨政融合雖然“黨政融合”的提法由來(lái)已久，但在許多企業(yè)“黨政互融，互為因果”很大程度上只浮于表面。黨的工作總提“圍繞”但不貼近；總喊“保障”但不給力的現(xiàn)象在一些基層支部依然存在，本文重點(diǎn)從黨政融合入手，探討國(guó)有企業(yè)黨委如何更好地通過(guò)與經(jīng)營(yíng)工作的深度融合，發(fā)揮好“把方向、管大局、保落實(shí)”作用。一、背景2017年，因地

要】本文針對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特征和對(duì)策進(jìn)行分析，首先從轉(zhuǎn)型時(shí)期的我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特征入手，然后對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)策進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，主要內(nèi)容有：對(duì)學(xué)生實(shí)施個(gè)性化教學(xué)、從基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)教學(xué)、反思大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)體制?！娟P(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期;大學(xué)英語(yǔ);教學(xué)特征;教學(xué)對(duì)策【作者簡(jiǎn)介】劉婷婷，鄭州城市職業(yè)學(xué)院。在大學(xué)教育體系中，英語(yǔ)教學(xué)是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著重要的意義。在1985年之前，大學(xué)英語(yǔ)一直被稱(chēng)為公共英語(yǔ)，大

：勞動(dòng)關(guān)系;轉(zhuǎn)型時(shí)期;民營(yíng)企業(yè);國(guó)有企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系不僅是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的新興專(zhuān)業(yè)，還是當(dāng)下企業(yè)深化改革過(guò)程中最具有研究?jī)r(jià)值的領(lǐng)域，它具備著強(qiáng)理論性和實(shí)用性的特點(diǎn)。為了盡快達(dá)到世界發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平，我國(guó)的民營(yíng)企業(yè)已經(jīng)效仿西方企業(yè)管理方式進(jìn)行了初步改革，國(guó)有企業(yè)也為了跟隨時(shí)代步伐開(kāi)展了結(jié)構(gòu)調(diào)整。在此情境下，各類(lèi)企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始研究通過(guò)提升員工積極性進(jìn)一步提升企業(yè)活力和產(chǎn)值的合理方案，正確分析現(xiàn)有勞動(dòng)關(guān)系及轉(zhuǎn)型困難因素、如何合理處理勞動(dòng)關(guān)系也自然而然的成為了新的聚焦點(diǎn)。

?！娟P(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期 ?企業(yè)會(huì)計(jì)管理 ?困境 ?優(yōu)化路徑隨著經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化和全球化程度的加深，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境發(fā)生了深刻變化。企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分，企業(yè)運(yùn)行的優(yōu)劣直接關(guān)系到整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。企業(yè)中會(huì)計(jì)管理是企業(yè)的重要部門(mén)，肩負(fù)著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)命脈。企業(yè)會(huì)計(jì)管理體系在企業(yè)的重要作用決定了企業(yè)要不斷優(yōu)化會(huì)計(jì)管理制度。當(dāng)前，企業(yè)會(huì)計(jì)管理存在著一些疏忽和漏洞，需要及時(shí)修復(fù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的缺陷，滿足企業(yè)發(fā)展的需要。一、企業(yè)會(huì)計(jì)管理的不足與困境當(dāng)前階段，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型

證。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期? 高等體育院校? 人才培養(yǎng)? 人才培養(yǎng)目標(biāo)中圖分類(lèi)號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）11（b）-0143-021? 制定人才培養(yǎng)目標(biāo)是高等體育院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的首要任務(wù)2008年北京奧運(yùn)以來(lái)，人們對(duì)“體育”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，其體育消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)能力也帶動(dòng)了體育市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，巨大的體育市場(chǎng)和巨

語(yǔ)教學(xué)改革是轉(zhuǎn)型時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)的首要任務(wù)。本文簡(jiǎn)單闡述了轉(zhuǎn)型時(shí)期下我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特征，對(duì)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的對(duì)策提出了建議?！娟P(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期? 大學(xué)英語(yǔ)? 教學(xué)改革【中圖分類(lèi)號(hào)】H319.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）48-0110-02引言當(dāng)前正處于我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，這個(gè)轉(zhuǎn)型不僅代表著由粉筆黑板教學(xué)轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)，更重要的是在教學(xué)方式上的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成為了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主體。經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)

設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了轉(zhuǎn)型時(shí)期，對(duì)刑法的立法內(nèi)容與立法結(jié)構(gòu)也提出了更高的要求?；诖?，本文主要就轉(zhuǎn)型時(shí)期刑法的立法思路展開(kāi)分析，并闡述轉(zhuǎn)型時(shí)期刑法的立法方法，希望能為我國(guó)刑法立法工作的開(kāi)展與完善提供幫助。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期;刑法立法;立法思路;立法方法中圖分類(lèi)號(hào)：D924.3 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：2095-4379-（2019）26-0262-01作者簡(jiǎn)介：徐智鵬（1998-），男，漢族，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)法學(xué)院，本科生。轉(zhuǎn)型時(shí)期刑法立法工作的合理優(yōu)化

會(huì)發(fā)展都處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，在這樣的背景下，大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)策略也要進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，才能夠適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展?；诖耍疚闹饕治隽?span id="j5i0abt0b" class="hl">轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要特征，并針對(duì)這些特征分析大學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)型的相關(guān)對(duì)策，以提升大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期;大學(xué)英語(yǔ);教學(xué)特征;教學(xué)對(duì)策【作者簡(jiǎn)介】劉紅芳，浙江衢州學(xué)院。引言傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)主要集中在單詞的積累、語(yǔ)法的講授以及教學(xué)場(chǎng)景的應(yīng)用上。但是隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升，英語(yǔ)的適用場(chǎng)景、教學(xué)模式也更加多元化。在這樣

。基于此，對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期雜交水稻面臨困境的主要原因進(jìn)行了研究，并分析探討了轉(zhuǎn)型時(shí)期雜交水稻走出困境的途徑。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期;雜交水稻;困境;出路文章編號(hào)： 1005-2690（2019）01-0024-01? ? ? ?中圖分類(lèi)號(hào)： S511? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A1? ?轉(zhuǎn)型時(shí)期雜交水稻的現(xiàn)狀自1964年以袁隆平院士為首開(kāi)展的雜交水稻研究取得一系列重大的科研成果以來(lái)，1973年，我國(guó)雜交水稻實(shí)現(xiàn)三系配套，發(fā)現(xiàn)光敏不育材料;1976年，開(kāi)始三系雜交稻大面

國(guó)刑法立法的轉(zhuǎn)型時(shí)期，所以在對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的刑法進(jìn)行立法時(shí)，要充分其在利益關(guān)系中的調(diào)整作用，并將頂層設(shè)計(jì)作為該時(shí)期刑法立法的思路與方法。同時(shí)為更好的發(fā)揮刑法在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，在轉(zhuǎn)型時(shí)期進(jìn)行刑法立法工作的過(guò)程中，也要結(jié)合我國(guó)國(guó)情，對(duì)相關(guān)的觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，通過(guò)調(diào)控手段的增加，賦予刑法更多的功能，使其有效的參與到社會(huì)治理工作當(dāng)中。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期;刑法立法;思路;方法在轉(zhuǎn)型時(shí)期進(jìn)行刑法立法工作時(shí)，由于其與傳統(tǒng)的刑法觀念之間存在著一定的差異與距離，因而面臨中眾

：供電企業(yè);轉(zhuǎn)型時(shí)期;加強(qiáng);保衛(wèi);方法一、供電企業(yè)安全保衛(wèi)工作的重要性供電企業(yè)將為社會(huì)、國(guó)家提供發(fā)展所需的電力資源，供電企業(yè)是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民眾生活的重要企業(yè)[1]。若供電企業(yè)發(fā)生問(wèn)題，不僅會(huì)影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還將對(duì)社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生一定影響。在此情況下，供電企業(yè)應(yīng)做好安全保衛(wèi)工作。隨著我國(guó)科技及經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，影響供電企業(yè)安全性的因素也向著多元化方向發(fā)展。在此情況下，供電企業(yè)應(yīng)由多角度著手，建立科學(xué)、完善的管理模式，以提升供電企業(yè)安全保衛(wèi)工作質(zhì)量，以提升供電服

個(gè)高速推進(jìn)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境以及市場(chǎng)都產(chǎn)生著日新月異的變化，給企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)帶來(lái)了重大的影響。所以在這個(gè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，企業(yè)必須要加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的升級(jí)工作，保障企業(yè)能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中獲得更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期;企業(yè);營(yíng)銷(xiāo)升級(jí)一、當(dāng)前中國(guó)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)升級(jí)的重要性目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r決定了許多企業(yè)的決策制定和執(zhí)行，并且對(duì)我國(guó)的消費(fèi)市場(chǎng)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)帶來(lái)了巨大的影響。企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)就是將商品或者產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者的手中，并且從消費(fèi)者當(dāng)中獲取

級(jí)。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期 ?國(guó)有企業(yè) ?人力資源管理策略中圖分類(lèi)號(hào)：F276.1 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-3791（2019）05（c）-0082-02該文將對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期國(guó)有企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀和必要性進(jìn)行分析，提出相對(duì)有效的人力資源管理措施，推動(dòng)國(guó)有企業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步提升。1 ?轉(zhuǎn)型時(shí)期國(guó)有企業(yè)人力資源管理必要性在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展常態(tài)下，我國(guó)國(guó)有企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)，企業(yè)想占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，就需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷優(yōu)化自身結(jié)構(gòu)。2014年

文章根據(jù)當(dāng)前轉(zhuǎn)型時(shí)期高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，并提出具體的弱化消解對(duì)策，旨在進(jìn)一步提高高校思政教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期;高校思想政治教育;教學(xué)理念;教學(xué)方式隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，計(jì)算機(jī)在人們的生活當(dāng)中得到了普及，而新媒體的應(yīng)用也在迅猛地發(fā)展，多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于人們的日常生活工作與學(xué)習(xí)之中，尤其在教學(xué)方面起到了重要的助推作用。利用新媒體能夠進(jìn)行信息交互和共享，當(dāng)代大學(xué)生可以在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程當(dāng)中方便自身的學(xué)習(xí)，提高自身的思維方式和行為特

要：本文基于轉(zhuǎn)型時(shí)期，分析了高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育現(xiàn)狀，并詳細(xì)說(shuō)明了高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的基本原則和目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，分別從立足特色化社會(huì)主義新環(huán)境、結(jié)合培養(yǎng)新時(shí)代接班人目標(biāo)、借助校園特色文化等新載體、構(gòu)建科學(xué)完善教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制四個(gè)方面，提出了高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效路徑。旨在進(jìn)一步提高大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性及針對(duì)性，促使廣大學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;教育現(xiàn)狀;基本

主要探究社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的刑法立法思路和方法，希望可以為構(gòu)建以刑法為核心的成文刑法體系和遞進(jìn)式無(wú)縫銜接制裁機(jī)制奠定理論基礎(chǔ)，嚴(yán)密我國(guó)法網(wǎng)。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期;刑法立法;思路方法中圖分類(lèi)號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-4379-（2019）02-0254-01我國(guó)多次對(duì)刑法進(jìn)行修訂，立法活動(dòng)相對(duì)頻繁，又由于刑法立法對(duì)社會(huì)利益關(guān)系具有一定的調(diào)整作用，因此相關(guān)部門(mén)對(duì)于刑法立法的思路和方法要有明確的設(shè)計(jì)。我國(guó)社會(huì)發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，刑法也應(yīng)轉(zhuǎn)變立法觀念，增加新的調(diào)

特性出發(fā)，對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期高校組織的柔性管理進(jìn)行了比較全面的闡述，以期對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的高校組織管理有借鑒作用。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期；高校組織；柔性管理中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2018-07-31作者簡(jiǎn)介：趙春宇（1971—），女，滿族，黑龍江哈爾濱人，助理研究員，碩士研究生，研究方向：教育管理?？茖W(xué)意義上的柔性最初來(lái)自柔性制造系統(tǒng)，Mandalbaum將柔性定義為制造系統(tǒng)應(yīng)付變化的環(huán)境或環(huán)境帶來(lái)的不穩(wěn)定性的能力。本文將柔性定義為一個(gè)事物對(duì)外部環(huán)境

立法特點(diǎn)以及轉(zhuǎn)型時(shí)期刑法立法的思路與方法進(jìn)行分析和闡述?！娟P(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期；刑法立法；思路方法【Abstract】At present， our society is in an important stage of transformation， criminal law legislation should also change ideas， through the use of criminal law functions to contribut

法治中國(guó) 轉(zhuǎn)型時(shí)期一、研究背景首先，中國(guó)作為—個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村是其傳統(tǒng)的存續(xù)方式，歷來(lái)的統(tǒng)治者為了加強(qiáng)自身統(tǒng)治，對(duì)農(nóng)村治理采取了諸多的措施，形成了每個(gè)階段不同的治理模式，這些治理模式經(jīng)過(guò)了歷史的積淀，勢(shì)必能給現(xiàn)代的鄉(xiāng)村治理帶來(lái)諸多啟示。其次，由于當(dāng)前中國(guó)社會(huì)仍處于轉(zhuǎn)型期，社會(huì)環(huán)境和社會(huì)結(jié)構(gòu)等急劇變幻，我們建設(shè)法治社會(huì)的基礎(chǔ)也發(fā)生著變化，由此帶來(lái)的轉(zhuǎn)型期的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)是多方面的，尤其體現(xiàn)在鄉(xiāng)村治理方面面臨著許多新問(wèn)題。近現(xiàn)代來(lái)鄉(xiāng)村治理的結(jié)構(gòu)、模式、主體、對(duì)象等

量。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期；高校思政政策；消解政策；挑戰(zhàn)教育作為一種終生事業(yè)，在成長(zhǎng)過(guò)程中占很大的作用，作為正在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，思政教育就顯得尤為重要。在這個(gè)國(guó)家的轉(zhuǎn)型的時(shí)期，更加努力加緊學(xué)生的思政教育，努力的高強(qiáng)度鍛煉學(xué)生的思想能力。本文就對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的高校思政教育中面臨的挑戰(zhàn)和弱化消解對(duì)策進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，以此來(lái)解決高校思政教育面臨困境的情況，提高當(dāng)代大學(xué)生的思考能力。一、高校思政教育中出現(xiàn)的阻礙因素（一）學(xué)生素質(zhì)參差不齊隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生在當(dāng)

綜合性大學(xué)；轉(zhuǎn)型時(shí)期；音樂(lè)教育；教育模式；創(chuàng)新途徑中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）05-0168-01在大學(xué)的教育過(guò)程中灌輸音樂(lè)教育能夠給學(xué)生帶去美好的感受，并在此基礎(chǔ)上更好地提升學(xué)生的審美方式。音樂(lè)在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)方面也起到了非常好的作用。但綜合性大學(xué)是以培養(yǎng)綜合性人才為主要目標(biāo)的，其音樂(lè)教學(xué)的模式不同于一般專(zhuān)業(yè)性的音樂(lè)學(xué)院[1]。綜合性大學(xué)的音樂(lè)課程除了要給學(xué)生帶來(lái)美的音樂(lè)享受，更加重要的是要讓學(xué)生

少杰【摘要】轉(zhuǎn)型時(shí)期的刑法立法要想更好地滿足時(shí)代發(fā)展需求，就需要及時(shí)轉(zhuǎn)變法律觀念，賦予刑法新的機(jī)能，運(yùn)用新的調(diào)控手段，積極地參與到社會(huì)治理之中，并建立以刑法典為核心，保安處分和刑罰措施并行的刑法體系，以更好地提高刑法立法的執(zhí)行力。【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期;刑法立法;思路;方法現(xiàn)有的刑事立法解釋非?；钴S，并且在刑事司法實(shí)踐中扮演了不同的角色。但是為了更好地滿足轉(zhuǎn)型時(shí)期的發(fā)展要求，就需要明確刑法立法的思路與方法，對(duì)其中存在爭(zhēng)議的地方給予解決，以更好地發(fā)揮刑法立法的作

來(lái)更好地面對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期帶來(lái)的挑戰(zhàn)和有效地克服諸多影響教學(xué)質(zhì)量的因素，我們的實(shí)際大學(xué)教學(xué)迫切需要進(jìn)一步完善。推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成效是解決上述問(wèn)題的關(guān)鍵。本文在對(duì)當(dāng)前我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情況進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了有效提升教學(xué)質(zhì)量的措施，以期推動(dòng)和促進(jìn)大學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期；大學(xué)英語(yǔ)；教學(xué)特征；對(duì)策【中圖分類(lèi)號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A在轉(zhuǎn)型期間，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)教學(xué)方法局限性較大，已經(jīng)無(wú)法滿足實(shí)

應(yīng)的調(diào)整，在轉(zhuǎn)型時(shí)期的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)要求也隨之發(fā)生了一定的變化。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中更加注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揚(yáng)理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，保證大學(xué)生的接受度。本文對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的特征等若干問(wèn)題進(jìn)行了探討和思考。【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期；大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；英語(yǔ)教學(xué)的特征；對(duì)策研究一、轉(zhuǎn)型時(shí)期的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特征（一）轉(zhuǎn)型時(shí)期動(dòng)態(tài)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)轉(zhuǎn)型時(shí)期的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與我國(guó)新課改發(fā)展的要求相適應(yīng)，近年來(lái)，我國(guó)逐步推廣大學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)改革，在

合實(shí)際，淺談轉(zhuǎn)型時(shí)期中國(guó)農(nóng)村基層黨建工作的實(shí)踐路徑?！娟P(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期;中國(guó)農(nóng)村基層;黨建工作;實(shí)踐路徑進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展不斷完善，我國(guó)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革速度不斷加快，這就導(dǎo)致了我國(guó)的農(nóng)村居民的思想和行為模式受到了極大的影響，這為我國(guó)農(nóng)村基層黨建工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我國(guó)的農(nóng)村基層黨建工作部門(mén)應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自身黨建工作中所面臨的問(wèn)題，要將黨建工作的改革工作落實(shí)完善，要開(kāi)辟出新的黨建工作實(shí)踐路徑，從而讓農(nóng)村基層黨建工作的工作質(zhì)

類(lèi)。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期；說(shuō)唱音樂(lè)；發(fā)展談清末說(shuō)唱音樂(lè)，先要從宋代說(shuō)起。宋代是中國(guó)說(shuō)唱音樂(lè)趨于成熟并繼而勃起的最早時(shí)期。雖然兩漢時(shí)期已發(fā)現(xiàn)擊鼓說(shuō)書(shū)俑，唐代佛寺也有說(shuō)唱變文留存，但在民間大規(guī)模地出現(xiàn)音樂(lè)表演比重較大、以說(shuō)唱傳統(tǒng)故事獨(dú)立謀生的職業(yè)藝人，還是在宋代；中國(guó)文學(xué)史上最典型和最有代表性的樂(lè)調(diào)系說(shuō)唱藝術(shù)作品，也都產(chǎn)生在此時(shí)期。陸游詩(shī)《小舟游近村》第三首描述的"斜陽(yáng)古柳趙家莊，負(fù)鼓盲翁正作場(chǎng)，死后是非誰(shuí)管得，滿村聽(tīng)說(shuō)蔡中郎"的情況，就是宋代說(shuō)唱藝術(shù)普及城鄉(xiāng)的客

?！娟P(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期 弱勢(shì)群體 社會(huì)心理【中圖分類(lèi)號(hào)】C912.64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A當(dāng)前，我國(guó)處于社會(huì)全面轉(zhuǎn)型過(guò)程中，社會(huì)各階層利益日漸分化。社會(huì)弱勢(shì)群體積極的心理因素在不斷提升且日漸處于主導(dǎo)地位，但是部分消極因素也不容忽視。眾所周知，社會(huì)弱勢(shì)群體問(wèn)題不僅僅是經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題，也是政治問(wèn)題。對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷，不僅僅需要物質(zhì)上的支持，更需要精神、心理上的疏導(dǎo)。轉(zhuǎn)型時(shí)期弱勢(shì)群體消極社會(huì)心理的表征相對(duì)剝奪感較為強(qiáng)烈。相對(duì)剝奪感作為一個(gè)群體性的心理感知，從心理學(xué)上分

徐倩摘 要：轉(zhuǎn)型時(shí)期法律監(jiān)督理論的發(fā)展，離不開(kāi)實(shí)踐的創(chuàng)新。我國(guó)的檢察權(quán)即為法律監(jiān)督權(quán)，兩者在內(nèi)涵與外延上完全一致。應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步明確，各項(xiàng)法律監(jiān)督工作，就是司法辦案。只有如此，法律監(jiān)督工作才能更為規(guī)范，更有權(quán)威，效果更好，也更容易讓社會(huì)所感知和評(píng)價(jià)。當(dāng)下，檢察機(jī)關(guān)可在完善監(jiān)督辦案流程、擴(kuò)大監(jiān)督線索來(lái)源和強(qiáng)化自行補(bǔ)充偵查等方面加強(qiáng)探索，不斷優(yōu)化法律監(jiān)督職能。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期 檢察權(quán) 法律監(jiān)督權(quán)當(dāng)前，司法改革、監(jiān)察體制改革、訴訟制度改革“三重改革”疊加，同時(shí)，公益

設(shè)。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期；獨(dú)立院校；師資隊(duì)伍建設(shè)；雙師型師資隊(duì)伍一、 引言經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐以及發(fā)展，我國(guó)教育界已經(jīng)涌現(xiàn)出了一大批辦學(xué)優(yōu)質(zhì)的獨(dú)立院校，并為社會(huì)輸送了大量的各方面人才。但是，受社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響，各大獨(dú)立高校面臨著轉(zhuǎn)型的階段性難題，在轉(zhuǎn)型時(shí)期，對(duì)于雙師型師資隊(duì)伍的建設(shè)已經(jīng)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，也是獨(dú)立院校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)方向。二、 雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀雙師型教師，是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷變化，社會(huì)對(duì)人才需求結(jié)構(gòu)向應(yīng)用技術(shù)型方面轉(zhuǎn)移的基礎(chǔ)上，為了優(yōu)化

【關(guān)鍵詞】 轉(zhuǎn)型時(shí)期 國(guó)有企業(yè) 管理創(chuàng)新特征 動(dòng)因引 言在我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化時(shí)期之后，我國(guó)把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)還在市場(chǎng)中實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)體制，堅(jiān)持改革開(kāi)放政策，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型。在這整個(gè)變化過(guò)程中，國(guó)有企業(yè)作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的重要代表芝奇，其管理創(chuàng)新也成為了當(dāng)前國(guó)家發(fā)展的核心。無(wú)論是在哪個(gè)時(shí)間段，企業(yè)要發(fā)展，必須要通過(guò)采用最為適合的管理模式，改革與管理這兩個(gè)都不能隨意被代替。國(guó)有企業(yè)的管理創(chuàng)新在不同階段的轉(zhuǎn)型期中都扮演著重要的角

議。關(guān)鍵詞 轉(zhuǎn)型時(shí)期 高等職業(yè)教育 現(xiàn)狀中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.11.001Abstract Higher vocational education is an integral part of the higher education system in china. In the key period of China's current economic system dur

學(xué)中，如何在轉(zhuǎn)型時(shí)期通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法從而提升教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題?，F(xiàn)階段大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)迫切需要改革，解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)是提升課堂教學(xué)效果。本文通過(guò)研究轉(zhuǎn)型時(shí)期大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與特征，探索新形勢(shì)下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的對(duì)策與措施?！娟P(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期；大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；特征與對(duì)策【作者簡(jiǎn)介】姜忠莉，上海政法學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。引言當(dāng)前我國(guó)高等教育處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)同樣不可避免地面臨諸多挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)具有一定局限性，無(wú)法完全滿足學(xué)生的實(shí)際需求。相較于高中

提出了在如今轉(zhuǎn)型時(shí)期背景下高校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)現(xiàn)改革創(chuàng)新的具體路徑?！娟P(guān)鍵詞】高校英語(yǔ)；轉(zhuǎn)型時(shí)期；教學(xué)改革；策略探討【作者簡(jiǎn)介】李佳（1988.06.14-），女，河南開(kāi)封人，中原工學(xué)院，碩士研究生，講師，研究方向：外語(yǔ)教學(xué)研究。引言隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入發(fā)展，英語(yǔ)作為一門(mén)世界通用語(yǔ)言，其重要性也日益凸顯出來(lái)。近年來(lái)，中國(guó)一直都是以積極姿態(tài)主動(dòng)融入國(guó)際社會(huì)的各項(xiàng)事務(wù)當(dāng)中，因而對(duì)復(fù)合型英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求大幅度提高。由于受傳統(tǒng)教育理念和教育評(píng)估體制的影響，高校英語(yǔ)

當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，電信企業(yè)管理人員應(yīng)該要積極思考人力資源薪酬管理的創(chuàng)新策略，確保電信企業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益競(jìng)爭(zhēng)的階段能夠脫穎而出。文章就轉(zhuǎn)型時(shí)期電信企業(yè)人力資源薪酬管理方面的問(wèn)題和發(fā)展前景進(jìn)行了思考和探究，并提出了一些關(guān)于人力資源薪酬管理創(chuàng)新的策略以供參考。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期；電信企業(yè)；人力資源管理；薪酬管理在當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型時(shí)期，電信企業(yè)人力資源薪酬管理方面的問(wèn)題也引起了業(yè)內(nèi)許多人士的關(guān)注。我國(guó)電信企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍十分廣泛，其企業(yè)內(nèi)部的各種運(yùn)營(yíng)設(shè)施

，然后闡述了轉(zhuǎn)型時(shí)期大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特征以及青年教師所面臨的挑戰(zhàn)，最后就如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展提出了一些建議。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期； 大學(xué)英語(yǔ)教師； 現(xiàn)狀； 自我發(fā)展【中圖分類(lèi)號(hào)】G645.1一、引言隨著經(jīng)濟(jì)的全球化以及教育的國(guó)際化，大學(xué)英語(yǔ)正處在一個(gè)歷史轉(zhuǎn)型時(shí)期，或稱(chēng)為后大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)代。國(guó)家和社會(huì)對(duì)外語(yǔ)人才的需求呈現(xiàn)“多元化”和“應(yīng)用型”趨勢(shì)，英語(yǔ)的實(shí)用能力已經(jīng)成為新時(shí)代人才的重要素質(zhì)之一，正如劉潤(rùn)清教授所說(shuō)的 “將來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)是越來(lái)越多地與某一個(gè)方面的

量。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期；高職院校學(xué)生檔案；管理；問(wèn)題；對(duì)策在高職院校當(dāng)中，由于學(xué)生檔案與學(xué)生就業(yè)息息相關(guān)，能夠讓用人單位在招錄學(xué)生時(shí)客觀全面的了解學(xué)生。另外，高職院校在通過(guò)對(duì)學(xué)生檔案深入的分析與研究之后，在高職院校進(jìn)行教育與教學(xué)決策時(shí)，學(xué)生檔案可作為重要的參考依據(jù)，由于現(xiàn)今有許多高職院校的前身是中專(zhuān)學(xué)校，因此在基礎(chǔ)設(shè)施方面具有不足之處。近年來(lái)，國(guó)家較為注重發(fā)展高職教育，并不斷劃撥給高職院校專(zhuān)項(xiàng)教育發(fā)展扶持資金，但是由于現(xiàn)今高職院校辦學(xué)規(guī)模不斷拓展的趨勢(shì)，直接

過(guò)程中進(jìn)入了轉(zhuǎn)型時(shí)期，在這一時(shí)期內(nèi)，群眾文化的發(fā)展沒(méi)有達(dá)到理想的狀態(tài)，因此，無(wú)法充分發(fā)揮出社區(qū)群眾文化的功能和作用。鑒于此，筆者立足社區(qū)群眾文化相關(guān)的工作實(shí)踐，對(duì)其構(gòu)建的制約因素進(jìn)行分析，并對(duì)其理念的選擇展開(kāi)談及，以期可以為我國(guó)社區(qū)群眾文化的建設(shè)發(fā)展提供幫助。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期；群眾文化；工作實(shí)踐；制約因素前言：近年來(lái)，整個(gè)社會(huì)對(duì)文化給予了更高、更多的關(guān)注，人們逐漸認(rèn)識(shí)到文化對(duì)豐富人民生活，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維持國(guó)家穩(wěn)定，以及增強(qiáng)民族精神的重要性，文化是國(guó)家最為

意義。本文對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的特征進(jìn)行分析，進(jìn)而有針對(duì)性地提出了改革的對(duì)策。【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期 大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué) 特征 對(duì)策一、轉(zhuǎn)型時(shí)期的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特征1.界限逐漸模糊。在新的形勢(shì)下，實(shí)際上高中的英語(yǔ)教育教學(xué)水平也在不斷提高。因?yàn)楹芏鄬W(xué)校高中英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置都和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，基本上沒(méi)有什么區(qū)別。一般來(lái)說(shuō)，高中英語(yǔ)教學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)，高中學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量都要達(dá)到3300—4500。而大學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量也基本要求4500

于社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，在這個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，價(jià)值的多元會(huì)導(dǎo)致社會(huì)心態(tài)的多元化。在這些多元化的社會(huì)心態(tài)中，存在著五種不良社會(huì)心態(tài)，即群體性怨恨心態(tài)、浮躁功利心態(tài)、焦慮悲觀心態(tài)、娛樂(lè)泛化心態(tài)和極端偏執(zhí)心態(tài)。我們需要多措并舉，減少社會(huì)不良心態(tài)的產(chǎn)生，促進(jìn)社會(huì)公平發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期 不良心態(tài) 公平發(fā)展【中圖分類(lèi)號(hào)】C913 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A我國(guó)正處于社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，受到各種因素的影響，社會(huì)心態(tài)呈日趨多元化發(fā)展趨勢(shì)。客觀地講，“和平理性、積極進(jìn)取”是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)

。【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期 大學(xué)英語(yǔ) 教學(xué)特征 對(duì)策前言英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，是一門(mén)適應(yīng)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)也是目前社會(huì)上一種較為稀缺人才的一種專(zhuān)業(yè)類(lèi)型，在面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)化不斷進(jìn)行的大趨勢(shì)之下，對(duì)于外語(yǔ)人才的需求量是逐年增長(zhǎng)的，而高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，必須要面對(duì)當(dāng)下這種經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型的時(shí)期，采取不同的教學(xué)策略來(lái)培養(yǎng)不同的人才，從而滿足社會(huì)的需求。一、我國(guó)在轉(zhuǎn)型時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)的特征首先來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的高校教學(xué)模式其實(shí)是以老師為主體的一種教學(xué)模式，學(xué)生們作為聽(tīng)課的對(duì)象只能是

究。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期；法務(wù)會(huì)計(jì)；市場(chǎng)分析；研究通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，從我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)的逐漸發(fā)展到法務(wù)會(huì)計(jì)處在的會(huì)計(jì)環(huán)境展開(kāi)入手。筆者認(rèn)為，在我國(guó)會(huì)計(jì)環(huán)境在轉(zhuǎn)型時(shí)期的過(guò)程中，其中包括企業(yè)制度的變革、經(jīng)濟(jì)全球化資本市場(chǎng)的進(jìn)一步擴(kuò)大、企業(yè)規(guī)模拓展、科學(xué)技術(shù)發(fā)展等諸多經(jīng)濟(jì)方面的因素，目前。我國(guó)完善法律體系嚴(yán)重落后于會(huì)計(jì)所需的發(fā)展空間，在這樣的背景之下，本文將轉(zhuǎn)型時(shí)期法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展市場(chǎng)為題進(jìn)行了細(xì)致的分析，并且對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)有關(guān)的理論進(jìn)行深入的探討，希望通過(guò)本文的探討

。【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期；信仰缺失；“中華魂”在改革開(kāi)放后，打開(kāi)國(guó)門(mén)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)，更是在經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)域，隨著西方很多價(jià)值觀念的傳入，沖擊著中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值體系，從而導(dǎo)致了中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德體系的“崩塌”，核心價(jià)值觀念并沒(méi)有深入人心，從而引發(fā)了種種的社會(huì)問(wèn)題。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的加速期，舊有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的社會(huì)規(guī)范體系因不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展而逐步喪失其中積極性的作用，而新的適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)規(guī)范體系尚未完全建立起來(lái)，這就導(dǎo)致了公民在從事活動(dòng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生茫然心理，

。中國(guó)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)資源配置機(jī)制以及價(jià)值觀念不斷變化，系統(tǒng)了解社會(huì)公平感及其影響因素對(duì)于促進(jìn)社會(huì)公平正義、引領(lǐng)社會(huì)共識(shí)的形成具有重要意義。從社會(huì)結(jié)構(gòu)、公平觀念以及生活經(jīng)歷等方面對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期民眾社會(huì)公平感的影響因素進(jìn)行分析，結(jié)果表明：受教育程度、機(jī)會(huì)平等原則以及生活中的不公平經(jīng)歷對(duì)于社會(huì)公平總體感受具有明顯的影響。其中，受教育程度和生活中的不公平經(jīng)歷與總體公平感受之間呈顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系；機(jī)會(huì)平等原則與社會(huì)公平總體感受之間呈顯著的正相關(guān)關(guān)系。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)

一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)型時(shí)期，對(duì)此，為了更好的提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)大學(xué)生英語(yǔ)轉(zhuǎn)型，本文從高中與大學(xué)英語(yǔ)界限、統(tǒng)一化個(gè)性化教學(xué)等方面分析轉(zhuǎn)型時(shí)期的我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特征和對(duì)策。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；轉(zhuǎn)型時(shí)期；教學(xué)特征；改進(jìn)對(duì)策DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.07.2300 引言在以往的英語(yǔ)教育中，高中英語(yǔ)與大學(xué)英語(yǔ)之間的差異并不明顯，基本上可以說(shuō)是大同小異，這一現(xiàn)象對(duì)于日漸開(kāi)放的社會(huì)發(fā)展而言存在明顯制約性，無(wú)法達(dá)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)

設(shè)。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期；城市總體規(guī)劃；思考近些年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，我國(guó)城鎮(zhèn)化的進(jìn)程也越來(lái)越快，城市的發(fā)展建設(shè)正處在轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。在轉(zhuǎn)型時(shí)期的城市該如何進(jìn)行規(guī)劃，選擇一條怎樣的發(fā)展轉(zhuǎn)型之路，也是我國(guó)政府和廣大市民關(guān)心的一個(gè)重要問(wèn)題。下面，筆者將根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要的分析，轉(zhuǎn)型時(shí)期城市的總體規(guī)劃發(fā)展思路。一、轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)城市發(fā)展現(xiàn)狀大城市為中心的城市群、城市帶進(jìn)一步發(fā)展壯大。較具規(guī)模的有以北京、天津、大連為中心的環(huán)渤海城市群，以上海、蘇州、無(wú)錫

考。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期 高職院校 專(zhuān)業(yè)教師 激勵(lì)機(jī)制當(dāng)前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，為了推進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展國(guó)家出臺(tái)了很多方針政策，各行各業(yè)也推出了很多新舉措，以促進(jìn)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)水平的快速提高，當(dāng)下可謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。這種情況下高等職業(yè)院校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，緊跟時(shí)代的發(fā)展脈搏，制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，加快發(fā)展。專(zhuān)業(yè)教師的技能和素養(yǎng)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和教育發(fā)展進(jìn)程，教師工作的主動(dòng)性與積極性對(duì)于其技能水平的發(fā)揮意義重大，制定完善的激勵(lì)機(jī)制有利于高職院校更好的挖掘教師的潛能

因。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期 鄉(xiāng)土社會(huì) 信任缺失中圖分類(lèi)號(hào)：D630文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）11-0061-01一、鄉(xiāng)土社會(huì)人際信任關(guān)系變遷傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會(huì)是以血緣關(guān)系和地緣關(guān)系為核心的，村民間的信任是一種熟人信任，關(guān)系與人情構(gòu)建了基本的信任模式，家族、鄰里間互助廣泛，民風(fēng)淳樸。隨著工業(yè)文明的發(fā)展和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的村落格局和鄉(xiāng)土文化受到了嚴(yán)重沖擊，傳統(tǒng)的“熟人信任”日益淡薄，而“陌生信任”卻以人與人之間的利益關(guān)系為紐帶逐

今正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，在這期間大學(xué)英語(yǔ)教材需要秉承著怎樣的理念去編寫(xiě)就成為了一個(gè)極為重要的問(wèn)題。【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型時(shí)期 大學(xué)英語(yǔ) 教材編寫(xiě) 理念問(wèn)題大學(xué)作為我國(guó)的高等學(xué)府其每年都為國(guó)家與社會(huì)輸出著大量的各行各業(yè)的人材，其對(duì)于學(xué)生的教育工作直接會(huì)影響到我國(guó)未來(lái)的發(fā)展，在如今國(guó)際化的背景下英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言已經(jīng)是每個(gè)大學(xué)生都必須具備的一種能力了，并且大部分大學(xué)無(wú)論是大學(xué)專(zhuān)本科畢業(yè)還是碩士、博士考試都會(huì)對(duì)英語(yǔ)有著明確的要求。目前我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)

求。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期；特殊群體；受教育權(quán)；保護(hù)研究；分析探討中圖分類(lèi)號(hào)： G40-058 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）36-91-20 引言隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，我國(guó)綜合國(guó)力已經(jīng)顯著提高了，成為強(qiáng)國(guó)之一，我們?cè)僖膊皇悄莻€(gè)落后被動(dòng)挨打的國(guó)家了，所以我們必須要構(gòu)建一個(gè)和諧發(fā)展的社會(huì)，讓我們的國(guó)家處處充滿著正能量，但是現(xiàn)在的特殊群體的出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了和諧社會(huì)的構(gòu)建，所以我們必須要解決特殊群體受到歧視的現(xiàn)狀，建立保障特殊群體能夠享

文章主要圍繞轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整方式展開(kāi)研究，主要內(nèi)容分析了中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系的現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)向市場(chǎng)化勞動(dòng)關(guān)系的過(guò)渡，最后分析了中國(guó)應(yīng)選擇什么樣的勞動(dòng)關(guān)系調(diào)節(jié)模式。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期；勞動(dòng)關(guān)系；調(diào)整方式一、中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系的現(xiàn)狀（一）市場(chǎng)化勞動(dòng)關(guān)系占據(jù)主導(dǎo)我國(guó)實(shí)行漸進(jìn)式經(jīng)濟(jì)改革政策之后，其最顯著的特點(diǎn)是確保原先制度不發(fā)生變化的過(guò)程中或者針對(duì)原先的企業(yè)或者計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制實(shí)施循序漸進(jìn)的經(jīng)濟(jì)改革之后，國(guó)家允許非國(guó)有經(jīng)濟(jì)尤其是非公有經(jīng)濟(jì)在其體制范圍之外的拓展；此種形式導(dǎo)致城鎮(zhèn)地

定的進(jìn)展。在轉(zhuǎn)型時(shí)期，我國(guó)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)目標(biāo)都已經(jīng)發(fā)生了一定的變化。因此，針對(duì)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)在的教學(xué)特征，應(yīng)該采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，從而將我國(guó)在新時(shí)期的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)完成得更好，努力提高我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平。在本文中，主要闡述了我國(guó)在轉(zhuǎn)型時(shí)期的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特征以及出現(xiàn)的問(wèn)題，然后針對(duì)這些問(wèn)題提出了幾點(diǎn)解決對(duì)策，旨在為我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)提供指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期；大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；特征；對(duì)策0.引言大學(xué)英語(yǔ)這門(mén)課程在我國(guó)已經(jīng)開(kāi)展了很多年

品一樣，關(guān)注轉(zhuǎn)型時(shí)期中國(guó)的社會(huì)創(chuàng)傷，圍繞著一腔滿滿的鄉(xiāng)愁與懷舊展開(kāi)敘事。影片延續(xù)了《三峽好人》一貫的詩(shī)意性表達(dá)，將一個(gè)以縣城汾陽(yáng)為“主角”濃縮下的轉(zhuǎn)型中國(guó)淋漓盡致地刻畫(huà)出來(lái)，鏡頭平實(shí)卻震撼心靈。賈樟柯美學(xué)懷舊手法的運(yùn)用更是將新時(shí)期的鄉(xiāng)愁擴(kuò)展為全球化“鄉(xiāng)愁”，盡管這種擴(kuò)展手法的運(yùn)用并未收到完美的效果，然而敘事空間的拓展讓這部典型的“賈樟柯電影”多少顯得有些與眾不同。[關(guān)鍵詞]文化鄉(xiāng)愁；美學(xué)懷舊；轉(zhuǎn)型時(shí)期影片《山河故人》延續(xù)了賈樟柯作品一貫的社會(huì)關(guān)懷主題，講述

響。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型時(shí)期；城鎮(zhèn)勞動(dòng)力；就業(yè)當(dāng)前中國(guó)改革開(kāi)放已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和勞動(dòng)力就業(yè)難度不斷加大。很多專(zhuān)家對(duì)勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了不少的探索。但是隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，新的問(wèn)題不斷出現(xiàn)，尤其城鎮(zhèn)勞動(dòng)力在我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，雖然促進(jìn)就業(yè)難度大，但這又是回避不了的。因此本文誠(chéng)以貴州省納雍縣為研究對(duì)象，提出自己的看法和建議。1 納雍縣城鎮(zhèn)人口就業(yè)現(xiàn)狀納雍縣是國(guó)家重點(diǎn)扶貧開(kāi)發(fā)縣之一，在改革開(kāi)放以來(lái)，全縣人民在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，得到了各級(jí)政府和