卓越課堂
- 聚焦“三化一融合”教學(xué)改革的卓越課堂認(rèn)證體系建設(shè)與實(shí)踐
學(xué)進(jìn)行認(rèn)證的卓越課堂認(rèn)證體系。該體系創(chuàng)新性提出“循環(huán)認(rèn)證、持續(xù)卓越”理念，即建立教學(xué)資源、課堂教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)說課三階段認(rèn)證程序與標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過不斷探索與實(shí)踐，打造了賦能師生、內(nèi)容先進(jìn)、教學(xué)高效、思政融入、課賽（證）融通的卓越課堂。關(guān)鍵詞：卓越課堂;“三化一融合”;認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)證體系;三對(duì)接兩納入中圖分類號(hào)：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2022）06-0046-04課程是高職教育教學(xué)改革的核心，課堂是人才培養(yǎng)的主陣地，
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2022年6期2022-06-14
- 雙減政策下小學(xué)教師如何利用新實(shí)驗(yàn)打造卓越課堂
胡帥摘要：卓越課堂是指在新課改背景下，堅(jiān)持德育為首、全面發(fā)展的教育理念，樹立培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”、“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”核心素養(yǎng)，通過轉(zhuǎn)變師生教學(xué)方式去構(gòu)建教學(xué)共同體，最大限度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，使得教學(xué)效益達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)，從而高效完成育人任務(wù)的新型教學(xué)形式，符合雙減政策追求提質(zhì)提效的教學(xué)效益。為此，小學(xué)教師則應(yīng)利用新實(shí)驗(yàn)去構(gòu)建卓越課堂，本文也將從三個(gè)角度，即構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)混合式教學(xué)方式、完善作業(yè)布置與輔導(dǎo)活動(dòng)闡述雙減政策下小學(xué)教師應(yīng)該如何利用新
學(xué)習(xí)與科普 2022年10期2022-02-23
- 實(shí)施初中物理生活化教學(xué)構(gòu)建卓越課堂的實(shí)踐研究
生活化教學(xué);卓越課堂;構(gòu)建策略引言在初中教育教學(xué)階段，物理學(xué)科的枯燥和復(fù)雜是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)其望而卻步的主要因素，這給物理教學(xué)帶來了一定的阻礙。然而，物理也是一門在生活中有著應(yīng)用價(jià)值的學(xué)科，因此在初中物理課堂中，實(shí)施生活化教學(xué)策略，能夠在豐富初中物理課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量帶來幫助。下面，本文將對(duì)實(shí)施初中物理生活化教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂的實(shí)踐策略進(jìn)行研究。一、以生活問題導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以生活問題導(dǎo)入課堂是初中物理教學(xué)生活化的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，
科學(xué)與生活 2021年12期2021-11-10
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)“卓越課堂”探究
? ?要]“卓越課堂”以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨，是以“瘦、皺、漏、透”為外顯特征的一種新型活力課堂。文章以“目錄制作”教學(xué)為例，探究如何在初中信息技術(shù)課堂中體現(xiàn)“卓越課堂”的“瘦、皺、漏、透”四字特征，同時(shí)提升學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]初中;信息技術(shù);“卓越課堂”;核心素養(yǎng)[中圖分類號(hào)]? ?G633.67? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ?A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ?1674-6058（2021）24-0012-02學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2021年8期2021-09-13
- 卓越課堂理念在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)過程中的卓越課堂教學(xué)模式展開研究，并且會(huì)對(duì)初中地理的教學(xué)價(jià)值取向如何建立以及如何發(fā)展做出指導(dǎo)性的意見分析。關(guān)鍵詞：卓越課堂;初中地理;教學(xué)方法通過卓越課堂教學(xué)理念對(duì)學(xué)生開展地理教學(xué)，可以有效降低學(xué)生學(xué)習(xí)地理過程中的難度，提升學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的效率與質(zhì)量。另外，教師在開展課題教學(xué)的過程中還需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作上的檢驗(yàn)與提升，以此來帶動(dòng)整體課堂教學(xué)的氛圍，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一、合理分析地理教學(xué)內(nèi)容對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材的分析可以有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)于
學(xué)習(xí)與科普 2021年14期2021-09-03
- 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)力，建構(gòu)小學(xué)信息技術(shù)卓越課堂
。而信息技術(shù)卓越課堂的有效構(gòu)建有助于學(xué)生自學(xué)力的培養(yǎng)?；诖?，文章簡(jiǎn)要介紹了卓越課堂的內(nèi)容和要求，分析了自學(xué)力的內(nèi)涵，并探討了基于小學(xué)生自學(xué)力培養(yǎng)的信息技術(shù)卓越課堂的構(gòu)建策略，以期為相關(guān)教育工作者提供有效的參考。關(guān)鍵詞：自學(xué)能力;小學(xué)信息技術(shù);卓越課堂中圖分類號(hào)：G623.58?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：2095-624X（2021）07-0033-02引言隨著新課改的深入，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成了當(dāng)今小學(xué)教育的重點(diǎn)方向，素質(zhì)教育逐漸取代了傳統(tǒng)應(yīng)試教育。在新時(shí)代
求知導(dǎo)刊 2021年7期2021-08-26
- 小學(xué)語文信息技術(shù)教學(xué)中的卓越課堂構(gòu)建研究
小學(xué)語文教師卓越課堂效果的關(guān)鍵就是課堂教學(xué)上有所創(chuàng)新，在現(xiàn)代教育的大背景下，語文老師必須緊隨時(shí)代發(fā)展的大趨勢(shì)，在傳統(tǒng)壓重語文知識(shí)的課堂上，著重培育中小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，并完善學(xué)生的性格，提高其情商，為學(xué)生的自主性格、創(chuàng)新思想的養(yǎng)成提供了條件。信息技術(shù)也為學(xué)校的語文老師們打造“卓越課堂”教育創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，通過遲一深刻影響新時(shí)代的信息化技術(shù)手段，教師能夠在課堂環(huán)節(jié)上創(chuàng)造性地運(yùn)用信息，提高學(xué)生接受能力，從而建立正確積極向上的世界觀，從全方位發(fā)展中小學(xué)生的素
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年47期2021-03-24
- 從有效數(shù)學(xué)教學(xué)走向卓越數(shù)學(xué)課堂
;以生為本;卓越課堂;策略1.學(xué)情分析能力是教師素養(yǎng)的重要組成部分教師要想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，開展有效的教育教學(xué)體系，就需要遵循以下幾點(diǎn)學(xué)情原則：首先，全面發(fā)展原則。據(jù)目前數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀而言，部分學(xué)校都在教學(xué)中過于注重學(xué)生考試分?jǐn)?shù)，完全忽視了素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。而教師要想開展有效教育教學(xué)，就需要在提高學(xué)生掌握高中數(shù)學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)，能高度重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，并且在針對(duì)學(xué)生開始智力培養(yǎng)時(shí)，還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、理論分析能力和實(shí)踐能力，
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年36期2021-01-10
- 高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)施“卓越課堂”認(rèn)證對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的影響研究
，學(xué)院實(shí)施“卓越課堂”計(jì)劃，對(duì)全院所有課程進(jìn)行“卓越課堂”認(rèn)證，激發(fā)了教師信息化教學(xué)的積極性，使得我院會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，下面以我院會(huì)計(jì)專業(yè)“會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)習(xí)”課程為例，對(duì)實(shí)訓(xùn)課程實(shí)施“卓越課堂”認(rèn)證進(jìn)行說明。一、教學(xué)實(shí)施課程教學(xué)需要以學(xué)生為中心，進(jìn)行因材施教。我院會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生來自全國(guó)多個(gè)省份，包括新疆西藏地區(qū)，入學(xué)方式多樣，既有高考錄取，也有單獨(dú)招生、注冊(cè)入學(xué)與社會(huì)招生等，這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力差異較大，原來傳統(tǒng)的教師講
時(shí)代經(jīng)貿(mào) 2020年22期2020-12-23
- 初中英語教學(xué)中構(gòu)建卓越課堂的方法
王容艷摘要：卓越課堂的構(gòu)建要以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為理念，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，構(gòu)建新型師生學(xué)習(xí)共同體，以最大限度的優(yōu)化課堂內(nèi)容和環(huán)境，進(jìn)而更加全面的提升教學(xué)質(zhì)量。本文中筆者立足自身的教學(xué)實(shí)踐，以初中英語為研究對(duì)象，首先分析了構(gòu)建卓越課堂的重要性，并對(duì)其構(gòu)建方法進(jìn)行了深入的探討，以希望能夠從根本上提升初中英語教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中英語；卓越課堂；構(gòu)建方法中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（202
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年14期2020-11-17
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)卓越課堂有效生成的要素
的期望。影響卓越課堂有效生成的因素較多，作為教師可從科學(xué)高效的導(dǎo)學(xué)模式、靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和充分的研究性備課三方面出發(fā)，有效生成卓越的數(shù)學(xué)課堂。關(guān)鍵詞：卓越課堂;小學(xué)數(shù)學(xué);生成課堂是學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和掌握數(shù)學(xué)技能的主要陣地，卓越的數(shù)學(xué)課堂能讓學(xué)生用發(fā)展的眼光觀察生活、了解社會(huì)。有效地生成卓越的數(shù)學(xué)課堂，是每一位教師所想，也是學(xué)生和家長(zhǎng)以及社會(huì)的期望。本文以“認(rèn)識(shí)圖形”這章節(jié)內(nèi)容為例，通過教育視野下小學(xué)數(shù)學(xué)卓越課堂的有效生成要素的剖析，闡明數(shù)學(xué)卓越課堂生成的
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2020年5期2020-09-26
- 生活化教學(xué)在初中物理卓越課堂構(gòu)建中的應(yīng)用
構(gòu)建初中物理卓越課堂，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：生活化教學(xué);初中物理;卓越課堂隨著新課改的推進(jìn)，學(xué)生需要具備自主探究能力。初中物理擁有極強(qiáng)的創(chuàng)新性以及邏輯性，學(xué)生能夠根據(jù)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，也能夠根據(jù)物理規(guī)律來解釋現(xiàn)實(shí)生活中的眾多物理現(xiàn)象。因?yàn)槌踔形锢碇R(shí)源自生活，所以，在初中物理教學(xué)中，有效融進(jìn)生活化教學(xué)模式，可以讓學(xué)生更好的掌握物理知識(shí)，與此同時(shí)，通過物理知識(shí)對(duì)生活中的物理現(xiàn)象加以認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的探究能力。一、初中物理課實(shí)施生活化教學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2020年42期2020-09-10
- 項(xiàng)目式創(chuàng)課教育打造信息技術(shù)卓越課堂
教育模式打造卓越課堂，并以《視頻的加工與制作》為例，對(duì)項(xiàng)目式創(chuàng)課教育的教學(xué)模式進(jìn)行了實(shí)踐與探究。[關(guān)鍵詞]項(xiàng)目式創(chuàng)課教育;信息技術(shù);卓越課堂;視頻加工;視頻制作[中圖分類號(hào)]? ?G633.67? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ?A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ?1674-6058（2020）15-0038-02一、初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀初中信息技術(shù)的教學(xué)，往往是教師事先準(zhǔn)備好素材，教師相當(dāng)于幫學(xué)生完成了信息的獲取這一步。久而久之，學(xué)生就會(huì)失去獲取新信息的
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2020年5期2020-06-27
- 注重實(shí)驗(yàn)探究,打造卓越課堂
驗(yàn)探究? ?卓越課堂小學(xué)科學(xué)屬于一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，在科學(xué)教學(xué)中組織實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)能夠鍛煉小學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力、邏輯思維等，有助于小學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。但是，在實(shí)際科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中效果并不明顯，究其原因在于教師的科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)缺乏新意，難以激發(fā)小學(xué)生的參與興趣與探究欲望，科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)過于單調(diào)。為了改變小學(xué)科學(xué)課堂的這種教學(xué)現(xiàn)狀，需要教師找到科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的優(yōu)化方法，以此實(shí)現(xiàn)科學(xué)卓越課堂的打造，滿足新課程改革
江西教育C 2020年5期2020-06-03
- 初中英語教學(xué)中構(gòu)建卓越課堂的方法初探
如何有效構(gòu)建卓越課堂的問題，提出了幾種方法，其分別是從英語語言學(xué)科本身和當(dāng)前國(guó)家貫徹落實(shí)的教育理念等兩個(gè)方面出發(fā)，首先，分析英語學(xué)科本身的特點(diǎn)如何最大限度上滿足學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，立足學(xué)生內(nèi)在需求的基礎(chǔ)上，高效推進(jìn)卓越課堂;其次，探究以人為本的教育理念如何從思想觀念上幫助卓越課堂模式根本立足于英語教學(xué)，上述以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)行業(yè)從業(yè)者提供參考?！娟P(guān)鍵詞】初中英語;卓越課堂;方法探討;文化特性;以人為本【作者簡(jiǎn)介】李永青（1988.03-），男，漢族，廣東惠東人
校園英語·下旬 2020年1期2020-05-06
- 淺析新課程理念下小學(xué)科學(xué)卓越課堂教學(xué)中的改變
程理念而言，卓越課堂轉(zhuǎn)變的不僅僅是教育結(jié)論，還有教師的思想理念、行為習(xí)慣以及講課模式。關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué);卓越課堂;改變中圖分類號(hào)：G623.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-09-09 文章編號(hào)：1674-120X（2020）06-0107-02一、引言隨著卓越課堂的引入和推廣，教育部門將其融入新課程改革內(nèi)容中，始終貫徹以人為本理念，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的德育思維，緊跟時(shí)代發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。此外，教師應(yīng)改變授課方式，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，堅(jiān)持采用多元化、開放
教師·下 2020年2期2020-04-20
- 淺談平衡知識(shí)學(xué)習(xí)與興趣發(fā)展的矛盾
；校本課程；卓越課堂；死亡教育知識(shí)的積累與興趣的發(fā)展從來就不是一個(gè)矛盾的對(duì)立體，他們的存在應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系。但是最近在與一些家長(zhǎng)的溝通中，總是聽到家長(zhǎng)說：“哎呀，孩子學(xué)習(xí)太忙了，沒法去興趣班了?！泵棵柯牭竭@里，我總是覺得似乎有地方不對(duì)，引發(fā)了我一些思考。我將從以下方面來談一談個(gè)人對(duì)于平衡知識(shí)與學(xué)習(xí)興趣矛盾的幾點(diǎn)看法。一、時(shí)代社會(huì)的發(fā)展。2016年9月13日，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》報(bào)告在北京正式發(fā)布。報(bào)告指出，學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，要培養(yǎng)學(xué)生具備
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材巧替換
;有效教學(xué);卓越課堂;細(xì)節(jié)處理一、課題研究的背景與目的在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，課堂由以前教師講授為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘詫W(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)模式。所以，在小學(xué)科學(xué)課堂的教學(xué)中，教師必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)如何自主選擇實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并積極主動(dòng)的參與到觀察、實(shí)驗(yàn)操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，去親自感知實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的各種現(xiàn)象和變化，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高他們自行獲取知識(shí)的能力等。但是與此同時(shí)，我們往往會(huì)忽視了學(xué)生自主操作實(shí)驗(yàn)的難易程度，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否明
- 提高學(xué)生閱讀能力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中語文卓越課堂
農(nóng)村初中語文卓越課堂，除了教師淵博的知識(shí)、生動(dòng)的語言講解和行之有效的課堂教學(xué)方法外，提高學(xué)生的閱讀能力才是關(guān)鍵所在。關(guān)鍵詞：語文；閱讀；卓越課堂在農(nóng)村初中語文教學(xué)中，老師們通常遇到的難題就是學(xué)生寫的作文內(nèi)容單一，語言多是“口水話”，閱讀題更是無從下手，而學(xué)生聽到要寫作文，做閱讀題便如臨大敵，這讓語文成績(jī)總是舉步維艱，所謂的“卓越課堂”更是遙遙無期。我認(rèn)為我們只有在教學(xué)中將學(xué)生的聽、說、讀、寫能力融會(huì)貫通，才能從根本上實(shí)現(xiàn)語文的卓越課堂。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2019年9期2019-09-10
- 以智慧啟迪智慧，從有效走向卓越
學(xué)信息技術(shù)；卓越課堂；智慧課堂課堂教學(xué)是一門實(shí)踐藝術(shù)，卓越的教學(xué)質(zhì)量，須要教學(xué)實(shí)踐的磨礪。教育需要智慧，智慧是教育的本質(zhì)之一。信息技術(shù)智慧課堂應(yīng)是智慧型的老師引領(lǐng)著一群智慧型學(xué)生去探究未知、活化已知、生成知識(shí)、掌握技能。智慧的課堂就是以教師的智慧來啟迪學(xué)生的智慧，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率最大化，從有效教學(xué)走向卓越教學(xué)，達(dá)到師生共同智慧的課堂教學(xué)。在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該以人為本，珍視探究者的獨(dú)特體驗(yàn)；豐富課堂教學(xué)手段，善于捕捉教學(xué)中精彩瞬間；從細(xì)微入手，優(yōu)化
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年56期2019-09-10
- 信息技術(shù)助推小學(xué)語文卓越課堂的實(shí)踐與思考
摘 要 語文卓越課堂的構(gòu)建離不開信息技術(shù)的支撐，教師應(yīng)“積極開發(fā)、合理利用課程資源，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施多種教學(xué)策略，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式”?；凇兑灰沟墓ぷ鳌贰杜c象共舞》《月食》等教學(xué)案例，論述信息技術(shù)對(duì)小學(xué)語文卓越課堂構(gòu)建的實(shí)踐意義。關(guān)鍵詞 信息技術(shù)；小學(xué)語文；卓越課堂；網(wǎng)絡(luò)資源中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2018）11-0109-021 前言隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)與人們的生活和工作的聯(lián)
中國(guó)教育技術(shù)裝備 2018年11期2018-12-14
- 淺談“卓越課堂”提問中存在的問題及策略研究
譚書琴教師有效的提問能調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時(shí)，也有利于教師調(diào)控課堂氣氛，提高教學(xué)效果。提問的質(zhì)量如何在一定程度上影響著教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的質(zhì)量的高低。課堂提問是師生之間進(jìn)行信息和情感交流的有效途徑。在新課程改革過程中，課堂提問作為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的重要手段，更是受到很多教師的青睞。但透過熱熱鬧鬧的問答，很多教師對(duì)課堂提問的認(rèn)識(shí)還存在種種誤區(qū)，重形式輕內(nèi)容的現(xiàn)象較為普遍，致使教學(xué)效果大打折扣。一
學(xué)校教育研究 2018年16期2018-10-21
- 我校初中數(shù)學(xué)課堂“小組合作學(xué)習(xí)”的有效性探究
習(xí)；有效性；卓越課堂【中圖分類號(hào)】 G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2236-1879（2018）11-0057-01在我市大力提倡“卓越課堂”的前提下，我校積極開展“卓越課堂”的研究。為了更好的實(shí)施“卓越課堂”，我校各個(gè)班級(jí)都組建了“合作學(xué)習(xí)小組”，為了讓“合作學(xué)習(xí)小組”能充分發(fā)揮其有效性，我校初中數(shù)學(xué)組對(duì)數(shù)學(xué)課堂“小組合作學(xué)習(xí)”的有效性進(jìn)行探究。一、我校之前的“小組合作學(xué)習(xí)”狀況我校數(shù)學(xué)課在研究前的“小組合作學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀：通過我對(duì)全校19個(gè)初
- “卓越課堂”的構(gòu)建
展現(xiàn)。隨著“卓越課堂”建設(shè)的順利開展，素質(zhì)教育的構(gòu)建方式也不斷變化。如果能讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)高中歷史，那么他們將能輕松愉悅地投入學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)方式無疑是最好的學(xué)習(xí)模型。那么，如何在高中歷史中實(shí)施課堂輕松地方式教學(xué)呢？這是我們高中歷史教師應(yīng)該深思的問題，隨著新課程改革的深入實(shí)施，課堂教學(xué)改革的步伐也越來越迫切，“卓越課堂”的建設(shè)是改變課堂教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境的一大舉措，如果能正確地實(shí)施和利用，則會(huì)起到事半功倍的效果[2]?！娟P(guān)鍵詞】卓越課堂；新課改；教學(xué)方法；學(xué)習(xí)
新智慧·中旬刊 2018年4期2018-10-21
- 初中物理教學(xué)卓越課堂構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)淺談
加關(guān)注到物理卓越課堂的構(gòu)建研究，那么如何才能讓物理課堂教學(xué)效率更高、更加卓越呢？立足于這一問題，本文將展開簡(jiǎn)要的分析和論述，期望能夠得到預(yù)期的答案。關(guān)鍵詞：物理學(xué)科；初中階段；教學(xué)方法；卓越課堂中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）14-057-01為了有效落實(shí)重慶市教育委員會(huì)出臺(tái)的《重慶市義務(wù)教育卓越課堂五年行動(dòng)計(jì)劃》，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，我們作為初中物理教師就一定要徹底革新教學(xué)思想，將課堂的話語權(quán)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2018年14期2018-09-29
- 讓“豆腐腰”硬起來：初中教育治理的區(qū)域探索①
；四是啟動(dòng)“卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃、三期領(lǐng)雁工程和義務(wù)教育質(zhì)量提升計(jì)劃，提高初中教育質(zhì)量；五是建立健全科學(xué)有效的評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)初中特色發(fā)展。關(guān)鍵詞初中教育；寄宿制學(xué)校；“公參民”；領(lǐng)雁工程；指標(biāo)到校；卓越課堂中圖分類號(hào)G63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B文章編號(hào)1002-2384（2018）07-0011-04當(dāng)前，我國(guó)很多地區(qū)的初中教育發(fā)展仍不盡如人意。2015年初，重慶市教育科學(xué)研究院對(duì)全市初中教育進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，與小學(xué)、高中教育相比，初中教育仍然相對(duì)薄弱，主要表現(xiàn)為
中小學(xué)管理 2018年7期2018-09-18
- “雙主共學(xué)”模式下卓越課堂的實(shí)踐與思考
雙主共學(xué)；卓越課堂；共同參與；全面發(fā)展；專業(yè)素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G40-012 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）31-0139-01“雙主共學(xué)”模式下的卓越課堂提倡民主、開放、多元、共生、發(fā)展，促使教學(xué)方式更人文，更民主，更開放，有效的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。一、課間學(xué)習(xí)（一）組內(nèi)研修，校級(jí)培訓(xùn)結(jié)合“雙主共學(xué)”的要求，我積極地參加了校內(nèi)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受了學(xué)校安排的市級(jí)學(xué)科核心素養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的教研任
讀寫算 2018年31期2018-07-24
- 信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探析
高，相繼出現(xiàn)卓越課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等新教學(xué)模式。結(jié)合卓越課堂與翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)聯(lián)性，針對(duì)有效培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)的路徑進(jìn)行簡(jiǎn)要分析與研究。關(guān)鍵詞 卓越課堂;翻轉(zhuǎn)課堂;信息技術(shù);核心素養(yǎng);素質(zhì)教育;教學(xué)資源;電子教案中圖分類號(hào)：G633.67? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2018）21-0074-031 前言進(jìn)入21世紀(jì)后，現(xiàn)代人才不僅需要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)技能，還需要具備較高的核心素養(yǎng)，這樣才能成為國(guó)家和社會(huì)需要的人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)
中國(guó)教育技術(shù)裝備 2018年21期2018-07-19
- 我的生物課堂
鍵詞 課改；卓越課堂；自主學(xué)習(xí)；合作探究中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）02-0091-01課改已多年，但衡量一所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)依舊是升學(xué)率，升重點(diǎn)有幾多，入名校、重本有多少！畢竟這些數(shù)字仍是學(xué)校的生命線，不僅關(guān)系學(xué)校的影響，也不同程度影響學(xué)生將來的發(fā)展。如何提高教學(xué)質(zhì)量，獲得高效的教學(xué)效果，在平時(shí)的教學(xué)中，如何實(shí)施、付諸行動(dòng)、取得成效，就得落到每位教師身上。我校課改已經(jīng)試行了十來年，課改模式也換了幾波，借鑒過國(guó)內(nèi)
讀寫算 2018年2期2018-07-05
- 使命、內(nèi)涵與方略：有效教學(xué)視域下高職“卓越課堂”建設(shè)
闡明了高職“卓越課堂”建設(shè)的歷史必然性。接著，提出了高職“卓越課堂”的基本內(nèi)涵：產(chǎn)教融合是主線；“以生為本”是核心；可持續(xù)發(fā)展是目標(biāo)。最后，以江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)踐探索為例，介紹了高職“卓越課堂”建設(shè)的方法和策略，包括：整體規(guī)劃，做好頂層設(shè)計(jì)；重點(diǎn)突破，推進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域改革；建章立制，形成制度保障。關(guān)鍵詞： 高職； 教學(xué)改革； 課堂教學(xué)； 卓越課堂中圖分類號(hào)： G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A 文章編號(hào)： 1671-2153（2018）01-0001-05 一、
- 追求獨(dú)具匠心的板塊教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
；板塊設(shè)計(jì)；卓越課堂所謂板塊設(shè)計(jì)，就是把教學(xué)過程設(shè)計(jì)成密切關(guān)聯(lián)又層層推進(jìn)的幾個(gè)部分（即教學(xué)“板塊”），使教學(xué)過程呈“板塊”狀排列的教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。獨(dú)具匠心的板塊設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的點(diǎn)睛之筆，它能夠使整節(jié)課布局完美，層次清楚，邏輯嚴(yán)密，思路清晰。下面結(jié)合部編新教材《道德與法治》的6節(jié)觀摩課，來探討怎樣打造板塊設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心的道德與法治卓越課堂。一、追求不可或缺的板塊設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是教學(xué)過程設(shè)計(jì)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)是對(duì)課堂教學(xué)中師生的活動(dòng)過程、形式、媒體的使用等多種要素
教學(xué)月刊中學(xué)版·政治教學(xué) 2018年4期2018-05-14
- 打造謀無遺策的卓越課堂
；謀無遺策；卓越課堂作者簡(jiǎn)介：王有鵬，山東省臨沂實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師，山東省特級(jí)教師，山東省兼職研究員，主要從事中學(xué)教學(xué)研究、德育研究、師德研究等。（山東 臨沂 276003）中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2018）04-0008-02謀無遺策，是說謀劃時(shí)沒有遺漏的計(jì)策，形容謀劃周密。教學(xué)設(shè)計(jì)是一件需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、耐心細(xì)致、一絲不茍、周密安排的工作。教師應(yīng)該追求教學(xué)設(shè)計(jì)的謀無遺策，力求做到天衣無縫，無懈可擊。下面結(jié)合杭州市江城中
新課程研究·上旬 2018年2期2018-04-18
- 淺談“卓越課堂”提問中存在的問題及策略研究
重慶市石柱縣華夏民族小學(xué) 譚書琴教師有效的提問能調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時(shí)，也有利于教師調(diào)控課堂氣氛，提高教學(xué)效果。提問的質(zhì)量如何在一定程度上影響著教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的質(zhì)量的高低。課堂提問是師生之間進(jìn)行信息和情感交流的有效途徑。在新課程改革過程中，課堂提問作為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的重要手段，更是受到很多教師的青睞。但透過熱熱鬧鬧的問答，很多教師對(duì)課堂提問的認(rèn)識(shí)還存在種種誤區(qū)，重形式輕內(nèi)容的現(xiàn)象較為普遍
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年11期2018-03-03
- 卓越課堂中小組長(zhǎng)的培養(yǎng)
區(qū)“學(xué)本式”卓越課堂教學(xué)中大力應(yīng)用小組活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，課堂中教師要組織學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、討論、表達(dá)，還要指導(dǎo)學(xué)生如何與組內(nèi)的成員進(jìn)行交流，掌握組內(nèi)成員合作的規(guī)則，理解協(xié)作的意義，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去組織與評(píng)價(jià)。而小組合作學(xué)習(xí)中更要高度重視對(duì)小組長(zhǎng)能力的培養(yǎng)，如責(zé)任意識(shí)、組織能力、管理能力、合作能力等方面，利用小組長(zhǎng)作為小組中的領(lǐng)導(dǎo)地位，對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行榜樣示范、監(jiān)督督促、組織任務(wù)并對(duì)成員進(jìn)行協(xié)調(diào)和幫助，在小組合作中小組長(zhǎng)的作用不各忽視，教師要引導(dǎo)小組長(zhǎng)熟悉并掌握小組協(xié)
世紀(jì)之星·交流版 2017年8期2018-01-15
- 淺談?dòng)⒄Z卓越課堂建設(shè)研究與實(shí)踐
驗(yàn)，淺談?dòng)⒄Z卓越課堂建設(shè)研究與實(shí)踐。【關(guān)鍵詞】英語；卓越課堂；實(shí)踐隨著新課改的推進(jìn)，英語新課程實(shí)施也不斷深入，各地的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都開始實(shí)行英語教學(xué)改革，建設(shè)“卓越課堂”的呼聲日益高漲?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">卓越課堂”就是一種在很大程度上顛覆傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的一種新的高效課堂模式，它強(qiáng)調(diào)師生為共同體，構(gòu)建多元化的教學(xué)模式，不斷優(yōu)化教師教學(xué)環(huán)境、豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)方式手段?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">卓越課堂”的目的就是優(yōu)化課堂形式，最大程度提升課堂教學(xué)效率，提高教書育人質(zhì)量。在素質(zhì)教育模式下，建
成長(zhǎng)·讀寫月刊 2017年12期2017-12-26
- 淺析“人本主義”對(duì)“卓越課堂”的啟示
革階段，建設(shè)卓越課堂的理論思想亦離不開人本主義的教育思想。因此筆者認(rèn)為，要在人本主義教育思想的指導(dǎo)下， 在教育教學(xué)的方方面面“以人為本”，才能實(shí)現(xiàn)新階段的“卓越課堂建設(shè)”。本文是筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐和困惑提出的對(duì)卓越課堂的看法，希望能給一線高中英語教學(xué)提供一種新的視角和思維。關(guān)鍵詞：人本主義；生活教育；卓越課堂；學(xué)生中心在新課程改革和社會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)文化大發(fā)展的背景下，我們的高中英語教學(xué)也必須要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以卓越的課堂效率滿足社會(huì)和學(xué)
未來英才 2017年18期2017-10-24
- 談卓越課堂建設(shè)的“師生同學(xué)”模式
珍【摘 要】卓越課堂，本質(zhì)上講是人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)創(chuàng)新和人才選拔模式的底層改革。作為卓越課堂建設(shè)的有益探索，“師生同學(xué)”模式營(yíng)造了一種共生而融洽的課堂生態(tài)，借助“預(yù)課”和“正課”形成了相輔相成的兩大教學(xué)空間，讓灌輸式的傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)變成了自主式的集體學(xué)習(xí)?！皫熒瑢W(xué)”模式并非盲目的教改，初衷是從根本上培養(yǎng)具備發(fā)散思維能力和自主探究的復(fù)合型人才。【關(guān)鍵詞】卓越課堂；有效教學(xué)；預(yù)課；正課一、對(duì)卓越課堂建設(shè)的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)卓越課堂建設(shè)，本質(zhì)上講是人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)創(chuàng)新和人
成長(zhǎng)·讀寫月刊 2017年9期2017-09-08
- 提倡五有課堂 打造卓越課堂
香【摘 要】卓越課堂提出“以生為本”“以學(xué)為本”“先學(xué)后教”、提倡合作、鼓勵(lì)交流、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自主探究能力。教師要真正領(lǐng)會(huì)新課程改革的理念，把學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)積極地傾聽，并依據(jù)學(xué)生的思維進(jìn)行總結(jié)和提煉。教師要不斷去學(xué)習(xí)，不斷去創(chuàng)新，努力提高自己的師德師能，使課堂更加和諧，打造卓越課堂?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文；五有課堂；卓越課堂語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2017年7期2017-07-27
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的卓越課堂構(gòu)建
【摘 要】“卓越課堂”的研究緣于區(qū)域教育的繁榮及學(xué)校自身的發(fā)展?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">卓越課堂”是在學(xué)校卓越文化體系引領(lǐng)下，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)（主要是學(xué)科核心素養(yǎng)）為主旨，以“瘦、皺、漏、透”為外顯特征的一種活力課堂。通過“卓越課堂”的構(gòu)建，學(xué)校期待在課堂教學(xué)的“有?！焙汀盁o?！敝g開辟出一條新型的改革通道，有效促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；初中；卓越課堂【中圖分類號(hào)】G632.0 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2017）42-0036-02在初
江蘇教育 2017年12期2017-07-07
- 古詩詞教學(xué)中的美育
教學(xué)；美育；卓越課堂中國(guó)是詩歌的王國(guó)，大量的詩詞曲，如同中華文化寶庫中的明珠，如同浩浩碧空中璀璨奪目的星辰，似一幅幅精美絕倫的圖畫，如一首首蕩氣回腸的絕唱。詩中的音韻美、畫面美、思想美、意境美，是其它文學(xué)作品不可比擬的，有著特殊的審美功能。那么，我們?cè)谡Z文教學(xué)中，利用古典詩詞的優(yōu)勢(shì)滲透審美教育，是水到渠成的事。為達(dá)到目的，在古詩詞教學(xué)中，應(yīng)抓好以下幾方面。一、抓好朗讀，感受音韻美詩歌的語言優(yōu)美而精練，注重押韻、對(duì)仗，讀來瑯瑯上口，具有音韻美。教師在教學(xué)古詩
青年時(shí)代 2017年13期2017-06-02
- 淺談如何開展小學(xué)語文卓越課堂教學(xué)
彩霞【摘要】卓越課堂是一種高效的教學(xué)形式，在課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，教師要一切以學(xué)生為主，通過引導(dǎo)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，組織活動(dòng)，維持積極性等方法，讓學(xué)生自覺參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得最大程度，最優(yōu)化的發(fā)展。而且卓越課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是教師的高效教學(xué)，更是學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，且是有體驗(yàn)，有發(fā)展，有情感的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)的綜合性提高。本文筆者以“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)”為三步走，提出在小學(xué)語文課堂中實(shí)施學(xué)本式“卓越課堂”的具體辦法。【關(guān)鍵詞】卓越課堂 小學(xué)語文 “學(xué)本式
課程教育研究 2017年10期2017-04-15
- 讓多媒體成為卓越課堂的催化劑
入越來越大，卓越課堂就是在課堂上，使用最少的時(shí)間，調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性，學(xué)習(xí)到最多的知識(shí)。卓越課堂的發(fā)展，是我們教育事業(yè)的一個(gè)新的創(chuàng)新，通過最近幾年的研究發(fā)現(xiàn)，多媒體和卓越課堂的配合可以使得卓越課堂的效率更高。多媒體作為一種先進(jìn)的科技手段，具有信息量大，內(nèi)容新穎，效果突出，吸引力大，應(yīng)用廣泛等特點(diǎn)，通過使用多媒體，可以積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生潛能，本文就是針對(duì)多媒體和卓越課堂之間的相互推進(jìn)作用進(jìn)行探討和研究，希望能對(duì)有關(guān)
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年6期2017-04-10
- “卓越課堂”視野下的一年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)策略
學(xué) 劉云霞“卓越課堂”視野下的一年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)策略□文/重慶市江津區(qū)四牌坊小學(xué) 劉云霞課外閱讀是提升學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑，母語寫不好，其它談不上，因此，要給時(shí)間、給機(jī)會(huì)，讓兒童閱讀進(jìn)入課堂。兒童閱讀是語文課程的重要方面，閱讀要理直氣壯走進(jìn)語文課堂。依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中的教學(xué)建議“加強(qiáng)對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)，開展各種課外閱讀活動(dòng)，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì)，營(yíng)造人人愛讀書的良好氛圍”，現(xiàn)結(jié)合我在一年級(jí)新學(xué)生班級(jí)開展的具體閱讀指導(dǎo)，談國(guó)家“新課程標(biāo)準(zhǔn)
重慶與世界(教師發(fā)展版) 2017年1期2017-03-28
- 淺談小學(xué)語文卓越課堂的構(gòu)建
慶市提出的“卓越課堂”已經(jīng)取得了良好的教育效果，充分提高了小學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。因此，教師必須要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，利用卓越課堂促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都可以散發(fā)出獨(dú)特的光輝。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；卓越課堂；教學(xué)方法卓越課堂是指教師以新課改的要求為指導(dǎo)方向，將德育放在首位，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，由重知識(shí)轉(zhuǎn)向重能力，真正實(shí)現(xiàn)“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，轉(zhuǎn)變師生角色，建立多元、開放的課堂。這種課堂能夠最大限度地整合教育
新課程·中旬 2017年1期2017-03-27
- 基于信息技術(shù)視角下的語文“卓越課堂”構(gòu)建
角下的語文“卓越課堂”構(gòu)建福建省南平市浦城縣石陂中心小學(xué) 黎 芳信息技術(shù)快速發(fā)展，為課堂教學(xué)帶來全新支持。教師要注意利用信息技術(shù)手段，為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，豐富學(xué)習(xí)信息，為課堂訓(xùn)練帶來全新機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生在多種學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)中形成語文學(xué)習(xí)認(rèn)知和能力。信息技術(shù)已經(jīng)成為語文課堂教學(xué)的重要輔助手段，教師要有整合思想，為“卓越課堂”建立創(chuàng)造良好條件。小學(xué)語文 信息技術(shù) 卓越課堂《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來。應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)
作文成功之路·中考沖刺 2017年9期2017-03-23
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語文“卓越課堂”的設(shè)計(jì)
立仙摘 要：卓越課堂是新課程教育改革之后提出的一種新型教育概念，全面推進(jìn)卓越課堂的發(fā)展建設(shè)是目前教育改革的重心。小學(xué)語文是小學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)性學(xué)科，如何更好地轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提升小學(xué)生的語文成績(jī)，打造卓越語文課堂是當(dāng)前語文教育發(fā)展建設(shè)的一個(gè)新課題。從小學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，簡(jiǎn)要地談一談小學(xué)高年級(jí)語文卓越課堂的設(shè)計(jì)方法。關(guān)鍵詞：卓越課堂；小學(xué)高年級(jí)語文；教學(xué)設(shè)計(jì)語文是小學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)科目，學(xué)好語文知識(shí)，可以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)
新課程·小學(xué) 2016年11期2017-03-23
- 立足實(shí)踐，科學(xué)管理，推進(jìn)“學(xué)本式”卓越課堂建設(shè)
在“學(xué)本式”卓越課堂研究行動(dòng)中，立足實(shí)踐，科學(xué)管理，聚焦目標(biāo)，構(gòu)建了具有我校特色的“三經(jīng)兩緯”精細(xì)課堂模式，通過行政助推，培訓(xùn)跟進(jìn)，改革評(píng)價(jià)等方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在實(shí)踐中，運(yùn)用了“問題+引領(lǐng)+督導(dǎo)+反思”的策略，促進(jìn)教師課堂轉(zhuǎn)型，引領(lǐng)教師走向卓越。三年的“學(xué)本式”卓越課堂建設(shè)行動(dòng)，使我們深深感受到了課堂教學(xué)發(fā)生的巨大變化，教師成為組織者、引導(dǎo)者和合作者，學(xué)生的在自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，發(fā)展思維，增長(zhǎng)才干，課堂成為了學(xué)生的舞臺(tái)。關(guān)鍵
未來英才 2016年13期2017-01-13
- 試論卓越課堂與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合
重要途徑。而卓越課堂的構(gòu)建恰恰是依托于以學(xué)生為本的教育核心，在學(xué)生獲得知識(shí)、理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過程中教師有針對(duì)性的引導(dǎo)并幫助學(xué)生確立自身教育主體地位的過程，并愿意積極主動(dòng)的揉入到教學(xué)中去。本文根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)與卓越課堂的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的探索。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；素質(zhì)教育；以人為本；卓越課堂；數(shù)學(xué)教學(xué)所謂的卓越課堂本質(zhì)上是超越自己、超越固有模式、超越過去一種以提高教學(xué)效率和教學(xué)效果的，使學(xué)生從課堂上獲得獲得知識(shí)，并在獲得的過程中輕松愉悅的課堂教學(xué)模式的建立，由此
東方教育 2016年12期2017-01-12
- 以生為本打造卓越課堂
【摘 要】“卓越課堂”提出“以生為本”、“以學(xué)為本”、“先學(xué)后教”、提倡合作、鼓勵(lì)交流、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自主探究能力。實(shí)施“以生為本”教學(xué)理念，要抓好數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，打造民主和諧課堂，將數(shù)學(xué)的學(xué)術(shù)形態(tài)變?yōu)榻逃螒B(tài)，著力小結(jié)反思?xì)w納總結(jié)；關(guān)注學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)中的幸福，創(chuàng)建學(xué)生參與度高，師生親和度高，教學(xué)氛圍自由度高的數(shù)學(xué)卓越課堂?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；卓越課堂；教學(xué)設(shè)計(jì)重慶市義務(wù)教育啟動(dòng)了卓越課堂五年行動(dòng)計(jì)劃，北碚區(qū)和學(xué)校也制定了相應(yīng)的實(shí)施方案，我作為一名光
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2016年12期2017-01-11
- 解析教材“六點(diǎn)”建設(shè)卓越課堂
，我認(rèn)為建設(shè)卓越課堂，提高教學(xué)效率，只要抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、興趣點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和發(fā)散點(diǎn)，就能提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；卓越課堂一、經(jīng)歷過程，突出重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是在對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上確定的最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，是最重要的教學(xué)目標(biāo)。它是基本的數(shù)學(xué)原理、規(guī)律展示的具體載體，也是數(shù)學(xué)思想方法的集中體現(xiàn)。本課中，探究韋恩圖的產(chǎn)生過程是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)中，當(dāng)教師出示學(xué)生參加跳繩、踢毽的學(xué)生名單后，參加比賽的人數(shù)不是7
未來英才 2016年18期2017-01-05
- 構(gòu)建“卓越課堂”，提高數(shù)學(xué)能力
教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“卓越課堂”，就是營(yíng)造良好的課堂氛圍，采取必要的措施激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。老師的課堂用語要激情，要有親和力，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的理念，重視發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和思考中提出問題并解決問題，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。制定最優(yōu)教學(xué)方法，有機(jī)整合教材內(nèi)容，創(chuàng)造性使用教材，以生為本，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)“卓越課堂”。關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué) 卓越課堂 數(shù)學(xué)能力隨著新課程改革的
考試周刊 2016年97期2016-12-26
- 淺談建設(shè)“卓越課堂”
提出要建設(shè)“卓越課堂”。什么是“卓越課堂”？那就是“按照新課程的改革要求，根本轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建多元開放包容的課堂教學(xué)模式，建立‘師生學(xué)習(xí)共同體，最大程度優(yōu)化教師教學(xué)環(huán)境﹑教學(xué)內(nèi)容﹑教學(xué)方法手段，打造最優(yōu)化的課堂形式，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量?！蔽易鳛樵谝痪€工作了二十三年的高中英語教師，一直關(guān)注著課堂教學(xué)，也做了一些探索和嘗試?，F(xiàn)將自己的所思所想所做小結(jié)如下。一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性是建設(shè)“卓越課堂”的前提1.消除學(xué)生學(xué)習(xí)英
散文百家·下旬刊 2016年9期2016-11-23
- 淺談如何構(gòu)建初中英語卓越課堂
】初中英語；卓越課堂；構(gòu)建初中英語課堂教學(xué)要以人為本、注重能力訓(xùn)練，讓每一節(jié)課都是有效率、有效果、有亮點(diǎn)，有特色的課。這才是卓越課堂的標(biāo)準(zhǔn)。有了卓越的課堂教學(xué)才能真正提高英語教學(xué)的質(zhì)量。教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語課堂教學(xué)的效率，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，是有效實(shí)行高效課堂的關(guān)鍵。為此，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)看法。一、創(chuàng)設(shè)情景，構(gòu)建卓越課堂在英語課堂中，英語語言情景創(chuàng)設(shè)得好，給學(xué)生營(yíng)造交際氛圍，使他們從深層去理解和把握英語語言，減輕機(jī)械記憶的
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2016年4期2016-11-19
- 以案導(dǎo)學(xué) 促進(jìn)卓越課堂更卓越
；小組合作；卓越課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù)，為了給課堂注入強(qiáng)大的活力，讓學(xué)生成為課堂的主人，促進(jìn)卓越課堂更卓越，在初中政治課教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試“以案導(dǎo)學(xué)、小組合作”模式探索，對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行了道德、法律、國(guó)情等教育，全面優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)的有效性，取得了較好教學(xué)效果。一、“以案導(dǎo)學(xué)、小組合作”的實(shí)施過程與環(huán)節(jié)“以案導(dǎo)學(xué)、小組合作”的實(shí)施過程是采用學(xué)生自學(xué)、小組討論、教師解釋疑問等多種形式開展的，是師生雙邊活動(dòng)和多邊活動(dòng)的過程。學(xué)生是主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生最大
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2016年4期2016-11-19
- 適時(shí)適度追問，提高思維品質(zhì)
了“學(xué)本式”卓越課堂五年行動(dòng)方案。新課堂由傳統(tǒng)的教師“教”向?qū)W生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由“師”中心向“生”中心轉(zhuǎn)變，由“講”中心向“做”中心轉(zhuǎn)變。隨著課改的不斷深入，過去枯燥乏味的講堂，漸漸進(jìn)化為如今生趣盎然的學(xué)堂。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中收獲自主，在自主的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂。關(guān)鍵詞：追問；思維品質(zhì)；“學(xué)本式”卓越課堂中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6148（2016）8-0011-3高中物理有兩個(gè)顯著的特征：學(xué)科內(nèi)部環(huán)環(huán)相扣，工具學(xué)科
物理教學(xué)探討 2016年8期2016-11-07
- 用“田園語文”理念建設(shè)卓越課堂文化
更好地建設(shè)好卓越課堂文化，使我們的語文課堂不是單一地為了應(yīng)考而應(yīng)考，更激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的興趣，同時(shí)就提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：田園語文；建設(shè)；卓越課堂；文化中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）10-0026-01近些年來，不管是理論研究的專家還是工作在教育一線的語文教師，都在思考和摸索如何真正地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教育專家們提出了多種對(duì)語文教學(xué)的理解，如黃厚江老師的"本色語文"、 王崧舟老師的"詩意語文"
讀與寫·下旬刊 2016年10期2016-11-07
- 農(nóng)村初中思想品德“四環(huán)六步” 學(xué)案教學(xué)初探
需要，打造“卓越課堂”，我們?cè)诮梃b與反思教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式的基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了“四環(huán)六步”的學(xué)案教學(xué)模式。以學(xué)定教，以學(xué)促教?！娟P(guān)鍵詞】“四環(huán)六步” 學(xué)案教學(xué) 核心素養(yǎng) 卓越課堂中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.186新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式?！八沫h(huán)六步”學(xué)案教學(xué)，就是讓課堂既充分體現(xiàn)學(xué)
南北橋 2016年8期2016-05-30
- 農(nóng)村中學(xué)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化之卓越課堂
和近幾年流行卓越課堂的分析，并結(jié)合課改典范學(xué)校以及自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了STAD與自主學(xué)習(xí)模式相結(jié)合的農(nóng)村中學(xué)英語卓越課堂，以期能夠幫助轉(zhuǎn)化農(nóng)村中學(xué)英語學(xué)困生。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)；英語學(xué)困生；卓越課堂；自主學(xué)習(xí)模式；STAD中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）29-0259-02一、前言自素質(zhì)教育實(shí)施以來，中小學(xué)英語教育也明顯提高，然而農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)英語教育卻不盡如人意，不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語不到一年，便喪失信心，放
教育教學(xué)論壇 2016年29期2016-05-30
- 追求卓越 展現(xiàn)語文課程魅力
蓉摘 要：“卓越課堂”的構(gòu)建是認(rèn)真貫徹落實(shí)課改基本理念，突出“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，最大程度的優(yōu)化課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量的一種課堂形式。所以，在新課程改革下，為了促使學(xué)生獲得全面提高，也為了構(gòu)建以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的課堂，更為了最大限度地展現(xiàn)語文課程的魅力，在語文教學(xué)過程中，教師要追求卓越課堂，要通過多種教學(xué)活動(dòng)的組織來展現(xiàn)語文課程的魅力。同時(shí)，也為學(xué)生全面地發(fā)展做好保障工作。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；卓越課堂；自學(xué)活動(dòng)；表演活
新課程·小學(xué) 2016年7期2016-05-14