比較分析
- 浙江省茶葉出口競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)際比較分析
有率進(jìn)行國(guó)際比較分析，指出浙江省茶葉在出口競(jìng)爭(zhēng)力上存在的差距，并基于“鉆石理論模型”分析影響浙江省茶葉出口競(jìng)爭(zhēng)力的因素，最后提出相應(yīng)措施提升浙江省茶葉出口競(jìng)爭(zhēng)力。關(guān)鍵詞：浙江省茶葉；出口競(jìng)爭(zhēng)力；比較分析中圖分類(lèi)號(hào)：F323.7????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1005-6432（2023）34-0059-04DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2023.34.059茶葉作為浙江省農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)，是浙江省農(nóng)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯的主要來(lái)源之一。在我國(guó)茶葉出
中國(guó)市場(chǎng) 2023年34期2023-12-15
- 船舶岸電系統(tǒng)改造中船岸設(shè)備連接方式探討
電纜；布置；比較分析中圖分類(lèi)號(hào)：U665.1? ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AThe Exploration on Ship-Shore Equipment Connection Mode forShip-Shore Power System ReformRUAN Haifeng， HE Zhiqing（ Port and Navigation （Local Maritime Affairs） Managemen
廣東造船 2023年3期2023-07-29
- 兩版高中物理教材習(xí)題的對(duì)比分析及教學(xué)啟示
題情境上進(jìn)行比較分析，以加深對(duì)新教材的理解，讓習(xí)題更好地輔助課堂教學(xué).【關(guān)鍵詞】高中物理；習(xí)題；比較分析2020年1月《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》發(fā)布，2020年8月，各出版社都出版發(fā)行了新版教材.在此背景下，廣大教師也要與時(shí)俱進(jìn)，研究新教材，探索新教法.而在當(dāng)下的教育環(huán)境中，大部分一線(xiàn)教師都是選擇各種學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行習(xí)題教學(xué)和布置作業(yè)，而忽略了教材上學(xué)科專(zhuān)家們精心編制的習(xí)題，造成了資源的浪費(fèi).以廣東教育出版社和人民教育出版社出版的高中物理必修一教材（分別簡(jiǎn)稱(chēng)粵教
數(shù)理天地(高中版) 2023年14期2023-07-17
- 基于CiteSpace的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)答社區(qū)研究的可視化分析及啟示
點(diǎn)進(jìn)行可視化比較分析。我國(guó)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)答社區(qū)研究需要深化完善已有的研究領(lǐng)域，擴(kuò)大研究范圍，創(chuàng)新研究方法，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，將研究成果應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)問(wèn)答社區(qū)運(yùn)營(yíng)管理實(shí)踐中。關(guān)鍵詞：?jiǎn)柎鹕鐓^(qū)；CiteSpace；比較分析；科學(xué)知識(shí)圖譜中圖分類(lèi)號(hào)：TP391? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：2096-4706（2023）04-0125-05Visual Analysis and Enlightenment of the Research on Network Q&A Com
現(xiàn)代信息科技 2023年4期2023-06-25
- 關(guān)于《基本不等式》同課異構(gòu)的比較分析與思考
兩個(gè)方面進(jìn)行比較分析與思考，希望從“傳統(tǒng)滿(mǎn)堂灌式”和“導(dǎo)學(xué)案師生互動(dòng)式”兩種教學(xué)模式中，能找到更加適合本校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法?！娟P(guān)鍵詞】同課異構(gòu)? 基本不等式? ?比較分析? ?思考1.前言為了提高本校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和找到更適合學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，《高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效教學(xué)的實(shí)踐研究》課題組依據(jù)本校學(xué)生的思維特點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)展了一系列同課異構(gòu)的教學(xué)研討活動(dòng)。日前，本課題組兩位成員分別以A、B老師的角色，選擇了2019版新教材人教A版數(shù)學(xué)必修第一冊(cè)第二章
教育周報(bào)·教研版 2023年20期2023-06-11
- 比物連類(lèi)：智能會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方案的比較
培養(yǎng)方案進(jìn)行比較分析。本文以179所高校為研究樣本， 其中有36所高校開(kāi)設(shè)了智能會(huì)計(jì)相關(guān)課程。本文運(yùn)用描述性統(tǒng)計(jì)方法、 可視化方法、 共詞分析方法， 對(duì)所開(kāi)設(shè)的智能會(huì)計(jì)相關(guān)課程進(jìn)行分類(lèi)， 并對(duì)各類(lèi)課程的分布情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、 對(duì)各類(lèi)課程之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系進(jìn)行深入分析。研究發(fā)現(xiàn)： 現(xiàn)有智能會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方案中， 大數(shù)據(jù)分析與財(cái)務(wù)決策類(lèi)課程開(kāi)設(shè)比例最高， RPA、 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和云會(huì)計(jì)類(lèi)課程開(kāi)設(shè)相對(duì)較少； 同時(shí)開(kāi)設(shè)的課程主要是數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、 數(shù)據(jù)挖掘與機(jī)器學(xué)習(xí)、 人工智能、
財(cái)會(huì)月刊·下半月 2023年2期2023-05-30
- 經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)新建設(shè)下人力資本要素相關(guān)分析
；人力資本；比較分析中圖分類(lèi)號(hào)：F127；D96 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2023）06-0107-03引言人力資本理論表明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力已經(jīng)從傳統(tǒng)的有形資本向信息、技術(shù)等轉(zhuǎn)變。人力資本積累是技術(shù)進(jìn)步的重要源泉，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，歸根結(jié)底要靠高水平創(chuàng)新人才?！敝槿堑貐^(qū)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一，且擁有較高的創(chuàng)新水平。其中，深圳、珠海、汕頭三市作為最早設(shè)置的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，它們?cè)诖龠M(jìn)區(qū)域乃至國(guó)家創(chuàng)新方面發(fā)揮
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2023年6期2023-04-18
- 科普自媒體的內(nèi)容呈現(xiàn)與傳播效果研究
視頻投稿進(jìn)行比較分析，旨在總結(jié)兩者的差異，并借此歸納科普自媒體生產(chǎn)和呈現(xiàn)內(nèi)容采用的優(yōu)化策略，即在科學(xué)傳播的過(guò)程中應(yīng)做到精準(zhǔn)定位、大眾化敘事、重視對(duì)話(huà)?？破兆悦襟w在制作科普視頻時(shí)，既要專(zhuān)注于內(nèi)容生產(chǎn)，不斷嘗試全新的呈現(xiàn)形式，也應(yīng)重視與用戶(hù)之間的雙向溝通，以達(dá)到預(yù)期傳播效果。關(guān)鍵詞：科學(xué)傳播；科普自媒體；畢導(dǎo)THU；科普中國(guó)；比較分析中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）18-0106-03一、引言觀念的變遷和技術(shù)的進(jìn)步
新聞研究導(dǎo)刊 2022年18期2022-11-07
- 以“癌癥村”為例的環(huán)境與健康問(wèn)題管理研究
多個(gè)角度進(jìn)行比較分析。美國(guó)每年收到大量關(guān)于疑似癌癥集群現(xiàn)象的報(bào)告，經(jīng)調(diào)查只有部分社區(qū)被證實(shí)為癌癥集群;中國(guó)的癌癥集群現(xiàn)象以新聞媒體報(bào)道的“癌癥村”為主，大部分地區(qū)缺乏衛(wèi)生部門(mén)的介入調(diào)查或者調(diào)研報(bào)告的公布。農(nóng)業(yè)污染是新聞媒體報(bào)道美國(guó)癌癥集群時(shí)最常出現(xiàn)的環(huán)境因素，中國(guó)癌癥村最常提及的環(huán)境因素則是工業(yè)污染。美國(guó)對(duì)癌癥集群的回應(yīng)形成了一套規(guī)范的處理流程，對(duì)癌癥集群的調(diào)查提供專(zhuān)門(mén)的法律支撐和財(cái)政支持;中國(guó)尚未明確負(fù)責(zé)處理癌癥集群現(xiàn)象的責(zé)任主體，公眾對(duì)癌癥村現(xiàn)象的了解
上海管理科學(xué) 2022年3期2022-07-25
- 數(shù)據(jù)時(shí)代“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程線(xiàn)上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析
;在線(xiàn)教學(xué);比較分析[基金項(xiàng)目] 2020年度吉林省高等教育學(xué)會(huì)高教科研課題“大數(shù)據(jù)背景下財(cái)經(jīng)院校統(tǒng)計(jì)學(xué)課程在線(xiàn)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較研究”（JGJX2020D477）[作者簡(jiǎn)介] 林珊屹（1991—），女（滿(mǎn)族），吉林長(zhǎng)春人，碩士，長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院講師，主要從事數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析研究。[中圖分類(lèi)號(hào)] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-9324（2022）25-0148-04 [收稿日期] 20
教育教學(xué)論壇 2022年25期2022-07-19
- 黑翅土白蟻工蟻和兵蟻轉(zhuǎn)錄組測(cè)序比較及表達(dá)分析
工蟻;兵蟻;比較分析中圖分類(lèi)號(hào)：Q963? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? DOI 編碼：10.3969/j.issn.1006-6500.2022.06.001Comparative Transcriptome Sequencing and Expression Analysis of Worker and Soldier Termites of Odontotermes FormosanusHUANG Shuang（Key Labo
天津農(nóng)業(yè)科學(xué) 2022年6期2022-07-19
- 女性作家筆下的青春書(shū)寫(xiě)
豆》 青春 比較分析青春時(shí)期是愛(ài)情懵懂的時(shí)候，青年們沒(méi)有太多的思考和顧忌，有的只是激烈的情感和放肆的選擇，但是隨著時(shí)間的流逝和自己思考的加深，青年們會(huì)慢慢懂得成長(zhǎng)的意義，會(huì)慢慢做出適合自己的選擇。走到青春的盡頭，回首過(guò)去，會(huì)有遺憾和痛苦，但是更多的是對(duì)那份心動(dòng)瞬間和美好甜蜜過(guò)程的回憶。本文以《十八歲的曠野》和《紅豆》為例，展開(kāi)對(duì)青春的書(shū)寫(xiě)。一、青春敘述者在文學(xué)活動(dòng)中，作者通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)他的感情思想，并試圖以此來(lái)喚起讀者相應(yīng)的感受。馮彩霞是當(dāng)代聊城的一位
名作欣賞·評(píng)論版 2022年7期2022-07-16
- 裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑預(yù)制裝配率計(jì)算準(zhǔn)則的比較分析與計(jì)算建議
預(yù)制裝配率;比較分析;計(jì)算建議中圖分類(lèi)號(hào)：TU393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-6903（2022）02-0001-03現(xiàn)代建筑工程正在朝節(jié)能環(huán)保方向發(fā)展，裝配式建筑以及鋼結(jié)構(gòu)建筑都是在節(jié)能環(huán)保、高效的建筑工程理念中應(yīng)用的重要結(jié)構(gòu)，而將二者整合更能夠提升建筑施工質(zhì)量。裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑也是一種新型建筑，為了確保建筑施工之質(zhì)量更高，在其建筑施工前也需要進(jìn)行精準(zhǔn)的計(jì)算工作。當(dāng)前，裝配式鋼結(jié)構(gòu)的建筑計(jì)算，最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是預(yù)制裝配率計(jì)算，而由于現(xiàn)代裝配式
智能建筑與工程機(jī)械 2022年2期2022-06-29
- 聚乙二醇和細(xì)胞穿膜肽介導(dǎo)提高玉米花粉管通道法轉(zhuǎn)化效率
質(zhì);轉(zhuǎn)化率;比較分析中圖分類(lèi)號(hào)：S513.032 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A文章編號(hào)：1002-1302（2022）12-0091-04收稿日期：2021-08-19基金項(xiàng)目：北京市農(nóng)林科學(xué)院科技創(chuàng)新能力建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)（編號(hào)：KJCX20200603、KJCX20200205、KJCX20200407）。作者簡(jiǎn)介：李向龍（1981—），男，內(nèi)蒙古磴口人，碩士，助理研究員，主要從事玉米遺傳育種研究。E-mail：long8888380@126.com。通信作者：吳忠義，研究
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2022年12期2022-06-24
- 魯迅與契訶夫作品中“小人物” 形象的對(duì)比分析
;主題思想;比較分析【中圖分類(lèi)號(hào)】I207? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2022）22-0040-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.22.013“小人物”指處于社會(huì)底層，被歧視壓迫的人們。最早開(kāi)創(chuàng)“小人物”主題的是俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人普希金，陀思妥耶夫斯基和果戈里也在文學(xué)作品中表現(xiàn)出對(duì)于“小人物”命運(yùn)的關(guān)懷和同情，契訶夫又在前人的創(chuàng)作基礎(chǔ)上賦予了
今古文創(chuàng) 2022年22期2022-06-24
- 內(nèi)蒙古與相關(guān)省區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較分析
? ? ? 比較分析近年來(lái)，內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)步增長(zhǎng)，2021年地區(qū)生產(chǎn)總值突破2萬(wàn)億元，達(dá)到20514億元，占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的1.8%，在全國(guó)的排位基本保持穩(wěn)定，2021年居全國(guó)第21位。與內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)規(guī)模相近的省區(qū)，主要是山西?。ㄈ珖?guó)第20位）和貴州?。ㄈ珖?guó)第22位）。2021年，內(nèi)蒙古與山西省的差距為2076億元，差額是內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)總量的10.1%;貴州省與內(nèi)蒙古的差距為928億元，是貴州經(jīng)濟(jì)總量的4.7%。一、內(nèi)蒙古與山西省主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)對(duì)比分析（一）經(jīng)濟(jì)總
北方經(jīng)濟(jì) 2022年5期2022-06-23
- 目的論指導(dǎo)下的兩種旅游文本的翻譯策略比較
本;目的論;比較分析旅游業(yè)在全球范圍內(nèi)的迅猛發(fā)展對(duì)世界經(jīng)濟(jì)文化產(chǎn)生了巨大的影響，不同文化背景的人們進(jìn)行跨文化交流變成一種生存需要。[1]因此，對(duì)旅游文本的翻譯越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)學(xué)者的重視，研究方向主要包括景點(diǎn)公示語(yǔ)翻譯、景點(diǎn)介紹翻譯和旅游宣傳冊(cè)翻譯等。但是，其中從Vermeeer[2]的目的論的角度去對(duì)比分析兩個(gè)旅游譯文本的文章幾乎沒(méi)有。中國(guó)已經(jīng)成為外國(guó)游客選擇的主要旅游國(guó)家，其中煙臺(tái)蓬萊是其中一個(gè)非常重要的旅游景區(qū)，因此蓬萊宣傳語(yǔ)的漢譯英翻譯非常重要。一、理
雨露風(fēng) 2022年5期2022-06-19
- 人教版高中化學(xué)新舊教材“有機(jī)實(shí)驗(yàn)”的比較分析
;新舊教材;比較分析;有機(jī)化學(xué)一、問(wèn)題的提出高中化學(xué)教材是高中化學(xué)課程的物化形態(tài)與文本素材，是實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)課程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要載體[1]。自教育部頒發(fā)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》以來(lái)，新版教材進(jìn)入全面實(shí)施階段，深入研讀化學(xué)教材，分析比較新舊教材的差異，深刻理解新課標(biāo)理念，對(duì)教師充分利用教材資源，構(gòu)建化學(xué)知識(shí)體系具有重要意義。通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)高級(jí)檢索功能，以“高中化學(xué)教材”為主題進(jìn)行檢索，共有480 篇研究文獻(xiàn)，其中近五年（截至
化學(xué)教與學(xué) 2022年16期2022-05-30
- 檔案學(xué)與圖書(shū)館學(xué)在信息化建設(shè)領(lǐng)域的應(yīng)用研究比較與展望
;內(nèi)在邏輯;比較分析Abstract： This paper adopts the method of combining quantitative and qualitative， and puts forward the concept of the whole process of research. While comparing the constants， the index-like index is introduced with refe
檔案管理 2022年4期2022-05-30
- 廣西和海南產(chǎn)丁香揮發(fā)油GC-MS分析
要】 目的：比較分析廣西、海南丁香（Eugenia caryophyllata Thunb）花蕾揮發(fā)油中的化學(xué)成分。方法：水蒸氣蒸餾法提取得到廣西、海南丁香揮發(fā)油。使用氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)（Gas chromatography-mass spectrometry，GC-MS）分析丁香揮發(fā)油中化合物的種類(lèi);利用面積歸一化法計(jì)算丁香揮發(fā)油中主要化合物的含量。結(jié)果：廣西、海南丁香花蕾揮發(fā)油中分別含有47種和37種化合物。廣西丁香揮發(fā)油的主要成分為丁香酚（C10
中國(guó)民族民間醫(yī)藥·下半月 2022年7期2022-05-30
- 中國(guó)相聲與日本漫才比較
度對(duì)二者進(jìn)行比較分析，并針對(duì)現(xiàn)狀提出發(fā)展建議。關(guān)鍵詞：中國(guó)相聲 日本漫才 比較分析 發(fā)展建議中國(guó)相聲和日本漫才是中日兩國(guó)極具代表性的語(yǔ)言類(lèi)表演，也是兩國(guó)傳統(tǒng)文化的重要象征。山川異域，風(fēng)月同天，在全球化不斷深入發(fā)展的今日，我們需以聯(lián)系和發(fā)展的眼光看問(wèn)題，從分析鄰國(guó)日本的漫才中審視自身，為中國(guó)相聲謀求更加光明的未來(lái)。一.比較分析1.文化淵源中國(guó)相聲經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的孕育破土而出，正可謂“可證之史短，可溯之源長(zhǎng)”。作為獨(dú)立的曲藝品種，其最初形成歷史可追溯到清晚期同治年
文學(xué)教育·中旬版 2022年8期2022-05-30
- 南京國(guó)民政府時(shí)期國(guó)共兩黨寺院土地政策的比較分析
策及實(shí)踐進(jìn)行比較分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，具有深遠(yuǎn)意義。關(guān)鍵詞：寺院土地;政策概述;比較分析新民主主義革命取得勝利的經(jīng)驗(yàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富。對(duì)國(guó)共兩黨在新民主主義革命時(shí)期的政策進(jìn)行比較分析，來(lái)總結(jié)革命勝利的經(jīng)驗(yàn)是學(xué)界對(duì)新民主主義革命進(jìn)行研究的重要研究手段之一，這種比較分析包括了以土地政策、民族政策、宗教政策、涉外政策等政策視角來(lái)對(duì)國(guó)共兩黨在革命時(shí)期的進(jìn)行比較分析，但選擇以諸多政策交匯點(diǎn)為視角研究較少。近代中國(guó)寺院土地所有權(quán)保護(hù)國(guó)內(nèi)原有寺院土地所有權(quán)
客聯(lián) 2022年6期2022-05-30
- 結(jié)球甘藍(lán)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)現(xiàn)狀探析
體系；現(xiàn)狀；比較分析中圖分類(lèi)號(hào)：S635.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：C DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2022.19.043結(jié)球甘藍(lán)（Brassica oleracea var. capitata）為十字花科蕓薹屬的植物甘藍(lán)（Brassica oleracea L.）的變種，又稱(chēng)包菜、包心菜等，原產(chǎn)地中海沿岸，16世紀(jì)傳入我國(guó)。作為一種重要的蔬菜作物，結(jié)球甘藍(lán)適應(yīng)性好、抗逆性強(qiáng)、穩(wěn)產(chǎn)、耐貯運(yùn)，采用分期栽培結(jié)合貯藏加工，可達(dá)到周年供應(yīng)的目
南方農(nóng)業(yè)·上旬 2022年10期2022-05-30
- 醫(yī)用離心機(jī)不同轉(zhuǎn)速測(cè)量法的比較分析
，并對(duì)其展開(kāi)比較分析，旨在對(duì)開(kāi)展醫(yī)用離心機(jī)計(jì)量校準(zhǔn)的研究起到一定的借鑒和參考作用?！娟P(guān)鍵詞】醫(yī)用離心機(jī);轉(zhuǎn)速;測(cè)量;比較分析【DOI編碼】10.3969/j.issn.1674-4977.2022.03.038Comparison and Analysis of Different Rotational Speed Measurement Methods of Medical CentrifugeYANG Fu-yuan（Changji Hui Auton
品牌與標(biāo)準(zhǔn)化 2022年3期2022-05-30
- 大廠茶古樹(shù)與其無(wú)性系子代的農(nóng)藝性狀和品質(zhì)性狀比較及綜合評(píng)價(jià)
品質(zhì)性狀進(jìn)行比較分析、主成分分析和綜合評(píng)價(jià)。【結(jié)果】除古樹(shù)L12和L15外，其余20個(gè)古樹(shù)的萌動(dòng)期、一芽一葉期和一芽二葉期均比其子代株系晚。除古樹(shù)L01、L14、L15和L22外，其余18個(gè)古樹(shù)的一芽三葉期均比其子代株系晚。除古樹(shù)L01、L05、L07、L10、L12、L14、L15和L22外，其余14個(gè)古樹(shù)的駐芽期均比其子代株系晚;除古樹(shù)L10、L14、L15、L18、L19、L20和L22外，其余15個(gè)古樹(shù)的產(chǎn)量構(gòu)成因子及持嫩性均比其子代株系差或一致;
南方農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào) 2022年2期2022-05-26
- 域外環(huán)境保護(hù)稅法律制度的考察與研究
環(huán)境保護(hù)稅;比較分析;超級(jí)基金中圖分類(lèi)號(hào)：F74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.10.0110 引言環(huán)境保護(hù)稅是指以環(huán)境保護(hù)為目的，針對(duì)環(huán)境污染和生態(tài)破壞等行為課征的特別或獨(dú)立稅種。其在粗放式的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)重大環(huán)境代價(jià)的背景下應(yīng)運(yùn)而生。我國(guó)在2018年開(kāi)始征收環(huán)境保護(hù)稅，以征收環(huán)境稅的方式將經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部成本內(nèi)部化，來(lái)引導(dǎo)人們的經(jīng)濟(jì)行為。但是我國(guó)的《環(huán)境保護(hù)稅法》在法律制定以及征收的過(guò)程中，出現(xiàn)了稅種
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年10期2022-05-15
- 5種飼料組合投喂下克氏原螯蝦生長(zhǎng)及肌肉品質(zhì)的比較分析
;肌肉品質(zhì);比較分析 中圖分類(lèi)號(hào)：S968.22 ??文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A 文章編號(hào)：1002-1302（2022）07-0172-06收稿日期：2021-06-27基金項(xiàng)目：安徽省重點(diǎn)研究與開(kāi)發(fā)計(jì)劃（編號(hào)：201904a06020032）;安徽省水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系項(xiàng)目（編號(hào)：皖農(nóng)科[2016]84號(hào)）。作者簡(jiǎn)介：宋光同（1979—），男，安徽肥東人，副研究員，碩士，研究方向?yàn)槲r類(lèi)健康養(yǎng)殖。E-mail：sgt7902@126.com。通信作者：蔣業(yè)林，研究員，
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2022年7期2022-05-09
- 固定資產(chǎn)現(xiàn)行折舊方法的比較分析
;折舊方法;比較分析一、固定資產(chǎn)折舊影響因素分析（一）固定資產(chǎn)原值。固定資產(chǎn)原值即取得固定資產(chǎn)的原始價(jià)值。固定資產(chǎn)原值影響應(yīng)提折舊額，除了提前報(bào)廢的固定資產(chǎn)，無(wú)論是否提足折舊，都不再計(jì)提折舊。已提折舊額是否達(dá)到應(yīng)提折舊額是是否需要繼續(xù)計(jì)提折舊的依據(jù)。達(dá)到預(yù)定可使用狀態(tài)，但尚未辦理竣工決算的固定資產(chǎn)，按暫估價(jià)入賬，并計(jì)提折舊，待辦理了竣工決算手續(xù)后，再按照實(shí)際成本調(diào)整原來(lái)的暫估價(jià)值，但不需要調(diào)整原已計(jì)提的折舊額。（二）預(yù)計(jì)凈殘值。預(yù)計(jì)凈殘值是指假定固定資產(chǎn)使
客聯(lián) 2022年2期2022-04-29
- 中職會(huì)計(jì)新型活頁(yè)式教材：比較分析與開(kāi)發(fā)建議
要】本文采用比較分析法，分別從教材的形式和內(nèi)容兩大方面剖析當(dāng)下中職會(huì)計(jì)新型活頁(yè)式教材的建設(shè)情況，旨在尋求會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)新型活頁(yè)式教材開(kāi)發(fā)的有效路徑，為“十四五”期間推動(dòng)“三教改革”之教材改革提供參考?！娟P(guān)鍵詞】中職會(huì)計(jì);新型教材;活頁(yè)式教材;比較分析一、研究背景2019年，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》首次提出了“倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材并配套開(kāi)發(fā)信息化資源”;2020年1月，教育部印發(fā)的《職業(yè)院校教材管理辦法》明確提出“倡導(dǎo)開(kāi)發(fā)活頁(yè)式、工作
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年49期2022-04-27
- 深入品讀文本 發(fā)展言語(yǔ)思維
判官歸京》;比較分析;揭示矛盾;合理想象[中圖分類(lèi)號(hào)] ? ?G633.3 ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] ? ?A ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ? ?1674-6058（2022）04-0004-03詩(shī)歌教學(xué)的目的不僅是讓學(xué)生背誦積累一些詩(shī)句，還是讓學(xué)生通過(guò)深入品讀，探究與詩(shī)人的具象思維相契合的語(yǔ)言，促使學(xué)生的思維發(fā)展，與詩(shī)人形成認(rèn)知上的共識(shí)。鑒于此，筆者以《白雪歌送武判官歸京》教學(xué)為例，談?wù)勅绾巫寣W(xué)生在深入品讀文本的過(guò)程中發(fā)展言語(yǔ)思維?！栋籽?/div>
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版 2022年2期2022-04-26
- 新版高中生物學(xué)教科書(shū)“章前語(yǔ)”的比較分析
“章前語(yǔ)”;比較分析基金項(xiàng)目：臨沂大學(xué)2021年度“課程思政”教學(xué)示范課程項(xiàng)目：中學(xué)生物學(xué)教材分析（K2021SZ180）。作者簡(jiǎn)介：張?chǎng)?000.5—），女，臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，本科在讀;蔡雨佳（2000.4—），女，臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，本科在讀。通信作者：王學(xué)慧（1966.10—），女，臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，副教授。在《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的指導(dǎo)下，新版高中生物學(xué)教科書(shū)逐漸出版并被投入使用。對(duì)比發(fā)現(xiàn)，許多版本的教求知導(dǎo)刊 2022年1期2022-03-27
- 心理護(hù)理在斷肢再植患者護(hù)理中的應(yīng)用分析
;應(yīng)用效果;比較分析;觀察引言：斷肢再植可將患者斷離的肢體重新接回原位，該技術(shù)已經(jīng)成熟，現(xiàn)階段的護(hù)理干預(yù)是要點(diǎn)，患者的圍手術(shù)期護(hù)理，極大地考驗(yàn)著護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)實(shí)力、責(zé)任意識(shí)等。應(yīng)該結(jié)合不同患者肢體損傷的原因，實(shí)際的治療情況，術(shù)后并發(fā)癥的影響因素，展開(kāi)針對(duì)性更強(qiáng)的護(hù)理干預(yù)。常規(guī)化護(hù)理模式下，斷肢再植患者的臨床護(hù)理質(zhì)量有待提高，無(wú)法形成和諧的、融洽的護(hù)患關(guān)系，容易引發(fā)醫(yī)患糾紛，使醫(yī)院整體形象的提升，現(xiàn)代化改革，可持續(xù)發(fā)展變得阻力重重。為了改善弊端現(xiàn)狀，更好地解健康護(hù)理 2022年1期2022-03-22
- 比較各國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育目標(biāo)的異同
課程教育進(jìn)行比較分析。關(guān)鍵詞：小學(xué);語(yǔ)文;教育目標(biāo);比較分析小學(xué)語(yǔ)文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的主要途徑之一，也是傳承和弘揚(yáng)漢語(yǔ)言文化的重要載體，語(yǔ)文教學(xué)的效果備受學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注。目前來(lái)看，我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課程教育目標(biāo)的制定以課程標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)，以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，較為全面地體現(xiàn)了語(yǔ)文課程的育人價(jià)值。國(guó)外的小學(xué)語(yǔ)文課程與我國(guó)具有較大的差異性，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)有一些值得我們學(xué)習(xí)與借鑒的地方。一、小學(xué)語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)比較中外在語(yǔ)言文化上的差異，在很大程度上導(dǎo)致了學(xué)習(xí)與科普 2022年8期2022-02-23
- 高等教育在線(xiàn)教學(xué)模式特征的比較分析及選擇策略
模式;特征;比較分析中圖分類(lèi)號(hào)：G642 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2022）01-0107-072020年初，新冠肺炎疫情的大規(guī)模爆發(fā)迫使中國(guó)高等教育大規(guī)模地從“線(xiàn)下”搬到了“線(xiàn)上”。疫情期間，教育部號(hào)召普通高等學(xué)校通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)的方式實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”。全國(guó)各地的普通高校積極響應(yīng)號(hào)召，基本實(shí)現(xiàn)了大部分課程的線(xiàn)上化。根據(jù)教育部高等教育司的相關(guān)介紹，2020年全國(guó)高校課程在線(xiàn)開(kāi)出率達(dá)到91%，教師在線(xiàn)教學(xué)認(rèn)可度達(dá)到80%，學(xué)生在線(xiàn)教學(xué)滿(mǎn)中國(guó)教育信息化·高教職教 2022年1期2022-02-22
- 經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中全要素生產(chǎn)率的比較分析
要素生產(chǎn)率 比較分析 區(qū)域經(jīng)濟(jì) 中圖分類(lèi)號(hào)：F061.5 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-4914（2022）01-012-03 一、全要素生產(chǎn)率理論 （一）全要素生產(chǎn)率的概念 生產(chǎn)率是指單位設(shè)備在給定時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)出數(shù)量。按生產(chǎn)要素的數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)，生產(chǎn)率劃分為單要素生產(chǎn)率、多要素生產(chǎn)率、全要素生產(chǎn)率三類(lèi)。全要素生產(chǎn)率，簡(jiǎn)稱(chēng)TFP（Total Factor Productivity），主要是指企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中全部種類(lèi)的資源（包含人力、物力、財(cái)力）經(jīng)濟(jì)師 2022年1期2022-02-22
- 中國(guó)私募基金經(jīng)理五年之變
;私募基金;比較分析一、前言從2004年我國(guó)第一只陽(yáng)光私募基金誕生至今，我國(guó)證券投資私募基金行業(yè)已經(jīng)走過(guò)了十六個(gè)春秋，在中國(guó)資本市場(chǎng)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)中逐漸崛起并形成了一股十分重要的力量。中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中基協(xié)”）的數(shù)據(jù)表明，截至2021年6月，我國(guó)私募基金管理規(guī)模已達(dá)到17.89萬(wàn)億元。從無(wú)到有，一個(gè)逼近18萬(wàn)億元規(guī)模的行業(yè)只用了十七年的時(shí)間，私募基金行業(yè)的發(fā)展速度令人驚嘆。同時(shí)，存續(xù)私募基金管理人也達(dá)到了24476家，環(huán)比增長(zhǎng)0.2%。私募基商業(yè)2.0-市場(chǎng)與監(jiān)管 2022年2期2022-01-09
- 黑喉石斛葉綠體基因組特征及比較分析
因組;特征;比較分析中圖分類(lèi)號(hào)：S682.31 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AAbstract： In this research， the complete chloroplast genome （cpDNA） of D. ochreatum was sequenced through the combination of high-throughput and nanopore sequencing， and the full-length sequence熱帶作物學(xué)報(bào) 2021年11期2021-12-23
- 高中地理新舊教材課文系統(tǒng)比較分析及教學(xué)建議
文獻(xiàn)研究法、比較分析法和統(tǒng)計(jì)分析法，就新舊教材的課文系統(tǒng)這一表層系統(tǒng)進(jìn)行比較研究，發(fā)現(xiàn)該專(zhuān)題教材課文系統(tǒng)在課文內(nèi)容、表述形態(tài)方面變化顯著。面對(duì)教材課文系統(tǒng)的新變化，教師在設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重“轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、充分利用各欄目教學(xué)、對(duì)教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)、整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)”這四個(gè)方面，以最大限度地發(fā)揮教材的作用。[關(guān)鍵詞]高中地理;教材;課文系統(tǒng);比較分析;教學(xué)[中圖分類(lèi)號(hào)]? ? G633.55? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版 2021年12期2021-12-19
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的比較與分析
;教材內(nèi)容;比較分析中圖分類(lèi)號(hào)：G634? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1673-260X（2021）11-0110-04基于義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）中心思想下，不同地區(qū)使用的初中數(shù)學(xué)教材版本不同.目前，國(guó)內(nèi)初中數(shù)學(xué)教材版本較多，有10余種，其中人教版與北師大版教材使用范圍較廣。本文選取七年級(jí)數(shù)學(xué)義務(wù)教育教科書(shū)人教版[1]（以下簡(jiǎn)稱(chēng)教材1）與北師大版[2]（以下簡(jiǎn)稱(chēng)教材2）教材為研究對(duì)象，以圖表方式從教材章節(jié)內(nèi)容、例題、習(xí)題、數(shù)學(xué)史及插圖內(nèi)容進(jìn)行- 基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理研究
力資源管理;比較分析;員工需求分析;人力資源管理是企業(yè)管理架構(gòu)體系的重要構(gòu)成部分，是支撐企業(yè)組織安全穩(wěn)定運(yùn)行的重要支點(diǎn)。進(jìn)入20世紀(jì)后，隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，企業(yè)間的利益之爭(zhēng)愈演愈烈，競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)從局部利益轉(zhuǎn)向了全局利益，競(jìng)爭(zhēng)手段從市場(chǎng)爭(zhēng)奪轉(zhuǎn)向了搶人大戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)策略從戰(zhàn)術(shù)層面上升到了戰(zhàn)略層面，并由此帶來(lái)了企業(yè)組織管理工作的日趨復(fù)雜化。這種新的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，人力資源管理要想繼續(xù)為穩(wěn)固企業(yè)管理架構(gòu)發(fā)揮制衡功效，為支撐企業(yè)組織安全運(yùn)行進(jìn)一步錘實(shí)支點(diǎn)，就必須科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 中美化學(xué)課標(biāo)“化學(xué)反應(yīng)”內(nèi)容的比較研究
;化學(xué)反應(yīng);比較分析文章編號(hào)：1008-0546（2021）07-0082-05 中圖分類(lèi)號(hào)：G632.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.07.021課程標(biāo)準(zhǔn)作為教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，對(duì)課程的實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理起著重要作用。我國(guó)“普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）”立足于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來(lái)發(fā)展的需要，對(duì)舊課標(biāo)的三維目標(biāo)體系進(jìn)行了整合，構(gòu)建全面發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)課程目標(biāo)化學(xué)教與學(xué) 2021年7期2021-11-24
- 系統(tǒng)化護(hù)理干預(yù)對(duì)呼吸內(nèi)科重癥患者的護(hù)理效果分析
;護(hù)理效果;比較分析引言：社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的生活水平雖有很大程度的提升，卻也因?yàn)榄h(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率呈逐年上漲趨勢(shì)。呼吸系統(tǒng)疾病反復(fù)發(fā)作，不僅降低了患者的生活質(zhì)量，還會(huì)使患者衍生出嚴(yán)重的焦慮情緒、抑郁情緒等。隨著患者病情的加重，呼吸系統(tǒng)疾病的實(shí)際危害越來(lái)越大，在臨床上，必須選擇安全的、有效的治療手段，穩(wěn)定患者病情的同時(shí)促進(jìn)他們的快速康復(fù)。加強(qiáng)臨床護(hù)理干預(yù)，是護(hù)理人員的職責(zé)所在，呼吸內(nèi)科重癥患者的臨床護(hù)理要求更多，基于此，本文特健康體檢與管理 2021年1期2021-11-23
- 中美大學(xué)入學(xué)考試語(yǔ)文科文學(xué)類(lèi)文本閱讀試題比較分析
;閱讀試題;比較分析美國(guó)的學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試（簡(jiǎn)稱(chēng)“SAT”），相當(dāng)于中國(guó)的高考，是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)委托教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社（Educational Testing Service，ETS）定期舉辦的考試，其成績(jī)是世界各國(guó)高中生申請(qǐng)美國(guó)名校及獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考。SAT考試旨在考查學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，評(píng)估其是否具備繼續(xù)深造，完成大學(xué)學(xué)業(yè)的能力，共分為兩部分，即SATⅠ和SATⅡ。SATⅠ主要分為循證閱讀、數(shù)學(xué)和論文寫(xiě)作三個(gè)部分，文中提到的美國(guó)文學(xué)類(lèi)文本特指SATⅠ中的閱讀中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇 2021年11期2021-11-20
- 借助《吶喊》解讀《彷徨》
識(shí)分子群像;比較分析《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之后，關(guān)于“整本書(shū)閱讀”的解釋、討論、研究逐漸常態(tài)化。在語(yǔ)文界最早提出“整本書(shū)閱讀”的是葉圣陶先生。葉圣陶先生曾指出：“養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，不教他們讀整本的書(shū)，那習(xí)慣怎么養(yǎng)得成？”“整本書(shū)閱讀”作為一種新的學(xué)習(xí)方式，在構(gòu)建學(xué)生閱讀素養(yǎng)中起著非常重要的作用。它以經(jīng)典作品為載體，研究古今中外的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式及其規(guī)律，融合讀寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生思考探究能力。教育部把“整本書(shū)閱讀”放在18個(gè)任務(wù)群之首，可見(jiàn)其重要作用及對(duì)其重視程度高考·中 2021年10期2021-11-19
- 論桑桐《和聲學(xué)教程》與斯波索賓《和聲學(xué)教程》之比較分析
不同之處進(jìn)行比較分析。關(guān)鍵詞：和聲學(xué)? 比較分析? 桑桐? 斯波索賓中圖分類(lèi)號(hào)：J605?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（2021）20-0057-03一、整體布局的不同兩本教程首先不同的是切入點(diǎn)。桑桐的和聲學(xué)教程上編傳統(tǒng)和聲的第一部分自然和聲，是以四部和聲的基本寫(xiě)作要求為開(kāi)篇，詳盡地將寫(xiě)作中的音的重用與省略、和弦排列、和弦連接、聲部進(jìn)行、根音關(guān)系進(jìn)行講解，而后是三和弦、七和弦、九和弦等自然和聲的順序。第二部分是離調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)（近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)），第三部藝術(shù)評(píng)鑒 2021年20期2021-11-17
- 洋蔥品種資源營(yíng)養(yǎng)成分比較及雜種優(yōu)勢(shì)探討
;營(yíng)養(yǎng)成分;比較分析文章編號(hào)：1005-2690（2021）18-0018-02? ? ? ?中國(guó)圖書(shū)分類(lèi)號(hào)：S633.2? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B洋蔥營(yíng)養(yǎng)豐富，氣味辛辣，能刺激胃、腸及消化腺分泌，增進(jìn)食欲，促進(jìn)消化。洋蔥不含脂肪，其精油成分具有可降低血脂血壓的作用，特別適合高血壓、高血脂、動(dòng)脈硬化等心血管疾病，以及糖尿病、癌癥、急慢性腸炎、痢疾患者以及消化不良的群體食用。為了能夠更好地發(fā)揮出洋蔥的功效，就不同洋蔥的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)行探究。1? ?洋蔥品種資源種子科技 2021年18期2021-11-11
- 軍事政治學(xué)與軍事社會(huì)學(xué)的比較分析
有不同。通過(guò)比較分析兩門(mén)學(xué)科的異同，進(jìn)一步厘清中國(guó)軍事政治學(xué)的學(xué)科特色，為新時(shí)代兩門(mén)學(xué)科的建設(shè)提供一定學(xué)理基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：軍事政治學(xué)；軍事社會(huì)學(xué)；比較分析當(dāng)前我國(guó)國(guó)防與軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展中的很多重大課題迫切需要我國(guó)學(xué)者對(duì)軍事政治學(xué)與軍事社會(huì)學(xué)的研究逐漸深入。軍事政治學(xué)與軍事社會(huì)學(xué)存在許多相似之處，但是又有不同，通過(guò)比較分析兩者的異同，可以進(jìn)一步厘清軍事政治學(xué)的學(xué)科特色，為新時(shí)代構(gòu)建“中國(guó)特色”的“軍事政治學(xué)”提供一定的學(xué)理基礎(chǔ)。一、軍事政治學(xué)與軍事社會(huì)學(xué)的相同點(diǎn)分中國(guó)軍轉(zhuǎn)民·下半月 2021年9期2021-11-11
- 中美中小民用機(jī)場(chǎng)融資機(jī)制比較研究
；政府補(bǔ)貼；比較分析DOI： 10.19840/j.cnki.FA.2021.05.006一、當(dāng)前中國(guó)中小民用機(jī)場(chǎng)發(fā)展概況及困境（一）當(dāng)前中國(guó)中小民用機(jī)場(chǎng)發(fā)展概況中國(guó)民航業(yè)快速發(fā)展，民用機(jī)場(chǎng)的建設(shè)發(fā)展需求和潛力巨大。中國(guó)民航總周轉(zhuǎn)量近十年來(lái)維持年均16.3%的增速；旅客運(yùn)轉(zhuǎn)量在綜合交通體系中的比重達(dá)31%。截至2019年12月31日，不考慮中國(guó)香港、中國(guó)澳門(mén)和中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，中國(guó)境內(nèi)運(yùn)輸機(jī)場(chǎng)合計(jì)有238個(gè)，覆蓋234個(gè)城市。相比于2018年，2019年已實(shí)現(xiàn)航空財(cái)會(huì) 2021年5期2021-11-09
- “紅”與red文化內(nèi)涵分析及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
著。認(rèn)為這種比較分析對(duì)英語(yǔ)教學(xué)至關(guān)重要，且具有啟示作用，即：英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)從歷史的維度、比較的角度、文化的高度來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注意詞義多樣性與詞義聯(lián)系性，兼顧語(yǔ)言的工具性和人文性，突出學(xué)科育人價(jià)值。這是英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵。[關(guān)鍵詞] 文化內(nèi)涵意義;比較分析;教學(xué)啟示[作者簡(jiǎn)介] 柳丹楓（2001—），女，湖南邵陽(yáng)人，湖南第一師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院2020級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生，研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)教育;劉祥清（1967—），男， 湖南祁陽(yáng)人，碩士，湖南第一師范學(xué)院教育教學(xué)論壇 2021年40期2021-11-04
- 中日高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)比較分析
究對(duì)象，運(yùn)用比較分析法和文獻(xiàn)分析法，發(fā)現(xiàn)日本課程目標(biāo)在凸顯終身教育理念、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置靈活易行、課程內(nèi)容重視培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)方意識(shí)”以及側(cè)重綜合施評(píng)等方面與我國(guó)存在較大差異。日本課程標(biāo)準(zhǔn)中所體現(xiàn)的新內(nèi)容，對(duì)完善我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革，構(gòu)建新時(shí)代普通高中課程體系具有較大價(jià)值。關(guān)鍵詞 中日高中;課程標(biāo)準(zhǔn);課程改革;比較分析為適應(yīng)少子老齡化、全球化的發(fā)展以及Society5.0時(shí)代到來(lái)而引發(fā)的社會(huì)結(jié)構(gòu)的急劇變化，日本于平成30年3月（即2018年3月）公布《高中學(xué)習(xí)指導(dǎo)中學(xué)語(yǔ)文(學(xué)生版) 2021年10期2021-10-31
- 新舊人教版高中地理教材活動(dòng)設(shè)計(jì)比較分析
》為例，詳細(xì)比較分析新舊人教版高中地理教材的活動(dòng)設(shè)計(jì)的異同。關(guān)鍵詞：人教版高中地理教材;活動(dòng)設(shè)計(jì);比較分析地理教材中，活動(dòng)欄目占教材的很大比重，優(yōu)秀的活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新思維能力和知識(shí)遷移能力以及提高學(xué)生的課堂積極性和參與性有著重要的作用[1]。本研究通過(guò)探討人教版“必修一”的活動(dòng)設(shè)計(jì)的數(shù)量和特征，對(duì)新舊兩版教材的活動(dòng)設(shè)計(jì)做比較分析，并以《宇宙中的地球》這一章為例，做詳細(xì)分析，以探討新課改下新教材所做出的改變。一、活動(dòng)分布的比較分析（一）學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年17期2021-10-28
- 場(chǎng)景測(cè)試方法和正交測(cè)試方法在論壇網(wǎng)站中的應(yīng)用研究
交表測(cè)試法;比較分析0 引言“四川大學(xué)論壇”是一個(gè)大型的討論平臺(tái)，用于學(xué)習(xí)探討、社會(huì)招聘等。由于用戶(hù)日益增多，注冊(cè)功能是常用功能，要保障注冊(cè)功能的完整和界面易懂。本文針對(duì)“四川大學(xué)論壇”的注冊(cè)功能模塊，分別使用場(chǎng)景測(cè)試法和正交測(cè)試法進(jìn)行測(cè)試，并分析兩種測(cè)試方法的測(cè)試效率。1 設(shè)計(jì)思路與方法1.1 場(chǎng)景法測(cè)試根據(jù)軟件需求規(guī)格說(shuō)明和用戶(hù)使用手冊(cè)，從使用的角度提取軟件系統(tǒng)的工作狀態(tài)，根據(jù)應(yīng)答軟件使用場(chǎng)景建立應(yīng)用場(chǎng)景，分析出系統(tǒng)或程序功能的基本流及所有可能的備選流無(wú)線(xiàn)互聯(lián)科技 2021年16期2021-10-18
- 森林資產(chǎn)生態(tài)價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑探討
;實(shí)現(xiàn)路徑;比較分析中圖分類(lèi)號(hào)：S718.55+7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：C DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2021.25.021黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視生態(tài)文明建設(shè)，將生態(tài)文明建設(shè)作為國(guó)家統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局的重要內(nèi)容之一。在《生態(tài)文明體制改革總體方案》提出自然資源是有價(jià)值的，保護(hù)自然資源就是增值自然資本的過(guò)程，就是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力[1]。2018年4月26日，習(xí)近平總書(shū)記在深入推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)上提出，要積極探索南方農(nóng)業(yè)·上旬 2021年9期2021-10-11
- 個(gè)性化護(hù)理對(duì)先兆早產(chǎn)護(hù)理的效果分析
；護(hù)理效果；比較分析？？先兆早產(chǎn)即妊娠期在28周～37周之內(nèi)，子宮收縮持續(xù)時(shí)間不超過(guò)30秒，且胎膜完整，宮口開(kāi)至3厘米以?xún)?nèi)的分娩情況。先兆早產(chǎn)的及時(shí)救治，有效抑制宮縮現(xiàn)象，針對(duì)性改善母嬰的生命健康，確?；颊叻e極配合一系列的診療操作，并且保持著情緒穩(wěn)定，方可取得最優(yōu)化的妊娠結(jié)局。常規(guī)化護(hù)理方法的臨床應(yīng)用，已無(wú)法滿(mǎn)足先兆早產(chǎn)患者的身心需求，很不利于和諧護(hù)患關(guān)系的形成，臨床護(hù)理工作質(zhì)量的整體提高。基于此，本次研究活動(dòng)的開(kāi)展就進(jìn)行了100例先兆早產(chǎn)患者護(hù)理效果的比婚育與健康 2021年11期2021-10-09
- 中外大學(xué)圖書(shū)館社交媒體應(yīng)用比較研究
容等方面進(jìn)行比較分析。調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)設(shè)社交媒體個(gè)數(shù)少，用戶(hù)的互動(dòng)率低，其中微博粉絲數(shù)量卻較高于推特。但國(guó)外大學(xué)圖書(shū)館能夠在不同社交媒體上吸引不同粉絲群體，同時(shí)在應(yīng)用社交媒體時(shí)善于根據(jù)讀者需求和事態(tài)發(fā)展有針對(duì)性地把不同形式的原創(chuàng)信息發(fā)布在合適的社交媒體上，并重視各種社交媒體之間的聯(lián)動(dòng)以及圖書(shū)館社區(qū)推廣。而國(guó)內(nèi)大學(xué)圖書(shū)館更注重推送內(nèi)容的詳盡與讀者服務(wù)工作。針對(duì)以上調(diào)查結(jié)果，對(duì)我國(guó)大學(xué)圖書(shū)館社交媒體應(yīng)用提出思考和建議。關(guān)鍵詞 大學(xué)圖書(shū)館；社交媒體應(yīng)用新媒體研究 2021年17期2021-10-08
- 跨境電商與傳統(tǒng)外貿(mào)模式的比較分析
統(tǒng)外貿(mào)模式;比較分析近幾年以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代快速發(fā)展，我國(guó)加強(qiáng)了對(duì)跨境電商的重視，為了扶持跨境電商的穩(wěn)定發(fā)展，我國(guó)對(duì)此也出臺(tái)了很多相關(guān)法律法規(guī)和優(yōu)惠政策，這就使得很多外貿(mào)企業(yè)加入了跨境電商的轉(zhuǎn)型之路?？缇畴娚痰娘w速發(fā)展使得傳統(tǒng)外貿(mào)模式的比卻逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中，要把握好跨境電商的發(fā)展機(jī)遇。一、跨境電商的概念和界定1.1跨境電商的界定跨境電商是指商品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電商平臺(tái)想不同的國(guó)家進(jìn)行銷(xiāo)售，銷(xiāo)售的過(guò)程，瀏覽、支付、結(jié)算等都在平臺(tái)上進(jìn)行?？缇畴娚唐鋵?shí)就是現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)·理論 2021年8期2021-09-27
- 淺析中西方姓名文化異同
姓名文化進(jìn)行比較分析，探討中西方姓名的文化異同，揭示中西方姓名的豐富內(nèi)涵，從而對(duì)人類(lèi)姓名文化產(chǎn)生更加清晰的認(rèn)知。關(guān)鍵詞：姓名; 中西方; 異同命名; 比較分析中圖分類(lèi)號(hào)：H136? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2021）11-167-0021.引言姓名作為一種簡(jiǎn)單符號(hào)，亦是人類(lèi)文明發(fā)展到一定階段以后人們用以互相區(qū)別的一種文化標(biāo)識(shí)。因其受到人類(lèi)文明演進(jìn)中歷史、地理、社會(huì)變革等多種因素影響，各個(gè)地區(qū)的姓名都體現(xiàn)出了科學(xué)大眾·教師版 2021年11期2021-09-22
- ?“一綱多本”背景下小學(xué)英語(yǔ)教材文化內(nèi)容比較分析
文化內(nèi)容進(jìn)行比較分析，對(duì)教材文化內(nèi)容的編寫(xiě)提出建議，為英語(yǔ)文化教學(xué)提供策略，以期幫助教師更好地把握英語(yǔ)文化教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ);教材;文化內(nèi)容;比較分析高質(zhì)量的小學(xué)英語(yǔ)教材對(duì)提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率起著至關(guān)重要的作用，教材文化內(nèi)容的設(shè)置與文化教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)?，F(xiàn)行小學(xué)英語(yǔ)教材版本很多，有接力版、人教版、外研版、冀教版等，不同版本教材在文化內(nèi)容的編排和設(shè)置上各不相同，供不同地區(qū)、不同水平的學(xué)生使用。隨著小學(xué)英語(yǔ)教材版本的不斷增加，分析不同版本教材成為教育研究校園英語(yǔ)·月末 2021年7期2021-09-14
- 中美石油天然氣行業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則比較與分析
;會(huì)計(jì)準(zhǔn)則;比較分析石油天然氣會(huì)計(jì)的相關(guān)理論在國(guó)際上的研究較早，美國(guó)研究的最早，于20世紀(jì)初就開(kāi)始相關(guān)的理論研究，但是到70年代后，在石油危機(jī)的影響下，人們開(kāi)始出現(xiàn)擔(dān)憂(yōu)，尤其是對(duì)于石油天然氣供應(yīng)安全的擔(dān)憂(yōu)，在這一時(shí)期也促使第一個(gè)油氣準(zhǔn)則FASBl9的產(chǎn)生。同時(shí)經(jīng)過(guò)幾十年的研究，F(xiàn)ASB和美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)界對(duì)準(zhǔn)則的部分內(nèi)容進(jìn)行了大量的、深入的研究，并且在長(zhǎng)期的研究中，逐漸形成比較完善的石油天然氣會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系，能在會(huì)計(jì)信息的計(jì)量與披露中發(fā)揮積極作用。GAAP早在20中國(guó)集體經(jīng)濟(jì) 2021年23期2021-09-13
- 基于不同文化差異的中越飲食文化比較
越飲食文化;比較分析各國(guó)獨(dú)有的食物在他國(guó)傳播的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)過(guò)不同程度的改良，更好地迎合當(dāng)?shù)厝藗兊目谖?，中越兩?guó)的飲食存在“同源不同流”的發(fā)展特點(diǎn)，使得本國(guó)獨(dú)有的食物在傳播過(guò)程中得到了進(jìn)一步發(fā)展?？v觀中越兩國(guó)的交往歷史，跨文化交際與飲食文化之間存在密切聯(lián)系，不同的國(guó)家有著獨(dú)特的民族飲食特色，通過(guò)中越飲食文化的比較分析，找出兩國(guó)之間的飲食文化差異性，總結(jié)兩國(guó)各自的飲食特征。近年來(lái)，隨著兩國(guó)交往的日益密切，飲食文化也趨于融合。本文以中越飲食文化的比較為基礎(chǔ)，擴(kuò)展食品安全導(dǎo)刊 2021年8期2021-09-12
- 新版高中生物學(xué)教科書(shū)“章前語(yǔ)”的比較分析