精彩
- 語文課堂需要“靜悄悄的精彩”
。因此，要想打造精彩的小學語文課堂，教師就必須重視課堂導入環(huán)節(jié)。基于此，本文分析了小學語文課堂導入的作用，探討了課堂導入的有效策略，以期讓學生在語文課堂上好學、樂學、主動學，促進語文課堂教學效率的提升。關鍵詞：語文課堂；靜悄悄；精彩引言小學語文課堂在教學的過程中，想要課堂的氛圍提高，教師在教學的時候，往往會存在教學講述的知識和課堂預先準備的教學內容不一致的情況發(fā)生，甚至為了襯托教學效果，教師在上課的過程中，所有的教學內容和教學方向并未按照原先提前設定的教學
中學生學習報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 語文課堂需要“靜悄悄的精彩”
。因此，要想打造精彩的小學語文課堂，教師就必須重視課堂導入環(huán)節(jié)?；诖耍疚姆治隽诵W語文課堂導入的作用，探討了課堂導入的有效策略，以期讓學生在語文課堂上好學、樂學、主動學，促進語文課堂教學效率的提升。關鍵詞：語文課堂；靜悄悄；精彩引言小學語文課堂在教學的過程中，想要課堂的氛圍提高，教師在教學的時候，往往會存在教學講述的知識和課堂預先準備的教學內容不一致的情況發(fā)生，甚至為了襯托教學效果，教師在上課的過程中，所有的教學內容和教學方向并未按照原先提前設定的教學
中學生學習報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 導得“精彩” 才能入得“有效”
鳴的第一個音符。精彩的課堂導入環(huán)節(jié)，就好像路標、序曲，能夠讓學生有對新知的渴求，激發(fā)學生的學習興趣，使學生迸發(fā)出智慧的火花，引導學生開啟思維的閘門，讓學生充分進入學習的狀態(tài)，進而取得良好的教學效果。一、故事導入法學生都喜歡聽故事，故事對小學階段的學生具有很大魔力。數學教材中幾乎每一個知識點里都蘊含著它的知識背景。這里面既有古今數學家的趣聞軼事，又有實際生活中的許多數學故事，這些有趣的數學故事蘊涵著重要的數學思維方法和非常寶貴的育人價值。教師可以運用講故事的
山東青年報·教育周刊教師版上半月 2022年39期2022-12-01
- 思文本 繪“精彩”
——融合繪本元素，打造具有多元思維的英語課堂
?施春菊英語繪本多以故事為載體，想象豐富，語言大膽，因此，在實際的閱讀教學中，我們可以嘗試融合繪本元素，嘗試以繪本打開課堂，為學生帶來不一樣的閱讀體驗，在真實的、暢想的、充滿童真的故事體驗中，充分激發(fā)學生的思維活力，讓他們更愿意想、更樂于想、更敢于想，全身心地投入到故事生成中，成為閱讀的主體。我們要能夠在深度解讀文本的基礎上，開展開放、靈活、具有探究意義的繪本閱讀活動，引領學生逐漸從低階的感知理解，走向中階的分析與應用，最后跨越到高階創(chuàng)造性思維的發(fā)展，真正
小學生 2022年12期2022-11-19
- 難言精彩的“精彩”（外一篇）
詩先生的講座并不精彩，敦煌莫高窟天下聞名，研究者眾多，既有國內的，也有海外的，研究著作汗牛充棟，加之現代通訊傳播技術，幾乎沒有什么秘密是聆聽者不知道的，所以，她所講的內容平平淡淡，波瀾不驚，不過是對敦煌莫高窟簡介的復述，上網查一查，所有的內容都能查到。加之老人年已八旬，中氣不足，口氣贏弱，缺乏逸聞趣事，并無引人入勝之處。這些年來，國內講座盛行，類型各種各樣，主講人或者慷慨激昂，隨口夸大其詞。或者故弄玄虛，語不驚人死不休。又或者指天說地，上盤古下明清，取一時
青海湖 2022年7期2022-10-20
- 別被“精彩”耽誤了
中的一代人，被“精彩”慣壞了，越來越失去在枯燥中學習的能力。人們熱愛爆梗、段子、金句、笑點、包袱的感官刺激，習慣被娛樂文化喂養(yǎng)，學習感官鈍化，進入不了越過枯燥門檻而深度學習的境界?？墒悄苷嬲甜B(yǎng)一個人的事，往往都帶著某種枯燥，需要學習者忍受并投入深度注意力。閱讀一本經典，是枯燥的——要有耐心慢下來，忍得了枯燥晦澀，而不是看一兩頁就輕易扔到一邊。深刻的課堂，是枯燥的——學生總說某某課是好課，老師善于講段子，某某課太枯燥，全是抽象、艱澀的概念。但判斷一門課的好
中外文摘 2022年11期2022-08-02
- 情感評價讓語文課堂走向精彩
，讓語文課堂走向精彩?！娟P鍵詞】? ：情感評價? ? 語文? ? 精彩走進新課程以來，課堂評價逐漸成為人們所關注的課題，它是推進素質教育教學改革的關鍵環(huán)節(jié)，也是課程改革的核心內容之一。現在，我們所倡導的評價是“立足過程，促進發(fā)展”的課堂評價。全日制義務教育《語文課程標準》指出：對學生的語文學習“應以鼓勵、表揚等積極的評價為主”。北京師范大學的肖川教授也說過：“忽視對學生的情感評價是造成當前學生厭學和課堂教學效率低的一個重要原因。”可見，在整個教學行為過程中
學校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 淺談生活化教學讓初中數學教學更精彩
初中教學變得更加精彩。關鍵詞：生活化教學;初中數學;精彩引言隨著新課程標準改革的不斷深入落實，很多新穎的教學理念逐漸涌現。實施生活化的教學方式對于老師而言是一種對工作能力的考驗，它讓初中學生數學知識結構的構建過程變得更加直觀和迅速，這對初中數學老師自身的知識結構和職業(yè)能力等方面都提出了較高的要求。一、生活化教學在初中數學教學中的作用在以往的初中數學教學課堂上，教學內容大部分都是依據老師的教學計劃來確定，等到下課之后，學生再根據老師的課后要求來完成指定的數學
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 班級管理要“六精”并舉
重德育素質;力求精彩，實現自我管理;務求精心，形成教育合力;注重精細，培養(yǎng)良好習慣;力圖精準，有效溝通，從而提高班級管理實效性。[關鍵詞]班級管理;精彩;精心;精當;精密;精細;精準何謂班級管理？專家這樣解答：“班級管理是一個動態(tài)的過程，它是根據一定的目的要求，采用適當的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調、控制，以實現教育目標的組織活動過程。班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現教育目標，使學生
教書育人·教師新概念 2022年8期2022-05-30
- 物理課堂“精”設計教學活動更精彩
物理授課中為構建精彩的物理課堂，提升學生的學習體驗，應注重從實際出發(fā)做好課堂的精心設計，充分調動學生學習的自主性，更好的挖掘學生的學習潛力，促進物理教學效率進一步提升.授課中注重生活化情境的創(chuàng)設、微課視頻的應用、活潑課堂氛圍的營造以及趣味實驗的應用，可確保教學目標的順利達成.關鍵詞：高中物理;課堂設計;教學;精彩中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）21-0055-03高中物理涉及很多需要學生深入理解的知識點.為防止學生
數理化解題研究·綜合版 2022年7期2022-05-30
- 讓每一個生命精彩
被看見 賦能 精彩一、案例背景作為一所建校十年的學校，我們一直秉承“為孩子一生幸福盡職盡責，為世界和諧美好盡心盡力”的辦學理念，致力創(chuàng)高品質未來學校。那么，在一所兩千多人的學校，如何讓每一位教師所做的被看見，讓每一個學生的心聲被聽見，助力師生成長為更好的自己，助推學校高質量、內涵式發(fā)展，是我們一直在思考的問題。同時，學校教師大會作為傳達會議精神、布置事務性工作的載體，往往讓教師們疲于面對。于是，我們采用創(chuàng)新會議形式和內容的辦法，真正做到讓每一位師生被看見
小學教學研究·理論版 2022年6期2022-05-26
- 讓學,讓數學課堂更精彩
讓學;數學課堂;精彩傳統(tǒng)教學中以講授為中心的教學方法限制了新課程改革的發(fā)展，這就要求人們探索全新的教學方式以推動課程改革的進行，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高學生的綜合素養(yǎng).“讓學”思想是新課改模式下的一種新型的教學理念，它倡導教師放開手腳，將課堂留給學生，使學生全面掌握學習的主動權，從不同的角度、運用不同的學習方式來學習數學，激發(fā)學生學習數學知識的熱情，促進學生獨立思考能力的形成，幫助學生更好地理解知識，打造精彩的數學課堂，從而提高課堂教學質量.一、適時讓學，
數學學習與研究 2022年2期2022-05-10
- 利用實驗使科學課堂更精彩
?科學課堂 ?精彩心理學家皮亞杰曾說：“要讓學生動手做科學，而不是用耳朵聽科學或用眼睛看科學。”而“對比實驗”就是其中行之有效的一種好方法。所謂“對比實驗”就是將“對比”和“實驗”這兩種認識事物的方法有機地結合在一起，通過“實驗”進行“對比”或用“對比”的方法進行“實驗”，辨異求同或同中求異，使事物的性質、狀態(tài)及特征鮮明突出，更好地理解、掌握和鞏固科學知識。下面就“對比實驗”在科學課堂中的應用談一談自己初淺的認識。一、巧用對比實驗引入新課，激發(fā)學生的學習
教育周報·教研版 2022年9期2022-05-09
- 感情朗讀提升小學語文課堂教學效率的策略研究
目的，成就課堂的精彩。關鍵詞：感情朗讀;課堂;精彩;學生一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣“興趣是最好的教師”，只有學生想讀、樂讀，才會用心去讀，才能讀得入文、入情。而剛入學的學生，對朗讀抱有極大的興趣。只是讓他們自己讀卻不那么令人滿意。于是，就需要教師恰如其分地創(chuàng)設情境，引導他們表達自己喜愛，悲傷、高興、感激、同情等各種各樣的感情。在教學《從現在開始》這篇童話故事時，為了激發(fā)學生的朗讀興趣，增強學生的情感體驗，筆者用一段歡快的音樂來導入故事，讓學生戴上動物頭飾，創(chuàng)設
課堂內外·教師版 2022年3期2022-04-25
- 音樂讓體育課堂更精彩
將使體育課堂更加精彩。關鍵詞：中學體育;音樂;精彩根據新課改的要求，對中學體育教學提出新的教學要求，在體育課堂上不僅要讓學生有合適的運動量增強體質，還要關注學生的心理狀態(tài)。有道是“文體不分家”，概括為文藝和體育是可以共同存在，相互成就的。在中學體育課教學時，教師引入音樂，可以讓音樂效果和體育課堂相互碰撞，產生激烈的火花，達到最好的教學效果，深受中學生推崇。在相關實驗研究下得出，在溫馨和諧的音樂氛圍中，中學生的學習和練習效果呈現直線上升趨勢。以下就體育課堂與
學校教育研究 2022年6期2022-03-27
- 別被“精彩”耽誤了
中的一代人，被“精彩”慣壞了，越來越失去在枯燥中學習的能力。人們熱愛爆梗、段子、金句、笑點、包袱的感官刺激，習慣被娛樂文化喂養(yǎng)，學習感官鈍化，進入不了越過枯燥門檻而深度學習的境界。可是能真正滋養(yǎng)一個人的事，往往都帶著某種枯燥，需要學習者忍受并投入深度注意力。閱讀一本經典，是枯燥的——要有耐心慢下來，忍得了枯燥晦澀，而不是看一兩頁就輕易扔到一邊。深刻的課堂，是枯燥的——學生總說某某課是好課，老師善于講段子，某某課太枯燥，全是抽象、艱澀的概念。但判斷一門課的好
意林·作文素材 2022年1期2022-03-09
- 多元化策略在小學數學課堂教學中的應用
小學數學;課堂;精彩中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-《數學新課標》提出，教師應改變單一的教學方式與手段，全面把握學生的學習興趣、需要、認知，綜合運用多種教學資源和方法，提高教學效果。因此，小學數學教師應充分了解新課標思想與要求，并從實際出發(fā)，促進傳統(tǒng)教學模式與方法的變革。創(chuàng)新數學課堂教學，實現教學手段的多樣化應用，促進數學課堂的變革與提升，使數學教學上升到一個新的高度，達到理想的境界。一、巧妙設置教學題，促進學生主體探究
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 響應“快樂閱讀”的號召，讓小學生的成長更精彩
快樂閱讀;成長;精彩閱讀在語文教學中是首當其中，是重頭戲，不容許任何一個人讓它流于形式。你知道嗎？這些年來國家已明確地將“全民閱讀”寫入了《政府工作報告》?？梢?，以習主席為首的中國是多么渴望每一個人都要養(yǎng)成自覺讀書的好習慣，真正使讀書學習成為工作、生活的重要組成部分。而作為教師的我們怎樣才能把孩子領進這樣一個廣闊的天地，讓他們在快樂的書海里徜徉呢？一、讓快樂閱讀貫穿于課堂上閱讀是汲取和掌握知識的重要途徑，作為教育者的我們每時每刻都要變著法子激發(fā)學生的閱讀興
廣東教學報·教育綜合 2022年8期2022-01-29
- 別被“精彩”廢掉
中的一代人，被“精彩”慣壞了。人們熱愛爆梗、段子、金句、笑點、包袱帶來的感官刺激，習慣被消耗自己時間的娛樂文化喂養(yǎng)，學習感官已經鈍化，進入不了越過枯燥門檻去深度學習的境界。學習越來越依賴如社會學家伯格曼所說的各種裝置范式，這些閱讀裝置以友好而人性化的方式幫你消除各種“枯燥”，將費力的文字轉化成輕松的視聽語言，植入笑點。人人面前有一臺可供隨時切換的電腦，這些讓你從枯燥中解放的學習裝置，實際上已經改變了學習的性質，讓學習成為一種信息消費的景觀。這種“學習景觀”
讀者 2022年2期2021-12-28
- 朗讀讓小學語文課堂更精彩
讓小學語文課堂更精彩。關鍵詞：朗讀;小學語文課堂;精彩前言語文朗讀教學中，形式不能體現出朗讀的價值，要體現朗讀的價值，就要引導學生真正的地走進文本中，帶有感情的朗讀，才能發(fā)揮朗讀的價值，真正的讀懂課文，朗讀實際上上對文本的二次創(chuàng)作，通過有效朗讀，可以體會到文本中的價值、內涵、情感，可以讓學生在朗讀中和作者達到思想共鳴，抒發(fā)自我情感。一、深挖詞句，讀出內涵對全文的理解要先對詞句進行理解，盲目的朗讀是沒有效果的，只有理解詞句含義，才讀出文本內涵、價值、思想，對
快樂學習報·教育周刊 2021年48期2021-12-13
- 讓課堂因“生成”而精彩
乃至整節(jié)課的一個精彩亮點！在豐富而多變的小學數學課堂教學情景中，面對轉瞬即逝的生成性資源，教師要善于捕捉，讓它成為教育教學的契機，點燃學生智慧的火花，這樣的數學課堂才會涌動生命的靈性。關鍵詞：數學 課堂教學 生成資源 精彩葉瀾教授曾說過：“課堂是向未知方向挺進的旅程，隨時都可能發(fā)生意外的通道和美麗的圖案，而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程?！绷粢馕覀兊恼n堂，因為一個個鮮活生命的參與，生成無處不在。動態(tài)生成讓我們的教學充滿了挑戰(zhàn)，充滿了靈性，充滿了
學校教育研究 2021年16期2021-11-27
- 淺談如何上好一堂中學數學課
詞：素質;備法;精彩一、數學老師必備的素質俗話說，欲給學生一滴水，老師必須先有一桶水，那么數學老師的一桶水體現在哪些方面呢？1.必須了解中小學數學史。例如數的發(fā)展，數學家的故事及成就，經典的數學故事等。2.必須弄清楚數學中一切公式的推導以及定理的證明。例如：勾股定理的推導及證明，一元二次方程求根公式的推導，多邊形內角和定理的證明及推導等。3.精通數學中的幾個思想（分類討論，數形結合，轉化與化歸，函數與方程的思想，優(yōu)化思想，符號化思想等）4.建立好中小學數學
三悅文摘·教育學刊 2021年24期2021-10-19
- 讓預設與生成共同演繹小學數學課堂的精彩
共生，才能演繹出精彩的數學課堂。文章認為，教師在靈動預設的同時應關注意外生成，讓生成如期而至，讓意外演繹未曾預約的精彩。[關鍵詞] 小學數學;預設;生成;精彩課堂是開放的，教學是生成的，課堂教學是在多元化的教學活動中生成的，是預設與生成、封閉與開放的矛盾統(tǒng)一體。我們在意生成的同時也要關注預設，因為預設與生成猶如課堂的“兩翼”，只有兩者并重，讓“預設”與“生成”和諧共生，才能演繹出精彩的數學課堂。一、充分預設——讓生成如期而至充分預設是實施教學的藍本。在上課
數學教學通訊·小學版 2021年7期2021-09-15
- 情境教學讓小學語文課堂更加精彩
小學語文;課堂;精彩現如今，新課程改革的開展實施正如火如荼，小學語文教育教學因此迎來了全新的發(fā)展契機，同時也迎來了前所未有的挑戰(zhàn)和更高的要求，傳統(tǒng)灌輸式教學方式的弊端在這種形勢下變得更加凸顯，甚至會對學生的發(fā)展和新課改的推進產生消極影響。所以，教學方法和策略的轉型、創(chuàng)新和升級勢在必行。情境教學恰好符合新課程的要求，每個小學語文教師，都需要從根本做出轉變，推進教學方法的創(chuàng)新優(yōu)化，以真正實現情境教學的合理巧妙運用。一、創(chuàng)設問題教學情境問題是思維的啟發(fā)點，問題的
家庭教育報·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 試論如何讓高中數學教學更加精彩紛呈
學;教學;策略;精彩數學是貫穿學生學習生涯的一門基礎課程，在傳授基礎知識、培養(yǎng)學生語言能力、綜合素質等方面發(fā)揮著重要作用。而要真正做到這一點，還需要高效的數學教學作為基礎和支撐，才能夠真正發(fā)揮數學的育人功能，讓學生從中受益。鑒于此，本文結合教學實踐，從引入現代教學設備、實施合作教學方式、融入生活元素教學三個層面和維度，全面分析了高中高效數學教學的基本方法和具體策略。一、引入現代教學設備：促進學生理解速度創(chuàng)造形象化的教學情境，可以把抽象的知識直觀地表現出來，
家庭教育報·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 多元導入，精彩紛呈
可以使數學課堂更精彩。作為數學教師，都希望提高自己的教學效率。下面就本人幾年來的教學實踐談一點初淺的認識?！娟P鍵詞】初中數學 ;多元;導入;精彩一、引言課堂導入是課堂教學的起始環(huán)節(jié)，可以把學生的注意力集中到課堂教學活動上來，可以為全節(jié)課順利進行奠定良好基礎，下面談談關于初中數學課堂教學導入的一孔之見。二、一個成功的導入應遵循以下原則 （一）導入必須服從于教學內容 在設計導入時，教師必須緊扣中心，圍繞主題，做到符合教學內容要求;符合學生的知識水平實際和生
啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 巧妙導入 成就課堂精彩
詞：導入;課堂;精彩導入是課堂構成不可或缺的一部分。一堂導入成功的課，不但引人入勝，還能讓學生緊隨教師的腳步徜徉在知識當中，并且激發(fā)學生的求知欲和興趣，更好地吸收課堂知識。因此，為了更好地提高課堂效率，我嘗試了以下幾種課堂導入的方法：一、以“情”入境為了提高學生學習道德與法治的實效性，教師應根據教學的實際需要，積極創(chuàng)設適宜的活動情境，在活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質。1.開門見山，省時提效簡單明了的直接導入能夠幫助學生把握學習方向，提高學習效率。如在教學《主
啟迪·上 2021年5期2021-09-10
- 靜待花開 精彩紛呈
教學才會有更多的精彩。關鍵詞：慢一點;自主;合作;交流;精彩本文將從課文導入慢一點，課文節(jié)點慢一點，提問之后慢一點，有了質疑慢一點四個方面所產生的“慢”在課堂教學中的必要性，從而告誡老師少一些浮躁和急功近利，多一些沉穩(wěn)和耐心，真正的把學生的學放在心中，把學生的發(fā)展放在心中，期許我們的語文教學有更多的精彩。一、課文導入慢一點，先靜后動人們常說“良好的開端是成功的一半”。上課伊始，學生的思維可能還沉浸在課間有趣的游戲中，這時候，教師的首先要做的不是開堂宣講，急
快樂學習報·教育周刊 2021年11期2021-09-10
- 生活化教學讓初中數學教學更精彩
教學;初中數學;精彩引言初中數學課程的知識學習屬于一門具有一定生活化氣息的基礎性學科，大部分數學知識的形成都來源于廣大學生的現實生活，同時又回歸于生活實際。所以，教師應當組織學生正確認識數學知識與現實生活兩者之間的關系，將生活中蘊含的元素引進學生的實際學習活動中，有效引導廣大學生的思維逐漸傾向于更好的方向進行，培養(yǎng)和提高學生個人的創(chuàng)新學習精神。對此，需要教師根據學生的具體學習情況，通過生活化教學方式來引導學生，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習以及思維習慣，進而促進學生對
科教創(chuàng)新與實踐 2021年13期2021-09-10
- 讓課堂中的“意外”更精彩
。當“不能預設的精彩”成為一句熟語后，課堂中那些即時生成價值的元素，就成了珍貴的教學資源。課堂是個充滿激情的生命團體，無時無刻不夾雜矛盾，生成與預設之間的平衡與突破，是一個永恒的主題。我們應該創(chuàng)建和諧氛圍，讓精彩生成隨時而至?！娟P鍵詞】意外 預設 精彩 溫情【案例描述】案例1：意外的“卡住”英語教學中時時會遇到一些“意外”，給教師帶來挑戰(zhàn)，但也生成了一些鮮活的教學資源，成就意外的精彩。四年級上冊Unit 2 Lets make a fruit salad，
小學教學研究·理論版 2021年7期2021-09-06
- 數學課堂因此而“精彩”
要] 讓課堂綻放精彩是廣大數學教師的畢生追求。然而有些教師在追求課堂表面的“熱鬧”時，往往忽視了“數學味”，放手學生自主學習。現結合具體教學片段，談談教師課堂教學中映射出來的不完美，并據此給出相應的教學建議，以期創(chuàng)設真正精彩的數學課堂，促進學生數學核心素養(yǎng)的發(fā)展。[關鍵詞] 熱鬧;生活味;數學味;精彩當前，在新課程理念的倡導下，課堂教學中情境創(chuàng)設、合作交流、活動體驗等教學策略的運用，一改往日傳統(tǒng)教學中的“沉悶”，使得課堂變得“熱鬧”了起來，我們一定會很快認
數學教學通訊·小學版 2021年6期2021-08-04
- 讓課堂因差錯而精彩
數學課堂因差錯而精彩?！絷P鍵詞：中職數學;課堂差錯;精彩犯錯是人之常情，更何況是正在進行知識學習的學生，既然差錯是不可避免的，那么如何面對、處理差錯就顯得尤為重要。對于學生的錯誤，教師不能一味的進行指責，應以全新的教學觀念去充分利用這一“寶藏”，通過挖掘錯誤的源頭來制定更適用于學生的教學方案，鼓勵學生勇于“犯錯”，大膽發(fā)表自己的看法，讓差錯成為中職數學教學課堂上的一道亮麗風景線。一、差錯在數學課堂中的作用教育的目的是引導學生不斷地探索問題，一個沒有差錯的課
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 借錯生蛋，讓數學課堂收獲別樣精彩
，讓數學課堂更加精彩?！娟P鍵詞】小學數學;錯誤;精彩小學數學是培養(yǎng)學生思維能力的一門課程。教師要積極給學生創(chuàng)設適宜的數學學習情境，幫助他們建立數學知識體系，并將學得的數學知識應用于實際生活中，提高生活品質。小學數學新課程標準明確指出，教師“要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活經驗出發(fā)，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生理解數學知識的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步
教育界·下旬 2021年5期2021-07-23
- 對新課改背景下小學數學課堂有效教學的研究
;小學數學課堂;精彩隨著課程改革的推進和深入，對學生綜合素質的培養(yǎng)和全面發(fā)展的要求越來越高，學生的學習需求也因此變得越來越多樣化、個性化，而這種多樣化的教學方式可以克服傳統(tǒng)教學模式的弊端和不足，更好地滿足學生的學習需求。因此，本文將以實際教學經驗為依據，從創(chuàng)新提問方式，結合信息技術，組織課堂教學活動、轉變師生角色四個維度，分析多元教學法在小學數學課堂中的具體運用。一、創(chuàng)新教學方法教法是教師在教學過程中選擇和使用的策略和手段，它直接影響到教學的最終效果和效果
家庭教育報·教師論壇 2021年22期2021-07-13
- 利用有效教學讓初中英語課堂更精彩
會使得課堂更加的精彩?！娟P鍵詞】有效教學? 初中英語? 精彩? 效率中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.087作為一名初中英語教師，在日常的課堂教學當中不僅應該關注學生的英語學習成績，更應該注重課堂的教學效率。只有有了有效的課堂教學效率，才能夠使得學生的英語素質綜合能力和相關的學習實現從量到質的飛躍，才能夠達到理想的教學效果。因此，教師應該科學地運用多種教學模式，盡量避免無效
南北橋 2021年7期2021-05-30
- 簡約的課堂，別樣的精彩
語文;簡約課堂;精彩小學語文是一門重要的基礎課程，內容豐富多彩，涵蓋了中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，是小學生的必學課程。語文教學很重要，隨著學生年齡的增長，能夠不斷擴寬學生眼界，讓學生學會自主閱讀，提高學生的學習能力。在傳統(tǒng)的小學語文教學中，教師一味地進行灌輸式教學，再好的教學內容也難以提起學生的興趣。因此，教師要改進教學方法，創(chuàng)設趣味課堂，用簡約有趣的課堂節(jié)奏，激發(fā)學生學習語文的興趣，讓學生在短時間內接受更多的知識，掌握更多的學習方法，不斷提高自身的學習能力。
教育界·A 2021年5期2021-05-27
- 抓住思維資源，拓展引導教學
思維資源;開拓;精彩思維因受教學方式、教學環(huán)境、個體認知等諸多因素的影響，既存在其共性，又有其差異性，因此，教學中應尊重差異，給學生提供足夠的時間和空間，讓學生獲得豐富的思維體驗，從而收獲意想不到的精彩。思維資源的重要性是不言而喻的，那么教學中如何引導，才能發(fā)揮其重要作用呢？筆者通過以下幾點進行說明。■一、思維出彩時，靈活性引導激發(fā)思維每個學生都是獨立的個體，都有其獨特的見解和鮮活的想法，教師要善于發(fā)現學生的閃光點，并給其充分地肯定、尊重和鼓勵，只有這樣才
數學教學通訊·小學版 2021年3期2021-04-27
- 淺議高效課堂下數學教師的教學語言
準、精煉、精巧、精彩的課堂教學語言的使用，能使學生學習到教師的思維過程，學習到教師思考問題的方法，從而提高數學的課堂效率?！娟P鍵詞】課堂教學? 數學語言? 精準? 精煉? 精巧? 精彩【中圖分類號】G635.1 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）33-0003-02數學學科中除了必要的自然語言外，還充滿著符號、圖像、表格、圖形，他們按照一定的規(guī)則表達數學意義、交流數學思想，這些符號、圖像、表格、圖形再加上必要的文字就是數學語言
課程教育研究 2021年33期2021-04-13
- 交互式電子白板，讓語文課堂更豐盈多彩
白板;語文課堂;精彩隨著新課程改革的不斷推進，學校的教學設施也在不斷改進和完善，尤其交互式電子白板的配備，讓教師的教學效果起到了明顯變化，給教育教學質量帶來了質的飛躍。作為一名語文教師，當我在教學中運用交互式電子白板進行教學工作時，明顯感覺到學生對課文的學習有了更濃的興趣，并且在一節(jié)課結束時總有意猶未盡的感覺。那么，如何運用交互式電子白板讓它在語文教學中發(fā)揮更大的作用呢？一、讓枯燥的識字教學“活”起來現代交互式電子白板以其本身特有的功能而具備了趣味性的特點
學習周報·教與學 2021年5期2021-04-06
- 溢滿“語文味”的數學課堂
味;精練;多姿;精彩在我們的眼里，追求課堂教學語言的詩意是語文教學的專利，是一種浪漫主義的表現，和數學課堂沾不上邊.因為數學是枯燥、邏輯、嚴肅、空間……的代名詞，它不需要語言有多優(yōu)美，但一定要精煉，不需要含義有多深刻，但思維要靈活.數學課堂追求的是過程的簡約、較強的邏輯性以及靈活的空間思維，需要扎扎實實進行教學過程，容不得半點虛假.但這并不是說數學課堂就不需要詩意的語言，不需要靈動的表達，不需要笑臉的綻放.如果數學課堂教學語言能夠幽默一點、風趣一點，并且能
數學學習與研究 2021年6期2021-03-29
- 思忖預設細節(jié) 打造精彩課堂
每一細節(jié)，是生成精彩的必要條件。為此，在小學數學教學中教師要把功夫花在課前，深究教材文本，醞釀好教學的細節(jié)，使得教學精彩不斷;要研透學情，精細地預設教學環(huán)節(jié)，讓學習更高效;還要咬準教學內容的重難點與關鍵處，細細打磨，讓教學更趨完善。[關鍵詞] 細節(jié);精彩;預設實踐證明，一個好的預設等于成功的一半，一個精細化的教學預設更能助力精彩課堂的締造。所以一個理性的教師要把較多的精力花在教學預設之中，真正體現“功夫在課前”的精神。在小學數學教學中如何才能抓實預設這一環(huán)
數學教學通訊·小學版 2021年9期2021-03-21
- 故事為線，構建精彩英語課堂
教學相融合，構建精彩的英語課堂，使學生真正習得英語知識。[關鍵詞]小學英語;故事;構建;精彩[中圖分類號] G623.31[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）06-0048-02故事是一個相對完整并有語境的語言素材，將其運用到英語課堂中，不僅有利于學生在完整的語境中接觸、感受和理解英語，還能幫助學生更好地理解英語的意義與文化，強化英語這一語言的應用。因此，要想提高英語教學效果，教師可從故事入手，將故事引入英語課堂中，根據故事的起因
小學教學參考(數學) 2021年2期2021-03-16
- 巧用多媒體 課堂更精彩
讓語文課堂教學更精彩，有效地提高課堂效率與教學效果。關鍵詞：巧用;多媒體;語文課堂;精彩在現代信息技術日益發(fā)展的今天，多媒體技術也越來越多地應用于課堂教學中。尤其在小學語文課堂教學中，教師根據學生的年齡特點，適當運用多媒體技術輔助教學，能創(chuàng)設與教學內容相適應的生動的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，能給學生創(chuàng)造展示自己才能的機會，能使學生形象直觀的理解感悟課文，輕松突破教學重點、難點，還能拓展學生課外知識，豐富學生的學習內容，使我們的教學變得更加生動活潑、有趣
科教創(chuàng)新與實踐 2021年44期2021-02-23
- “精彩”，不應止于掌聲
位學生的想法都很精彩。第二位學生想法的精彩在于“突破”：大家都填了整十數乘整十數的算式，而他填了非整十數相乘的算式，并且把思考的過程說得清清楚楚。第三位學生想法的精彩在于“遷移”：根據第二位學生的思考過程，得到新的非整十數相乘的算式。這兩位學生的想法把大家的思維都打開了：很多學生都把第2小題的填寫結果，從原先的整十數相乘的算式拓展成了非整十數相乘的算式。對于這樣的精彩，應當給予掌聲作為褒獎。由此，我進一步想到兩個問題。第一個問題：學生怎樣的想法才是精彩的？
教育研究與評論（課堂觀察） 2021年6期2021-01-21
- “精彩”與“糟糕”的引人之處
王震亞 在《“精彩極了”與“糟糕透了”》一文中，孩子的同一首詩，在媽媽的眼里是“精彩極了”，而在爸爸的眼里則是“糟糕透了”。怎么會這樣呢？ 作者童年時，父親和母親對他的作品有兩種截然不同的評價，而他當時也有兩種截然不同的感受：聽到母親的“精彩極了”的贊揚，他是“得意揚揚”，當然是一種快樂的享受;但是聽到父親的“糟糕透了”的批評后，他是“眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來”，甚至“撲到床上失聲痛哭起來”，當然是難過極了。但是到了成年以后，他越來越體會到父母的兩種
作文周刊·小學五年級版 2021年36期2021-01-06
- 班班有特色 班班皆精彩
班有特色，班班皆精彩！關鍵詞：特色班級;文化建設;精彩小學班級文化建設從環(huán)境上來說包括班級環(huán)境布置等，從思想上來說包括班風、學風以及學生的思想凝聚力等。廟頭鎮(zhèn)中心小學以班級文化建設為著力點，落實文化育人、管理育人的理念，將班級文化凝練成班級的一種精神，促進學生的健康成長，培育具有深厚文化底蘊的正陽少年。在班級文化建設方面，彰顯“書香”校園和“書香”班級建設特色，注重理論與實踐的結合，著眼學生的身心健康發(fā)展，切實踐行“減負增效”，營造良好的校園、班級育人環(huán)境
數理報（學習實踐） 2021年1期2021-01-04
- 畫生活 話精彩
完整 ?合理 ?精彩《語文課程標準》對第一學段學生寫話要求是“對寫話有興趣”。那么對于剛入學的一年級孩子們來說，在識字量不大，寫字量更小的情況下，如何培養(yǎng)他們的寫話興趣，初步建立句子的概念呢？有些學校設計了統(tǒng)一的作業(yè)記錄本，本子有一欄“我的心情日記”，很多一年級的孩子，特別是剛入學的一年級孩子很難完成這個作業(yè)。那么，如何做到既不增加孩子的學習負擔，又能初步訓練孩子的寫話能力呢？筆者依托“家校聯(lián)系本”上的“分享臺”一欄，從孩子喜歡的畫畫入手，初步建立他們的“
教育周報·教研版 2020年36期2020-10-26
- 運用信息技術演繹高中數學課堂精彩
演繹高中數學課堂精彩。關鍵詞：信息技術;高中數學;課堂教學;精彩引言數學是一門重要的基礎學科，數學知識內容比較的抽象復雜，尤其是高中階段的數學更是包含了大量的公式、定理等內容，傳統(tǒng)灌輸式模式下很難取得好的教學效果，信息技術的應用就能有效改善這樣的問題。因此，高中數學教師在組織教學活動時，需要以信息技術為載體，對數學課堂形態(tài)以及教學模式進行創(chuàng)新和優(yōu)化，為學生創(chuàng)設一個良好的教學環(huán)境，引導學生充滿興趣的積極主動學習探究，這樣課堂也會更加精彩，從而全面提高數學課堂
錦繡·中旬刊 2020年6期2020-10-20
- 如何培養(yǎng)小學生“說”數學的能力
，讓數學課堂更加精彩，為打造高效課堂而努力！關鍵詞：數學課堂;敢說;想說;會說;精彩上個學期我上了一節(jié)“小數加減法”的數學公開課，有個資歷較深的老教師對我說：“李老師，你的課堂氣氛非?；钴S，你的學生怎么那么能說呢？”在農村小學任教26年，經常聽到有的老師這樣抱怨：“我們班的學生不肯動腦筋，不肯回答老師提出的問題。那些數學題我已經講過N遍，還是有許多同學做錯了。”顯而易見，有部分教師仍不肯放手讓學生說，而是一味地照本宣科，停留在“滿堂灌”的教學模式上，沒有真
廣東教學報·教育綜合 2020年105期2020-09-22
- 鼓勵和尊重，生成不一樣的精彩
讓英語教學呈現出精彩的一面。關鍵詞：人機對話;話題簡述;鼓勵;尊重;精彩1 尊重奠定話題簡述訓練的基礎1.1 尊重學生目前存在的問題俗話說“冰凍三尺非一日之寒”，要想從根本上把話題簡述得好，口語水平很關鍵，而話題的理解和素材的識記又會促進口語水平的提高，兩者相輔相成，密切相關?，F行的英語教材詞匯量大，語法、句型等對于學生來講已經是難題。因此，學生對于口語表達從心里上感到畏懼。即使有英語表達的欲望，也會因為害怕詞不達意、害怕說錯而退縮。1.2 尊重學生自身應
世界家苑·學術 2020年3期2020-09-10
- 淺談如何上好一節(jié)音樂課
[關鍵詞]創(chuàng)設;精彩;創(chuàng)編;感受;參與世界上總有那么一種聲音，會觸動到我們內心的最深處，總有一種聲音會讓我們的內心感到深深的震撼，會讓我們?yōu)橹奁鼈?，為之愉悅動容，這就是音樂。音樂是訴諸于聽覺的藝術，音樂是陶冶情操，影響人們內在氣質的藝術學科。隨著教育的改革和發(fā)展，音樂教育以審美為核心，興趣愛好為動力，主要作用于人的情感世界，而課堂是傳授音樂最佳的地方。教師通過音樂向學生表達藝術的美，豐富學生的情感世界，陶冶學生的情操，感染學生的內心世界，從而達到育人的
黑河教育 2020年9期2020-09-10
- 興趣教學法讓小學科學課堂更精彩
讓小學科學課堂更精彩進行了相關的探究與分析。關鍵詞：興趣;教學法;小學科學;課堂;精彩引言：眾所周知，小學科學這門學科內容非常豐富，課程本身能夠在一定程度上激發(fā)學生的探索欲。為了保持學生的學習熱情，提高小學科學課堂的教學有效性，教師在教學過程中可以采用興趣教學法，通過多元化的教學策略，不斷去激發(fā)學生的興趣，努力去發(fā)展學生的科學思維，讓學生能夠用科學的眼光去發(fā)現問題，不斷提升學生的科學素養(yǎng)，從而達到小學科學的教學目標。一、培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣針對于小
學習與科普 2020年10期2020-09-10
- 陽光體育：有趣好玩更精彩
生，去讓孩子玩的精彩，健康出彩。關鍵詞：陽光體育;有趣;好玩;精彩中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-29-013陽光體育推動孩子們走到陽光下，積極進行體育鍛煉，給學生教導“健康第一”的正確理念，而學校理應當讓孩子們在體育中享受樂趣和自然的熏陶，讓孩子去愛上運動，那么如何去在陽光體育中讓孩子感到有趣好玩，在娛樂的同時又進行體育鍛煉，增強自身體魄呢？一、鼓勵學生競爭，多用比賽形式。平常的一些體育鍛煉很大一部分是要求強制參加的體測和長
小作家報·教研博覽 2020年29期2020-09-10
- 核心素養(yǎng)下有趣的數學閱讀研究
核心素養(yǎng);閱讀;精彩引言在小學數學教學中，教師要根據學生的認知發(fā)展水平，引領學生經歷數學知識的探究發(fā)現過程，讓學生在數學材料的閱讀中，充分感知數學知識之間的本質聯(lián)系，建立表象，激活數學思維。在數學閱讀時，要以學生為本，提高數學閱讀的針對性和有效性，促使學生不斷進行數學閱讀，積累和豐富閱讀經驗，不斷生長數學智慧。1數學閱讀能力概念分析一般意義上，閱讀是指運用語言文字來獲取信息，認識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動。從普遍意義層面來分析，閱讀本身是主觀思維
新教育論壇 2020年5期2020-09-10
- 讓數學課堂因“錯誤”而精彩
誤 資源 利用 精彩《數學課程標準》指出 ：“在數學教學活動中，錯誤往往是教師在教學中和學生在學習過程中，反映在各方面，出現違反教學結論或數學方法的現象?！痹跀祵W課堂上，每天都有學生在出錯。我們不僅要寬容學生錯誤的存在，更要善于利用錯誤，讓“錯誤”成為一種寶貴的教學資源，在課堂上發(fā)揮錯誤的價值，促進學生對新知識的正確理解和構建新知識體系起到事半功倍的作用，課堂教學將因“錯誤”而精彩。那么，如何認識和對待教學過程中反映出來的錯誤呢？一、正視錯誤，包容學生“課
家庭教育報·教師論壇 2020年37期2020-09-10
- 關注心理健康教育 讓生命更精彩
注，使其生命更加精彩耀眼。關鍵詞：關注;心理健康教育;生命;精彩一、 引言隨著新時代經濟社會的發(fā)展，人才高標準化、優(yōu)質化成為推進社會發(fā)展的必要條件。父母為了子女能夠滿足這一標準，不斷增加其教育涉獵領域，孩子除了要完成固定的學業(yè)的外，還要參與到父母安排的課外學習中，以此豐富知識建構，增強“賽跑”動力。這使得學生在學習壓力中產生了一定的負面情緒，長此以往，這些情緒未及時得到消解，“二次負面化”后致使孩子心里慢慢有了障礙，從而出現了心理健康問題，嚴重的甚至影響其
考試周刊 2020年78期2020-09-10
- 如何提高學生寫作技能
把文章寫好，擁有精彩的人生?？墒?，很多人之所以寫不出精美的文章，主要原因還在于作文素材的匱乏。如何解放思想，引領學生多渠道積累作文素材，這幾年我們做了廣泛、深入的探討。關鍵詞：引領;積累素材;精彩;好文章“世事洞明皆學問，人情練達是文章”，作文來源于生活，只要用心引導學生去發(fā)現生活，感悟生活，了解生活，作文資源就會源源不斷。當寫作素材積累到一定程度，寫文章就會信手拈來、水到渠成。那如何引導學生積累寫作素材呢？想寫好作文，就要往大腦里裝人。古人說：“文章本天
西部論叢 2020年8期2020-08-31
- 越努力，越精彩
心”，越努力，越精彩。[關鍵詞] 成績;希望;努力;精彩敬愛的老師們，親愛的同學們：大家下午好！在這秋高氣爽的日子里，我們歡聚一堂舉行開學典禮。首先請允許我代表榮懷精品初中向新加盟的教師表示熱烈的歡迎，向剛進入精品初中就讀的新生表示衷心的祝賀，祝賀你們進入了一個新的學習環(huán)境，祝賀你們遇上了一群既有教師的嚴厲，又有父母的慈愛的好教師，希望你們在學校的每一天，過得有滋有味，學得有花有果。過去的一年，在集團領導、總校領導的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我們
教書育人·校長參考 2020年8期2020-08-16
- 多措并舉，讓初中生物課堂更精彩
并舉;初中生物;精彩初中生物是一門自然生物學科，很多知識都與我們人類有著直接或是間接的關系，而且在日常生活中比較常見。但由于應試教育的影響，生物學科在教學中的地位比較低下，沒有得到學生和家長的重視，甚至有些學生認為生物學科知識是可有可無的，這嚴重影響了生物學科的教學效果。作為一名初中生物教師，可通過改變教學方法，轉變學生的思想等方式，讓生物課堂更加精彩，從而吸引學生積極地參與到生物課堂中來，構建精彩的生物課堂。一、創(chuàng)新教學方法，提升課堂的實效性初中生物教材
啟迪與智慧·下旬刊 2020年7期2020-07-26