城南舊事
- 真實語文學習情境下的整本書閱讀
——以《城南舊事》為例
與成長”，《城南舊事》是該主題下經(jīng)典的共讀書目之一，呈現(xiàn)了英子成長的歷程，具有重要的教學價值。下面以語文名師焦玫執(zhí)教的《城南舊事》為例，探討整本書閱讀的操作策略。一、創(chuàng)設(shè)真實的閱讀情境《義務(wù)教育語文課程標準（2022 年版）》（以下簡稱《課程標準》）提出：“學習情境的設(shè)置要符合核心素養(yǎng)整體提升和螺旋發(fā)展的一般規(guī)律。語文學習情境源于生活中語言文字運用的真實需求，服務(wù)于解決現(xiàn)實生活的真實問題。”［1］45《城南舊事》展現(xiàn)的是20世紀20年代北京城南的生活。對于
教學月刊(小學版) 2023年31期2023-12-04
- 稱謂語的韓語翻譯策略分析
量。本文以《城南舊事》為例，研究稱謂語的韓語翻譯情況，得出稱謂語的翻譯策略?！娟P(guān)鍵詞】韓譯；稱謂語；《城南舊事》；翻譯策略【中圖分類號】H059? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）41-0113-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.41.036一、引言稱謂語是人們打開交際大門的鑰匙，使人與人交際的第一步，人們在使用稱謂語進行交際時，正確且合適地使用
今古文創(chuàng) 2023年41期2023-10-30
- 談批注在小學中高年級整本書閱讀教學中的運用
——以《城南舊事》整本書閱讀教學為例
年版）》中《城南舊事》的閱讀教學為例，就批注在小學中高年級整本書閱讀教學中的應用策略話題，談幾點個人思考。一、通過自主式批注閱讀，鼓勵學生親近文本小學中高年級學生雖然具備了相應的語言能力與一定的閱讀經(jīng)驗，但面對整本書閱讀時，仍會因文本篇幅較大、字符較多等問題，產(chǎn)生一定閱讀壓力。此時，自主式批注閱讀方法便可幫助學生克服主觀閱讀障礙，協(xié)助學生快速進入文本，加深文本理解，形成自我感悟。這里所謂的自主式批注是指學生在整本書閱讀時，對閱讀過程產(chǎn)生的各類理解、感想、體
中華活頁文選·教師版 2023年12期2023-10-29
- 《城南舊事》與《滬上春歌》的成長敘事
0年出版的《城南舊事》和2011年出版的《滬上春歌》的對比分析，討論主人公的精神成長和影響因素，探求兒童文學中成長主題的繼承和深化，藉以打開兒童文學成長主題的新思路。關(guān)鍵詞：兒童文學 成長主題 《城南舊事》 《滬上春歌》兒童文學作為眾多文學類別中的一種，與少年兒童群體的成長和教育息息相關(guān)，在某種程度上承擔起對兒童教育啟蒙的重任。兒童文學類的作品則大多生動活潑，通俗易懂，以寓言、童話等形式講述道理、知識，這種活潑有趣的形式符合了少年兒童的閱讀期待，為這一群體
文學教育 2023年9期2023-09-01
- 《城南舊事》導讀
，其代表作《城南舊事》正是林海音對童年往事的回憶。20世紀50年代后期，林海音共寫了四部長篇小說：《曉云》《城南舊事》《春風》《孟珠的旅程》。她的作品展現(xiàn)了獨特的女性視角，塑造了一些獨特的女性形象，以女性特有的眼光和細致的觀察形成了與眾不同的文學風格。林海音的作品沒有濃墨重彩、極力渲染，生活原有的樣子就是林海音創(chuàng)作的素材，她把生活中的真人真事搬上紙面，搬到大眾的視野里。內(nèi)容簡介該作品通過小女孩英子童稚純真的雙眼對童年往事進行回憶，講述了一段關(guān)于英子童年時的
作文周刊·八年級版 2023年31期2023-08-15
- 《城南舊事》導讀
，其代表作《城南舊事》正是林海音對童年往事的回憶。20世紀50年代后期，林海音共寫了四部長篇小說：《曉云》《城南舊事》《春風》《孟珠的旅程》。她的作品展現(xiàn)了獨特的女性視角，塑造了一些獨特的女性形象，以女性特有的眼光和細致的觀察形成了與眾不同的文學風格。林海音的作品沒有濃墨重彩、極力渲染，生活原有的樣子就是林海音創(chuàng)作的素材，她把生活中的真人真事搬上紙面，搬到大眾的視野里。內(nèi)容簡介該作品通過小女孩英子童稚純真的雙眼對童年往事進行回憶，講述了一段關(guān)于英子童年時的
作文周刊·八年級讀寫版 2023年31期2023-08-15
- 回望《城南舊事》的離別
。林海音在《城南舊事》中用她獨有的細膩感受還原了童年經(jīng)歷的多次離別，這讓溫暖、帶著回憶光影的故事帶上了悲傷的底色，她用飽含情感濃度的事件拼湊起童年的片段，終局是與人、事、景的離別。不同的離別催促小英子成長，英子逐漸明白人事的無常，她的童稚時光斷裂性結(jié)束在了父親的死亡節(jié)點。我們需要探求林海音在中年時期回眺過往，重新書寫童年故事的緣由所在，也經(jīng)由作品抵達她所刻畫的離別本身。與童年離別童年是人的生命起點，也是人的精神源頭，是人的記憶開始的地方。童年內(nèi)在影響了人如
博覽群書 2023年5期2023-05-23
- 漫談《城南舊事》中的人物
：同學們，《城南舊事》這本書我們已經(jīng)讀完了，這是一本作者回憶童年的書，相信我們對其中的人物已經(jīng)有了一定的了解。今天我們就來聊一聊書中的人物。我們先梳理一下書中有哪些人物，誰來說說？徐嘉希：有英子（林海音的小名）、秀貞、爸爸、媽媽、宋媽、妞兒、小偷、德先叔、蘭姨娘……謝金瑩老師：誰再來補充？單川朔：還有惠安館的瘋女人和她的丈夫。葛潤鈺：還有駱駝隊的領(lǐng)隊。趙雅珍：還有那個抓小偷的警察。謝金瑩老師：看來大家都很喜歡這本書，在這么多的人物中，哪個人物讓你印象最深刻
快樂作文（3.4年級） 2023年3期2023-04-21
- 《城南舊事》閱讀串講之 在離別中學會成長
的地方，而《城南舊事》正是那最美的音符。內(nèi)容簡介《城南舊事》由《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了》五個小故事組成。五個故事，既各自獨立，又相互關(guān)聯(lián)，而串起它們的正是小女孩英子?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">城南舊事》主要是林海音對童年往事的回憶，京華古都的城垛頹垣、殘陽駝鈴、鬧市僻巷……一切都讓英子感到新奇，并深深為之著迷?；莅拆^門前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒、出沒在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、英年早逝的慈父……他們都曾和英子有過交集，卻又一
作文周刊·小學六年級版 2022年44期2022-12-08
- 影視改編中敘事的忠實與創(chuàng)造
——以《城南舊事》為例
和話語，對《城南舊事》的電影語言和文學語言進行對比分析，探討該電影在改編過程中對原著的忠實與創(chuàng)新。一、敘事主題小說誕生于20 世紀60 年代的臺北，那時，中國剛以嶄新的面貌在世界站穩(wěn)腳跟，難得的和平使人們不再焦慮于時代環(huán)境的不確定性，轉(zhuǎn)而開始反思過去。這時，因政治時局遠離故土的游子對故鄉(xiāng)的思念與日俱增。《城南舊事》的作者林海音小時候生長在北京、長大后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)、遠離大陸，她借由小說懷念童年，也表達自己對故鄉(xiāng)的思念。小說里的英子在成長的過程中不斷與周圍的人物告
戲劇之家 2022年8期2022-11-13
- 吳貽弓詩意電影的敘事策略
——以電影《城南舊事》為例
范家艷電影《城南舊事》于1983年上映，改編自臺灣作家林海音1960年出版的同名小說，是吳貽弓詩意電影系列的經(jīng)典之作。整部影片是老年英子對自己童年時期移居北京城南生活的懷念。在這“懷念”中，透過小英子的純真視角向觀眾展示20世紀20年代老北京社會風貌以及那個年代普通市民的平凡生活?！半x別”生活和生命的常駐主題，貫串在小英子的三段“送別”經(jīng)歷中。影片最后運用疊化技巧，以一個極具隱喻性和象征性的滿山紅葉的空鏡頭和長鏡頭、《送別》之音，充分地將英子面對生活和生命
名家名作 2022年16期2022-11-10
- 從《城南舊事》看電影敘事視角中的抒情功能
。這其中，《城南舊事》無疑是一部代表之作。1982年，時任文化部電影局局長的石方禹與電影導演吳貽弓攜作品《城南舊事》參加第二屆馬尼拉國際電影節(jié)，最終榮獲最佳故事片金鷹獎，這是20世紀80年代中國首次在世界范圍的國際主流電影節(jié)中獲得最高獎的影片。電影《城南舊事》的開篇，在年邁的女聲與悠揚的驪歌曲調(diào)中，鏡頭搖過長城，跟隨著一隊駱駝從郊外緩緩走過舊時的北平城，進入主角小英子“愚騃而又神圣”的童年回憶。電影選取了原小說中的四個段落構(gòu)成影片，即“惠安館”“我們看海去
電影新作 2022年3期2022-07-23
- 簡論《城南舊事》的敘事視角
趙羽溦《城南舊事》是一部以兒童視角觀察世界和感悟人生的文學作品。作者的敘述視角以兒童為主，其中也摻雜了成人的視角，由此產(chǎn)生了一種復調(diào)的敘事形式，不僅升華了作品的主題，豐富了故事內(nèi)蘊，而且強化了思想表達，在作者構(gòu)建的天真無邪的世界里完成感悟生命、追問生命的歷程。兒童視角，簡單來說就是用兒童的眼光去看待世界，并且用兒童的語言來表達兒童的思考。在許多的文學作品中，兒童視角作為一種敘事手法被廣泛地使用，作家大多是借助兒童視角去觀察成人世界，從而反映出成人世界中被遮
青年文學家 2022年15期2022-07-06
- 從兒童視角探詩意品格與民族內(nèi)蘊異同
——以《城南舊事》與《小鞋子》為例
貽弓導演的《城南舊事》和馬基德·馬基迪的《小鞋子》在敘事和選取價值角度等方面就有著諸多可以對比研究的方面。因果式線性結(jié)構(gòu)“其一是指該結(jié)構(gòu)模式主要以時間的因果關(guān)聯(lián)為敘述動力來推動敘事進程，其二是指其敘事線索以單一的線性時間展開?！盵2]整體來看，電影《小鞋子》就采取了這種單一的線性結(jié)構(gòu)模式，自始至終都圍繞著一個丟失的鞋子，從兒童視角和立場出發(fā)展開故事。《城南舊事》則因為林英子接觸的三段人情故事，可以歸為夢幻式復調(diào)結(jié)構(gòu)，每一個段落都是英子童年別樣的，記憶深刻的
河北畫報 2022年18期2022-06-23
- 《城南舊事》的童眸敘事特色
內(nèi)容摘要：《城南舊事》是林海音的童年自傳，以林海音的縮影小英子為觀察者為我們敘述了一個孩童在北平的短暫、豐富帶有淡淡哀思的童年生活。本文將從以下三個方面：內(nèi)聚焦型敘事、敘事的語言特點、敘事的感情基調(diào)來分析作品。希望能通過以上分析進一步透徹地挖掘作品的敘事特色。關(guān)鍵詞：林海音 《城南舊事》 敘事特色 兒童視角《城南舊事》是以林海音七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說集。在這部作品中林海音選擇從兒童這一特殊敘事視角來敘述全文，表情達意。作品借孩子的童眸
文學教育 2022年10期2022-05-30
- 從小說到電影：《城南舊事》敘事研究
摘要：電影《城南舊事》自1983年上映至今已近40年，其仍然是我國電影史上的經(jīng)典作品之一，更是文學作品改編成電影的優(yōu)秀案例。通過分析電影《城南舊事》改編的敘事藝術(shù)，可以發(fā)現(xiàn)電影雖然對小說情節(jié)進行了部分改動，但對人物形象的刻畫卻更加鮮明，令人印象深刻。電影不僅在敘事主題上與小說保持高度統(tǒng)一，而且導演對電影語言的使用也十分熟練恰當。電影《城南舊事》為日后的中國電影工作者留下了寶貴的改編經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：城南舊事;電影改編;敘事藝術(shù)《城南舊事》是臺灣女作家林海音的代
雨露風 2022年8期2022-05-30
- 《城南舊事》導讀
著名代表作《城南舊事》正是林海音對其童年往事的回憶。 二十世紀五十年代后期，林海音共寫了四部長篇小說：《曉云》《城南舊事》《春風》《孟珠的旅程》。她的作品展現(xiàn)了獨特的女性視角，塑造了一些獨特的女性形象，以女人的心眼和細致的觀察形成獨特的文學特色，因此，她的作品有其特質(zhì)和與眾不同的風格。林海音的作品沒有濃墨重彩的極力渲染，生活中原有的樣子就是林海音創(chuàng)作的素材，她把生活中的真人真事搬上紙面，搬到大眾的視野里。內(nèi)容介紹 該作品通過小女孩英子童稚純真的雙眼對童年往
作文周刊·高一版 2022年16期2022-05-05
- 好書應是《城南舊事》
是不時想起《城南舊事》，總是忘不掉它。我總會在某個安靜的夜晚，再拜讀林海音的《城南舊事》?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">城南舊事》寫的是林海音的童年，說不上有趣，卻有那個時代獨特的味道。它通過英子童真的雙眼，觀看成人世界的悲歡離合。第一次有這樣一本書，壓抑里又有一點兒溫存，讓我笑著笑著卻心酸落淚。書中每個故事的開頭，總能深深勾起我的好奇心；每個故事的結(jié)尾，總令我痛哭流涕……幾乎每個故事結(jié)尾，主角都以各種方式離開了英子，一行行文字流露著作者的思念，我的滴滴淚珠滾落書頁間。對于一個戀舊的
作文通訊·初中版 2022年3期2022-04-08
- 論《城南舊事》的經(jīng)典性與經(jīng)典化
——兼及林海音的文學史評價問題
。本文探討《城南舊事》的經(jīng)典性與經(jīng)典化，正是從這個意義而來。所謂經(jīng)典性，是指作品的內(nèi)在屬性，它是作品所具有的能成為經(jīng)典的獨特質(zhì)素，亦即經(jīng)典的文學價值與審美價值；而經(jīng)典化則關(guān)注使作品成為經(jīng)典的外部因素，它關(guān)涉文化權(quán)力、意識形態(tài)、歷史語境、受眾、資本等。經(jīng)典化最終指向的是結(jié)果?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">城南舊事》是一部具有經(jīng)典性、實現(xiàn)經(jīng)典化的作品。一《城南舊事》是林海音的代表作，1960年在臺灣出版，作品由《惠安館傳奇》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了，我也不再是
阜陽師范大學學報(社會科學版) 2022年1期2022-03-17
- 《城南舊事》
童年。電影《城南舊事》改編自女作家林海音的同名小說。原著是林海音以其童年生活為靈感創(chuàng)作的，透過一個小女孩的眼睛展現(xiàn)了一個時代的社會風貌，也反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。吳貽弓導演將影片的總基調(diào)定為“淡淡的哀愁，沉沉的相思”，采用串珠式的結(jié)構(gòu)方式，將數(shù)個有關(guān)“離別”的小故事呈現(xiàn)于銀幕。電影《城南舊事》被譽為“中國散文電影的代表作”，有著注重意象的唯美風格，也富有中國傳統(tǒng)美學的韻味，至今是許多影迷心中不可替代的經(jīng)典之作。
電影故事 2021年4期2022-01-12
- 推薦一本好書
——《城南舊事》
一本書——《城南舊事》。這本書寫的是林英子在北平的生活，她用單純的眼睛看著這個繁忙的世界。在英子的成長中，她經(jīng)歷了很多的離別，那井邊的小伙伴，那斜著嘴笑的蘭姨娘，都隨著英子漸漸地長大而離去。在一次又一次的離別中，英子也離別了童年，朝著更新更遠的天地走去。回想起這本書，那一個又一個的故事讓我魂牽夢縈，在《惠安館》里英子和惠安館里的“瘋子”——秀貞成了好朋友。盡管大家都叫她瘋子，可是在英子那幼小的心靈中，“瘋子”，不，是秀貞，她是一個需要安慰的人，她只是想找到
小讀者 2021年17期2021-11-23
- 那些年追過的《城南舊事》
大故事——《城南舊事》。讀完此書，老北京城中一個個鮮活的人物，在我腦海中久久不散：每天拿著雞毛撣子催英子起床的宋媽，盼望著英子成才的爸爸，與英子朝夕相處的妞兒，惠安館里的“瘋子”秀貞，躲在草垛里的小偷……這本書中，令我印象深刻的有三件事。第一件事是“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩兒”。那一刻，不僅是“爸爸的花兒落了”，也是英子童年的花兒凋零了。英子還那么小，就要分擔家庭的責任和義務(wù)。與她相比，我是多么幸福，我也要像英子一樣，學會關(guān)心和照顧他人。第二件事與蹲
小讀者 2021年18期2021-10-20
- 那些年追過的《城南舊事》
大故事——《城南舊事》。讀完此書，老北京城中一個個鮮活的人物，在我腦海中久久不散：每天拿著雞毛撣子催英子起床的宋媽，盼望著英子成才的爸爸，與英子朝夕相處的妞兒，惠安館里的“瘋子”秀貞，躲在草垛里的小偷……這本書中，令我印象深刻的有三件事。第一件事是“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩兒”。那一刻，不僅是“爸爸的花兒落了”，也是英子童年的花兒凋零了。英子還那么小，就要分擔家庭的責任和義務(wù)。與她相比，我是多么幸福，我也要像英子一樣，學會關(guān)心和照顧他人。第二件事與蹲
小讀者·愛讀寫 2021年9期2021-09-26
- 兒童視角下的成長描寫和敘事
春【摘要】《城南舊事》是林海音的重要代表作，其在當代文學史上有著極為重要的地位，在書寫過程中特點鮮明，相較于同時期其他的小說作品來說，其首次嘗試以兒童和女性的角度表達鄉(xiāng)愁、離別以及成長這些文學作品中比較常見的主題，其語言和文字十分質(zhì)樸，讀者在閱讀該作品時很容易被感染。對《城南舊事》的主題特色進行分析，可以幫助讀者更好地理解作品所表達的深層次內(nèi)涵，有助于人們更好地理解作品?！娟P(guān)鍵詞】兒童視角;《城南舊事》;主題特色【中圖分類號】I207? ? ? ? ? ?
今古文創(chuàng) 2021年21期2021-09-10
- 電影《城南舊事》的老北京敘事
摘要：電影《城南舊事》改編自林海音的同名小說。它用畫面形式再現(xiàn)了20世紀20年代老北京城的面貌。電影在尊重原著的基礎(chǔ)上，注重對老北京生活場景的細節(jié)刻畫，通過人物造型、背景設(shè)置等手法，忠實于原著，但不拘泥原著，充分運用視覺語言，抓住“城南舊事”中的“舊”來還原老北京風貌，表現(xiàn)小說的主題和情感。關(guān)鍵詞：《城南舊事》；老北京；人物；還原中圖分類號：J905 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）14-0153-02課題項目：本論文為中南財經(jīng)政法
新聞研究導刊 2021年14期2021-09-10
- 《城南舊事》閱讀推薦課教學設(shè)計
生自主閱讀《城南舊事》的欲望。初步感受名著《城南舊事》中的生動的人物形象。2、指導閱讀整本書的常用方法。3、通過各種方式的朗讀來體驗精彩片段的藝術(shù)魅力。教學重難點掌握閱讀整本書的方法;初步感受名著中的人物形象和精彩片段的藝術(shù)魅力。教學設(shè)計一、播放背景音樂《送別》，進入情境。1、聽著這首音樂，你想到了什么？過渡：悠揚的樂曲”長亭外?古道邊”響起，《城南舊事》的大幕就在這憂傷的追憶中開啟二、新書推薦《城南舊事》1、情境引入童年，是生命起步的搖籃，是人生最美好的
科教創(chuàng)新與實踐 2021年9期2021-09-10
- 童年事，我記得
——電影和小說《城南舊事》賞析
體小說——《城南舊事》。1982年，由上海導演吳貽弓執(zhí)導的同名電影在中國大陸上映，同樣大獲好評，先后獲得了多項國際大獎，并得到海峽對岸林海音女士的充分肯定。小說以第一人稱講述的方式，按不同的時序分別講述了“惠安館”“我們看海去”“蘭姨娘”“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”等五個獨立的故事。電影忠實地遵循了原著小說的故事內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，但可能因照顧兒童觀眾的需要，省略了“蘭姨娘”這個風塵女子的故事，并將其他四個故事糅合在一起，以串珠式結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起
河北教育(綜合版) 2021年6期2021-09-03
- 語文教學視野下《城南舊事》讀者定位的思考
教學視野下《城南舊事》讀者定位進行思考。從故事內(nèi)容、敘述者姿態(tài)和主題思想等維度審視《城南舊事》，小說中有些情節(jié)和背景不宜于兒童理解，限知的敘事內(nèi)容不便于兒童掌握，多元化的思想情感不適合兒童思考，這部作品其實更適合成熟一些的讀者，作為高中生的推薦書目更恰當些。關(guān)鍵詞：語文教學;《城南舊事》;故事內(nèi)容;敘事方式;主題思想中圖分類號：G633.3 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）03-0082-03《城南舊事》作家林海音的經(jīng)典作品，在上世紀
成才之路 2021年3期2021-05-10
- 獨木成林，不只是《城南舊事》
金旻甦提到《城南舊事》，大家眼前必定會浮現(xiàn)那個一笑起來就帶著酒窩的小英子，無論是在中國文學史還是中國電影史，《城南舊事》都留下了濃墨重彩的一筆。本書作者林海音，無疑為中國兒童文學貢獻了一份寶貴的財富。作為一名作家、出版人和教材編寫者，林海音對中國兒童文學的影響不僅限于《城南舊事》。成長于大陸的臺灣作家林海音，5歲隨父母來到北平，30歲返回臺灣，在北平生活長達25年。林海音在北平度過了她的童年和少女時代，經(jīng)歷了求學、戀愛、結(jié)婚生子，可以說，北平是她的第二故鄉(xiāng)
臺港文學選刊 2021年1期2021-03-25
- 閱讀導讀
發(fā)【摘要】《城南舊事》以英子的兒童視角描寫了五個似分實合的故事，全文充滿了兒童語言的天真爛漫，富有童話和詩的韻味，但在清新雅致的語言中也暗含了現(xiàn)實底層人民的悲慘命運，用含蓄的話語道出了令人沉思的悲劇?！娟P(guān)鍵詞】林海音 《城南舊事》 兒童敘述視角 童話 悲劇林海音，臺灣文學的“祖母級的人物”。祖籍臺灣苗栗縣，1918年出生于日本，1923年隨父母遷居北京，童年在北京度過，北京也就成為了她精神上的故鄉(xiāng)之一。1948年回到臺灣以后，一直從事文藝工作，并于1960
家庭教育報·教師論壇 2021年46期2021-03-24
- 電影《城南舊事》鏡頭語言散文化敘事研究
00）電影《城南舊事》繼承了林海音小說散文化敘事的筆法，整個影片表現(xiàn)出淡淡的哀傷、微微的憂思，這正是電影散文式敘事帶來的效果。一、場景空間：鋪敘情節(jié)的散點敘事電影《城南舊事》搭建的場景空間是老北京城城南的人物風情、民情風貌，但由于電影的綴合式結(jié)構(gòu)，沒有統(tǒng)一貫穿的情節(jié)線，敘事視點也發(fā)生變化，所以電影的具體場景空間也隨之改變。導演吳貽弓說，“這部影片的結(jié)構(gòu)方式是破除習慣的。它沒有一條貫穿到底的情節(jié)線。它基本上可以看作是三個長段的組合：寫秀貞和妞兒的經(jīng)歷和遭遇的
綏化學院學報 2021年2期2021-02-13
- 整本書閱讀滲透非連續(xù)性文本習作教學有效策略探究
——以《城南舊事》整本書閱讀教學為例
典讀本——《城南舊事》。《城南舊事》是臺灣女作家林海音的成名作，也是她的代表作。該小說通過英子童稚的雙眼對童年往事的回憶，講述了一段關(guān)于英子童年時的故事，反映了作者對童年的懷念和對北京城南的思念。因版本不同，有的目錄也不同，以南京大學出版社出版的“大師童書系列——林海音兒童文學精品集《城南舊事》”為例：“城南舊事”分別由《惠安館傳奇》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》《童年·冬陽·駱駝隊》共六篇組成。在這本短篇小說集里
課外語文 2021年7期2021-01-02
- 《城南舊事》里的盜竊案
袁 琳《城南舊事》是我國臺灣作家林海音的代表作，書中的故事背景是在20世紀20年代末的北京城南，作者通過描寫主人公英子童年時期的生活，展現(xiàn)了成人世界里的悲歡離合、喜怒哀樂。書中的城南發(fā)生了很多故事，本文今天就要和大家聊聊一件發(fā)生在其中的盜竊案?！段覀兛春Ｈァ肥恰?span id="j5i0abt0b" class="hl">城南舊事》里的第二個故事，主要通過英子的視角，講述了一個年輕小偷的故事：英子有次撿皮球，走進胡同附近的空草地，偶遇一個年輕人。年輕人與母親、弟弟三人相依為命，他為了養(yǎng)家糊口、供弟弟讀書，做了小偷。英
青少年法治教育 2020年5期2020-12-29
- 原來，這就是成長
——讀《城南舊事》有感
起林海音的《城南舊事》，書中的一個個情節(jié)又清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。這本書的主人公叫英子，她和家人從臺灣來到北京，居住在城南的一條小胡同里。在那里，英子認識了尋女心切的“瘋女人”秀貞、本來叫“小桂子”的妞兒、為了供弟弟上學不得不去偷東西的賊、美麗的蘭姨娘、“四眼狗”德先叔、宋媽等人。通過與這些形形色色的人交往，英子感受到了世間的溫暖，人生的無奈，體會到了生離死別的痛苦，也對人生有了新的認識。但伴隨著英子的成長，身邊的人一個一個離她而去。先是惠安館的“瘋女人”秀
小讀者 2020年12期2020-11-26
- 一曲童年的愛之聲
——《城南舊事》 導讀
60 年的《城南舊事》。小說里那些遠去的回憶，遠去的人物，如一曲驪歌，溫柔敦厚，歷久彌新，滿是人間煙火味。今天，我們跟隨著作者的回憶，一同走入20世紀二三十年代的老北京，去感受一個女孩的成長故事。一、作者簡介林海音（1918－2001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣。1918年生于日本大阪，5歲時隨父母遷往北京南城。代表作《城南舊事》正是林海音對其童年往事的自傳性回憶作品。二、考點解析1.巧看目錄目錄的作用在于能讓我們在第一時間了解本書的主要章節(jié)
小學生優(yōu)秀作文(趣味閱讀) 2020年9期2020-11-26
- 《城南舊事》讀后感
，她寫出了《城南舊事》。這本書的主要人物叫“英子”，是一個善良天真，富有同情心的女孩，她并沒有因為“秀貞”的瘋瘋癲癲，而感到害怕，反而和“秀貞”成為了好朋友，并幫助“秀貞”和“妞兒”相認，她和草叢中的小偷交往，坦誠聽他講自己的故事，和他相約看海，這都體現(xiàn)了英子的善良天真。一個作家所寫的文章絕不是讓人逼迫著硬湊出來的，小英子反抗媽媽讓她寫的文章類型，她拒絕了人的“惡”，只記得一個約會“我們看海去！”英子去了臺灣，見到了海，但另一個約會的人卻看不到海了。不知道
教育周報·教育論壇 2020年42期2020-11-17
- 《城南舊事》
任遠《城南舊事》是林海音的一部自傳體小說，主要講述了和她童年有關(guān)的幾個有代表性的小故事。全書通過對孩子稚嫩的雙眼觀察和體會到的世界進行描寫，反映了作者對童年的懷念和對老北京城的思念，更體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖，即雖然實際的童年已經(jīng)過去，但心靈的童年將通過文字的方式永遠保存下來。林海音原名林含英，小名英子，她出生于日本，三歲隨父母返臺灣。后因臺灣被日本控制便舉家遷往北京，在北京南城一個普普通通的胡同中一個普普通通的四合院度過了難忘的童年時光。此書便是記錄了期間的
新教育論壇 2020年1期2020-09-10
- 兒童視角下的成長描寫和敘事
【摘要】 《城南舊事》在當代文學史上有著非常突出的地位，其在書寫的過程中具有非常鮮明的特點。《城南舊事》的文本以兒童的角度和女性的角度依次表達出了鄉(xiāng)愁、離別和成長這三大主題。其語言和文字中充滿了清新質(zhì)樸的氣息，讓讀者在閱讀的過程中也體會到了文本中散發(fā)的獨特魅力。從《城南舊事》中鄉(xiāng)愁、離別和成長的三大主題進一步剖析其所想表達的真正內(nèi)涵具有非常重要的意義?！娟P(guān)鍵詞】 《城南舊事》;鄉(xiāng)愁;離別;成長;藝術(shù)手法【中圖分類號】I207? ? ? ? ? 【文獻標識碼
今古文創(chuàng) 2020年47期2020-09-10
- 從“關(guān)聯(lián)準則”的違反看《城南舊事》會話中兒童視角構(gòu)建
藝術(shù)魅力?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">城南舊事》有些經(jīng)典對話故意違反了會話的“關(guān)聯(lián)準則”，卻成功地構(gòu)建了獨特的兒童敘述角度，并產(chǎn)生非凡的敘事張力和藝術(shù)感染力。本文從語用學的角度，以合作原則理論解讀《城南舊事》兒童視角構(gòu)建，為《城南舊事》文學研究提供一定啟示?！娟P(guān)鍵詞】 關(guān)聯(lián)準則;城南舊事;兒童視角【中圖分類號】I207? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2020）27-0006-02基金項目：2020年廣西高校人文社會科學重
今古文創(chuàng) 2020年27期2020-09-10
- 第四代導演與第五代導演歷史態(tài)度之溯源
? 要：《城南舊事》與《活著》分別是第四代導演吳貽弓與第五代導演張藝謀的代表作之一。二者創(chuàng)作觀念與手法迥異，但都是通過一人之眼，一家之變復刻一段悲情歷史。本文將從敘事，鏡頭，傳統(tǒng)的復歸三個層面，對二者進行對比分析，并以此探究第四代導演和第五代導演的歷史態(tài)度，創(chuàng)作特點及造成這種態(tài)度的歷史原因。關(guān)鍵詞：《活著》;《城南舊事》;第四代導演;第五代導演;歷史態(tài)度一.敘事：塊狀與線性《城南舊事》采取的是散文化的敘事，全片主要由秀珍和妞兒，為供弟弟上學偷竊的小偷，宋
視界觀·上半月 2020年8期2020-08-16
- 酸甜苦辣皆生活
譯從摘要：《城南舊事》通過一種貫穿機制能使影像折射出富有哲思、意象的文化內(nèi)涵。不同模塊的組成既是自成一體的，又是統(tǒng)一完整的，具有“能動”的特性。它作為京味小說的代表作，除了對市井生活的描寫，同時默默把喜悅痛苦在不同情節(jié)中轉(zhuǎn)化成一個融合多重情感的文本，在展現(xiàn)真實、熱鬧的市井生活時小英子也對她印象中的北平城南重新描述，寫下一個個簡短卻不失“喜怒哀樂”的小故事。關(guān)鍵詞：?城南舊事;英子;兒童;蘭姨娘;秀貞《城南舊事》這本小說的問世，可謂是“兒童視角”的開山之作。
青年生活 2020年27期2020-07-30
- 散布于北平角落的《城南舊事》
趙彥芳《城南舊事》是著名作家林海音的自傳體小說，初版于1960年7月，后由著名導演吳貽弓改編為同名電影，于1983年在大陸上映。作品《城南舊事》和同名電影，都堪稱經(jīng)典之作?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">城南舊事》被評為亞洲周刊“20世紀中文小說一百強”，1999年列入由人民文學出版社和北京圖書大廈聯(lián)合發(fā)起選出的“百年百種優(yōu)秀中國文學圖書”書單，2000年列入人民文學出版社策劃出版的“新課標中學生必讀叢書”。電影《城南舊事》則獲得了中國電影金雞獎及其他多種國際獎項。從小說里故事發(fā)生的上
博覽群書 2020年6期2020-07-28
- 《城南舊事》小說與電影敘事藝術(shù)比較
慧穎摘要：《城南舊事》小說和電影作為兩種不同的表現(xiàn)藝術(shù)，在敘事藝術(shù)方面具有差異性。從敘事視角來看，小說是以兒童視角進行回憶，電影是用雙重視角去追憶往事。從敘事結(jié)構(gòu)來看，小說是以散文化結(jié)構(gòu)進行結(jié)構(gòu)編排，電影是以串珠式結(jié)構(gòu)進行結(jié)構(gòu)安排。從敘事話語來看，小說以抒情性為主，電影則以意境見長。通過分析《城南舊事》小說和電影在敘事藝術(shù)上的不同，可以加深讀者對于《城南舊事》的理解。關(guān)鍵詞：《城南舊事》；小說；電影；敘事藝術(shù)《城南舊事》是當代著名作家林海音的自傳體小說，2
學語文 2020年1期2020-05-30
- 《城南舊事》整本書閱讀策略探究
念，筆者在《城南舊事》整本書閱讀的指導中，帶領(lǐng)學生探究相關(guān)閱讀策略，讀懂故事內(nèi)容，讀透人物內(nèi)心，讀實語文能力。一、探究序言，開啟趣味閱讀之旅1.文題表現(xiàn)形式探尋序言文題用兩個間隔符把三個詞語連接在一起，這種表現(xiàn)形式小學生第一次見。從題目表現(xiàn)形式入手，探尋背后豐富的文化意蘊，激發(fā)學生強烈的閱讀期待，調(diào)動探究的欲望。猜一猜：三個看起來毫無關(guān)聯(lián)的詞語放在一起，是什么原因？想一想：文題使用兩個間隔號把“冬陽”“童年”“駱駝隊”三個詞聯(lián)系在一起，你能聯(lián)想到一幅怎樣的
小學語文教學·人物版 2020年4期2020-05-13
- 重讀吳貽弓的詩意美學
山夜雨》到《城南舊事》再到《闕里人家》，導演吳貽弓用其飽含的深情創(chuàng)作故事、細膩的筆觸抒寫故事、詩意的鏡語描繪故事，兼具內(nèi)容美與形式美的統(tǒng)一。電影《城南舊事》更是以舒緩的節(jié)奏、內(nèi)斂的情感、古典的寫意風格使得影片溢滿哀傷嘆惋，無疑是吳貽弓詩意美學的巔峰之作。本文將以《城南舊事》為例，重讀吳貽弓導演的詩意美學與人文精神?！娟P(guān)鍵詞】吳貽弓;《城南舊事》;詩意美學中圖分類號：J905 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）
戲劇之家 2020年11期2020-05-09
- 讀《城南舊事》有感
近，我讀了《城南舊事》這本書，作者是我國著名女作家林海音。 書中描寫的是她的童年生活，是她對北京風土人情的回顧和對童年生活的懷念。 這本書也是林海音最具影響力的作品。《城南舊事》以一個名叫英子的小女孩的視角展開敘述，分為“惠安館”“我們看海去”“蘭姨娘”“驢打滾兒”“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”五章。竇老師：開頭兩段用簡潔的語言介紹了作者以及故事的主要內(nèi)容，使我們了解了圖書內(nèi)容。我最喜歡讀的是“惠安館”這一章，這章寫的是英子和她的朋友妞兒以及“瘋子”
小學生作文(中高年級適用) 2020年3期2020-03-25
- “城南舊事”背后的騙局
何言49歲的張力明怎么也沒想到，自己花心思找來的城南動遷那個項目，竟然成了爛尾項目，還倒貼了幾千萬元下去。2014年年初，國內(nèi)的金融市場漸漸回暖，許多新興金融產(chǎn)品開始涌現(xiàn)，諸如眾籌、私募基金等。曾經(jīng)在房地產(chǎn)金融機構(gòu)從業(yè)多年的張力明嗅到了一絲商機，浙江人在做生意上似乎總是快人一步。同年3月，張力明注冊成立了一家股權(quán)投資基金管理公司，他作為該公司的實際負責人，主要從事發(fā)行基金產(chǎn)品募集資金生意。不出兩個月，張力明就從上海的一個朋友那里拿到城南舊房改造項目。張力明
檢察風云 2020年1期2020-02-18
- 電影《城南舊事》的詩意寫作
——吳貽弓導演藝術(shù)成就研討會會議紀要
辦的“電影《城南舊事》的詩意寫作——吳貽弓導演藝術(shù)成就研討會”在上海市文聯(lián)舉行，上海電影家協(xié)會主席任仲倫，副主席鄭大圣、趙蕓，上海市文藝評論家協(xié)會副主席胡曉軍，上海電影評論學會會長朱楓等領(lǐng)導和專家學者參加了研討。任仲倫（上海電影家協(xié)會主席）：吳導是中國電影代際交替時一個標志性的人物我跟吳貽弓導演有比較多的聯(lián)系。最早的緣分是我剛開始入行的時候，寫的第一篇評論文章，評的就是《姐姐》。《城南舊事》毫無疑問是吳貽弓導演的一個代表作，也是第四代導演風格的一個重要標志
電影新作 2019年6期2020-01-14
- 林海音《城南舊事》中的人物形象表現(xiàn)及語言藝術(shù)探析
0000）《城南舊事》作為林海音文學生涯中最為經(jīng)典且具備代表性的作品，無論是小說本身，還是以小說為基礎(chǔ)改編而成的電影作品，都帶有十分顯著的藝術(shù)感染力。存在于小說世界中的每一位人物都做到了各自形象的生動鮮明展示，對讀者產(chǎn)生了十分強烈的吸引力。語言藝術(shù)和小說中人物形象的展示發(fā)揮了十分重要的作用，該文就針對這兩方面展開相應的研究。1 林海音和《城南舊事》創(chuàng)作林海音的本名叫作林含英，小名叫作英子，這名字與小說中主人翁的名字完全一致，這是一種最為真實的作者情感表達，
文化創(chuàng)新比較研究 2020年19期2020-01-02
- 《城南舊事》中宋媽悲劇形象及其成因分析
東玲摘要：《城南舊事》是林海音的代表作，作者通過兒童視角觀察大人的世界，傳達出對女性命運的關(guān)注。宋媽雖然不是主角，但人物形象塑造得非常成功，具有鮮明的個性特色。宋媽在生活上不講究，迷信思想嚴重，比較八卦，麻木不仁，封建傳統(tǒng)思想濃厚。在男人是天、是主宰者的封建思想余毒的影響下，她度過了悲劇的一生，令人同情。關(guān)鍵詞：《城南舊事》 女性 宋媽 悲劇形象中圖分類號：I207? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）22—0124—02《城南舊事
現(xiàn)代交際 2019年22期2019-12-25
- 《城南舊事》導演吳貽弓逝世：一生探索中國電影的“詩”與“路”
小說的電影《城南舊事》轟動一時，在改革開放初期的中國銀幕上獨樹一幟。2019年9月14日，《城南舊事》導演吳貽弓辭世，享年80歲。作為中國第四代導演的領(lǐng)軍人物，吳貽弓在電影中注入了頗具中國意蘊的美學特質(zhì)，將中國文學和詩詞中的意象使用在電影創(chuàng)作中。他的電影《巴山夜雨》《城南舊事》被看作“中國詩電影”代表作?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">城南舊事》獲得第二屆馬尼拉國際電影節(jié)最佳故事片金鷹獎，吳貽弓也因此成為中國電影界在國際上斬獲大獎的第一人。不可忽視的是，吳貽弓還是一位電影事業(yè)家，在他的
意林·作文素材 2019年22期2019-12-19
- 《城南舊事》讀后感
章子皓《城南舊事》是我寒假讀的一本讓人感動的書。敘述者小英子是一個未經(jīng)世事的小女孩，她對待任何人都沒有成見、沒有世故、沒有城府，只用自己童真的目光打量著身邊的男女。她所看到的憂傷和悲哀，都是被孩子的美麗想象力渲染過的，不再那么直接尖銳，而是有了一種淡淡的溫馨回味。這也許是《城南舊事》這部小說的魅力所在吧！小英子是一個活潑開朗而且很膽大的小女孩。另外還有許多圍繞小英子展開的人物，如蘭姨娘，兒時伙伴妞兒，“瘋子”秀貞，善良、體貼的宋媽，疼愛她的爸爸。他們經(jīng)歷過
愛你·陽光少年 2019年10期2019-11-22
- 《城南舊事》深入閱讀之封面設(shè)計評議
[關(guān)鍵詞]《城南舊事》;封面設(shè)計;評議如何檢測整本書閱讀情況，辦法很多，途徑多樣，筆者這里只從作業(yè)——“布置學生讀完整本書做封面設(shè)計”這個點來談?wù)剛€人陋見。封面設(shè)計是檢測和培養(yǎng)學生語文素質(zhì)的一種方式，從封面設(shè)計角度可檢測和培養(yǎng)學生語文諸方面的能力。在封面設(shè)計指導、品評過程中，筆者有以下思考。一、封面設(shè)計的意義封面是整本書的一個最引人注目的顯著窗口，是整本書的一個聚焦點，是整本書的一張無聲說明書，好比是一個優(yōu)質(zhì)的廣告，它設(shè)計得賞心悅目就會誘發(fā)讀者的好奇心誘導
活力 2019年12期2019-11-12
- 《城南舊事》整本書主題閱讀策略
茍曉琰《城南舊事》是作家林海音于1960年出版的以其7歲到13歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說集。作品描寫了20世紀20年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和睦的一家，透過主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說不出來的天真，卻道盡人世復雜的情感。 故事里的角色從秀貞到妞兒、厚嘴唇的男人、宋媽，似乎人物命運都是那樣悲慘，但因為作者從一個孩子的視角講述故事，原本悲慘的故事也抹去了哀傷的色調(diào)。這種童真的眼睛還原了那個時代的大背景，真實
小學語文教學·人物版 2019年10期2019-10-23
- 回味舊時光
，林海音的《城南舊事》無疑是其中的代表之一。文學治療是個普世性話題，它與醫(yī)學、心理學相關(guān)聯(lián)，旨在撫平心靈的創(chuàng)傷，促進心理健康。在《城南舊事》中，主人公英子的成長就是在打破—治療—重構(gòu)的過程中完成的，她在成長過程中所受的創(chuàng)傷最終也被治愈。文章從破碎—孩童世界和重構(gòu)—精神原鄉(xiāng)兩方面進行論述，回味舊時光，使《城南舊事》這部成長小說所承載的文學治療意義的價值得以展現(xiàn)。關(guān)鍵詞：林海音;《城南舊事》;文學治療;破碎;重構(gòu)《城南舊事》是臺灣著名女作家林海音的代表作，這部
大觀 2019年7期2019-10-08