青春期
- 農(nóng)村青春期兒童家庭性教育開展現(xiàn)狀及其影響因素
也大多局限于“青春期教育”和“防性侵教育”等。獲得過家庭性教育的兒童，在身體隱私部位了解程度、同伴師生交往情況、求助技能、信息與通信技術(shù)的安全使用等方面均表現(xiàn)得更好，也傾向于持有更平等的性別意識。兒童的年齡、性別、流動情況、留守情況，家庭社會經(jīng)濟地位和父母學(xué)歷等因素都會影響兒童獲得家庭性教育的質(zhì)量。未來，應(yīng)為農(nóng)村家庭性教育提供更多支持和資源，推動農(nóng)村兒童父母為孩子開展家庭全面性教育，促進農(nóng)村兒童的身心健康成長。關(guān)鍵詞：農(nóng)村兒童 青春期 全面性教育 家庭性教
中華家教 2023年6期2024-01-05
- 恨的背后，是深深的渴望
賈淑勤摘要：青春期是一個探索自我的時期，期間任何一個孩子都會遇到不同形式的問題，心理老師簡單一句“我理解”并不能消除他們的困惑和焦慮，父母也不能隨意質(zhì)問孩子“我都為你做了那么多，你怎么還是無法改變！”借助家校社聯(lián)動，對一位有情緒與行為障礙的中職一年級女生成功地進行了心理輔導(dǎo)，該生情緒穩(wěn)定，親子關(guān)系緩和，親戚關(guān)系得到重建。啟示：給予孩子無條件的關(guān)注和愛及不離不棄的陪伴，才是青春期諸多問題的靈丹妙藥。關(guān)鍵詞：青春期；家校社聯(lián)動；家庭關(guān)系中圖分類號：G44文獻標
中小學(xué)心理健康教育 2023年26期2023-09-15
- 喜歡和愛
往；團體輔導(dǎo)；青春期中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）25-0043-04【活動背景】初中學(xué)生第二性征逐漸明顯，生理發(fā)育進入高峰，同時心理上也發(fā)生巨大變化。本階段他們對異性充滿好奇和向往，逐漸產(chǎn)生與異性接近的想法。但同時他們的心理仍是幼稚和成熟并存的，行為沖動，情緒波動大，自控力較差。在異性交往中容易出現(xiàn)交往過密、舉止不得體等問題。引導(dǎo)學(xué)生明確自己的感情，正確看待異性交往問題，把握交往尺度，學(xué)習(xí)以正確的方式、方法與異
中小學(xué)心理健康教育 2023年25期2023-08-30
- 情緒調(diào)節(jié)：班主任的治班心理錦囊
詞］ 班主任；青春期；心理教育；情緒調(diào)節(jié)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）提出心理健康教育的具體目標，強調(diào)要增強青少年調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，并在心理健康教育中將情緒調(diào)適列為重點：小學(xué)高年級要鼓勵學(xué)生學(xué)會正確面對厭學(xué)等負面情緒，學(xué)會恰當、正確地體驗情緒和表達情緒；初中年級要鼓勵學(xué)生進行積極的情緒體驗與表達，并對自己的情緒進行有效的管理；在高中年級則要鼓勵學(xué)生學(xué)會積極地應(yīng)對考試壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)人際溝通能力，促進人際間積極情
中小學(xué)班主任 2023年15期2023-08-29
- “冰山理論”視域下家庭教育的誤區(qū)及策略
【摘要】青春期孩子不正確地使用互聯(lián)網(wǎng)很容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮等問題。許多父母看在眼里，急在心里，但總是束手無策，走入家庭教育的誤區(qū)，不僅得不到正向的家庭教育效果，還常常因此與孩子產(chǎn)生矛盾。文章將以薩提亞的“冰山理論”為視角，從青春期家庭網(wǎng)絡(luò)問題教育的角度出發(fā)，研究并探討網(wǎng)絡(luò)時代下的家庭教育問題以及應(yīng)對策略。【關(guān)鍵詞】“冰山理論”；網(wǎng)絡(luò)；青春期；家庭；教育作者簡介：張詩雯（1995—），女，江蘇省昆山市亭林初級中學(xué)。隨著信息時代的快速發(fā)展，各種視頻、游戲及其他網(wǎng)絡(luò)
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 立足初中生青春期實際，優(yōu)化教育策略
［摘要］ 青春期作為學(xué)生成長的重要時期，必然需要合適的教育方法。隨著社會的進步，物質(zhì)生活的發(fā)展，當代處于青春期的初中生已經(jīng)有了一些改變，出現(xiàn)了獨有的特征。作為教育者，應(yīng)該厘清其中的關(guān)系，從當代初中生的青春期特征出發(fā)，針對性地提出教育策略：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我認可，關(guān)注現(xiàn)實生活，學(xué)會換位思考，促使初中生健康、茁壯成長。［關(guān)鍵詞］ 初中教育；青春期；教育策略初中生正處于青春期，他們的生理和心理會發(fā)生許多改變。而學(xué)校環(huán)境的改變，人際關(guān)系的復(fù)雜，學(xué)習(xí)課業(yè)的壓力，都會導(dǎo)
中小學(xué)班主任 2023年13期2023-07-31
- STAGE模型在養(yǎng)育青春期孩子中的應(yīng)用
李小青摘要：青春期的孩子身心迅速發(fā)育，經(jīng)歷著人生第二次大的飛躍期。既依賴又獨立，逆反心理嚴重，情緒不穩(wěn)定，這些特點讓絕大多數(shù)父母在教育孩子時倍感挑戰(zhàn)，甚至無從應(yīng)對。父母要想成為孩子眼里的好家長，非常不容易。STAGE模型提出了父母在與青春期孩子相處過程中的五個核心要素。家長參照五個教育孩子的關(guān)鍵方法，有利于幫助孩子順利度過青春期。關(guān)鍵詞：青春期；家庭教育；STAGE模型中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）22-0077
中小學(xué)心理健康教育 2023年22期2023-07-27
- 愛情寶典
趙婷婷關(guān)鍵詞：青春期；異性交往；交友；友誼；心理團體輔導(dǎo)中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）19-0036-03【活動理念】由于性生理和性心理逐漸走向成熟，高中生開始萌發(fā)出對異性的好感。調(diào)查顯示部分高中生對于這份好感不知所措；部分高中生大膽地表達了自己心中的情感，卻給對方帶來了困擾；也有一些高中生和異性同學(xué)的交往超越了友誼的界限，分散了時間和精力，影響了學(xué)業(yè)。從高中生對青春期異性情感認知和了解的需求出發(fā)，異性交往已經(jīng)成
中小學(xué)心理健康教育 2023年19期2023-07-10
- 學(xué)生青春期健康教育常識及保健要點
邵婧【摘要】青春期后，男生、女生生理及心理均出現(xiàn)一些變化，這是學(xué)生發(fā)展的重要階段，所以需予以重視，做好健康教育與保健工作，促使其健康成長?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)生；青春期；健康教育常識；保健要點Common sense and health care key points of adolescent health education for studentsSHAO JingHealth Institute of Zibo Teachers College， Zib
婚育與健康 2023年9期2023-06-08
- 青春期網(wǎng)戀情感挫折的個案輔導(dǎo)
困擾。關(guān)鍵詞：青春期；網(wǎng)戀；情感挫折；心理需求中圖分類號：G44 文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）16-0052-03一個男孩徘徊在心理輔導(dǎo)室門口許久，最后沮喪地低著頭走進心理輔導(dǎo)室，眼神中略帶憂傷，不好意思地小聲說：“老師，我可以找您聊聊嗎？”一、案例描述這個男孩叫小政（化名），初二學(xué)生，16歲，高大壯實。在一個月前，他跟一個在網(wǎng)絡(luò)游戲中認識了兩周的女孩相戀，雖沒在現(xiàn)實中見過面，但小政覺得她是一個善解人意、個性溫和的女孩，并決定要一
中小學(xué)心理健康教育 2023年16期2023-05-31
- 初中心理課中開展青春期性教育的實踐探索
謝雅雅摘要：青春期是一個充滿變化和機會的階段。這一時期，青少年身心出現(xiàn)劇烈的變化，開始意識到兩性的差別，產(chǎn)生對異性的好感，想象兩性生活等。這些情況下急需家長和教師的關(guān)心和愛護，對他們進行必要的相關(guān)知識教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生坦然面對成長過程中的各種挑戰(zhàn)。嘗試在初中心理課中系統(tǒng)開展青春期性教育，焦點在于如何在常規(guī)心理課堂中開展性教育，幫助學(xué)生獲得科學(xué)的性知識，正確處理好男女生之間的關(guān)系，學(xué)會悅納自己，保護自己，與他人和諧相處，健康成長。關(guān)鍵詞：青春期；性教育；自
中小學(xué)心理健康教育 2023年11期2023-05-30
- 鏡子
子溝通；傾聽；青春期中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）14-0041-05【創(chuàng)作理念】對于青春期的孩子與他們的父母來說，擋在彼此之間最大的“絆腳石”就是不懂得傾聽與溝通。對父母而言，他們在潛意識里依然用對待幼兒的方式對待孩子，扮演著“萬能者”“指揮者”“保姆”“心理分析師”等角色，忽略了孩子在成長中逐漸凝聚起來的心靈力量。對于青少年而言，他們渴望獨立卻又害怕獨立，他們羞于啟齒心事，卻又希望父母能如以前那般理解自己。親子
中小學(xué)心理健康教育 2023年14期2023-05-30
- 希望感：青春期孩子自我成長的墊腳石
摘要：希望感對青春期孩子成長中的自我探索和自我價值感建立有著重要影響。基于積極心理學(xué)的希望感理論，家長可以通過培養(yǎng)孩子的目標導(dǎo)向思維，引導(dǎo)孩子找到成功的信念，幫助孩子落實行動的改變等方法喚醒孩子的希望感，讓孩子在積極正向的自我認知和清晰可行的目標行動中獲得前進的動力。關(guān)鍵詞：希望感；青春期；自我成長中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）11-0074-03隨著身體的迅速發(fā)育，青春期孩子的自我意識明顯增強，獨立思考和處理事情
中小學(xué)心理健康教育 2023年11期2023-05-30
- 淺析青春期經(jīng)前期綜合征的影響因素及護理干預(yù)措施
瑞【摘要】女性青春期健康問題是全球健康組織與機構(gòu)關(guān)注的重要問題，青春期月經(jīng)問題是其中的重要研究課題。本文在分析青春期經(jīng)前期綜合征的概念、臨床表現(xiàn)及產(chǎn)生原因基礎(chǔ)上，進一步分析了青春期女性經(jīng)前期綜合征的影響因素及護理干預(yù)措施，旨在為青春期女性經(jīng)前期綜合征患者提供可靠的緩解方法?！娟P(guān)鍵詞】青春期；經(jīng)前期綜合征；護理世界衛(wèi)生組織指出生殖健康已成為女性健康的首要問題。很多國家在性和生殖健康的宣傳與服務(wù)上往往忽略了未婚和青春期女性的需要[1]。對于青春期女性而言，生殖
青春期健康·家庭版 2023年4期2023-05-07
- 長痘不止“青春期”？全年齡“戰(zhàn)痘”！
出，形成痘痘。青春期的年輕人確實是痤瘡的主力軍，這主要是因為青春期皮脂腺和毛囊分泌的油脂特別多，容易堵塞毛孔造成炎癥，就變成了痤瘡;而如果年過三十還總被“成年痘”困擾，則往往與壓力過大、睡眠不足、脾胃不好、肌表不透有關(guān)。成年人“戰(zhàn)痘”，“配方”不同！越來越多人發(fā)現(xiàn)，自己過了青春期卻還一直受到痘痘困擾。閆玉紅表示，這其實與內(nèi)分泌有關(guān)?！熬唧w來說，就是跟壓力相關(guān)。當睡眠差、抵抗力差時，再加上一些濕熱的外環(huán)境，就容易長痘?！遍Z玉紅表示，這種“成人痘”以毛囊炎為主
家庭科學(xué)·新健康 2022年7期2022-07-13
- 花與草的對話
詞：異性交往;青春期;初一學(xué)生中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）20-0027-04【活動理念】青少年的異性交往可分為三個時期：疏遠期（10～12歲）、群體接近期（13～15歲）和個別接近期（15～17歲）。本課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，他們正處于從異性疏遠期向群體接近期的過渡階段。第二性征的出現(xiàn)和體內(nèi)驟然增加的激素，像化學(xué)反應(yīng)的催化劑一樣，加快了少男少女的生長發(fā)育，也直接或間接地影響他們的心理變化。人們常說：“
中小學(xué)心理健康教育 2022年20期2022-07-08
- 小學(xué)高段學(xué)生青春期心理健康教育策略
據(jù)相關(guān)的規(guī)定，青春期一般是從十一歲到十七歲期間，換句話說，小學(xué)高段學(xué)生已經(jīng)處在青春期之內(nèi)了，在這個特殊的階段，不要將小學(xué)生單純地當作小孩子，要把他們當成青年來看待，在這個特殊階段，他們會極度地渴望和擁有成年人的權(quán)利，但是他們在自我掌控、自我調(diào)節(jié)、自我管理方面還未成熟，若沒有給予他們恰當?shù)囊龑?dǎo)和幫助，很可能會使他們產(chǎn)生叛逆期提前等情況。針對此情況，本篇文章首先分析小學(xué)高段學(xué)生心理問題成因，之后具體對小學(xué)高段學(xué)生青春期心理健康教育策略進行闡述，希望為廣大的小學(xué)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年12期2022-07-01
- “雙減”背景下留守兒童青春期教育的初步探索
要：家庭在孩子青春期教育中扮演著不可或缺的一環(huán)，然而對留守兒童而言一直是缺席狀態(tài)。雙減政策：一減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān);二減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)，本文從心理特征、案例分析、助力雙減三個角度淺談“雙減”背景下留守兒童的青春期教育，以期能起到一定的意義。關(guān)鍵詞：留守兒童;雙減;青春期何謂留守兒童？指父母雙方外出到外地打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的隔輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。參照雙減要求，作為教師不用布置那么多題量，不用批
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 淺談青春期學(xué)生的心理健康問題及有效措施
張倩摘要：青春期的學(xué)生容易在自我意識、人際交往、學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生心理健康問題。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對健康教育內(nèi)容的掌握情況不容樂觀，不能客觀地認識自己，不能正確地交往異性，不能適度地緩解性沖動。筆者認為，滲透健康教育內(nèi)容到相關(guān)學(xué)科，開展多種多樣的集體活動，營造開放和諧的家庭氛圍，增強同伴間的示范引領(lǐng)，能有效解決當前青春期學(xué)生的心理健康問題。關(guān)鍵詞：青春期;心理健康問題;有效措施青春期是指兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時期，以生殖器官發(fā)育成熟及第二性征發(fā)育為
科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 文化人類學(xué)的“原始”視野：掙脫現(xiàn)代性枷鎖的教育復(fù)歸之旅
界中日趨嚴重的青春期危機，米德用人類學(xué)的獨特方式，向距美國本土萬里之遙的薩摩亞人尋求解決問題的方案。薩摩亞少女們平和的青春期根源于薩摩亞文化的“普遍的隨和性”，駁斥了“生物決定論”，開啟了文化人類學(xué)的先河。薩摩亞文化的“他者”視角也使我們在不斷省察自身中發(fā)現(xiàn)，青春期躁動反叛的一切癥結(jié)在于現(xiàn)代性及其催生的現(xiàn)代性教育的流弊。文化人類學(xué)的“原始”視野承擔(dān)著為現(xiàn)代人在現(xiàn)代性“迷霧”和人的精神歧路中正本清源的重任，現(xiàn)代教育學(xué)需要在“原始”的復(fù)歸中尋找教育的精神故鄉(xiāng)。
文教資料 2022年6期2022-06-22
- 淺析“偶像光環(huán)”下的青春期孤獨
雯潔◆摘 要：青春期是青少年從童年期向青年期過渡的重要時期，是一個人生長發(fā)育過程中的特定階段。這是一個恰好出現(xiàn)在初高中學(xué)齡段，十分特殊而又重要的時期。隨著日益發(fā)展的各種流行文化，“偶像文化”已經(jīng)越過校園的圍墻與青少年相遇。它投射出的是大多數(shù)青少年在青春期發(fā)展階段的成長需求和自我迷惑。偶像崇拜現(xiàn)象也恰恰反映了在家庭和學(xué)校大環(huán)境下，青少年們的心理需求?！絷P(guān)鍵詞：青春期;偶像;心理需求;自我認同“愛豆（idol，即偶像）文化”是以日韓為中心向周邊國家播散的流行文
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 中學(xué)班主任工作中的異性關(guān)系引導(dǎo)教育策略分析
段的學(xué)生正處于青春期，心理層面上對異性會產(chǎn)生朦朧的神秘感，該階段正常的異性交往是有助于中學(xué)生的身心健康發(fā)展。但是由于我國青春期教育相對滯后，教育內(nèi)容相對匱乏，進而導(dǎo)致我國部分中學(xué)生存在心理發(fā)展與生理發(fā)展不協(xié)調(diào)的問題。因此，有效開展異性關(guān)系引導(dǎo)教育工作在當下具有重要的實際意義。下文將對中學(xué)班主任工作中異性關(guān)系引導(dǎo)教學(xué)策略進行有效分析，確保相關(guān)教育內(nèi)容可以有效解決中學(xué)生遇到的問題。◆關(guān)鍵詞：中學(xué)班主任;異性關(guān)系;引導(dǎo);青春期;教育策略異性交往是青春期中學(xué)生社會
速讀·中旬 2022年3期2022-06-05
- 淺談家庭教育中的青春期性教育
就“父母如何對青春期的孩子談情說性”這一問題進行了思考和探索?！娟P(guān)鍵詞】家庭性教育;青春期;全面的性教育一、中國家庭教育中關(guān)于青春期性教育的迷思父母在孩子的性教育中有著不可替代的作用。關(guān)于孩子的性教育，父母肩負著重要責(zé)任，是家庭性教育的主力軍。然而，現(xiàn)實生活中，中國父母很少開展家庭性教育，即便開展了性教育，涉及的內(nèi)容也比較狹窄 ，主要集中在“青春期保健知識”“異性正常交往”等。傳統(tǒng)的教育讓我們對“性”這個字羞于啟齒，父母總覺得這些事情長大之后自然就懂了。此
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年60期2022-05-30
- 避免社交媒體沖突引發(fā)線下暴力行為：數(shù)字時代青少年應(yīng)對沖突的策略調(diào)查
作用。關(guān)鍵詞：青春期;社區(qū)暴力;定性研究方法;社交媒體;有色人種青少年中圖分類號：G623.71 文獻標識碼：A文章編號：1004-8502（2022）05-0112-17譯者簡介：趙冬梅，上海財經(jīng)大學(xué)副教授，博士，研究方向為翻譯批評;趙靜潔，華東理工大學(xué)2021級翻譯碩士研究生，研究方向為翻譯實踐;毛瑞霆，華東理工大學(xué)2021級翻譯碩士研究生，研究方向為翻譯實踐;曲穎，華東理工大學(xué)2021級翻譯碩士研究生，研究方向為翻譯實踐;郝佳，北京市海淀區(qū)羊坊店學(xué)區(qū)
中國校外教育(上旬) 2022年5期2022-05-30
- 小學(xué)高年級學(xué)生青春期心理健康教育的方法探討
年級的學(xué)生正值青春期，青春期是孩子身心發(fā)展的重要時期?；诖?，本文對小學(xué)高年級學(xué)生容易出現(xiàn)的青春期心理問題進行探討和分析，以關(guān)注孩子的青春期心理變化為切入點，優(yōu)化班主任工作，促進小學(xué)生健康成長。關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級 青春期 心理健康中圖分類號：A 文獻標識碼：A《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出：”在中小學(xué)開展心理健康教育是學(xué)生身心健康成長的需要，是全面推進素質(zhì)教育的必然要求，要將心理健康教育與班主任工作等有機結(jié)合”。小學(xué)是學(xué)生初步教育階段，對學(xué)生形成良
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 農(nóng)村初中班主任女生心理健康教育策略分析
實踐當中，由于青春期的女孩子魅力不斷地展現(xiàn)，對異性的興趣和吸引力也在不斷地增加，所以這個時候就特別容易出現(xiàn)一些自卑和叛逆的心理，如何針對農(nóng)村初中階段女生進行心理健康引導(dǎo)教育，成為了教師們關(guān)注的重點。本文就立足于農(nóng)村初中教學(xué)，對初中青春期女生的情況進行了分析，探索了對初中女生青春期心理健康教育的內(nèi)容與方法，有效地推動了農(nóng)村初中教育的現(xiàn)代化和可持續(xù)化發(fā)展。關(guān)鍵詞：農(nóng)村教學(xué);初中教學(xué);班主任;女生;心理健康;青春期中圖分類號：A 文獻標識碼：A 農(nóng)村初中教
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 注重留守學(xué)生青春期逆反問題與思想動態(tài)策略研究
，此時學(xué)生進入青春期，叛逆心理出現(xiàn)，思想動態(tài)也顯現(xiàn)出復(fù)雜性，因此關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)是為其保駕護航的重要舉措。為此，教師應(yīng)全面探索如何開展關(guān)于留守學(xué)生的思想動態(tài)和青春期叛逆的心理工作。關(guān)鍵詞：留守學(xué)生;初中階段;青春期;叛逆;思想動態(tài)教師在尋求有效的教育方法前，先分析教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)以下三方面問題與不足影響教育進程：首先，師生之間缺乏有效溝通渠道，學(xué)生在遭遇問題與困難，或是負面情緒無法排解時，無法及時向教師求助與反饋，從而導(dǎo)致教師無法把握學(xué)生動態(tài);其次，教師在
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年25期2022-05-19
- 三孩背景下針對高中生老大發(fā)展的教育策略研究
心理比較敏感的青春期，他們的身心發(fā)展更容易受到影響。以下從三胎背景下作為高中生的老大發(fā)展面臨的普遍問題及教育策略兩個方面展開探討，以供參考。關(guān)鍵詞：三胎政策;青春期;教育策略【中圖分類號】G636 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）11-0032-03Research on Educational Strategies for the Development of Senior Hig
當代家庭教育 2022年11期2022-05-11
- 階層焦慮：青春期親子關(guān)系危機和應(yīng)對策略
惠燕摘要：多數(shù)青春期孩子的父母處于成年中期，在社會上歷練過的他們深知就業(yè)競爭的壓力，他們渴望子女能夠獲得更優(yōu)質(zhì)的教育資源實現(xiàn)向上流動的期望，但青春期的子女自我獨立意識凸顯，社會經(jīng)驗不足，無法承接父母對自己的高期望。因此在家長階層焦慮的背景下，青春期的親子關(guān)系面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。從家長階層焦慮在親子關(guān)系中的表現(xiàn)、家長階層焦慮背后的心理機制、家長階層焦慮導(dǎo)致親子心理危機產(chǎn)生的原因以及緩解家長的階層焦慮，改善親子關(guān)系應(yīng)對策略四個方面進行探討。關(guān)鍵詞：階層焦慮;親子關(guān)
中小學(xué)心理健康教育 2022年14期2022-05-10
- 面對青春期，家長如何正確引導(dǎo)消極的孩子
劉艷摘要：處于青春期的兒童該怎么教是許多家長們的煩惱，究竟該怎么面對青春期的兒童，怎么和孩子交流，教孩子正確的價值觀，尤為重要。關(guān)鍵詞：青春期;引導(dǎo);溝通;信任青春期也是孩子情感爆發(fā)時期。這是一個初中生的日記：自從上了中學(xué)以后，我就發(fā)覺自己的情緒忽然之間變得起伏不定，就像乘坐過山車一般波瀾壯闊。每天當中心情就要左右浮動好多次，時好時壞，就會沒有理由地覺得心煩，曾經(jīng)都很聽著母親說話的我，但是現(xiàn)在聽見了母親的嘮叨就會控制不住的鬧脾氣。母親的話"直到小學(xué)畢業(yè)之前
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年8期2022-04-22
- 如何與青春期的孩子相處
分享四點如何與青春期孩子相處的心得，即：主動了解孩子的心理和年齡特點，積極構(gòu)建有效的溝通機制，提高自身調(diào)控情緒的能力，營造有愛的家庭氛圍。以此助力家庭教育、學(xué)校教育的有效開展，讓孩子健康快樂地成長。關(guān)鍵詞：青春期;親子溝通;情緒管理;家庭教育中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）12-0078-03這個學(xué)期，學(xué)校因教學(xué)計劃未安排心理課，于是，我放在學(xué)生心理輔導(dǎo)上的時間和精力多了些，對輔導(dǎo)工作也有了更多的反思。綜合來看，
中小學(xué)心理健康教育 2022年12期2022-04-18
- 聚焦青春期 以語文促進學(xué)生成長
或者已經(jīng)步入了青春期。這一階段是學(xué)生生長發(fā)育的高峰期，也是心理發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折期。學(xué)生的變化性越強，不可控的因素也就越多，因而這一階段的學(xué)生心理問題頻發(fā)。為此，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的青春期發(fā)展，幫助已經(jīng)步入青春期的學(xué)生解決問題，從而促進其健康成長。關(guān)鍵詞：青春期;初中語文;教育策略中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號
名師在線·中旬刊 2022年2期2022-04-11
- 情竇初開時
大男【關(guān)鍵詞】青春期;異性交往;心理輔導(dǎo)課;教學(xué)設(shè)計【中圖分類號】G441? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）24-0071-03【作者簡介】蘇志芳，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星瀾學(xué)校（江蘇蘇州，215122）教師，一級教師?！驹O(shè)計理念】進入青春期后，學(xué)生開始對異性產(chǎn)生好感，卻不知道如何處理這種朦朧又美好的感情。因此，帶領(lǐng)學(xué)生了解青春期生理、性心理發(fā)展規(guī)律，正確看待自己對異性的好感，學(xué)習(xí)與異性正確交往的方式，更好地了解、接受自己，尊重
江蘇教育·心理健康 2022年3期2022-04-03
- 基于UMU互動學(xué)習(xí)平臺的初中生物混合式教學(xué)設(shè)計
——以“青春期”一課為例
學(xué)設(shè)計——以“青春期”為例在初中生物課程內(nèi)容中，“青春期”一課需要學(xué)生掌握青春期男女生的身體變化和心理變化，這些內(nèi)容與該年齡段學(xué)生的階段性變化相契合，易引起他們共鳴。基于UMU互動學(xué)習(xí)平臺，“青春期”一課的混合式教學(xué)設(shè)計如下。(一)創(chuàng)建課程，設(shè)置問卷教師先在UMU互動學(xué)習(xí)平臺上創(chuàng)建課程，并將課程命名為“4.1.3青春期”，之后根據(jù)實際情況填好課程形式、分類、描述和關(guān)鍵詞(此步驟可跳過)，并選擇開啟學(xué)習(xí)證書。學(xué)生在完成本課程后將獲得一張學(xué)習(xí)證書，這有利于激發(fā)
教育觀察 2022年2期2022-03-30
- 青少年校外體適能訓(xùn)練方法研究
應(yīng)根據(jù)青少年在青春期身心發(fā)展的特點進行有目的、有計劃、有區(qū)別的訓(xùn)練。本文研究了青少年青春期階段的體適能訓(xùn)練方法、目的和意義，列舉了適合青少年青春期階段體適能的幾種形式，包括高強度間歇訓(xùn)練和快速收縮復(fù)合練習(xí)，使青少年的健康水平和能夠在訓(xùn)練的作用下得到提高，并提高青少年參與體育鍛煉的積極性與主動性。關(guān)鍵詞? 青少年? 青春期? 健康? 體能訓(xùn)練中圖分類號：G808? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）02-217-02十九大報告將
體育時空 2022年4期2022-03-29
- 看見·讀懂·協(xié)助
李鳳珍摘要：青春期是個體成長的關(guān)鍵期，在這一階段，個體不僅身心要經(jīng)歷前所未有的變化，更要在各種各樣的現(xiàn)實挑戰(zhàn)中完成自我認同這一主要發(fā)展任務(wù)。在自我認同及自我同一性確認的過程中，個體的自我意識里也會有各種矛盾與沖突的存在。作為父母，恰到好處的看見、讀懂與協(xié)助能夠幫助子女順利化解成長沖突，完成發(fā)展任務(wù)。關(guān)鍵詞：青春期;親子陪伴;成長沖突中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）09-0078-032019年，家庭倫理劇《都挺好
中小學(xué)心理健康教育 2022年9期2022-03-28
- 躲在女廁所的男生
1歲的男生正值青春期初期，由于身體的發(fā)育和性意識的覺醒，開始注意身邊的同齡異性，有了渴望了解異性、接近異性的意愿。在這個階段，如果孩子受各種情緒的困擾不愿與家長溝通，容易出現(xiàn)行為偏差，影響人際交往及正常的學(xué)習(xí)和生活。一名五年級男生由于親情的缺失和父母教育方式不當，出現(xiàn)個性和行為偏差，心理教師鼓勵他勇敢地向父母、老師說出內(nèi)心的想法，重建人際信任。關(guān)鍵詞：青春期;異性交往;行為偏差;個案輔導(dǎo)中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（
中小學(xué)心理健康教育 2022年9期2022-03-28
- 分離的準備： 引導(dǎo)孩子學(xué)會溝通和解決問題
通;問題解決;青春期中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）08-0076-02先跟各位分享兩個故事。一、讓人向往的親子關(guān)系開學(xué)前的一天，女兒說兩個同學(xué)約她一起去水上樂園玩。我問她想去嗎，她說當然想去了，忙了一個暑假，出去和朋友玩一天，然后就要開始初三新學(xué)期了。我問她：“你們是怎么計劃行程的？”她告訴我她們怎么在地鐵匯合、誰的家長接送后，對我說：“媽媽，我會注意安全的，不會去挑戰(zhàn)自己的承受力，手機也不會靜音，我們到達和出
中小學(xué)心理健康教育 2022年8期2022-03-28
- 男孩為何“拿”女孩的衣服
學(xué)新摘要：步入青春期的學(xué)生，身心發(fā)育迅猛，心理體驗也越來越復(fù)雜。一位九年級學(xué)生受到青春期生理發(fā)育和心理發(fā)展多方面的影響，加上社會支持不夠充分，引發(fā)了“拿”女孩衣服的不合理行為。在輔導(dǎo)中，基于以人為中心療法，通過逐步實現(xiàn)六個充分必要條件，來訪學(xué)生逐漸打開心扉，對自己的行為進行反思和分析，最終實現(xiàn)自我成長。關(guān)鍵詞：青春期;以人為中心療法;輔導(dǎo)案例中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）08-0036-04一、個案基本情況小天
中小學(xué)心理健康教育 2022年8期2022-03-28
- “五感”遇見愛
詞：心理健康;青春期;五感法;活動設(shè)計中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）03-0032-04【活動理念】每年5月25日是全國心理健康日，意為“我愛我”。525的核心內(nèi)容是：關(guān)愛自己、了解自己、接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進而愛別人，愛社會。愛是人和動物共有的一種本能，是一種生理和心理的驅(qū)動力。對自己擁有的事物和受惠經(jīng)歷的欣賞、快樂、積極主動的體驗?zāi)茏屛覀兩硇挠鋹?，體驗到愛的感覺。我們對
中小學(xué)心理健康教育 2022年3期2022-03-23
- 安氏Ⅱ類錯（牙合）畸形對青春期面部骨輪廓發(fā)育的影響
（牙合）畸形對青春期面部骨輪廓發(fā)育的影響。方法? 自2018年1月～2020年12月在本院選取25例安氏Ⅱ類錯（牙合）畸形青春期患者作為實驗組，同期選擇25例安氏Ⅱ類錯（牙合）畸形成年患者作為對照組，對兩組頭顱定位側(cè)位片與頭顱定位正位片進行對比，觀察安氏Ⅱ類錯（牙合）畸形對青春期面部骨輪廓發(fā)育的影響。結(jié)果 實驗組上面高（N-ANS）、下面高（ANS-Gn）、全面高（N-Gn）、下頜長（Ar-Gn）、升支高（Ar-Go）、S-Gn、S-N、S-Go、上面寬（
中國典型病例大全 2022年3期2022-03-21
- 青少年青春期抑郁癥的成因及對策分析
鍵詞：青少年;青春期;抑郁癥【中圖分類號】R749.4+1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）05--01一、青少年抑郁癥發(fā)病現(xiàn)狀青春發(fā)育期，也稱為“心理斷乳期”就是指從第二性特征逐漸到20歲上下的那一段時期，是青少年進到成熟的表現(xiàn)[1]。在這個時期，青少年的生理發(fā)育較快，因而，心理狀態(tài)發(fā)育很可能會落后與生理發(fā)育，造成心理狀態(tài)和生理發(fā)育上的不融洽，在這個時期發(fā)生各種各樣心理健康問題。青春發(fā)育期最常見的疾病就包含憂郁癥。抑郁癥是一種
中國典型病例大全 2022年5期2022-03-19
- 小學(xué)高年級學(xué)生青春期心理健康教育策略
林林【摘要】青春期是青少年世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的關(guān)鍵時期。小學(xué)高年級的學(xué)生正處于青春早期階段，由于受學(xué)習(xí)壓力、多媒體網(wǎng)絡(luò)、人際交往等影響，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、親子關(guān)系與自我發(fā)展等各個方面都會遇到困惑?；诖?，學(xué)校應(yīng)積極開展主題活動，普及青春期心理健康常識，同時，正確處理師生、生生關(guān)系，做好家校共建工作，發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，引導(dǎo)青春期學(xué)生健康成長?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)高年級;青春期;心理健康;教育策略青春期是指由兒童階段發(fā)展為成人階段的過渡時期
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年11期2022-03-18
- 我和我的青春期
【關(guān)鍵詞】青春期;冰山模型;心理輔導(dǎo)課;教學(xué)設(shè)計【中圖分類號】G441? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）16-0064-04【作者簡介】黃珊珊，廣東省中山市第一中學(xué)（廣東中山，528403）教師，一級教師?！驹O(shè)計理念】七年級學(xué)生不僅要面對生活環(huán)境、學(xué)習(xí)節(jié)奏和人際交往的變化，還要經(jīng)歷著青春期的巨大身心變化?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》指出，“初中階段要幫助學(xué)生加強自我認識，客觀地評價自己，認識青春期的生理特
江蘇教育·心理健康 2022年2期2022-03-17
- 青春期分離-個體化階段的思考
詞】心理咨詢;青春期;分離-個體化階段【中圖分類號】G448??【文獻標志碼】C??【文章編號】1005-6009（2021）00-0000-00【作者簡介】魏冉，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院（南京，210001）教師，國家二級心理咨詢師，中國心理學(xué)會注冊心理師。兒童精神分析師瑪格麗特·馬勒提出了分離-個體化階段（separation-individuation）的概念。她認為，在生命的頭3年，個體會同時經(jīng)歷兩條發(fā)展路徑，其中一條是個體化路徑，孩子會逐漸形成“我”
江蘇教育·心理健康 2022年1期2022-03-17
- 看見、守護、協(xié)商：青春期親子關(guān)系“心”向度
關(guān)鍵詞】閱讀；青春期；親子關(guān)系；心理學(xué)指南【中圖分類號】G445? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）86-0068-03在傳統(tǒng)印象中，青少年成長總是伴隨著各種問題，青春期等于叛逆期、麻煩期。然而，勞倫斯·斯坦伯格的《與青春期和解：理解青少年思想行為的心理學(xué)指南》通過解構(gòu)青春期面臨的“風(fēng)暴”，指出孩子的青春期是父母生涯中回報最大的時期。我曾多次向愛心家長聯(lián)盟、班主任成長共同體等關(guān)注青少年成長的人士推薦此書，因為它能更新和翻轉(zhuǎn)我們
江蘇教育·教師發(fā)展 2022年11期2022-03-09
- 青春期孩子需要分層教養(yǎng)
教養(yǎng)即家長根據(jù)青春期孩子的身心發(fā)展特點，采用的一種獨特且有針對性的教養(yǎng)方式。分層教養(yǎng)以人格階段論和自我決定論為理論基礎(chǔ)，有助于促進青春期孩子的身心和諧，培養(yǎng)孩子的自主性。具體分為三個階段：準備階段、實施階段和監(jiān)督階段。關(guān)鍵詞：青春期;家庭教育;分層教養(yǎng)中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）07-0059-04孩子在不同年齡段，其心理需求和發(fā)展任務(wù)是不同的，如嬰兒期發(fā)展信任感，學(xué)齡期培養(yǎng)勤奮感，青春期建立自我同一性[1]
中小學(xué)心理健康教育 2022年7期2022-03-08
- 作為文化現(xiàn)象的青春期叛逆
【摘 要】青春期叛逆是純粹的生理現(xiàn)象還是文化現(xiàn)象，美國人類學(xué)家瑪格麗特·米德通過對薩摩亞地區(qū)青年的心理研究，指出青春期叛逆并非完全是生理性因素使然，而是存在于文化中。米德將青春期叛逆視為一種文化現(xiàn)象，認為薩摩亞文化中的親屬關(guān)系、作為教育手段的舞蹈和對待生活的謬素態(tài)度，對當?shù)氐那嗄赆尫艍毫Α⒕徑饨箲]起到了重要的作用。從作為文化現(xiàn)象的青春期叛逆的思考中，得到的啟發(fā)是青春期的家庭教育要更加自由開放，要創(chuàng)造適宜性的社交場域，要創(chuàng)造和諧而有張力的關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】文化
江蘇教育·班主任 2022年11期2022-03-07
- 從教育規(guī)訓(xùn)到自我確證：青少年教育的有效突圍
》的主角是正值青春期的13歲華裔女孩美美，影片講述了當她興奮或壓力過大時，就會變身成為一只巨型紅色小熊貓的有趣故事。以美美的變形為開端，影片呈現(xiàn)了她成長過程中的家庭教育、同學(xué)友誼、青春期變化與個人愛好等多個富有教育思考價值的層面。面對母親嚴苛的管束，美美對友誼的變化、對四城樂隊的喜愛以及悄然萌生并逐漸強化的自我意識，其個體生命成長的背后隱藏著多重矛盾與糾葛。最終，美美悅納了自己，與紅色小熊貓融為一體，美美母親的觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，母女和諧相處，美美走過了青春
江蘇教育·教師發(fā)展 2022年8期2022-03-07
- 基于團隊心理輔導(dǎo)形式的青春期“性”主題健康教育課
摘 要：步入青春期的學(xué)生在生理與心理上都面臨許多挑戰(zhàn)。開展適合學(xué)生青春期發(fā)展的教學(xué)活動，幫助處于青春期的初中生更好地面對現(xiàn)實中的困惑，已經(jīng)成為健康教育課的目標之一。文章通過課前問卷調(diào)研學(xué)生需求、課程中開展以團隊心理輔導(dǎo)形式的學(xué)生活動、教師總結(jié)、課后反思等環(huán)節(jié)，為新時期開展青春期“性”主題健康教育課提供思路。關(guān)鍵詞：青春期;性教育;健康教育課中圖分類號：G479? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2022年1期2022-03-04
- 青春期兒童父母性教育狀況調(diào)查研究
：家庭性教育 青春期 父母世界衛(wèi)生組織建議將青春期的年齡范圍劃定為10～20歲，其中女孩的青春期時間跨度為10～18歲，男孩的青春期時間跨度為12～20歲。由于性激素大量分泌，兒童進入青春期后性生理和性心理方面會出現(xiàn)一些明顯的變化。例如，他們情緒會不穩(wěn)定、敏感;與父母交流減少;他們會更加注意自身的性特征、身體變化，更加注重自己的著裝打扮，會渴望與異性交往等。而且，由于青春期兒童身體各系統(tǒng)的生長發(fā)育不均衡、不同步，他們還會因此面臨如何發(fā)展自我概念，如何正確對
中華家教 2022年2期2022-03-01
- 在初中生物教學(xué)中滲透青春期心理健康教育的策略
教師應(yīng)嘗試滲透青春期心理健康教育，并通過設(shè)定合適的心理健康教育目標、注重與學(xué)生及家長的關(guān)系、營造良好的生物課堂氛圍、結(jié)合生物學(xué)科的特點、注重合作探究及互動交流、從生活的角度講解教學(xué)案例、強調(diào)總結(jié)及反思環(huán)節(jié)等多種方式滲透心理健康教育，以提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)效果，促進學(xué)生的身心健康成長?！娟P(guān)鍵詞】初中生物；青春期；心理健康教育【基金項目】本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度重點課題“寄宿生青春期生理衛(wèi)生和心理健康教育‘雙線兩育’模式的實踐研究”（課題立
教育界·A 2022年36期2022-02-24
- 淺談培智學(xué)生青春期行為形成的不良影響
們也一樣踏入了青春期。由于培智學(xué)生認知的局限性，導(dǎo)致他們的表達方式顯得“與眾不同”。他們采取了非常直接、外顯的表達方式，從而日常生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了一系列青春期行為。培智學(xué)生的青春期行為由于其獨特自我的表達方式，給家長、學(xué)校、學(xué)生自身帶來了嚴重的影響。關(guān)鍵詞：? 培智學(xué)生? ?青春期? 行為? 影響中圖分類號：A 文獻標識碼：A特殊教育學(xué)校除了安置視力障礙學(xué)生（盲生）和聽力障礙學(xué)生（聾生）外，還接受其他障礙類型的特殊兒童（肢體殘疾除外）就讀，比如自閉癥、
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 初中生青春期生理和心理教育現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究
加強并做好學(xué)生青春期生理和心理方面的教育工作，其不僅能夠幫助學(xué)生塑造健康的心理狀態(tài)，有效的改變部分學(xué)生在心理上可能存在的自我封閉、脫離集體氛圍、怯于交往的不健康心理，同時還可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)、人際交往和人格品質(zhì)發(fā)展等造成積極有利的影響，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)更加健康茁壯的成長。關(guān)鍵詞：初中生;青春期;生理和心理教育;具體對策從現(xiàn)階段初中生青春期生理和心理教育工作開展的情況來看，不僅教師很難與學(xué)生確定溝通交流，充分的去把握正處于青春期學(xué)生的生理和心理狀態(tài)，同時也存在著
學(xué)習(xí)與科普 2022年1期2022-02-23
- 當“青春期”遇上“家庭教育”
交流。剛剛進入青春期、已經(jīng)與低年齡段幼稚的自己告別了的我，生理和心理上都發(fā)生了很大的變化。同樣一件事，如果是在二三年級的時候，只要不嚴重，我一般不會特別在意，可能轉(zhuǎn)瞬就會忘掉，但是現(xiàn)在的我有時會因為一件微不足道的小事揪心很久，哪怕這件大人們認為的小事發(fā)生在一年前，我也還是會清晰地記得，并且每次回憶起來都會覺得心里“咯噔”一下。希望獨立我們這個年齡階段就是這么敏感，就是這么“記仇”。 與此同時，我們在行為上和思想上也越來越獨立。很多時候、很多事情，我們都特別
教育家 2022年5期2022-02-16
- 字節(jié)跳動 告別“青春期”
情懷的。告別“青春期”之前，字節(jié)調(diào)動的架構(gòu)體系，更多是“小前臺”和“大中臺”的結(jié)合。華創(chuàng)證券曾經(jīng)在分析互聯(lián)網(wǎng)巨頭組織架構(gòu)變遷的報告中提到，字節(jié)調(diào)動是在開發(fā)不同的業(yè)務(wù)過程中逐步構(gòu)建起了以大中臺為支撐，輕量前臺快速試錯的體系，成功支持了抖音等APP用戶的快速增長?！靶∏芭_”意味著單個產(chǎn)品的人員配置往往為幾人至十幾人，能夠以更敏捷的速度在不同領(lǐng)域不斷試錯，尋找增長空間，繼而在產(chǎn)品做出起色后集中資源重點突破。“大中臺”則與通過推薦算法分發(fā)內(nèi)容的產(chǎn)品特點相適應(yīng)，設(shè)置
中國品牌 2021年12期2021-12-28
- 關(guān)注心理健康，呵護美麗青春
詞：心理健康;青春期;自我意識一、分析我校高中學(xué)生之心理現(xiàn)狀高中學(xué)生，告別了相對輕松無邪的九年義務(wù)教育，馬上就面臨著自身成長，求學(xué)、升學(xué)的壓力，又承受著來自家庭、學(xué)校、社會的其他種種壓力，他們幾乎無一不存在著不同程度的心理健康問題。尤其是我們這樣的高中生，他們既有來自城區(qū)的學(xué)生，也有來自山區(qū)，沿海的學(xué)生，而更多的是來自農(nóng)村的孩子，還有不少的留守孩子。在高一入學(xué)前，一部分學(xué)生因未能上理想學(xué)校而落寞惆悵，一部分學(xué)生又因“終于熬過中考了”而歡欣幸運;入學(xué)后，又因
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年43期2021-12-22
- 中學(xué)班主任班級管理開展面臨困境及突破分析
任;班級管理;青春期;困境和突破中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-276引言班主任是班級的實際”管理者”，直接接觸中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，中學(xué)生正處于叛逆階段，如何引導(dǎo)其積極健康成長是班主任需要關(guān)心的問題。隨著社會的不斷發(fā)展，中學(xué)生性格特點也在不斷發(fā)生變化，教師一定要不斷改善班級管理模式，促進中學(xué)生健康成長，而且班主任要特別注意，在管理中尊重學(xué)生主體地位，不要過多干預(yù)學(xué)生個性化發(fā)展，這無形為管理帶來工作難度。一、中學(xué)班主任管理班級工
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18