更新觀念
- 美術(shù)教學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人之我見(jiàn)
立德樹(shù)人? 更新觀念? 立足課堂? 課后拓展【課題項(xiàng)目】本文為2022年三明市立項(xiàng)課題《新時(shí)代小學(xué)美術(shù)課程與多學(xué)科融合的實(shí)踐研究》的研究成果，立項(xiàng)課題編號(hào)：JYKT-22043?！局袌D分類號(hào)】G623.75 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）07-0163-03美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，一方面承載著豐富傳統(tǒng)文化的功能，另一方面也不斷開(kāi)創(chuàng)新的內(nèi)涵，是美育的重要途徑，它的視覺(jué)性、形象性等特點(diǎn)使得它在落實(shí)立德樹(shù)人的教學(xué)目
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 新時(shí)期 新任務(wù) 新挑戰(zhàn)
主任;關(guān)愛(ài);更新觀念;技巧;自我提高;學(xué)校隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展和進(jìn)步，逐漸形成了一批有著特殊個(gè)性和觀念的新一代學(xué)生，他們有著屬于自己的一個(gè)好聽(tīng)的名字——“新生代”，在這樣一個(gè)新時(shí)期如何做好這些學(xué)生的各方面工作就成為一個(gè)班級(jí)管理者所面臨的新任務(wù)。面對(duì)這個(gè)新的挑戰(zhàn)，作為全面負(fù)責(zé)這些學(xué)生工作的班主任，結(jié)合多年的班主任實(shí)踐教育工作，認(rèn)為從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展班級(jí)工作更扎實(shí)有效。一、學(xué)會(huì)從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去的工作方法有個(gè)工作和領(lǐng)導(dǎo)方法叫做“從群眾中來(lái)到群眾中去”，
新課程·上旬 2021年26期2021-09-09
- 信息時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員工作方法創(chuàng)新路徑
創(chuàng)新路徑 更新觀念隨著國(guó)家和社會(huì)對(duì)高職院校的不斷重視，高職院校的在校生不斷增加，亦為社會(huì)培養(yǎng)了大批實(shí)用型人才。然而，在當(dāng)前信息化環(huán)境下，高職大學(xué)生面臨著眾多的困擾和誘惑，從小平順的生活使得它們?nèi)鄙倌サZ，心理素質(zhì)一般，且多存在著眼高手低、自制力差等問(wèn)題，使得輔導(dǎo)員的工作難度加大。為此，輔導(dǎo)員要不斷更新觀念、創(chuàng)新工作方法，運(yùn)用更科學(xué)有效的教育和管理手段，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)、發(fā)展成才。1 更新觀念，突出個(gè)性化管理輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍中必不可少的組成部分，是與學(xué)生
成長(zhǎng) 2021年8期2021-08-02
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂中開(kāi)展深度教學(xué)
;深度教學(xué);更新觀念;寓教于樂(lè);素質(zhì)拓展回顧現(xiàn)在的教學(xué)課堂，有許多的教師的教學(xué)觀念不夠新穎，還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式在進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)過(guò)程當(dāng)中不注重知識(shí)的呈現(xiàn)順序和課堂活動(dòng)的營(yíng)造氛圍。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)當(dāng)中體會(huì)不到豐富的層次感，也無(wú)法在數(shù)學(xué)學(xué)科當(dāng)中找準(zhǔn)自身的定位，就導(dǎo)致學(xué)生在長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中見(jiàn)證不到自身的成長(zhǎng)，無(wú)法朝著一定的目標(biāo)去進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高自身的專項(xiàng)技能。所以在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師一定要有步驟，有節(jié)奏的對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力進(jìn)行開(kāi)發(fā)和引導(dǎo)。本篇文章將針對(duì)初中
學(xué)習(xí)與科普 2021年8期2021-06-09
- 更新教學(xué)觀念 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
力。關(guān)鍵詞：更新觀念;創(chuàng)新思維;科學(xué)評(píng)價(jià)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前教育改革的重大課題，國(guó)家教委指出“外語(yǔ)教學(xué)方法的改革有待深化，需要進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)法的研究和實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)法的完善。”中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要找到創(chuàng)新的突破口，除了教學(xué)方法的改革，更重要的是英語(yǔ)教育教學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變和策略創(chuàng)新。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生跳出教科書(shū)的框架，活學(xué)活用，已成為我們當(dāng)今教育需要解決的重大問(wèn)題。創(chuàng)新思維，是指人們運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)開(kāi)拓新領(lǐng)域的思維能
考試周刊 2021年24期2021-04-19
- 淺析構(gòu)建生動(dòng)小學(xué)體育課堂的策略
;小學(xué)體育;更新觀念;激發(fā)興趣;積極參與小學(xué)階段的學(xué)生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，是其由兒童過(guò)渡到青少年的重要階段，因此小學(xué)體育課堂對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展有著不言而喻的重要性。體育作為一種有別于文化課課程，主要的鍛煉活動(dòng)在室外或者體育場(chǎng)館內(nèi)，體育教師作為擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)根據(jù)新時(shí)期教學(xué)觀念的變化，適時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思維，利用多彩的體育活動(dòng)，吸引學(xué)生自覺(jué)投入到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去。一、更新教學(xué)觀念，凸顯學(xué)生主體地位體育課程的教學(xué)活動(dòng)側(cè)重于實(shí)踐性，通過(guò)親身體
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年45期2020-12-16
- 淺析課改后如何上好音樂(lè)課
就需要教師先更新觀念，尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，要讓器樂(lè)進(jìn)課堂的同時(shí)挖掘?qū)W生潛能，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，善于使用多媒體，使教學(xué)多樣化，從而提高課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：更新觀念;教學(xué)思路;器樂(lè)進(jìn)課堂;潛能中圖分類號(hào)：G62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2020）28-0169-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.28.084大力發(fā)展素質(zhì)教育，需
學(xué)周刊 2020年28期2020-10-12
- 芻議高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)策略
】終身體育;更新觀念;增強(qiáng)參與;尊重差異;設(shè)施與師資終身體育意識(shí)是指人們隨時(shí)隨地都有進(jìn)行體育鍛煉的需求，在各個(gè)年齡段都能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行健體活動(dòng)。擁有終身體育意識(shí)，學(xué)生不需要教師布置鍛煉任務(wù)，他們也會(huì)根據(jù)自身所處的主客觀條件，隨時(shí)隨地進(jìn)行自主的體育鍛煉。擁有終身體育意識(shí)的鍛煉者其特點(diǎn)有三：第一，對(duì)于某種體育形式的興趣異常濃厚，積極的參加該體育活動(dòng)并且長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持鍛煉;第二，有較為完整的體育基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)其感興趣的體育活動(dòng)技術(shù)水平較高;最后，他們把體育運(yùn)動(dòng)變成生活
好日子（中旬） 2020年4期2020-08-13
- 淺談如何實(shí)施高中物理新課標(biāo)
：挖掘特點(diǎn);更新觀念;培養(yǎng)能力;注重評(píng)價(jià)進(jìn)入新世紀(jì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，教育部對(duì)普通高中重新定位：“普通高中是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高全民族素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！备咧形锢硎瞧胀ǜ咧须A段的一門基礎(chǔ)性課程，物理新課標(biāo)特別注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。新課標(biāo)更新了教學(xué)觀念，大膽改變課堂教學(xué)內(nèi)容的編排，
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年92期2020-08-13
- 體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣探究
教學(xué)方法，從更新觀念、創(chuàng)新手段、精設(shè)內(nèi)容、指導(dǎo)方法等方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生的終身鍛煉奠定良好的基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞]體育教學(xué);鍛煉習(xí)慣;更新觀念;創(chuàng)新手段;精設(shè)內(nèi)容;指導(dǎo)方法[中圖分類號(hào)] G623.8 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)] 1007-9068（ 2020） 27-0021-02小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生鍛煉習(xí)慣的黃金時(shí)期，在此階段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。目前，大部分學(xué)生疏于鍛煉，沒(méi)有自覺(jué)性，這需要教師充分發(fā)揮體育教學(xué)的作用，利
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2020年9期2020-08-11
- 語(yǔ)文課堂“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)初探
;高效課堂;更新觀念;合作學(xué)習(xí);激勵(lì)機(jī)制【中圖分類號(hào)】G623.2? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2020）12-0167-02隨著新課改的不斷深化，追求課堂的優(yōu)質(zhì)、高效，已經(jīng)成為廣大教師的共識(shí)。優(yōu)質(zhì)、高效的課堂應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓其主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中為核心。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到教學(xué)高效的目的呢？“小組合作學(xué)習(xí)”的模式應(yīng)運(yùn)而生，它要求教師改變過(guò)去傳授者的角色;要支持合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的有效開(kāi)展，還要倡導(dǎo)“小組合作”的
文科愛(ài)好者·教育教學(xué)版 2020年2期2020-07-14
- 讓探究式學(xué)習(xí)走進(jìn)新課程
新課程? 更新觀念? 改變現(xiàn)狀? 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【中圖分類號(hào)】G633.6 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）15-0157-01布魯納說(shuō)過(guò)：“探索是教學(xué)的生命線，沒(méi)有探索就沒(méi)有教學(xué)的發(fā)展。”《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純依賴模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。”這就是說(shuō)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，積極地求知。教師應(yīng)為學(xué)生提供自主探究的機(jī)會(huì)，共同搜集信息，查閱資料，相互
課程教育研究 2020年15期2020-07-14
- 加強(qiáng)高校政治理論課教員人才隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考
才隊(duì)伍，需要更新觀念，不拘一格大力引進(jìn)優(yōu)秀人才、培養(yǎng)有潛力的人才，為教員營(yíng)造寬松和諧環(huán)境，盡可能留住人才。關(guān)鍵詞：政治理論;更新觀念;教員人才隊(duì)伍習(xí)近平總書(shū)記在2019年3月18日主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)發(fā)表重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，深刻闡明院校思想政治理論課的重要意義，就如何辦好新時(shí)代思想政治理論課做出部署，提出要求，為做好新時(shí)代院校思想政治工作，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供了重要遵循。面對(duì)新任務(wù)新責(zé)任，院校的政治
卷宗 2020年12期2020-07-13
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，凸顯教學(xué)價(jià)值
;小學(xué)數(shù)學(xué);更新觀念在新課標(biāo)的背景下，國(guó)家越來(lái)越重視素質(zhì)教育的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提升，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式雖然在具體的實(shí)踐中取得了一定成效，但是還依然存在著一些問(wèn)題，比如說(shuō)學(xué)生在課堂中的精神不夠集中、課堂氣氛沒(méi)有活力、學(xué)生缺乏自主性等，這些都潛移默化的影響了課堂教學(xué)水平的提升。所以，我根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐來(lái)談一談小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。一、課前精心備課，激發(fā)學(xué)生興趣小學(xué)階段的學(xué)生，在課上很難集中精力。備課作為數(shù)學(xué)教學(xué)的開(kāi)端，對(duì)于吸引學(xué)生注意力有積極意義。所以，在小學(xué)數(shù)
- 淺談基層開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)存在的問(wèn)題和對(duì)策
;育人成才;更新觀念;科學(xué)評(píng)比;全面發(fā)展雙爭(zhēng)活動(dòng)是部隊(duì)的一項(xiàng)政治工作。開(kāi)展得好就會(huì)帶動(dòng)各項(xiàng)工作正規(guī)有序地進(jìn)行，有效調(diào)動(dòng)官兵的工作熱情，部隊(duì)全面建設(shè)也會(huì)上臺(tái)階。然而在實(shí)際操作中仍然存在很多問(wèn)題需要各級(jí)去認(rèn)真解決。一、存在的問(wèn)題當(dāng)前一些單位在開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)中，較普遍地存在著爭(zhēng)勁不足、活動(dòng)不夠的問(wèn)題。官兵“雙爭(zhēng)”積極性不高一直是影響和制約“雙爭(zhēng)”活動(dòng)開(kāi)展的瓶頸。（一）認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，活動(dòng)開(kāi)展不順暢一是對(duì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)理解不全面，不準(zhǔn)確?；鶎硬幻靼住盃?zhēng)什么”，爭(zhēng)到什么
科研課題成果通報(bào) 2020年3期2020-05-09
- 淺談基層開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)存在的問(wèn)題和對(duì)策
;育人成才;更新觀念;科學(xué)評(píng)比;全面發(fā)展雙爭(zhēng)活動(dòng)是部隊(duì)的一項(xiàng)政治工作。開(kāi)展得好就會(huì)帶動(dòng)各項(xiàng)工作正規(guī)有序地進(jìn)行，有效調(diào)動(dòng)官兵的工作熱情，部隊(duì)全面建設(shè)也會(huì)上臺(tái)階。然而在實(shí)際操作中仍然存在很多問(wèn)題需要各級(jí)去認(rèn)真解決。一、存在的問(wèn)題當(dāng)前一些單位在開(kāi)展“雙爭(zhēng)”活動(dòng)中，較普遍地存在著爭(zhēng)勁不足、活動(dòng)不夠的問(wèn)題。官兵“雙爭(zhēng)”積極性不高一直是影響和制約“雙爭(zhēng)”活動(dòng)開(kāi)展的瓶頸。（一）認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，活動(dòng)開(kāi)展不順暢一是對(duì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)理解不全面，不準(zhǔn)確?；鶎硬幻靼住盃?zhēng)什么”，爭(zhēng)到什么
科研課題成果通報(bào) 2020年3期2020-05-09
- 淺談如何在藏文教學(xué)中實(shí)施賞識(shí)教育
;平等對(duì)待;更新觀念賞識(shí)教育教學(xué)是素質(zhì)教育的一個(gè)重要表現(xiàn)，是一種對(duì)學(xué)生能力表現(xiàn)的肯定與欣賞，通過(guò)激勵(lì)表?yè)P(yáng)手段，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他不斷追求成功。是強(qiáng)化學(xué)生正確行為和意識(shí)的教育，有利于促進(jìn)學(xué)生提高自己的思想意識(shí)以及認(rèn)知能力，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、認(rèn)識(shí)觀、價(jià)值觀和發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步促使和挖掘每個(gè)學(xué)生內(nèi)在潛藏的能力，鼓勵(lì)學(xué)生最大限度的發(fā)揮出自己的聰明才智，提高教育教學(xué)的成績(jī)和質(zhì)量，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。1.要相
錦繡·下旬刊 2020年1期2020-04-20
- 淺析中華傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展
傳承與創(chuàng)新;更新觀念中圖分類號(hào)：G122 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）10-0225-01我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重要意義，對(duì)推進(jìn)科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有著越來(lái)越大的作用，優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化不僅是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)，也是推進(jìn)我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展、傳承文化的重要載體，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的積極力量。一、更新觀念、重新審視傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的潛在價(jià)值中華民族五千年的歷史文化，都是我們祖先
戲劇之家 2020年10期2020-04-17
- 家長(zhǎng)影響孩子幼小銜接的幾種錯(cuò)誤觀念
只有從思想上更新觀念，才能陪伴孩子有效渡過(guò)銜接期，為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：幼小銜接；錯(cuò)誤觀念；更新觀念；有效渡過(guò)又到幼小升學(xué)季，有準(zhǔn)小學(xué)生的家長(zhǎng)開(kāi)始了各種操心。孩子從幼兒園走進(jìn)小學(xué)，會(huì)經(jīng)歷環(huán)境、角色等多方面的變化。到底怎樣才能讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)？家長(zhǎng)可以提前做哪些相關(guān)準(zhǔn)備？我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些幼小銜接能力？在諸多疑惑與焦慮中，一部分家長(zhǎng)就在不經(jīng)意中走進(jìn)了誤區(qū)。錯(cuò)誤觀念一：做事喜歡包辦代替一、放手。一些日常小事如收拾玩具、整理自己
下一代 2020年6期2020-01-13
- 論加強(qiáng)德育管理工作與促進(jìn)教育質(zhì)量提升
健全機(jī)構(gòu)? 更新觀念? 整體推進(jìn)一、成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，健全德育管理系統(tǒng)只有落實(shí)各項(xiàng)德育教育工作，才能促進(jìn)教育體系的建立，并且能夠提高教育效果，真正做到教書(shū)育人。學(xué)校應(yīng)該組建德育教育工作小組，形成以黨支部為領(lǐng)導(dǎo)人、教育處開(kāi)展具體事務(wù)、工會(huì)與團(tuán)委等做出支持，同時(shí)各科教研組、骨干教師、學(xué)生會(huì)干部作為主要的執(zhí)行者，全體教職工參與進(jìn)來(lái)的一項(xiàng)工作，能夠有效促進(jìn)德育教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。在實(shí)施環(huán)節(jié)，應(yīng)該加強(qiáng)信息的溝通和交流，充分發(fā)揮德育教育的先進(jìn)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面
中國(guó)校外教育(上旬) 2020年12期2020-01-12
- 走向文本
;架設(shè)橋梁;更新觀念中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-7661（2019）27-0154-01語(yǔ)文教材中所選的課文都是相當(dāng)優(yōu)美、經(jīng)典的文章，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程之中必須要走向文本，以文本為基礎(chǔ)展開(kāi)教學(xué)。那么我們應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走向文本呢？接下來(lái)就對(duì)此進(jìn)行探討。一、教師解讀文本的不足之處八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中《活動(dòng)·探究》單元的課文都是新聞體裁，課程共設(shè)置四個(gè)任務(wù)。新聞體裁的文本閱讀與普通記敘文文本閱讀有相同之處，也有許多不同之處，在閱
讀寫算 2019年27期2019-12-06
- 強(qiáng)力提師能高效教語(yǔ)文
;取長(zhǎng)補(bǔ)短;更新觀念中圖分類號(hào)：G633.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2019）13-0195-01Abstract： teachers as guiders and organizers of the junior middle school Chinese teaching， it is necessary to pay attention to the building of efficient classroom， due
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2019年13期2019-10-20
- 幼兒園“家園共育”工作的實(shí)踐探索與思考
：家園共育 更新觀念 規(guī)范制度 溝通參與【中圖分類號(hào)】G616 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）12-0012-01作為一名幼兒教育者，我深知幼兒的全方面發(fā)展并不是幼兒園或家庭單方面進(jìn)行教育工作就可以實(shí)現(xiàn)的，需要家園合作，共同朝著一個(gè)方向?yàn)橛變旱陌l(fā)展努力，就像蘇霍姆林斯基說(shuō)的：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性，如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。”而作為幼兒園的管理者和建設(shè)者，
當(dāng)代家庭教育 2019年12期2019-09-10
- 閱讀教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
展。關(guān)鍵詞：更新觀念;發(fā)掘興趣;應(yīng)用能力素質(zhì)教育背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、文學(xué)、交際以及思維能力品質(zhì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文水平。在語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)中滲透核心素養(yǎng)的培育，不僅是新課程教育改革工作的需要，同時(shí)也是學(xué)生在素質(zhì)教育背景下學(xué)習(xí)能力全面發(fā)展的實(shí)際需要。本文將圍繞閱讀教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為主題來(lái)展開(kāi)分析，再提出有利于在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的可行性對(duì)策。一、更新閱讀課程觀念在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教師要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，不僅要讓學(xué)生利
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年51期2019-09-10
- 淺談學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)
才。關(guān)鍵詞：更新觀念;和諧師生關(guān)系;營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛個(gè)性，就是在一定的社會(huì)條件和教育影響下形成的一個(gè)人的比較固定的特性。大千世界，因?yàn)橛辛藗€(gè)性的存在而綻放出繽紛的色彩。黃沙如海，找不到絕對(duì)相似的兩顆沙礫;綠葉如云，尋不見(jiàn)完全相同的兩片葉子;人海茫茫，找不到一模一樣的面龐?，F(xiàn)代社會(huì)，缺乏個(gè)性就會(huì)黯然失色。現(xiàn)代教育，就是要培養(yǎng)個(gè)性的人才。新一輪課程改革把握了時(shí)代的命脈，在神州大地掀起了一場(chǎng)軒然大波。教師，作為教育的主體，也將面臨一次全新的挑戰(zhàn)。步入課堂，面對(duì)學(xué)生，
新教育論壇 2019年19期2019-09-10
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
應(yīng)轉(zhuǎn)變思想，更新觀念;靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)設(shè)情景，從多方位角度引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，尊重個(gè)性發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;逐步培養(yǎng)學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)掌握英語(yǔ)知識(shí)，從而培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，談了一些見(jiàn)解。關(guān)鍵詞：更新觀念;創(chuàng)設(shè)情景;激發(fā)興趣;個(gè)性發(fā)展;創(chuàng)新學(xué)習(xí)【中圖分類號(hào)】G633.4????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）20-0174-011.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，化單調(diào)為多樣性、趣味性俗話說(shuō)：“名師出
當(dāng)代家庭教育 2019年20期2019-09-10
- 更新觀念，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
【關(guān)鍵詞】：更新觀念 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂 學(xué)習(xí)方法面對(duì)新課程，我感受到的是思想觀念的轉(zhuǎn)變，新課程需要教師的觀念新、思維活、綜合素質(zhì)高。新課程給我們帶來(lái)的是壓力，也是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。新課程重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系;新課程重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。依據(jù)學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)探索性、開(kāi)放性問(wèn)題，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)能力。一、教學(xué)現(xiàn)狀我們的教學(xué)現(xiàn)狀從整體來(lái)
中國(guó)校外教育(中旬) 2019年8期2019-09-09
- 淺談如何在藏文教學(xué)中實(shí)施賞識(shí)教育
;平等對(duì)待;更新觀念中圖分類號(hào)：G633.39?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）16-0073-01賞識(shí)教育教學(xué)是素質(zhì)教育的一個(gè)重要表現(xiàn)，是一種對(duì)學(xué)生能力表現(xiàn)的肯定與欣賞，通過(guò)激勵(lì)表?yè)P(yáng)手段，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他不斷追求成功。是強(qiáng)化學(xué)生正確行為和意識(shí)的教育，有利于促進(jìn)學(xué)生提高自己的思想意識(shí)以及認(rèn)知能力，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀、認(rèn)識(shí)觀、價(jià)值觀和發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步促使和挖掘每個(gè)
讀與寫·上旬刊 2019年6期2019-07-10
- 激活高中語(yǔ)文課堂教學(xué)
詞：高中語(yǔ);更新觀念;教學(xué)理念中圖分類號(hào)：G633.3?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）12-0060-01在競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的今天，教學(xué)質(zhì)量的提高已成為學(xué)校成功的關(guān)鍵?；蛘哒f(shuō)，“以質(zhì)取勝”也是使學(xué)校立于不敗之地的法寶，因?yàn)椤皼](méi)有質(zhì)量就沒(méi)有明天”。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》給我們提出了新的要求，如何跟上時(shí)代的步伐，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為必須做到以下幾點(diǎn)：1.更新觀念我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)
讀與寫·下旬刊 2019年4期2019-05-13
- 扎根化學(xué)課堂，發(fā)展核心素養(yǎng)
：核心素養(yǎng);更新觀念;優(yōu)化課堂;實(shí)驗(yàn)教學(xué);教學(xué)反思學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的解讀與具體化，是全面深化教育改革的一個(gè)關(guān)鍵方面[1].化學(xué)核心素養(yǎng)具體包括“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”“科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任”5個(gè)維度[2]，它的形成不是一蹴而就的，而是學(xué)生在接受化學(xué)學(xué)科教育的過(guò)程中逐漸形成和發(fā)展的，具有發(fā)展的階段性和連續(xù)性.因此初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)中注重學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，有利于初高中化學(xué)教育的銜接和
理科考試研究·初中 2019年2期2019-04-18
- 實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué) 夯實(shí)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練
：聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練；更新觀念；重視培養(yǎng)葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“不善于聽(tīng)未必善于說(shuō)不，善于說(shuō)未必善于寫。”學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力全面發(fā)展，其思維智力才能真正得到發(fā)展。作為教師，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，也要著重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，使學(xué)生的語(yǔ)文能力能得到全面發(fā)展從而達(dá)到素質(zhì)教育的要求。一、更新觀念，擺正聽(tīng)說(shuō)能力的位置根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，小學(xué)課本中都有相對(duì)應(yīng)的口語(yǔ)訓(xùn)練題目，這也是為了達(dá)到義務(wù)教育階段“口語(yǔ)交際”的總目標(biāo)。然而，為了追求優(yōu)秀率、及格率和升學(xué)率等，
新教育論壇 2019年16期2019-02-19
- 高中數(shù)學(xué)課堂加強(qiáng)互動(dòng)營(yíng)造良好氛圍探討
】高中數(shù)學(xué);更新觀念;互動(dòng)交流;營(yíng)造氛圍數(shù)學(xué)知識(shí)生硬枯燥難于理解掌握，尤其是高中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí).高中數(shù)學(xué)知識(shí)抽象難學(xué)無(wú)法改變，我們卻可以創(chuàng)新教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生更加樂(lè)學(xué)，通過(guò)營(yíng)造快樂(lè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地互動(dòng)，讓學(xué)生心情舒暢地在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效地交流探究，討論新知，從而借助良好的學(xué)習(xí)氛圍促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)，全面提高課堂教學(xué)有效性.一、加強(qiáng)互動(dòng)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的重要性學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要學(xué)生的思維特別活躍才會(huì)收到良好的學(xué)習(xí)效果.當(dāng)前，高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之所以感到困難
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2019年22期2019-01-06
- 淺談如何更新觀念提高辦公室服務(wù)創(chuàng)新能力
，因此，主動(dòng)更新觀念，全面提升辦公室服務(wù)創(chuàng)新能力，已經(jīng)逐漸成為辦公高效運(yùn)作的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞辦公室 服務(wù)創(chuàng)新能力 更新觀念一、制約辦公室服務(wù)創(chuàng)新能力提升的因素分析（一）辦公室服務(wù)思想觀念比較落后在國(guó)企發(fā)展過(guò)程中，良好的態(tài)度和思想觀念是促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵和核心。因此，對(duì)于國(guó)企的管理人員來(lái)說(shuō)，一定要不斷加大對(duì)辦公室服務(wù)信息化建設(shè)的重視程度，提高辦公室服務(wù)的整體水平和效果，保證企業(yè)能夠跟上時(shí)代的發(fā)展。但是，由于受傳統(tǒng)辦公室服務(wù)的影響和制約，企業(yè)管理人員思想觀念仍
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2018年14期2018-12-26
- 學(xué)校應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)
；教育誤區(qū)；更新觀念；社會(huì)信息我課題組通過(guò)組織全校學(xué)生家長(zhǎng)填寫《匯育學(xué)校（家長(zhǎng)用）小學(xué)學(xué)生行為量表》和《合格家長(zhǎng)自我鑒定表》，經(jīng)過(guò)認(rèn)真整理、分析家長(zhǎng)填寫內(nèi)容和提出的建議后，認(rèn)為學(xué)生是在學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的綜合影響下成長(zhǎng)的，其中學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起主導(dǎo)作用，家庭教育是社會(huì)的細(xì)胞，良好的家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補(bǔ)充和繼續(xù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育會(huì)在其實(shí)施過(guò)程
贏未來(lái) 2018年14期2018-12-21
- 論城市電視臺(tái)如何推動(dòng)新媒體快速發(fā)展
?！娟P(guān)鍵詞】更新觀念；建立矩陣；人才激勵(lì)；內(nèi)容拓展強(qiáng)化服務(wù)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的不斷發(fā)展，帶動(dòng)了現(xiàn)代社會(huì)新聞傳播的繁榮，各種新型的媒體不斷推陳出新，尤其是個(gè)人智能移動(dòng)終端——智能手機(jī)、平板電腦伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，幾乎成為人們生活中的必備品。在這樣的背景下，網(wǎng)絡(luò)媒體和手機(jī)媒體乘勢(shì)而起，打破了電視等傳統(tǒng)媒體一統(tǒng)天下的格局。城市電視臺(tái)在發(fā)展中普遍遇到前所未有的困難。面對(duì)這種局面，城市電視臺(tái)必須轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，破除單一思維，探索出新媒體快速發(fā)展、提高核心競(jìng)爭(zhēng)力
新聞愛(ài)好者 2018年9期2018-12-04
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建之思考
效率;方法;更新觀念;內(nèi)在潛力;興趣怎樣才算是一堂高效率的課？其實(shí)，每個(gè)老師上完了課問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題，就知道這堂課效率是否高，這就是“高效課堂要解決的四個(gè)問(wèn)題”。（1）、第一個(gè)問(wèn)題：你打算這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么？（目標(biāo)問(wèn)題）這節(jié)課到底要讓學(xué)生獲得什么？不是說(shuō)一節(jié)課熱熱鬧鬧就行了，這節(jié)課結(jié)束的時(shí)候?qū)W生到底有什么收獲，是知識(shí)的、能力的，還是價(jià)值觀方面的？不能走到哪算哪，目標(biāo)一定要明確。國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)是全國(guó)統(tǒng)一的，是最低標(biāo)準(zhǔn)，不論發(fā)達(dá)地區(qū)還是欠發(fā)達(dá)地區(qū)都要達(dá)到這個(gè)標(biāo)
- 更新觀念 做包容開(kāi)放型的現(xiàn)代中學(xué)政治教師
階。關(guān)鍵詞：更新觀念；包容開(kāi)放型；中學(xué)政治教師十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，思想道德建設(shè)作為教育教學(xué)的根本是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，對(duì)中學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)起著十分重要的作用。但是，隨著經(jīng)濟(jì)日益全球化和我國(guó)新時(shí)期特色社會(huì)主義建設(shè)不斷發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普遍應(yīng)用，在更加復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和國(guó)內(nèi)日益多樣化的社會(huì)環(huán)境下，各種思想文化相互碰撞，相互激蕩，先進(jìn)與落后，正確與錯(cuò)誤相互交織，使人難以辨別。尤其是在過(guò)去較長(zhǎng)一段時(shí)期，人們思想道德觀念淡化，金錢至上等腐朽意識(shí)有所抬頭，對(duì)社會(huì)
神州·中旬刊 2018年9期2018-09-25
- 成就孩子的快樂(lè)童年
：快樂(lè)童年；更新觀念；第二課堂《教師博覽》文摘版上看到一篇名為《我的小學(xué)生活》的文章，作者邢小群女士回憶自己的小學(xué)生活。文章語(yǔ)言通俗易懂，生活氣息濃厚，作者邊敘事邊抒情，娓娓道來(lái)中讓我仿佛看到那個(gè)年代小學(xué)生的純真、歡暢和自由。而與那些年的小學(xué)生對(duì)比，現(xiàn)在的小學(xué)生的生活單一、乏味。首先，現(xiàn)在的小學(xué)生大部分是“四二一”家庭，隨著生活條件的優(yōu)越，小學(xué)生從小被家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)、被家長(zhǎng)溺愛(ài)，導(dǎo)致小學(xué)生自私自利心理日趨嚴(yán)重。由于對(duì)孩子的過(guò)分關(guān)心，父母生怕孩子受到一丁點(diǎn)傷害
考試周刊 2018年84期2018-09-15
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)如何適應(yīng)新課改的要求
課堂教學(xué)? 更新觀念中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.13.054 我國(guó)的新課程改革已經(jīng)進(jìn)入到了全面實(shí)施階段。新的課程標(biāo)準(zhǔn)為我們教育工作者在今后的教學(xué)實(shí)踐指出了明確的方向：“改變課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)?！备淖冋n程過(guò)于注重傳授知識(shí)與基本技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。這就要求我們作為教師在新課程教學(xué)過(guò)程中要更新觀念，將學(xué)生的發(fā)展
南北橋 2018年13期2018-09-10
- 引導(dǎo)學(xué)生掌握方法提高學(xué)習(xí)有效性
略。關(guān)鍵詞：更新觀念；學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)興趣；有效性中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）11-049-1隨著時(shí)代的發(fā)展，一線老師越來(lái)越體會(huì)到，要提高教學(xué)的有效性，只有引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)自身學(xué)習(xí)效率的關(guān)注，尤其要促使學(xué)生對(duì)自身的學(xué)習(xí)興趣、能力、方法、技巧等的關(guān)注，才能形成適合自己進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，進(jìn)而才能使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)。尤其是對(duì)初中道德與法治的學(xué)習(xí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生形成一定的道德與法治學(xué)習(xí)方法
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2018年11期2018-09-05
- 對(duì)家校合作的理解與認(rèn)識(shí)
相互理解 更新觀念 溝通渠道學(xué)生來(lái)自不同的家庭，不同的家庭有不同的環(huán)境和氛圍。生活在不同家庭氛圍中的孩子，會(huì)形成不同的性格，不同的世界觀。可見(jiàn)，家庭環(huán)境的好壞，家庭教育方法正確與否，對(duì)學(xué)生思想品德的影響至關(guān)重要。所以作為班主任，要想做好學(xué)生的思想政治工作，必須重視和家長(zhǎng)的相互交流，密切聯(lián)系，以達(dá)到溝通思想，相互配合，提高教育水平的目的。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中指出：“只有在這樣的條件下，才能實(shí)現(xiàn)和諧的、全面的發(fā)展，就是兩個(gè)‘教育者——學(xué)校和家庭，
兒童大世界 2018年2期2018-09-03
- 對(duì)家校合作的理解與認(rèn)識(shí)
相互理解 更新觀念 溝通渠道學(xué)生來(lái)自不同的家庭，不同的家庭有不同的環(huán)境和氛圍。生活在不同家庭氛圍中的孩子，會(huì)形成不同的性格，不同的世界觀?？梢?jiàn)，家庭環(huán)境的好壞，家庭教育方法正確與否，對(duì)學(xué)生思想品德的影響至關(guān)重要。所以作為班主任，要想做好學(xué)生的思想政治工作，必須重視和家長(zhǎng)的相互交流，密切聯(lián)系，以達(dá)到溝通思想，相互配合，提高教育水平的目的。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中指出：“只有在這樣的條件下，才能實(shí)現(xiàn)和諧的、全面的發(fā)展，就是兩個(gè)‘教育者——學(xué)校和家庭，
兒童大世界·家庭教育研究 2018年2期2018-09-03
- 淺談如何提高學(xué)校的德育管理水平
；自身素質(zhì)；更新觀念；行為習(xí)慣一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)首先是要尊重學(xué)生——就是充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女，所以把人格看的尤為重要，而事實(shí)上尊重學(xué)生的人格確實(shí)是任何一位班主任開(kāi)展德育工作的前提。作為一個(gè)班主任、一個(gè)老師，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格，諄諄教導(dǎo)，才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理；更不能用挖苦、諷刺的話語(yǔ)傷學(xué)生的心。教
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2018年4期2018-08-11
- 生活，讓數(shù)學(xué)更精彩
力。關(guān)鍵詞：更新觀念；游戲引入課堂；故事情境化；問(wèn)題生活化《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活情境，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！薄皵?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)的?！薄皵?shù)學(xué)源于生活，又用于生活”。所以，從學(xué)生熟知、感興趣的生活事例出發(fā)，以生活實(shí)踐為依托，將生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與，才能煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂的活力。大家都知道，課本的知識(shí)是有限的，而五彩繽紛的生活所提供的教育
魅力中國(guó) 2018年13期2018-08-06
- 試論高中語(yǔ)文課堂教學(xué)
；教學(xué)質(zhì)量；更新觀念；教學(xué)理念在競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的今天，教學(xué)質(zhì)量的提高已成為學(xué)校成功的關(guān)鍵?；蛘哒f(shuō)，“以質(zhì)取勝”也是使學(xué)校立于不敗之地的法寶，因?yàn)椤皼](méi)有質(zhì)量就沒(méi)有明天”。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》給我們提出了新的要求，如何跟上時(shí)代的步伐，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為必須做到以下幾點(diǎn)：一、更新觀念我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，力探索研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，實(shí)踐自主、合作、探索學(xué)習(xí)模式，否則，我們將落后于時(shí)代。特
魅力中國(guó) 2018年1期2018-07-24
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的閱讀習(xí)慣
的。關(guān)鍵詞：更新觀念 感受樂(lè)趣 培養(yǎng)習(xí)慣一、更新教學(xué)觀念，確立學(xué)生閱讀的主體地位《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是課堂閱讀活動(dòng)的組織者、學(xué)生閱讀的促進(jìn)者、也是閱讀中的對(duì)話者之一”。因此，作為一名教師，在閱讀教學(xué)中，要更新觀念，要確立學(xué)生閱讀的主體地位，要給學(xué)生充足閱讀文本的時(shí)間，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中自行發(fā)現(xiàn)，自我建構(gòu)，讓學(xué)生自己閱讀，學(xué)會(huì)閱讀。所以要從各方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。在閱讀教學(xué)中師生間應(yīng)當(dāng)建立一種平等、民主、親切、和諧的關(guān)系，確
新教育時(shí)代·教師版 2018年24期2018-07-24
- 高中語(yǔ)文教師怎樣詮釋課改的真諦
求。關(guān)鍵詞 更新觀念；角色變化；學(xué)習(xí)方式；工作方式中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）35-0206-01在課程改革的大背景下，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施無(wú)疑給當(dāng)前的語(yǔ)文課堂教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇，在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的核心理念主導(dǎo)下，高中語(yǔ)文教師不得不重新審視自己。下面就在新課標(biāo)理念下，高中語(yǔ)文教師應(yīng)有哪些應(yīng)對(duì)策略談?wù)勛约阂恍┐譁\的看法。一、面對(duì)課改教師必須更新觀念當(dāng)前，面對(duì)語(yǔ)文新課程、新教材的實(shí)施，要想
讀寫算 2018年35期2018-07-24
- 家校合作 共促成長(zhǎng)
家校合作；更新觀念；環(huán)境；交流；互動(dòng)【中圖分類號(hào)】 G636 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）07—0046—01魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)塑造了孩子，誰(shuí)就塑造了未來(lái)，不僅是自己的未來(lái)，還有孩子的未來(lái)，民族的未來(lái)?！痹谖覀兊膶W(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重，家庭、學(xué)校、社會(huì)期望值空前高漲的時(shí)代，出現(xiàn)了很多新的教育難題。家庭和學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，對(duì)學(xué)生的教育和成長(zhǎng)發(fā)揮著舉足輕重的教育作用。為此，如何構(gòu)建家校溝通與合作的協(xié)作教育模式，充
甘肅教育 2018年7期2018-07-21
- 淺議中學(xué)歷史教育核心素養(yǎng)之教師的成長(zhǎng)
生。關(guān)鍵詞：更新觀念；學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)；教師成長(zhǎng)黃牧航教授說(shuō)：“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的提出，對(duì)中學(xué)歷史教師的最大挑戰(zhàn)就是，不能再單純地從歷史學(xué)科的角度來(lái)理解歷史教育，而必須從人的素養(yǎng)提升的角度來(lái)理解?！奔礊閷W(xué)生素養(yǎng)而教，而不是為了歷史學(xué)科而教，在歷史教育中，人才是終極目標(biāo)。歷史核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，指向培養(yǎng)有品質(zhì)，精神豐富的人。從這一目標(biāo)出發(fā)，一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)歷史教師所擁有的不能只是知識(shí)層面的技能，還應(yīng)在精神層面與學(xué)生碰撞與共鳴。教育素養(yǎng)要求我們歷史教師具有教育智慧和藝術(shù)
新課程·中學(xué) 2018年3期2018-07-17
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探討
標(biāo)。關(guān)鍵詞 更新觀念；拓寬途徑；重視訓(xùn)練；自主閱讀；設(shè)計(jì)形式中圖分類號(hào)：G623 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）02-0065-01閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生獲取信息的主要手段，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。閱讀就是學(xué)生、教師與文本展開(kāi)的積極對(duì)話與互動(dòng)的過(guò)程。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有以下幾點(diǎn)體會(huì)。一、更新教學(xué)觀念，確立學(xué)生閱讀的主體地位《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是
讀寫算 2018年2期2018-07-05
- 架起溝通橋梁，共創(chuàng)和諧環(huán)境
貫勢(shì)，不斷地更新觀念，改進(jìn)做法，發(fā)掘新的形式，將尊重、平等、民主觀念融入家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)會(huì)成為溝通家庭教育和學(xué)校教育的橋梁、成為老師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈交流的平臺(tái)。本文重點(diǎn)介紹了交流型家長(zhǎng)會(huì). 展示型家長(zhǎng)會(huì). 專題型家長(zhǎng)會(huì). 小型主題家長(zhǎng)會(huì)等家長(zhǎng)會(huì)形式，來(lái)提高家長(zhǎng)會(huì)實(shí)效。關(guān)鍵詞 家長(zhǎng)會(huì) 實(shí)效 更新觀念 換位思考中圖分類號(hào)：G626 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系溝通的主要手段.學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要召開(kāi)一兩次家長(zhǎng)會(huì)，以期得到家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和支持。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年7期2018-06-07
- 更新觀念做好高校院系資料室工作
服務(wù) 管理 更新觀念人類歷史上，社會(huì)的每一次發(fā)展變化皆以思想的解放、觀念的更新為先導(dǎo)。作為高校院系資料室的工作人員，必須在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的前提下，打破舊觀念、舊模式、舊體制的束縛，研究新情況，解決新問(wèn)題，樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新觀念。首先要樹(shù)立人才觀，人才是世界上所有資源中最重要、最寶貴的資源，是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。作為高校資料室工作人員必須尊重知識(shí)、尊重人才，在自己的工作崗位上，尊重人才、關(guān)心人才、愛(ài)護(hù)才人、培養(yǎng)人才，使每個(gè)人的聰明才智得到充分發(fā)揮，以取得管理的
卷宗 2018年11期2018-05-26
- 淺談中職美術(shù)專業(yè)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新方法 更新觀念目前我國(guó)中職美術(shù)專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)依舊存在培養(yǎng)方式過(guò)于單一，課程體系設(shè)置不合理，產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展不平衡等各種問(wèn)題，亟待解決。一、中職美術(shù)專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題分析1.培養(yǎng)方式太過(guò)單一培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是為了幫助學(xué)生順利開(kāi)展職業(yè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。學(xué)生的綜合能力囊括了很多方面，所涉獵的范圍也很廣，不僅涉及學(xué)生的思維、心理，還牽涉到學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。中職學(xué)校對(duì)于學(xué)生的綜合能力的整體水平難以進(jìn)行客觀性的評(píng)測(cè)，這使得學(xué)生對(duì)于綜合能
新教育時(shí)代·教師版 2018年12期2018-05-24
- 當(dāng)下課外閱讀現(xiàn)狀的分析與對(duì)策
惑；純功利；更新觀念；指導(dǎo)；閱讀環(huán)境莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。由此可見(jiàn)，閱讀，對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，是多么的重要！但從下面一項(xiàng)數(shù)據(jù)來(lái)看，令人感到膽寒。數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)人均閱讀量4.35本；日本40本、韓國(guó)11本、法國(guó)20本、以色列60本。雖然我們一直提倡多讀書(shū)，讀好書(shū)，但真正能做到的人極少。除了學(xué)校強(qiáng)制的讀書(shū)以外，畢業(yè)以后，很多人都不再愿意讀書(shū)了，甚至幾年都不讀一本書(shū)。從上面的世界
學(xué)校教育研究 2018年3期2018-05-14
- 淺析中學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施的問(wèn)題
綜合性學(xué)習(xí)；更新觀念；準(zhǔn)確定位語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是語(yǔ)文與生活的溝通橋梁，是語(yǔ)文與生活的結(jié)合。在活動(dòng)中拓展?jié)h語(yǔ)課堂，豐富漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，在潛移默化中提升語(yǔ)文素養(yǎng)。一、綜合性學(xué)習(xí)是語(yǔ)文新課程的一個(gè)亮點(diǎn)綜合學(xué)習(xí)是基于語(yǔ)文課程的整合，加強(qiáng)語(yǔ)文課程與其他課程的交流，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。它不僅體現(xiàn)了學(xué)生的身心特點(diǎn)，而且體現(xiàn)了語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的全面發(fā)展，以及書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。自主、協(xié)作、共享、提高綜合素質(zhì)是綜
絲路視野 2018年6期2018-05-14
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
的；多樣化；更新觀念興趣是推動(dòng)和鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和催化劑，是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的最有效的方法，有了濃厚的興趣就把學(xué)習(xí)變成是一種享受，而不是一種負(fù)擔(dān)。興趣是最好的老師，我記得有一位偉大的教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“有了強(qiáng)大的興趣就會(huì)入迷，入迷自然會(huì)勤奮，最終達(dá)到效果”。從而可見(jiàn)，興趣在教學(xué)中起著多么重要的作用，其實(shí)這個(gè)道理自己也常有體會(huì)，凡是自己有興趣的知識(shí)，就越想去學(xué)習(xí)它，越學(xué)越有趣味。就把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，沒(méi)有興趣的，就越學(xué)越覺(jué)得枯燥無(wú)味，就把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)
世界家苑 2018年1期2018-04-27
- 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)視角下的體育教學(xué)探析
；體育教學(xué)；更新觀念隨著教育的不斷發(fā)展與改革，學(xué)校教育對(duì)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的要求越來(lái)越高。對(duì)于學(xué)生而言，教師良好的教學(xué)不僅有助于提高其體育成績(jī)、鍛煉身體素質(zhì)，更有助于培養(yǎng)其各項(xiàng)優(yōu)秀能力，使之得到全面發(fā)展，因此在核心素養(yǎng)視角下如何開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)成為現(xiàn)階段重要任務(wù)。但還有不少教師在教學(xué)過(guò)程中存在對(duì)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力重視度不足的問(wèn)題，針對(duì)這種情況，教師應(yīng)制定各項(xiàng)行之有效的措施開(kāi)展教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)及各項(xiàng)能力的形成。1在趣味教學(xué)中靈性培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)
速讀·下旬 2018年4期2018-04-20
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
；課堂教學(xué)；更新觀念新課程改革的全面推開(kāi)已有幾年，在這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，使我逐漸了解了新課程。于是我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，用新課程的理念，對(duì)曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視，現(xiàn)將在反思中得到的體會(huì)總結(jié)出來(lái)，以求與同行共勉。一、數(shù)學(xué)教學(xué)中要做好角色轉(zhuǎn)換，更新觀念新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。因此教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者
魅力中國(guó) 2018年51期2018-04-08
- 優(yōu)化課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力
英語(yǔ)教學(xué)中要更新觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合運(yùn)用能力、閱讀理解能力和自學(xué)能力。關(guān)鍵詞：優(yōu)化課堂教學(xué)；更新觀念；培養(yǎng)能力隨著教師教學(xué)行為的變化，學(xué)生能力培養(yǎng)提上了日程。英語(yǔ)教學(xué)必須更新觀念，從“重語(yǔ)言知識(shí)”的應(yīng)試能力轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸啬芰\(yùn)用的素質(zhì)教育”。不言而喻，教材變，教法變，中考命題也在變。為了適應(yīng)新形勢(shì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，依據(jù)大綱要求。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查和能力培養(yǎng)。一、 優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、
考試周刊 2018年32期2018-03-23
- 農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)對(duì)策
；有效學(xué)習(xí)；更新觀念一、 問(wèn)題提出的背景新課程改革的核心是課堂教學(xué)改革。作文課堂教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲更需要改革、更需要發(fā)展。目前，作文教學(xué)現(xiàn)狀是忽視了學(xué)生的主體地位以及作文教學(xué)策略欠缺，表現(xiàn)在學(xué)生的作文中是詞不達(dá)意、空洞乏味、缺少真情實(shí)感；作文興趣淡薄、以至于怕作文。而家庭、學(xué)校、自然生活、社會(huì)生活構(gòu)成了學(xué)生生活的主要內(nèi)容?！靶〗M合作學(xué)習(xí)的作文教學(xué)方法”的目的就是通過(guò)改革作文課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去深入生活，感受生活，表現(xiàn)生活，從而培養(yǎng)學(xué)生作文
考試周刊 2017年91期2018-02-01