注重

活動(dòng)，筆者認(rèn)為要注重以下四個(gè)方面。注重活動(dòng)開(kāi)展的前瞻性與聯(lián)動(dòng)性主題教育的開(kāi)展時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，要想做到把握全局，就需要時(shí)刻保持前瞻性、預(yù)見(jiàn)性，提前滲透，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好思想準(zhǔn)備和理論“熱身”，為活動(dòng)開(kāi)展預(yù)熱升溫，才能將主題教育學(xué)習(xí)引向深入。主題教育開(kāi)展要多方位聯(lián)動(dòng)。內(nèi)容要聯(lián)動(dòng)，要把主題教育與公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大黨員干部發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，把主題教育中激發(fā)出來(lái)的熱情，轉(zhuǎn)化為做好生產(chǎn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。人員要聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展主題

法治教學(xué)的三個(gè)“注重”。一、注重研讀新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）是道德與法治教學(xué)的總指揮，我們只有深入學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，才能在實(shí)際教學(xué)中有的放矢，少走彎路。一方面，新課標(biāo)明確要求，教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)是多方向、深層次、整體性的。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須鼓勵(lì)學(xué)生彰顯個(gè)性、全面發(fā)展。所以在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上必須通盤考慮、兼顧全局，也就是要注重“全面性”，力求幫助學(xué)生豐富情感、端正態(tài)度。另一方面，必須按照新課標(biāo)要求，創(chuàng)

的關(guān)鍵，教學(xué)中要注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生的原有知識(shí)層面結(jié)合學(xué)生的原有閱讀水平，選擇學(xué)生喜歡的主題，抓住文章的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，通過(guò)課本中的教育主題進(jìn)行拓展閱讀，讓學(xué)生把課文中的內(nèi)容進(jìn)行橫向或者縱向的延伸。群文閱讀教學(xué)是一-種新型的閱讀教學(xué)模式，是師生圍繞著一個(gè)或多個(gè)議題選擇一組文章后師性圍繞議題進(jìn)行閱讀和集體建構(gòu)，最終達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。它既能幫助學(xué)生提高閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用群文閱讀教學(xué)，對(duì)提高學(xué)生的綜合分析能力與閱讀概

保證和組織保證。注重“強(qiáng)基”，把抓黨建與精細(xì)管理相結(jié)合歇馬鎮(zhèn)歐店小學(xué)黨支部積極推行精細(xì)管理模式。一是以定責(zé)促管理，實(shí)行黨支部書記“一崗三責(zé)”制，黨員教師“亮身份”“亮承諾”，實(shí)行年初承諾、全程踐諾、季度評(píng)諾，接受師生和家長(zhǎng)監(jiān)督;二是以考核促管理，做細(xì)教職工履職考評(píng)，采用“百分制”量化管理手段， 通過(guò)層級(jí)管理、推門聽(tīng)課、校長(zhǎng)巡課、定期檢查、不定期巡查、值班情況記錄等精細(xì)化管理措施，著力引導(dǎo)教師依法從教、愛(ài)心從教、文明從教，對(duì)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)常規(guī)、課間紀(jì)律、兩操訓(xùn)練

語(yǔ)文;文本細(xì)讀;注重;視角【中圖分類號(hào)】G623.2? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）16-0183-03Three Points of Attention in the Teaching of Text ReadingPAN Xiaojuan （Siyuan Experimental School， Tongwei County， Dingxi City， Gansu Provin

的教學(xué)中，要格外注重語(yǔ)文作業(yè)的批改方法。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文;反饋;批改;注重;二次新課程下的作業(yè)應(yīng)該是課程動(dòng)態(tài)的生長(zhǎng)性的延伸;是學(xué)生自我建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程;是教學(xué)效果的反饋之一;是檢測(cè)學(xué)生是否學(xué)會(huì)了課上知識(shí)點(diǎn)的一種直觀方法。教師批改作業(yè)不僅是教師教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，還可以幫助教師直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)方式策略。教師重視作業(yè)的批改，學(xué)生才能重視作業(yè)。教師能夠靈活運(yùn)用作業(yè)批改這門藝術(shù)，能為語(yǔ)文教學(xué)添上一道亮麗的風(fēng)景線，語(yǔ)文老師在實(shí)

作文教學(xué)的三個(gè)“注重”入手，談?wù)勑W(xué)寫作教學(xué)的優(yōu)化策略。寫作對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力要求比較高，這對(duì)于表達(dá)水平相對(duì)薄弱的小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度，導(dǎo)致寫作成了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。寫作其實(shí)是培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)能力的訓(xùn)練方式，在作文教學(xué)中，教師應(yīng)該從觀察生活、詞匯的使用到創(chuàng)新表達(dá)三個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生，旨在讓作文教學(xué)返璞歸真，從細(xì)節(jié)入手，由小及大，見(jiàn)微知著。一、積累生活素材什么是寫作？寫作是將自己的所見(jiàn)、所聞、所思用文字的形式呈現(xiàn)給讀者的過(guò)程，無(wú)論是寫作的內(nèi)容還是

學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，注重知識(shí)積累，注重口頭作文與即興作文的訓(xùn)練，注重作文與實(shí)際相結(jié)合，注重自評(píng)自改與互評(píng)互改的訓(xùn)練方法。關(guān)鍵詞：注重;積累;有效;訓(xùn)練形式;實(shí)際應(yīng)用在新的形勢(shì)下，我們必然會(huì)呼喚新的思路與對(duì)策，必然需要以新的教育理念引導(dǎo)素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐。作為教育者，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注：社會(huì)到底需要什么樣的人才？我們的學(xué)生究竟能依靠什么素質(zhì)應(yīng)對(duì)未來(lái)，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要，教師切實(shí)應(yīng)以素質(zhì)教育為已任，努力培養(yǎng)兼有各種技能的綜合性人才。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部

作文教學(xué)的三個(gè)“注重”入手，談?wù)勑W(xué)寫作教學(xué)的優(yōu)化策略。寫作對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力要求比較高，這對(duì)于表達(dá)水平相對(duì)薄弱的小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度，導(dǎo)致寫作成了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。寫作其實(shí)是培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)能力的訓(xùn)練方式，在作文教學(xué)中，教師應(yīng)該從觀察生活、詞匯的使用到創(chuàng)新表達(dá)三個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生，旨在讓作文教學(xué)返璞歸真，從細(xì)節(jié)入手，由小及大，見(jiàn)微知著。一、積累生活素材什么是寫作？寫作是將自己的所見(jiàn)、所聞、所思用文字的形式呈現(xiàn)給讀者的過(guò)程，無(wú)論是寫作的內(nèi)容還是

數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);注重;培養(yǎng);數(shù)學(xué)應(yīng)用借助所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)有效解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是高中數(shù)學(xué)教學(xué)開(kāi)展的最終導(dǎo)向與基本目標(biāo)，這使得以高中數(shù)學(xué)教學(xué)為載體，注重學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用培養(yǎng)，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、必要性、科學(xué)性。然而，由于不同學(xué)生在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、認(rèn)知實(shí)際、發(fā)展傾向等層面有著較大的差異性、個(gè)性化，以致數(shù)學(xué)應(yīng)用培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)，面臨較大挑戰(zhàn)、諸多困境。基于此，教師在落實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生需要與知識(shí)特性的探究，并切實(shí)優(yōu)化教學(xué)措施，逐步拓寬教學(xué)路徑，充分整合教學(xué)資源，給予學(xué)

數(shù)學(xué)課堂教學(xué) ?注重 數(shù)學(xué)閱讀 數(shù)學(xué)閱讀就是通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的精讀、領(lǐng)悟、理解、掌握后將知識(shí)應(yīng)用于新的問(wèn)題情境的認(rèn)知過(guò)程。它具有發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，規(guī)范學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言，養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)領(lǐng)悟能力等特點(diǎn)。本文就小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的途徑與策略展開(kāi)探索。一、架設(shè)更有趣的環(huán)境，刺激內(nèi)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣數(shù)學(xué)課本上的閱讀材料普遍比較果板、乏味，為了讓課堂變得生動(dòng)一點(diǎn)，我會(huì)創(chuàng)設(shè)有趣的情境，提高學(xué)生閱讀的興趣。例如，在《平行四邊形而積）的課前預(yù)習(xí)提綱中我以擬人手法

雙語(yǔ)教學(xué)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣、注重學(xué)生批判思維的發(fā)展、注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，努力做到學(xué)科互助、學(xué)科融合，讓學(xué)生在科學(xué)探究中提高英語(yǔ)能力，也為學(xué)生進(jìn)行更高階的科學(xué)探究提供幫助，更為學(xué)生綜合能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：探究興趣;批判性思維;可持續(xù)發(fā)展科學(xué)課屬于科普性的知識(shí)課程，內(nèi)容枯燥乏味，而且專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平有限，很多專業(yè)的名詞他們聽(tīng)不懂或不能理解，課堂會(huì)因此越來(lái)越單調(diào)，長(zhǎng)此以往，他們對(duì)科學(xué)抱有的好奇心和新鮮感也會(huì)被慢慢消

之樹?！絷P(guān)鍵詞：注重;培養(yǎng);學(xué)生;理解能力理解能力是歷史思維能力諸多因素中最重要、最基礎(chǔ)的能力，這種能力對(duì)于學(xué)生比較、分析、綜合處理信息、判斷、論證等能力形成的具有基礎(chǔ)作用，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效果具有重要意義。在歷史教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)歷史學(xué)得好、成績(jī)突出的同學(xué)是那些理解能力強(qiáng)，閱讀篩選信息能力強(qiáng)的同學(xué)，在理解的基礎(chǔ)上掌握和運(yùn)用知識(shí)較好的同學(xué)。相反，在考試中一部分學(xué)生對(duì)一些基本概念、詞語(yǔ)理解不到位，造成考試失分很嚴(yán)重。在教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生

】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué);注重;文化傳承;創(chuàng)新一、當(dāng)前傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新的現(xiàn)狀隨著歐美文化和思潮的沖擊，傳統(tǒng)文化在當(dāng)前顯得衰微。傳統(tǒng)文化中如孔融讓梨、二十四孝等優(yōu)秀品質(zhì)在新時(shí)期很難看到，享樂(lè)主義、自我主義、紀(jì)律性差等問(wèn)題在學(xué)生身上顯得比較突出。整體來(lái)說(shuō)，這些傳統(tǒng)優(yōu)秀文化正在消失，這樣也反映出在小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)中未能有效地注重文化的傳承和創(chuàng)新。這就需要在小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)中要注重傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)期煥發(fā)新生，成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。文化的

導(dǎo)、感受、培養(yǎng)、注重《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解，學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，培養(yǎng)終生體育的意識(shí)和習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí);具有健康素養(yǎng)，塑造健康的體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。我首次看到時(shí)特別驚喜，有一種眼前一亮之感，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)給了我們體

詞：學(xué)習(xí);語(yǔ)法;注重;方法在教導(dǎo)初中生學(xué)寫英語(yǔ)作文的過(guò)程中，教師應(yīng)該在課堂中教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用寫好英語(yǔ)作文的技巧，如多采用好詞好句的英語(yǔ)段子，或者語(yǔ)句要通俗簡(jiǎn)單，保證每一句的語(yǔ)法都是正確的。只有教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫英語(yǔ)作文的技巧，學(xué)生才能夠不斷的應(yīng)用學(xué)習(xí)到的寫作技巧提高自己的英語(yǔ)寫作成績(jī)，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整體成績(jī)。一、初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中存在的問(wèn)題當(dāng)下的許多英語(yǔ)教師對(duì)于寫作比較忽視，認(rèn)為學(xué)生在寫作的過(guò)程當(dāng)中，僅僅需要掌握一定的詞匯就行了。因此在日常的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，

缺失，要做好三個(gè)注重：注重互動(dòng)生成，努力彰顯中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的本色學(xué)習(xí)方式;注重互動(dòng)，借力打力，讓網(wǎng)課超越常態(tài)課水準(zhǔn);注重更新、更巧、更深的教學(xué)設(shè)計(jì)。【關(guān)鍵詞】中學(xué)語(yǔ)文;網(wǎng)課;注重語(yǔ)文網(wǎng)課相較于常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，因其蘊(yùn)含的先進(jìn)理念和獨(dú)特新穎的呈現(xiàn)方式而日益彰顯獨(dú)特的魅力。但同時(shí)，語(yǔ)文網(wǎng)課的缺失性也應(yīng)引起足夠的重視。要想規(guī)避語(yǔ)文網(wǎng)課的缺失，應(yīng)做好以下三個(gè)注重。一、注重互動(dòng)生成，努力彰顯中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的本色學(xué)習(xí)方式像有人批評(píng)的那樣，如果沒(méi)有真讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，沒(méi)有在該文本

感和歸屬感。一、注重教育內(nèi)容凸顯政治性《入隊(duì)規(guī)程》第五條提道：“入隊(duì)工作細(xì)則要圍繞政治啟蒙、價(jià)值觀塑造、組織意識(shí)培育等方面設(shè)定具體指標(biāo)，針對(duì)教育過(guò)程和成果進(jìn)行量化評(píng)價(jià)?！币虼?，除少先隊(duì)基本知識(shí)外，政治啟蒙、價(jià)值觀塑造、組織意識(shí)培育也是隊(duì)前教育的重要內(nèi)容。1．“六知六會(huì)一做”入隊(duì)基本標(biāo)準(zhǔn)少年兒童加入少先隊(duì)組織要經(jīng)過(guò)充分的隊(duì)前教育，達(dá)到“六知六會(huì)一做”基本標(biāo)準(zhǔn)，即知道少先隊(duì)的名稱、知道少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者、知道隊(duì)旗的含義、知道隊(duì)徽的含義、知道少先隊(duì)員的標(biāo)志、

導(dǎo);技巧;唱歌;注重中圖分類號(hào)：G633.951文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：0493-2099（2020）30-0131-02Effective Strategies and Methods for Cultivating Singing Ability in Music ClassroomTeaching in Junior Middle School（Zhongwu Intemational School， Suqian City， Jiangsu Pro

? ?信心? ?注重【中圖分類號(hào)】G633.55【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）31-099-02素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生身心全面發(fā)展，要求教師既重視學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，也重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的情感因素。在整個(gè)地理課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要以情動(dòng)人，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生探討問(wèn)題的熱情和積極性，使學(xué)生身心都得到健康、全面的發(fā)展。一、在地理教學(xué)中實(shí)施情感教育的必要性教育是凈化人的靈魂、感化人的精神世界、塑造高品位人格的

管理過(guò)程中的五個(gè)注重，以期以更加科學(xué)合理的方式進(jìn)行學(xué)前教育管理，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康、深遠(yuǎn)地發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)前教育;管理工作;優(yōu)化;注重中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-7485（2020）26-0176-02一、注重優(yōu)化人才建設(shè)，提升師資力量現(xiàn)階段社會(huì)各界對(duì)學(xué)前教育的要求大大提高，幼兒園也應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的步伐逐漸優(yōu)化自身的人才建設(shè)，全面提升幼兒園的師資力量。幼師作為幼兒學(xué)前教育教學(xué)的主要負(fù)責(zé)人，必須不斷加強(qiáng)自身相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，形成

鍵詞：有效課堂;注重;學(xué)習(xí)引導(dǎo)在“走進(jìn)戰(zhàn)略進(jìn)攻”教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的。1.目標(biāo)引導(dǎo)，讓學(xué)生知道這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)什么知識(shí)目標(biāo)：了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí)，知道人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。知道解放區(qū)的土地改革。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生形成認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考及合作分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 。情感目標(biāo)：感悟毛澤東等黨領(lǐng)導(dǎo)人“用兵如神”的智慧，中國(guó)共產(chǎn)黨及解放軍不畏困難、樂(lè)觀、堅(jiān)毅精神。2.思維邏輯引導(dǎo)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有跡

：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué);注重;學(xué)生;閱讀能力;培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是教育的基礎(chǔ)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和個(gè)人品質(zhì)有重要作用和影響。本文以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況為基礎(chǔ)，針對(duì)語(yǔ)文閱讀這一方面的教學(xué)狀況進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)下的小學(xué)教育環(huán)境，歸納出一些對(duì)現(xiàn)有的學(xué)生閱讀能力教學(xué)工作有所幫助的培養(yǎng)途徑，旨在通過(guò)更科學(xué)的方法有效促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教育的教學(xué)培養(yǎng)工作。一、充分的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣為了能夠有效地提高小學(xué)階段學(xué)生的閱讀能力，應(yīng)該要激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和熱情。學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，才會(huì)更加重

文將詳細(xì)的對(duì)于兩注重和一創(chuàng)新進(jìn)行解釋說(shuō)明?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 計(jì)算教學(xué) 注重 創(chuàng)新小學(xué)教育是一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段，數(shù)學(xué)作為一門開(kāi)發(fā)智力，拓展思維的偏理性學(xué)科對(duì)于孩子的自主解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)更是不可或缺。結(jié)構(gòu)決定作用，數(shù)學(xué)的深?yuàn)W決定了它在學(xué)習(xí)中重要的地位，更決定了數(shù)學(xué)教師需要努力讓不成熟的孩子學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)、學(xué)透這門學(xué)科。一、注重關(guān)鍵能力在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教育的過(guò)程中，我們需要注重孩子的自主解決問(wèn)題能力和類比思考能力。這也是整個(gè)人生都必不可少的兩種基本的處世

形態(tài) 監(jiān)督執(zhí)紀(jì) 注重 強(qiáng)化一、實(shí)踐“第一種形態(tài)”的基本情況近年來(lái)，國(guó)有企業(yè)始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，加強(qiáng)對(duì)黨員干部經(jīng)常性的管理監(jiān)督，從小處著眼、細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)管與厚愛(ài)結(jié)合，增強(qiáng)黨員干部紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，讓他們始終有如履薄冰、如臨深淵的警覺(jué)，防止小毛病演變成大問(wèn)題。當(dāng)前，國(guó)有企業(yè)實(shí)踐“第一種形態(tài)”的基本情況如下：（一）建章立制制定《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的實(shí)施辦法》、《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督責(zé)任的實(shí)施辦法》，修訂完善《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法》，將監(jiān)督執(zhí)

】? 核心素養(yǎng);注重;培養(yǎng)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的論述，要求培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展以及終身發(fā)展的相關(guān)素質(zhì)，而不只是能夠拿到高分成績(jī)，這與素質(zhì)教育的核心相一致，真正培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)的人。以前我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂太注重基本的知識(shí)和技能，而忽視了學(xué)生后續(xù)發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)的能力，這只能算是“核心素養(yǎng)”中“文化基礎(chǔ)”的一部分，而對(duì)于“自主發(fā)展”與“社會(huì)參與”上的素養(yǎng)只是無(wú)意識(shí)培養(yǎng)。在核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下，我們小學(xué)數(shù)學(xué)課堂在以前的優(yōu)

課程;歷史教學(xué);注重一、注重文本（教材）新課標(biāo)指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程，是教師、學(xué)生運(yùn)用自我期待同文本撞擊的過(guò)程。在這樣的一個(gè)過(guò)程中文本是一個(gè)重要的對(duì)話者。所謂文本，它是教學(xué)的憑借，是作者思想和體驗(yàn)的載體，它用語(yǔ)言文字組成了多姿多彩、精彩紛呈的世界。我們要在課堂中引導(dǎo)學(xué)生走近它，穿越時(shí)空與事件交談、與歷史交流。因此，研讀文本，在文本中尋找有效資源，并在課堂上有效解讀和利用，是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。歷史教學(xué)更離不開(kāi)文本，教材是最基

機(jī)械專業(yè) 教學(xué) 注重 德育滲透中圖分類號(hào)：G712.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1中職學(xué)校德育工作的重要性中等職業(yè)學(xué)校的德育工作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，它不僅僅是思想品德課教師、學(xué)校政教干部和班主任的任務(wù)，而且是每個(gè)科任教師義不容辭的工作職責(zé)。機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容涉及多門學(xué)科，學(xué)習(xí)的方法和形式多種多樣，學(xué)習(xí)效果差異很大。那么，對(duì)于中職學(xué)校的機(jī)械專業(yè)課任課教師來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)所授課程的教學(xué)內(nèi)容和課程特點(diǎn)，將德育工作有機(jī)地融入整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，通

詞：制度；培養(yǎng)；注重一、加強(qiáng)思想教育，制定班集體的規(guī)章制度加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體制定的規(guī)章制度，是規(guī)范學(xué)生行為，促使其形成良好習(xí)慣的必備條件。然而，在制定規(guī)章制度時(shí)，我們班主任一定要注意從細(xì)節(jié)入手。而且，規(guī)章制度的制定應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”，適應(yīng)學(xué)生不同發(fā)展階段的要求，因此適時(shí)地對(duì)制度進(jìn)行修改是必要和必須的。開(kāi)學(xué)初我對(duì)學(xué)生說(shuō)：

教育，理論教學(xué)中注重環(huán)保教育，課外生活中引導(dǎo)環(huán)保教育。讓我們大家積極行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)造“天更藍(lán)、水更清”的美好環(huán)境努力奮斗。關(guān)鍵詞：環(huán)保教育;加強(qiáng);注重;引導(dǎo)隨著人類對(duì)物質(zhì)需求的不斷增加，在制造產(chǎn)品的同時(shí)也對(duì)環(huán)境進(jìn)行了污染。水污染、大氣污染、土壤污染已經(jīng)非常嚴(yán)重，我們的食品污染也讓人擔(dān)憂，作為九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作的我們應(yīng)該在課堂和課外對(duì)學(xué)生抓好環(huán)保教育。以下是我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)。一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)保教育九年級(jí)化學(xué)教材編排了很多的實(shí)驗(yàn)，在開(kāi)始接觸到實(shí)驗(yàn)課時(shí)，

度;筑牢;思想;注重;實(shí)效一、新時(shí)代“以案促改”工作總體要求黨的十九大報(bào)告明確指出，“強(qiáng)化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強(qiáng)不想腐的自覺(jué)，通過(guò)不懈努力換來(lái)海晏河清、朗朗乾坤”，提出了新時(shí)代正風(fēng)反腐的更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求。如何堅(jiān)持標(biāo)本兼治推進(jìn)“以案促改”工作？應(yīng)將不敢腐、不能腐、不想腐作為一個(gè)整體一體推進(jìn)，必須堅(jiān)持懲治和預(yù)防相結(jié)合、治標(biāo)與治本同推進(jìn)、注重自律與他律相統(tǒng)一。以“案”為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)身邊案件認(rèn)真全面深入的剖析，找出案發(fā)原因，研究案發(fā)規(guī)律，找準(zhǔn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)

部;黨員;五個(gè)“注重”習(xí)近平總書記指出：“貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，必須扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，使每個(gè)基層黨組織都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘?！秉h支部是我們黨最基本的組織，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨支部和黨員隊(duì)伍的建設(shè)狀況如何，影響黨組織的戰(zhàn)斗力和工作成效，關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。新時(shí)代新征程中，有效發(fā)揮黨支部主體作用，對(duì)提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)具有極其深遠(yuǎn)的重大意義。筆者認(rèn)為在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，充分發(fā)揮基

提高解題能力;④注重錯(cuò)題分析，學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥⑤梳理主干知識(shí)，收縮復(fù)習(xí)等五個(gè)方面，談中考復(fù)習(xí)策略。根據(jù)近幾年中考命題“重視基礎(chǔ)、關(guān)注探究、考查知識(shí)面廣”的特點(diǎn)，建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要重視綜合能力的培養(yǎng)，并制訂出合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ);注重;效率;能力;探究【正文】近幾年，中考命題以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 》所規(guī)定的初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為載體，以提高學(xué)生能力和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的，著重考查化學(xué)核心知識(shí)在社會(huì)生產(chǎn)和生活實(shí)際

取知識(shí)的能力。1注重材料準(zhǔn)備，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)作鋪墊材料能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也能激發(fā)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的欲望。教師應(yīng)盡可能為學(xué)生的探究活動(dòng)提供材料，讓學(xué)生與材料親密接觸是科學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是提高課堂教學(xué)有效性的一個(gè)重要途徑。比如：五年級(jí)下冊(cè)《沉和浮》單元第6課《下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎》的教學(xué)中，“下沉的物體在水中受到的浮力大小會(huì)變化嗎？”這個(gè)問(wèn)題，按照書本和教參的建議是用鉤碼、彈簧秤、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，但是鉤碼排開(kāi)水的體積較?。ㄒ粋€(gè)鉤碼排水量6mL多），而燒

學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)個(gè)性化閱讀，引導(dǎo)學(xué)生提出質(zhì)疑，提高讀寫的能力?！娟P(guān)鍵詞】 ?注重 小學(xué)語(yǔ)文 閱讀教學(xué) 實(shí)效【中圖分類號(hào)】 ?G623.2 ?? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A?【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）05-159-02閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)，閱讀能力的好壞足以影響一個(gè)人一生的學(xué)習(xí)生活?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過(guò)程”、“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”，這充分揭示了閱讀的

新;審美;開(kāi)發(fā);注重創(chuàng)新思維的教育培養(yǎng)在小學(xué)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，如果學(xué)生具備良好的創(chuàng)新思維，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)任何一個(gè)科目時(shí)就會(huì)變得更加的輕松，且學(xué)生的智力也會(huì)隨著思維的創(chuàng)新得到不斷的開(kāi)發(fā)。在小學(xué)美術(shù)的教育中，教師可以利用美術(shù)的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新自己的美術(shù)思維，小學(xué)生的思維是豐富多彩，且天馬行空的，當(dāng)學(xué)生的思維得到不斷的創(chuàng)新后，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)想法，從而發(fā)展美術(shù)，提升美術(shù)的素養(yǎng)和審美能力。在今后的學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)新思維也能夠給予學(xué)生許多的幫助，

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 注重 學(xué)生 課外閱讀能力 培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A課外閱讀是在社會(huì)生存中不可或缺的一項(xiàng)內(nèi)容。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠通過(guò)大量閱讀獲取一定的信息。語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展閱讀教學(xué)能夠幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，使其積累大量的知識(shí)。1培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的重要性1.1有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣良好的閱讀習(xí)慣，將會(huì)有利于學(xué)生更好地理解各個(gè)學(xué)科，雖然每個(gè)學(xué)科所學(xué)內(nèi)容不同，但是語(yǔ)言文字表達(dá)方式是一樣的，所以閱讀習(xí)慣間接促進(jìn)了學(xué)

學(xué);激發(fā);思維;注重;實(shí)踐中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）02-0081-01小學(xué)數(shù)學(xué)是具有鮮活色彩的學(xué)科，教師應(yīng)該發(fā)展學(xué)生思維，創(chuàng)設(shè)具有生活性、開(kāi)放性、全面性的高效課堂。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該針對(duì)小學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及心理特點(diǎn)，圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)、合理的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生思考、鼓勵(lì)學(xué)生交流、促進(jìn)學(xué)生探究，深化學(xué)生知識(shí)與能力體驗(yàn)，不斷強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)方法

;創(chuàng)新發(fā)展;三個(gè)注重習(xí)主席曾深刻指出：思想政治建設(shè)關(guān)系軍校建設(shè)全局和方向，是軍校永葆我軍性質(zhì)、宗旨和本色的根本保證，也是軍校官兵健康成長(zhǎng)的根本保證。隨著我軍現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，思想政治教育的領(lǐng)域也越來(lái)越寬廣。只有不斷探索新道路，實(shí)現(xiàn)在教育內(nèi)容、教育形式和教育方法上的創(chuàng)新，才能滿足形勢(shì)變化的需求，不斷增強(qiáng)軍校思想政治教育的吸引力和感召力。一、軍校思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新要注重“三個(gè)貼近”在信息化快速發(fā)展的新時(shí)代，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)復(fù)雜尖銳，給軍校思想政治教育

新；審美；開(kāi)發(fā)；注重創(chuàng)新思維的教育培養(yǎng)在小學(xué)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，如果學(xué)生具備良好的創(chuàng)新思維，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)任何一個(gè)科目時(shí)就會(huì)變得更加的輕松，且學(xué)生的智力也會(huì)隨著思維的創(chuàng)新得到不斷的開(kāi)發(fā)。在小學(xué)美術(shù)的教育中，教師可以利用美術(shù)的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新自己的美術(shù)思維，小學(xué)生的思維是豐富多彩，且天馬行空的，當(dāng)學(xué)生的思維得到不斷的創(chuàng)新后，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)想法，從而發(fā)展美術(shù)，提升美術(shù)的素養(yǎng)和審美能力。在今后的學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)新思維也能夠給予學(xué)生許多的幫助，

詞：藝術(shù);運(yùn)用;注重;聽(tīng)從語(yǔ)言的運(yùn)用一直以來(lái)就是一門藝術(shù)，身為管理班級(jí)的一名合格的班主任，在管理班級(jí)時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)在管理中運(yùn)用優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)，讓學(xué)生能夠聽(tīng)從自己的指揮，為班級(jí)的優(yōu)秀發(fā)展作出貢獻(xiàn)。如果班主任在管理班級(jí)時(shí)能夠運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)，那么學(xué)生會(huì)更加的接受班主任的管理，反之，那么學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)偏激的后果，從而導(dǎo)致班級(jí)的管理出現(xiàn)阻礙?？梢?jiàn)，小學(xué)班主任管理的語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用是非常重要的，任何一個(gè)班主任都應(yīng)該重視語(yǔ)言的管理藝術(shù)。一、對(duì)問(wèn)題學(xué)生采取耐心的語(yǔ)言勸導(dǎo)在小

詞】?jī)?yōu)化；突出；注重；改進(jìn)高效的績(jī)效管理體系是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要工具，是提升管理水平，增強(qiáng)企業(yè)決策能力，落實(shí)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的最有效手段之一。通過(guò)績(jī)效評(píng)價(jià)和績(jī)效激勵(lì)，能為員工搭建更好的發(fā)展平臺(tái)，調(diào)動(dòng)員工積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分挖掘和發(fā)揮員工的潛能，對(duì)提升隊(duì)伍履職能力，增強(qiáng)員工工作積極性，盤活人才資源具有突出作用。一、當(dāng)前行業(yè)績(jī)效考核工作的現(xiàn)狀和問(wèn)題當(dāng)前，績(jī)效考核已廣泛應(yīng)用于煙草行業(yè)，在實(shí)際操作過(guò)程中，仍存在對(duì)考核認(rèn)知不足、指標(biāo)設(shè)置不合理等問(wèn)題。

詞：發(fā)展;能力;注重;良好在教導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，有許多的問(wèn)題都離不開(kāi)計(jì)算，只有學(xué)好計(jì)算，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。當(dāng)小學(xué)生具備良好的計(jì)算能力之后，他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)就能夠快速的分析問(wèn)題，提取有價(jià)值的信息，從而展開(kāi)正確的計(jì)算，發(fā)展自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。但是由于計(jì)算的方式有許多，所以教師的教學(xué)手段會(huì)直接決定小學(xué)生計(jì)算能力是否能夠得到有效率的提高。為能夠讓每一個(gè)小學(xué)生都有良好的計(jì)算能力，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該注重發(fā)展他們的估算、筆算、口算等各種能力，從而提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算素

新；審美；開(kāi)發(fā)；注重]創(chuàng)新思維的教育培養(yǎng)在小學(xué)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，如果學(xué)生具備良好的創(chuàng)新思維，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)任何一個(gè)科目時(shí)就會(huì)變得更加的輕松，且學(xué)生的智力也會(huì)隨著思維的創(chuàng)新得到不斷的開(kāi)發(fā)。在小學(xué)美術(shù)的教育中，教師可以利用美術(shù)的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新自己的美術(shù)思維，小學(xué)生的思維是豐富多彩，且天馬行空的，當(dāng)學(xué)生的思維得到不斷的創(chuàng)新后，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)想法，從而發(fā)展美術(shù)，提升美術(shù)的素養(yǎng)和審美能力。在今后的學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)新思維也能夠給予學(xué)生許多的幫助

的教學(xué)理念應(yīng)該以注重學(xué)生專業(yè)性發(fā)展為主，所傳授的教學(xué)內(nèi)容要符合現(xiàn)如今中職學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向。關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文教師;注重;專業(yè)性發(fā)展中職語(yǔ)文課在職校中一直都是主課，但是教師大多數(shù)都是同普教一樣的教學(xué)方法，可以說(shuō)都是應(yīng)試教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程也只是應(yīng)付考試，不能運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，這樣并不是中職語(yǔ)文教學(xué)的宗旨，中職語(yǔ)文教師應(yīng)該以學(xué)生專業(yè)性發(fā)展為主。本文對(duì)中職語(yǔ)文教師應(yīng)注重學(xué)生專業(yè)性的原因與如何教學(xué)才能提高學(xué)生專業(yè)性作出了研究。一、中職語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中涌現(xiàn)出的問(wèn)題中職語(yǔ)

：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué);注重;學(xué)生;閱讀能力;培養(yǎng)閱讀能力是在社會(huì)生存中不可或缺的一項(xiàng)能力。因此，在小學(xué)教育時(shí)期注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力顯得尤為重要，若學(xué)生能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，則能夠鍛煉其自主閱讀以及思考的能力，促使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。一、培養(yǎng)閱讀能力的意義1.幫助學(xué)生理解以及鞏固課堂知識(shí)每種語(yǔ)言均具備其獨(dú)有的性質(zhì)，其語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)組織、習(xí)慣用法等均有著一定的規(guī)律，而解決這一系列問(wèn)題的最佳方式就是閱讀。小學(xué)階段的學(xué)生還處于兒童時(shí)期，其自身的理解能力相對(duì)偏弱，

警在執(zhí)法實(shí)務(wù)中要注重精神病人肇事肇禍案件與普通公民違法犯罪案件在調(diào)查取證、案件定性、實(shí)體處理、以及行為人權(quán)利保障等方面的差異，對(duì)癥下藥，才能實(shí)現(xiàn)執(zhí)法的公正性。一、注重調(diào)查取證的特殊性在辦理精神病人肇事肇禍案件中，應(yīng)當(dāng)按照公安機(jī)關(guān)辦理案件的程序規(guī)定調(diào)查取證。但由于精神病人缺乏對(duì)違法犯罪行為的認(rèn)識(shí)能力以及行為的自我控制能力，獲取精神病人作為行為人供述這一直接證據(jù)的難度相當(dāng)大。即使有口供存在，口供的可信度也相當(dāng)?shù)?，甚至都不具有證據(jù)資格。根據(jù)刑事訴訟法規(guī)定：凡是知

理工作;班主任;注重在新課改的背景下，班主任不僅要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，還要注重為學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。不僅要注重班風(fēng)的構(gòu)建，班級(jí)文化的創(chuàng)設(shè)，還要做到各個(gè)方面的協(xié)調(diào)與配合，從而全面了解學(xué)生，并進(jìn)行有針對(duì)性的管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)要營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立正確的班級(jí)輿論很重要，而要樹立正確的班級(jí)輿論，老師是起著重要作用的。小學(xué)生的思想一點(diǎn)也不成熟，分辨不清是非對(duì)錯(cuò)，很容易憑著自己一時(shí)意氣做事，在這里老師

理工作;班主任;注重在新課改的背景下，班主任不僅要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，還要注重為學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。不僅要注重班風(fēng)的構(gòu)建，班級(jí)文化的創(chuàng)設(shè)，還要做到各個(gè)方面的協(xié)調(diào)與配合，從而全面了解學(xué)生，并進(jìn)行有針對(duì)性的管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、堅(jiān)持以人為本原則，提高管理者素質(zhì)以人為本已經(jīng)成為現(xiàn)代管理的一個(gè)重要原則。作為班主任，首先要理解一切管理控制工作都是為了培養(yǎng)人、發(fā)展人，確保學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)。如果班主任沒(méi)有理解這一管理原則，必會(huì)導(dǎo)

翻轉(zhuǎn)課堂；數(shù)學(xué)；注重隨著教育改革與信息技術(shù)的發(fā)展，新的教育模式不斷出現(xiàn)。文章立足信息技術(shù)前沿，分析了信息技術(shù)對(duì)教育領(lǐng)域的變革的影響，以及它在教學(xué)上的獨(dú)到優(yōu)勢(shì)。認(rèn)為以信息技術(shù)為支撐的翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，它必將助推教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革，促進(jìn)教育改革，提高課堂教學(xué)效率。互聯(lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，催生了移動(dòng)設(shè)備和各類應(yīng)用的層出不窮，并且滲透到社會(huì)生活的方方面面，教育也不可幸免。美國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式作為一種新型的教學(xué)模式，開(kāi)始

翻轉(zhuǎn)課堂 數(shù)學(xué) 注重【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）31-0111-02以信息技術(shù)為支撐的翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，它必將助推教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革，促進(jìn)教育改革，提高課堂教學(xué)效率?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，催生了移動(dòng)設(shè)備和各類應(yīng)用的層出不窮，并且滲透到社會(huì)生活的方方面面，教育也不可幸免。美國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式作為一種新型的教學(xué)模式，開(kāi)始被人們熟知。國(guó)內(nèi)外教育改革都已將該

到以下幾方面的“注重”教學(xué)引導(dǎo)。一、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言美的教育語(yǔ)文是美的，美在它既見(jiàn)證了歷史，又升華了歷史;美在它既來(lái)源于生活，又高于生活;美在它既可使人類快樂(lè)，又可使人類悲傷。美好的東西往往是人們所追求的。語(yǔ)文教材無(wú)論從形式上、從內(nèi)容上看，都是美的，是古今中外的智慧者以自己的心血和獨(dú)特的風(fēng)格給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。自然的美、社會(huì)的美，乃至人文的美和生活的美都匯聚其中，要細(xì)致地感受這種美，首先要學(xué)會(huì)欣賞美的語(yǔ)言。語(yǔ)言是一門藝術(shù)，而藝術(shù)總有其鮮明的個(gè)性和

。本文主要分析了注重人才培養(yǎng)在國(guó)有煤礦企業(yè)發(fā)展中的作用，并提出了幾點(diǎn)提高人才培養(yǎng)的對(duì)策來(lái)促進(jìn)煤礦企業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：注重；人才培養(yǎng)；國(guó)有煤礦企業(yè)；發(fā)展隨著社會(huì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，給國(guó)有煤礦企業(yè)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。企業(yè)的立企之本，興企之源在于打造一支具有戰(zhàn)斗力和凝聚力和創(chuàng)新力的人才隊(duì)伍。煤礦企業(yè)高危性眾所周知，我國(guó)煤炭年產(chǎn)量約占世界產(chǎn)量的1/3，但煤礦死亡人數(shù)占全世界80%左右。要減少事故，降低作業(yè)人員危險(xiǎn)性，還需要實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)備替代人力勞動(dòng)，而機(jī)械設(shè)備的生

小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué);注重;多重反饋【中圖分類號(hào)】G623.22【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1004-0463（2019）11-0098-01語(yǔ)文教學(xué)的重要性是不言而喻的，教師在教學(xué)中要注重教學(xué)反饋，而且應(yīng)重視多重反饋，尤其是要注意課前、課中、下課前的反饋環(huán)節(jié)，便于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。但就當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，一些教師并未在意學(xué)生的反饋，且在課堂上以自我為中心，因此這樣的課堂教學(xué)效率是比較低的。基于此，筆者探討了在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用多重反

育常態(tài)化制度化。注重加強(qiáng)理論武裝，發(fā)揮黨支部和黨員作用，強(qiáng)化制度約束，激發(fā)黨支部和廣大黨員創(chuàng)新活力，把黨員、群眾組織起來(lái)、凝聚起來(lái)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，扎扎實(shí)實(shí)見(jiàn)成效。[關(guān)鍵詞]注重;理論;作用;制度一、注重理論武裝，是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的基礎(chǔ)（一）固化學(xué)習(xí)模式“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。支部哪方面沒(méi)做到位，就規(guī)范哪方面，

或方法呢？一、 注重創(chuàng)設(shè)物理情境，培養(yǎng)學(xué)生的“物理觀念”素養(yǎng)首先，在創(chuàng)設(shè)物理情景中，學(xué)生身臨其境，能被客觀事物的新奇性所吸引，通過(guò)觀察鮮明、生動(dòng)、不尋常的物理現(xiàn)象，能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。其次，創(chuàng)設(shè)靈活多樣、豐富多彩的物理情境，可以縮小學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生之間的心理距離，可以讓學(xué)生自己體會(huì)、參與知識(shí)的形成過(guò)程，消除對(duì)物理學(xué)習(xí)內(nèi)容的神秘感，從而激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的需要、愿望和興趣，優(yōu)化了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生在親自探索的過(guò)程中，個(gè)人的思維能力及創(chuàng)造能力得到

健康、和諧發(fā)展，注重人才隊(duì)伍建設(shè)，豐富人才資源是首要的任務(wù)。國(guó)企應(yīng)將人才隊(duì)伍建設(shè)置于重要地位，重點(diǎn)抓、高效抓，實(shí)現(xiàn)“以人才促發(fā)展”的目的。本文從四個(gè)方面，探究了國(guó)企人才隊(duì)伍建設(shè)的主要路徑，以推動(dòng)國(guó)企持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞 注重 人才 隊(duì)伍建設(shè) 國(guó)企 持續(xù)發(fā)展隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮和漸進(jìn)式發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化，國(guó)企的努力一刻也不可放松。再者，國(guó)有企業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，要發(fā)揮先鋒模范作用，不斷在改革中優(yōu)化人才隊(duì)伍建設(shè)，以世界一流人才創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的自

究討論。關(guān)鍵詞：注重;能力;發(fā)展;方法一、 引言在教導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文科目時(shí)，小學(xué)語(yǔ)文教師要特別注重小學(xué)生閱讀方面的發(fā)展。因?yàn)樾W(xué)生如果在閱讀方面發(fā)展好的話，那么小學(xué)生在今后學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)時(shí)，就會(huì)變得輕松許多。在低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中，小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力普遍較弱，在做閱讀題時(shí)往往無(wú)從下手，這時(shí)教育低年段的語(yǔ)文教師就需要展開(kāi)有效的閱讀教學(xué)措施，從小培養(yǎng)他們良好的閱讀能力，只有立刻重視，小學(xué)生才能及時(shí)提高閱讀的學(xué)習(xí)能力。所以在低年級(jí)的小學(xué)閱讀教學(xué)中，語(yǔ)文教師應(yīng)該生動(dòng)

鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；注重；發(fā)展；學(xué)生；思維能力如今，科學(xué)技術(shù)在迅猛發(fā)展，改革開(kāi)放的中國(guó)需要不斷地引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，這就需要大批高水平 的外語(yǔ)人才。作為英語(yǔ)教師的我們更意識(shí)到了當(dāng)前在英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)是一個(gè)特別重要的 問(wèn)題，合理的教學(xué)對(duì)思維的發(fā)展有著重要的作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中主要通過(guò)思維去掌握語(yǔ)言的本質(zhì)， 從而增強(qiáng)語(yǔ)感。不善于運(yùn)用思維就不能很好地掌握語(yǔ)法概念、理解教材內(nèi)容、解答各種習(xí)題、達(dá)到運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn) 行交際的目的。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的

全民國(guó)防教育，要注重規(guī)范國(guó)防教育工作機(jī)制、創(chuàng)新國(guó)防教育宣傳方式、突出國(guó)防教育宣傳群體、挖掘國(guó)防教育宣傳資源、檢驗(yàn)國(guó)防教育宣傳效果。關(guān)鍵詞：國(guó)防教育;宣傳;注重習(xí)近平主席指出：我們的軍隊(duì)是人民的軍隊(duì)，我們的國(guó)防是全民國(guó)防。國(guó)防教育是積蓄戰(zhàn)爭(zhēng)潛力、進(jìn)行人民戰(zhàn)爭(zhēng)的重要依托，是加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、贏得戰(zhàn)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要途徑，是維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的戰(zhàn)略舉措。在推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷向前發(fā)展的過(guò)程中，面對(duì)波譎云詭的國(guó)際環(huán)境和紛繁復(fù)雜的世界形勢(shì)，我國(guó)維護(hù)國(guó)